第一篇：英語單詞比賽策劃書

英語單詞比賽策劃書

一、比賽名稱

WORD SHOW

二、比賽目的1.讓在校學(xué)生增加英語興趣。

2.通過參與比賽檢測學(xué)生的詞匯量。

三、比賽時間

2013年12月中旬

四、比賽地點(diǎn)

會議室

五、參賽對象

全體學(xué)生

六、承辦單位

興仁民中英語組

七、比賽內(nèi)容

單詞默寫：要求學(xué)生在20分鐘內(nèi)寫出所學(xué)過的英語單詞并且拼寫無誤，寫出單詞數(shù)量多者為勝。

英語組

二〇一三年十二月十二日1

第二篇：英語單詞比賽策劃書

英語單詞比賽策劃書

一、比賽名稱： Word show

二、比賽目的：

1.讓在校學(xué)生增加英語學(xué)習(xí)的興趣

2.通過參與比賽增加集體榮譽(yù)感

三、活動時間：

四、活動地點(diǎn)：

（實(shí)驗(yàn)）、（信息）、（統(tǒng)計）

五、活動對象：理學(xué)院2012級各班全體學(xué)生。

六、活動形式：以單詞游戲的方式比賽。

以班為單位，每班參與成員分成兩組進(jìn)行比賽。

以最后獲勝組所在班級為獲勝者

七、比賽內(nèi)容：

單詞比賽

1.單詞接龍：形式——主持人給出第一個單詞，參與者接本次的最后一個字母。（規(guī)則—參與者在10秒內(nèi)連接不上直接淘汰）

2.記憶單詞：形式——參與者瀏覽20個單詞，在1分鐘內(nèi)寫出所有單詞。（規(guī)則—寫出最多的組獲勝）

3.單詞猜猜猜：形式——在一定時間內(nèi)盡可能說出某一類英文單詞。例：體育：游泳-swimming 足球-football(規(guī)則—說出最多的獲勝)4.英文歌曲知多少：形式——播放熟知的英文歌曲進(jìn)行比賽。（規(guī)則—說出多的組獲勝）

（標(biāo)哥，我們可以進(jìn)行幾個小比賽？臨時就這么多，你看看行不）

八、活動細(xì)則：

1.準(zhǔn)備：

（1）道具準(zhǔn)備從簡。

（2）注意比賽細(xì)節(jié)，處理好突發(fā)事件。

2.活動流程：

（1）活動開始

（2）介紹比賽規(guī)則

（3）開始比賽

（4）評委做出打分及評價

（5）總結(jié)比賽比賽成果，宣布比賽結(jié)果

（6）活動結(jié)束

九年級英語單詞接龍競賽

Class________ Name_________ Score___________ 規(guī)則：以上一個單詞的最后一個字母作為下一個單詞的第一個字母接龍單詞，一定要注意寫出的單詞必須是正確的，寫越多越好，但不能重復(fù)。計分結(jié)束在第一個錯誤單詞處。如：and-dog-good…如果拼寫第四個單詞錯誤，只能算前三個單詞分?jǐn)?shù)。

student-1._________2.__________3.__________4.__________5.__________6.__________7._________ 8.__________9.__________10.__________11._________12._________13.________14._________15.________16.__________17.________18._________19.________20________

理學(xué)院 學(xué)習(xí)部

2012.10.5

第三篇：英語單詞比賽策劃書

趣味英語單詞競賽

一、活動主旨

本屆趣味英語單詞競賽的宗旨是，在歡笑中學(xué)得知識，在競爭中尋找差距，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，提高英語口語的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

二、參賽方式：每隊(duì)由六人組成，自定義組名。

三、參賽人員：化工學(xué)院全體學(xué)生

四、比賽時間：

比賽地點(diǎn)：待定

五、比賽程序：晉級賽、決賽、游戲

六、比賽細(xì)則

晉級賽：

1.比劃猜：

自由選擇詞匯類別，每類系單詞6個，一人比劃一人猜。兩分鐘內(nèi)答題完畢，具體比賽時會有哨聲提醒。答對一題加十分，答錯不扣分。

2.單詞接龍

每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母，且比前一個單詞的字母數(shù)多一個。如：a-at-tea-able-eghit-tongue-express-等。在四分鐘的時間里，接得最多的組加三十分，第二名加二十分，第三名加十分。其余不加分。

3.聽單詞做相反的動作

主持人可快速說出一些動詞或詞組，參賽者聽到便做與該詞中文意思相反的動作，做錯的淘汰。這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人的所在組加10分。

4增減字母變單詞

每組派一人，主持人說出或出示一個單詞，要求參賽者增加或減少一個字母使其變成另一個單詞，如：read-red.這個游戲以搶答形式進(jìn)行，答對的組加十分，答錯減十分。

5.猜袋中物

一個只有一面透明的紙箱，箱中放有不明物體，由每組三名學(xué)生輪流上前去摸，然后進(jìn)行猜測，可以問：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜對的小組加十分。

預(yù)備游戲：

吹蠟燭：

每組選一個代表，有十根燃燒的蠟燭，參賽者說十個不同的單詞將蠟燭逐一吹滅，用時最短的組加十分。

決賽：

1.拍七

每組派二人到前面圍成一圈，主持人任意指定一個學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。

2.變換字母次序組成新單詞

每組派三人，主持人說出或出示一個單詞，要求參賽者變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east-seat,這個游戲的輪進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。必答題答對的組加五分，搶答題答對的加十分。

3.傳遞單詞

主持人分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫個單詞。在主持人說開始后，最后一排的學(xué)生即用動作把紙上的單詞描述給前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把看到的表演給前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。最后，第一排的學(xué)生把所認(rèn)為的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組加十分。游戲互動：

在比賽開始前，工作人員將給在場的同學(xué)每人一個幸運(yùn)編號，我們將準(zhǔn)備若干趣味題目，屆時由主持人抽取觀眾回答，回答正確將得到禮物一份，此環(huán)節(jié)將送出幸運(yùn)禮物8份。

五、可行性分析

以游戲的形式擴(kuò)充大學(xué)生的英語詞匯量，還能夠提高大學(xué)生的英語水平。相信此次活動是會受到廣大同學(xué)歡迎的，這次比賽將提供一個讓同學(xué)們展示自己才華的機(jī)會，也提供了一個讓大家彼此交流相互學(xué)習(xí)提高的一個平臺，此次活動一定會取得成功。

六、預(yù)計效果

無論從活動規(guī)模還是宣傳效果來分析預(yù)測，本次英語單詞競賽定能吸引全院學(xué)生，影響力是很大的。通過這次活動，既使同學(xué)們得到了鍛煉，也增加我們對英語的熱情。

七、獎勵設(shè)置

設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，學(xué)院會給獲獎的班級和同學(xué)頒發(fā)證 及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

第四篇：英語單詞比賽策劃書

。趣味英語單詞競賽

一、活動主旨

本屆趣味英語單詞競賽的宗旨是，在歡笑中學(xué)得知識，在競爭中尋找差距，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，提高英語口語的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

二、參賽方式：每隊(duì)由超過三人組成，自定義組名。

三、參賽人員：國際學(xué)院全體學(xué)生評委：黃葵，何芃悅，李婉老師

四、比賽時間：2013年12月

比賽地點(diǎn)：厚德樓

五、比賽程序：晉級賽、決賽

六、比賽細(xì)則

晉級賽：

1.單詞接龍

每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母，且比前一個單詞的字母數(shù)多一個。如：a-at-tea-able-eghit-tongue-express-等。在四分鐘的時間里，接得最多的組加三十分，第二名加二十分，第三名加十分。其余不加分。

【確保單詞的準(zhǔn)確性，若出現(xiàn)錯誤拼寫，出現(xiàn)一處扣一分】

2.記憶王

每組派一個代表，從指定的單詞中選出十五個，在黑板上默寫，用時最短且準(zhǔn)確率最高者得到加分二十分，限時兩分鐘{記憶階段}，默寫限時一分鐘。【錯誤拼寫不扣分】

預(yù)備游戲：

吹蠟燭：

每組選一個代表，有十根燃燒的蠟燭，參賽者說十個不同的單詞將蠟燭逐一吹滅，用時最短的組加十分。

決賽：

1.傳遞單詞

由主持人給每組最后一名同學(xué)各五個單詞，待主持人說開始時，由最后一名同學(xué)開始向前一名同學(xué)拼讀單詞，以此類推，最后由第一名同學(xué)上黑板書寫單詞，用時最短且單詞相似度最高的小組獲得二十分積分，第二名獲得十分，第三名獲得五分。【可分成任意次數(shù)拼讀單詞，該環(huán)節(jié)在五分鐘內(nèi)結(jié)束，若在該環(huán)節(jié)超時且沒有完成的小組，沒有得分】

2.變換字母次序組成新單詞

每組派三人，主持人說出或出示一個單詞，要求參賽者變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east-seat,這個游戲的輪進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。必答題答對的組加五分，搶答題答對的加十分?！径M單詞即可，預(yù)計用時七分鐘】

五、可行性分析

以游戲的形式擴(kuò)充大學(xué)生的英語詞匯量，還能夠提高大學(xué)生的英語水平。相信此次活動是會受到廣大同學(xué)歡迎的，這次比賽將提供一個讓同學(xué)們展示自己才華的機(jī)會，也提供了一個讓大家彼此交流相互學(xué)習(xí)提高的一個平臺，此次活動一定會取得成功。

六、預(yù)計效果

無論從活動規(guī)模還是宣傳效果來分析預(yù)測，本次英語單詞競賽定能吸引全院學(xué)生，影響力是很大的。通過這次活動，既使同學(xué)們得到了鍛煉，也增加我們對英語的熱情。

七、獎勵設(shè)置

設(shè)置一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，學(xué)院會給獲獎的班級和同學(xué)頒發(fā)證書及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

一等獎：新東方《雅思詞匯》、筆記本、8GU盤

二等獎：2GU盤、筆記本

三等獎：筆記本、筆

八．道具需要：邀請函三張，蠟燭三十只【生日蠟燭即可】，泡沫條若干【固定蠟燭】，雙面膠/透明膠【固定泡沫】，橫幅一條。

九．所需物品的準(zhǔn)備工作要在競賽開始之前結(jié)束，各部門分配任務(wù)，認(rèn)真完成任務(wù)。

第五篇：英語單詞比賽策劃書3 [最終版]

趣味英語詞匯比賽策劃案

一、活動主旨

本次趣味英語單詞競賽的宗旨是，在歡笑中學(xué)得知識，在競爭中尋找差距，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，提高英語口語的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。

二、參賽方式：分年級進(jìn)行比賽;每班參加5名學(xué)生。

三、總監(jiān)： 劉春亮

評委： 七年級；李 歌 肖夢彩 殷亞杰

八年級：程艷萍 王 艷 徐文平

九年級：徐麗芳 周紅琴 陳瓊 袁明霞 貝小想

四、比賽時間：2017年4月上旬

比賽地點(diǎn)：會議室

五、比賽細(xì)則

1.單詞接龍

每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母，且比前一個單詞的字母數(shù)多一個。如：a-at-tea-able-eghit-tongue-express-等。在2分鐘的時間里，接得最多的組加20分，第二名加10分，第三名加5分。其余不加分?！敬_保單詞的準(zhǔn)確性，若出現(xiàn)錯誤拼寫，則不計算】

2.記憶王

每組派一個代表，從指定的單詞中選出十五個，在黑板上默寫，用時最短且準(zhǔn)確率最高者得到加分二十分，限時兩分鐘{記憶階段}，默寫限時一分鐘?！惧e誤拼寫不扣分】

4.傳遞單詞

由主持人給每組最后一名同學(xué)各五個單詞，待主持人說開始時，由最后一名同學(xué)開始向前一名同學(xué)拼讀單詞，以此類推，最后由第一名同學(xué)上黑板書寫單詞，用時最短且單詞相似度最高的小組獲得20分積分，第二名獲得10分，第三名獲得5分?！究煞殖扇我獯螖?shù)拼讀單詞，該環(huán)節(jié)在五分鐘內(nèi)結(jié)束，若在該環(huán)節(jié)超時且沒有完成的小組，沒有得分】

5.變換字母次序組成新單詞

每組派三人，主持人說出或出示一個單詞，要求參賽者變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east-seat,這個游戲的輪進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。必答題答對的組加五分，搶答題答對的加十分?！径M單詞即可，預(yù)計用時七分鐘】 6.聽單詞做動作

這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play, basketball等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學(xué)生聽到便做動作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

五、可行性分析

以游戲的形式擴(kuò)充大學(xué)生的英語詞匯量，還能夠提高大學(xué)生的英語水平。相信此次活動是會受到廣大同學(xué)歡迎的，這次比賽將提供一個讓同學(xué)們展示自己才華的機(jī)會，也提供了一個讓大家彼此交流相互學(xué)習(xí)提高的一個平臺，此次活動一定會取得成功。

六、預(yù)計效果

通過這次活動，既使同學(xué)們得到了鍛煉，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，也增加了我們對英語教學(xué)的熱情。

七、獎勵設(shè)置

優(yōu)秀集體獎： 小班和普通班各一個 優(yōu)秀個人： 小班和普通班各2名