第一篇：辛橋小學校開展植樹節(jié)活動

辛橋小學校開展植樹節(jié)活動

為做好植樹節(jié)教育活動，3月17日上午，辛橋小學師生代表在校園內(nèi)開展植樹、種花活動。

操場上，花園里，佩戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊員代表們，在學校郝偉老師的帶領(lǐng)下，有的鏟土、有的栽種、有的澆水。他們認真地互相提醒、互相幫助、友好協(xié)作，將一棵棵小樹苗栽下?！耙院?，我們還要輪流給它澆水！”“帶它曬太陽！”“觀察它有沒有長蟲子?”孩子們爭先恐后地向老師提出自己的想法。

校長李輝說，這次植樹活動意在深化學?！岸Y愛”教育，讓學生親自動手打造優(yōu)美校園環(huán)境，體會勞動的快樂和對大自然的熱愛，也讓他們感受到團結(jié)協(xié)作的力量，更重要的是在今后共同呵護小樹的過程中結(jié)下友誼，和小樹苗一起快樂成長。

第二篇：土橋小學校開展民族團結(jié)教育活動工作總結(jié)

臨潼區(qū)土橋中心小學開展民族團結(jié)進步

教育活動情況報告

為了使愛國主義和民族團結(jié)教育活動扎實有效地開展，促進學校和諧穩(wěn)定，確保我區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展和社會長治久安，土橋小學遵照黨的十八大、十八屆二中、三中全會的精神和總書記系列重要講話精神為指導，深入貫徹《中共西安市委辦公室、西安市人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于深入開展民族團結(jié)宣傳教育活動的實施意見的通知》精神，牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，在2014年3月28號－4月14號的時間認真扎實地開展了“民族團結(jié)進步教育”活動，進一步提升了廣大師生思想道德和政治理論素養(yǎng)，激發(fā)了師生學習民族歷史、了解民族文化、弘揚民族精神的激情，提高了民族團結(jié)意識，增強了民族自豪感。現(xiàn)將開展活動情況匯報如下：

一、成立領(lǐng)導小組，制訂實施方案，落實工作任務(wù)

土橋中心小學成立了以校黨支部書記邢宏同志為組長，黨支部副書記王建章同志為副組長，姚東峰同志為成員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導處，韓磊同志任辦公室主任，胡寧宇同志任辦公室副主任的民族團結(jié)教育活動領(lǐng)導小組。形成了黨政總責親自抓，分管領(lǐng)導主要抓，大隊輔導員、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，以保障民族團結(jié)教育活動落到實處，收到實效。為了深入地開展愛國主義和民族團結(jié)教育活動，學校及時制定開展活動實施方案，明確指導思想、目標要求、活動內(nèi)容、活動方式、工作要

求，為扎實有效地開展民族團結(jié)教育活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、切實做好增強民族團結(jié)教育工作的責任感和緊迫感

加強民族團結(jié)教育，事關(guān)實現(xiàn)全面小康社會的奮斗目標，事關(guān)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的全局，事關(guān)國家的統(tǒng)一和長治久安。新中國成立60年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發(fā)展必然要求切實維護民族團結(jié)。通過種種事件使我們認清**集團政治上的反動性，宗教上的欺騙性以及分裂祖國的罪惡行徑，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩(wěn)定壓倒一切”的意識、民族團結(jié)意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結(jié)的維護者和促進者。

三、開展師資培訓，確保民族團結(jié)教育的科學性和實效性

根據(jù)上級文件精神，我校把民族團結(jié)教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續(xù)教育培訓系列。今年秋季開學后，我校全體教師學習了《民族團結(jié)教育通俗讀本》，有關(guān)愛國主義和民族團結(jié)教育的學習材料以及上級文件等；師生共同觀看了《我的夢，中國夢》愛國教育光碟。通過培訓學習，增強全體領(lǐng)導干部和教職員工開展民族團結(jié)教育的責任意識和使命意識。通過觀看愛國教育光碟，全體師生深受感動，進一步樹立了熱愛祖國、一心為民的堅定信念；不畏艱難，求真務(wù)實的工作作風；與時俱進，不斷開拓的創(chuàng)新精神。

四、設(shè)置民族團結(jié)教育課程，利用教材，引導學生了解民族歷史文化。

學校發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質(zhì)量。形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認識。教學中，教師認真?zhèn)湔n，精心準備教學內(nèi)容，指導學生收集相關(guān)資料，并結(jié)合時勢開展教育教學活動。

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓各民族的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用班會、隊會、國旗下的講話和紅領(lǐng)巾廣播，積極開展民族團結(jié)教育工作，主要做法是：

1、低年級學生以《民族常識》教材為主，通過教師引導學生閱讀教材，讓學生從《民族常識》讀本中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化的喜愛。

2、高年級學生以《民族團結(jié)教育》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族團結(jié)教育》讀本中了解中華民族是一個優(yōu)秀的民族，了解我國國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家意識和民族團結(jié)精神。

五、開展主題系列活動，提高學生民族團結(jié)意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是通過學生在了解學習，增強民族自豪感，提高民族團結(jié)意識。豐富多彩的少先隊活動為開展民族團結(jié)教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、各班利用班會課，開展“少數(shù)民族人物事跡”演講活動。

2、以慶國慶為契機，開展“祖國在我心中”征文活動，歌詠比賽。

3、開展“知我中華，愛我中華”的黑板報評比活動。

4、開展“我的夢想”的主題班會。

5、開展“民族團結(jié)教育知識競賽”活動。

學校充分利用班會、少先隊活動、升旗儀式、專題講座、少先隊樂園、黑板報、學習園地等載體和窗口，豐富民族團結(jié)教育的形式。組織開展了“56個民族是一家”國旗下講話、“我的夢想”主題班會，開設(shè)民族知識專題講座2場，各班級以民族團結(jié)為主題出好二期黑板櫥窗展評。學校還組織開展了民族團結(jié)知識競賽、民族手工藝作品制作比賽等活動，在音樂課上開設(shè)民族舞蹈技藝學習。在班級少數(shù)民族同學之間開展手拉手互幫互助，尊重各民族的風俗習慣。

學校的民族團結(jié)教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，在統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，做到普及面廣、了解的人多。三是活動落實到位，使師生參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩。

民族團結(jié)，祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題。我校將在以后的工作中，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。在今后的教育活動中，全體師生將在校黨支部的領(lǐng)導下，繼續(xù)加強愛國主義和民族團結(jié)教育活動，不斷

提高思想道德修養(yǎng)，維穩(wěn)、教學并重，為努力構(gòu)建和諧校園不懈努力！

土橋中心小學民族團結(jié)進步

教育活動領(lǐng)導小組辦公室

2014年04月14日

第三篇：2015年辛橋幼兒園開展安全檢查

2015年辛橋幼兒園開展安全檢查

為認真貫徹落實中央領(lǐng)導的重要指示和丹徒區(qū)教育指示，我園決定從8月25日起至10月初,在全校開展安全消防專項行動，結(jié)合我園實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以上級的工作指示精神為指導，始終把幼兒園師生安全放在首位，堅持落實校園安全責任機制，克服麻痹大意思想，繼續(xù)深入扎實開展安全生產(chǎn)大檢查、大整改，把校園安全工作各項措施落到實處。全面摸清安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，落實責任、認真整改、健全制度，徹底排查重大安全隱患，進一步加大幼兒園安全隱患的排查整治力度，不斷強化師生的安全素質(zhì)和防范能力，使幼兒園內(nèi)部安全隱患明顯減少，幼兒園及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善，有效防止各類重特大安全事故的發(fā)生，全面推進“平安校園”創(chuàng)建，為校園安全、和諧、穩(wěn)定，奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導

為了高效開展此次消防安全大檢查的活動，成立了消防安全大檢查工作領(lǐng)導小組。

組 長：夏蓉彥

副組長：王琴 林燕

成 員：夏秋露 俞丹 殷蕾年級組長

職 責：負責組織制定全縣幼兒園消防安全大檢查工作方案和有關(guān)制度，研究問題，制定措施，督促、指導、檢查全縣幼兒園做好排查摸底和分類整治工作。

三、排查內(nèi)容

1．消防安全：以宿舍、食堂、教學樓等人員密集場所為重點。（1）檢查消防安全責任制落實。

（2）教學設(shè)施是否有消防制度并張貼于醒目處；（3）消防器材設(shè)施配置是否齊全有效；（4）是否定期組織師生進行消防演練；

（5）是否定期（至少每學期一次）進行消防工作檢查；（6）所有消防安全通道是否通暢；（7）教學樓是否有違章用火、用電現(xiàn)象；

（8）所有建筑是否有亂搭亂接電線以及電線老化現(xiàn)象。2．食品安全及衛(wèi)生防疫：

（1）食堂人員衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生以及食品原材料采購、存儲、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范的落實情況；

（2）學校傳染病疫情預(yù)防、晨檢、缺課登記制度落實情況，幼兒健康體檢情況。

3．自然災(zāi)害防范：以教室安全和汛期安全為重點，著重檢查：

（1）防范暴雨、洪災(zāi)、雷電、臺風等重大自然災(zāi)害有關(guān)措施和制度的落實情況；

（2）防災(zāi)減災(zāi)教育開展情況；

（3）是否存在使用危房，校舍結(jié)構(gòu)、校舍欄桿、圍欄、校舍門窗玻璃是否符合安全標準；

4．校園治安：以幼兒園安保體系建設(shè)為重點。（1）幼兒園安全管理機構(gòu)、安全保衛(wèi)人員落實，幼兒園重點部位技防（監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)）、物防（專用警械等）設(shè)施齊全情況。

（2）門衛(wèi)制度健全，管理規(guī)范，上下學高峰時段學校門口有值勤人員，保安和值日教師站崗值勤等情況。

（3）學生生活區(qū)及其他重點部位、場所安全保衛(wèi)制度建立健全，學生宿舍管理規(guī)范，定期開展值班和巡邏活動等情況。

（4）是否定期開展治安隱患排查整治，是否建立臺賬。

四、工作要求

(一)高度重視，加強組織領(lǐng)導。始終把師生生命安全放在首位，以對黨和人民高度負責的精神，認真組織開展好大檢查的各項工作。結(jié)合實際，制定具體實施方案，迅速部署實施。

(二)注重宣傳，形成工作合力。充分利用校內(nèi)宣傳欄形式，采取多種方式，對大檢查進行廣泛宣傳發(fā)動，積極爭取師生、家長、社會和其他有關(guān)部門的參與和支持，推進教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作。

(三)大檢查要切實做到不留死角、不留盲區(qū)、不走過場，以更加“嚴細實”的作風，以對隱患和問題“零容忍”的態(tài)度，堅持“命”字在心、“嚴”字當頭、敢抓敢管，忠實履行職責。

(四)堅持領(lǐng)導帶隊。

第四篇：辛橋中學中學學雷鋒活動方案

辛橋中學學雷鋒活動方案

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召五十周年之際，我校德育處、團委根據(jù)學校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校2012年學雷鋒活動方案。

二、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動領(lǐng)導組： 組 長：王亞鵬 副組長：馬玉柱

成 員：李國辰 張 偉 張海平杜艷濤

四、活動主題：尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神

五、總體要求：

全校師生都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

各班級要召開一次學習雷鋒的主題班會，出好一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報，組織一次班級學雷鋒活動，準備一本登記本班學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學雷鋒活動月之后每班評選一批學雷鋒標兵和“文明美德伴我成長”優(yōu)秀征文。

六、具體活動安排： 1、3月5日——3月11日 “走近雷鋒學習周”。（1）各班出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。（2）立足校園，開展美化環(huán)境活動。

（3）各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。2、3月12日——3月18日 “學習雷鋒行動周”。

（1）各班于3月12日組織一次以“探尋我們身邊的雷鋒”主題班會。（2）立足身邊，開展愛心助學活動。開展“關(guān)愛身邊的伙伴”學雷鋒活動。（3）各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結(jié)成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（4）各班組織學生積極地參與全校“文明美德伴我成長”征文比賽，屆時評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎十名，頒發(fā)證書及獎品。優(yōu)秀作品推薦到保定及省參加比賽。3、3月19日——3月25日 “踐行雷鋒鞏固周”。

（1）在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》加強學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”

（2）各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件上交德育處。

（3）圍繞主題開展演講比賽，每班限報兩名同學。屆時學校成立評審小組，擇優(yōu)推薦參加市級比賽。4、3月26日——3月31日 “深化雷鋒總結(jié)周”。（1）評選“學雷鋒活動優(yōu)秀班集體”，頒發(fā)獎狀。

（2）塑造身邊的學習典型，每個班評出1名“學雷鋒小標兵”，頒發(fā)榮譽證書及獎品。

辛橋中學德育處 2012-3-5

第五篇：辛橋小學開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)

辛橋小學開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)

古人重視“立德、立功、立言”，將“立德”擺在第一位，沒有德，就沒有魂，沒有魂，就不成人。

黨的十八大精神，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，這明確告訴我們，教育的根本對象是人，根本目的是人，根本任務(wù)是育人，十八大這一要求更好地回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題。為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學校德育體系，更好地培養(yǎng)學生良好思想品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，我校開展了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣傳教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、成立專門的領(lǐng)導小組，確?；顒禹樌行ч_展。

學校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，多次召開會議明確職責分工，由教導處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。

1、我校投入資金營造校園傳統(tǒng)文化氛圍。在校園內(nèi)，合理、充分利用校園的圍墻、教學樓的外墻，走廊、課室墻壁和課室后面的黑板等作為《立德樹人》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《國學經(jīng)典》等傳統(tǒng)文化的宣傳陣地，讓人感受到傳統(tǒng)文化教育無處不在。

2、完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

三、開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動。

1、在各學科滲透中國傳統(tǒng)文化教育。

2、利用主題校會：例如：胡峰主任講的以“勤儉節(jié)約”、“孝順”為內(nèi)容的主題校會，“母親節(jié)”時要求學生做一件讓父母感動的小事，那怕是送一杯茶給父母等對學生進行傳統(tǒng)文化教育。

3、開設(shè)主題班會，對學生進行傳統(tǒng)教育。

4、大型的專題講座：全國講師團巡回演講的《感恩，我們要行動》、《改變，從現(xiàn)在開始》為主題等，通過鮮活、生動感人的故事和互動使師生和家長接受了一次感恩教育的洗禮，讓學生懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學??

5、開展故事演講比賽，以《立德樹人》中的故事分級進行演講比賽。

6、開展經(jīng)典名句誦讀比賽。

7、利用每周升旗儀式，各班派代表在國旗下的講話，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。

8、利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。

四、教育效果凸顯。

自從開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”后，學生的品德行為都有了很大的變化：校風學風明顯改進，學生的學習習慣、行為習慣、生活習慣和思想道德素質(zhì)不斷得到提升。如：樓梯的電燈開關(guān)以前每周換一次，現(xiàn)在不用換。學校的保潔衛(wèi)生做得很好。在校，學生變得陽光有禮貌；在家，孩子懂得孝順勤做家務(wù)。我校也多次受到上級部門的表彰。

總之，我校在校長的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，以豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動，促進學生全面發(fā)展，努力讓學生成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。