第一篇：培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多

通過這兩天的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，也認(rèn)識到了自己的不足。

我于2012年4月份調(diào)到****公司，在任職期間，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助。在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與幫助下，我很快融入了我們這個集體當(dāng)中，成為這大家庭的一員，在工作模式和工作方式上有了重大的突破和改變，在任職期間，我嚴(yán)格要求自己，做好自己的本職工作。

一、銷售部辦公室的日常工作

作為公司的銷售內(nèi)勤，我深知崗位的重工性，也能增強(qiáng)我個人的交際能力。銷售部內(nèi)勤是一個承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系八方的重要樞紐，把握市場最新購機(jī)用戶資料的收集，為銷售部業(yè)務(wù)人員做好保障。在一些文件的整理、分期買賣合同的簽署、用戶逾期欠款額、銷售數(shù)量等等都是一些有益的決策文件，面對這些繁瑣的日常事務(wù)，要有頭有尾，自我增強(qiáng)協(xié)調(diào)工作意識，這些基本上做到了事事有著落。

二、及時了解用戶回款額和逾期欠款額的情況

作為公司的銷售內(nèi)勤，我負(fù)責(zé)用戶的回款額及逾期欠款額的工作，主要內(nèi)容是針對逾期欠款用戶，用戶的還款進(jìn)度是否及時，關(guān)系到公司的資金周轉(zhuǎn)以及公司的經(jīng)濟(jì)效益，我們要及時了解購機(jī)用戶的工程進(jìn)度，從而加大催款力度，以免給公司造成不必要的損失，在提報《客戶到期應(yīng)收賬款明細(xì)表》是，要做到及時、準(zhǔn)確，讓公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)此表針對不同的客戶做出相應(yīng)的對策，這樣才能控制風(fēng)險。

三、今后努力的方向

入職到現(xiàn)在，本人愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造性地開展工作，雖然取得了成績，但也存在一些問題和不足。主要是表現(xiàn)在：第一，做事還不夠心細(xì)，造成了一些小失誤，沒有做到高效、高質(zhì)；第二，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，拓展知識面，努力學(xué)習(xí)銷售內(nèi)勤專業(yè)知識，工作處理問題要做到心中有數(shù)；第三，要做到實事求是，上情下達(dá)、下情上達(dá)，做好領(lǐng)導(dǎo)的好助手!

在以后的工作當(dāng)中，我會揚(yáng)長避短，做一名稱職的銷售內(nèi)勤，與企業(yè)共成長。

第二篇：國培讓我學(xué)到了很多

國培讓我學(xué)到了很多

能參加國培的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。因為這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升。

通過這次國培學(xué)習(xí)，使我深刻的意識到作為當(dāng)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的今天。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這都要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步和提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。如果老是不轉(zhuǎn)變觀念，用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，固然是行不通的，其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。尤其是在知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播的今天，學(xué)生除在課堂上學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，通過網(wǎng)絡(luò)媒體，信息傳遞，他們每時每刻都在產(chǎn)生許多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識，不斷地給自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。因此，作為一名教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)，是為“育人”而學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀念。

“國培”讓我認(rèn)識到：一節(jié)好的課堂，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。在教學(xué)中要做到：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗二是：注重實驗。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實驗教學(xué)，無論是演示實驗還是分組實驗，都要讓學(xué)生觀察、操作、比較、討論、交流、歸納總結(jié)，獲取新的知識。三是：關(guān)注課堂。教師角色轉(zhuǎn)變了，讓學(xué)生成為課堂的主體，教師勢必做好引導(dǎo)，將課堂還給學(xué)生。在以后的化學(xué)教學(xué)中，我還應(yīng)努力做到：第一，多進(jìn)行課堂觀察，課例研究，自我反思。結(jié)合自己以往的教學(xué)實踐總結(jié)經(jīng)驗得失。第二，不斷學(xué)習(xí)，提升自我。我要不斷學(xué)習(xí)，從專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)、課堂實踐、互動交流的全過程學(xué)習(xí)，成為長流水。第三，關(guān)注學(xué)生，精心備課。在今后的工作中給自己定好位，深鉆教材，靈活使用教材，走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的發(fā)展之路。本次培訓(xùn)，通過與學(xué)員們之間的互動交流、共同研討，就如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及對教材的把握與處理有了更新的認(rèn)識，解決了我教學(xué)上的好多困惑。讓我深深感到這次國培太值了。在培訓(xùn)中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題，都是教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機(jī)會再次來充實和完善自己?；厥走@次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)等，教育部和xx附小為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。

一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)！

通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進(jìn)行實施：（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實踐材料；（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！所以在即將離別時刻，我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。

培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

總之，參加這次國培，聆聽多位專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上得到革新，使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識，理清了思路，另一方面，使我找到了自身的不足，以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，今后我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在教學(xué)實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

通過這次學(xué)習(xí)，我的教育思想、教育觀念等都得到了更新，對我在今后的工作實踐中改進(jìn)教學(xué)方法、教育教學(xué)策略有極大的的幫助。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實在值得珍惜！現(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的體會總結(jié)如下

一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。在多年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)就是自己班級學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不時抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅定的人生觀、價值觀。通過這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師?！?，不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展。

教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

三、構(gòu)建有效的課堂。

有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動，教師設(shè)問題，學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學(xué)活動充滿生機(jī)與活力。

總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩。

第三篇：父母課堂讓我學(xué)到了教子良方

《父母課堂》讓我學(xué)到了教子良方

膠南市珠海路東校六年級二班

大家都知道教育孩子是一門最大的學(xué)問，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，有時候弄得不知所措。一天無意中整理孩子的學(xué)習(xí)桌看到了一本書《父母課堂》，打開書，看到里面全是教育孩子的故事及教育啟示，我坐下來細(xì)細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)自己對孩子的教育許多存在誤區(qū)。以后只要孩子拿回來《父母課堂》，我就和孩子一起讀，讀到有共鳴的地方，兩個也溝通一下意見

通過讀《父母課堂》，讓我懂得怎樣培養(yǎng)孩子的抵抗挫折的能力。通過文章《弱在哪里補(bǔ)哪里》給她上了一次抗挫折教育。一次孩子考試數(shù)學(xué)考了89分，幾年來最低分，她哭得厲害，我就給他分析落后的原因，讓她分析試卷那些是粗心造成的，那些是看錯題錯的，哪些是自己抄錯數(shù)的，哪些是自己確實不會的，最后經(jīng)分析只有一道跟幾何圖形有關(guān)的應(yīng)用題不會才3分。我對她說：“你能考97分的，很不錯的成績?！焙⒆忧榫w穩(wěn)定下來，為了增強(qiáng)她的空間想象能力，我給她報了素描，她本來就喜歡畫畫。希望會對她有幫助。

通過讀《父母課堂》，讓我學(xué)會培養(yǎng)孩子持之以恒，永不放棄的的性格。孩子長的比較胖，許多活動她不敢嘗試。一天讀父母課堂中有篇《性格培養(yǎng)勝過一切》文章，我和孩子一起看了，我醒悟：自信、堅強(qiáng)的性格對一個孩子的成長至關(guān)重要，因為只有孩子經(jīng)常完成具有一定難度的事情他才能體驗克服困難和成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心并變得堅強(qiáng)起來。我們住的小區(qū)有學(xué)輪滑的孩子，我問她敢不敢學(xué)，她說我這么胖能學(xué)嗎？磕著怎么辦？我說你能行的，于是在全面武裝后，她站在了跑道上，開始了第一步，她執(zhí)著地練著動作，很認(rèn)真地學(xué)著，兩 1

天內(nèi)不知道甩了幾跌，在我們的鼓勵中她終于站穩(wěn)了，現(xiàn)在也能熟練地滑行了。通過這件事孩子自己也覺得自己雖然胖但只要自己持之以恒，永不放棄，一定能成功。

通過學(xué)《父母課堂》，讓我知道了自己教育孩子的過程中沒有為孩子樹立榜樣，做父母應(yīng)該時時處處言傳身教，率先垂范?！耙郧拔铱偸呛⒆佑?xùn)孩子回家不快做作業(yè)，還上網(wǎng)?！陡改刚n堂》中有篇《爸爸媽媽，我以你們?yōu)榘駱印罚V出了孩子的苦衷，是啊，父母是孩子的榜樣，我們自己在孩子學(xué)習(xí)的時候上網(wǎng)、看電視，孩子控制能力小，能心理平衡嗎？看了這篇文章后我跟她爸爸商量以后孩子學(xué)習(xí)的時候不看電視了。至于電腦等孩子睡覺后再上。能不玩就不玩。

總之是《父母課堂》糾正了我許多教育孩子的誤區(qū)，通過閱讀《父母課堂》，我們學(xué)會了教子良方，感受到自己在教育中的不足。作為父母，希望《父母課堂》能伴隨我們的一生。為了孩子的未來，讓我們 都來讀讀《父母課堂》吧。2

第四篇：[PK賽]關(guān)于寒假生活的作文：寒假,讓我學(xué)到了許多

[PK賽]關(guān)于寒假生活的作文：寒假，讓我學(xué)到了許多

現(xiàn)在，在這一個巨大的社會，會有許多形形色色的人物，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小偷、強(qiáng)盜、老師、同學(xué)??這些人，有的讓我敬佩，有的讓我討厭??其中，我哥哥最讓我敬佩。

寒假，讓我學(xué)到了許多，讓我沒想到的是，竟是我那“書呆子”表哥的“缺點(diǎn)”讓我領(lǐng)悟到的！

我哥有許多“缺點(diǎn)”（至少他是這么認(rèn)為的），在這一個寒假中“屢次重犯”，菜里放鹽撒了糖，上廁所走進(jìn)廚房等不知犯了多少次。

有一次，我約哥哥去體育場玩，哥哥捧著書，頭也不抬，就滿口答應(yīng)，說馬上到。3：00，我到了體育場，哥哥卻不見蹤影，我以為來得早了，再等等就好了，便在那里看看雜志，聽聽音樂。半個小時過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了??到了六點(diǎn)，哥哥怎么也不出現(xiàn)，我實在忍無可忍，只好大駕光臨。到了表哥家門口，見門也沒關(guān)，想到了阿姨說的話：“表哥瘋了！”進(jìn)去一看，書房上掛了一張“告示牌”，牌上寫著“請勿打擾”四個大字，我卻不把它放在眼里，咆哮道：“李明華，給我出來！”門依然緊閉，平時，誰也經(jīng)不住我的“獅吼功”，表哥竟然毫發(fā)無損，真厲害。我只好悄悄地打開房門，見他正拿著高下的數(shù)學(xué)書讀讀背背，不禁暗暗敬佩，我悄悄離開房間，拿起一疊報紙細(xì)細(xì)讀了起來。這時，表哥出來了，看到我，非常吃驚，仔細(xì)一想，吐了吐舌頭，不好意思的說：“我忘了，還去嗎？”我冷笑了一聲，說：“你覺得呢？”哥哥連忙向我賠罪！

真是因為哥哥的“缺點(diǎn)”讓我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，哥哥的成績也穩(wěn)居前十，我最敬佩的人當(dāng)然非表哥莫屬了！

寒假，讓我學(xué)到了許多寒假，讓我學(xué)到了許多

江蘇蘇州昆山市昆山市培本小學(xué)五年級:傅昊

第五篇：很多職場新人都談到了工作經(jīng)驗的問題

很多職場新人都談到了工作經(jīng)驗的問題，似乎招聘公司不給你機(jī)會，你就沒

辦法獲得必要的工作經(jīng)驗，其實并不一定。

很多資料在網(wǎng)上都是可以找到的，只是看你具備不具備足夠的信息收集與處理能力，而這個收集與處理信息的過程，也能極大的提升你的職業(yè)能力。我一直有個感覺，在“模仿中成長，在創(chuàng)新中成功”，其實在真正的職業(yè)工作中，大多數(shù)的工作都是模仿重復(fù)，強(qiáng)調(diào)的是工作效率，而不是創(chuàng)新。對于企業(yè)而

言，過度的創(chuàng)新必然導(dǎo)致過多的失敗，以及效率的低下。

以下方式是我的成長中曾經(jīng)做過的，也是我用來訓(xùn)練新員工的方案。你們也

可以試試。

看到很多談應(yīng)聘技巧的帖子，其實并不實用，有菜譜并不代表能做出好菜，能不能做出好菜仍要看你天天炒，日日炒，炒出來的本事。

所以，我這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，你收集到的任何資料都不能只是看看，而必須自己手把手，動手去整理、去歸類，去建立新的結(jié)構(gòu)，這個信息收集與處理的過程甚至比你最后總結(jié)成文的文字更重要。

何謂“學(xué)習(xí)”？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)而習(xí)，習(xí)而成習(xí)慣。光學(xué)不習(xí)，那知識還只是書上的，老師教的，不是你自己的，只有你重復(fù)練習(xí)了，經(jīng)過量變，才會有質(zhì)變，當(dāng)你形成條件反射時，你就真正掌握這個東西了。

這個過程需要維持兩至三個月的時間，一定要堅持下去，你會看到自己的變化的。否則，你會用你最青春的兩三年來慢慢沉淀出這些你兩三個月就能掌握的東西。

一切一切，其實，你們比的不是其它的東西，只是比的速度。

這也是為什么我那么強(qiáng)調(diào)基本功的原因。

1.職業(yè)分析：

A.分析性格——分析長處和短處——分析大家都有的長處——確定自

己最終發(fā)展的專業(yè)

B.確定興趣——分析競爭的激烈程度和發(fā)展的空間大小——尋找相對

優(yōu)勢—確定自己最終進(jìn)入的行業(yè)

C.確定行業(yè)內(nèi)自己的專業(yè)方向，繼續(xù)保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。

2.編寫行業(yè)報告——著重對行業(yè)全面性的把握。

A.通過上網(wǎng)查詢和購買行業(yè)報刊，收集不少于三十萬字的行業(yè)、重點(diǎn)

企業(yè)的有效資料，在電腦中進(jìn)行資料分析、分類、匯總。

B.參考同類行業(yè)書籍，確定寫作提綱，確定文章結(jié)構(gòu)和邏輯方向，培

養(yǎng)文字表達(dá)能力和邏輯能力，以及熟練的電腦使用技能。

C.將三十萬字資料濃縮成十至十五萬字，寫成一本符合出版行文格式要求的行業(yè)報告。如果選題好，還真的有出版的可能性。如果有一定的獨(dú)特見解，也可以寫成文章爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表，樹立個人專業(yè)形象。

3.編寫講座報告——著重對專業(yè)系統(tǒng)性的把握。

A.根據(jù)你希望從事的專業(yè)崗位，從報告中選擇兩到三個重點(diǎn)，將書稿

壓縮成兩萬字的講座稿（按每分鐘150字的演講速度，即兩個小時）。

B.將演講稿再濃縮成兩千字的提綱和重要內(nèi)容，使用PPT軟件編成演

講用演示文件，并根據(jù)相關(guān)內(nèi)容配以精彩圖片。

C.培養(yǎng)職業(yè)化的公眾表達(dá)能力和表達(dá)方式，練習(xí)普通話，使用講座稿

進(jìn)行互動講座和演講練習(xí)，只到脫口而出。

告訴大家兩個名人是這么成長的．

一個是教英語的李陽，他讀大學(xué)時成績不好，英語不及格，然后他做什么去

了？他跑到?jīng)]人的地方大聲喊英語去了．

一個是做廣告的葉茂中，他賣廣告賣不出去了，他跑回家寫書．別人看到的和他自己說的是拿著書出版出了名，發(fā)達(dá)了．其實做過這個事的人才會知道，當(dāng)他把這本書寫出來時，能不能出版已經(jīng)不重要的，因為他知道他變化了．

我當(dāng)時也是沒辦法了，把所有的錢買了臺電腦，在家里做了三個月這個事，三個月后的變化是驚人的，我的父母、我兼職的公司的老總，最重要的是我自己，都感覺到了自己的變化。

完全不同了。

其實我寫的已經(jīng)不是理論了，其實什么都沒有技巧的，只是多看書，然后多做，硬磕，堅持下去，剛開始覺得沒變化，沒感覺，很累，堅持不下去，然后做

著做著，就越來越快了，然后慢慢的有變化．

而且有意思的是，我在家呆了三個月，做的事其實根本與我所從事的工作沒有一點(diǎn)關(guān)系．只是這三個月的訓(xùn)練，對于我的邏輯、結(jié)構(gòu)、全局性、文字表達(dá)能

力、口頭表達(dá)能力有了極大的提升。

至于收入翻５翻，當(dāng)年一個月也就八百塊錢，然后做完這個訓(xùn)練后整個人的狀態(tài)都變了，有自信了，然后寫了一個方案去應(yīng)聘，結(jié)果進(jìn)了一家大公司，當(dāng)然，開始我還不想去，因為對方只給我800/月，還要自己租房子，吃飯，覺得不好，但是對方連續(xù)四個月三次打電話找我，于是我去了，結(jié)果去了就后悔了，真正好的公司根本不在乎工資的，重要的是你自己的能力。第一個月，我就掙了八千塊，我以前想都不敢想的。然后兩個月就轉(zhuǎn)了正，而有一個有關(guān)系的同事，呆了一年還沒能轉(zhuǎn)正。然后每個月的收入超過工資幾倍，還有年終獎兩萬，出國旅游，其實也不累，我到這個家公司的同時，還到另一家廣告公司兼職，呵呵，很回憶的過去。

現(xiàn)在看到太多的人談工資，我確實不喜歡，我這幾年都不和老板談工資的，因為說出來好笑，帳面工資高了，還要多扣稅．

我只在意公司的分配方式，怎么樣算提成和獎金，年薪．

上個月有一個和我同齡的名牌大學(xué)MBA來我現(xiàn)在所在的小公司應(yīng)聘,不愿意和人事小姐談,老板不在,我就來談了,我說好呀,以你的資歷我不能和你談給誰做副手的問題了,我跟你談?wù)劰镜姆峙浞绞桨?其實我們公司普通員工的收入都不高的,長沙平均水平,只是不忙,周末休兩天,工作滿一年還有一個星期的年休假.但是公司幾個部門負(fù)責(zé)人還是有錢的,象我三十歲,一年18萬左右的年薪,其它的我就不清楚了,有幾個我一個星期才見一次的,比我還小,只怕拿得比我還多.你應(yīng)該也是這樣的吧.他要求6千一個月的月薪,我說這倒不重要,重要的是公司不會給你安排業(yè)務(wù)的,你自己找業(yè)務(wù)回來,公司給你平臺,給你配團(tuán)隊,能掙多少錢是你的本事.我說完了,問,你有什么想法嗎?他說沒想法,起身走人.太有意思了,你在長沙想拿六千一個月,你等別人找事給你做,你為什么不能自己找到項目呀?六千是底薪呀,差不多7萬2千的底薪,如果是這樣的,那我自己

算我應(yīng)該拿到二十五萬以上的年薪了.從來拿底薪和拿年薪的人就是不一樣的.如果你不敢拿年薪,你就不要想著談什么老板給你少了.企業(yè)是要盈利的,資本家是要剝削的.問題是,如果你是一個真正能創(chuàng)造價值的人,你自己所創(chuàng)造的價值你是可以拿到手的.大學(xué)畢業(yè)生,如果什么經(jīng)驗也沒有,只有知識,沒有技能,能找到一個給你幾百塊錢,讓你在這里呆著學(xué)東西的企業(yè)就應(yīng)該感謝了,如果你覺得這種企業(yè)不是你所

向往的,你在上大學(xué)時就老老實實努力學(xué),少玩,多練.我工作有一個總結(jié),錢永遠(yuǎn)不會是目標(biāo),但是它會是結(jié)果.談到職業(yè)規(guī)劃，有人說過職業(yè)可以規(guī)劃的，我也相信未來可以計劃的，問題是，你是不是這個能不能計劃出你未來的人，以及，你身邊有沒有熟悉你的高人指點(diǎn)，如果沒有，那你自己都不會明白你自己的未來是什么的，就象象你去做所謂的性向測試，說不定是你自己在自欺欺人了，這種事多了，沒人會把自己算成一個壞人的。

所以重要的還是那一句話，復(fù)雜的生活簡單過，簡單的事情重復(fù)做。

你是中文系的，如果你的年紀(jì)還不是很大，建議你憑你自己的能力，哪怕是工資少點(diǎn)，你都要進(jìn)最好的廣告公司，去呆上一年半載，按我說的方法偷師，基本能力提升了，慢慢的你會遇到一些貴人的，還有你會涉及一些行業(yè)，慢慢的，你會發(fā)覺你內(nèi)心深處喜歡的行業(yè)。

呵呵，特別是哦，女孩子，只有努力才能進(jìn)大公司，只有進(jìn)了大公司才能遇到優(yōu)秀的男生。好男生都關(guān)在寫字樓里上班下班加班的，呵呵。生活圈子都小的，你選擇的工作圈在你努力的階段就是你的生活圈。

在你的成長過程中，有五個人非常重要。

第一個，導(dǎo)師，教練。

他教給你實用的技巧、一定的工作經(jīng)驗，而不是知識。他可以給你指明方向。

這個人可能是你的上司、前輩、學(xué)長。

3個月?lián)碛?年工作經(jīng)驗（轉(zhuǎn)載）

第二個，陪練，同路人。

任何人的成長都不是學(xué)出來的，而是學(xué)而習(xí)，習(xí)而成習(xí)慣，練出來的。在這個練的過程中，是一件很苦的過程，是一系列簡單動作的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，由量變到質(zhì)變的過程，在這個過程中，一個人很難堅持下來，這時你需要一個同路人。他可以是和你共同興趣，共同目標(biāo)的朋友，最好是你生命中所愛的人。

第三個，榜樣，他是你人生的標(biāo)桿。

在你一生中，在不同階段，會有不同的標(biāo)桿，你向他學(xué)習(xí)，受他鼓舞，一步一步向他靠擾。

最重要的是那個你看得到摸得著的人，你知道，不需要通過機(jī)遇，只需要通過努力就可以達(dá)到的榜樣。

第四個，敵人，看不起你的人，拒絕過你的人。

人不到絕境是不會有斗志的，你要證明他是錯的，他會給你真正的動力。

第五個，最重要的是第五個，你們覺得第五個人是你自己。

世界上沒有救世主，任何希望當(dāng)別人救世主的人不是瘋子就是傻子，只有自己才可以救自己。

這個世界上，失敗的人除了天分太差之外，只有以下幾點(diǎn)，懶，方向不對，方法不對，沒有堅持。

如果你自己做不到，你不要怪別人。

基本功是你自己的，細(xì)節(jié)所積累下來的，能讓你迅速融入新環(huán)境