第一篇：《振興中華 我們的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

《 振興中華，我們的責(zé)任 》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、緬懷革命先烈，繼承他們振興中華的遺志。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考如何把愛國情感落實(shí)在具體行動(dòng)中，明確自己的責(zé)任?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

1、如何把自己的愛國情感落實(shí)到實(shí)處，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。

2、總結(jié)歷史教訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生向革命先輩和愛國志士學(xué)習(xí)，牢記自己的使命，為中華之崛起而讀書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師制作幻燈片，學(xué)生收集先輩以振興中華為己任的故事。

活動(dòng)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

播放《國際歌》。聽著這曲雄壯的國歌，你想起了什么？生自由發(fā)言。教師說：同學(xué)們，每當(dāng)我們看見五星紅旗冉冉升起，每當(dāng)我們聽見莊嚴(yán)雄壯的國歌聲，每當(dāng)我們看到一幕幕浸透著民族優(yōu)秀精神的感人場景? ?我們都為之激動(dòng)，為之肅然起敬。在建設(shè)祖國振興中華的奮斗中，有許多仁人志士，革命先輩付出了艱辛的努力。今天我們共同來學(xué)習(xí)《振興中華，我們的責(zé)任》。

二、課中深究。

（活動(dòng)一）感受振興責(zé)任

1、出示人民英雄紀(jì)念碑圖。

教師：同學(xué)們，整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾，請肅立！請向一切為了爭取民族獨(dú)立和人民的自由幸福而犧牲的英雄們深深鞠躬！

2、面對紀(jì)念碑，你想說些什么？

3、回顧歷史：（幻燈片出示受侵略的畫面）問：帝國主義列強(qiáng)為什么敢在我們的國土上橫行霸道？說說你所知道的原因。（活動(dòng)二）尋找建設(shè)者的足跡

1、學(xué)生匯報(bào)，建國以來我們的先輩為社會(huì)主義建設(shè)所做出的努力，匯報(bào)收集的人物以及故事（如袁隆平、時(shí)傳祥、李四光等）。

2、出示有關(guān)名人的故事課件。

3、感悟，鼓勵(lì)學(xué)生說說。

4、讀名言。

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?國而忘家，公而忘私?！Z誼

先天下之憂而憂，后天之樂而樂——范仲淹

問：你對這些名言是怎樣理解的？你想到了什么？

5、以小組為單位交流自己收集的材料。

(活動(dòng)三)揭示 “振興中華”之內(nèi)涵

1、指導(dǎo)學(xué)生讀教材，啟發(fā)學(xué)生說說自己的感受。

2、小組交流為振興中華而奮斗的名人故事。

3、開故事會(huì)

（1）講解周總理“為中華之崛起而讀書”的故事。（2）簡介梁啟超生平，閱讀梁啟超的《少年中國說》。（3）介紹自己最敬仰的愛國志士和革命先輩的事跡。

6、制作一個(gè)紀(jì)念碑，把你知道的百年來中華英烈的名字寫在上面，永世銘記。（活動(dòng)四）“振興中華”我先行

1、教師提出問題：

（1）現(xiàn)在振興祖國的內(nèi)容和任務(wù)已經(jīng)有了很大的變化。說說自己對這個(gè)問題的看法。（2）談?wù)勛约喝绾螌φ衽d祖國作貢獻(xiàn)。

2、小組活動(dòng)，制作“振興中華”卡片。

3、集體交流卡片內(nèi)容。

4、啟發(fā)學(xué)生談本次活動(dòng)的感想。

5、教師總結(jié)：同學(xué)們，我們每一個(gè)人的命運(yùn)都和祖國的命運(yùn)息息相關(guān)。振興中華是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的所能，為把祖國建設(shè)的更加美好而努力學(xué)習(xí)。

三、課后實(shí)踐

1、為開展“21世紀(jì)抓我們的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”主題演講會(huì)準(zhǔn)備材料。

2、摘抄古今中外的愛國志士的名言。

3、讀有關(guān)青少年刻苦學(xué)習(xí)的故事書。板書設(shè)計(jì)：

主題四 振興中華，我們的責(zé)任

中華民族百年屈辱歷史--------告訴我們---------落后就要挨打

回顧過去------把握現(xiàn)在----開拓未來

不忘國恥，振興中華--------我們的責(zé)任 為中華民族的偉大復(fù)興而讀書

第二篇：《振興中華 我們的責(zé)任》教學(xué)實(shí)錄

《 振興中華，我們的責(zé)任 》教學(xué)實(shí)錄

活動(dòng)目標(biāo)：

1、緬懷革命先烈，繼承他們振興中華的遺志。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考如何把愛國情感落實(shí)在具體行動(dòng)中，明確自己的責(zé)任。活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、如何把自己的愛國情感落實(shí)到實(shí)處，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。

2、總結(jié)歷史教訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生向革命先輩和愛國志士學(xué)習(xí)，牢記自己的使命，為中華之崛起而讀書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師制作幻燈片，學(xué)生收集先輩以振興中華為己任的故事?；顒?dòng)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

教師播放《國際歌》。

師：聽著這曲雄壯的國歌，你想起了什么？

生：我想起了無數(shù)革命先烈在戰(zhàn)火中倒下的身影。

生：我想起了八一南昌起義。

生：我想起了紅軍二萬五千里長征的身影。

生：我想起了中華民族不屈不撓的八年抗戰(zhàn)所犧牲的二千五百多萬同胞。

生：我想起了三年解放戰(zhàn)爭中所犧牲的中華優(yōu)秀兒女。

生：我想起了毛澤東主席當(dāng)年在天安門廣場的莊嚴(yán)宣告：“中國人民從此站起來了！”

師：是呀，每當(dāng)我們看見五星紅旗冉冉升起，每當(dāng)我們聽見這莊嚴(yán)雄壯的國歌聲，每當(dāng)我們看到一幕幕浸透著民族優(yōu)秀精神的感人場景? ?我們都為之激動(dòng)，為之肅然起敬。在建設(shè)祖國振興中華的奮斗中，有許多仁人志士，革命先輩付出了艱辛的努力。今天我們共同來學(xué)習(xí)《振興中華，我們的責(zé)任》。

二、課中深究。

（活動(dòng)一）感受振興責(zé)任

1、出示人民英雄紀(jì)念碑圖。

師：同學(xué)們，整理好衣服，請肅立！請向一切為了爭取民族獨(dú)立和人民的自由幸福而犧牲的英雄們深深鞠躬！

生：深深的鞠躬

師：面對紀(jì)念碑，你想說些什么？

生：英烈們，你們太偉大了，我為你們的英勇事跡感動(dòng)。

生：英烈們，你們?yōu)榱吮Ｗo(hù)群眾和部隊(duì)同志犧牲了自己，你們永遠(yuǎn)都活在我們心中。生：先烈們，放心吧，你們流血犧牲換來的今天我們會(huì)永遠(yuǎn)珍惜，在任何困難面前都會(huì)永不退縮。奮勇向前。

生：先烈們，放心吧，你們流血犧牲換來的共和國已經(jīng)強(qiáng)大，她再不是一個(gè)屈辱、貧弱的國家，而且在世界上有了發(fā)言權(quán)。

師：（出示受侵略的畫面）問：帝國主義列強(qiáng)為什么敢在我們的國土上橫行霸道？說說你所知道的原因。

生：利益決定一切。落后就要挨打。師：挨打意味著什么？

生：意味著：財(cái)富，被一筆一筆地掠去。土地，被大片大片地吞箍。鮮血，被一滴一滴地吸干。

師：對，所以說，振興中華是我們的責(zé)任。

（活動(dòng)二）尋找建設(shè)者的足跡

師：建國以來有許許多多的先輩為社會(huì)主義建設(shè)做出了努力，誰來匯報(bào)你所收集的人物以及故事？（如袁隆平、時(shí)傳祥、李四光等）。

生：我搜集的是袁隆平的感人事跡。生：我搜集的是李四光的感人事跡。師：出示有關(guān)名人的故事課件。

師：出示名言。

天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武 國而忘家，公而忘私?！Z誼

先天下之憂而憂，后天之樂而樂——范仲淹

問：你對這些名言是怎樣理解的？你想到了什么？

5、以小組為單位交流自己收集的材料。(活動(dòng)三)揭示 “振興中華”之內(nèi)涵

師：請同學(xué)們讀教材，讀完后說說自己的感受。生：周總理無私奉獻(xiàn)的精神，深深地打動(dòng)著我的心，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我、鞭策著我前進(jìn)??！

生：假若國家有難，不論何時(shí)何地，我都會(huì)披堅(jiān)執(zhí)銳、浴血沙場。

師：小組開故事會(huì)：

（1）講解周總理“為中華之崛起而讀書”的故事。（2）簡介梁啟超生平，閱讀梁啟超的《少年中國說》。（3）介紹自己最敬仰的愛國志士和革命先輩的事跡。

師：巡視，然后總結(jié)小組故事會(huì)的情況。

師：請同學(xué)們制作一個(gè)紀(jì)念碑，把你知道的百年來中華英烈的名字寫在上面，永世銘記。生：制作紀(jì)念碑，在紀(jì)念碑上寫上自己知道的百年來中華英烈的名字。（活動(dòng)四）“振興中華”我先行

1、教師提出問題：

（1）現(xiàn)在振興祖國的內(nèi)容和任務(wù)已經(jīng)有了很大的變化。說說自己對這個(gè)問題的看法。（2）談?wù)勛约喝绾螌φ衽d祖國作貢獻(xiàn)。

2、小組活動(dòng)，制作“振興中華”卡片。

3、集體交流卡片內(nèi)容。

4、啟發(fā)學(xué)生談本次活動(dòng)的感想。

5、教師總結(jié)：同學(xué)們，我們每一個(gè)人的命運(yùn)都和祖國的命運(yùn)息息相關(guān)。振興中華是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的所能，為把祖國建設(shè)的更加美好而努力學(xué)習(xí)。

三、課后實(shí)踐

1、為開展“21世紀(jì)抓我們的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”主題演講會(huì)準(zhǔn)備材料。

2、摘抄古今中外的愛國志士的名言。

3、讀有關(guān)青少年刻苦學(xué)習(xí)的故事書。板書設(shè)計(jì)：

主題四 振興中華，我們的責(zé)任

中華民族百年屈辱歷史--------告訴我們---------落后就要挨打

回顧過去------把握現(xiàn)在----開拓未來

不忘國恥，振興中華--------我們的責(zé)任

為中華民族的偉大復(fù)興而讀書

第三篇：《振興中華-我們的責(zé)任》教案

《振興中華，我們的責(zé)任》教案

百里杜鵑戛木管理區(qū)戛木小學(xué) 陳 莉

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道，從中華民族百年屈辱的歷史中，落后就要挨打，回顧過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，開拓未來。不忘國恥，振興中華，這是歷史的重任、先烈的遺志、我們的責(zé)任，我們需要努力的是：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書。教學(xué)重點(diǎn)

不忘國恥，振興中華。教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生為了中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書的精神。教學(xué)時(shí)數(shù)

一課時(shí)。教學(xué)過程

一、師引入課題。

看圖講述，看，這就是矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑，巍峨的紀(jì)念碑記載了舊中國的苦難，緬懷著中華民族的無數(shù)英靈。再看看戛木烈士紀(jì)念碑，站在紀(jì)念碑前，你想到了什么呢？

二、學(xué)生活動(dòng)。

1、我仿佛看到王二小朝我走來，他的臉上充滿微笑和期望。我想告訴他：放心吧！歷史的悲劇不會(huì)重演，請相信我們!........2、為了祖國和人民，無數(shù)的中華兒女獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。今天，我們要記住的，不只是他們的名字，還有他們的事跡、他們的精神。

三、交流。

展示舊中國的圖片，質(zhì)疑，帝國主義列強(qiáng)為什么敢在我們的國土上橫行霸道？說說你所知道的原因。

1、是清朝政府的腐敗無能。

2、是我們國家太落后了。

四、師小結(jié)中華民族百年屈辱的歷史告訴我們：落后就要挨打，回顧過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，開拓未來。不忘國恥，振興中華，這是歷史的重任、先烈的遺志、我們的責(zé)任。今天，我們需要努力的是：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書。

五、聽故事學(xué)名言。

1、周恩來同志《為中華之崛起而讀書》。

2、李四光—我是炎黃的子孫，理所當(dāng)然要把所學(xué)到的知識全部獻(xiàn)給我親愛的祖國。

3、梁啟起—少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓孩子們誦讀。

六、活動(dòng)。

1、以“振興中華”寫一篇演講稿。

1、請制作一個(gè)紀(jì)念碑，把你知道的百年來中華英烈的名字寫在上面，永世銘記

七、師生合唱歌曲，師借此結(jié)課。

八、板書：振興中華，我們的責(zé)任 為中華之崛起而讀書

第四篇：《振興中華,我們的責(zé)任》教案2

《振興中華，我們的責(zé)任》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、緬懷革命先烈，繼承他們振興中華的遺志。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考如何把愛國情感落實(shí)在具體行動(dòng)中，明確自己的責(zé)任。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、如何把自己的愛國情感落實(shí)到實(shí)處，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。

2、總結(jié)歷史教訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生向革命先輩和愛國志士學(xué)習(xí)，牢記自己的使命，為中華之崛起而讀書。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師制作幻燈片，學(xué)生收集先輩以振興中華為己任的故事。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。教師播放《國際歌》。

師：聽著這曲雄壯的國歌，你想起了什么？生：我想起了無數(shù)革命先烈在戰(zhàn)火中倒下的身影。生：我想起了八一南昌起義。生：我想起了紅軍二萬五千里長征的身影。生：我想起了中華民族不屈不撓的八年抗戰(zhàn)所犧牲的二千五百多萬同胞。生：我想起了三年解放戰(zhàn)爭中所犧牲的中華優(yōu)秀兒女。生：我想起了毛澤東主席當(dāng)年在天安門廣場的莊嚴(yán)宣告：“中國人民從此站起來了！”師：是呀，每當(dāng)我們看見五星紅旗冉冉升起，每當(dāng)我們聽見這莊嚴(yán)雄壯的國歌聲，每當(dāng)我們看到一幕幕浸透著民族優(yōu)秀精神的感人場景??我們都為之激動(dòng)，為之肅然起敬。在建設(shè)祖國振興中華的奮斗中，有許多仁人志士，革命先輩付出了艱辛的努力。今天我們共同來學(xué)習(xí)《振興中華，我們的責(zé)任》。

二、課中深究。

（活動(dòng)一）感受振興責(zé)任。

1、出示人民英雄紀(jì)念碑圖。

師：同學(xué)們，整理好衣服，請肅立！請向一切為了爭取民族獨(dú)立和人民的自由幸福而犧牲的英雄們深深鞠躬！生：深深的鞠躬師：面對紀(jì)念碑，你想說些什么？

生：英烈們，你們太偉大了，我為你們的英勇事跡感動(dòng)。

生：英烈們，你們?yōu)榱吮Ｗo(hù)群眾和部隊(duì)同志犧牲了自己，你們永遠(yuǎn)都活在我們心中。生：先烈們，放心吧，你們流血犧牲換來的今天我們會(huì)永遠(yuǎn)珍惜，在任何困難面前都會(huì)永不退縮。奮勇向前。

生：先烈們，放心吧，你們流血犧牲換來的共和國已經(jīng)強(qiáng)大，她再不是一個(gè)屈辱、貧弱的國家，而且在世界上有了發(fā)言權(quán)。

師：（出示受侵略的畫面）問：帝國主義列強(qiáng)為什么敢在我們的國土上橫行霸道？說說你所知道的原因。生：利益決定一切。落后就要挨打。

師：挨打意味著什么？

生：意味著：財(cái)富，被一筆一筆地掠去。土地，被大片大片地吞箍。鮮血，被一滴一滴地吸干。

師：對，所以說，振興中華是我們的責(zé)任。

（活動(dòng)二）尋找建設(shè)者的足跡師：建國以來有許許多多的先輩為社會(huì)主義建設(shè)做出了努力，誰來匯報(bào)你所收集的人物以及故事？（如袁隆平、時(shí)傳祥、李四光等）。

生：我搜集的是袁隆平的感人事跡。

生：我搜集的是李四光的感人事跡。師：出示有關(guān)名人的故事課件。

師：出示名言。天下興亡，匹夫有責(zé)。—顧炎武國而忘家，公而忘私?！Z誼先天下之憂而憂，后天之樂而樂—范仲淹問：你對這些名言是怎樣理解的？你想到了什么？

5、以小組為單位交流自己收集的材料。(活動(dòng)三)揭示“振興中華”之內(nèi)涵。

師：請同學(xué)們讀教材，讀完后說說自己的感受。

生：周總理無私奉獻(xiàn)的精神，深深地打動(dòng)著我的心，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我、鞭策著我前進(jìn)啊！生：假若國家有難，不論何時(shí)何地，我都會(huì)披堅(jiān)執(zhí)銳、浴血沙場。師：小組開故事會(huì)：

（1）講解周總理“為中華之崛起而讀書”的故事。（2）簡介梁啟超生平，閱讀梁啟超的《少年中國說》。（3）介紹自己最敬仰的愛國志士和革命先輩的事跡。師：巡視，然后總結(jié)小組故事會(huì)的情況。

師：請同學(xué)們制作一個(gè)紀(jì)念碑，把你知道的百年來中華英烈的名字寫在上面，永世銘記。生：制作紀(jì)念碑，在紀(jì)念碑上寫上自己知道的百年來中華英烈的名字。（活動(dòng)四）“振興中華”我先行。

1、教師提出問題：

（1）現(xiàn)在振興祖國的內(nèi)容和任務(wù)已經(jīng)有了很大的變化。說說自己對這個(gè)問題的看法。（2）談?wù)勛约喝绾螌φ衽d祖國作貢獻(xiàn)。

2、小組活動(dòng)，制作“振興中華”卡片。

3、集體交流卡片內(nèi)容。

4、啟發(fā)學(xué)生談本次活動(dòng)的感想。

5、教師總結(jié)：同學(xué)們，我們每一個(gè)人的命運(yùn)都和祖國的命運(yùn)息息相關(guān)。振興中華是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的所能，為把祖國建設(shè)的更加美好而努力學(xué)習(xí)。

三、課后實(shí)踐。

1、為開展“21世紀(jì)抓我們的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”主題演講會(huì)準(zhǔn)備材料。

2、摘抄古今中外的愛國志士的名言。

3、讀有關(guān)青少年刻苦學(xué)習(xí)的故事書。

4、制作一個(gè)紀(jì)念碑，把你知道的百年來中華英烈的名字寫在上面，永世銘記！

第五篇：第十課振興中華我們的責(zé)任

第十課振興中華我們的責(zé)任

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道，從中華民族百年屈辱的歷史中，落后就要挨打，回顧過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，開拓未來。不忘國恥，振興中華，這是歷史的重任、先烈的遺志、我們的責(zé)任，我們需要努力的是：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書。教學(xué)重點(diǎn)：不忘國恥，振興中華，教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生為了中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書的精神。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、師引入課題

看圖講述

看，這就是矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑，巍峨的紀(jì)念碑記載了舊中國的苦難，緬懷著中華民族的無數(shù)英靈。莊嚴(yán)的紀(jì)念碑，留給我們許許多多的思考。站在紀(jì)念碑前，你想到了什么呢？

二、學(xué)生活動(dòng)

參加祭掃革命烈士墓的活動(dòng)，組織主題班會(huì)，向?yàn)閲柢|的先烈們表達(dá)我們的緬懷之情。

1、我仿佛看到王二小朝我走來，他的臉上充滿微笑和期望。我想告訴他：放心吧！歷史的悲劇不會(huì)重演，請相信我們！——五（甲）班朱立文

2、為了祖國和人民，無數(shù)的中華兒女獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。

今天，我們要記住的，不只是他們的名字，還有他們的事跡、他們的精神??——五（甲）班黃平

三、交流

帝國主義列強(qiáng)為什么敢在我們的國土上橫行霸道？說說你所知道的原因??

1、是清朝政府的腐敗無能。

2、是我們國家太落后了。

??

四、師小結(jié)

中華民族百年屈辱的歷史告訴我們：落后就要挨打，回顧過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，開拓未來。不忘國恥，振興中華，這是歷史的重任、先烈的遺志、我們的責(zé)任。今天，我們需要努力的是：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書。

五、聽故事學(xué)名言

1、周恩來同志——《為中華之崛起而讀書》

2、梁啟起——少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。

3、李四光——我是炎黃的子孫，理所當(dāng)然要把所學(xué)到的知識全部獻(xiàn)給我親愛的祖國。

六、交流

以“振興中華，我們的責(zé)任”開展一次演講會(huì)。

七、活動(dòng)

請制作一個(gè)紀(jì)念碑，把你知道的百年來中華英烈的名字寫在上面，永世銘記！八活動(dòng)

有條件的話，可以登錄下列網(wǎng)站：

中國九一八愛國網(wǎng)：

民族魂網(wǎng)：

大家可以去這些網(wǎng)站為自己最敬仰的英雄獻(xiàn)花、留言，可以粘貼自己寫的詩歌、文章，還可以制作宣傳畫??

九、師小結(jié)下課。

教學(xué)后記：學(xué)生通過瀏覽各個(gè)網(wǎng)站，親眼看到事實(shí)，讓他們印象深刻，而且又進(jìn)行了一次思想的洗禮。