第一篇:植物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)楊丙青
植物學(xué)野外實(shí)習(xí)
總
結(jié)
報(bào)
告
生物科學(xué)0901班
楊丙青
二〇一〇年六月十五日
植物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
為期三天的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,雖然大家都感到非常疲憊,但也收獲頗多。課本的知識(shí)死板,繁多,而實(shí)習(xí)的觀察整理使我們更加容易的掌握。在老師們的指導(dǎo)下,在野外對(duì)常見(jiàn)的植物野外學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)物學(xué)習(xí),掌握植物常見(jiàn)科的特征,認(rèn)識(shí)野外大多數(shù)常見(jiàn)的植物種類(lèi)及其用途,了解當(dāng)?shù)氐闹参镔Y源,培養(yǎng)我們的大自然情懷。并且通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。雖然這幾天確實(shí)很累,但是一分耕耘一分收獲,通過(guò)辛苦的工作,我們學(xué)到了很多技能。腦子中的東西也得到了空前的補(bǔ)充和升華。
實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備:
實(shí)習(xí)前要準(zhǔn)備好小鏟子,剪刀,采集袋等。
實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和任務(wù):
實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)
2010-06-11霍山植物觀察、采集、鑒定及制作標(biāo)本
2010-06-12霍山植物觀察、采集、鑒定及制作標(biāo)本
2010-06-13霍山植物觀察、采集、鑒定及制作標(biāo)本
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
通過(guò)實(shí)習(xí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,鞏固和提高課堂所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)野外實(shí)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。學(xué)會(huì)植物學(xué)野外工作方法。學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察和研究植物的基本特征,達(dá)到能夠系統(tǒng)地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標(biāo)本制作、種類(lèi)鑒定等工作的基本操作方法,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下初步基礎(chǔ)。豐富我們的大學(xué)生活,擴(kuò)大知識(shí)面,增強(qiáng)獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)的積極性。
⑴植物的辨認(rèn):
確定野外實(shí)習(xí)的重點(diǎn),草本植物的種類(lèi)繁多,主要是菊科和禾本科,科屬眾多,根據(jù)在課本里所學(xué)的知識(shí),掌握了各科各種的基本特征后,把不同的植物鑒定開(kāi)來(lái),并系統(tǒng)地歸納比較,達(dá)到辨認(rèn)的目的。判斷植物種類(lèi)。
⑵植物標(biāo)本的采集 :
學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法,野外采集的保存方法等。采集時(shí)要記下植物特征,采集位置及顏色,以防止制作標(biāo)本后顏色脫落,不便鑒定,注意根、莖、葉、花、果實(shí)等特征盡量全面,以便于標(biāo)本制作完成后的辨認(rèn)。
⑶植物標(biāo)本的制作:
學(xué)習(xí)制作標(biāo)本的制作方法。包括高等植物的標(biāo)本選取和野外資料的記錄、整理和標(biāo)本的編號(hào)。制作過(guò)程:對(duì)采集的標(biāo)本整理好后,接著用吸水紙把不同的標(biāo)本隔開(kāi),用標(biāo)本夾壓制,每天換兩次紙。
⑷實(shí)習(xí)觀察植物結(jié)果:
下面是我們組所采集的植物和分類(lèi):
1.菊科:包莖苦菜,兔兒傘,山萵苣,加拿大飛蓬,飛蓬,蒙古蒿,火絨
草,掃帚雞兒腸,蓍草,鴉蔥,豚草,扁蓄蓼,向日葵,牛蒡,大丁草,小薊
2.禾本科:綠早熟禾,白茅,硬質(zhì)早熟禾,狗尾草,緣毛鵝觀草;
3.薔薇科:莓葉委陵菜,委陵菜,水楊莓,山里紅,稠李;
4.百合科:南玉帶,渥丹,玉竹,玉簪,小根蒜;
5.毛茛科:毛茛,東北鐵線(xiàn)蓮,棉團(tuán)鐵線(xiàn)蓮,唐松草;
6.石竹科:鵝腸菜,繁縷,麥瓶草;
7.玄參科:通泉草;
8.唇形科:連錢(qián)草;
9.龍膽科:龍膽;
10.車(chē)前科:車(chē)前;
11.桔??疲鹤习唢L(fēng)鈴草,沙參;
12.鳶尾科:?jiǎn)位S尾;
13.豆科:野火球,廣布野豌豆;
14.牻牛兒苗科:鼠掌草;
15.莎草科:尖咀苔草;
16.蓼科:菠菜鏈子,本氏蓼,萹蓄蓼;
17.報(bào)春花科:狼尾巴花;
18.金絲桃科:金絲桃;
19.敗醬科:敗醬;
20.擔(dān)子菌亞門(mén):小山磨;
21.大戟科:北京大戟;
22.傘形科:蛇床;
23.旋華科:打碗花;
24.藜科:紅心藜;
25.柳葉采科:蓼菜;
26.蘿藦科:蘿藦;
27.榆科:榆樹(shù);
28.胡桃科:胡桃楸;
29.??疲喝劜?。
通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察和老師認(rèn)真的講解,我們已經(jīng)能夠辨認(rèn)出很多植物了,雖然不一定能準(zhǔn)確的說(shuō)出某某植物的特點(diǎn),但是起碼的名稱(chēng)和科屬,我們已經(jīng)能夠辨認(rèn)出來(lái)。此次的野外實(shí)習(xí),不僅使我們開(kāi)拓了眼界,更讓我們對(duì)植物有了更深的了解。通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí),我對(duì)植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。與此同時(shí),在實(shí)習(xí)過(guò)程中大家互相幫助,也充分加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的諄諄教誨,以及同大家的細(xì)心交流,更加增強(qiáng)了師生之間的情誼。我相信這次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。
生科0901楊丙青2010.6.15
第二篇:植物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
植物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
結(jié)束了兩個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí),4月23日,我們懷著無(wú)比喜悅的心情開(kāi)始了我們的第一次野外植物學(xué)實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)持續(xù)了一周。第一天我們?nèi)チ塌惙?,鷲峰很美,這是我來(lái)北方爬的第一次山,由于地區(qū)氣候等的差異,很多植物我都不知道,所以我很認(rèn)真地跟隨著老師,聽(tīng)老師給我們介紹每一種植物。當(dāng)然我也深深地體會(huì)到了要將理論完美地運(yùn)用于實(shí)際的困難,因?yàn)橛泻芏嘀参锵嗨?,要區(qū)分它們確實(shí)有些難度。再者,滿(mǎn)山的都是植物,太多了。
第二天,我們?nèi)チ吮本┲参飯@??上В旃蛔髅?,那天下了一天的雨。不過(guò)我們還是毫無(wú)怨言的完成那一天的實(shí)習(xí)任務(wù)。
第三天,我們?nèi)チ舜笥X(jué)寺的后山。當(dāng)然我們也順路去逛了大覺(jué)寺。寺里有許多樹(shù),還有幾棵500年以上的古樹(shù),枝干粗壯,樹(shù)冠龐大。一片幽靜,讓人的心都平靜了許多。
第四天,我們跟隨著老師在學(xué)校里認(rèn)識(shí)植物,讓我們更深刻的記住了前三天所認(rèn)識(shí)的植物的同時(shí),也加深了我們對(duì)母校的認(rèn)識(shí)。
第五天,實(shí)習(xí)結(jié)束??偟膩?lái)說(shuō),這次植物學(xué)實(shí)習(xí)我收獲了很多,不論是沿途美麗的風(fēng)景,還是認(rèn)知了那許多種植物。另外,通過(guò)野外的實(shí)習(xí)加深鞏固了理論知識(shí),在實(shí)踐中加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。也懂得了在以后的學(xué)習(xí)中要注重實(shí)踐,要學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。
野外的實(shí)習(xí),激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)、探究大自然的熱情,通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)和老師同學(xué)之間的交流,提高對(duì)植物學(xué)的興趣。我們希望能夠盡早的投入到保護(hù)植物的工作中,綠化我們的城市,綠化我們的地球。
第三篇:植物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
植物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
(一)實(shí)習(xí)目的1.掌握北方常見(jiàn)、常用植物。
2.了解典型公園、植物園的配置與造景。
3.能夠在城市規(guī)劃中熟練掌握與運(yùn)用各種行道樹(shù),花灌木,秋色葉樹(shù),常綠灌木以及一二年生花卉等。
(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn):和諧公園、人民公園、鄭州植物園、綠博園的植物匯總及簡(jiǎn)單區(qū)別與應(yīng)用
1.常用花壇植物:孔雀草、一串紅(粉)、彩葉草、矮牽牛(常根據(jù)播種的時(shí)間不同調(diào)節(jié)開(kāi)花時(shí)間,素有花壇之王的美稱(chēng))、地芙、萬(wàn)壽菊(與孔雀草很相似,但它的花瓣比較多顏色多呈黃色,而孔雀草的花顏色多樣)、雞冠花(紅色、粉色、紫色、白色)、佛甲草(葉肉質(zhì))、散尾葵(溫室植物,用于廣場(chǎng),調(diào)節(jié)平差)、蘇鐵(也是溫室植物,背風(fēng)向陽(yáng)處可室外過(guò)冬,不落葉,調(diào)節(jié)平差,區(qū)分成次)。國(guó)慶花壇的設(shè)計(jì)要注意顏色,造型,如如意紋、圓;要留出觀賞道路。設(shè)計(jì)時(shí)要注意每個(gè)小花壇的變化。
2.常綠闊葉植物:廣玉蘭(比較高檔,桿性強(qiáng))、紅葉石楠、桂花、女貞、小葉女貞(植物造型有觀賞面,要朝向人多的那一面)、琵琶(又稱(chēng)矮胖子冠形,便于記憶,植于背風(fēng)向陽(yáng)處)、棕櫚(栽植時(shí),要注意高低搭配)、南天竹(小灌木,與石頭配置,常是紅色葉)、大葉黃楊、珊瑚樹(shù)(又名法國(guó)冬青,對(duì)有毒氣、二氧化硫抗性強(qiáng),對(duì)汞和氟有一定的吸收能力,耐煙塵,抗火力強(qiáng))、紅果冬青、十大功勞(窄葉,花米黃色,常綠灌木,常和石頭陪在一起,奇數(shù)羽狀復(fù)葉)、闊葉十大功勞(和石頭配置)、金森女貞、夾竹桃、金邊卵葉女貞、龜甲冬青、復(fù)瓣碧桃、曼陀羅(常綠灌木或小喬木)、瓜子黃楊、雀舌黃楊。
3.闊葉落葉植物:烏桕(桿性不強(qiáng),秋季葉色紅顏可愛(ài),葉菱狀廣卵形。植于水邊、池畔、坡谷、草坪都合適。能抗火燒,并對(duì)二氧化硫及氯化氫抗性強(qiáng)。)銀杏(桿性強(qiáng))、國(guó)槐、紫葉李(整個(gè)生長(zhǎng)季葉都為紫紅色,但顏色深淺會(huì)有一定變化,宜于建筑物前及園路旁或草坪角隅處栽植)、紫花槐、黃櫨(香山常觀色木,秋季變紅)、無(wú)患子、羽毛楓、五角楓(入秋葉變成紅色或黃色)、三角楓(入秋葉色變?yōu)榘导t,宜作庭陰樹(shù)、行道樹(shù)及護(hù)岸栽植,在湖邊、溪邊、谷地,草坪配置,或點(diǎn)綴庭廊、山石間都合適)、花葉復(fù)葉槭、丁香(落葉灌木或小喬木)、楓楊(落葉喬木)、楓香(楓樹(shù),落葉喬木)、絲棉木、合歡、泡桐(落葉喬木)、杜仲(落葉喬木,枝、葉、果、樹(shù)皮斷裂后均有白色彈性絲相聯(lián),為其識(shí)別要點(diǎn))、重陽(yáng)木(三小葉羽狀復(fù)葉,冠形比較圓,種植在背風(fēng)向陽(yáng)處)、山楂、白蠟(耐水)、木芙蓉(芙蓉花)、火炬樹(shù)(秋天葉變紅色)、壽星桃、黃山欒(又名燈籠樹(shù),葉全緣,沒(méi)有缺刻)、欒樹(shù)(葉邊緣有缺刻)、法桐、珍珠梅(花開(kāi)白色,耐陰)、旱柳、垂柳、饅頭柳、滌柳、龍須柳、檉柳、雪葉柳(幼枝有不規(guī)則棱)、黃金樹(shù)、黃金槐、刺槐、樸樹(shù)(三出脈,吸收二氧化硫,枝條扭曲)、桃樹(shù)(桿性弱)、美國(guó)山核桃、紅楓(葉常年紅色或紫紅色,株態(tài)、葉形同雞爪槭;與石頭的正觀賞面,放一側(cè))、雞爪槭(落葉小喬樹(shù),入秋葉色變紅色;植于草坪、土丘、溪邊、池畔,或植于墻隅庭廊、山石間點(diǎn)綴,均十分得體,若以常綠樹(shù)或白粉墻做背景襯托,尤感美麗多姿)、花葉蘆竹、水杉(落葉喬木,幼樹(shù)樹(shù)冠尖塔形,老樹(shù)則為廣圓形)、粗榧(粗榧杉,中華粗榧杉,中華粗榧,灌木或小喬木)、白玉蘭(落葉喬木,樹(shù)冠卵形或近球形;玉棠春富貴,玉蘭、海棠、迎春、牡丹、桂花)、木蘭(紫玉蘭,1辛夷,木筆)、青檀、山茱萸、櫻花、獼猴桃、桑樹(shù)、鳳凰木、構(gòu)樹(shù)(落葉喬木,雌雄異株)、梓樹(shù)(落葉喬木,樹(shù)冠開(kāi)展,樹(shù)皮灰褐色、縱裂,葉廣卵形或近圓形,長(zhǎng)10~30cm,通常3~5裂,有毛,背面基部脈腋有紫斑)、美國(guó)皂莢、木瓜、泡桐、紫竹、鳳凰竹、鋼竹、早園竹、香樟(離基三出脈,不耐凍)、大葉榆、喜樹(shù)(哈哈樹(shù),不耐寒,一般以地下水位較高的河灘、湖池堤岸或渠道旁生長(zhǎng)最佳;風(fēng)景區(qū)中可與欒樹(shù)、榆樹(shù)、臭椿、水杉等行涽植)、車(chē)梁木、金葉榆、刺楸(滿(mǎn)身刺)、橡樹(shù)、鳳尾竹、白樺。
4.常綠針葉植物:雪松:又名塔松,宜植于草坪中央、建筑前庭之中心、廣場(chǎng)中心或主要大建筑物的兩旁及園門(mén)入口等處。龍柏(鱗葉)、柏木(鱗葉)、圓柏(葉兩型,既有鱗葉,也有針葉)、刺柏(針葉)、側(cè)柏(千頭柏,鱗片側(cè)生)、垂絲柏、五針?biāo)桑?shù)冠圓錐形,五針一束)、油松(葉二針一束,罕三針一束,北京市市樹(shù))、紅豆杉(觀音杉,常綠喬木)、柳杉(常綠喬木,樹(shù)冠卵狀錐形)、日本花柏、羅漢松(常綠喬木,樹(shù)冠廣卵形,種子卵形像羅漢)、白皮松(皮像白癜風(fēng),三針?biāo)桑?、蝶葉側(cè)柏、白芽松(黑松)、中山杉。
5.花灌木:薔薇三姐妹:月季、玫瑰、薔薇。紫薇(桿越老越光)、菊花(和石頭搭配)、雪葉菊、彭蜞菊(做花莖)、金盞菊、波斯菊、繡線(xiàn)菊、牡丹、芍藥、金鐘花、迎春、金銀木(落葉灌木,值得推廣的花灌木,忍冬科、忍冬屬)、紫荊(灌木)、海濱木槿、木槿(落葉小喬木、灌木)、花葉木槿、夏槿、無(wú)刺構(gòu)骨(觀果,觀型)、構(gòu)骨(又稱(chēng)鳥(niǎo)不宿,觀果,觀葉)、杜鵑(映山紅,常綠或半常綠)、桂花(喬木狀栽植,兩桂當(dāng)春)、木香(復(fù)數(shù)羽狀復(fù)葉,五葉,薔薇有五葉或七葉,常綠或半常綠攀援灌木)、棣棠(葉和枝都是綠色,開(kāi)黃花)、海棠、西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠、木瓜海棠亭(造型)、山楂海棠、貼梗海棠(花貼梗)、龍游梅、綠梅、黃刺梅(葉小多,刺小多)、珍珠梅、臘梅、紅花檵木、紅葉紫森、金蓮花、一抹香、蛇鞭菊、紫薇花瓶(造型)、紅櫨(灌木,常紅色,有深淺的變化)、紫葉矮櫻、紫葉稠李、巨八仙、金心絲蘭(蘭花)、松果菊、小丑火棘、地中海莢迷、穗花杜荊、迷迭香、百子蓮、千鳥(niǎo)花、八仙花(繡球花)、白千層、假龍頭花、麗慧鳳梨、金錢(qián)榕(盆景)、幸福樹(shù)(菜豆樹(shù),溫室栽培)、一帆風(fēng)順(白鶴芋,溫室栽培)、決朋子(泡茶喝,做綠籬)、金邊禿子、錦帶(花萼宿存)、香花、梔子花(灌木)。
6.多年生草本植物:鳶尾、玉簪(多年生草本,根狀莖粗大并生有多數(shù)須根,花葶高出葉片,為頂生總狀花序,著花9~15朵;花白色,灌裝漏斗形,蒴果三棱狀圓柱形;花期6~7月,開(kāi)花時(shí)芳香襲人,花在夜間開(kāi)放;喜濕、喜陰)、金邊玉簪、馬藺(和玉簪差不多,喜濕、喜陰,花淺紫色)、萱草、芭蕉、蝴蝶蘭、唇形吊蘭。
7.落葉灌木:紫葉小檗、臘梅(葉表有硬毛、葉背光滑,花芽散發(fā)香氣)、黃榆葉梅、臭椿樹(shù)(美國(guó)稱(chēng)天堂樹(shù))、青桐、毛白楊、海州常山、虎杖、核桃(奇數(shù)羽狀復(fù)葉,紫核桃好吃)、皂角、黃刺梅、錦帶花、荊條、荀子、連翹(桿稍四棱,皮孔明顯,髓中空)、金鐘花(黃金條,迎春條;小枝黃綠色,呈四棱形,髓薄片狀)、木芙蓉(芙蓉花,落葉灌木或小喬木,莖具星狀毛及短柔毛)、玉帶草、紋母樹(shù)、木槿、枇杷葉莢迷(葉縐)、紅瑞木(莖葉紅色)、八角金盤(pán)(鴨腳木)、長(zhǎng)夏石竹、繡球、闊葉箬竹、大花梔子花(溫室過(guò)冬)、灑金桃葉珊瑚、錦帶花、杜英、六道木、大花六道木、茱萸、猬實(shí)、紫惠槐(防風(fēng)固沙、固坡;做食料)、正木(灌木)、平安樹(shù)(溫室植物)、肉桂(溫室植物)、小二仙桃草。
8.地被植物:馬尼拉結(jié)縷草、黑麥草、早熟禾、高羊茅、麥冬、闊葉麥冬、金邊闊葉麥冬(多年生草本)、酢漿草、蔥蘭、韭瓶蘭、爬行衛(wèi)矛、金葉過(guò)路黃、堇菜
(區(qū)別于地?。?、地被石竹、石竹、小蔟景天、鼠尾草、蛇莓、大吳風(fēng)草。布置草坪時(shí),要注意邊角處。
9.水生植物:香蒲、蘆葦、唐菖蒲、美人蕉、千屈菜、水蔥、蒲、黃菖蒲(葉夾角比鳶尾?。?、水菖蒲、旱傘草(濕生)、醉魚(yú)草、再力花、梭魚(yú)草。
10.藤本植物:紫藤(葉邊圓,莖黑色)、金葉凌霄、爬山虎(美國(guó)五葉爬山虎,中國(guó)三葉爬山虎)、凌霄(葉鋸齒,莖黃色)、金銀花(又稱(chēng)忍冬,金銀藤;漿果球形,離生,黑色)、常春藤、花葉滿(mǎn)常春(葉光,莖光,莖綠)、萬(wàn)年春(溫室栽培)、紅花腎厥、扶芳藤(冬季變紅,不落葉)。開(kāi)敞空間用色葉樹(shù)做背景。
11.大樹(shù)移植成活(綠博園):榔榆(秋季開(kāi)花,樹(shù)皮剝落)、楸樹(shù)(紫薇科,梓樹(shù)屬,宜作庭陰樹(shù)及行道樹(shù);孤植于草坪中也極適宜;與建筑配置更能顯示古樸蒼勁之樹(shù)勢(shì)山石巖際,假山石旁點(diǎn)綴一、二株,更與山石協(xié)調(diào))、復(fù)葉槭(分公母樹(shù))、廣玉蘭、珊瑚樸(喬木)、絲棉木、黃楊木、槐樹(shù)、皂角、欏木石楠、柞樹(shù)(東北當(dāng)家樹(shù)種)、欒樹(shù)、三角楓、楓楊(有葉軸翅)、樸樹(shù)、紫薇、銀杏、對(duì)節(jié)白蠟、紫玉蘭(六瓣大花)、香樟、女貞、銀杏。
(三)實(shí)習(xí)心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)這次的植物學(xué)的實(shí)習(xí),我學(xué)到了許多課堂上書(shū)本里沒(méi)有的知識(shí),看到了很多實(shí)例,像許多植物以前是只聞其名,不見(jiàn)其形,通過(guò)這次的實(shí)習(xí),也見(jiàn)到了許多植物,也包括植物在公園、植物園里面的應(yīng)用,如紅楓放在石頭的正觀賞面的一側(cè)。同時(shí),也通過(guò)總結(jié)溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。感謝老師陪我們一路走來(lái)!
我認(rèn)為學(xué)習(xí),應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐。記得思修課本里有這樣一句話(huà),實(shí)踐,唯有實(shí)踐才是通向理想彼岸的唯一橋梁。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)都是死的,是前人在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)留下來(lái)的,它是讓我們能夠在最短的時(shí)間里能夠掌握最多的知識(shí)來(lái)豐富與發(fā)展這門(mén)學(xué)科,使其更好的服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)。我們需要把這些知識(shí)再還原于現(xiàn)實(shí),去讓它給我們創(chuàng)造價(jià)值,同時(shí),發(fā)展豐富所學(xué)的知識(shí)。但由于種種原因,我們不能更好的將每一門(mén)課程知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,那我們就應(yīng)該盡可能抓住每次實(shí)踐的機(jī)會(huì),拿自己在課堂上所學(xué)到的與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái),不要吝嗇自己的時(shí)間與精力及金錢(qián)。
總之,這次實(shí)習(xí)的收獲遠(yuǎn)大于我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到的知識(shí),再次感謝老師為我們爭(zhēng)取了這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
植
物
學(xué)
班級(jí):城市規(guī)劃姓名:趙久華學(xué)號(hào):
日期:實(shí)習(xí)總 結(jié) 報(bào) 告 09120090634104 2011年10月25日
第四篇:植物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
植物學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
在陽(yáng)光和風(fēng)雨的洗禮下,我們?yōu)槠?0天的植物學(xué)實(shí)習(xí)終于結(jié)束了。
對(duì)于大學(xué)的第一次實(shí)習(xí),出發(fā)前我心里就充滿(mǎn)了好奇,緊張,興奮和期待。在悄無(wú)聲息之下,實(shí)習(xí)的日子來(lái)臨了。
面對(duì)實(shí)習(xí),我個(gè)人的心理是從害怕過(guò)度到適應(yīng),從擔(dān)憂(yōu)過(guò)渡到釋然,從緊張過(guò)度到興奮。一直以來(lái),我都認(rèn)為自己以前不是學(xué)生物專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,再加上我來(lái)自城市,對(duì)于植物可謂一竅不“懂”。自從第一學(xué)期學(xué)習(xí)植物學(xué)以來(lái),我就為自己擔(dān)心。就像我媽說(shuō)的那樣,我是一個(gè)“五谷不分”的人,該怎么學(xué)好植物學(xué)呢!
當(dāng)中唯一讓我舒心的是植物學(xué)大多都是文字的理解。于是,我利用文科生的文字能力優(yōu)勢(shì),通過(guò)歸納對(duì)比的方法學(xué)習(xí)植物學(xué)。而且,因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),讓我沒(méi)有被植物學(xué)打倒,反而對(duì)植物學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)習(xí)伊始,我也有點(diǎn)忐忑不安。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)之前,我曾參加生物學(xué)社的植物認(rèn)種活動(dòng)。當(dāng)時(shí),師兄師姐帶我們繞著學(xué)校認(rèn)一些植物,一個(gè)下午,有一定基礎(chǔ)的同學(xué)都能認(rèn)出好幾種植物,反觀自己,卻好像還是什么都不懂。
到了真正實(shí)習(xí)的時(shí)候,我每次都沖在最前,當(dāng)老師講植物特點(diǎn)的時(shí)候就馬上記錄,然后拍照。拍照后落后了老師,于是又繼續(xù)沖前去跟上老師。雖然這樣子很累,可是我只能
這么做,因?yàn)槲腋嬖V自己,笨鳥(niǎo)先飛,既然自己的基礎(chǔ)比較差,就必須比別人付出更多。
10天的實(shí)習(xí)時(shí)間安排的十分緊湊,每天的知識(shí)都很多,只有晚上的時(shí)間根本不夠用來(lái)歸納和復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí),以致于在去羅浮山之前,我都沒(méi)能把之前的知識(shí)歸納好。
在羅浮山的6天當(dāng)中,我們真正外出認(rèn)植物的時(shí)間比較少,有點(diǎn)可惜。不過(guò),這6天的收獲是無(wú)法衡量的。
首先,整體的學(xué)習(xí)環(huán)境很好。大家在不知不覺(jué)中都產(chǎn)生一種良好的習(xí)慣,就是見(jiàn)到一種植物,無(wú)論認(rèn)識(shí)與否,都會(huì)注意觀察,嘗試辨認(rèn)。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有各自的特點(diǎn),每一個(gè)人都會(huì)有幾種特別熟悉或者容易辨認(rèn)的植物。因此,我覺(jué)得這種良好的學(xué)習(xí)氛圍,是使我在實(shí)習(xí)中獲得進(jìn)步的屏障。
其次,除了知識(shí)上的積累,對(duì)于人生而言,這次實(shí)習(xí)也帶給了我很大的收獲。我們同學(xué)之間一起學(xué)習(xí),一起討論,在需要的時(shí)候互相幫助,大家為了共同的方向一起努力。這種人與人之間的和諧,正是現(xiàn)在社會(huì)所需要的。值得高興地是,這次的實(shí)習(xí),我們同學(xué)之間的了解更深,感情更厚。另外,對(duì)于我來(lái)說(shuō),在羅浮山登山的那次經(jīng)歷,是我人生中難忘的,也是極有意義的。每次當(dāng)我想放棄的時(shí)候,身邊都有同學(xué)在鼓勵(lì)我,支持我,甚至用行動(dòng)幫助我。我很慚愧,因?yàn)橛X(jué)得自己當(dāng)時(shí)成為了別人的負(fù)累,但我更慶幸的是,我有
一幫很好很好的同學(xué)。在攀上每一塊石頭的時(shí)候,我都要堅(jiān)定地告訴自己,我不能被打敗。經(jīng)過(guò)了這一次的經(jīng)歷,我相信在將來(lái)我無(wú)論遇到什么挫折,一定會(huì)想起那天的情景,一定會(huì)勇敢地告訴自己,不能放棄。
實(shí)習(xí)最后一天,最重要的事情就是考試。對(duì)于那個(gè)考試,我是這樣看待的。首先,我已經(jīng)能估計(jì)到成績(jī)一定不理想,起碼達(dá)不到自己所希望的要求。因?yàn)閷?shí)習(xí)前8天,我都是只顧著歸納資料,卻沒(méi)有安排時(shí)間充分的記憶。到了臨考前的一天晚上和臨考前的幾個(gè)小時(shí),才開(kāi)始去記憶科屬種。雖然特點(diǎn)都能說(shuō)得上口,卻不能迅速反應(yīng)到時(shí)哪種植物。這是我自己學(xué)習(xí)方法上的一個(gè)失誤。但是拋開(kāi)考試成績(jī)不說(shuō),我對(duì)自己算是滿(mǎn)意了。因?yàn)榻?jīng)過(guò)10天的學(xué)習(xí),隨然我絕對(duì)不是認(rèn)得出最多植物的人,可是對(duì)比自己本身,我盡力了。而且現(xiàn)在基本上也可以認(rèn)出周?chē)闹参?,我覺(jué)得自己的確進(jìn)步了。我的努力,也換來(lái)的相應(yīng)的回報(bào)。
植物學(xué)的學(xué)習(xí)很快就將告一段落??墒亲鳛槲掖髮W(xué)生涯的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)科,植物學(xué)讓我減輕了對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的抗拒和反感。在老師的幫助下,我感覺(jué)到自己在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著。
最后,我要感謝自己的不放棄,更要感謝老師的悉心指導(dǎo)!謝謝!
第五篇:植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)
化生院09生物科學(xué)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)
20**年 *月**日,化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)班圓滿(mǎn)地完成了為期一個(gè)星期的植物學(xué)野外實(shí)習(xí)考察教學(xué)任務(wù),雖然大家都感到植物學(xué)野外實(shí)習(xí)考察教學(xué)任務(wù)非常疲憊,但也收獲頗多。課本的知識(shí)死板,繁多,而實(shí)習(xí)的觀察整理使我們更加容易的掌握。在老師們的指導(dǎo)下,在野外對(duì)常見(jiàn)的植物野外學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)物學(xué)習(xí),掌握植物常見(jiàn)科的特征,認(rèn)識(shí)野外大多數(shù)常見(jiàn)的植物種類(lèi)及其用途,了解當(dāng)?shù)氐闹参镔Y源,培養(yǎng)我們的大自然情懷。并且通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。雖然這幾天確實(shí)很累,但是一分耕耘一分收獲,通過(guò)辛苦的工作,我們學(xué)到了很多技能。腦子中的東西也得到了空前的補(bǔ)充和升華。
本次實(shí)習(xí)得到了學(xué)校相關(guān)部門(mén)的大力支持,出發(fā)前院里各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),老師們給我們講解了野外的安全性,強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過(guò)程中的紀(jì)律及注意事項(xiàng)。20**年*月*日,化生院生物科學(xué)班人在帶隊(duì)**老師帶領(lǐng)下踏上實(shí)習(xí)之路。
實(shí)習(xí)第一天中午我們到達(dá)*****,因?yàn)楸┯晏鞖?,第一天老師沒(méi)有帶領(lǐng)我們出去認(rèn)植物,但同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情并未下降,在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下,各自觀察了賓館周?chē)闹参?。在金雞谷里我們遇見(jiàn)了黃岡師范學(xué)院的學(xué)生,并與他們召開(kāi)聯(lián)誼會(huì),各種文藝表演拉近了彼此的距離。
實(shí)習(xí)第三天,經(jīng)過(guò)近8小時(shí)的步行,同學(xué)們終于到達(dá)實(shí)習(xí)目的地九宮山。一路上老師沿途為我們介紹植物,同學(xué)們?cè)谄D辛中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè),在快樂(lè)中建立了深厚的師生情及友情。
本次實(shí)習(xí)在紀(jì)律與組織上,同學(xué)們都認(rèn)真遵守,但前幾天仍然出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。后幾天在同學(xué)們相互督促下,遲到現(xiàn)象幾乎杜絕,這體現(xiàn)了同學(xué)們高度重視此次實(shí)習(xí),并在實(shí)習(xí)中漸漸增強(qiáng)組織性與紀(jì)律性。在學(xué)習(xí)上,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講的每一種植物,但仍有少數(shù)同學(xué)跟不上老師的步伐,以至后來(lái)不認(rèn)識(shí)此植物或植物名弄錯(cuò)。
植物的辨認(rèn)是我們此行的目的,確定野外實(shí)習(xí)的重點(diǎn),草本植物的種類(lèi)繁多,科屬眾多,根據(jù)在課本里所學(xué)的知識(shí),掌握了各科各種的基本特征后,把不同的植物鑒定開(kāi)來(lái),并系統(tǒng)地歸納比較,達(dá)到辨認(rèn)的目的。采集標(biāo)本也是我們這次野外實(shí)習(xí)的重點(diǎn),我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)時(shí)老師給我們講了標(biāo)本采集的相關(guān)事項(xiàng),采集標(biāo)本時(shí)一定有采集具有代表性的標(biāo)本,如有完整的葉、花、果實(shí)是再好不過(guò)了。實(shí)習(xí)中白天老師帶領(lǐng)我們認(rèn)植物,晚上同學(xué)們一邊壓標(biāo)本一邊詢(xún)問(wèn)一些不認(rèn)識(shí)的植物名稱(chēng)及科屬。我們對(duì)采集的標(biāo)本進(jìn)行比較,選出最好的標(biāo)本,并且對(duì)其整理。如整整葉子,把葉子擺弄呈兩面都有,花果的擺放,對(duì)一些多余的東西都可以剪掉,留下最突出的,能夠體現(xiàn)此標(biāo)本特征的東西。整理完后,我們?cè)跇?biāo)本夾上鋪好吸水紙把標(biāo)本原本不動(dòng)地放在里面,再把吸水紙平鋪疊在一起,要在上面放另一個(gè)標(biāo)本,待放的標(biāo)本差不多時(shí),在最上面多放些吸水紙,最后把另一個(gè)標(biāo)本夾放在上面,用繩子捆緊。時(shí)隔一天,我們給標(biāo)本換紙,標(biāo)本的水明顯失了很多,標(biāo)本顏色等有些改變,觀察后,我又按原來(lái)的步驟弄好。一天一換紙,明顯,標(biāo)本比上次換紙時(shí)更定型了。
實(shí)習(xí)中,老師帶領(lǐng)我們把理論與實(shí)踐相結(jié)合,鞏固和提高課堂所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)野外實(shí)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。學(xué)會(huì)植物學(xué)野外工作方法。學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察和研究植物的基本特征,達(dá)到能夠系統(tǒng)地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標(biāo)本制作、種類(lèi)鑒定等工作的基本操作方法,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下初步基礎(chǔ)。
此次實(shí)習(xí)是艱苦的,雖然沒(méi)有太陽(yáng)照射的炎熱,也沒(méi)有大雨傾盆的濕漉,但30多公里的路程,一線(xiàn)天上千個(gè)的臺(tái)階,危機(jī)懸浮的叢林對(duì)于90后的學(xué)生來(lái)說(shuō)確是擺在面前的一大難題,但同學(xué)們迎難而上的勇氣克服了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。實(shí)習(xí)過(guò)程中,能吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)互助同時(shí)與當(dāng)?shù)卮迕竦南嗵幰卜浅H谇ⅰT趯?shí)習(xí)中,保護(hù)環(huán)境、欣賞大自然的風(fēng)光、感受祖國(guó)河山的偉大,加深了熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感,也加深了對(duì)課本知識(shí)的理解,提高了自己的自我思考、自我動(dòng)手的實(shí)踐能力。再者是帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師與同學(xué)們同吃同住、身先士卒的實(shí)際行動(dòng)深深感染著我們的學(xué)生,為學(xué)生做出了好榜樣。
返校的前一天下午,書(shū)記、副院長(zhǎng)和班主任老師到山上看望了同學(xué)們,同學(xué)們仿佛成了***的主人,熱情的接待老師們的到來(lái)。在這最后一個(gè)晚上,同學(xué)們還不忘弄好自己的標(biāo)本,這說(shuō)明同學(xué)們已經(jīng)把學(xué)習(xí)放在了首要位置,認(rèn)真的對(duì)待每一分能學(xué)習(xí)的時(shí)間。老師的諄諄教誨,同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)在九宮山上形成了一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景。
通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察和老師認(rèn)真的講解,我們已經(jīng)能夠辨認(rèn)出很多植物了,雖然不一定能準(zhǔn)確的說(shuō)出某某植物的特點(diǎn),但是起碼的名稱(chēng)和科屬,我們已經(jīng)能夠辨認(rèn)出來(lái)。此次的野外實(shí)習(xí),不僅使我們開(kāi)拓了眼界,更讓我們對(duì)植物有了更深的了解。通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí),我對(duì)植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。與此同時(shí),在實(shí)習(xí)過(guò)程中大家互相幫助,也充分加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的諄諄教誨,以及同大家的細(xì)心交流,更加增強(qiáng)了師生之間的情誼。相信這次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。