第一篇：大學(xué)生英語(yǔ)單詞接龍比賽策劃書(shū)

“英語(yǔ)單詞接龍”策劃書(shū)

活動(dòng)目的：為增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的友誼，豐富同學(xué)的課余生活，增強(qiáng)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)參與本趣味記憶單詞活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：2010級(jí)電子2班全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：2010年4月23號(hào)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：主持人：王芳，劉揚(yáng)，裁判：曲老師

活動(dòng)名稱：英語(yǔ)單詞接龍比賽

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)內(nèi)容：

一：全班共有74名同學(xué)，六人一組可將全班分為12組（可自由組合也可寢室內(nèi)組合），二：比賽開(kāi)始前由每小組的小組代表上臺(tái)抽簽，由抽到標(biāo)有兩個(gè)“1”記號(hào)的兩組首先比賽，兩個(gè)“2”的比賽，以此類推。輸?shù)囊环较屡_(tái)，贏的一方進(jìn)入下一輪比賽，依次類推。

三：第一輪比賽結(jié)束后剩下的六組，由這六組的小組代表上臺(tái)抽簽, 由抽到標(biāo)有兩個(gè)“1”記號(hào)的兩組首先比賽，兩個(gè)“2”的比賽，以此類推。輸?shù)囊环较屡_(tái)，贏的一方進(jìn)入下一輪比賽，依次類推。

四:第二輪比賽結(jié)束后剩下的三組之間進(jìn)行比賽,從這三組中確定一、二、三名。

五：比賽兩組上臺(tái)后由主持人給出一個(gè)單詞，由參賽兩組進(jìn)行搶答，哪組搶到則有另一組往下接。單詞由上一個(gè)單詞的尾字母作為下一個(gè)單詞的首字母往下接。如：apple-elephant-tall-lion-new-weight……每小組所說(shuō)的單詞必須知道單詞的寫(xiě)法或者單詞的漢語(yǔ)解釋，是在字典上可查到的。否則此單詞無(wú)效。

獎(jiǎng)品設(shè)置：

獲得第一名的小組的六名成員將每人獲得

獲得第二名的小組的六名成員將每人獲得

獲得第三名的小組的六名成員將每人獲得

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

6+6+6=（元）

注意事項(xiàng)：

一：比賽前由主持人準(zhǔn)備每?jī)山M比賽第一個(gè)單詞（需多個(gè)）；

二：比賽過(guò)程中，每?jī)山M之間的比賽中不能出現(xiàn)重復(fù)的單詞；

三：比賽應(yīng)堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則，娛樂(lè)和學(xué)習(xí)相結(jié)合；

第二篇：中學(xué)英語(yǔ)單詞接龍比賽開(kāi)幕詞

英語(yǔ)單詞接龍比賽開(kāi)幕詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！伴隨著明媚的春光，醉人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們迎來(lái)了靈壽 鎮(zhèn)二中初一單詞接龍比賽。早在三月初初一各位英語(yǔ)教師就發(fā)動(dòng)所有 同學(xué)熟背單詞、積極參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)選拔，每班各推薦了 15 名選手 參賽。希望選手們?cè)诒荣愔?，沉著冷靜，根據(jù)老師提供的初始單詞進(jìn) 行單詞接龍。本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)舉辦這項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的 英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的濃厚興趣，讓每一位同學(xué) 找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力，豐富校園文化。我堅(jiān)信，本次英語(yǔ)單詞接龍比賽會(huì)非常精彩！同學(xué)們，為了使這次比賽更加豐富多彩，讓我們以百倍的熱情投 入到其中來(lái)，讓活動(dòng)成為鍛煉、提高我們英語(yǔ)能力的舞臺(tái)！成為我們 嶄新的開(kāi)始！讓我們齊參與，共歡樂(lè)！讓我們享受英語(yǔ)，享受生活！同學(xué)們，相信自己，你是最好的！有你們的參與，我們的活動(dòng)一定更 精彩。最后，祝愿我們的英語(yǔ)單詞接龍比賽圓滿成功！we wish our English words solitaire game a complete success!祝福我們的學(xué)校前程似錦！We wish our school a more brilliant future;2012.4.

第三篇：英語(yǔ)單詞比賽策劃書(shū)

英語(yǔ)單詞比賽策劃書(shū)

一、比賽名稱： Word show

二、比賽目的：

1.讓在校學(xué)生增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

2.通過(guò)參與比賽增加集體榮譽(yù)感

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

（實(shí)驗(yàn)）、（信息）、（統(tǒng)計(jì)）

五、活動(dòng)對(duì)象：理學(xué)院2012級(jí)各班全體學(xué)生。

六、活動(dòng)形式：以單詞游戲的方式比賽。

以班為單位，每班參與成員分成兩組進(jìn)行比賽。

以最后獲勝組所在班級(jí)為獲勝者

七、比賽內(nèi)容：

單詞比賽

1.單詞接龍：形式——主持人給出第一個(gè)單詞，參與者接本次的最后一個(gè)字母。（規(guī)則—參與者在10秒內(nèi)連接不上直接淘汰）

2.記憶單詞：形式——參與者瀏覽20個(gè)單詞，在1分鐘內(nèi)寫(xiě)出所有單詞。（規(guī)則—寫(xiě)出最多的組獲勝）

3.單詞猜猜猜：形式——在一定時(shí)間內(nèi)盡可能說(shuō)出某一類英文單詞。例：體育：游泳-swimming 足球-football(規(guī)則—說(shuō)出最多的獲勝)4.英文歌曲知多少：形式——播放熟知的英文歌曲進(jìn)行比賽。（規(guī)則—說(shuō)出多的組獲勝）

（標(biāo)哥，我們可以進(jìn)行幾個(gè)小比賽？臨時(shí)就這么多，你看看行不）

八、活動(dòng)細(xì)則：

1.準(zhǔn)備：

（1）道具準(zhǔn)備從簡(jiǎn)。

（2）注意比賽細(xì)節(jié)，處理好突發(fā)事件。

2.活動(dòng)流程：

（1）活動(dòng)開(kāi)始

（2）介紹比賽規(guī)則

（3）開(kāi)始比賽

（4）評(píng)委做出打分及評(píng)價(jià)

（5）總結(jié)比賽比賽成果，宣布比賽結(jié)果

（6）活動(dòng)結(jié)束

九年級(jí)英語(yǔ)單詞接龍競(jìng)賽

Class________ Name_________ Score___________ 規(guī)則：以上一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母作為下一個(gè)單詞的第一個(gè)字母接龍單詞，一定要注意寫(xiě)出的單詞必須是正確的，寫(xiě)越多越好，但不能重復(fù)。計(jì)分結(jié)束在第一個(gè)錯(cuò)誤單詞處。如：and-dog-good…如果拼寫(xiě)第四個(gè)單詞錯(cuò)誤，只能算前三個(gè)單詞分?jǐn)?shù)。

student-1._________2.__________3.__________4.__________5.__________6.__________7._________ 8.__________9.__________10.__________11._________12._________13.________14._________15.________16.__________17.________18._________19.________20________

理學(xué)院 學(xué)習(xí)部

2012.10.5

第四篇：英語(yǔ)單詞比賽策劃書(shū)

趣味英語(yǔ)單詞競(jìng)賽

一、活動(dòng)主旨

本屆趣味英語(yǔ)單詞競(jìng)賽的宗旨是，在歡笑中學(xué)得知識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找差距，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

二、參賽方式：每隊(duì)由六人組成，自定義組名。

三、參賽人員：化工學(xué)院全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間：

比賽地點(diǎn)：待定

五、比賽程序：晉級(jí)賽、決賽、游戲

六、比賽細(xì)則

晉級(jí)賽：

1.比劃猜：

自由選擇詞匯類別，每類系單詞6個(gè)，一人比劃一人猜。兩分鐘內(nèi)答題完畢，具體比賽時(shí)會(huì)有哨聲提醒。答對(duì)一題加十分，答錯(cuò)不扣分。

2.單詞接龍

每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母，且比前一個(gè)單詞的字母數(shù)多一個(gè)。如：a-at-tea-able-eghit-tongue-express-等。在四分鐘的時(shí)間里，接得最多的組加三十分，第二名加二十分，第三名加十分。其余不加分。

3.聽(tīng)單詞做相反的動(dòng)作

主持人可快速說(shuō)出一些動(dòng)詞或詞組，參賽者聽(tīng)到便做與該詞中文意思相反的動(dòng)作，做錯(cuò)的淘汰。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人的所在組加10分。

4增減字母變單詞

每組派一人，主持人說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求參賽者增加或減少一個(gè)字母使其變成另一個(gè)單詞，如：read-red.這個(gè)游戲以搶答形式進(jìn)行，答對(duì)的組加十分，答錯(cuò)減十分。

5.猜袋中物

一個(gè)只有一面透明的紙箱，箱中放有不明物體，由每組三名學(xué)生輪流上前去摸，然后進(jìn)行猜測(cè)，可以問(wèn)：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜對(duì)的小組加十分。

預(yù)備游戲：

吹蠟燭：

每組選一個(gè)代表，有十根燃燒的蠟燭，參賽者說(shuō)十個(gè)不同的單詞將蠟燭逐一吹滅，用時(shí)最短的組加十分。

決賽：

1.拍七

每組派二人到前面圍成一圈，主持人任意指定一個(gè)學(xué)生開(kāi)始說(shuō)one，然后依次讓第二個(gè)two說(shuō)，第三個(gè)說(shuō)three?說(shuō)到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開(kāi)始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。

2.變換字母次序組成新單詞

每組派三人，主持人說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求參賽者變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：east-seat,這個(gè)游戲的輪進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。必答題答對(duì)的組加五分，搶答題答對(duì)的加十分。

3.傳遞單詞

主持人分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)個(gè)單詞。在主持人說(shuō)開(kāi)始后，最后一排的學(xué)生即用動(dòng)作把紙上的單詞描述給前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把看到的表演給前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。最后，第一排的學(xué)生把所認(rèn)為的單詞寫(xiě)到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組加十分。游戲互動(dòng)：

在比賽開(kāi)始前，工作人員將給在場(chǎng)的同學(xué)每人一個(gè)幸運(yùn)編號(hào)，我們將準(zhǔn)備若干趣味題目，屆時(shí)由主持人抽取觀眾回答，回答正確將得到禮物一份，此環(huán)節(jié)將送出幸運(yùn)禮物8份。

五、可行性分析

以游戲的形式擴(kuò)充大學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，還能夠提高大學(xué)生的英語(yǔ)水平。相信此次活動(dòng)是會(huì)受到廣大同學(xué)歡迎的，這次比賽將提供一個(gè)讓同學(xué)們展示自己才華的機(jī)會(huì)，也提供了一個(gè)讓大家彼此交流相互學(xué)習(xí)提高的一個(gè)平臺(tái)，此次活動(dòng)一定會(huì)取得成功。

六、預(yù)計(jì)效果

無(wú)論從活動(dòng)規(guī)模還是宣傳效果來(lái)分析預(yù)測(cè)，本次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽定能吸引全院學(xué)生，影響力是很大的。通過(guò)這次活動(dòng)，既使同學(xué)們得到了鍛煉，也增加我們對(duì)英語(yǔ)的熱情。

七、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，學(xué)院會(huì)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)頒發(fā)證 及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：英語(yǔ)單詞比賽策劃書(shū)

。趣味英語(yǔ)單詞競(jìng)賽

一、活動(dòng)主旨

本屆趣味英語(yǔ)單詞競(jìng)賽的宗旨是，在歡笑中學(xué)得知識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找差距，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

二、參賽方式：每隊(duì)由超過(guò)三人組成，自定義組名。

三、參賽人員：國(guó)際學(xué)院全體學(xué)生評(píng)委：黃葵，何芃悅，李婉老師

四、比賽時(shí)間：2013年12月

比賽地點(diǎn)：厚德樓

五、比賽程序：晉級(jí)賽、決賽

六、比賽細(xì)則

晉級(jí)賽：

1.單詞接龍

每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母，且比前一個(gè)單詞的字母數(shù)多一個(gè)。如：a-at-tea-able-eghit-tongue-express-等。在四分鐘的時(shí)間里，接得最多的組加三十分，第二名加二十分，第三名加十分。其余不加分。

【確保單詞的準(zhǔn)確性，若出現(xiàn)錯(cuò)誤拼寫(xiě)，出現(xiàn)一處扣一分】

2.記憶王

每組派一個(gè)代表，從指定的單詞中選出十五個(gè)，在黑板上默寫(xiě)，用時(shí)最短且準(zhǔn)確率最高者得到加分二十分，限時(shí)兩分鐘{記憶階段}，默寫(xiě)限時(shí)一分鐘?！惧e(cuò)誤拼寫(xiě)不扣分】

預(yù)備游戲：

吹蠟燭：

每組選一個(gè)代表，有十根燃燒的蠟燭，參賽者說(shuō)十個(gè)不同的單詞將蠟燭逐一吹滅，用時(shí)最短的組加十分。

決賽：

1.傳遞單詞

由主持人給每組最后一名同學(xué)各五個(gè)單詞，待主持人說(shuō)開(kāi)始時(shí)，由最后一名同學(xué)開(kāi)始向前一名同學(xué)拼讀單詞，以此類推，最后由第一名同學(xué)上黑板書(shū)寫(xiě)單詞，用時(shí)最短且單詞相似度最高的小組獲得二十分積分，第二名獲得十分，第三名獲得五分?！究煞殖扇我獯螖?shù)拼讀單詞，該環(huán)節(jié)在五分鐘內(nèi)結(jié)束，若在該環(huán)節(jié)超時(shí)且沒(méi)有完成的小組，沒(méi)有得分】

2.變換字母次序組成新單詞

每組派三人，主持人說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求參賽者變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：east-seat,這個(gè)游戲的輪進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。必答題答對(duì)的組加五分，搶答題答對(duì)的加十分。【二十組單詞即可，預(yù)計(jì)用時(shí)七分鐘】

五、可行性分析

以游戲的形式擴(kuò)充大學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，還能夠提高大學(xué)生的英語(yǔ)水平。相信此次活動(dòng)是會(huì)受到廣大同學(xué)歡迎的，這次比賽將提供一個(gè)讓同學(xué)們展示自己才華的機(jī)會(huì)，也提供了一個(gè)讓大家彼此交流相互學(xué)習(xí)提高的一個(gè)平臺(tái)，此次活動(dòng)一定會(huì)取得成功。

六、預(yù)計(jì)效果

無(wú)論從活動(dòng)規(guī)模還是宣傳效果來(lái)分析預(yù)測(cè)，本次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽定能吸引全院學(xué)生，影響力是很大的。通過(guò)這次活動(dòng)，既使同學(xué)們得到了鍛煉，也增加我們對(duì)英語(yǔ)的熱情。

七、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名，學(xué)院會(huì)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)頒發(fā)證書(shū)及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

一等獎(jiǎng)：新東方《雅思詞匯》、筆記本、8GU盤(pán)

二等獎(jiǎng)：2GU盤(pán)、筆記本

三等獎(jiǎng)：筆記本、筆

八．道具需要：邀請(qǐng)函三張，蠟燭三十只【生日蠟燭即可】，泡沫條若干【固定蠟燭】，雙面膠/透明膠【固定泡沫】，橫幅一條。

九．所需物品的準(zhǔn)備工作要在競(jìng)賽開(kāi)始之前結(jié)束，各部門(mén)分配任務(wù)，認(rèn)真完成任務(wù)。