第一篇：“樓道文化宣傳牌”開發(fā)案例

“樓道文化宣傳牌”開發(fā)案例

“郵政系統(tǒng)擁有豐富的物力、人力資源，報(bào)刊雜志投遞點(diǎn)遍布千家萬戶，投遞員不僅熟悉各社區(qū)、各樓道情況，甚至熟悉每家每戶。同時(shí)，郵政系統(tǒng)也需要通過樓道文化這一載體拉近與群眾距離，贏得群眾信任。我們充分利用郵政工作性質(zhì)上的諸多優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與xx郵政局的雙贏合作，實(shí)行樓道文化建設(shè)市場(chǎng)化運(yùn)作方式。”xx市清河區(qū)委宣傳部王加金副部長(zhǎng)在該區(qū)柳樹灣街道辦開會(huì)時(shí)說。

日前，江蘇省xx市清河區(qū)委宣傳部巧借郵政力量，進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作，為全區(qū)每個(gè)小區(qū)樓道安裝了近5000塊“樓道文化宣傳牌”，使該區(qū)樓道文化建設(shè)工作轟轟烈烈的開展起來。

背景

樓道是連接家庭與社區(qū)的橋梁，加強(qiáng)樓道文化建設(shè)，強(qiáng)化社區(qū)文化的宣傳教育氛圍，有利于和諧文化滲透千家萬戶，有利于提升市民文明素質(zhì)和社區(qū)文明程度。

打造樓道文化宣傳陣地是清河區(qū)委區(qū)政府2012年打造的宣傳工作亮點(diǎn)項(xiàng)目之一，清河區(qū)委宣傳部從2011年元月起，就陸續(xù)通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等形式，歷時(shí)近一年時(shí)間，面向國內(nèi)外征集了健康養(yǎng)生、助人為樂、孝老愛親、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、拼搏奮斗、人生事業(yè)共七大類“幸福人生，百句諍言”。如：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧”、“笑一笑、十年少，笑十笑、百病消”等，也有宣傳廉政文化方面的內(nèi)容，還有社區(qū)居民對(duì)社區(qū)各項(xiàng)事務(wù)的感言。一句句或溫馨或警示或充滿哲理的條幅出現(xiàn)在樓道抬頭可見的地方，使居民產(chǎn)生“心靈共鳴”，營造了社區(qū)清新綠色的文化環(huán)境，積極向上的文化氛圍逐漸形成。作為樓道文化宣傳的主要內(nèi)容?！鞍倬湔娧浴庇辛?，最關(guān)鍵的是“樓道文化宣傳牌”的投入、安裝、發(fā)布。政府協(xié)調(diào)、商業(yè)化運(yùn)作的思路是該項(xiàng)目的基本原則，為此，清河區(qū)委宣傳部從眾多廣告企業(yè)中選定xx郵政局作為合作對(duì)象，于2012年2月2日簽訂了五年合作協(xié)議書，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。清河區(qū)委宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)各街道辦事處及社區(qū)，積極協(xié)助xx郵政函件局安裝及更換宣傳牌內(nèi)容，幫助解決在安裝更換過程中遇到的問題；明確對(duì)街道、社區(qū)提出要求，加強(qiáng)對(duì)已安裝宣傳牌的保護(hù)及管理，以防丟失、損壞；負(fù)責(zé)辦理宣傳牌《廣告設(shè)置行政許可證》，協(xié)調(diào)解決宣傳牌市場(chǎng)運(yùn)作中出現(xiàn)的問題；宣傳牌版面使用權(quán)的1／3歸宣傳部所有，用于發(fā)布樓道文化宣傳語。xx郵政函件局負(fù)責(zé)宣傳牌的投入、安裝、維護(hù)，所有權(quán)歸xx郵政局所有，宣傳牌版面2／3的使用權(quán)由xx郵政局市場(chǎng)化運(yùn)作，每年更換宣傳牌內(nèi)容不少于12次等等。

過程

1、招標(biāo)。樓道文化宣傳牌對(duì)于xx郵政局來說是個(gè)新的課題和挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)市場(chǎng)變化，經(jīng)過xx郵政局領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定，采取內(nèi)部職工承包的形式，競(jìng)標(biāo)宣傳牌年限首期廣告經(jīng)營權(quán)為兩年，承包金標(biāo)底為22萬元起，應(yīng)聘對(duì)象為全局正式工或聘用工（中標(biāo)人員原崗位不變，廣告經(jīng)營不得影響本職工作），報(bào)名保證金2萬元，合同保證金5萬元，合同結(jié)束后需保證所有廣告牌完好。競(jìng)標(biāo)方式以暗標(biāo)形式競(jìng)標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)開標(biāo)，高價(jià)中標(biāo)，中標(biāo)者二日內(nèi)簽訂合同，競(jìng)標(biāo)時(shí)間為2012年2月7日上午10點(diǎn)。經(jīng)過投標(biāo)，xx郵政函件局營銷員蔡紅軍中標(biāo)，比原定年承包金高出3萬元，并在付款方式上實(shí)行承包金一次性提前付清。

2、安裝。安裝樓道宣傳牌是整個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵，涉及到200個(gè)左右的小區(qū)物管公司，清河區(qū)委宣傳部對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，清河區(qū)委宣傳部王加金副部長(zhǎng)、宣傳科長(zhǎng)榮根妹兩位同志專門負(fù)責(zé)落實(shí)各街道、社區(qū)、物管協(xié)調(diào)工作。清河區(qū)共有長(zhǎng)東、長(zhǎng)西、淮海、水渡、府前、白鷺湖、柳樹灣7個(gè)街道辦、42個(gè)社區(qū)、188個(gè)物管公司。安裝工作由清河區(qū)委宣傳部牽頭，并分別參與7個(gè)街道辦召集的各社區(qū)辦主任會(huì)議，會(huì)議要求各街道辦負(fù)責(zé)城管的主任必須到會(huì)。

在柳樹灣社區(qū)會(huì)議上，清河區(qū)委宣傳部王加金副部長(zhǎng)說：“樓道文化宣傳牌”是區(qū)委區(qū)政府宣傳方針政策、搞好社區(qū)、家庭和諧的重要宣傳陣地，要求各社區(qū)主任主動(dòng)協(xié)調(diào)各社區(qū)的物管公司，給郵政局安裝同志提供方便，在以后宣傳過程中要防止被偷、損壞，這項(xiàng)工程推進(jìn)是從東往西進(jìn)行，長(zhǎng)東、長(zhǎng)西、府前、白鷺湖社區(qū)已安裝完畢，進(jìn)展非常順利，水渡社區(qū)原計(jì)劃600塊宣傳牌，實(shí)際裝了800塊，今天到你們柳樹灣社區(qū)，已經(jīng)是第6個(gè)社區(qū)了，下周將在淮海社區(qū)召開最后一個(gè)會(huì)議。希望你們社區(qū)要做好協(xié)調(diào)、對(duì)接，確保在你們社區(qū)順利安裝完畢。會(huì)上，各社區(qū)辦主任還分別介紹所轄社區(qū)的小區(qū)數(shù)量，柳樹灣街道辦城西社區(qū)辦主任井文林當(dāng)場(chǎng)表態(tài)：樓道文化是贏得老百姓歡迎的舉措，會(huì)后我們就與所有小區(qū)物管公司打招呼，確保在本社區(qū)順利安裝。

在安裝時(shí)安排了20人的安裝隊(duì)伍，2人一組，由于量大、社區(qū)多，加之要與每個(gè)物管公司先進(jìn)行協(xié)調(diào)，安裝進(jìn)度比當(dāng)初想象的要慢，也遇到個(gè)別小區(qū)不讓安裝的現(xiàn)象。

3、商函。在項(xiàng)目運(yùn)作過程中，xx郵政函件局就考慮商函如何切入的問題，經(jīng)過策劃，一份在安裝過程中向所有小區(qū)住戶寄發(fā)的“小樓道、大和諧——樓道文化宣傳牌安裝、宣傳告知函”出爐，跟進(jìn)的“向5萬戶20萬人宣傳商函策劃方案”同時(shí)出臺(tái)，經(jīng)過商函招商，確定了贊助單位，實(shí)現(xiàn)商函收入5萬元。

4、參與。在與各街道開會(huì)溝通工作中，xx郵政局領(lǐng)導(dǎo)特別重視，除安排函件局負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的朱兆攀同志和中標(biāo)運(yùn)作的負(fù)責(zé)人蔡紅軍同志參加外，還指派營業(yè)分局李海梅副局長(zhǎng)、投遞局負(fù)責(zé)投遞的同志參加，與清河區(qū)各街道辦領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)主任進(jìn)行零距離接觸，對(duì)郵政多項(xiàng)業(yè)務(wù)拓展市場(chǎng)提供了機(jī)會(huì)。

雙贏

“樓道文化宣傳牌”是xx郵政局拓展戶外媒體的一次嘗試和探索，前兩年效益目標(biāo)定位在收回宣傳牌投入上，后三年會(huì)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。最大的收獲是與政府進(jìn)行了一次成功合作，借助政府平臺(tái)，布放了5000塊左右戶外廣告載體，這是目前社會(huì)廣告公司很難做到的，可以說是xx郵政局對(duì)外宣傳的一塊招牌，為直郵媒體化、積累戶外媒體運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和拓展客戶資源，進(jìn)行了有益嘗試。xx市主城區(qū)有5個(gè)區(qū)，清河區(qū)只是其中之一，對(duì)下步拓展其它4個(gè)區(qū)“樓道文化宣傳牌”有了一手資料、經(jīng)驗(yàn)和說服力。樓道在各地具有普遍性和共性，可復(fù)制性較強(qiáng)。打造樓道文化、幫助政府部門解決公益宣傳陣地，又不受工商廣告管理，可操作性極強(qiáng)，小面積、大范圍、多頻率的樓道宣傳，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的廣告效應(yīng)，為政府提供和諧社區(qū)、和諧家庭宣傳平臺(tái)，抓住機(jī)遇，迅速復(fù)制并拓展，成功就在眼前，郵政的明天會(huì)更加輝煌。

家住華能小區(qū)的屈女士說：“把樓道打扮得漂漂亮亮，受益的是我們住戶”。樓道文化像潤物無聲的細(xì)雨，增強(qiáng)了樓道居民的歸屬感、認(rèn)同感和凝聚力，使居民深切感受到樓道文化建設(shè)是項(xiàng)為民辦實(shí)事的民心工程，同時(shí)也加強(qiáng)了居民對(duì)樓道文化的參與意識(shí)，形成深厚的樓道文化建設(shè)氛圍。

第二篇：樓道文化

五

湖

小

學(xué)

校 園 文 化 建 設(shè) 實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)專題會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、教師舒心、學(xué)生開心’的特色精品學(xué)?！惫ぷ骺偹悸?，推動(dòng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作構(gòu)思

（一）室外布置

1、學(xué)校大門更換為新型材料，使校園透綠，透明。大門正上方大字書寫“五湖學(xué)校”，大門兩邊標(biāo)語：“人人有才，人人成才”，“百年大計(jì)，教育為本”，大門口對(duì)面隱墻書寫永久性標(biāo)語：“高高興興上學(xué)來，安安全全回家去”，學(xué)校高臺(tái)階下北墻上書寫永久性標(biāo)語：“珍愛生命，安全第一”，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫，背面為教育方針。

2、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪，如雨中打傘，植樹勞動(dòng)，校園玩耍，開玩具火箭等，真正反映幼兒生活，給幼兒增添快樂。

3、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡(jiǎn)介。

4、在中排平房教室外南墻頂部（幼兒園）懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語，內(nèi)容為：“一切為了孩子，為了孩子一切”，在中排平房教室外北墻頂部（小學(xué)院）懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語，內(nèi)容為六學(xué)會(huì)，即：“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號(hào)，又能起到美化校園環(huán)境的作用。

5、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)?！毙Ｃ托；眨诮虒W(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，文明育人”。

6、設(shè)置升降國旗臺(tái)，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿，按規(guī)定進(jìn)行升降國旗，舉行升降國旗儀式，做好學(xué)生愛國禮義教育。

7、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護(hù)將換來翠綠一片”等愛護(hù)花草愛心提示牌，在學(xué)校600多年的大柏樹和近100年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡(jiǎn)介，營造校園樹文化，通過講故事讓每個(gè)五湖學(xué)校的新生了解古樹文化，古樹故事，了解五湖歷史，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。

8、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長(zhǎng)，3米高，內(nèi)容為：?；?，校旗、校歌、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，校長(zhǎng)寄語，教師風(fēng)采，學(xué)生活動(dòng)、作品成果展示，以及《學(xué)校章程》、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對(duì)策》，《八榮八恥》《六熱愛》等。

9、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹去掉，增設(shè)兩個(gè)度鋅不銹鋼宣傳櫥窗，內(nèi)容為：校務(wù)公開，法制教育，安全教育，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī)，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動(dòng)安全要點(diǎn)等。

10、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設(shè)一個(gè)噴繪展板，一側(cè)為班級(jí)十項(xiàng)評(píng)比結(jié)果展示、三好學(xué)生和四好少年評(píng)比公示，一側(cè)為學(xué)生競(jìng)賽、活動(dòng)成果評(píng)比揭曉公布，體現(xiàn)學(xué)校及時(shí)、細(xì)致、公平、公正的過程管理。

11、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時(shí)時(shí)注重儀表。樓梯中間劃定左右線，墻面上張貼 “上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌。

12、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫，弘揚(yáng)祖國歷史文化。

（二）室內(nèi)布置

1、辦公室、專用教室、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌。

2、各教室標(biāo)牌上要顯示年級(jí)，班主任姓名，班主任相片，班主任個(gè)人基本情況簡(jiǎn)介，班主任寄語，班訓(xùn)，班委會(huì)組織機(jī)構(gòu)。每個(gè)教室前墻黑板上方必須要有國旗，班訓(xùn)，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄，即課表、作息表、值日表、好人好事登記薄，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實(shí)好學(xué)，活潑向上”，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言，教室南墻各班自行設(shè)計(jì)為學(xué)生作品展示臺(tái)，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花，書柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本，學(xué)生自備的課外閱讀資料，使學(xué)生可以共享。

3、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名，照片，個(gè)人基本簡(jiǎn)介和功能室簡(jiǎn)介，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻，激勵(lì)性標(biāo)語上墻，圖書儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放，富有個(gè)性和特色，各種檔案要資料齊全，歸類科學(xué)。

4、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名，教師基本簡(jiǎn)介，要有個(gè)人照片，教師人生格言等，必須做到窗明幾凈，潔凈衛(wèi)生，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)好各自的辦公室。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭增田任組長(zhǎng)，張艮風(fēng)、溫嬌嬌、李便英、張彥海、張彥梅、賈贊平、張曉敏、李桂紅、閆淑平為組員。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，高標(biāo)定位，逐項(xiàng)落實(shí)，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

第三篇：樓道文化

樓道文化標(biāo)語：

1、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度，行動(dòng)改變現(xiàn)在，思想決定未來。

2、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)，某事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。

3、淡泊名利以明志，廉潔奉公以致遠(yuǎn)。

4、常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。

5、講衛(wèi)生 美化環(huán)境，講禮貌 注意言行，講誠信 追求共贏，講文明 構(gòu)建和諧

6、靜，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。諧，博宿舍之愛。

7、追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。

愛崗敬業(yè)標(biāo)語：

說話和氣一點(diǎn)，心態(tài)好一點(diǎn)，事情多做一點(diǎn)，尊重別人一點(diǎn)，換位思考一點(diǎn)，計(jì)較別人少一點(diǎn)，少嘮叨一點(diǎn)，解決問題果斷一點(diǎn)，想事情有遠(yuǎn)見一點(diǎn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)一點(diǎn)，技術(shù)提高一點(diǎn)，有團(tuán)隊(duì)精神一點(diǎn)，衛(wèi)生注意一點(diǎn)，遵守規(guī)章制度一點(diǎn)，節(jié)約成本一點(diǎn)，為公司著想一點(diǎn)，上班早一點(diǎn)，下班晚一點(diǎn)，只要你做到點(diǎn)點(diǎn)，回報(bào)就會(huì)大一點(diǎn)。

第四篇：樓道文化

關(guān)于校園樓道文化建設(shè)

樓道文化是校園文化建設(shè)的重要部分，在學(xué)校管理中稱之為“校園顯性文化”，它是能夠摸得著、瞧得見，靠宏觀物質(zhì)以宏觀的形式可以直接顯現(xiàn)的一種文化形式，應(yīng)體現(xiàn)出各類學(xué)校的差別和各級(jí)各類學(xué)校的校本特征。應(yīng)以校本內(nèi)容為主，用學(xué)生熟悉的內(nèi)容承載極其不尋常的文化，體現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵，營造濃厚的校園氛圍，使學(xué)生在學(xué)校的每一個(gè)角落都能受到教育、啟迪和陶冶情操。校園樓道文化的打造不僅僅是一般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染，要緊密結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨(dú)特的教育理念，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。切不可使樓道文化切不可散亂，這里一幅畫，那里一句話，彼此之間沒有聯(lián)系，單獨(dú)看非常漂亮，整體放在一起，則像一個(gè)堆滿了美麗飾品的倉庫，樓道文化設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)自己學(xué)校的主題文化。

一、校園樓道文化的作用體現(xiàn)

校園樓道文化建設(shè)，既有文化建設(shè)又有育人環(huán)境建設(shè)。樓道文化具有潛在的教育功能,使樓道“動(dòng)”了起來,“活”了起來，是教育人、影響人的主要陣地之一。

1、學(xué)校精神文化的展示：呈現(xiàn)出以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為代表的學(xué)校精神文化的核心部分，它具有導(dǎo)向作用，直接關(guān)系樓道文化功能的發(fā)揮。校訓(xùn)、學(xué)校標(biāo)識(shí)、名人字畫、名人箴言等地張貼和懸掛，切實(shí)增強(qiáng)了校園樓道文化建設(shè)的氛圍，又增強(qiáng)了校園育人環(huán)境的凝聚力和向心力，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建，從而從根本上促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的健康深入發(fā)展。

2、學(xué)校物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)的展示：這是校園樓道文化建設(shè)的根本組成部分。要注重體現(xiàn)處室和班級(jí)的特色和亮點(diǎn)，以增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3、學(xué)校制度文化成果的展示。這是校園樓道文化建設(shè)的主要組成部分。根據(jù)工作需要，科學(xué)設(shè)置和懸掛一些制度章程、處室位置標(biāo)牌及安全標(biāo)識(shí)等，以促進(jìn)形成加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

二、校園樓道文化布置的一般原則

1、育人為先原則。充分發(fā)揮校園樓道文化的育人功能，使師生在校園樓道文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

2、主體性原則。以牢固樹立和充分體現(xiàn)共建意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)師生在校園樓道文化建設(shè)中的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、整體協(xié)調(diào)原則：校園樓道文化要在功能上充分體現(xiàn)一個(gè)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的整體。在實(shí)施方式上，力求做到筒便、易行，達(dá)到統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、美觀的目的。

4、全面推進(jìn)與重點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合的原則。力求做到重點(diǎn)建設(shè)和全面推進(jìn)：“全面”指校園樓道文化的所有方面，包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化以及各種校園科技文化活動(dòng)等；“重點(diǎn)”則是“全面”中的重點(diǎn)，即指以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為代表的校園精神文化，校園樓道文化建設(shè)要充分體現(xiàn)其核心地位。

5、體現(xiàn)特色、亮點(diǎn)與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合的原則。要不斷創(chuàng)新校園樓道文化建設(shè)的途徑和方法，不斷豐富校園樓道文化的內(nèi)容和形式，做到在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園樓道文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。要能夠體現(xiàn)不同的個(gè)性，做到充分展示本部門、單位校園樓道文化建設(shè)的特色、亮點(diǎn)，避免千篇一律。

6、支持與引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在校園樓道文化發(fā)展的方向和建設(shè)的方式、方法等方面，對(duì)師生要給予正確的引導(dǎo)和積極的支持，切實(shí)促進(jìn)和推動(dòng)校園樓道文化建設(shè)健康深入發(fā)展。

三、校園樓道文化的營造手法：

校園樓道文化應(yīng)是是一幅“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，讀來都是一種心靈洗禮更是視覺上美的享受，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的育人環(huán)境。要緊抓特色，力求讓墻壁說話，讓每一寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤物無聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。要力求輻射，要以促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨，要突出重點(diǎn)，使樓道文化成為教師、班級(jí)、學(xué)生之間無言的交流。

1、以整體為架構(gòu)，圍繞一個(gè)主題展開布置：如上海市龍?jiān)分袑W(xué)。從五個(gè)方面布置110條中外名人名言：健康與幸福、習(xí)慣與幸福、品德與幸福、學(xué)習(xí)與幸福、勞動(dòng)與幸福五個(gè)方面，由基礎(chǔ)、基本的幸福逐漸上升至高一層次的幸福。五個(gè)方面與幸福的關(guān)系：健康是幸福之基，習(xí)慣是幸福之友，品德是幸福之魂，知識(shí)是幸福之本，勞動(dòng)是幸福之源。

又如潞城市育才小學(xué)的校園文化建設(shè)著眼于“讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣”，力爭(zhēng)從顯性的文化中彰顯出大道無形、無為而治的管理境界。校園樓道內(nèi)所有提示語的設(shè)計(jì)都著眼于“兒童本位”，試圖讓學(xué)生能夠看得懂、做得到。如大到校園墻壁上的標(biāo)語“：走進(jìn)育才小學(xué)，如果你能不隨地吐痰、不亂扔雜物，你將得到全體師生的尊敬和愛戴！”；小到教學(xué)樓門口的兩條提示語“：進(jìn)樓道不嬉鬧，進(jìn)樓道靜悄悄”，“跺跺腳進(jìn)樓道，蹭蹭鞋進(jìn)樓道”等，處處體現(xiàn)著兒童化。同時(shí)，由“禮貌日常用語”、“班級(jí)寄語”、“行為目標(biāo)”、“年級(jí)之星”等板塊組成的樓道文化，共同構(gòu)成了學(xué)校鮮活的校本課程。這種濃郁的文化感染、震撼和激勵(lì)著全校師生，使他們內(nèi)化于心、外化于行，悄然規(guī)范著自己的行為。

2、圍繞大主題，分層設(shè)板塊：如奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)以教師與學(xué)生的文化生活為主題，分為三大版塊，一個(gè)樓層一個(gè)主題：第一版塊為安全教育，主要以“平安是第一教育質(zhì)量”為主題，通過展示安全知識(shí)三字經(jīng)、安全標(biāo)志、消防疏散演練圖、應(yīng)急預(yù)案等，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)；第二版塊是學(xué)生文明禮儀教育，主要展示的是學(xué)生在?！鞍硕Y”，以圖文結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀方面的教育；第三版塊是經(jīng)典誦讀，以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題，將《三字經(jīng)》展示在墻壁，將經(jīng)典詩詞懸掛在各樓層走廊頂上，學(xué)生在課后、餐后散步時(shí)反復(fù)吟誦，經(jīng)典之聲不絕于耳。

3、每層有主題，塊塊有特色：如德州慶云金書小學(xué)。自上而下共設(shè)“行為安全教育”、“國情節(jié)氣教育”“中華傳統(tǒng)教育”、“科技國防園地”四個(gè)版塊?！?行為安全教育”以警示性圖片提醒同學(xué)們，日常生活中如何處理突發(fā)事件，時(shí)時(shí)事事都要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為、素養(yǎng)和習(xí)慣；“國情節(jié)氣教育”以學(xué)生們喜聞樂見的形式，配以生動(dòng)活潑的圖片，讓學(xué)生了解中國重大節(jié)日及二十四節(jié)氣的準(zhǔn)確日期和來歷，了解中華民族深厚的文化底蘊(yùn)；“中國傳統(tǒng)教育”教給學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，從感人至深的傳統(tǒng)教育中，汲取營養(yǎng)，最終轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)的精神動(dòng)力。“科技國防園地”以愛祖國、愛校園、了解國情內(nèi)容組成，教育學(xué)生要愛祖國、愛校園、愛老師，并以中國強(qiáng)大的國防、著名科學(xué)家、教育家為題材，激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，長(zhǎng)大后立志報(bào)國。

4、利用區(qū)域空間，打造板塊亮點(diǎn)：如銀川第三小學(xué)東邊教學(xué)樓門口設(shè)的“知識(shí)就是力量”板塊，展示的是幾位影響中國人的大師，既要讓孩子知道知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也要孩子從大師身上感受到人格的魅力“世界之窗”板塊，展示世界上不同地區(qū)的126個(gè)國家的國旗、國徽、著名建筑或具有象征意義的景物，孩子看的著、摸的到，教育孩子胸懷祖國，放眼世界，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)具有世界眼光的合格小公民；西北角樓道“親近自然、探索奧秘”的主題板塊，讓學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；西南角樓道以“藝術(shù)造就人生”為主題，有世界聞名的音樂與美術(shù)大師，他們的人生奮斗經(jīng)歷就是一幅絕世的畫、一首悲壯的交響樂；同時(shí)還設(shè)計(jì)一棵“誠信樹”，讓學(xué)生明白誠信是做人的根本。并在樓道里展示學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作的美術(shù)作品，營造學(xué)生和大師對(duì)話的意境。

五，校園樓道文化施工的選材、內(nèi)容選擇：浩渺的歷史長(zhǎng)河中有取之不盡的文化寶藏，現(xiàn)代中國的改革開放，經(jīng)濟(jì)，科技的飛速發(fā)展是用之不竭的文化源泉。

2、材料選擇：石材，人工石材，金屬，木材，防木材，亞克力，玻璃，木塑板，富龍板，寫真噴繪，書法繪畫，浮雕壁畫等。

校園樓道文化建設(shè)要圍繞本校的實(shí)際請(qǐng)況，文化特點(diǎn)，搞好設(shè)計(jì)，打造亮點(diǎn)。在具體實(shí)踐中挖掘，積累，沉淀，完善。

第五篇：校園樓道文化

走進(jìn)世紀(jì)英才外語學(xué)校，你會(huì)對(duì)這所綠意蔥蘢、幽靜典雅的生態(tài)校園心生一種喜愛，你會(huì)自然感受到一種文明的力量在釋放。學(xué)校注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的育人作用，尤其是讓墻壁“說話”，讓樓道、走廊發(fā)揮“育人”的魅力。

教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子在他們周圍──學(xué)校走廊的墻壁上、教室里、活動(dòng)室里，經(jīng)?？吹降囊磺?，對(duì)于他們精神面貌的形成具有重要意義。”我們學(xué)校的走廊、樓道的墻壁上：（加上你的電腦里我們改的第一部分）

精心設(shè)計(jì)的校園環(huán)境，陶冶著學(xué)生的情操，啟迪著美好的心靈，激發(fā)著開拓進(jìn)取的精神，達(dá)到了一種潛在的、無聲的教育效果，實(shí)現(xiàn)了“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。充分利用學(xué)校墻壁走廊陶冶感染學(xué)生，營造濃厚的文化氛圍，把涵蓋德、智、體、美等各方面知識(shí)，特別是校園特有的文化，用同學(xué)們喜聞樂見的圖片的形式布置在學(xué)校走廊墻壁上，課余時(shí)間大家流連在道德與知識(shí)的海洋，給孩子們的不僅是視覺上的享受，更有心靈的洗禮。同學(xué)們經(jīng)過走廊時(shí)，腳步更輕了，聲音更小了，不奔跑了，真正實(shí)現(xiàn)了

“潤物無聲”的教育目的，真正讓一面面墻壁，一條條走廊成為一幅幅“主體的畫”、“無聲的詩”。這些也無不折射出世紀(jì)英才外語學(xué)校的教師無時(shí)、無事、無處不蘊(yùn)涵文明教育的育才理念。