第一篇：“忠孝雅誠(chéng)”詩歌朗誦節(jié)目串詞

1、假如我有一雙千里眼，假如我有一對(duì)順風(fēng)耳，假如我有一所房子，面朝大海，春暖花開??“假如”里面藏了太多愿望，聽，二年級(jí)的小朋友帶著他們的愿望來了。

2、煙花三月何等之美，卻掩飾不了離別的惆悵，那就讓我們帶著這份惆悵隨李白一起送送他的友人孟浩然吧！請(qǐng)欣賞四年級(jí)李萌同學(xué)帶給我們的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

3、仰望星空有迷茫、有暢想、有信念、有期許，那就讓我們一起追隨溫總理腳步來仰望星空吧！請(qǐng)欣賞五年級(jí)曾琪同學(xué)帶給我們的《仰望星空》。

4、風(fēng)笑了，雨哭了，太陽也能說話了，讓我們一起來屏住呼吸聆聽《太陽的話》

5、讓我們懷著一顆熱愛之心去擁抱祖國(guó)的富饒、榮光、自由，深深地道一句：“祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)”，請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體同學(xué)為我們帶來的《祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)》。

6、一地落花搖曳起熟睡的春天，“聽，遠(yuǎn)處的鳥鳴在為你報(bào)曉！”請(qǐng)欣賞《春曉》

7、春的花、夏的雨、秋的實(shí)、冬的雪交替著帶給我們一個(gè)變換的《四季》，有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友來為我們帶來《四季》。

8、東風(fēng)來了，春天的腳步近了，看，五年級(jí)的同學(xué)們正笑著、走著為我們帶來春天的氣息呢！下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來的《春》。

9、“兒行千里母擔(dān)憂”一首《游子吟》道出了多少母親的心聲呀！請(qǐng)欣賞四年級(jí)李輝同學(xué)為我們到來《游子吟》

10、一座古城牽動(dòng)著億萬中華兒女的心，不管路有多遠(yuǎn)，也不管心在何處，我們都渴望去看一看。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)的小弟弟小妹妹帶來的《我多想去看看》。

11、有一片田野我們播撒奮斗，澆灌汗水，收獲希望，收獲在這希望的田野上，請(qǐng)欣賞六年級(jí)的韋緒卉同學(xué)為我們帶來的《在希望的田野上》

12、有一個(gè)地方給我們以知識(shí)，有一個(gè)地方賜我們以歡樂，它是知識(shí)的海洋，它是歡樂的殿堂，它是我們都愛的學(xué)校，請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)帶給我們?cè)娎收b《我愛我的學(xué)?！?/p>

13、子女是父母的牽掛，學(xué)生是老師的牽掛，病人是醫(yī)生牽掛，不知六年級(jí)的皮選峰同學(xué)又給我們帶來了怎樣的牽掛呢？有請(qǐng)皮選峰同學(xué)為我們帶來《牽掛》

14、落寞的重陽節(jié)連著一份遙遠(yuǎn)的記憶——我的父老、我的鄉(xiāng)親，我的山東兄弟。請(qǐng)欣賞《九月九日憶山東兄弟》

15、一株紫丁香，多少故事風(fēng)雨中，就讓二年的小伙子們來細(xì)細(xì)為我們講。

第二篇：忠孝雅誠(chéng)論文

我的“忠孝雅誠(chéng)”

宣恩龍井小學(xué)

吳磊

最早接觸 “忠、孝、雅、誠(chéng)”，還是在我小的時(shí)候，爺爺讀《千字文》時(shí)對(duì)我說“忠則盡命” “孝當(dāng)竭力”，后來在父母的教化下又強(qiáng)記了舉止文雅和誠(chéng)實(shí)守信。再一次接觸“忠孝雅誠(chéng)”還是在今年五月開通訊員培訓(xùn)會(huì)時(shí)一位黃岡代表所提出的中國(guó)夢(mèng)里，不管是小時(shí)候還是現(xiàn)在，我只尋找屬于自己的忠孝雅誠(chéng)。

1.忠于夢(mèng)想

蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！比巳硕加凶约旱睦硐?，有的想做科學(xué)家，有的想做醫(yī)生，還有的想做廚師······而我心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

在我心目中，教師是一個(gè)純潔、崇高的職業(yè)。世界上有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，贊美教師的靈魂。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在教師手中培育，祖國(guó)的棟梁從教師手中輸送，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們的孩子長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。

做一名教師是光榮的，因?yàn)槔蠋熆梢詭蜐撔男迣W(xué)，教書育人。我知道，當(dāng)一名好教師這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，所以從現(xiàn)在開始，我只有努力學(xué)習(xí)，用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能為渴望知識(shí)的孩童敞開求知的大門。但是，在通往成功的道路上，可能有萬丈深淵；可能有鮮花的誘惑。因?yàn)椋晒ψ咄赀@條路，必需擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志！“一分耕耘一分收獲”這個(gè)道理永遠(yuǎn)都是對(duì)的。只要有負(fù)出就一定有回報(bào)。我始終相信“有志者，事竟成”這個(gè)道理。

2.孝于父母

古語云：百善孝為先。我國(guó)擁有五千年的歷史。其中最為重要的莫過于“孝”。一個(gè)人，就算再怎么偉大。他都是母親十月懷胎所生，父母千辛萬苦所養(yǎng)。自己養(yǎng)了多年的愛犬都能知恩圖報(bào)，何況我們是身為萬物之靈的人類呢？

文昌帝君在《元旦勸孝文》中指出：“為人子者，事富貴之父母易，事貧賤之父母難；事康健之父母易，事衰老之父母難;事具慶之父母易，事寡獨(dú)之父母難。”也就是說，當(dāng)父母處于貧賤、衰老、寡獨(dú)困境時(shí)，仍能一如既往地盡孝，才可稱為竭力盡孝。

或許有人說：“長(zhǎng)大了我再報(bào)答我們的父母?！蔽覅s不這么認(rèn)為。長(zhǎng)大那是長(zhǎng)大的事，和我們現(xiàn)在一點(diǎn)也沾不上邊。在那里憑空想象，是多么的不切實(shí)際?。≡谖铱磥?，我們應(yīng)該幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕父母的重?fù)?dān)才是我們現(xiàn)在的首要任務(wù)。

3.雅于言行

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

作為衡量一個(gè)人是否有修養(yǎng)的重要標(biāo)志。任何形態(tài)的社會(huì)，都需要尊敬老人。不僅因?yàn)槔先碎啔v深，見聞廣，經(jīng)驗(yàn)多，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大，理應(yīng)受到尊敬；同時(shí)，他們?cè)隗w力和精神上較差，需要青年人的體貼、照顧和幫助。作為一個(gè)有禮貌的現(xiàn)代青年，對(duì)長(zhǎng)者和老人，應(yīng)該做到：路遇主動(dòng)謙讓，乘車主動(dòng)讓座，在商店、戲院等公共場(chǎng)所，應(yīng)盡量考慮到為老人創(chuàng)造方便條件。回想當(dāng)年，我們小的時(shí)候，因當(dāng)初生活比較困難，把家里最好吃的東西先讓老人吃，家長(zhǎng)的尊嚴(yán)高于一切，絕對(duì)服從，在學(xué)校尊敬老師，走向社會(huì)，尊敬老師傅，提前半小時(shí)到工作單位，打水、掃地，忙個(gè)不停，吃苦在前，臟活累活搶著干。不像現(xiàn)在，年齡大的人在單位已經(jīng)沒有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)了。在部分年輕人的身上找不到那種“尊老敬賢”的風(fēng)氣了。

長(zhǎng)期以來，由于大量禮儀文化的精華和糟粕處于滲融并存的狀態(tài)，又由于禮儀文化的糟粕所產(chǎn)生不可低估的消極作用。我們忽視了傳統(tǒng)禮儀文明這一寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)相長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，社會(huì)、學(xué)校對(duì)禮儀養(yǎng)成教育不夠重視，許多不文明的行為亦有增無減。在今天社會(huì)主義精神文明建設(shè)中，我們應(yīng)立足于吸收民族文化中的精華，使傳統(tǒng)文明禮儀古為今用，重建一套現(xiàn)代文明禮儀。

4、誠(chéng)于自己

誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。誠(chéng)信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，更是我們友誼的精神基礎(chǔ)。

誠(chéng)信是落于人們心靈的輕輕綠葉，它飄渺，它閃現(xiàn)在我們迷糊的時(shí)候，它讓我們的心受到洗滌，重新感受這一美好；迸發(fā)的那一份熱情，那同樣是這樣的耀眼，它跨于我們的心間，它分辯縱橫交錯(cuò)的道路，但是，它會(huì)通向真理。

別讓那金錢淹沒道德，淹沒誠(chéng)信，無視那貪婪的欲望，歌唱神圣的歌曲。就像華盛頓的父親說的“你知道嗎，我寧可損失掉一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到你說謊話?！倍覀兊男撵`，也是如此，我們寧可損失掉一切的利益，也不能放棄這光輝的誠(chéng)信，也不能受謊言的擺布，受利益的誘惑，那么，擁有生命的環(huán)境會(huì)越來越美好，生命也會(huì)日益完開卷有益，生命的意義也會(huì)光輝燦爛。

“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！弊屛覀儚淖陨碜銎?，信守“忠孝雅誠(chéng)”一同建設(shè)、一同奮斗，共筑“中國(guó)夢(mèng)”。

個(gè)人簡(jiǎn)介：

吳磊，1988年生，宣恩縣龍井小學(xué)教師。

古人在細(xì)細(xì)地闡述他，訴說他，懷揣著和我們一樣的中國(guó)夢(mèng)。古樹森林，芳草依依，圣潔而素樸的氛圍含蘊(yùn)在這中國(guó)路上。千年后，多少滄海桑田的變化，多少龍騰虎躍的中華魂在我們面前展示出來，在我們的周圍匯聚，延續(xù)著中華民族的血脈。風(fēng)霜雨雪，興衰沉浮，中華民族的光芒永遠(yuǎn)散發(fā)著。他們的夢(mèng)也是我們的青春夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。

夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”我們從不懷疑。因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過奮斗，就可以變成現(xiàn)實(shí)。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國(guó)崛起，不是外國(guó)媒體派送的花籃活炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。

“國(guó)”，要為每一個(gè)社會(huì)的個(gè)體實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)，尊嚴(yán)生活，合理提供最大保障。而“我”要在改變?cè)谧陨砻\(yùn)的過程中相互守望，共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家注入更多自信，溫暖與希望。物質(zhì)日漸富足，國(guó)力逐步提升，我們的中國(guó)夢(mèng)，我們的責(zé)任將更加重，我們要化為動(dòng)力，讓我們的中國(guó)夢(mèng)永遠(yuǎn)促進(jìn)我們?yōu)槊褡鍔^進(jìn)，為國(guó)家奮進(jìn)，閃爍出更多的愛國(guó)精神的光芒。

中國(guó)夢(mèng)讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，攜手進(jìn)入新世紀(jì)，未來的中國(guó)夢(mèng)將減少很多的悲傷痛苦，多出很多的歡聲笑語，沒一處角落不在黑暗，太陽的曙光將溫暖每一處地方，照亮每一處心房。也許，我們的中國(guó)還有太多需要自我完善和提升的地方，但我們的中國(guó)夢(mèng)值得去尊重，我們的中國(guó)夢(mèng)會(huì)獲得平等放飛的機(jī)會(huì)。

每一個(gè)人都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，好像每一個(gè)人都可以仰望星空或者擁抱陽光，星光璀璨，灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。

第三篇：忠孝雅誠(chéng)演講稿

雅 造就燦爛的人生

尊敬的評(píng)委、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是“雅，造就燦爛的人生”。

同學(xué)們也許會(huì)問：“什么是雅呢？”雅就是行為舉止高雅，語言談吐文明，有風(fēng)度有氣質(zhì)，這是一片最基本的道德準(zhǔn)則。中華民族向來是禮儀之邦，也正是因?yàn)橹腥A民族的禮而聞名中外，而禮則是雅的重要體現(xiàn)。

在民間故事與古代典籍中也有眾多懂文雅、懂禮貌的故事。不知同學(xué)們是否還記得《三字經(jīng)》中這樣一段文字為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫度，孝于采，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟子長(zhǎng)，負(fù)先知。黃香九歲，便懂得了給父親溫?zé)釠鱿@是對(duì)親友的孝敬北融四歲，便學(xué)會(huì)讓梨之長(zhǎng)，這是對(duì)他人的謙讓。正 是因?yàn)樗麄兌昧诵⒕磁c謙讓，因而成為了人口皆碑的名人雅士。

中華美德對(duì)于我們而言是再熟悉不過了，它正是我們偉大祖國(guó)幾千年文化歷史沉淀的精華，雅在其中更顯得廣泛而重要。比如，尊敬師長(zhǎng)，拾金不昧，誠(chéng)實(shí)守信，樂 于助人，無私奉獻(xiàn)??這些中華美德也都是雅的體現(xiàn)?？梢?，中華美德的核心是雅，更因如此，我們身為炎黃子孫，更應(yīng)做到文雅有節(jié)。

眾所周知，前不久，國(guó)家主席胡錦濤在中華美德的基礎(chǔ)上提出了社會(huì)主義榮辱觀，即八榮八恥，也更進(jìn)一步闡明了雅的深刻寓意。

同樣，在我們的生活中也有著許多的文雅的行為，比如，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共設(shè)施等，但遺憾現(xiàn)今的校園卻處充斥著不文雅的語言與行為，比如—— 打架斗毆是常見的，也許因?yàn)橹皇且稽c(diǎn)兒口角，一句不經(jīng)意的話，一個(gè)不小心的動(dòng)作就為這樣大動(dòng)干戈，大打出手。親愛的同學(xué)們，人們不是常說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪 靜，退一步海洋天空”海納百川，有容刀大嗎？為什么你們偏偏卻不懂得寬容呢？如果須知了寬容，放到了為人文雅，結(jié)果是截然不同的。說臟話也是普遍的，學(xué)校就象我們的另一個(gè)家，而同學(xué)之間則像兄弟姐妹，既然是兄弟姐妹之間又怎么能用那夠粗魯?shù)恼Z言呢？難道我們身為學(xué)生，連起碼的尊重也不知道了嗎？如此的臟話，的確有失學(xué)生之大雅。

此外還有亂扔垃圾，亂涂亂畫。破壞公物，亂倒飯菜等??，眾多不文雅的行為也頻頻出現(xiàn)。學(xué)校是一個(gè)本就充滿芳香、潔凈優(yōu)美的場(chǎng)所，這一切惡劣行為，不僅會(huì)影響到校容校貌，更影響到學(xué)校良好形象和同學(xué)們的身心健康。因此、校園需要文雅，也只有文雅才能使我們的校園更加美好。

身為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅應(yīng)注重科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，同樣也不能忽略道德習(xí)慣的培養(yǎng)，我們應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)一日常規(guī)》等條款，也只有做到這些才能做到真正的文雅。

同學(xué)們，為了讓校園更加美好，讓社會(huì)更加和諧，讓我們一起培養(yǎng)高雅的言行舉止吧！一起用我們的行動(dòng)來創(chuàng)造燦爛而美好的人生吧！

做一個(gè)文明之人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

下午好！今天我演講的題目是《做一個(gè)文明之人》。

有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn) 隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。” 也曾聽說過這樣一件事情：國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙 屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，也有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹 枝。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明美好的謀中校園。

我的演講完了，謝謝大家！

百行孝為先

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們同學(xué)們：

大家好！我今天為大家演講的題目是《百行孝為先》

中華民族是一個(gè)歷史十分悠久的民族，五千年來有著許許多多值得稱贊的美德。其中，最閃亮的那顆珍珠，就是孝！人的一生，都是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的，都是在春天中長(zhǎng)大的，回報(bào)春天的雨露的方法，就是秋天結(jié)出碩大的果實(shí)，成就春天最美的夢(mèng)。

歷史上，有許多的人的孝行都是值得我們學(xué)習(xí)的，它們就如同浩浩夜空下明亮的星斗，那么光輝，那么耀眼。從前，有個(gè)叫王祥的孩子就十分孝順。很小的時(shí)候，王 祥就失去了母親，父親續(xù)了弦。后母對(duì)王祥百般刁難，雞蛋里挑骨頭，常常打罵他。但是王祥卻并不在意，做好飯等父母回家，給累了的父母送上熱茶，仍然很孝 順。有一次，后母生病了，想喝鮮魚湯?？赡菚r(shí)正是數(shù)九寒天，大雪紛紛，哪里去買鮮魚呢？王祥獨(dú)自來到了村外的河邊，可在他面前的是早已冰封三尺的河面。怎 么辦？王祥撿起河邊的石頭用盡全身力氣砸向河面。他一刻也不停地砸，臉在寒風(fēng)中凍得通紅，手磨出了血，滴在冰上，散開了花。然而，收效甚微?？蓱z的王祥只 好趴在冰面上，用自己的身體融化著那堅(jiān)硬的寒冰。最終，王祥用一顆孝心融化了堅(jiān)冰，也融化了與后母之間的冰山。

你可能會(huì)對(duì)他的行為不屑一顧，可能你也會(huì)覺得王祥是個(gè)十分愚蠢的人?？墒悄阒绬?，這就是人間至真的情，孝?。』蛟S你也認(rèn)為這很過時(shí)，不夠時(shí)尚?？墒俏乙嬖V你，孝，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)！認(rèn)為孝已經(jīng)過時(shí)的人，他自己就落在人類文明的末端！

做一個(gè)孝順的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。孝就是在父母回家時(shí)送上的一杯熱茶，孝也是在父母勞累時(shí)送上的一個(gè)笑話，孝還是在遠(yuǎn)離父母時(shí)的一聲問候??孝，就是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孝要從我們生活中的小事做起，孝就是不跟父母頂嘴，不惹父母生氣，不讓父母擔(dān)憂。

最后我要說，孝是春天，是暖的。孝是大地，最肥沃。孝是雨露，最滋潤(rùn)。孝是溪流，最清澈。有古語云，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。就請(qǐng)我們?cè)谧拿恳晃唬么禾彀愕呐嘏改?，用溪流般清澈的愛去回?bào)父母，尊敬父母，孝順父母，從我做起！請(qǐng)從現(xiàn)在開始！從每一件小事做起！

誠(chéng)信 一朵永不凋零的花

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《誠(chéng)信，一朵永不凋零的花》。

“身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)”。這不僅是我個(gè)人的追求，更是千千萬萬個(gè)中國(guó)人所堅(jiān)定不移的信念.誠(chéng)信是個(gè)人成功的基石，是家鄉(xiāng)發(fā)展的動(dòng)力，更是我們生生不息的民族之魂！

大家都聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來后非常生氣，責(zé)備他的侄 子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，沒有什么曲折離奇扣人心弦的情節(jié)，但它所透露出來的質(zhì)樸，折射出來的誠(chéng)信，卻不免能不震撼我們每個(gè)人的心靈，他在拷問誠(chéng)信危機(jī)重壓下的人們，難道我們真的應(yīng)該背信棄義，唯利是圖，視誠(chéng)信如糞土嗎？難道我們應(yīng)該將 誠(chéng)信摧殘的面目全非，無地自容嗎?透過歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的 人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。有人說，在現(xiàn)代社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，道德淪喪如決堤之水，誠(chéng)信缺失也就隨之泛濫成災(zāi)。我們誰都無法否認(rèn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)，但我們更無法否認(rèn)誠(chéng)信永遠(yuǎn)像一朵不凋零的鮮花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引著完美的靈魂向它靠攏。

現(xiàn)在，中國(guó)漸漸地富裕起來，因此誠(chéng)信問題一下子就凸現(xiàn)出來了，在我們身邊幾乎充斥了各種不誠(chéng)信的個(gè)人和企業(yè)，各種極其富有想象力的欺騙，例如：給饅頭里加點(diǎn)洗衣粉，給豬喂點(diǎn)瘦肉精等等，都讓我們嘆為觀止，特別是前面不久發(fā)生的三鹿奶粉事件，難道還不足以使我們覺醒過來嗎？

所以，“人，以誠(chéng)為本，以信為天”。沒有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠(chéng)來做人處世，才能在社會(huì)上立足，才能在事業(yè)上有所發(fā)展，才有光明的前途。同學(xué)們，背好你們的誠(chéng)信，抓牢你們的誠(chéng)信，用你們的誠(chéng)信去戰(zhàn)勝風(fēng)浪，用你們的誠(chéng)信去開創(chuàng)更美好的明天吧！

謝謝大家！

演講稿：忠孝無價(jià)

大家好!我今天演講的題目是：忠孝無價(jià)。

回眸往昔，中華民族五千年的文明猶如璀璨的星光照亮了東方世界。忠孝觀念凝聚了儒家思想的精髓，中華文化，古而不老，歷久彌新，忠孝是夾在中華民族史冊(cè)上的一枚書簽，從魏晉南北朝的“以孝治國(guó)”，到岳武穆的“精忠報(bào)國(guó)”，忠和孝一直是中國(guó)文化的兩大支柱，中華文明的光輝之所在。古人崇尚忠孝，謳歌禮贊，他們眼里，只有對(duì)國(guó)家盡忠，對(duì)父母盡孝，才是無愧于心的人，才是頂天立地的人。

忠孝是扎根在炎黃子孫心中的長(zhǎng)青樹，即便時(shí)光的腳印在華夏大地上匆匆掠過，它也永不褪色。眾所周知，在過去漫長(zhǎng)的歲月里，歷史見證了許許多多讓我們刻骨銘心的大事：有恥辱，有榮光；有血與火的教訓(xùn)，也有鮮花和掌聲；有令人心痛的分離，也有振奮人心的重聚。

改革開放以來，中國(guó)大陸的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，在世界舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色，全世界的炎黃子孫都為之歡欣鼓舞。與此同時(shí)，精神文明建設(shè) 也取得了重大成就，國(guó)民素質(zhì)大幅度提高，進(jìn)一步展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。我們年輕一代有幸碰到如此千載難逢的歷史機(jī)遇，更要努力提升自身素養(yǎng)，從源遠(yuǎn)流 長(zhǎng)的忠孝傳統(tǒng)中汲取愛國(guó)、敬老的可貴思想，剔除封建愚忠、壓抑人性的糟粕，弘揚(yáng)忠于國(guó)家、忠于民族的精神。

作家畢淑敏曾說過：“我相信，每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心里向父母許下孝的宏愿，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己可以從容盡孝?！蔽蚁胝f：“我同樣相信，每一個(gè)赤膽忠心的華夏兒女，都會(huì)向祖國(guó)許下‘忠’的宏愿，相信自己有朝一日可以報(bào)效祖國(guó)?！?/p>

去過岳麓書院的人，都會(huì)對(duì)那里的“忠孝廉節(jié)”碑留下深刻的印象。朱熹遒勁有力的筆觸，使“忠孝廉節(jié)’，四個(gè)大字折射出亙古恒新的光芒。其實(shí)，忠孝二字不只是刻在石碑上的古訓(xùn)，更是寫在歷史日記上，烙在我們心中的經(jīng)典!它—一永遠(yuǎn)無價(jià)。

第四篇：忠孝雅誠(chéng)論文

用愛給學(xué)生的撐起一片天

咸豐丁寨中小學(xué)邢芳易康

“忠孝雅誠(chéng)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。忠者，心中有國(guó)；孝者，心中有愛；雅者，心中有詩；誠(chéng)者，心中有信。而作為一名教育工作者，除其職業(yè)是神圣的、偉大的之外。注定了只會(huì)有一個(gè)平平凡凡的人生，這樣的一生，干不出什么轟轟烈烈的大事，但是，我們同樣能夠用自己的青春寫出一個(gè)方方正正的“忠”字——一生忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在十幾年的教育教學(xué)過程中，既有很多的成功、也有很多的失敗、更有很多的感慨。

我認(rèn)為要教育好一個(gè)學(xué)生，首先就要做到熱愛、關(guān)心、徹底了解一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，反之就是毀壞一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生，不僅要愛好學(xué)生，更要愛有缺點(diǎn)、有問題的落后學(xué)生。正因其差，因其問題多，才需要教師付出更多的時(shí)間、精力和愛心。俗話說:“仁者無敵”，其實(shí)質(zhì)就是寬恕包容。寬容是一種智慧，一種美德，是一種修養(yǎng)，一種高尚品質(zhì)，又是一種教育方式。有人說寬容是陽光。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。哲人之言無疑是對(duì)寬容最生動(dòng)直觀的詮釋。

寬容更是一種愛，是一種重要教育方式，其魅力就在于它可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。對(duì)別人的過錯(cuò)能寬容原諒

是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。

2009年我接手了一個(gè)讓人很是頭痛的班級(jí)，這個(gè)班無論是成績(jī)還是紀(jì)律都是全校最差的，別人都說應(yīng)該“愛生如子”可是這些學(xué)生的行為習(xí)慣真是讓我看起來怎么都愛不起來，在這些學(xué)生中有舒愛和魏金泉，總是犯錯(cuò)，上課老是遲到，在課堂上又喜歡講小話，規(guī)定的時(shí)間不到教室，最讓人不喜歡的是魏金泉，他的個(gè)人衛(wèi)生很講究，卻從不打少衛(wèi)生，生活委員每次當(dāng)排到他時(shí)都感覺惱火，只好自己幫忙打掃，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)教室里有學(xué)生打掃衛(wèi)生偷懶的現(xiàn)象時(shí)，我在班里采用不記名的方式展開調(diào)查，幾乎全班一致寫了他的名字。課后我又找學(xué)生談話，大家都說到他平時(shí)不打掃。寢室也不注意集體衛(wèi)生等情況，而且很多學(xué)生都不喜歡他。因次我在了解這一情況后，找他談話，他哭著對(duì)我說“老師，其實(shí)我不是這樣的，我去打掃過，是因?yàn)樗麄兌疾幌矚g我，才會(huì)這樣污蔑我?！笨粗麄牡臉幼?，我安慰說：“沒事，我會(huì)給同學(xué)們說的，老師相信你！”過了兩個(gè)星期，我收到了這名學(xué)生的來信，信中向我坦白了一切，并請(qǐng)求老師和同學(xué)原諒。并說謝謝老師的信任，不然，全校學(xué)生都知道了這事，他真不知道以會(huì)怎么。這個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣在一點(diǎn)點(diǎn)變好，不再是同學(xué)眼中的差生。

去年我又接了九年級(jí)的一個(gè)班，有一個(gè)叫唐令的學(xué)生，他是一個(gè)學(xué)困生。第一次上這個(gè)班的課，看到一學(xué)生老是爬在桌子上，很生氣。走到他面前，把他叫起來，問：“為什么第一節(jié)課打磕睡？”他站起來，一個(gè)字都不講，悶悶的站著，前面就有學(xué)生小聲的說“他是個(gè)傻子。”其它的學(xué)生則哄堂大笑。為了不耽擱學(xué)生的上課時(shí)間，我也沒有再說什么，后來，才知道，他是很特殊的學(xué)生。因?yàn)樾r(shí)候他身體不大好，經(jīng)常打針，一次因醫(yī)生的誤診，就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了，聽

見他的父親說到這兒，心里也十分同情他的遭遇，只是平時(shí)，他那個(gè)拖沓的樣子，讓學(xué)生很不喜歡。在知道他的情況后，我對(duì)他關(guān)心就多了很多，不再為他很少的考分而生氣，以前，聽說，他很少做作業(yè)題，甚至連考試都交白卷，可有一次，我們考語文，他竟然得了19分，還寫了一點(diǎn)兒作文，我當(dāng)著全班同學(xué)的面在班上表揚(yáng)了他，他卻像做錯(cuò)了什么似的臉紅了，感覺尷尬極了。我笑著鼓勵(lì)了他“老師相信你，你能行的?！币苍S這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于一個(gè)正常的學(xué)生來說，是多么差而且不值得一提的成績(jī)，但對(duì)于他，這真的是一不小的進(jìn)步。從此，他上課有精神了，每次的試卷都是認(rèn)認(rèn)真真的完成。在我辦公桌子里，現(xiàn)在還放著一張小紙條，“老師，從來，沒有人相信我能行，除了你！我會(huì)好好做的，老師。”這就是信任。這就是愛。

人的偉大在于閃耀著寬容的光芒，生命的意義在于創(chuàng)造出豪放的人生。作為一名人民教師，我深深地感受到：寬容對(duì)于一個(gè)教師工作的重要性，教師有了寬容讓我們工作更美麗。

熱愛學(xué)生是教師的天職，他遠(yuǎn)比淵博的知識(shí)更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子的心愿，他鼓勵(lì)、鞭策孩子，大大推動(dòng)了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是一塊玉，作為老師，應(yīng)該努力的去雕琢，使它永久的煥發(fā)光彩，而不是半途而廢。孩子千差萬別、各不相同，有的一點(diǎn)就通，有的死鉆牛角尖，那時(shí)，教師就只有一而再、再而三的幫助他們，忌怒忌燥，否則將會(huì)事與愿違。俗語說：“羅馬不是一日造成的。”學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此，而此時(shí)的教師就必須有“滴水穿石”的恒心了。正如穆尼爾·納素夫曾說：“一個(gè)寬容大

量的人，他的愛心往往多于怨恨，他寬容、忍讓、豁達(dá)，從不悲觀、消沉、焦躁、惱怒”。

我們是老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在暗中觀察老師的一言一行，所以，老師要求學(xué)生做到的，首先必須自己先做到。對(duì)于學(xué)生不要輕易承諾，但一旦答應(yīng)了的事情，無論大小，無論這件事自己完成起來有多么困難，都必須無條件地完成，讓學(xué)生不僅真正理解愛的內(nèi)涵，而且要親身實(shí)踐，以愛為本，伴隨一生，做一個(gè)堂堂正正，一諾千金的真正的大寫的“人”。

第五篇：詩歌朗誦節(jié)目串詞

紀(jì)念“12.9”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)詩歌朗誦節(jié)目主持詞

男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，合：大家下午好!男：今天我們相聚在這里，是為了紀(jì)念偉大的學(xué)生抗日救亡愛國(guó)運(yùn)動(dòng)79周年。

女：我們知道，就在1935年12月9日的那一天，廣大愛國(guó)學(xué)子們用自己的熱情與鮮血譜寫了一曲氣勢(shì)恢弘的青春之歌，唱響了一曲群情激蕩的愛國(guó)之歌。那一天，天地為之動(dòng)容。

男：他們?yōu)樵谇致哉哞F蹄下苦苦掙扎的祖**親而悲慟，而神傷，而疾走狂呼。

女：冰冷的水柱噴射在他們火熱的胸膛上，妄想凍結(jié)他們的信念，卻怎么也澆滅不了他們?nèi)膼蹏?guó)之心。

男：老人們說過，愛國(guó)是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時(shí)的那一種殷殷深情，是一種使一個(gè)國(guó)家雖然飽經(jīng)滄桑卻仍能煥發(fā)出生命光澤的力量支柱。

女：同學(xué)們，半個(gè)多世紀(jì)前的中國(guó)溝壑縱橫、滿目瘡痍。男：半個(gè)多世紀(jì)后的中國(guó)風(fēng)云變幻、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

女：同學(xué)們，就讓我們一起在愛國(guó)主義飄揚(yáng)的旗幟下朗誦出我們的心聲，讓它激昂我們精彩紛呈的人生，讓它回響大地，讓它震徹云霄。男：普安縣中等職業(yè)學(xué)校紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)詩歌朗誦比賽 合：現(xiàn)在開始。

女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹擔(dān)任本次比賽的各位評(píng)委老師。他們是：劉天應(yīng)老師 男：李竺菁老師 女：劉梅老師 男：李培香老師 女：劉榮微老師

男：王清平老師。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師。

女：本次比賽計(jì)分采用百分制。（宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）預(yù)祝各班級(jí)在比賽中取得好成績(jī)，女：我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、山河壯麗的國(guó)家。她像一位巨人，屹立在世界的東方。請(qǐng)欣賞2014級(jí)護(hù)理班袁純等同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《青春祖國(guó)》請(qǐng) 2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手亮分）

男：青春是一首歌 一首動(dòng)聽高亢嘹亮的 歌聲中記載著曾經(jīng)的激情豪邁澎湃 青春是一列永不回頭的火車

她載著我們一路前進(jìn)卻不能后退。請(qǐng)欣賞2014級(jí)醫(yī)學(xué)班匡蘭等同學(xué)帶來的詩歌朗誦《青春之歌》請(qǐng)3號(hào)做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手亮分）女：現(xiàn)在公布一下，1號(hào)選手的朗誦作品《青春祖國(guó)》最后得分是

分。你今天火紅的新時(shí)代啊

像一首首英雄的贊歌激勵(lì)著我 假如讓我第二次誕生

假如讓我自己選擇

我還是要誕生在你的懷抱里

我親愛的母親，中國(guó)。請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)護(hù)理班的姜牛敏同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《假如讓我自己選擇》 請(qǐng) 4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手亮分）男：現(xiàn)在公布一下，2號(hào)選手的朗誦作品《青春之歌》最后得分是 分。黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟，我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)計(jì)算機(jī)（2）班 同學(xué)為我們帶來的朗誦《我驕傲 我是中國(guó)人》請(qǐng)5號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)選手亮分）

女：現(xiàn)在公布一下，3號(hào)選手的朗誦作品《假如讓我自己選擇》最后得分是 分。歷史何其多，而它得存在只為了一個(gè)目的，就是警示我們勿忘國(guó)恥，振興中華請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)醫(yī)學(xué)班的華蕓等同學(xué)為我們帶來的朗誦《勿忘國(guó)恥，振興中華》請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為5號(hào)選手亮分）

男：現(xiàn)在公布一下，4號(hào)選手的朗誦作品《我驕傲 我是中國(guó)人》最后得分是

分。我有許多的父親和爺爺，還有好多好多的哥哥，他們都死了，有一次他們?cè)趬?mèng)里對(duì)我說，他們生活的很快樂，從此以后，我們時(shí)刻準(zhǔn)備。請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)計(jì)算機(jī)（2）班 等同學(xué)為我們帶來的朗誦《我們時(shí)刻準(zhǔn)備著》。請(qǐng)7號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為6號(hào)選手亮分）

女：現(xiàn)在公布一下，5號(hào)選手的朗誦作品《我驕傲 我是中國(guó)人》最后得分是

分。我的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)服裝設(shè)計(jì)班陳帥等同學(xué)為我們帶來的朗誦《我的祖國(guó)》。請(qǐng)8號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為7號(hào)選手亮分）

男：現(xiàn)在公布一下，6號(hào)選手的朗誦作品《我們時(shí)刻準(zhǔn)備著》最后得分是

分。山水之間，昨夜同門云集，推杯又換盞，今朝茶涼酒寒，豪言成笑談，半生累，盡徒然，碑文完美有誰看。請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)服裝設(shè)計(jì)班陳鳳等同學(xué)為我們帶來的朗誦《山水之間》。請(qǐng)9號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為8號(hào)選手亮分）女：現(xiàn)在公布一下，7號(hào)選手的朗誦作品《我的祖國(guó)》最后得分是。奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)！請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)護(hù)理班王玉等同學(xué)為我們帶來的朗誦《祖國(guó)頌》。請(qǐng)10號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為9號(hào)選手亮分）

男：現(xiàn)在公布一下，8號(hào)選手的朗誦作品《山水之間》最后得分是 分。1935年中國(guó)的冬天，大地開滿了野菊花，仿佛是一顆顆開于硝煙戰(zhàn)火中的英魂，它們仰起鮮艷的頭顱向天空追問…..請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)護(hù)理班的景江南等同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《1935年的野菊花》。請(qǐng)11號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為10號(hào)選手亮分）

女：現(xiàn)在公布一下，9號(hào)選手的朗誦作品《祖國(guó)頌》最后得分是 分。我的祖國(guó)，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說。請(qǐng)欣賞來自2014級(jí)計(jì)算機(jī)（1）班李梅同學(xué)為我們帶來的朗誦《我的祖國(guó)》。請(qǐng)12號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為11號(hào)選手亮分）

男：現(xiàn)在公布一下，10號(hào)選手的朗誦作品《1935年的野菊花》最后得分是 分。一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城動(dòng)脈是黃河，五千年的文化是生生不息的脈搏，提醒你提醒我，我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)。請(qǐng)欣賞來自汽修（2）班的杜磊等同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》。請(qǐng)13號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為12號(hào)選手亮分）

女：現(xiàn)在公布一下，11號(hào)選手的朗誦作品《我的祖國(guó)》最后得分是

分。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄.....請(qǐng)欣賞來自汽修（1）班的潘成江同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《沁園春.雪》。請(qǐng)14號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)?jiān)u委為13號(hào)選手亮分）

男：現(xiàn)在公布一下，12號(hào)選手的朗誦作品《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》最后得分是 分。我愛我的祖國(guó)，我愛她地大物博的錦繡河山，那遼闊無垠的青藏高原，那奔流不息的黃河長(zhǎng)江…...請(qǐng)欣賞來自計(jì)算機(jī)（2）班的陳萍等同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦《我愛我的祖國(guó)》。（請(qǐng)?jiān)u委為14號(hào)選手亮分）

請(qǐng)各位同學(xué)稍等片刻

男：那么，利用這個(gè)時(shí)間，讓我們大家來輕松一下，一起來進(jìn)入我們今天的有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，共有三道題目，當(dāng)我把問題讀完后，哪位同學(xué)第一時(shí)間舉手，并且回答正確，就有禮品一份。女：?jiǎn)栴}1：中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于哪年哪月？（開始搶答）正確答案：1921年7月 男：?jiǎn)栴}2：“五.四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于哪一年？ 正確答案：1919年。

女：?jiǎn)栴}3：“生得偉大 死的光榮”這是誰為誰提的詞？

正確答案：毛澤東主席為劉胡蘭同志的題詞。在1947年1月12日，劉胡蘭同志被國(guó)民黨軍和地主武裝抓捕了。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”敵人沒有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。1947年3月下旬，毛澤東主席帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書記處書記、中央縱隊(duì)司令員任弼時(shí)向他匯報(bào)了一位小姑娘劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東主席問：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說：“是個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|主席深受感動(dòng)，就因此揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”8個(gè)大字。男：下邊公布一下12號(hào)選手的朗誦作品《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》的最后得分是 分。13號(hào)選手的朗誦作品《 》的最后得分是 分。

女：現(xiàn)在我將公布在此次比賽中獲得一等獎(jiǎng)是： 班 同學(xué)帶來的《 》

男：獲得二等獎(jiǎng)是： 班 同學(xué)帶來的《 》

班 同學(xué)帶來的《 》

女：獲得三等獎(jiǎng)是： 班 同學(xué)帶來的《 》

班 同學(xué)帶來的《 》

班 同學(xué)帶來的《 》

合：下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀此次獲獎(jiǎng)的同學(xué)。

女：同學(xué)們，在元旦節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我們將會(huì)給各位同學(xué)頒發(fā)此次比賽的獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。男：老師們 女：同學(xué)們

男：歷史的長(zhǎng)河波濤滾滾，歲月飄走，泥沙淘盡 女：歷史的黃河洶涌澎湃，歲月沖刷，時(shí)間沉積, 男：知恥而后勇，先人為國(guó)奉獻(xiàn)的精神，我們必須牢記 女：任重而道遠(yuǎn)，祖國(guó)的明天需要我們來開創(chuàng) 男：我們應(yīng)該以史為鑒，共圖中華強(qiáng)盛

女：讓我們勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“一二九”精神,描繪時(shí)代藍(lán)圖,盡展青春風(fēng)采

合：普安縣中等職業(yè)學(xué)校紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！謝謝大家！