第一篇：文明禮儀班級(jí)計(jì)劃

輕聲慢步靠右行初一(2)班實(shí)行計(jì)劃

安靜、秩序的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)生活的先決條件，為了營(yíng)造一個(gè)安靜、秩序的樓道環(huán)境，讓我們從以下幾點(diǎn)做起：

1、上下樓梯靠右行；

2、不在樓道里追跑打鬧；

3、不在樓梯口停留、聊天；

4、不要在樓道里使勁跺腳；

5、上、下樓梯不要太快，不要一次踏兩節(jié)臺(tái)階；

6、不在樓道里與別人發(fā)生沖撞；

7、不在樓道里大聲喧嘩、吵鬧；

8、在樓道里看見(jiàn)老師要禮讓、問(wèn)好。

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，相互督促，相互提醒，用實(shí)際行動(dòng)“輕聲慢步右行”，營(yíng)造出一個(gè)文明、安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初一（2）班2010年10月12日

第二篇：班級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書(shū)達(dá)理的文明小學(xué)生?，F(xiàn)將制定自己的工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

利用班隊(duì)課、思品課進(jìn)行動(dòng)員宣傳，傳貫徹教育，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，并以此為主題召開(kāi)形式多樣的主題班會(huì)，幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作。

1、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

常規(guī)教育工作中，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣。我以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，先開(kāi)展簡(jiǎn)單的問(wèn)好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動(dòng)，到主動(dòng)幫助別人，“為他人做一件事”等活動(dòng)和“大家來(lái)評(píng)文明生，學(xué)文明生”的活動(dòng)，點(diǎn)深面廣，既做到了不知不覺(jué)中的提高，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。另外，對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣差的“行為問(wèn)題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的規(guī)范意識(shí)，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

2、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中

本學(xué)期至少要開(kāi)展五次以上的主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。我們要充分利用這一教育方式，可以通過(guò)開(kāi)展“我做一天禮儀師范員”等活動(dòng)、開(kāi)展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、開(kāi)展“校園文明禮儀我來(lái)畫(huà)”繪畫(huà)比賽、開(kāi)展“文明游戲在課間”活動(dòng)、開(kāi)展“與愛(ài)同行，文明相伴”主題系列活動(dòng)、開(kāi)一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)、開(kāi)展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”。開(kāi)拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立榜樣，找到了可以追趕的方向和目標(biāo)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以全身地心投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規(guī)范化。

二、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，推進(jìn)文明禮儀教育

在活動(dòng)中要抓住小學(xué)生的特點(diǎn),講究小、細(xì)、實(shí)。我要求學(xué)生每天做到“五個(gè)一”：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助?！拔鍌€(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。

三、開(kāi)展評(píng)選“校園小天使”活動(dòng)。方法：班里評(píng)出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)意義：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。我校決定開(kāi)展“文明禮儀教育”的系列活動(dòng)，并定9月份為我校文明禮儀活動(dòng)月，并把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學(xué)生們明白“文明、禮儀”的重要性。

2、人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。

3、通過(guò)文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我組的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓班級(jí)洋溢文明之風(fēng)。

三、活動(dòng)主題 ：

學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園做文明使者

四、活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)、落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

2、重點(diǎn)治理的內(nèi)容

1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊(duì)，不右側(cè)通行。

2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。

3）語(yǔ)言粗俗，惡語(yǔ)傷人，侮辱人格，傷人自尊。

4）遇見(jiàn)老師不問(wèn)好，看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進(jìn)教室禮數(shù)不到，回答問(wèn)題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。

5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

6）集會(huì)交頭接耳，看閑雜書(shū)刊，喧嘩吃東西，破壞會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險(xiǎn)境地。

8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)水電，“課桌文化”，損及常青樹(shù)等。

9）打架、罵人、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。

五、活動(dòng)安排：

1．宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周）

Ａ、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

Ｂ、利用晨會(huì)、班會(huì)、課堂、課余、黑板報(bào)等，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。Ｃ、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

Ｄ、班級(jí)內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動(dòng)實(shí)施階段（第3、4周）班級(jí)結(jié)合學(xué)校方案，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。

（1）利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公

室稱(chēng)謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。

（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專(zhuān)題的黑板報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

（5）召開(kāi)文明禮儀主題隊(duì)會(huì)。

（6）平時(shí)扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)文明禮儀教育，如從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習(xí)慣等入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。

（7）積極開(kāi)展“文明小書(shū)包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書(shū)包、小書(shū)桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛(ài)護(hù)自己的課桌椅。

3．考核評(píng)比表彰階段（第5周）

（１）利用《我的文明禮儀評(píng)價(jià)表》對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)同學(xué)（班干、隊(duì)干部）、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

（２）根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀之星”稱(chēng)號(hào)。

（３）根據(jù)班級(jí)開(kāi)展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生。

六、活動(dòng)總結(jié)：

1．全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況。

2．在月底表彰文明禮儀之星。

學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)是班級(jí)教育活動(dòng)中一個(gè)極為重要的部分，通過(guò)此次活動(dòng)，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的文明意識(shí)再上一個(gè)新臺(tái)階。

總之，我們師生要團(tuán)結(jié)一致，共同行動(dòng)，讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園，也祝愿我們的學(xué)校春意盎然，明天更燦爛。

第三篇：小學(xué)班級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)（6）班文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義：

為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我們班級(jí)學(xué)生教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的有聲有色的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2．通過(guò)文明禮儀測(cè)價(jià)活動(dòng)，提高班級(jí)學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓班級(jí)洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：班主任

副組長(zhǎng)：班長(zhǎng)阿克力 副班長(zhǎng)布拉克 組 員：各組組長(zhǎng)

四、活動(dòng)安排： 1．組織學(xué)習(xí)階段

Ａ、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

Ｂ、利用主題班會(huì)、晨會(huì)、班級(jí)板報(bào)、課前三分鐘等宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。

Ｃ、讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

Ｄ、班級(jí)內(nèi)設(shè)立文明禮儀宣傳陣地。2．行動(dòng)實(shí)施階段

（1）利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱(chēng)謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。（4）開(kāi)展以“文明禮儀教育”的誦讀活動(dòng)。

班級(jí)要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，《弟子規(guī)》讀本，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)文明禮儀教育圖書(shū)誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習(xí)慣等入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止，高雅的語(yǔ)言。

（5）班級(jí)要充分利用各種節(jié)日，如周末開(kāi)展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。我和爸媽比文明、我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

（6）積極開(kāi)展“文明小書(shū)包”、“文明小課桌”活動(dòng)。鼓勵(lì)少年兒童規(guī)范使用自己的小書(shū)包、小書(shū)桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛(ài)護(hù)自己的課桌椅。

3．考核評(píng)比表彰階段。

（１）利用“文明禮儀之星評(píng)比細(xì)則”對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)同學(xué)（班干、隊(duì)干部）、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

（２）根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)達(dá)到要求的同學(xué)授予“文明禮儀之星”。（３）根據(jù)班級(jí)開(kāi)展情況和效果表彰文明禮儀學(xué)生。

一年級(jí)（6）班 2017年10月9日

第四篇：班級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

楠木渡鎮(zhèn)勝利小學(xué)二年級(jí)（1）班文明禮儀教育

活動(dòng)計(jì)劃

為了全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際，特制定本文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“我的同學(xué)我的班”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“我的同學(xué)我的班”主題教育作為加強(qiáng)與改進(jìn)班里德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來(lái)抓。

二、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步提高學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知，為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，以“我的學(xué)生我的班 ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作，使全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：班主任 副組長(zhǎng)：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng) 組員：全班學(xué)生

四、活動(dòng)思路：

要堅(jiān)持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”的原則；堅(jiān)持“主體參與、實(shí)踐育人”的原則；從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)社會(huì)文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。

五、活動(dòng)主題：

“我的同學(xué)我的班”，從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。

六、活動(dòng)時(shí)間：2018年3月至2018年6月

七、具體活動(dòng)內(nèi)容安排：

（一）、宣傳學(xué)習(xí)階段（2018年3月）

1、在班里組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀規(guī)范十條》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

2、利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

3、通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)》、家訪，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

（二）、行動(dòng)實(shí)施階段（2018年4月-5月）

1、組織學(xué)生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學(xué)禮儀，知禮儀。

2、組織學(xué)生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫(xiě)文明日記。

3、多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語(yǔ)競(jìng)賽，文明禮儀手抄報(bào)比賽。

4、“手拉手”活動(dòng)

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查； b、以“一封信”的書(shū)面形式告知身邊不文明現(xiàn)象的當(dāng)事人，作以糾正。

5、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)隊(duì)會(huì)。

6、我把禮儀帶回家。

a.將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的 樂(lè)趣。

b.監(jiān)督家中的不文明行為，編寫(xiě)“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂(lè)家庭。

（三）考核評(píng)比表彰階段（2018年6月）（學(xué)期結(jié)束）

1、利用《文明禮儀規(guī)范十條》對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)同學(xué)、班干部、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

2、根據(jù)班里開(kāi)展情況和效果表彰文明禮儀個(gè)人（一至兩名）。

3、評(píng)選班級(jí)“文明學(xué)生”，并擬推薦給學(xué)校評(píng)校級(jí)“文明學(xué)生”。

4、在評(píng)選活動(dòng)中，要貫徹滲透此次活動(dòng)主題，實(shí)行一票否決制，鞏固活動(dòng)成果，深化活動(dòng)意義。

楠木渡鎮(zhèn)勝利小學(xué)二年級(jí)（1）班

2018年2月28日

第五篇：班級(jí)文明禮儀工作總結(jié)

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。

我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問(wèn)題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

一、加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持教育

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國(guó)青少年文明禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě)，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ)，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。并在期末評(píng)選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。

二、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了學(xué)生參與“滿(mǎn)天星”征文比賽等一系列活動(dòng)，我班學(xué)生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎(jiǎng)。另外，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年段二等獎(jiǎng)，全校總分第四的好成績(jī)?；顒?dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班級(jí)開(kāi)展班級(jí)量化考核制度，分值周班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)，并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核，形成每日一小計(jì)、每周一反饋、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。由班級(jí)每位學(xué)生都能參與班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)在管理班級(jí)中也學(xué)會(huì)了自我教育的目的。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在班級(jí)倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。

“創(chuàng)兩型校園，從我做起”主題班會(huì)總結(jié) “文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 勵(lì)志與成才主題教育班會(huì)總結(jié) 班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 2010——2011學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)及計(jì)劃 2010-2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 2010-2011學(xué)高三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié) 高三畢業(yè)班工作總結(jié)

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