第一篇：《教子無方》閱讀題及答案

教子無方

林海音

母親罵我不會(huì)管教孩子，她說我：“該管不管！”我也覺得我的兒童教育有點(diǎn)兒特別。剛下過雨，孩子們向我請(qǐng)求：

“讓我們光腳去玩，好不好？”

我滿口答應(yīng)，孩子們高興極了，脫下板板，卷起褲腿兒，三個(gè)一陣呼嘯而去。母親怪我放縱，她說滿街雨水，不應(yīng)當(dāng)讓孩子們光腳去蹚水，我回答母親：“蹚水是頂好玩兒的事，我小的時(shí)候不是最愛蹚水嗎？”母親只好罵我一句：“該管不管！”

……

雨天無聊，孩子們最喜歡爬到壁櫥里去玩，我起初是絕對(duì)不許的，如果他們乘我買菜的時(shí)候爬到里面去，回來一定會(huì)挨我一頓臭罵。有一次我們要出門，二的問爸爸：

“媽媽也出去嗎？”

爸爸說：“是的。”

二的把兩條長辮子往后一甩，拍著小手兒笑嘻嘻地向三說：

“媽媽也出去，我們好開心！”

我正在房里換衣服，聽了似有所悟，他們像我一樣嗎？喜歡背著爸媽做些更淘氣的勾當(dāng)？我的爸媽那樣管束我，并沒有多大效力，我又何必施諸兒女？這以后，我便把尺度放寬，甚至有時(shí)幫助他們把枕頭堆起來，造成一座結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的堡壘抵御敵人，枕頭上常常留有他們的小泥腳印，母親沒辦法，便只好又罵我：“該管不管！”我心想，他們的淘氣還不及我的童年一半呢？

成年人總是繃著臉兒管教孩子，好像我們從未有過童年，不知童年樂趣為何物何事。有一天我正伏案記童年，院里一陣騷動(dòng)，加上母親唉唉嘆聲，我知道孩子們又惹了禍，母親喊：“你來管管?！蔽壹膊节吳?，喝！三個(gè)丑小鴨一字兒排開，站在那里等候我發(fā)落。只見三張小臉兒三個(gè)顏色：我的小女兒一向就是“嬌女兒淚多”，兩行淚珠掛在她那“靈魂的窗戶”上，閃閃發(fā)光；大女兒的臉上涂著“迷死弗多”口紅，紅得像臺(tái)灣番鴨的臉；那老大，小字雖然沒寫完，鼻下卻添了兩撇仁丹胡子。一身的泥，一地的水。不管他們?nèi)橇耸裁礃拥牡?，照著做母親的習(xí)慣，總該上前各賞一記耳光，我本想發(fā)發(fā)脾氣，但是看著他們?nèi)龔埖群虬l(fā)落的小花臉兒，想著我的童年，不禁啞然失笑。孩子們善觀氣色，便也撲哧哧都笑起來，我們娘兒四個(gè)笑成一團(tuán)。母親又罵我：

“該管不管！”我也只好自嘆“教子無方”了。

1、從全文看，作者有哪些事“該管不管”？

2、作者寫自己童年的淘氣故事，有什么用意？

3、簡要分析文中劃線句子的表達(dá)效果（大女兒的臉上涂這“迷死佛多”口紅，紅得像臺(tái)灣番鴨的臉）

4、從全文可以看出作者是怎樣的一位母親？

答案：

1、.孩子們趟街上的雨水、堆枕頭玩游戲、涂花臉三件事。(3分.每要點(diǎn)1分)

2、.將自己的淘氣與孩子們對(duì)比,來說明這種童年樂趣是所有孩子的天性。(3分.意思對(duì)即可)

3、運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出了大女兒花臉模樣的淘氣與可愛。(共3分,修辭1分,表達(dá)效果2分,意思到即可)

4、“尊重理解孩子，順應(yīng)兒童天性，有獨(dú)特的教育方式的母親”。（或文章讓人感受到的并非是不負(fù)責(zé)任的母親，而是一個(gè)很善于體察和引導(dǎo)孩子，懂得教育規(guī)律的母親，從文中可以感受到作者寬厚、慈愛而又活潑、淘氣的可愛性格）(3分。意思到即可)

第二篇：無方中醫(yī)館導(dǎo)醫(yī)工作服務(wù)

導(dǎo)醫(yī)服務(wù)注意事項(xiàng)

一、上班前做好準(zhǔn)備：

1、儀表端正，著裝整潔得體，符合導(dǎo)醫(yī)著裝規(guī)范。

2、掛牌上崗，淡妝修飾，形象健康，簡潔大方。

3、工作時(shí)間不戴首飾，導(dǎo)醫(yī)鞋不拖鞋跟，干凈無污。

4、舉止文雅，坐姿站姿優(yōu)美，精神飽滿。

5、保持診療區(qū)安靜，不大聲喧嘩。

二、上班期間工作注意事項(xiàng)：

（一）、工作細(xì)則

1、服務(wù)老師：a、上班時(shí)主動(dòng)微笑問候上班老師。如“XX老師，您早！”b、主動(dòng)關(guān)心老師，了解老師當(dāng)天工作狀態(tài)情況，做好老師服務(wù)工作及時(shí)向上級(jí)反應(yīng)情況c、為老師準(zhǔn)備好當(dāng)天工作需要的東西（工作衣服、門牌、水牌、紙筆、茶水、醫(yī)館將傳達(dá)給老師的信息:新上的藥品、新上的服務(wù)項(xiàng)目以及傳達(dá)醫(yī)館正面的信息等）d、了解每位老師的真正需求，及家庭情況，并提出好的建議向醫(yī)館負(fù)責(zé)人匯報(bào)。e、老師生日祝福（祝：XX老師生日快樂?。⒔o老師一份生日小禮物。

2、服務(wù)病人：a、患者進(jìn)門，起身，站直，微笑并主動(dòng)招呼。(如：您好，需要幫忙嗎？您好，請(qǐng)問您哪兒不舒服，您找哪位大夫，請(qǐng)?jiān)谶@里掛號(hào)？。）b、病人較多時(shí)候，進(jìn)行有效的分流病人，維持的排隊(duì)次序。c、給等著抓藥的病人倒一杯開水。d、及時(shí)解決病人的疑難問題，化解糾紛和矛盾。e、做好患者和老師的意見收集工作。

（二）服務(wù)態(tài)度

1、對(duì)患者態(tài)度親切和藹，一視同仁；

2、熱情真誠，微笑服務(wù)，文明用語；

3、對(duì)于危重、情緒不穩(wěn)定患者親切安撫，體貼入微；

4、主動(dòng)幫助，協(xié)助患者到樓層檢查、治療、抓藥、煎藥；

5、主動(dòng)為患者提供額外服務(wù)，不厭其煩；

6、主動(dòng)為老師提供熱情服務(wù)，早上主動(dòng)問候老師。

（三）工作積極性、責(zé)任性、靈活性

1、熟悉醫(yī)館樓層分布及各專家特色特長，能準(zhǔn)確去向患者宣傳和介紹；

3、堅(jiān)守崗位完成份內(nèi)工作的同時(shí)協(xié)助其他部門工作；

4、每隔十分鐘到診室巡查一次；幫助老師整理文件、打單子、倒開水、午飯、晚飯及其他事情；根據(jù)老師或者患者的提出的問題作相關(guān)指導(dǎo)和給予力所能及的幫助；

5、與患者保持有效溝通及交流，了解其對(duì)醫(yī)院各層面人員及部門的要求及建設(shè)性意見，并及時(shí)反饋。

（四）勞動(dòng)紀(jì)律

1、嚴(yán)格遵守醫(yī)館各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到早退、無故缺席、曠工；

2、未經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)不能私下調(diào)班，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假流程，并按流程審批后請(qǐng)假；

3、上班時(shí)間不準(zhǔn)上網(wǎng)、看報(bào)紙，不隨意串崗，不聚眾聊天，不準(zhǔn)接聽及玩弄手機(jī)，不吃零食嚼口香；糖，不談與工作無關(guān)的話題，不許交頭接耳，不許聚團(tuán)；

4、每次會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好記錄，并認(rèn)真執(zhí)行；

5、絕對(duì)服從醫(yī)館領(lǐng)導(dǎo)的管理，配合各科室負(fù)責(zé)人的工作調(diào)配。

（五）團(tuán)隊(duì)精神

1、良好的服務(wù)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神，無個(gè)人英雄主義；

2、積極維護(hù)醫(yī)館名譽(yù)，自己遵守醫(yī)館保密制度，不說不做有損醫(yī)館利益的事情；

3、維護(hù)醫(yī)醫(yī)館的良好形象及聲譽(yù)，愛護(hù)醫(yī)館的公共財(cái)產(chǎn)，養(yǎng)成節(jié)約為本的美德

4、大公無私，不徇私舞弊，愛憎分明；

5、生活作風(fēng)正派，時(shí)刻保持良好的個(gè)人形象。

三、下班時(shí)候注意事項(xiàng)：

1、檢查各診室：保持桌面整潔、收檢老師衣物、關(guān)閉電腦、電燈、窗戶、老師門牌、關(guān)好門。

2、整理好導(dǎo)醫(yī)臺(tái)文件，保持導(dǎo)醫(yī)臺(tái)干凈整潔。

3、整理好老師的簡介、資料，備好第二天上班老師的信息資料，統(tǒng)計(jì)好當(dāng)天的數(shù)據(jù)。

第三篇：淺談教子經(jīng)驗(yàn)

淺談教子經(jīng)驗(yàn)

——讀《天津教育報(bào)》有感

如何把孩子培養(yǎng)成材是所有老師和家長最關(guān)心的一個(gè)話題，很多家長也都有一套實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)。我覺得，孩子取得的成績主要?dú)w功于老師的辛勤教育，我們家長只是做些配合，因此我也沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)，只能談?wù)勎移綍r(shí)對(duì)家庭教育的一點(diǎn)粗淺做法。

我覺得對(duì)孩子的教育，首先是家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的言行時(shí)刻影響著孩子的成長，我們每個(gè)作家長的，在平時(shí)的工作與生活中都會(huì)遇到煩惱和不順心的事，但我們從來不在孩子面前說些消極與抱怨的話。我覺得，家長經(jīng)常在孩子面前總是表現(xiàn)出一種積極向上的言行，這樣才能促使孩子以一種健康向上的心態(tài)對(duì)待周圍的人與事。

對(duì)孩子的教育，我還是比較嚴(yán)格的。比如說，放學(xué)后，我要求他立即回家，不準(zhǔn)在校門口逗留。如果回家的時(shí)間延時(shí)了，會(huì)要求他說清楚為什么，如果有必要還會(huì)和老師聯(lián)系。再比如說，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都有了電腦，但是對(duì)于孩子上網(wǎng)，我是堅(jiān)決控制。如果學(xué)習(xí)上需要上網(wǎng)，我們也是嚴(yán)格監(jiān)督，找完資料后要迅速下網(wǎng)。每周只允許周六、周日各玩四十分鐘的電腦游戲，其余時(shí)間不許動(dòng)電腦。還有，對(duì)于孩子帶零花錢，我也是堅(jiān)決控制，一般不給他帶錢。因?yàn)槲矣X得，他一天都在學(xué)校里，中午又在學(xué)校訂餐，根本沒有需要花錢的地方。如果他需要什么學(xué)習(xí)用品或課外書，我都會(huì)及時(shí)給他買。

作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的督促與鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子的自覺性。每一次考試，當(dāng)成績理想時(shí)，我們?nèi)叶紩?huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，問他要什么，他總是說：買書吧，于是我們就帶他到書店給他買適合他這個(gè)年齡段的各類書籍。當(dāng)成績不理想時(shí)，我都會(huì)幫著他分析原因。如果是因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)的，就告訴他下次要認(rèn)真；如果是因?yàn)橹R(shí)有漏洞，就和他一起把這個(gè)漏洞補(bǔ)上。平時(shí)，我總是督促他，把每一科自己做錯(cuò)的題，都記到本子上，以便在考試復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)把這些題再重做一次，做到真正地弄懂它?，F(xiàn)在，他能獨(dú)立自覺地去學(xué)習(xí)，把學(xué)校的作業(yè)做完后，會(huì)自覺地做一些課外題。我還要求他利用寒暑假的時(shí)間，把下學(xué)期的知識(shí)先預(yù)習(xí)一遍。這樣的好處是：

一、可以在開學(xué)后輕松的學(xué)習(xí)新知識(shí) ；

二、可以有的放矢的去聽課，對(duì)于在預(yù)習(xí)中有疑問的地方要重點(diǎn)的聽老師講解；

三、這樣可以騰出更多的時(shí)間多做課外題。現(xiàn)在他能獨(dú)立自覺地去預(yù)習(xí)，自己安排好預(yù)習(xí)進(jìn)度。

初中階段的孩子情緒容易沖動(dòng)，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，不是沖他發(fā)脾氣，而是和他象朋友一樣交流。一定要冷靜，注意說話的方式，采取疏導(dǎo)的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說出來。其實(shí)，好孩子也是夸出來的，我們做家長的要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，在他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，都應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)他。同時(shí)要培養(yǎng)他的興趣與愛好。比如說，他喜歡數(shù)學(xué)和英語，愿意參加社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的一些競賽活動(dòng)。但是這些比賽的地點(diǎn)離我家都很遠(yuǎn)，而且一次比賽換一個(gè)地方，但我們還是全力支持他，不認(rèn)識(shí)的比賽地點(diǎn)就找人打聽。

對(duì)于孩子的教育，我覺得最重要的還是學(xué)校的教育。雖然我的孩子目前學(xué)習(xí)還可以，但成績不夠穩(wěn)定。所以當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，老師都會(huì)和他及時(shí)溝通，談?wù)効荚囀Ю脑?。我也?jīng)常給老師打電話進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師共同配合，幫助他走好每一步。孩子回家經(jīng)常和我說：“我們老師說了，要讓我們首先學(xué)會(huì)做人，然后再去學(xué)習(xí)”，從這簡單的一句話中，我們就可以看出來，老師對(duì)學(xué)生的教育是不僅僅是重視學(xué)習(xí)，更注重的是他們的全面發(fā)展。

我認(rèn)為對(duì)于孩子的教育要做到家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人材來。

第四篇：教子經(jīng)驗(yàn)淺談

教子經(jīng)驗(yàn)淺談

人的一生要接受三方面的教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。而家庭是孩子成長的土壤，家長有權(quán)利和義務(wù)為這片土壤提供養(yǎng)分，并精心地灌溉和培育，使孩子在這片土壤里健康快樂地成長。

做為一名一年級(jí)學(xué)生的家長，我深深感到教育孩子的過程，是自身不斷感悟探索和學(xué)習(xí)的過程，是積極配合學(xué)校培養(yǎng)人才的過程，是在愛的力量鼓舞下奉獻(xiàn)的過程。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)家庭又各有不同，在這里我把自己的觀點(diǎn)和做法淺談如下：

一、愛是快樂成長的源動(dòng)力

愛的力量是無窮的，我一直努力引導(dǎo)讓孩子感受愛和付出愛。這些愛包括：家庭成員之間的關(guān)愛、孩子對(duì)學(xué)校和班集體的熱愛、對(duì)老師的敬愛和對(duì)同學(xué)的友愛。我認(rèn)為對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說，努力培養(yǎng)情商遠(yuǎn)比強(qiáng)制她多做幾道練習(xí)題或追求高分要重要得多，這是為培養(yǎng)孩子健康的人格和高尚的情操奠定良好的基礎(chǔ)。比如，我會(huì)經(jīng)常問女兒最近又多交了幾個(gè)朋友，還會(huì)告訴她每個(gè)同學(xué)都有長處，一定要努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)向他們學(xué)習(xí)；要多為班集體做些貢獻(xiàn)，班集體需要大家去維護(hù)；要尊敬老師，老師教那么多孩子，也需要同學(xué)們?nèi)リP(guān)心等等。通過潛移默化，我發(fā)現(xiàn)女兒特別愛上學(xué)，因?yàn)槟抢镉兴矚g的老師和同學(xué)，而她也想努力讓老師和同學(xué)們喜歡。所以，我的女兒因?yàn)閻鄱鞓返爻砷L著。

二、快樂是自覺學(xué)習(xí)的催化劑

快樂是心情愉悅的感受，在這種狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。我認(rèn)為只有快樂才能調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。比如：我注重引導(dǎo)女兒快樂地閱讀，快樂地練鋼琴，當(dāng)她一邊自創(chuàng)鋼琴伴奏，一邊投入地朗誦著喜愛的散文時(shí)，我很欣慰，因?yàn)槲腋惺艿搅怂目鞓?。第一學(xué)期，老師告訴我她的字寫得不好，我沒有采取強(qiáng)迫她在田字格本上重復(fù)寫多少遍的辦法，而是給她報(bào)了個(gè)書法班的同時(shí)給她買了塊小黑板，這樣，女兒一有空就在黑板前當(dāng)起書法老師，她在這樣一種快樂的過程中，書寫水平很快有了提高。由于快樂，她會(huì)自覺地學(xué)習(xí)，會(huì)很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、自覺學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的階梯

通過實(shí)踐證明，凡是學(xué)習(xí)好的孩子都是很有自覺性的。對(duì)于剛剛走進(jìn)學(xué)校大門的低年級(jí)學(xué)生來說，還普遍存在自我管理能力差的現(xiàn)象，那么培養(yǎng)一種自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣尤為重要。我在這方面做了很多努力，我經(jīng)常給女兒灌輸這樣的思想：學(xué)習(xí)是自己的事情，老師和家長只是幫助她掌握知識(shí)的人，將來要想成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才必須經(jīng)過自己不斷地努力。所以，我從不盯著她寫作業(yè)，對(duì)她問的問題也不馬上回答而是先讓她自己再多想想，這樣久而久之，她就會(huì)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的好習(xí)慣。當(dāng)然，這并不意味著不管孩子，其實(shí)我暗地里很關(guān)注女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，對(duì)完成作業(yè)的質(zhì)量也很重視，必要的時(shí)候會(huì)帶領(lǐng)她一起學(xué)習(xí)。自覺地學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子更加自信，她會(huì)認(rèn)為取得的進(jìn)步是自己努力的結(jié)果。取得進(jìn)步了，老師、家長自然會(huì)表揚(yáng)，這當(dāng)然是孩子最快樂的事情。

總之，我認(rèn)為教育孩子一定要注重“良性循環(huán)”。愛帶來了快樂，快樂引發(fā)了自覺，自覺產(chǎn)生了進(jìn)步，進(jìn)步又帶來了快樂。當(dāng)然，在孩子的成長過程中還會(huì)遇到很多實(shí)際問題，需要我們做家長的不斷應(yīng)對(duì)。相信一句話：“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的家長”，以此來鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。

九一小學(xué)一年級(jí)五班

牛睿萱家長：孫維虹

二ОО九年五月十二日

第五篇：教子經(jīng)驗(yàn)

教子經(jīng)驗(yàn)

七年級(jí)十班 辛志誠家長

兒子要讓寫教子經(jīng)驗(yàn)，我戲言:“你目前還沒有成才，有什么經(jīng)驗(yàn)可寫。等你成才再說吧！”我兒說：“這是任務(wù)”。經(jīng)驗(yàn)談不上，我只想把孩子成長過程中實(shí)施的一些想法、做法與各位老師、家長簡單交流、交談。

首先是對(duì)孩子性格的培養(yǎng)。

“本性難移” 養(yǎng)成一種性格，再使其變化比較難。

好的性格對(duì)孩子成長發(fā)展是非常重要的。為此從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)其性格。

1.誠實(shí)、認(rèn)真、要有愛心。2.要有責(zé)任心、并敢于擔(dān)當(dāng)。3.學(xué)會(huì)理解、寬容、體諒他人

舉例來說，孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部。我一直對(duì)其說：“要全力以赴，做好，不要辜負(fù)了老師、同學(xué)的期望。要給他們個(gè)滿意的交代。他們的認(rèn)可就是你能力的體現(xiàn)?！?第二是對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

從孩子上學(xué)開始，回家后。要求孩子第一件事就是做老師布置的作業(yè)。然后對(duì)明天要上的功課做簡單預(yù)習(xí)，最后洗漱完畢準(zhǔn)備睡覺。期間自己真正不會(huì)做的題，父母給予指導(dǎo)、只點(diǎn)、或在請(qǐng)教老師。然后檢查孩子作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，讓他己在做題本上集中管理，日后備查。要求其盡可能一次作對(duì)、一次做好。

第三是父母要給孩子做好表率。

父母要看有益書，樂于學(xué)習(xí)。對(duì)孩子能夠起到潛移默化的作用。要求哈子做到的，家長首先要做好。并為孩子創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們做父母的都期望自己的孩子超過父母早日成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人才。那么我們做父母的就要“俯首甘為孺子?！闭嬲秊楹⒆幼鳇c(diǎn)兒什么！