第一篇：2014安徽公務(wù)員申論輔導(dǎo)作答三大法則揭秘

2014安徽公務(wù)員申論輔導(dǎo)作答三大法則揭秘

概括題特別是概括能力是申論考試的基本能力，除寫作題外的幾乎都是通過概括來從給定材料中找答案的。但是，在考生作答這一類的概括題中有一類綜合式概括題，這類題在作答過程中，眾多考生總是覺得無法下手，那么，究竟綜合概括題的解答思路是什么?結(jié)構(gòu)是什么?就給我們遺留了很多難題。因此，華圖教育資深專家在文章中分三個方面來論述，以解眾多考生們的疑問，同時也希望在公考路上有更多的幫助。

首先，華圖教育資深專家分了三個方面，回答綜合式概括題的作答結(jié)構(gòu)。第一，問題性質(zhì)(本質(zhì))，事實(shí)特征(現(xiàn)象特征)，意義(影響);第二，發(fā)生原因(大環(huán)境和具體因素);第三，解決辦法。也就是在機(jī)關(guān)單位里面提出問題，分析問題，解決問題的基本流程，同時也是我們通常說的“是什么，為什么，怎么辦”的內(nèi)在邏輯。

但是，在申論真題的練習(xí)過程中，考生往往發(fā)現(xiàn)這僅僅是一種大的范式，因此，筆者在文章給廣大讀者介紹申論的綜合概括的另一種形式——矛盾概括法。矛盾概括法的結(jié)構(gòu)——正(已經(jīng)采取的措施)反(存在的問題+對策)合(將要采取的措施，如何發(fā)揚(yáng)成績+將要做)，適合題型適合概括主要成就——材料中提到的主要是成就是什么的這種問法。

其次，綜合概括解題思路，首先：圈點(diǎn)畫線，挖掘信息。其次：分門別類，提煉整合。最后：虛實(shí)相輔，分層作答。綜合概括的表達(dá)結(jié)構(gòu)。圖表，如下：

第三：真題范例解析。2011年424聯(lián)考

一、根據(jù)“給定資料”，概括說明人口普查要掌握我國人口哪些方面的基本信息?并分析指出，掌握這些信息對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要意義。(20分)要求：準(zhǔn)確、全面，不超過400字。

【參考答案】基本信息：1.人口總數(shù)：進(jìn)行戶口整頓和戶口排查，包括超生人口、死亡人口及各類變動人口。2.人口分布：掌握地區(qū)常住人口、流動人口的規(guī)模及人口密度等信息。

3.人口結(jié)構(gòu)：調(diào)查人口素質(zhì)、受教育程度和專業(yè)背景、新生兒的性別比等情況。4.人口居住現(xiàn)狀：統(tǒng)計(jì)居民住房的建筑面積、房間數(shù)及住房空置等信息。重要意義：1.有助于政府合理分配住房、教育、交通等公共資源，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高人口的發(fā)展和管理水平。2.優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)人口素質(zhì)與資源環(huán)境的合理配置。3.規(guī)范戶口登記程序，促進(jìn)戶口的科學(xué)管理，從而實(shí)現(xiàn)與人口的變動相協(xié)調(diào)，改善社會管理。4.了解人口狀況和性別比失衡狀況，有利于及時調(diào)整人口戰(zhàn)略、相關(guān)政策，維持社會的和諧穩(wěn)定。

5.為我國經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供重要依據(jù)。

第二篇：公務(wù)員考試申論作答三大提分點(diǎn)

2011年福建省公務(wù)員考試申論作答三大提分點(diǎn)

如果說筆試分?jǐn)?shù)是考生進(jìn)入面試的一道關(guān)鍵門檻，那么申論就是決定這分?jǐn)?shù)高低的一塊舉足輕重的基石。那么，考生如何在申論考試中奪得高分，在眾千人中脫穎而出呢？中公教育專家在多年來的公務(wù)員培訓(xùn)基礎(chǔ)上認(rèn)為，除了仔細(xì)審題、緊扣材料答題、巧用一些技巧方法外，考生還應(yīng)結(jié)合著福建實(shí)際，運(yùn)用好緊扣省情、個性鮮明、文理兼?zhèn)溥@三個提分點(diǎn)，來將申論分?jǐn)?shù)提升一大截。下面，我們就如何融合貫通地利用好這三個提分點(diǎn)來為廣大考生詳細(xì)講解。

一、緊扣省情

由于福建申論考試的命題、選材深切體現(xiàn)著“福建精神、福建經(jīng)驗(yàn)、福建模式、福建現(xiàn)象”等“福建特色”內(nèi)容，因此，考生作答福建申論試題時，要代入福建思維，緊扣福建省情作答，這可以說是作答福建申論最大的提分點(diǎn)。那么如何代入福建思維、如何緊扣省情作答？這部分內(nèi)容在“作答福建申論的總綱：代入福建思維”這篇輔導(dǎo)稿中已經(jīng)做了詳盡細(xì)致的闡明，這里不再贅述啰嗦。

二、個性鮮明

“個性鮮明”是指在保證文章思路清晰、語言表述規(guī)范的同時，力求實(shí)現(xiàn)文章觀點(diǎn)和表達(dá)的個性化。由于它易于貼近福建試題特別是文章寫作好大、好高、尚鮮的特點(diǎn)，保證立足點(diǎn)準(zhǔn)確而又不致千文一面，因此，它是福建申論考試應(yīng)答的第二個提分點(diǎn)。

如何實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)、表達(dá)的個性化？中公教育專家認(rèn)為，具體有三種途徑： 一是在立意上下功夫，加深對問題的認(rèn)識，形成獨(dú)立見解。觀點(diǎn)是表述的源頭，語言是表述的形式，觀點(diǎn)才是表述的內(nèi)容，觀點(diǎn)獨(dú)到性為表述獨(dú)特性之源，只有形成個性化的觀點(diǎn)，才能有個性化的表達(dá)。要做到“表達(dá)個性化”，最根本的是要有自己獨(dú)到的見解，對事物能夠形成自己的獨(dú)特認(rèn)識，形成對問題的個性化分析和解決方案。為此，首先必須在提煉觀點(diǎn)上下功夫，力求提出與眾不同的觀點(diǎn)，在見識上高人一籌，“別人未見我先見，別人已說我不說?！痹谟^點(diǎn)上既立得住腳又獨(dú)樹一幟，這是答卷有特色、為考官所認(rèn)可的前提。

二是在材料上下功夫，選擇獨(dú)特材料，避免人云亦云。對給定材料和自己積累的材料，要先選擇、后利用，力求選出既符合題旨又不落俗套的材料，對于利用價(jià)值過于明顯、別人很可能采用的材料，要盡量回避；對不易引人注意，而又能準(zhǔn)確解答問題的材料，要優(yōu)先采用。這樣就能在素材——如觀點(diǎn)、事例、數(shù)字、做法、措施的利用上與別的考生區(qū)別開來。

三是在語言上下功夫，變通表述方法，靈活表達(dá)觀點(diǎn)。無論是給定材料還是考前掌握的“答案模板”，都不要照抄照搬，要盡可能地在語言表述上“動手腳”，使用靈活多變的詞語、句式，變換角度、變換句子的重心、變換句子的結(jié)構(gòu)和成分，變換原觀點(diǎn)、原句子的說法，通過變通表述方式，從文面上與給定材料拉開距離，與曾經(jīng)背誦過的答案模板拉開距離，使同樣的內(nèi)容在不同的表述方式下顯現(xiàn)出個性和新意，從而贏得閱卷者的好評。

三、文理兼?zhèn)?/p>

文理兼?zhèn)涫歉＝ㄉ暾摰牡谌齻€提分點(diǎn)。因?yàn)槲睦砑鎮(zhèn)?、文情并茂，是高質(zhì)量文章的一般要求，作文要得高分，沒有一定的文采、豐富而剪裁恰當(dāng)?shù)牟牧?、變化生姿的語言技巧是不可能的，福建也不例外。大多數(shù)考生在撰寫申論文章時，很容易為考場的氣氛、時限和題意所束縛，思路放不開，語言枯燥、文風(fēng)呆板，造成的直接后果是文章言語乏味、面目可憎。申論文章的基本要求是立意正確、結(jié)構(gòu)合理、語言規(guī)范。從更高層次的要求來看，文章的道理、情感、文采最好兼?zhèn)洌纫姓_的論點(diǎn)、周全的結(jié)構(gòu)，又要有巧妙的布局、多樣的方法、豐沛的氣勢、驚人的警語，把正確觀點(diǎn)用巧妙手法表達(dá)得跌宕生姿，讓閱卷老師看出精彩，歡喜贊嘆，得到審美愉悅，感受文章魅力，便于考生贏得高分。

中國考生中間流行著一句話：“分，分，是命根！”?？梢姺?jǐn)?shù)何其重要，提高1分又將會改變多少人的前程命運(yùn)。因此，備戰(zhàn)福建申論的考生在掌握基本的申論知識和應(yīng)試技能的同時，還要牢記并熟練應(yīng)用這三個提分要點(diǎn)，勤奮練筆，用心感悟，豐富寫作實(shí)踐，錘煉文章技巧，爭取將個人申論分?jǐn)?shù)提高一大截，實(shí)現(xiàn)贏了自己、超過別人的偉大飛越！

申論熱點(diǎn)：空巢老人

一、背景鏈接

年關(guān)將至，一些媒體聯(lián)手發(fā)起關(guān)愛“空巢老人”的活動，又一次將這個全球性難題凸顯出來。

“出門一把鎖，進(jìn)門一盞燈?！边@是當(dāng)下許多空巢老人的生存狀態(tài)。

民政部的統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國1.69億60歲以上老年人中，有40%過著不與子女合住或沒有子女的“空巢”生活，個別老城區(qū)的空巢老人家庭比例已高達(dá)70%。在上海，截至去年底，共有空巢老人92.21萬人，約占戶籍人口老年人總數(shù)的29.2%，其中獨(dú)居老人18.87萬人，在全國位居前列。

空巢現(xiàn)象是個全球性難題，發(fā)達(dá)國家獨(dú)居及夫婦空巢戶比例高達(dá)70%-80%。隨著中國社會老齡化程度的加劇，今后空巢老人將越來越多，空巢期也會明顯延長。全國老齡辦2008年發(fā)布的《我國城市居家養(yǎng)老服務(wù)研究》指出，我國老年人空巢比例持續(xù)增加的趨勢將不可逆轉(zhuǎn)。

人到老來盼熱鬧，可空巢老人長時間生活在孤寂中，生命質(zhì)量堪憂。雖然多數(shù)子女有心與父母同住，但由于工作、住房、代溝等種種原因，實(shí)際上很難做到。尤其是獨(dú)生子女一代，在社會轉(zhuǎn)型競爭劇烈的格局下，通常無力兼顧事業(yè)和多位老人，以致家庭養(yǎng)老功能日趨弱化。無論多么留戀，幾代同堂的傳統(tǒng)家庭模式已經(jīng)一去不返；家庭小型化，必然綿綿不絕產(chǎn)生空巢老人。

二、存在問題

生活保障、日常照料、精神慰藉，是空巢老人面對的三大難題，也是破解中國養(yǎng)老困局不可回避的三大挑戰(zhàn)。

在城市，隨著基本養(yǎng)老保障水平提高，加上子女贍養(yǎng)，自有退休金的空巢老人，一日三餐開銷尚屬寬余。不過，目前通脹壓力不斷加大，生活成本明顯上升，這不能不使生活質(zhì)量打折扣，幸福感受挫。

那些身體健康、腿腳靈便的空巢老人，日常生活基本可以自我照料，可一旦病患纏身，往往就起居飲食難以自理。在醫(yī)院，我們常常見到一些老年夫妻，互相攙扶著，顫顫巍巍地在配藥打針，那情景令人同情，卻又深感無奈。隨著年事漸高，空巢老人生活依賴他人的程度愈高，這是困擾老人最后生命之旅的無情重壓。

比起前兩者，精神生活的寂寞孤單是折磨空巢老人的更難化解的煩惱。沒人說話聊天、沒有傾訴對象、沒有興趣愛好，常年的“三無”生活，使空巢老人陷入孤獨(dú)、失落、抑郁、無助的情緒中，出現(xiàn)所謂“空心焦慮癥”，進(jìn)而加劇衰老，直至由心理疾患演變?yōu)樯聿⊥?，最終被擊垮。中國文明網(wǎng)聯(lián)合多家網(wǎng)站所作的一項(xiàng)調(diào)查表明，64.7%的被調(diào)查者認(rèn)為空巢老人面對的最大問題是心靈孤獨(dú)。

以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)、以社區(qū)養(yǎng)老為依托、以機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為輔助，是我們認(rèn)為比較理想的養(yǎng)老模式。要真正做到，就必須由照顧空巢老人的第一責(zé)任人--子女，與社區(qū)及專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)手，各司其職，在親情撫慰的同時，配以專門服務(wù)。

可現(xiàn)實(shí)情況與此大相徑庭。別說照顧，許多子女都難得回家探望老人，“?；丶铱纯础钡母璩硕嗌倌辏粘怖先说挠H情呼喚又何時得到過滿足?現(xiàn)在，有的地方已首次將對老人的精神撫慰作為子女的一項(xiàng)義務(wù)寫入地方法規(guī)，如果能出臺更多類似規(guī)定，積極倡導(dǎo)子女和老人就近居住，或可聊補(bǔ)空巢家庭的情感缺失。

《申論》大作文寫作結(jié)構(gòu)如何確定

在公務(wù)員申論考試中，談及申論大作文寫作時，其分值在公務(wù)員申論考試中占比值較高，所以是公務(wù)員考生一直關(guān)注的重要關(guān)節(jié)。公務(wù)員考生都說，得申論者得天下，而占比值約40%-50%的申論作文題目，占據(jù)申論考試半壁江山，也是申論材料主旨、思維廣度的折射點(diǎn)。那么，公務(wù)員申論大作文結(jié)構(gòu)究竟應(yīng)該什么樣才算是合理呢?

目前，對于公務(wù)員申論考試作文寫作觀點(diǎn)不

一、說法各異。有的版本說是三段式，有的版本是九段式，有的版本就是議論文的范式，諸如此類等等，然后互相抨擊，互相指責(zé)，其實(shí)，對于考生而言并無裨益。

所謂文章寫作，重在表情達(dá)意。形式并不是非常重要的，核心在內(nèi)容。三段式的結(jié)構(gòu)述說清楚，也能是好文章；九段式的說不好，也不會成為好的文章。因此，申論大作文的寫作過程中，結(jié)構(gòu)并不是個核心的話題，脫離內(nèi)容去談結(jié)構(gòu)是沒有意義的。只要談結(jié)構(gòu)，就必須嘗試將內(nèi)容和它聯(lián)系起來。

對于申論作文三段式寫法而言，并不是適合所有的問題，如策論式的文章，如此寫作收效甚微。申論考試材料的問題很多，對策不可能在三段式之內(nèi)說三個對策結(jié)題，一般而言，三段式的文章適合的是精神層面說理的文章，重在說明“是什么——為什么——怎么辦”。

對于申論作文九段式寫法而言，由于段落較多，所以，在每個段落的寫作上實(shí)現(xiàn)了字?jǐn)?shù)分解，如上所說的三段式，幾乎一個段落要寫作300字，難度比較大，而技術(shù)分解以后的九段式剛好回避了這一難題。有的考生可能會說，九段式好寫，其實(shí)，也并非如此，因?yàn)槿魏挝恼露加幸粋€叫做寫作主線的東西，九段式的結(jié)構(gòu)由于被拆的比較零碎，因此，段與段之間的過度就非常重要，而過渡本身往往體現(xiàn)在過渡句和過渡段，那么對于九段式寫作而言，過渡段本身是不太可能的了，試想1000字之內(nèi)九個段落，不可能有那么多的過渡段的，因此，就是多使用過渡句以保持段落和段落之間的連貫性，這個是非常重要的。

公務(wù)員考試申論秘笈：“十字訣”

在這公務(wù)員申論考試吐故納新、考生復(fù)習(xí)蓄勢待發(fā)的重要時刻，華圖公考知指導(dǎo)專家總結(jié)出2011年湖北省考申論備考秘笈——申論復(fù)習(xí)“十字訣”，以助各位考生在公考之路上過關(guān)斬將，不斷接近成功，真正實(shí)現(xiàn)公職之夢，成就美好未來。

申論備考“十字訣”包括：“穩(wěn)、變、定、學(xué)、研、記、尋、練、寫、贏”十個要點(diǎn)，分別從備考心態(tài)調(diào)適、應(yīng)考意識調(diào)整、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定、理論方法學(xué)習(xí)、社會熱點(diǎn)研究、標(biāo)準(zhǔn)表述記誦、考試資料搜尋、歷年真題演練、提筆動手作答、贏取公考高分等十個方面為考生出謀劃策，保駕護(hù)航。

一、“穩(wěn)”——穩(wěn)定內(nèi)心、堅(jiān)定信心、抱定恒心

穩(wěn)定內(nèi)心——“風(fēng)動，幡動，心不動。”這句話是說，從事任何一項(xiàng)工作，要想達(dá)到預(yù)期的效果，就必須要有良好的心理狀態(tài)，使自己能夠全身心地投入。同樣，公務(wù)員考試也要求我們考生必須在備考前綜合考慮個人的性格特征、專業(yè)特性、報(bào)考意圖、職業(yè)理想等各種因素，一旦下定報(bào)考的決心，就必須在內(nèi)心深處樹立堅(jiān)定的信念，充分做好各種心理準(zhǔn)備，對考試本身有一個正確的認(rèn)識，這是邁向申論考試成功的第一步。

堅(jiān)定信心——“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！泵珴蓶|的這句詩，想要告訴大家的是，堅(jiān)定的信心是我們真正取得任何成功的前提。在公考中，許多考生對申論考試有畏難心理，其實(shí)申論不是夏日雨后空中斑斕的彩虹，更不是朗朗夜空中皎潔的明月般可望而不可及。只要考生經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，按時完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，是可以取得不錯的成績的。對于眾多考生而言，最難的不是應(yīng)對申論考試，而是戰(zhàn)勝自己。申論的能力是可以培養(yǎng)和鍛煉的，申論考試是可以通過的?？忌獜?qiáng)化自我意識，樹立必勝的信念，保持積極健康的心態(tài)，才能消除恐懼、畏難心理，完成申論的準(zhǔn)備。

抱定恒心——“水滴石穿，繩鋸木斷?！焙阈哪苁沟嗡┦阈哪苁辜?xì)繩斷木。同樣，恒心能使復(fù)雜的申論復(fù)習(xí)簡單明了，不再困難。尤其是在復(fù)習(xí)申論的關(guān)鍵時刻，能堅(jiān)持下去的人，最終會獲得更好的成績。因此，每一位考生在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)平時著急、考前不急、考場放松。即平時的備考要抓緊時間，按時完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能因?yàn)闀r間寬裕而拖延；考試之前時間緊迫，考生在這時反而不能著急，要靜下心來，梳理知識結(jié)構(gòu)，完成最后的沖刺準(zhǔn)備；到了考場上，考生務(wù)必保持放松，調(diào)整好心態(tài)，避免因?yàn)榫o張而影響發(fā)揮。

二、“變”——轉(zhuǎn)變應(yīng)考角色，破解申論謎團(tuán)

“入水識魚性，近林知鳥音?！薄霸谑裁瓷缴铣裁锤琛！薄D(zhuǎn)變應(yīng)考角色，站在準(zhǔn)公務(wù)員的立場在申論考試中闡明觀點(diǎn)，用詞達(dá)意是破解申論謎團(tuán)的根本所在。申論考試的本質(zhì)決定了作答申論必須站在政府的角度思考問題，觀點(diǎn)要契合公務(wù)員身份。身份決定立場，立場決定觀點(diǎn)。在作答申論試題時，要求所有考生持論務(wù)正，服從主流。主流就是社會主流意識，在當(dāng)前情況下，就是指中國共產(chǎn)黨和各級政府的意志?？忌鞔鹕暾摃r，務(wù)必要同黨中央的大政方針和各級政府的政策保持一致，并且，在遣詞造句的過程中，語言風(fēng)格要和黨政話語體系相接近，相一致。

在日常事務(wù)中，不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問題，是各級政府的重要工作。申論考查的也都是現(xiàn)實(shí)中存在的問題。因此，考生在作答申論時也要采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，首先，應(yīng)客觀地承認(rèn)問題，承認(rèn)問題的現(xiàn)實(shí)存在及其嚴(yán)重性，不回避問題；其次，應(yīng)辯證的分析問題，要分析問題產(chǎn)生的各種原因，總結(jié)各種有利因素和不利因素；最后，應(yīng)積極地解決問題，發(fā)現(xiàn)問題只是開始，解決問題才是結(jié)束。對于政府來說，只有妥善解決問題，才能維護(hù)政府的公信力。以上是準(zhǔn)確作答申論的基本方略，更是體現(xiàn)考生合理作答意識的關(guān)鍵所在。

由此可見，在申論作答中，如何站在政府立場闡明觀點(diǎn)，突出主旨，確定立意，考生一定要準(zhǔn)確把握角色，仔細(xì)掂量!

三、“定”——制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，打開備考瓶頸

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鄙暾搨淇际且粋€長期的過程，立志報(bào)考之時就是備考之始。從現(xiàn)在起開始備考，如果沒有一個科學(xué)合理的備考計(jì)劃，那么漫長的復(fù)習(xí)過程中很容易陷入瑣碎的知識收集中。專家在此要為各位考生制定一個計(jì)劃的框架，考生要根據(jù)自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣適度調(diào)整，做到個性化備考，事半功倍。

第一階段，基礎(chǔ)備考，夯實(shí)根基。在這一階段，15到20天需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面系統(tǒng)研讀2011年國家公務(wù)員考試申論科目專項(xiàng)教材，把基礎(chǔ)打牢。

第二階段，突破重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。考生完成第一輪復(fù)習(xí)后，對于自己的優(yōu)勢和不擅長的部分都有了認(rèn)知，對于復(fù)習(xí)中遇到重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這個階段考生應(yīng)該要集中突擊，各個擊破，以保證難點(diǎn)、重點(diǎn)真正牢牢掌握住。

第三階段，專項(xiàng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。在此階段的第二輪復(fù)習(xí)中要將精力主要放在弱項(xiàng)上面，鞏固擅長之處，補(bǔ)足短板。專家推薦考生購買專項(xiàng)書籍和參加深度輔導(dǎo)班次，進(jìn)行專項(xiàng)加強(qiáng)。

第四階段，沖刺模擬，迅速提升?？荚囋诩?，模擬沖刺是關(guān)鍵。以最新最接近國考難度的試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，結(jié)合歷年真題實(shí)戰(zhàn)，建議考生參加沖刺班次，點(diǎn)睛預(yù)測考點(diǎn)，搶占先發(fā)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)公考精髓，必勝筆試戰(zhàn)場。

申論能力的提升絕非一朝一夕的應(yīng)急努力就能獲得。成功=堅(jiān)持不懈+艱苦的勞動+正確的方法+真抓實(shí)干。我們每一位考生必須從當(dāng)前做起，制定計(jì)劃，扎實(shí)復(fù)習(xí)，才有可能取得應(yīng)試的勝利!

四、“學(xué)”——學(xué)習(xí)政策理論，掌握答題方法

“行家一出手，便知有沒有。”理論政策水平體現(xiàn)著公務(wù)員的基本政治素養(yǎng)，考生必須通過加強(qiáng)理論政策的學(xué)習(xí)與儲備，才能在考試中游刃有余，得心應(yīng)手。因?yàn)樵谏暾摰淖鞔鹬校碚撜叩膬溆绊懙娇忌芊駵?zhǔn)確理解材料主旨、判斷正確觀點(diǎn)以及文章寫作的深度，所以，學(xué)習(xí)政策理論是考生必須要引起高度重視的環(huán)節(jié)。當(dāng)前中國最重大的理論就是科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會理論，考生不僅要對這兩大理論本身有深刻的理解，還要全面把握這兩大理論與社會問題的結(jié)合。

“做正確的事是前提，正確地做事是關(guān)鍵?！痹诩訌?qiáng)政策理論學(xué)習(xí)與儲備的同時，掌握正確、有效的答題方法，也能使考生在申論應(yīng)試中勝券在握，脫穎而出。作答申論，首先要從申論考試本質(zhì)目的出發(fā)，了解申論，洞悉命題人意圖。申論各種題型的作答都有其“門道”，尤其是一些名師從實(shí)踐中總結(jié)出來的“獨(dú)門暗器”，非常實(shí)用，考生要認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)考生熟悉了申論各種題型的作答方法后，就要多做真題和模擬題，要在規(guī)定時間內(nèi)做完，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過大量的練筆，考生才能熟練掌握所學(xué)的方法，適應(yīng)申論考試。

在理論知識儲備階段，考生應(yīng)著力在以下幾方面下功夫：

1.了解重要理論基本概念(包括由來、內(nèi)涵等)

2.掌握大政方針政策，并能有效地和申論考試題材相結(jié)合 3.識記經(jīng)典理論主要內(nèi)容(即背誦標(biāo)準(zhǔn)表述中的理論要點(diǎn))

五、“研”——研讀社會熱點(diǎn)，積累考試素材

“巧婦難為無米之炊。”研讀社會熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?；蚴菍φ哌M(jìn)行前瞻，或是考查對已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會。譬如：2005年的申論主題就是在2004年初中央宣布取消農(nóng)業(yè)稅和采取了一系列關(guān)注“三農(nóng)”的政策的背景下提出的，以此來考查考生對“三農(nóng)”問題的理解。2004年中央第一次把“三農(nóng)問題”作為中央一號文件的內(nèi)容下發(fā)，足見這個問題的重要性。2007年中央一號文件的內(nèi)容就是保護(hù)耕地，堅(jiān)守18億畝耕地紅線不動搖，2007年的國家公務(wù)員考試將耕地保護(hù)作為主題，其實(shí)是一種前瞻。2007年****十七大報(bào)告中全面地闡述了科學(xué)發(fā)展觀的理念和內(nèi)涵，2008年的國考申論中就以水電開發(fā)作為切入角度考查了對科學(xué)發(fā)展觀的理解。而2008年8月******主持召開國務(wù)院常務(wù)會議討論并原則通過《國家糧食安全中長期規(guī)劃綱要》，******在安徽的一些考察都釋放了一個重要的政策信號：糧食安全的重要性。再加上2008年開始的金融危機(jī)，這兩者之間的結(jié)合進(jìn)入2009國考命題范圍也就不足為奇——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與糧食安全。2009年底哥本哈根會議的召開，就節(jié)能減排、氣候保護(hù)問題各國政要一起磋商，2010年國考主題就涉及海洋生態(tài)保護(hù)與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

因此，歷年申論考試素材所涉及的熱點(diǎn)問題具有很強(qiáng)的時效性、普遍性與非敏感性，這就要求我們不可一心只讀圣賢書，更需兩耳多聞窗外事，緊跟時代步伐，與時俱進(jìn)，關(guān)注熱點(diǎn)，留心時事，開闊眼界，勤于思考，多備求勝之妙計(jì)于錦囊。

熱點(diǎn)素材的積累與理解、消化應(yīng)伴隨3個月備考的全程，重點(diǎn)把握兩方面：

1.了解近一年來國家政治領(lǐng)域和社會上發(fā)生的熱點(diǎn)問題，把握各級政府工作的總體方向；

2.熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景(原因)、當(dāng)前現(xiàn)狀、影響危害以及解決思路等，做好申論考題素材儲備。

六、“記”——記憶標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語言規(guī)范

“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋?！鄙暾撟鞔鹬袩o話可說或者肆意瞎說的狀態(tài)是最惱人的，但也是經(jīng)?，F(xiàn)象。之所以出現(xiàn)這種情況，原因無非存在于以下三點(diǎn)：一是考生對考試題材陌生、自己缺乏觀察與思考的緣故；二是思維水平不足，理論知識、標(biāo)準(zhǔn)表述積累不夠，導(dǎo)致對問題理解的深度有限；三是考生缺乏自己的中心思想，而每個人都應(yīng)該有他的中心思想，這中心思想不是一件事上的“主要觀點(diǎn)”，而是在某些問題上的一貫認(rèn)識，是自己固有的價(jià)值觀、人生觀、社會觀。蕓蕓眾生中，真正使他人折服的，是那些有個性、有獨(dú)立見解、有思想鋒芒的人，申論備考與作答也是如此。如果一個人能樹立一套對世間萬事自己的看法，甚至建立一套自己的哲學(xué)，面對紛紜的現(xiàn)象時能堅(jiān)持這種以一貫之的看法，用中心思想去洞察萬物，就不難文思泉涌，就不愁無話可說，就不怕語言空洞。

僅僅有個中心思想，還只是看事物的角度，是運(yùn)用知識的方法，還不是知識本身。要做到有話可說、筆下文字噴涌，做出的答案、寫出的文章內(nèi)容充實(shí)，必須有廣博的知識，腹有經(jīng)綸，胸有韜略，才能慷慨陳詞、雄辯滔滔，自然而然地將想要說的話送到筆端。而這一切實(shí)現(xiàn)的根本就在于標(biāo)準(zhǔn)表述的記憶積累與語言規(guī)范的加強(qiáng)。

在復(fù)習(xí)閱讀報(bào)刊和輔導(dǎo)材料的過程中，要及時標(biāo)記規(guī)范語句與定性表述，增強(qiáng)申論語感，積累語言庫，有效強(qiáng)化閱讀理解與文字表達(dá)能力。

七、“尋”——搜尋優(yōu)良考試教材，選擇高效輔導(dǎo)培訓(xùn)

“工欲善其事必先利其器?！辟|(zhì)量較好，口碑很響的教材資料與輔導(dǎo)培訓(xùn)，可以給考生良好的借鑒和啟示，可以讓整個備考之旅事半功倍。選擇好的輔導(dǎo)資料具體所指：一是選擇優(yōu)良的公務(wù)員考試教材，二是選擇精準(zhǔn)的歷年真題解析，三是選擇高效的輔導(dǎo)培訓(xùn)。辨別優(yōu)劣輔導(dǎo)資料的一個重要方法就是查看教材的作者是否明確，以及查閱該機(jī)構(gòu)是否真實(shí)存在?？忌灰I那些東拼西湊、模仿和抄襲別人內(nèi)容的輔導(dǎo)資料。

同時考生也要考慮作者和機(jī)構(gòu)的名氣和信譽(yù)。高效的輔導(dǎo)班的老師往往具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以讓考生少走很多彎路。辨別輔導(dǎo)班優(yōu)劣的一個重要方法就是看其是否有固定的核心師資，同時，看其存在的時間和市場評價(jià)。存在時間越長的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，市場評價(jià)(如同學(xué)口碑)越好的機(jī)構(gòu)，是經(jīng)過市場競爭的嚴(yán)格檢驗(yàn)，其授課質(zhì)量就相對可靠。

八、“練”——演練歷年真題，展開實(shí)戰(zhàn)較量

“腳踏實(shí)地演練真題是我們認(rèn)識申論，提高申論的絕密武器?！闭骖}是通向申論《考試大綱》的門徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過去的考試實(shí)踐推知未來的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上?！犊荚嚧缶V》是原則性的，《申論》教材對它進(jìn)行了理論性的解讀，而解讀的最基本依據(jù)、有些情況下甚至是唯一的依據(jù)就是歷年真題。

歷年真題是《考試大綱》原則規(guī)定的具體體現(xiàn)，是命題意圖與技巧、手法的載體，是考察申論演變規(guī)律最重要的第一手資料，也是學(xué)習(xí)申論最重要、最可靠的資料。每一年《考試大綱》的調(diào)整變化都會在相應(yīng)的真題中得到印證，學(xué)習(xí)申論、提高應(yīng)試成績，真題的分析和練習(xí)是無法繞過的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不了解、不練習(xí)真題或是受錯誤的答題思路誤導(dǎo)，難免會在考場上馬失前蹄；反之，讀透做熟了真題、正確的解題思路爛熟于胸，就等于掌握了制勝的銳利武器，必將敲開申論應(yīng)考成功的大門。借此鑒往知來，看清申論走勢，是真題無可替代的價(jià)值所在。

因此，熟悉戰(zhàn)場形勢，了解敵情特點(diǎn)，是作戰(zhàn)獲勝的先決條件。希望考生通過對歷年真題的實(shí)戰(zhàn)演練，以進(jìn)一步熟悉試卷結(jié)構(gòu)、考試形式，提前進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)，在演練自查中摔打自己，保證考試時面對試卷輕車熟路，游刃有余。

九、“寫”——動手提筆作答，破敵攻關(guān)在即

“讀書破萬卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試，多寫是個硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時曾說過：怎樣做好文章?自己除了多看和練習(xí)，并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識都調(diào)動起來，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。

每年的公務(wù)員考試中，不少考生的行測科目都可以拿到七十、八十的分?jǐn)?shù)，但是申論分?jǐn)?shù)往往只有三、四十分，甚至更低。究其原因，行測科目可以通過做大量的題目，穩(wěn)扎穩(wěn)打來獲得高分，但是申論部分，無法通過短時間的練習(xí)來提升成績。再加上很多專業(yè)的考生自上大學(xué)后就很少動手寫稿件，因此申論對于不少考生來說都是比較薄弱的一環(huán)。因此，在公考的前期準(zhǔn)備階段，就要加強(qiáng)申論材料的分析閱讀與答題訓(xùn)練。在這一階段，考生一定要真正動筆去寫，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動筆寫是不一樣的，因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫作思路比較明晰，但是，真正動筆寫的時候卻寫不出來了。所以，千萬不要做“思想上的巨人，行動上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個層次，一定要通過列提綱和勤練筆來訓(xùn)練才能保證實(shí)效。

那么練筆要以什么為對象呢?除了針對社會時政熱點(diǎn)練習(xí)寫評論文章外，最主要的練筆材料就是歷年國考真題，特別是新大綱發(fā)布后2010年國考的真題。真題是《考試大綱》原則規(guī)定的具體體現(xiàn)，是命題意圖與技巧、手法的載體，是考察申論演變規(guī)律最重要的第一手資料，也是學(xué)習(xí)申論最重要、最可靠的資料。欲過國考，必練真題。真題來源要注意權(quán)威、規(guī)范、可靠，以保證練習(xí)有的放矢而不致被假題、錯題所誤導(dǎo)。

同時，提請大家注意：一般考生容易犯的錯誤是看的多寫的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實(shí)際練習(xí)，重視形成觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計(jì)劃，積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。在練筆過程中，消化方法理論，提高寫作水平，形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。在考試過程中，把平時的積累發(fā)揮出來，就可以獲得較為理想的成績。

十、“贏”——自信贏取高分，成就錦繡人生

“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌姍處。”再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。考生在考前3個月的復(fù)習(xí)中要抱定信念，堅(jiān)持下去。只要每一位考生在漫長而又緊湊的復(fù)習(xí)中持之以恒，勤學(xué)苦練，備考必能收獲善果。盡管在備考的日子里會感覺很累，會有苦悶煩躁的時候，但是苦悶、煩躁會讓緊張的心情更加糟糕，那么這個時候就需要考生無論在哪里都要面帶微笑，面帶微笑會使你自信，會讓自己的心情舒暢，即使有一萬個理由讓自己煩躁，也會有一萬零一個讓自己心情舒暢的理由!最后，希望考生記住：自信、堅(jiān)持，就是成功!

第三篇：公務(wù)員考試申論作答格式常見問題

公務(wù)員考試申論作答格式常見問題

1.申論大作文沒寫標(biāo)題會不會成績?yōu)榱?，如果不是會扣幾?

申論沒寫題目扣五分。

2.申論要不要寫“答”?

申論答題時不需要寫“答”。

3.如果出現(xiàn)數(shù)字，如2012年，2012要占一個格還是要一個數(shù)字占一個格?

兩個格。一個阿拉伯?dāng)?shù)字占半格。

4.申論里的公文寫作(非最后一道大作文)，諸如：“宣傳綱要 通知 倡議書……” 如果沒要求寫標(biāo)題，可以不寫標(biāo)題嗎?不寫標(biāo)題會被扣分嗎?

需要寫題目的，不然會扣分。有特殊情況例外，題目中指明了，不必寫題目，只寫出大綱即可。

5.申論考試中引號是和漢字占一格?還是引號單獨(dú)占一個格呢?如果引號和其他標(biāo)點(diǎn)符號(句號，嘆號，逗號等等)一塊出現(xiàn)，格式又會是怎樣呢?

申論答題時，雙引號單獨(dú)占一格，在和其他標(biāo)點(diǎn)符號一起用時，總共占一格。

6.申論答題的時候，題前面要標(biāo)注題的序號再答嗎?還是空兩個開始作答嗎?請老師說下答題格式。

直接答題內(nèi)容即可，答題卡中一般都有提示“第一題”、“第二題”的。

7.申論作答前三題時，寫完一個小點(diǎn) 再寫下一個小點(diǎn)時 必須換行嗎?這個沒有強(qiáng)制性的規(guī)定，看你的答題字?jǐn)?shù)和要點(diǎn)個數(shù)情況而定，空格算在字?jǐn)?shù)內(nèi)，把控好總體字?jǐn)?shù)不要超過要求范圍即可。

8.申論中有些題目要求200字以下，寫多少比較好，太少是不是也不行?按照字?jǐn)?shù)要求，上下浮動10%的范圍內(nèi)都是可以的。

9.請問申論可以采用一、二、三的作答方式嗎?申論作答時要頂格寫嗎?

申論答題中，可以按照一、二、三……分點(diǎn)羅列答案。在回答公文寫作以及特定文體的寫作中需要嚴(yán)格格式，其他時候?qū)Α绊敻瘛睍鴮懖蛔鲆蟆?/p>

10.申論前幾道有字?jǐn)?shù)限制的題，是分段列出答案，還是最大化利用格子一段下來?

由于申論答案有字?jǐn)?shù)限制，且答案中的空格也算入字?jǐn)?shù)，因此，可根據(jù)自己所答內(nèi)容的多少來定，如果你能答的內(nèi)容多的話就一直寫下來，如果內(nèi)容少的話，可分段寫，自己計(jì)算好字?jǐn)?shù)就行。

第四篇：2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試備考：申論作答“三大忌”

2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試備考：申論作答“三大忌”

清遠(yuǎn)中公教育

在多年的申論授課過程中，中公教育專家發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：有些考生已多次參與公務(wù)員考試，也做了數(shù)十套申論試卷，但成績依然沒有什么起色，有些考生的分?jǐn)?shù)甚至一次比一次低。這種體驗(yàn)讓考生們心悸不已，對申論的懼怕程度逐次加深——分?jǐn)?shù)越低，越緊張;越緊張，分?jǐn)?shù)反而更低，久而久之，形成惡性循環(huán)。中公教育建議各位考生，若想讓申論成績有新的提高，作答時必須繞開“三大忌”：

一、忌下筆過早

幾乎每次考試結(jié)束，都會有大量考生說“時間太緊，申論又沒寫完”。答題是否完整對申論得分來說確實(shí)影響重大。小題按要點(diǎn)給分，漏寫一兩個要點(diǎn)，少則錯失3-5分，多則可能少得6-8分;申論文章結(jié)構(gòu)不完整則會使文章直接降級，與同等結(jié)構(gòu)完整的文章相比，分?jǐn)?shù)要低不止10分。在這種情況下，有些考生拿到申論試卷后，眼睛一掃，提筆就往答題卡上寫。中公教育專家經(jīng)過多次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)這類考生雖然能保證答題完整，但最終得分往往不會高。常言道“磨刀不誤砍柴工”。申論材料不但字?jǐn)?shù)多，而且邏輯線索繁雜，在不了解命題主旨及材料大意的情況下就匆匆作答，作答內(nèi)容必然會有很多來自主觀臆斷而非材料本意，這與評分標(biāo)準(zhǔn)完全是南轅北轍。因而考生在答題之前應(yīng)先審清申論題目要求，并梳理材料邏輯，切忌下筆過早，做到心中有數(shù)再進(jìn)行答題offcn版權(quán)。

二、忌字跡潦草

字跡清楚整潔的試卷更容易得到閱卷人的青睞。目前，公務(wù)員考試基本都采用電腦閱卷的形式，但申論閱卷不同于行測，其操作者不是電腦本身，而是各個閱卷人。人是具有主觀性的，對試卷的評判勢必會帶有些許主觀喜好——集中表現(xiàn)在對試卷整體的感受上。干凈、整潔的試卷讓人賞心悅目，很大程度減輕了閱卷人的負(fù)擔(dān)，評分稍高在情理之中;反之，通篇字跡潦草的試卷大大增加了閱卷人的辨別難度，給出較低分?jǐn)?shù)也無可厚非。所以，各位考生有必要在考試時注意字跡的工整和卷面的整潔。

三、忌“多多益善”

申論考試有限時、限字的特點(diǎn)，中公教育提醒各位考生作答時切忌長篇大論、滔滔不絕。每道題目的作答務(wù)必在規(guī)定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)找全要點(diǎn)，切忌 “多多益善”的心理，否則，分?jǐn)?shù)只會有減無增。

申論考試不是越不過去的高山，中公教育建議各位考生不要?dú)怵H，做好以上三點(diǎn)，注意總結(jié)自己的短板，逐步積累，申論高分指日可待!

第五篇：江蘇公務(wù)員考試申論練習(xí)五大法

江蘇公務(wù)員考試申論練習(xí)五大法

2010-07-15 江蘇公務(wù)員考試網(wǎng) 【字體: 】

相當(dāng)一部分考生總覺得申論“假、大、空”，即使是多次參加公務(wù)員考試的考生動筆寫申論卻并不多，申論成績一直徘徊在平均分之下。這是為什么?再好的理論沒有練習(xí)都是空談，申論是寫出來的，需要真刀真槍的練習(xí)?；诖?，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提出了五點(diǎn)申論練習(xí)方法。

1、反復(fù)練習(xí)

這里的反復(fù)練習(xí)，就是一道題寫一遍，改一遍，再改一遍……一直修改到自己滿意為止。

在寫之前不要去對什么參考答案，許多參考答案本身就有很多問題，這并不是說所有參考答案都有問題。寫到你認(rèn)為滿意了，再去對應(yīng)，自然會發(fā)現(xiàn)問題。有些人因很多年都不寫作了認(rèn)為自己寫得很差，簡直慘不忍睹，根本就不想修改，這是完全正常的。如果有這樣的情況，一定要有勇氣直面自己慘淡的寫作能力，并要有信心，相信自己完全有能力寫好。沒有不會寫的，只有不愿寫的。

還有相當(dāng)一部分考生在練習(xí)時很投入，一天就做一套題，十天做了十套題，每套題都是50分，最后加起來還是50分。如果十天都在做一套題，并且不停地修改，第一天是50分，最后一天可能修改到及格甚至更多，這樣不僅學(xué)會了做這套題，還掌握了可以考到及格的方法。這正是《老子》中所謂的“少則得，多則惑，是以圣人抱一為天下式”——通過一套或者幾套題作為申論寫作的范式，然后按照這樣的范式去寫各種不同的申論。這在某種意義上與孔子說的“學(xué)而時習(xí)之”是同樣的道理。

2、多角度、多層次練習(xí)

申論題型同樣有多種，字?jǐn)?shù)要求也有不同，就好像游泳的方式有很多種，長短距離也會不一樣。有的人寫文章永遠(yuǎn)只會提出問題、分析問題、解決問題的三段式，并且只能寫到800字，就好像游泳只會仰泳，只能游到100米遠(yuǎn)，有一天要考的是蛙泳、要游200米就傻了，最后還是按照仰泳來游，這些人的心態(tài)是反正我能夠游到終點(diǎn)就是了，哪里還管什么樣式。這和很多人寫文章是一樣的，反正湊夠字?jǐn)?shù)就行了，哪里還管什么樣式。這樣的做法過于消極保守，很難做好事情。唐太宗在寫給兒子李治的《帝范》中說到：“取法于上，僅得為中，取法于中，故為其下”，就是這個道理。

因此在申論練習(xí)時首先要根據(jù)題目的要求，比如一道概括題，要你寫300字以內(nèi)，你就先寫300字。寫完了，修改到你自己比較滿意了，你再想一下，如果要求你寫200字怎么寫，如果要寫500字甚至更多，你又應(yīng)該怎么添。在概括題中，既有3000多字的材料要求用200字以內(nèi)來概括的(2006年山東省公務(wù)員考試申論題)，也有3000多字的材料用1000字來概括的(2004年國家公務(wù)員考試申論題)，因此在練習(xí)時就必須考慮到題目本身可能的變化。另外一個就是語言表達(dá)，很多時候語言表達(dá)都千篇一律，也就是所謂的語言表達(dá)的套話，這并不是套話就一定不好，即便是套話，也會有很多種，所以學(xué)套話也要多學(xué)幾套，不要總是那一套，這樣寫作時就可以運(yùn)用自如了。除了套話之外，還有些非套話，可以試一下如果不用套話，你能不能用自己的語言，規(guī)范流暢地將題目寫出來。再一個就是文章結(jié)構(gòu)，用一種結(jié)構(gòu)寫，寫了1000字，可以再想想，可不可以換一種結(jié)構(gòu)，寫到1500字甚至更多。通過這樣的練習(xí)才可以做到厚積而薄發(fā)。

3、分類練習(xí)

能力和知識沒有直接的邏輯上的聯(lián)系，但對相關(guān)主題背景的了解對我們的答題會有潛移默化的幫助。有很多申論參考資料對申論考試的話題做了很多主題的分類，這是值得借鑒的。在練習(xí)時，最好集中一段時間練習(xí)一個話題，不要今天練習(xí)的是農(nóng)村問題，明天又變成了網(wǎng)絡(luò)治理，后天又是環(huán)境污染。其實(shí)，完全可以一個星期都死盯住農(nóng)村問題，所有和農(nóng)村問題相關(guān)的背景材料、文章、練習(xí)題和文件，新的舊的、中央的地方的、官方的民間的，都收集起來，看到好的關(guān)鍵句子，還可以摘抄下來，可以讀讀背背，也可以對它們進(jìn)行加工?？傊?，那段時間就把自己當(dāng)作一個農(nóng)民，或者把自己當(dāng)做一個村長，甚至就是一個農(nóng)業(yè)部長，切切實(shí)實(shí)地深入思考一下我們的農(nóng)村問題到底應(yīng)該如何解決，為什么要這樣解決。通過移情，讓自己真心實(shí)意地為農(nóng)民和農(nóng)村考慮，做的和想的全是農(nóng)村和農(nóng)民，直到你晚上做夢都在為農(nóng)民訴苦、為農(nóng)民流淚、為農(nóng)民憤怒，你就贏了，你就把這類問題撅入你深層記憶中了。如若考到相關(guān)的主題，這些深層的記憶就會潛移默化地對你產(chǎn)生作用。其他的主題也是一樣的。有的人會想，這不是需要很久的時間?如果你想做公務(wù)員，這點(diǎn)時間都不愿意花，試問又怎么敢把國家的前途和命運(yùn)交給你?當(dāng)然，話又說回來，如果你只是想準(zhǔn)備考試，集中精力和時間，一個星期攻克一個主題就差不多了，申論考試的中心主題并不多，就那么十多個。

4、有針對性地練習(xí)

每個考生的情況不一樣，所以要根據(jù)自己的條件進(jìn)行有針對性的練習(xí)。有的人寫作功夫不錯，但是閱讀能力欠缺，在練習(xí)時要著重練習(xí)自己閱讀材料的能力，否則答題時就容易偏離材料，使答題缺乏針對性。還有的考生想得很多，但就是表達(dá)能力欠缺，這就需要多看官方的新聞報(bào)道和文章，必要時還可以讀一讀、背一背;有的人概括能力很好，但是缺乏發(fā)散性思維，就要多看、多想，在擴(kuò)展自己知識面的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的想象力，否則就會出現(xiàn)答題重復(fù)啰嗦，總是湊不夠字?jǐn)?shù);有的對策題答得很好，但概括題很差，這就需要多練習(xí)自己的歸納能力;有的對策寫得很宏觀，但缺乏具體內(nèi)容，這就需要在宏觀把握的基礎(chǔ)上從中觀、微觀層面上更深入地了解相關(guān)的信息;有的正好相反，對策寫得過于具體，但缺乏概括性，就要多閱讀一些宏觀論述問題的公文。有針對性的練習(xí)是奠定在反復(fù)練習(xí)，多角度、多層次練習(xí)和分類練習(xí)基礎(chǔ)上的，也就是說，只有在前面的練習(xí)過程中才能知道自己哪些地方有問題，而不是一上來就主觀地判斷自己哪里不足。

5、申論模擬練習(xí)

在經(jīng)過了上述的打磨之后，申論模擬練習(xí)是很有必要的。前面幾個階段的聯(lián)系都是不計(jì)時間，不計(jì)代價(jià)，而全真模擬練習(xí)就是找一套難度適中的模擬試卷或真題，在規(guī)定時間內(nèi)將題目做完。此外，做題時，計(jì)算時間和不計(jì)算時間感覺是完全不一樣的，很多考生答題時都會出現(xiàn)時間不夠，導(dǎo)致寫文章只有半個小時甚至更少，這就要求考生在全真練習(xí)的過程中摸索出節(jié)約時間的方法，學(xué)會盡最大努力節(jié)約時間。

上述關(guān)于江蘇公務(wù)員考試申論練習(xí)的五大法，希望能對參加2011年江蘇公務(wù)員考試的考生備考有所指導(dǎo)。