第一篇：孟依銘六一主持臺(tái)詞

六一主持臺(tái)詞

甲：送走五月的春風(fēng)，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。

乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)

甲：六月是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友們滿懷著喜悅的心情走進(jìn)六月，走進(jìn)我們自己的節(jié)日 合：六一.兒童節(jié)

甲：盡管我們只是一株幼苗，但我們驕傲的生活在父母的懷抱

乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃耀在老師的身旁

甲：在這個(gè)美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情的說(shuō)一聲

合：謝謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽；謝謝你們，敬愛(ài)的老師同學(xué)

甲：今天，我們相聚在中心小學(xué)

乙：讓我們用精彩的表演去表達(dá)我們對(duì)節(jié)日的熱情

甲：我們將用智慧與熱情，去播撒希望的種子！

乙：我們將用夢(mèng)幻的彩虹，編織出一個(gè)美好的童年。

合：中心小學(xué)慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

1：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了朝氣蓬勃的一天，絢爛的朝霞鋪滿了廣袤的大地，光芒萬(wàn)丈。請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》。

2：我們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望?，F(xiàn)在，就請(qǐng)我們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福，請(qǐng)欣賞舞蹈《歡樂(lè)的鈴鼓》

3：想唱就唱我最閃亮，同學(xué)們用歌聲唱出了他們心中的希望，讓我們共同欣賞由袁靜怡，王真言，劉卓西同學(xué)表演的《戲曲聯(lián)唱》

4：同學(xué)們你們喜歡看小品嗎？五，4班的同學(xué)給我們帶來(lái)了小品《功夫》。

5：今天我們歡聚一堂，今天我們心情舒暢，唱我們動(dòng)聽(tīng)的歌兒，跳我們優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝我們快樂(lè)的節(jié)日，請(qǐng)欣賞四，1班的王璇同學(xué)表演的獨(dú)唱《擺呀擺》。

6：下面請(qǐng)欣賞由陳雪薇，孟彥孜表演的獨(dú)舞古箏《漁舟唱晚》。

7：下面請(qǐng)欣賞同學(xué)們精心準(zhǔn)備的中國(guó)功夫與舞蹈結(jié)合為一體的表演，《太極串燒》。

8：請(qǐng)欣賞馮家寶同學(xué)表演的薩克斯《月亮河》。

9：唱歌是我們用來(lái)休閑娛樂(lè)之一，我們平常脫口而出的歌曲連在一起非常的好聽(tīng)，我們下面來(lái)欣賞一段《歌曲聯(lián)唱》

10：童年是初升的太陽(yáng)，童年是無(wú)畏的拼搏！聽(tīng)，春風(fēng)化雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落；無(wú)論你有怎樣的夢(mèng)想，無(wú)論你是怎樣的走過(guò)。都有著同樣的渴望，都有著同樣的歡樂(lè)。請(qǐng)欣賞由四1班孟依銘同學(xué)帶來(lái)的歌曲《童年》。

11:請(qǐng)欣賞架子鼓《打虎上山》。

12：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎合唱隊(duì)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的合唱《小紙船的夢(mèng)》，《荷塘月色》。

甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是為我們升起的乙：新世紀(jì)的鮮花是為我們盛放的甲：托起夢(mèng)想，讓它閃亮在未來(lái)的天宇。

乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行

甲：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福，乙：沐浴在新世紀(jì)的陽(yáng)光中，我們朝氣蓬勃。

甲：我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的未來(lái)。

乙：衷心的感謝父母和老師對(duì)我們的培養(yǎng)和教導(dǎo)

我們必將不負(fù)生命的春天，共同托起明天美好的太陽(yáng)

甲：漢沽中心小學(xué)慶六一聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。祝大家

合：身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步天天快樂(lè)

第二篇：孟依銘校園文化豐富多彩

校園文化豐富多彩

校園文化建設(shè)是素質(zhì)教育深入發(fā)展的要求，是加強(qiáng)人文教育形成學(xué)校精神和形象的迫切需要。漢沽中心小學(xué)校園文化建設(shè)已列入學(xué)校德育工作計(jì)劃中，由主管德育工作的校長(zhǎng)親自抓。無(wú)論是在硬件建設(shè)還是在軟件建設(shè)中都對(duì)校園文化建設(shè)做周密的安排，合理投入，建設(shè)精品，處處體現(xiàn)和繁榮校園文化，以此形成辦學(xué)特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

一、校園文化氛圍

我校教學(xué)樓、綜合樓等都懸掛有標(biāo)語(yǔ)、圖畫、名人畫像、名人名言等；校訓(xùn)（從小學(xué)做人，長(zhǎng)大接好班），校風(fēng)（博學(xué)、篤行）、教風(fēng)（敬業(yè)、善教），學(xué)風(fēng)（勤學(xué)、尚美），辦學(xué)特色（開(kāi)放、民主、創(chuàng)新）也都處于醒目位置；學(xué)校內(nèi)黑板報(bào)、宣傳欄、藝術(shù)櫥窗、閱報(bào)欄等使得文化氛圍濃厚；學(xué)校綠化、美化、文化長(zhǎng)廊、書畫墻等也為學(xué)校營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

二、校園文化環(huán)境

漢沽中心小學(xué)為了擴(kuò)大教育規(guī)模，增強(qiáng)育人實(shí)力，加強(qiáng)了教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在校園內(nèi)合理布局了教學(xué)樓、綜合樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和綠化帶。目前學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)已初具規(guī)模。

三、校園文化陣地

在校園文化建設(shè)中，我校利用校園文化墻，辦起了文化長(zhǎng)廊、書畫墻、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)等宣傳墻。另外還有小記者站、演唱隊(duì)、書畫小組、科技制作小組、美術(shù)小組、音樂(lè)小組、體育小組等。

四、校園文化特色

(一)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)

全校學(xué)生積極向上，努力使自己成為學(xué)習(xí)的“標(biāo)兵”，會(huì)寫文章的“小作家”，會(huì)外語(yǔ)的“小外語(yǔ)通”，會(huì)唱歌跳舞繪畫的“藝海小新星”，會(huì)搞發(fā)明創(chuàng)造的“小發(fā)明家”，會(huì)各種體育運(yùn)動(dòng)的“小運(yùn)動(dòng)健將”，會(huì)管理班級(jí)工作的“小管家”，知識(shí)淵博的“小博士”，會(huì)計(jì)算機(jī)的“小電腦”，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)德育活動(dòng)豐富多彩

德育的核心是教會(huì)做人。家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)學(xué)生從小就進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使其終生受益，進(jìn)而提高整個(gè)中華民族素質(zhì)。在德育活動(dòng)中，主題明確，從易到難，循序漸進(jìn)，符合人類認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。這些德育主題符合年級(jí)實(shí)際，年級(jí)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，調(diào)動(dòng)了全體教職工齊抓共管的積極性，德育更富生命力。

(三)校園文化成果豐碩

我校近年來(lái)在校園文化建設(shè)上取得了優(yōu)秀的成績(jī)。先后榮獲了市素質(zhì)教育示范學(xué)校、教師隊(duì)伍建設(shè)示范學(xué)校、學(xué)校管理體制改革先進(jìn)單位、十大名校、最佳文明單位、綠色學(xué)校、依法治校先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)。

新世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈的世紀(jì)，也是一個(gè)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)、希望和成功的世紀(jì)。我校的教育只有適應(yīng)時(shí)代的新要求，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，才能不辱使命。適時(shí)加快校園文化建設(shè)步伐，在教育改革和發(fā)展的偉大實(shí)踐中不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造漢沽中心小學(xué)教育新的輝煌。

第三篇：孟依銘心理健康小故事

嗨，大家好，今天的《心靈驛站》又和大家見(jiàn)面了，我是主持人孟依銘。真正的智者 有一位智者廣收門徒。每日里，智者教他們修身養(yǎng)性，習(xí)文練武。弟子們珍惜這難得的機(jī)會(huì)，大都刻苦研習(xí)，幾年后，都有了一技之長(zhǎng)，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。只有一人不服管教，整日里招惹是非，打攪師兄弟們的學(xué)業(yè)。于是眾弟子要求智者把這渾渾惡惡的家伙開(kāi)除掉。但是老師不答應(yīng)，弟子們?cè)偃?qǐng)求，老師還是不答應(yīng)。眾弟子說(shuō)如果再留這個(gè)家伙，我們就走。但老師還是不答應(yīng)。眾弟子紛紛離去。

在智者努力的結(jié)果下，十幾年后，那個(gè)渾渾惡惡的家伙，終于修成正果。為一個(gè)搗蛋鬼得罪眾弟子？

有人點(diǎn)化：“你有一百只羊，只走失了一只，你去找誰(shuí)呢？”“當(dāng)然是丟失的那只。”

“是的，丟失的那只是最需要你去尋找和幫助的。智者的智慧就在于他幫助了那個(gè)最需要幫助的人?！?/p>

豁然開(kāi)朗。教育，就是幫助那些最需要幫助的人——班上的調(diào)皮鬼、后進(jìn)生??

有一種智慧叫做幫助。助人即善，即智。

今天的《心靈驛站》就到這里了，我們下周同一時(shí)間不見(jiàn)不散。

第四篇：2013六一主持臺(tái)詞

A：尊敬的各位家長(zhǎng)

B：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

合：大家下午好！

A:洗去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，B：六月，是童年的搖籃，C: 六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

D: 六月，是童年的太陽(yáng)

A:六月的日子，瓜果飄香，激情蕩漾。B：六月的日子，花團(tuán)錦簇，吐露芬芳。C：六月一日，我們的笑臉比鮮花更艷，D：六月一日，我們的心里比瓜果更甜！A：今天是我們?nèi)澜缟倌陜和墓?jié)日，B：今天是我們?nèi)澜缟倌陜和膽c典，AB(合):我們盡情歡唱，我們盡情舞蹈，C: 在這里向所有關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校的家長(zhǎng)們 D:向辛勤教育我們的老師，衷心地道一聲——

合：謝謝！

祝大家——

身體健康！萬(wàn)事如意！

祝同學(xué)們六一快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！

A：2013年八里井中心校慶六一文藝匯演

B：現(xiàn)在開(kāi)始！

二、串詞節(jié)目

C：

1、今天是個(gè)好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂；今天是個(gè)好日子，相聚的時(shí)刻我們放飛希望。請(qǐng)欣賞舞蹈《好日子》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《古詩(shī)聯(lián)唱》做準(zhǔn)備。

D:

2、“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌??春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，”這些古詩(shī)句大家耳熟能詳，也充滿了春天的氣息。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的古詩(shī)聯(lián)唱《春曉》，請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《荷塘月色》做準(zhǔn)備。

A：

3、春姑娘去了，夏姑娘也悄悄來(lái)了，你看那“曲曲折折的荷塘上面，是田田的葉子。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香??月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，??”下面讓我們隨著柔美的旋律，走進(jìn)一片靜謐的荷塘，領(lǐng)略民族舞蹈的風(fēng)韻。請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來(lái)的舞蹈《荷塘月色》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《我愛(ài)洗澡》做準(zhǔn)備。

B：

4、我愛(ài)洗澡皮膚好好，我愛(ài)洗澡蹦蹦跳跳，請(qǐng)欣賞舞蹈《我愛(ài)洗澡》，表演者小班小朋友。請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《騎馬舞》做準(zhǔn)備。

C：

5、鳥(niǎo)叔叔的一曲騎馬舞在2012年可謂是紅遍了大江南北，以其歡快的節(jié)奏，帥氣的舞步，受到了許多人的熱愛(ài)。而這種舞蹈若是想完美駕馭還是很不容易的，接下來(lái)就讓我們共同欣賞由一二年級(jí)同學(xué)

帶來(lái)的騎馬舞《江南STYLE》 掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《加油操》做準(zhǔn)備。

D:

6、剛才騎馬舞表演真是精彩，現(xiàn)在來(lái)了一群可愛(ài)的小舞蹈家們來(lái)為他們加油了，帶來(lái)了動(dòng)感十足的《加油操》，請(qǐng)大家欣賞中班小朋友的表演！請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《三句半》做準(zhǔn)備。

A：

7、精彩節(jié)目連連看，請(qǐng)您接著欣賞《三句半》。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的三句半《夸夸咱校園》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《左手右手》做準(zhǔn)備。B：

8、左手代表著方向，右手代表著希望，我們牽著手一起成長(zhǎng)，放飛理想，請(qǐng)欣賞舞蹈《左手右手》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《觸電》做準(zhǔn)備。

9、C：學(xué)校,是知識(shí)的殿堂，是我們學(xué)習(xí)充電的地方，我們觸碰到了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。下面請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的舞蹈《觸電》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《大家一起來(lái)》做準(zhǔn)備。

D:

10、音樂(lè)是美麗的，讓我們一起隨音樂(lè)舞動(dòng)歡樂(lè)，大家一起來(lái)吧！下面就請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《大家一起來(lái)》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》做準(zhǔn)備。

D:

11、爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)，我喜歡和小朋友蹦蹦跳跳;爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō),我也喜歡和你們打打鬧。請(qǐng)欣賞小班小朋友表演的舞蹈《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《時(shí)裝秀》做準(zhǔn)備。

A：

12、這里沒(méi)有寬廣的T型舞臺(tái)，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這里沒(méi)有專業(yè)的模特，但能夠帶給你另一番高超的表演水準(zhǔn)，這里沒(méi)有華麗的服飾，但足以觸動(dòng)你的每一個(gè)視覺(jué)神經(jīng)，下面讓我們歡迎大中班小朋友，為我們帶來(lái)的時(shí)裝秀節(jié)目！請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《花月》做準(zhǔn)備。

B：

13、幽幽旋律，唱出我們的心聲；段段舞蹈，舞出我們的經(jīng)歷。靈動(dòng)舞姿，曼妙音律，請(qǐng)欣賞由老師帶來(lái)的舞蹈《花月》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《快樂(lè)崇拜》做準(zhǔn)備

A:

14、孩子，學(xué)校是你溫暖的家園?？鞓?lè)，已灑滿成長(zhǎng)的路線，請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂(lè)崇拜》，請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《食指和大拇指》做準(zhǔn)備。B:

15、讓我們的掌聲響起來(lái)，送給這些可愛(ài)的孩子們。拇指食指大家有，我們應(yīng)該向孩子多多豎起哪個(gè)呢？聽(tīng)了相聲您就明白了，請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)師文迪、王豫同學(xué)帶來(lái)的相聲《食指和大拇指》請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《自由飛翔》做準(zhǔn)備。

C：

16、展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,穿越時(shí)空的阻隔,追尋那遙遠(yuǎn)的天籟。請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的舞蹈《自由飛翔》 請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《咱當(dāng)兵的人》做準(zhǔn)備。

D：

17、我們的祖國(guó)媽媽給了我們一個(gè)安定的家，這離不開(kāi)保衛(wèi)她的千千萬(wàn)萬(wàn)可愛(ài)的兒女，請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的《咱當(dāng)兵的人》，請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《花月》做準(zhǔn)備。

A:

18、高天上流云，落地化甘霖，催開(kāi)花兒千萬(wàn)朵，人間處處春。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的扇子舞《高天上流云》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《老虎的午餐》做準(zhǔn)備。

B:

19、Hungry，I am hungry！請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的英語(yǔ)童話劇《老虎的午餐》――Tiger’s lunch.請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《歡樂(lè)跳吧》做準(zhǔn)備。

A：20、朋友們，姑娘的紗裙飛舞了，歡樂(lè)的跳吧，跳出我們火熱的激情，我們幸福快樂(lè)都在那火熱的節(jié)奏里，請(qǐng)欣賞四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的舞蹈《歡樂(lè)跳吧》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《感恩的心》做準(zhǔn)備。

B:

21、母親給了我們生命，老師教育我們做人，讓我們用一顆感恩的心，回報(bào)他們的愛(ài)，請(qǐng)欣賞高年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的手語(yǔ)舞《感恩的心》，請(qǐng)大家鼓掌歡迎。

三、結(jié)束（放明天會(huì)更好音樂(lè)，全部演出人員上臺(tái)）

A: 六一的歌聲這樣的動(dòng)聽(tīng)。

B: 六一的舞蹈這樣的優(yōu)美。

C：載歌載舞，訴不盡我們對(duì)幸福的渴望，D：載歌載舞，述不完我們對(duì)明天的渴盼，A：讓我們心手相連，奮勇直前，B：祝我們的校園更加迷人，C: 祝我們的明天更加輝煌燦爛！D: 我們今天用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福！

（合）八里井中心校慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束

感謝各位家長(zhǎng)的光臨！我們需要您一如既往的支持，謝謝！

第五篇：六一主持臺(tái)詞

2014長(zhǎng)樂(lè)幼兒園六一兒童節(jié)主持稿 甲：來(lái)賓朋友、老師們 乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

甲：剛剛送去五月的芬芳，轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了六月的時(shí)光，乙：我們的心像怒放的花朵一樣，蕩起一片歡樂(lè)的海洋！甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

乙：六月，是一支歌，也是一支幸福的歌，甲：今天，小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了屬于自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)。

乙：也是小朋友盼望已久的節(jié)日

甲：今天，小朋友們?cè)诖藲g聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺(tái)演出，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日。

在這里我代表長(zhǎng)樂(lè)小學(xué)附屬幼兒園的全體老師祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，向支持我園工作的社會(huì)各界朋友和家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí)我們也衷心的祝愿小朋友們的演出成功。

乙：下面我宣布長(zhǎng)樂(lè)小學(xué)附屬幼兒園慶“六一”節(jié)目演出正式開(kāi)始！

1·旗語(yǔ)飛翔 小朋友們知道什么是旗語(yǔ)呢？旗語(yǔ)在古代是一種主要的通訊方式，現(xiàn)在是世界各國(guó)海軍通用的語(yǔ)言。不同的旗子，不同的旗組表達(dá)著不同的意思。下面就讓我們一起來(lái)看看學(xué)前二班的小朋友帶來(lái)的《旗語(yǔ)飛翔》吧！

2·加加油

帶著童真，帶著童趣，為童年加油，向快樂(lè)出發(fā)。下面請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)?lái)的動(dòng)感十足的舞蹈 《加油操》3·幸福童謠

4·快樂(lè)你懂的 剛才的舞蹈表演的真好，讓我們感受到童年的純真和幸福。幸福快樂(lè)是我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)的話題。快樂(lè)天天有，六一更快樂(lè)。請(qǐng)欣賞學(xué)前一班的小美女們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上的舞蹈《快樂(lè)你懂的》 5·我是一個(gè)好小孩

小朋友們，欣賞完學(xué)前一班小朋友表演的舞蹈《快樂(lè)你懂的》，你看，吸引來(lái)一群活潑，可愛(ài)的的好小孩，下面請(qǐng)欣賞學(xué)前二班小朋友表演的舞蹈 《我是一個(gè)好小孩》 6·現(xiàn)代舞

接下來(lái)是大二班的美女們帶來(lái)的一段現(xiàn)代舞，讓我們一起跟著音樂(lè)high起來(lái)吧

7·打開(kāi)你的夢(mèng)想

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么呢？請(qǐng)欣賞學(xué)前一班的小朋友帶來(lái)的舞蹈 《打開(kāi)你的夢(mèng)想》

8·祖國(guó)你好 祖國(guó)你好，你的兒女都在為你祈禱;祖國(guó)你好，我們都生活 在你的懷抱;你好祖國(guó)，天南海北共祝愿，祖國(guó)明天更美好!請(qǐng)欣賞大一班小朋友帶給大家?guī)?lái)的 《祖國(guó) 你好》

甲：幸福的時(shí)光總是太短暫。

乙：快樂(lè)的日子總是那樣匆忙！

合：長(zhǎng)樂(lè)小學(xué)附屬幼兒園慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束！最后祝大家：

身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂(lè)！