第一篇：我們的理想與責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)

我們的理想與責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、考綱要求：

39.知道我國(guó)各族人民的共同；理想，了解全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)（A）

40理解維護(hù)社會(huì)公平與正義的重要性，增強(qiáng)公平意識(shí)與責(zé)任感（B）

教學(xué)過(guò)程：

一、結(jié)合考綱解讀相關(guān)知識(shí)條目，突出特別需要強(qiáng)調(diào)的地方

1、共同理想的內(nèi)容，也是我們基本路線的目標(biāo)，到2050年實(shí)現(xiàn)。

2、全面小康的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)時(shí)間。最關(guān)鍵的目標(biāo)。

3、和諧社會(huì)的內(nèi)涵：民主法治、公平正義，誠(chéng)信友善，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處

和諧是個(gè)大籮筐，什么都可往里裝。

構(gòu)建和諧社會(huì)，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們青少年應(yīng)該做點(diǎn)什么？

增強(qiáng)主人翁意識(shí)，立足現(xiàn)實(shí)，做好自己的本職工作，在校努力學(xué)習(xí)，在家孝敬父母，在社會(huì)上，遵紀(jì)守法

4、公平的重要性，遵循公平原則有利于及時(shí)、妥善的協(xié)調(diào)射虎矛盾和沖突，維護(hù)人們正常的生產(chǎn)和生活秩序，保證最大多數(shù)人的利益，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

5、正義是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威，有利于保障社會(huì)合作的公平性，確保良好的社會(huì)秩序，形成和諧生活。

6、努力做一個(gè)正義的人：

要尊重人及基本權(quán)利；尊重規(guī)則；尊重自由，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

二、5——8分鐘熟讀，及時(shí)鞏固。

三|作業(yè)：完成下冊(cè)的配套練習(xí)。后五分之一同學(xué)非選擇題做11、13題，其余不做。

四、作業(yè)反饋存在問(wèn)題：

下冊(cè)P77，11、（1）反映我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪一現(xiàn)狀。學(xué)生在表達(dá)的過(guò)程中不完整，沒(méi)有把具體地區(qū)的差異反映清楚。

（2）哪些戰(zhàn)略，往往只寫了其中的一種。

13、（3）我省為促進(jìn)社會(huì)公平采取的措施：學(xué)生頭腦中國(guó)這樣的知識(shí)儲(chǔ)備太少。

14、（2）解決民生問(wèn)題的根本途徑：一定要突出根本二字，思考角度是經(jīng)濟(jì)方面，發(fā)展生產(chǎn)力。

第二篇：責(zé)任與理想 教學(xué)設(shè)計(jì)

責(zé)任與理想

——初四一班主題班會(huì)

班會(huì)背景：

還有兩個(gè)月同學(xué)們即將畢業(yè)離開(kāi)母校，學(xué)生們互相開(kāi)始填寫起畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，有的同學(xué)還找到老師寫下對(duì)他的祝福，而我的辦公桌上也已經(jīng)堆滿了各種精美的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。在給每位同學(xué)送上自己真誠(chéng)而美好的祝愿后，懷著好奇心，我欣賞起學(xué)生之間的“友誼”，看著看著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于“我的理想”簡(jiǎn)直就是一片空白，“我的未來(lái)是個(gè)夢(mèng)”、“我的理想不清楚”、“我的理想總在變”、“我沒(méi)有理想”、“我的理想離我太遙遠(yuǎn)了”、還有的學(xué)生用“??”來(lái)表示，我驚愕了！我原以為學(xué)生們的理想會(huì)色彩斑斕，令人心潮澎湃，可是實(shí)際卻讓我大失所望。是什么原因造成現(xiàn)在的學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想，目標(biāo)如此的模糊？

回想初四這一年與他們相處的時(shí)光，腦海里浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景“不完成作業(yè)”“上課睡覺(jué)”“下課打鬧”??面對(duì)問(wèn)題，不敢承擔(dān)責(zé)任。問(wèn)起他們有些學(xué)生除了政治課學(xué)過(guò)的那點(diǎn)關(guān)于責(zé)任的知識(shí)外，基本是一片空白。

記得我國(guó)著名的成功學(xué)家陳安之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人要在18歲以前確立人生目標(biāo)，如果一個(gè)人在18歲都還沒(méi)有確立目標(biāo)的話，那這個(gè)人就沒(méi)有作為了?！毕胂爰磳厴I(yè)的初四學(xué)生正處于15—18歲的年齡段，身為人師，如果再不引導(dǎo)他們樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，不培養(yǎng)他們敢于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。那面臨他們的將是怎樣的人生？我不敢再想下去??于是一個(gè)“責(zé)任與理想”的主題班會(huì)誕生了。

班會(huì)目的：

1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈責(zé)任感，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起當(dāng)代青少年應(yīng)盡的責(zé)任，明確責(zé)任是架在理想與現(xiàn)實(shí)之間的一座橋梁。

2、通過(guò)本次主題班會(huì)的一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想，以朝氣蓬勃、積極主動(dòng)的狀態(tài)挑戰(zhàn)自己的人生，并把自己的理想與應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任緊密結(jié)合起來(lái)。

3、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)的組織和召開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以達(dá)到“育人先育心”的教育目的。

主題班會(huì)的兩個(gè)主要設(shè)計(jì)原則：

1、“師生、生生”互動(dòng)原則

新課程理念告訴我們：應(yīng)堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng)的，都是追求進(jìn)步和完善的，都是可以獲得成功的；另一方面，學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人，是一個(gè)尚不成熟的人，是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人。這意味著學(xué)生應(yīng)在教育過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)在教師指導(dǎo)下成長(zhǎng)起來(lái)的。因此，班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、實(shí)施過(guò)程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過(guò)程，應(yīng)始終由師生雙方共同參與，既體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用緊密結(jié)合方能使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。因而班主任應(yīng)把握班會(huì)的主題和意圖，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。本次主題班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，班主任提出設(shè)想和大體思路后，同學(xué)們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇備受大家歡迎的節(jié)目形式，扣緊主題，自己創(chuàng)作、修改與完善劇本，自己編導(dǎo)與排練。就連主持人的臺(tái)詞也是由兩位同學(xué)自己獨(dú)立完成，真實(shí)地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)采，從而使班會(huì)的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學(xué)們的心中，產(chǎn)生強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高同學(xué)的自我意識(shí)、獨(dú)立能力與實(shí)踐能力，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作探索與創(chuàng)新精神。

2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則 教育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂。但僅有這一點(diǎn)是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達(dá)到教育目的。本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，注意采用同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，取材來(lái)自于同學(xué)熟悉的生活實(shí)際，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會(huì)活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，使同學(xué)在不知不覺(jué)中受到感染和教育。

總之，主題班會(huì)最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的延伸。因?yàn)橹黝}班會(huì)的表演形式只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，主題班會(huì)的實(shí)質(zhì)是“點(diǎn)化生命”，關(guān)注學(xué)生課前、課中、課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿活力，使學(xué)生體會(huì)自己生命的力量和價(jià)值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會(huì)以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對(duì)比和學(xué)習(xí)、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師精心搜集能夠震撼學(xué)生心靈的責(zé)任與理想的相關(guān)資料。

2、通過(guò)自薦和推薦的方式產(chǎn)生了兩名主持人，邀請(qǐng)部分優(yōu)秀同學(xué)（王如霞、耿偉銘、徐延峰、劉海蓉等）準(zhǔn)備發(fā)言材料。

3、學(xué)生自行準(zhǔn)備的能展示自己理想的各種相關(guān)材料及用品。

4、照相機(jī)、多媒體、相關(guān)課件等?；顒?dòng)過(guò)程： 主持人致辭

主持1：理想是海，掀起驚濤駭浪；理想是浪，考驗(yàn)萬(wàn)船千舟； 主持2：理想是舟，裝載遠(yuǎn)行的人；理想是橋，渡你淌過(guò)萬(wàn)水。

主持1：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持2：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。主持1：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活； 主持2：老師們、同學(xué)們，傅家中學(xué)初四（1）班“追求理想，放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)（合）現(xiàn)在開(kāi)始。

主持1：羅·勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持2：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?/p>

主持1：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想？我想每個(gè)同學(xué)心中都有不同的理解！那么我們來(lái)看下這兩位同學(xué)對(duì)于理想的理解吧?。ㄓ姓?qǐng)姚睿、宋承耘給大家?guī)?lái)的小品《談理想》）

主持2：感謝兩位帶來(lái)的精彩表演。那么同學(xué)們，你的理想是什么呢？（思考下，我隨機(jī)采訪幾位同學(xué)）

一、小組合作后，學(xué)生展示（詩(shī)歌朗誦）王如霞

我的理想是什么

我的理想是做一名旅行家 探索和冒險(xiǎn)是我的所愛(ài) 環(huán)游世界是我的夙愿

小徑旁搖曳的花朵為我導(dǎo)向 河水里游動(dòng)的魚兒為我護(hù)航 樹(shù)枝上跳躍的小鳥為我歌唱 夜空中閃爍的星星為我照亮 在幽暗的密林里我自由的穿行 在廣闊的草原上我盡情的奔跑 在寧?kù)o的鄉(xiāng)村間我悠閑的漫步 在繁華的都市中我興奮的游逛 偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城 浪漫的埃菲爾鐵塔 危險(xiǎn)的亞馬遜河 神秘的印加遺址

你們不是我旅途的終點(diǎn) 卻是我的生命，我的輝煌

徐延峰

我的理想是什么

我的理想是做一名非洲志愿者 綠樹(shù)在您身上茁壯成長(zhǎng) 花兒在您身上絢麗綻放 草原是那飛禽走獸的游樂(lè)場(chǎng) 您的人民雖因貧苦而哀傷 但他們終會(huì)勤奮努力積極向上 于是成為志愿者是我的理想 和其他志愿者一樣 在非洲筑起愛(ài)的天堂 我要撫慰您心的哀傷 我要與您一同開(kāi)采寶藏

帶來(lái)醫(yī)學(xué)一起為救助生命與病魔作戰(zhàn) 傳授科學(xué)一起為養(yǎng)護(hù)您的容顏而呼喊 為您服務(wù)是我不滅的理想

為到您身邊，是我現(xiàn)在奮斗的方向

耿偉銘

我的理想是什么

我的理想是當(dāng)一名法官 我抬頭仰望莊嚴(yán)的國(guó)徽 國(guó)徽下有我的家，我的戰(zhàn)場(chǎng) 面對(duì)一切罪惡

我揚(yáng)起莊嚴(yán)的目光

血液與靈魂一起灼熱燃燒 幾近瘋狂 我要?dú)?/p>

那死水般的罪惡 呼喚出悲劇的真相 我就是法官

一個(gè)富有正義感

面對(duì)黑暗毫不畏縮的法官 我要將你罪惡的雙眼蒙上 真誠(chéng)的本性 法律為身體

讓正義成為我們共同的心臟！這就是我的理想

主持1：青春少年，風(fēng)華正茂。夢(mèng)想是一個(gè)優(yōu)美的詞組，理想是一個(gè)誘人的字眼。我們的夢(mèng)想如花如夢(mèng)，我們的理想如詩(shī)如畫；

主持2：我們的心對(duì)夢(mèng)想憧憬，對(duì)理想的渴望如癡如醉。年少的我們會(huì)用青春去迎接春天的太陽(yáng)，年少的我們會(huì)努力奔跑，放飛絢麗的夢(mèng)想！那么，你心中分量最重的理想是什么呢？ 主持1：下面我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)理想拍賣會(huì)，看看你們會(huì)為哪個(gè)理想不惜一切代價(jià)。

二、理想拍賣會(huì)

翟靜雪：現(xiàn)在，理想拍賣會(huì)開(kāi)始。我是今天的拍賣師。首先，我來(lái)宣布一下活動(dòng)規(guī)則。這次拍賣會(huì)我們以小組形式競(jìng)拍，每組有一千元錢，每件職業(yè)底價(jià)一百元，每次加價(jià)一百元。我們有四個(gè)職業(yè)，律師、宇航員、工程師、醫(yī)生。（活動(dòng)，小組競(jìng)拍）

翟靜雪：請(qǐng)競(jìng)拍成功的小組選派一名代表上臺(tái)來(lái)講述你為什么競(jìng)拍這個(gè)理想？（四名學(xué)生上臺(tái)展示）

主持1：不管是醫(yī)生、工程師還是律師、宇航員，都是我們的理想，我們都要為自己的理想奮斗。理想從來(lái)不拋棄任何人，理想使人的愿望沒(méi)有止境，使人的力量用之不盡。

主持2：每個(gè)人都希望有一條平坦的道路，每顆心都期待一個(gè)棲息去處。如果我的一生，只能做一件事，那么我也會(huì)選擇為我的理想尋找一個(gè)最好的去處。在這尋找的過(guò)程中，我愿為理想吃盡世上所有的悲苦，承受世上所有的孤獨(dú)，跋涉世上最艱難的道路。

主持2：臧克家說(shuō)過(guò)：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致。那么我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)我們的理想呢？我們應(yīng)該做些什么？讓我們進(jìn)入今天班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)——責(zé)任！

徐鈺心：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。

劉子愷：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

徐鈺心：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。劉子愷：一個(gè)人有了責(zé)任心，世界才更精彩、更迷人！第二篇——知責(zé)任

一、看視頻

劉子愷：我們先來(lái)走進(jìn)今天主題班會(huì)的第一篇——知責(zé)任。（課件顯示）到底什么是責(zé)任、責(zé)任心呢？（課件顯示）讓咱們先來(lái)看一段錄像。（點(diǎn)鏈接）徐鈺心：大家看完錄象，有何感想呢？你覺(jué)得什么是責(zé)任？（課件顯示）（請(qǐng)2-3人發(fā)言，主持人靈活點(diǎn)評(píng)）徐鈺心：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，而責(zé)任心就是這種自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心態(tài)。（課件顯示）第三篇——明責(zé)任

劉子愷：

二、故事分享（展示各小組成果）

徐鈺心：為了能夠更好地理解責(zé)任的含義，下面，咱們一起來(lái)分享一下昨天我們各小組收集的有關(guān)責(zé)任的名言和故事。

劉子愷：有請(qǐng)一組的代表為大家展示他們推薦的有關(guān)責(zé)任的名言

一組代表：我代表我們組與大家一起分享幾句關(guān)于責(zé)任的名人名言。（課件顯示）美國(guó)作家劉易斯對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)是：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

英國(guó)作家哈代曾說(shuō)：說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心。

中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊瑢?duì)責(zé)任有這樣的論述：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。

當(dāng)代作家阿來(lái)這樣認(rèn)識(shí)責(zé)任：自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任。而古代的許多仁人志士更是用自己的言行詮釋了責(zé)任的含義。

我們剛剛學(xué)過(guò)的《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡囊髡b是心懷天下蒼生的責(zé)任。

宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游“位卑未敢忘憂國(guó)”是為人臣子的責(zé)任。明末思想家顧炎武更是說(shuō)到：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@種強(qiáng)烈的責(zé)任和道德意識(shí)，這種真誠(chéng)、積極的人生態(tài)度，是中華民族生生不息的民族魂。一部中華史就是一部以責(zé)任為最強(qiáng)音，以愛(ài)國(guó)為主旋律的雄壯樂(lè)章。我們組的展示完畢，謝謝大家。

徐鈺心：謝謝一組同學(xué)的展示，有請(qǐng)其他組的同學(xué)為我們講述他們搜集到的有關(guān)責(zé)任的小故事，那個(gè)組先來(lái)？有請(qǐng)四組。

四組代表：我代表我們組給大家講一個(gè)有關(guān)責(zé)任的小故事。五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問(wèn)道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。漢克左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。（課件顯示）

真正的強(qiáng)者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對(duì)別人多有幫助。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做好。我的展示完畢謝謝大家。

劉子愷：謝謝四組的同學(xué)，那個(gè)組再來(lái)？

六組代表：我們組搜集的故事就發(fā)生在我們的身邊。大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事情：

——把車緩緩地停在了路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；

——把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；

——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車輛和乘客的安全。

這個(gè)平凡的司機(jī)，不，這個(gè)英雄在做完這三件事后便趴在方向盤上停止了呼吸??

在生命的最后一分鐘里，他那美好的人性和人性的美好在黃志全身上得到了詩(shī)一般的表現(xiàn)與升華，這就是一種責(zé)任，生命不息，盡責(zé)不止！謝謝大家

徐鈺心：謝謝大家的精彩發(fā)言！

責(zé)任，不是一個(gè)華麗的字眼，它是樸實(shí)的，崇高的。它有的只是巖石般的冷峻，它常常會(huì)使我們感到痛苦與壓抑，這不容我們無(wú)視，更不容我們違背。責(zé)任的存在是上天留給我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)考驗(yàn)。面對(duì)這場(chǎng)考驗(yàn)，有人逃避，有人勇敢地接受了。接受的人可能會(huì)有痛苦，但是他們得到的更多的是價(jià)格的升華！讓我們記住梁?jiǎn)⒊壬囊痪湓挘骸斑@個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。”（課件顯示）

古往今來(lái)許多偉大的人物用他們的行動(dòng)告訴了我們他們肩上的責(zé)任是什么，而我們呢？我們的責(zé)任是什么？.讓我們一起走進(jìn)這次主題班會(huì)的第三篇——明責(zé)任（課件顯示）

劉子愷： 同學(xué)們，想一想，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們肩負(fù)那些角色，應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？

徐鈺心：我想大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的事情。事情很小，道理卻深。每一次行為方式上不同的選擇，都會(huì)導(dǎo)致不同的行為結(jié)果。那么孰是孰非？我想大家心中都會(huì)有一個(gè)自己的判斷了。（課件顯示）那么我們現(xiàn)在來(lái)做一份調(diào)查問(wèn)卷。（班主任幫助把問(wèn)題發(fā)送到學(xué)生的機(jī)器上，在線答題。）

劉子愷：請(qǐng)答完的同學(xué)對(duì)照卷后的分值，查看自己的責(zé)任心是什么情況，需要做哪些改變才能做得更好！劉子愷：請(qǐng)同學(xué)們記住：行為決定習(xí)慣習(xí)慣塑造性格 性格決定命運(yùn) 一個(gè)良好的行為習(xí)慣是決定一個(gè)人是否負(fù)責(zé)任、是否能成功的重要因素。（課件顯示）徐鈺心：班會(huì)的最后請(qǐng)同學(xué)們與我齊讀下面的文字：

今天，我還是一株幼苗，明天，我是國(guó)家棟梁！我要謹(jǐn)記：只有敢于承擔(dān)責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想！（齊讀）

到這里，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了，我們請(qǐng)老師為我們說(shuō)幾句。

三、老師總結(jié)、結(jié)束

首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，承擔(dān)起自己的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。主持1：同樣的土壤，同樣的天空，我們可以播下不同的種子。主持2：同樣的季節(jié)，同樣的時(shí)間，我們將會(huì)有不同的收獲。主持1：請(qǐng)同學(xué)們勇敢地踏上新的起跑線，邁開(kāi)你矯健的步伐，主持2：勇敢地追求夢(mèng)想，大膽地放飛理想，展翅高歌飛向未來(lái)。傅家中學(xué)初四一班“理想與責(zé)任” 主題班到此結(jié)束。謝謝大家！有請(qǐng)劉子愷同學(xué)為大家?guī)?lái)這首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（全班合唱）結(jié)束！

四、課后作業(yè)

請(qǐng)每位同學(xué)把此次班會(huì)的感受和反思發(fā)送到我們的校園博客上去！

教學(xué)反思

1、本節(jié)主題班會(huì)課中不少學(xué)生的看法雖真實(shí)但尚不夠深刻，未能實(shí)現(xiàn)高層次的升華；主持人發(fā)揮整體平穩(wěn)，但我們?nèi)杂X(jué)得主持人的“過(guò)程意識(shí)”不強(qiáng)，還未能抓住班會(huì)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，促進(jìn)相關(guān)的責(zé)任教育的質(zhì)的提升。

2、本節(jié)主題班會(huì)的主題過(guò)于追求全面，導(dǎo)致部分該提升的地方?jīng)]有得到最充分的升華。責(zé)任是人類永恒的主題，責(zé)任教育將是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，今后的對(duì)策：有關(guān)責(zé)任的剖析與探討繼續(xù)延伸到下次班會(huì)或?qū)W習(xí)生活中進(jìn)行，大力開(kāi)展這次主題班會(huì)的“小子課”，將本次班會(huì)的意義繼續(xù)充分延伸、鞏固和發(fā)展，教育學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任感；從身邊做起，立足在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活和為人處事的實(shí)踐中履行責(zé)任，形成強(qiáng)大的上進(jìn)動(dòng)力，自尊自愛(ài)，自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

第三篇：責(zé)任與理想

培養(yǎng)理想、信念與責(zé)任

文/01一線

什么是理想？現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典上，“理想”有兩個(gè)含義，一是對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望，二是對(duì)某事物臻于最完善境界的觀念。理想的第二個(gè)含義很復(fù)雜，很大程度上是人類發(fā)展的目標(biāo)，這其實(shí)是整個(gè)社會(huì)群體中每個(gè)個(gè)體利益的博弈。理想的第一個(gè)含義里包含的因素之一是個(gè)人的奮斗目標(biāo)。

我們?yōu)槭裁匆欣硐耄苛蟹?、托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門的鑰匙。每個(gè)人都有自己的理想，擁有一個(gè)好的理想，正確的目標(biāo)便等于成功了一半。人生因?yàn)橛辛死硐攵幸饬x，生活因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。

從小到大，人是為夢(mèng)想而活的。但是，隨著年齡的增大，人生閱歷的不斷豐富和各種各樣的體驗(yàn)，人會(huì)隨時(shí)調(diào)整內(nèi)心的價(jià)值取向的，最終定型或許就是我們要的理想。無(wú)謂的人不可怕，可怕的是無(wú)志之人。有了志向，人就會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)逐步的前進(jìn)！

修身、齊家、治國(guó)、平天下，這是中國(guó)人傳統(tǒng)的道德理想?，F(xiàn)代人當(dāng)以時(shí)代使命為理想，少年毛澤東胸懷大志，勤于獨(dú)立思考，反對(duì)私塾里那種讓學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)為只有多用腦子，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，學(xué)得扎實(shí)、記得牢靠。正因?yàn)槿绱?，毛澤東讀了許多書之后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：為什么所學(xué)的課本及課外的故事書大都是歌頌帝王將相、圣人君子，而沒(méi)有歌頌窮苦百姓的呢？這事他思考了很久，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)：原來(lái)這些書都是為剝削和壓迫人民的人寫的，而不是為窮苦百姓們寫的，這種情況太不合理了，應(yīng)當(dāng)改變。毛主席的理想，就是在人間建立大同世界。他留下的《為人民服務(wù)》和《紀(jì)念白求恩》，就是表達(dá)這種理想。

世界上的事情最忌諱的是教條式的理解和機(jī)械式的實(shí)踐，思想是我們作為一個(gè)人首先要確立的，我一直堅(jiān)持的觀點(diǎn)是做事首先必須有一個(gè)正確的大方向，然后朝著這個(gè)方向前進(jìn)，否則就是南轅北轍，我們做的越好，離我們要得結(jié)果越遠(yuǎn)。當(dāng)然中間必須有正確的方法合適的途徑，但是這種方法和途徑可以不拘一格，可

以采取一切有力的方法，謀略。這些并不意味著是所謂的小人之道，全部的區(qū)別在于究竟是站在正義前進(jìn)的一方，還是邪惡倒退的一方。

朱熹坦言相告：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。葉圣陶則認(rèn)為，理想是事實(shí)之母。英國(guó)王子查爾斯有道是：“世界上的許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！笔前。硐刖褪切闹行拍?，引領(lǐng)我們走向成功。而責(zé)任正如一座燈塔，指引我們?cè)诿ＣＨ松蠛Ｖ胁舨⒂峦鼻?，駛向光輝。

可是，理想的艱難，是人生所不能想的到的，理想的打擊與破碎，也是人生不堪忍受的，但是，為什么還要追求理想呢，那是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生存的就艱難，就痛苦就壓抑。我們能感知，卻無(wú)法判斷來(lái)源。我們能判斷來(lái)源，卻又無(wú)力抗拒現(xiàn)實(shí)。千百年來(lái)，誰(shuí)的心靈自由過(guò)，誰(shuí)的思想輕松過(guò)，個(gè)人的命運(yùn)在權(quán)勢(shì)和金錢的壓迫下，奔波展轉(zhuǎn)，無(wú)意義出生，無(wú)意義死亡。

我們不敢奢求能達(dá)到至高的宗教人生境界，但也應(yīng)力求進(jìn)到藝術(shù)人生的高度，而不使自己落入世俗人生的低谷??太多的事實(shí)告訴我們：樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勇于承擔(dān)責(zé)任，是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)具備的品質(zhì)。也只有樹(shù)立理想，承擔(dān)責(zé)任，我們才能克服人生道路上的種種阻礙，走向最后的成功。

古往今來(lái)，多少仁人志士，他們心口如

一、言行一致，詮釋了人類的理想和責(zé)任。先烈們更是在生命的最后一刻綻放出了偉大光芒，足以讓其有限的生命變成永恒。“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”這是東林黨人寫就的豪言壯語(yǔ)，雖然它已經(jīng)成為陳年往事，但在今天仍不失為一句喻世恒言。人生的使命在于不斷的接近理想，不斷的沖擊舊人，但是做起來(lái)是艱難的，這樣的路程是多么的漫長(zhǎng)，這樣的付出是多么的慘重。因?yàn)槔硐胍彩怯袠?biāo)準(zhǔn)的。理想就像是搭房子，房子搭到一定程度的時(shí)候是要靠自己的行動(dòng)來(lái)證明。理想是心中定的一個(gè)奮斗目標(biāo)，不能太大，如果不切實(shí)際，自己再怎么努力也實(shí)現(xiàn)不了。不能太小，這樣的理想實(shí)現(xiàn)了也無(wú)大意義，理想應(yīng)是切合實(shí)際，能通過(guò)自己的不懈努力實(shí)現(xiàn)的一種有意義的人生目標(biāo)。理想必須是正當(dāng)?shù)?，積極向上的，它的實(shí)現(xiàn)既能引導(dǎo)自己走上積極健康的人生之路，又不會(huì)損害別人的利益，相反對(duì)別人也是一種有益的幫助。

人總是愿意快樂(lè)的活著，永遠(yuǎn)做自己喜歡的事還可以賺錢就是最快樂(lè)的事了，自己喜歡的事就是理想啊，去努力做事就是實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程了。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想的時(shí)候就會(huì)有更遠(yuǎn)大的理想出現(xiàn)，比如，你想通過(guò)自己的努力成為了演員你不可能停止下來(lái)永遠(yuǎn)演偶像劇當(dāng)個(gè)普通演員吧，也許你會(huì)想到自己制片，自己當(dāng)導(dǎo)演，來(lái)拍自己想拍的故事，然后走出中國(guó)放眼世界？這個(gè)過(guò)程應(yīng)該會(huì)貫穿一生，而且會(huì)很快樂(lè)。就算最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的話也不后悔，你也是一直在努力的過(guò)程中。如果沒(méi)去嘗試，也許老了，你會(huì)想，如果當(dāng)初去努力一下，現(xiàn)在就是另一番樣子了。我覺(jué)得，如果真的是理想，并且愿意為他奮斗，那么一定是可以實(shí)現(xiàn)的。

每個(gè)人都有自己的理想，但是實(shí)現(xiàn)理想是必須經(jīng)過(guò)艱苦的努力。有的人的理想是要有敏捷的手腳，有的人的理想是要有高明的醫(yī)術(shù)，有的人的理想則要有健康的體魄。當(dāng)一名作家，必須知識(shí)淵博。而我的理想是什么呢？我在《寫給我自己》一文中描繪了自己的理想。

少年不知云愁味，鄉(xiāng)下環(huán)境培養(yǎng)出我對(duì)大自然的新奇感。在鄉(xiāng)村小學(xué)，我開(kāi)始對(duì)古代文化和數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，故事里的神話傳說(shuō)無(wú)不給我豐富的想象。中學(xué)時(shí)代，我就有許許多多美好的理想，月亮上的奇珍異寶有多少？水星上的溫度有多高？從太陽(yáng)上人們可以取到多少原子能量？當(dāng)初就想做一個(gè)宇宙飛行員，想知道這些秘密。為此，我認(rèn)真掌握歷史、地理、天文、自然等學(xué)科方面的常識(shí)。那個(gè)時(shí)候，為了接受天空的召喚，經(jīng)受超重的考驗(yàn)，我拼命鍛煉身體，同時(shí)重點(diǎn)鉆研數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)，花費(fèi)很多時(shí)間去理解消化這些學(xué)科的理論部分。后來(lái)隨著知識(shí)面的擴(kuò)大，我的視野開(kāi)闊了，心情也舒暢了，頭腦也豐富了，那時(shí)就有這么一個(gè)高遠(yuǎn)的想法：在全人類實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這是全世界人民的共同理想，是無(wú)數(shù)革命先烈至死不移的信仰，是前人未完成的事業(yè)，也是歷史賦予的既光榮又艱巨的重任。我們不僅要認(rèn)識(shí)地球，而且還要開(kāi)發(fā)整個(gè)宇宙，用知識(shí)和智慧造福祖國(guó)，造福人類。1977年我國(guó)恢復(fù)高考，祖國(guó)建設(shè)迫切需要大批具有專業(yè)知識(shí)的科技人才。那時(shí)，理想給了我巨大的前進(jìn)的動(dòng)力和克服困難的信心。當(dāng)時(shí)，我心想：要實(shí)現(xiàn)每一個(gè)理想并不是那么容易，要具備淵博的知識(shí)和復(fù)雜的計(jì)算。為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，我要努力掌握高深的知識(shí)，也要把自己的身體鍛煉得像鋼鐵一樣結(jié)實(shí)。到祖國(guó)最需要的地方去，不僅要豐富的科學(xué)知識(shí)，而且還要果斷的性格和足夠的膽識(shí)。而一個(gè)人只要有了偉大的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

1982年，我以中學(xué)最優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。起初，我對(duì)所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，總覺(jué)得學(xué)虧了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我碰上一對(duì)母子，孩子問(wèn)：“叔叔是干什么的？”“是大學(xué)生”，媽媽回答?！按髮W(xué)生是什么的？”“是上大學(xué)，念大書，將來(lái)干大事！”母親的回答，給了我以很大的震動(dòng)，使我從人們的心目中看到了自己的形象，了解到人民對(duì)大學(xué)生的希望和要求。那時(shí)，我感到自己是無(wú)比的幸福。于是，按做一個(gè)“真格”的大學(xué)生要求做了自己的大學(xué)計(jì)劃。

我這樣寫道：在大學(xué)里，我要系統(tǒng)地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握足夠的科學(xué)詞匯，以便有效地進(jìn)行交際，還要懂得一些諸如增進(jìn)身體健康，保障安全以及了解周圍環(huán)境等有用的常識(shí)。我是學(xué)機(jī)械制造的，我國(guó)的機(jī)械制造與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比是落后的，許多重要的大型設(shè)備還需從國(guó)外進(jìn)口，因此，我更要立志學(xué)好機(jī)械制造與設(shè)備自動(dòng)化專業(yè)，為將來(lái)制造機(jī)器和設(shè)備奠定基礎(chǔ)。另外，我還想掌握一門技術(shù)――電子計(jì)算機(jī)，因?yàn)槲磥?lái)的世界是電子的世界。如有可能，我還想報(bào)考研究生，爭(zhēng)取繼續(xù)深造。

這就是我大學(xué)時(shí)的理想，但是，我的最高理想未變，為黨的事業(yè)，為人類社會(huì)服務(wù)。大學(xué)階段，我非常崇尚雷鋒、保爾，崇尚飛機(jī)的發(fā)明者莫扎依斯基，時(shí)刻以他們?yōu)榘駱?，培養(yǎng)自己象他們那樣勇敢，頑強(qiáng)和堅(jiān)定。因此，我的理想決不能有絲毫的動(dòng)搖。大學(xué)四年，我處處不忘編結(jié)自己的知識(shí)之網(wǎng)。1986年，我大學(xué)畢業(yè)并以優(yōu)異的成績(jī)獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

帶著老一輩的囑托，我在化肥行業(yè)工作了六年，主要從事設(shè)備技術(shù)改造、項(xiàng)目管理和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究工作。1991年，我參加了卷煙廠籌建工作，先后從事設(shè)備技術(shù)、企業(yè)管理、網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)。黨的十三大報(bào)告把現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代管理作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大支柱，進(jìn)一步提高了人們對(duì)我國(guó)“技術(shù)落后，管理更落后”的現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，技術(shù)與管理這兩個(gè)輪子必須協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn)才能進(jìn)步。

為了學(xué)會(huì)管理，我大學(xué)畢業(yè)分配選擇了化工企業(yè)。在六年的高溫、高壓，易燃、易爆和易中毒的復(fù)雜化工工藝產(chǎn)業(yè)鏈管理中，我學(xué)會(huì)了很多東西，也磨煉了我吃苦的精神。讓我初步掌握了工礦企業(yè)生產(chǎn)流程與裝備、安全、工藝（質(zhì)量）企業(yè)和信息化管理、廠情與基本法則、國(guó)家有關(guān)法規(guī)、技術(shù)文字與口頭表達(dá)等知識(shí)系統(tǒng)和能力結(jié)構(gòu)。九一年我參加卷煙廠籌建，晉升為工程師，主管設(shè)備技術(shù)。九十年代中期，我廠有了計(jì)算機(jī)初步應(yīng)用，計(jì)算機(jī)286時(shí)代，我重現(xiàn)了過(guò)去的興

趣，以大學(xué)里掌握的電腦知識(shí)為基礎(chǔ)，我開(kāi)始徜徉在信息技術(shù)的海洋中，日常參與計(jì)算機(jī)應(yīng)用服務(wù)。這個(gè)世紀(jì)初，我又榮幸地成長(zhǎng)為一名高級(jí)工程師。此時(shí)，黨的十六大吹響了加快信息化建設(shè)的號(hào)角：“堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”。這就告訴我們，走新型工業(yè)化之路，必須要高度重視信息化工作，要用信息化帶動(dòng)工業(yè)化，并用工業(yè)化促進(jìn)信息化。信息化作為一個(gè)新事物，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問(wèn)題。

看來(lái)，理想難得難為，但是，至少要從三方面努力，一要結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。不能象電影或小說(shuō)中描寫的那樣，太理想化，太夢(mèng)幻化。更不能象鏡中月，水中花一樣虛無(wú)縹緲，掛在天上。二要不斷的學(xué)習(xí)。吾生有涯，而知無(wú)涯。人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程?，F(xiàn)代教育也大力提倡終身教育理念。正所謂：活到老，學(xué)到老。人只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，豐富自己，才能在機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)。三要從身邊做起，從小事做起。而不能好高務(wù)遠(yuǎn)，更不能原地踏步。結(jié)合自己的實(shí)際工作，每一個(gè)人都應(yīng)該在工作中養(yǎng)成多看多問(wèn)多學(xué)多干的積極的工作態(tài)度和持之以恒的工作精神。從身邊做起，從小事做起，聚沙成塔，集腋成裘，這樣，才會(huì)為逐步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青春也好，歲月也罷，人的一生是短暫而美好的。但是，要生活，就必須去拼搏，不付出，就不會(huì)有收獲!奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情；所有年輕人都會(huì)為了心中的夢(mèng)想，奉獻(xiàn)出自己的青春!長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!

俗話說(shuō)得好：三百六十行，行行出狀元。不論是什么工作，都是為了生存，為人類服務(wù)。當(dāng)我們成為社會(huì)角色時(shí)候，可以有擔(dān)當(dāng)，能夠勝任，做到滿意就最好了。親們，讓我們攜起愛(ài)和奮斗的雙手，展開(kāi)理想的翅膀，揚(yáng)起責(zé)任的風(fēng)帆，為民族的偉大復(fù)興，灑熱血，為祖國(guó)的美好明天而奮斗，為我們的未來(lái)而努力吧！

第四篇：理想與責(zé)任

理想與責(zé)任

依仙圣姿專柜供稿

六年前的一天，我加入到了長(zhǎng)平這個(gè)大集體里，踏上了服務(wù)員的工作崗位，這六年里有悲傷、有喜悅、有收獲、有失敗。當(dāng)我無(wú)數(shù)次面對(duì)悲傷和失敗的時(shí)候，我總是在問(wèn)自己，為什么看似簡(jiǎn)單的工作，也會(huì)做得不完美？為什么全身心付出努力，結(jié)果卻不如人愿？終于有一天，有人告訴我答案，那是責(zé)任的缺失。從那以后，每天當(dāng)我穿上綠色工作服的那一刻，我總是從心底告訴自己：“今天我是長(zhǎng)平人，為了長(zhǎng)平美好的明天，盡一百分的努力，做好自己應(yīng)當(dāng)做的事，是我義不容辭的責(zé)任”。

我們都知道，責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì)，每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任，因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能。逃避責(zé)任，每日不思進(jìn)取，就會(huì)失去生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。作為一名商場(chǎng)的服務(wù)員，如果不能履行自己的崗位職責(zé)，就不可能為商場(chǎng)創(chuàng)造更多的價(jià)值，更不可能去實(shí)現(xiàn)自己的理想。明白了這一點(diǎn)以后，我得到的更多是喜悅，喜悅的同時(shí)增強(qiáng)了信心！

說(shuō)到理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家；有的人想當(dāng)飛行員；而我只是一名普通的商場(chǎng)服務(wù)員，每天從事著普普通通的工作，每天上班，當(dāng)有顧客從我身旁走過(guò)，我便笑臉相迎，信心百倍的告訴自己：“一定要用我的真心和真情，讓更多的顧客從長(zhǎng)平買走商品”，這就是我的理想，平淡而真實(shí)！記得剛踏上自己工作崗位的時(shí)候，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我信心百倍，可是任我苦口婆心，真心承諾，硬是換不來(lái)顧客一丁點(diǎn)同情。一次次失敗告終的結(jié)果，使我有了退縮的念頭，我沮喪、惆悵！可是，靜下心來(lái)回頭想想，又有哪一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的理想是順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，沒(méi)有苦盡，哪來(lái)甘甜！

于是我以能者為師，以強(qiáng)者為友，苦練柜臺(tái)基本功。利用柜臺(tái)實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)營(yíng)業(yè)員文明禮儀方面的書籍，對(duì)著鏡子練習(xí)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，工作實(shí)踐中，每當(dāng)我將親切的問(wèn)候和甜甜的微笑，呈現(xiàn)在顧客面前的時(shí)候，都會(huì)換來(lái)顧客真心的回應(yīng)，這時(shí)候，我便將優(yōu)質(zhì)的商品和優(yōu)良的服務(wù)的有效疊加，急顧客之所急，想顧客之所想，將自己平時(shí)練就的“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的過(guò)硬本領(lǐng)施展出來(lái)，稱心如意的將商品銷售出去，雙方實(shí)現(xiàn)共贏！這時(shí)候，我得到了收獲，在收獲財(cái)富的時(shí)候同時(shí)體會(huì)到了快樂(lè)！

第五篇：理想與責(zé)任

理想與責(zé)任

面對(duì)這個(gè)題目，我深思了好久，也參開(kāi)了思緒，我的理想，曾經(jīng)的夢(mèng)想，想當(dāng)一個(gè)舞蹈演員，翩翩起舞，婀娜多姿，把自己的美展現(xiàn)給世界，想做一名美麗的歌唱家，讓自己的歌聲如癡如醉，讓人們的生活里充滿甜蜜的幸福，想做一名鄉(xiāng)村教師，站在講臺(tái)上，綁個(gè)小辮，穿著整潔，拿著神圣的課本，和孩子們一起朗朗讀書。。。這些曾經(jīng)是我那時(shí)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，后來(lái)隨著我的成長(zhǎng)，我有幸成為了一名百貨公司的銷售員，在這里我經(jīng)歷的幾年中，我深深感受到了，理想的基礎(chǔ)是責(zé)任，只有自己擁有的對(duì)待工作的責(zé)任