第一篇：情系僑聲——初中校園作文

情系僑聲

花開花落，潮起潮落，人生，總有那么幾次離別，從那一刻起，僑聲中學(xué)2012屆就畢業(yè)了，離開了哺育我們?nèi)甑哪感??回憶，回首——

一見鐘情

第一天看到母校，我一見鐘情。

走在僑聲中學(xué)大門前寬闊的平地上，兩派的綠樹相互映襯，似綠衛(wèi)兵，挺胸抬頭，精神飽滿！一眼映入雙眼的懷情樓，圓弧形的，似一人張開雙手擁抱著每一個(gè)僑聲學(xué)子；那金燦燦的“僑聲中學(xué)”四字，令人頓覺溫馨、開朗。

走進(jìn)大門，東西兩環(huán)路的紅花綠樹，將母校擁抱在生機(jī)勃勃的大自然里——最為奪目的是那一顆鳳凰樹——春夏之時(shí)，綠葉層間夾紅花，不規(guī)則地一段一段，早映稱陽光，晚映稱月光，壯麗秀美，好比中國南方的大號(hào)河山；秋冬之際，所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，光禿禿的樹干，更具一番風(fēng)味。

??

母校，第一眼，我一見鐘情了??

愛戀

種子破土，萌芽，我對母校從一見鐘情進(jìn)升到了愛戀??

一句“你好”，我與母校聯(lián)系一起——

這三年，我住在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里，我們互幫互助，相互關(guān)心——

老師總是不慌不忙，極有耐心地在講臺(tái)上說著似懂非懂的文學(xué)哲理、數(shù)學(xué)奧秘、人與自然??有的是淺灘，一碰就著，有的是深海，需要潛水艇。而，老師總是一步步地一到我們“捕到魚群”。同學(xué)總是在比賽時(shí)激動(dòng)地加油，校運(yùn)會(huì)就見證了這一切的轟轟烈烈；總是在受傷時(shí)熱切地關(guān)心；總是在快樂時(shí)說著天方夜譚，講述一段一段真真假假的經(jīng)歷??有時(shí)鬧事，有時(shí)立功，這段喜怒哀樂的友誼，將深深烙映在心。

這三年，我愛戀了母校??

分離

情侶的分手是悲傷的，而我與母校的分離是傷心之中有暗藏一點(diǎn)幸福，有點(diǎn)甜?? 離開那一刻，我再次用深情的目光凝視了幾秒，我看到，母校你也在默默流淚，可我，又看見你眼里的光芒，在祝福著我們有出息！我沒有流淚，不是不感性，而是想在最后一瞬間給你最燦爛的笑，我相信你永遠(yuǎn)都會(huì)記得那個(gè)燦爛的學(xué)生！聽見了嗎？我的話：我會(huì)在未來某一天，再次拜訪你時(shí)，讓你看到我頭上閃爍的光環(huán)。

親愛的母校，再見了??

揮揮手，我沒有更多的語言，只有一句最真心的話語——我愛你，母校！我愛你，僑聲！

最后，直至永遠(yuǎn)，我都——情系僑聲。

第二篇：中考滿分作文600字：我愛你——僑聲

期中考過了，五一也來了，應(yīng)該正是輕松時(shí)，卻不知道為什么整個(gè)人感覺好累，有些郁悶，有些無奈，又或許更多的是空虛。

也許是習(xí)慣了學(xué)校的忙忙碌碌的生活了吧，才會(huì)在放假時(shí)突然感覺如此的不適；以前老是抱怨學(xué)校太怎么樣了，卻在這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)——其實(shí)學(xué)校很可愛，讓我不想離開。

五年了，在同一所學(xué)校呆了五年了，也許覺得缺乏新鮮感，厭倦了，可在即將離開的那一瞬間才知道遺留下的感情遠(yuǎn)比其他的多。雖然現(xiàn)在還沒有離開學(xué)校，可我 卻開始想念學(xué)校的一花一草、一樹一木了，開始懷念在學(xué)校的日子，在學(xué)校的老師。五年來見證了學(xué)校的成長，從那一棟棟古老的樓房變成現(xiàn)在時(shí)尚的樓區(qū)，從那一 株株稀稀疏疏的花變成現(xiàn)在琳瑯滿目的花圃，從那一棵棵剛發(fā)出新葉的小樹到現(xiàn)在的大榕樹，從那一個(gè)個(gè)剛踏進(jìn)社會(huì)的小老師到現(xiàn)在的職業(yè)教師、、、、、、見證了這么多，心中最想念了還是那個(gè)初次看到的學(xué)校，在那我第一次領(lǐng)略到的前所未有的風(fēng)采，第一次看到如此富有生命力的地方，憑直覺知道自己一定會(huì)在不久的將來深深的愛上這個(gè)地方。

時(shí)間飛逝而去，而我還在這，這算不算得上是命中注定，讓我在這個(gè)地方多停留一會(huì)，多了解她一些，也讓自己多享受一下在這里散發(fā)出的韻味，讓這里所有的一切深深地刻印在腦中，以后在慢慢地品味，回味！

時(shí)間走了，但它并沒有把我也帶走，我還會(huì)在這陪著你，直到我必須離開的那一天。即使在將來的某一天時(shí)間將我?guī)ё?，帶我離開你，但它永遠(yuǎn)也帶不走我那顆遺留下的心，永遠(yuǎn)！

第三篇：僑聲德育診斷立仁和之德

立仁和之德，育教養(yǎng)之生，示文明之范 ——僑聲中學(xué)“德育工作及校園文化”專題發(fā)展性診斷報(bào)告

泉州九中 戴小彬

感謝晉江市僑聲中學(xué)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們第二專題組一行五人（劉海龍、戴偉東、楊建國、何偉明、戴小彬），就“德育工作及校園文化”這一主題分工協(xié)作，按照上海格致中學(xué)張志敏校長所傳授之方法，對僑聲中學(xué)德育工作及校園文化“望、聞、問、切”，在學(xué)習(xí)中診斷，在診斷中學(xué)習(xí)，形成以下報(bào)告。

一、做法與亮點(diǎn)

（一）、育人目標(biāo)明確，措施得力：致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學(xué)生。僑聲中學(xué)堅(jiān)持立德樹人，把育人放在首位，致力于實(shí)踐“培養(yǎng)具有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學(xué)生”的育人目標(biāo)。

學(xué)校緊抓養(yǎng)成教育和班級(jí)管理兩條主線。學(xué)校把學(xué)生日常行為的管理制度匯編成《僑聲中學(xué)生現(xiàn)代教養(yǎng)手冊》，并做到“全、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。把對學(xué)生的常規(guī)要求變?yōu)閷W(xué)生的成長指南，逐步形成師生共同參與，以人文、情感、科學(xué)為基礎(chǔ)的人本化管理模式。班級(jí)管理以規(guī)范班級(jí)、示范班級(jí)、模范班級(jí)的創(chuàng)建為抓手，致力于放心班集體的建設(shè)。

學(xué)校實(shí)施年級(jí)分層德育堅(jiān)持探索“分層德育”模式，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的成長目標(biāo)規(guī)劃年段教育主題，分階段實(shí)施，形成序列化年段德育活動(dòng)。開展六個(gè)年段六個(gè)主題系列活動(dòng)，每學(xué)期推進(jìn)“一班一堂主題班會(huì)”公開教學(xué)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)公開課，對優(yōu)秀主題班會(huì)課例，并進(jìn)行匯編，對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校大膽探索學(xué)生自主管理。值得一提的是，學(xué)校探索出學(xué)生自主管理體系 ——班級(jí)值周制。在政教處的指導(dǎo)下，每周一個(gè)班級(jí)輪流值勤。值勤班集值勤管理、勞動(dòng)服務(wù)、文明示范于一體，以“虛心學(xué)、認(rèn)真干、嚴(yán)格查、主動(dòng)幫、客觀評(píng)”為主要操作要求，直接參與“五處”（門口、操場、教室、宿舍、食堂）教育與管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等全方位的自主管理。

（二）、文化建設(shè)有底蘊(yùn)有內(nèi)涵有品位有保障。

僑聲中學(xué)校園文化建設(shè)主要體現(xiàn)在以下三“點(diǎn)”：

1、著眼點(diǎn):創(chuàng)建溫馨、綠色、智能化的書香樂園

學(xué)校在改善工作運(yùn)動(dòng)生活環(huán)境、構(gòu)建良好的師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)和諧師師關(guān)系、創(chuàng)設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)智能化學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)智能化管理環(huán)境、開展“四節(jié)”（體育、藝術(shù)、科技、讀書）活動(dòng)、改造圖書館，設(shè)立心天地閱覽室，假期開放圖書館、大量設(shè)立學(xué)生活動(dòng)空間與添置實(shí)驗(yàn)器材、讓學(xué)生學(xué)有場所、健有時(shí)間、玩有朋友等方面傾注了大量心血，真正體現(xiàn)了一個(gè)做教育的學(xué)校。

2、關(guān)鍵點(diǎn):打造具有教育智慧的師資隊(duì)伍

在學(xué)校文化建設(shè)上培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律，具有教育直覺，善于感悟和反思，充滿師愛和創(chuàng)造性的教師隊(duì)伍。讓每一個(gè)教師具備“十能”：能研讀教育名著、能指導(dǎo)新師、能指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、能獨(dú)立課題研究、能撰寫論文、能開發(fā)校本課程、能上好評(píng)好課、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、能帶學(xué)生社團(tuán)、能培養(yǎng)得意學(xué)生。學(xué)校培養(yǎng)省級(jí)學(xué)科帶頭人與骨干教師達(dá)到10人，泉州市級(jí)以上學(xué)科帶頭人與骨干教師達(dá)到50人，晉江市級(jí)以上學(xué)科帶頭人與骨干教師達(dá)到80人。教育科研整體水平居全市前列。

3、歸宿點(diǎn):培養(yǎng)具有現(xiàn)代教養(yǎng)的學(xué)生

在培養(yǎng)學(xué)生方面抓住了教育的根本：培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代教養(yǎng)“十個(gè)一”（一顆愛國之心、一身文明氣度、一股合作精神、一項(xiàng)通用能力、一手規(guī)范好字、一口流利普通話、一個(gè)外語工具、一門優(yōu)勢學(xué)科、一副健康身心、一種藝術(shù)愛好）開發(fā)自律文化，建立自主管理系統(tǒng)、打造班團(tuán)文化，塑造學(xué)生健康人格、創(chuàng)建社團(tuán)文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長、弘揚(yáng)校友文化，引領(lǐng)學(xué)生勵(lì)志成長。

（三）、用心經(jīng)營各種資源，著力構(gòu)建“四位一體”育人格局

1、積極發(fā)動(dòng)校友捐資助學(xué)。僑聲中學(xué)的每幢樓，每間教室都有冠名。社會(huì)各界鄉(xiāng)賢、校董、校友捐資助學(xué)熱情空前，僅2016年以來，為紀(jì)念建校60周年活動(dòng)捐資達(dá)4088萬元，先后成立十九個(gè)教育基金，獎(jiǎng)勵(lì)為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的師生，對貧困學(xué)子扶貧助學(xué)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

2、充分發(fā)揮校友優(yōu)勢，傳承反哺文化。通過舉辦創(chuàng)業(yè)大講壇，邀請知名校友來校講述他們成長成才的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)有榜樣；組織學(xué)生進(jìn)行校友訪談，學(xué)校有許多有成就、有社會(huì)知名度的校友，學(xué)校組織學(xué)生對他們進(jìn)行有重點(diǎn)的尋訪，通過訪問，了解他們的思想、工作和生活情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育。學(xué)校自2000年后，每年春節(jié)召開學(xué)生會(huì)歷屆干部新春座談會(huì)，大學(xué)生回母校開展“天之驕子，教育改變晉江”公益講座活動(dòng)，北大優(yōu)秀學(xué)生周禮楠、復(fù)旦大學(xué)研究生曾珊珊等40多位校友針對大學(xué)生活、學(xué)習(xí)、規(guī)劃等多方面，幫助僑聲中學(xué)準(zhǔn)大學(xué)生綱領(lǐng)性地把握未來的大學(xué)生活情況。這些都是校友對學(xué)校文化的認(rèn)同和反哺。

僑聲60年，人才輩出，桃李天下。不管是老校友、還是新校友都對學(xué)校充滿感恩。校友資源，是學(xué)校辦學(xué)育人的一大亮點(diǎn)，也是學(xué)校走向成功的一大動(dòng)力。

3、密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力。學(xué)校充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能，成立家長委員會(huì)，舉辦家長學(xué)校等方式抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，形成德育合力；學(xué)校通過家長會(huì)、家長委員會(huì)、僑聲微博平臺(tái)、校訊通平臺(tái)、微信平臺(tái)向社會(huì)、家長、學(xué)生發(fā)布學(xué)校最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)；班主任還通過校訊通平臺(tái)、班級(jí)家長微信群對班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，如紀(jì)念12.9活動(dòng)、百日誓師、藝術(shù)節(jié)、成年人宣誓等，邀請家長參與孩子成長的各類活動(dòng)，邀請家長進(jìn)入課堂聽課，參與班級(jí)教育教學(xué)，與家長及時(shí)進(jìn)行溝通，用心服務(wù)家長，贏得家長的心，促進(jìn)教育成效。

4、開展志愿服務(wù)，傳遞志愿精神。學(xué)校通過開展志愿者服務(wù)隊(duì)清潔校園衛(wèi)生死角、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)等志愿活動(dòng)，傳遞僑聲中學(xué)青年志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)間的聯(lián)系，提高在校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，以志愿者行動(dòng)為構(gòu)建和諧社區(qū)、美麗僑聲奉獻(xiàn)才智、貢獻(xiàn)力量。

（四）、社團(tuán)活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，成績驕人。

僑聲中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)在這幾年來有了比較快速的發(fā)展?，F(xiàn)共有學(xué)生社團(tuán)36個(gè)，涵蓋體育，美術(shù)，音樂，舞蹈，科技、文學(xué)、傳統(tǒng)文化和綜合共八大類，參與人數(shù)超過在校生的65%。

其中幾個(gè)社團(tuán)的表現(xiàn)尤其突出，足球社獲得晉江三連冠，并多次獲得泉州前三名，文學(xué)社被評(píng)為全國99佳，蔡崇達(dá)，許竹敬和林愛玉先后三次暫獲全國新概念作文大賽一等獎(jiǎng)；舞蹈社的原創(chuàng)作品《採蠔姑娘》榮獲全國中學(xué)生舞蹈大賽金獎(jiǎng)，武術(shù)社參加海內(nèi)外及各級(jí)武術(shù)比賽，獲金牌超過60枚，從武術(shù)社走出去的蔡良禪更是成為08年奧運(yùn)會(huì)散打冠軍?？萍忌缫愿＝ㄊ〉谝坏某煽兂鲑?016年的全國機(jī)器人大賽也取得了金牌（全國第二名）。

二、思考與建議：

教育關(guān)系到一個(gè)區(qū)域的希望和未來，不僅在傳授知識(shí)，而且在傳承文明、傳遞愛心、傳播正能量，為此，堅(jiān)持立德樹人這一核心理念，理應(yīng)是教育之義、學(xué)校之責(zé)。在這一點(diǎn)上，僑聲中學(xué)上至校長，下至普通員工，都已形成共識(shí)，并努力實(shí)踐，值得點(diǎn)贊！僑聲中學(xué)圍繞“培養(yǎng)具有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學(xué)生”育人總課題，堅(jiān)持“大目標(biāo)、低起點(diǎn)、近距離、求長效”的管理原則，堅(jiān)持從一件件小事抓起，不好高騖遠(yuǎn)，不隨波逐流，持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。值得學(xué)習(xí)！

僑聲中學(xué)堅(jiān)持常規(guī)要常講常查常新的思路，學(xué)校把學(xué)生日常行為的管理制度匯編成《僑聲中學(xué)生現(xiàn)代教養(yǎng)手冊》，并做到“全、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。把對學(xué)生的常規(guī)要求變?yōu)閷W(xué)生的成長指南，逐步形成師生共同參與，以人文、情感、科學(xué)為基礎(chǔ)的人本化管理模式。德育工作力求接地氣，見實(shí)效。值得推廣！

晉江市僑聲中學(xué)在六十年來的辦學(xué)實(shí)踐過程中積累了深厚的學(xué)校校園文化，反映出了學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的人生觀、價(jià)值觀、信念與追求，它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財(cái)富。這筆財(cái)富要好好珍惜好好愛護(hù)并發(fā)揚(yáng)滋長！

我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在關(guān)起門來辦學(xué)校是行不通的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有開放辦學(xué)的理念和經(jīng)營意識(shí)，要充分利用與盤活家長、校友、社區(qū)各種資源，要善假于物，使得他們與校方站在一起，成為參與者、支持者、建設(shè)者，而不是旁觀者、反對者、破壞者。僑聲學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做得一級(jí)棒！

我們建議：

1、學(xué)校要把十八大制定的黨和國家的教育方針掛在醒目的地方；

2、著手考慮成立家長學(xué)校，組建家長義工，為維護(hù)學(xué)校周邊的安全、健康、整潔作貢獻(xiàn)；

3、把各社團(tuán)簡介及活動(dòng)照片印成彩色宣傳冊子，并制作展板放在學(xué)校顯眼位置供師生參觀了解，加大這方面宣傳力度，作為學(xué)校素質(zhì)教育方面一張名片介紹；

4、部分社團(tuán)建設(shè)可以結(jié)合學(xué)科競賽，如信息技術(shù)社、機(jī)器人社團(tuán)等，適當(dāng)增加數(shù)理化學(xué)科競賽社團(tuán)，瞄準(zhǔn)985以上高校自主招生條件，做到玩與學(xué)兩者完美結(jié)合；

5、社團(tuán)建設(shè)需要一分管副職牽頭協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)能手來做指導(dǎo)老師，有條件還可以聘校外專家做專業(yè)講解，相關(guān)指導(dǎo)老師工作量要納入考評(píng)，才可持續(xù)發(fā)展；

6、圍繞“培養(yǎng)具有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學(xué)生”育人總課題，學(xué)校可以開發(fā)系列校本德育課程，把它做成學(xué)校特色；

7、學(xué)校在盤活家長、校友、社區(qū)各種資源的同時(shí)，可以考慮把三者進(jìn)行整合乃至融合，如組織校友為家長開講座，組織學(xué)生到校友的企業(yè)參觀實(shí)踐等等。

走過一個(gè)甲子的僑聲中學(xué)，立仁和之德，育教養(yǎng)之生，示文明之范！對于攀登者來說，山，永遠(yuǎn)是矮的！

愿僑聲中學(xué)在愛拼敢贏、追求仁和成功的僑聲人的努力下，百尺竿頭更進(jìn)一步！

第四篇：初中校園作文

初中校園作文

初中校園作文

（一）呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。

酸

今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”?？墒?，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊！

糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。

終于，我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會(huì)落選——雖然我不相信。

老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的??

甜

下節(jié)課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個(gè)好成績。>同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍>保險(xiǎn)嘛！

考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。

中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的??

中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。

愿我們美好的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

初中校園作文

（二）我們成長的搖籃一一大西校園，坐落在迎祥街67號(hào)，那里的學(xué)子個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，而且，震后的大西校在中組部和全國人民的愛心之中，一座安全、牢固、布局精巧、氣勢典雅的新校區(qū)更為“百年名?！卞\上添花。好了，話不多說，快來看看我們>四季的校園吧！

瞧！春姑娘她輕輕地走進(jìn)我們的校園，和孩子們一起玩耍、歌唱。只見她雙手一揮，便喚醒了我們樹朋友的寶寶一一綠芽，它們聽到春姑娘的呼喚，便一個(gè)勁地往上鉆，頓時(shí)，它們個(gè)個(gè)探出頭來，校園一片翠綠，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。

夏孩子充滿激情地跑進(jìn)校園，它與我們一起打籃球、排球??瞧它那汗如雨下的模樣，它一定玩得很高興吧？隨著它的到來，雨滴們再也忍不住了，無數(shù)的雨滴從天而降，“嘩，嘩，嘩！”這響亮的歌聲是夏孩子與它們的大合唱！花草樹木一杯接一杯酣暢地喝著甘甜的雨露，因此，它們長得更綠、更茂盛了。

秋阿姨用第一片落葉說：“我來了！”她從我們校園的桂花樹前飛過，桂花立刻開放出令人喜愛的桂花，桂花發(fā)出陣陣芬芳迷人的幽香來，使人陶醉其中。

冬娃娃用第一絲寒意說：“我來了！”它從樹面前飛過，樹上的葉子便紛紛掉落，只剩下光禿禿的樹干、樹枝。只有我們大西學(xué)子不懼怕寒冷！每日清晨，那朗朗的讀書聲依舊傳遍了整個(gè)校園，冬娃娃聽見了，也不得不舉手投降了。

我愛這個(gè)美麗的校園，一個(gè)四季如畫的校園！

初中校園作文

（三）我們的校園紅墻黑瓦，處處被綠色覆蓋著，每個(gè)角落都彌漫著花朵的清香，因?yàn)橛兄@樣的環(huán)境，校園生活才變得豐富多彩。

美麗的朝霞拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新降臨人間，我背著書包，踏著校園廣播中那歡快而優(yōu)美的旋律開心的向教室走去。路上，泥土的氣息不斷的撲鼻而來，沁人心脾。電線桿上的小鳥亮開了喉嚨，嘰嘰喳喳地唱起了動(dòng)聽的歌，花兒的芬芳也散發(fā)入陣陣風(fēng)中迎面拂過，真是讓人心曠神怡。

漸漸地，校園開始熱鬧了起來。值日生們拿著抹布和掃把，辛勤勞動(dòng)著，還不時(shí)擦去頭上的汗珠，干得特別起勁兒，雖然很累，但他們都很開心，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮嘛！隨著上課時(shí)間的臨近，大部分同學(xué)背著書包系著紅領(lǐng)巾，三三兩兩，一路說笑著陸續(xù)走進(jìn)校園。老師也拎著公文包，行色匆匆地上了辦公樓。操場上，有老師和同學(xué)在鍛煉身體，幾個(gè)老師在圍著操場慢跑，還有幾個(gè)女生在跳繩，跳躍的身體像小燕子一般靈巧。那邊還有體育老師和籃球隊(duì)的同學(xué)在打籃球，他們奔跑，投籃，打得熱火朝天。

這時(shí)，教學(xué)樓里傳來了瑯瑯讀書聲，俗話說：“一日之計(jì)在于晨?！笨矗瑢W(xué)們讀得多認(rèn)真?。÷曇粽R而洪亮，此起彼伏貫穿著整個(gè)校園，使得我們的校園更像是一座知識(shí)的寶庫，理想的源泉。這，恐怕也是校園里最悅耳的聲調(diào)了。

隨著上課鈴聲的敲響，一天的學(xué)習(xí)生活開始了：音樂，體育，美術(shù)，科學(xué)??我們的課程也是豐富多彩，誰都可以在這里享受自己最喜愛的科目。

我愛校園美妙的早晨，更愛這美麗的，充滿生機(jī)的校園。

第五篇：向情人們道聲：情人節(jié)快樂!

情人節(jié)快到了，商家開始動(dòng)腦筋營銷，年輕的情侶們開始策劃如何度過爛漫的節(jié)日，只要稍加留意，人們都會(huì)感到這個(gè)從國外泊來節(jié)日越來越受人們親脈。

其實(shí)，我國不是沒有情人節(jié)，七夕不就是我國的情人節(jié)嗎？我認(rèn)為無論是情人節(jié)，還是中國的七夕，我們都應(yīng)該好好的利用這個(gè)節(jié)日讓自己的感情生活更加溫馨、爛漫些。千萬不要讓這個(gè)節(jié)日從身邊悄然流逝，才不會(huì)因?yàn)榍槿斯?jié)的流逝而后悔。

有人會(huì)說情人節(jié)是年輕人的節(jié)日，我說，情人節(jié)不歸屬年輕人，只要心中有愛，充滿爛漫情調(diào)的人，無論年輕老幼都可以讓自己的感情生活爛漫些，都可以過個(gè)爛漫的節(jié)日。

不過年輕人過于追求爛漫，而中老年人含蓄、實(shí)在些罷了。

談到情人，有人會(huì)認(rèn)為那是第三者，地下情人的化名，見不得陽光的。我認(rèn)為情人并不是光指紅顏知己，它可以是未婚妻、未婚夫，可以是朋友，可以是妻子，也可以是丈夫，不要將這個(gè)概念太狹義化了。

無論什么人都可以借鑒這個(gè)節(jié)日，將心中隱藏很久的愛慕之情，感激之情，答謝之情，在爛漫的節(jié)日里，自然的向你愛慕的人表達(dá)出來，它不需要太多的物質(zhì)和形式，它在于你是否能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)出來。

年輕人可以選擇坐在溫馨的咖啡屋里，在享受咖啡濃郁的香味時(shí)，享受兩人世界，你你我我；中年人可以借助這個(gè)節(jié)日將平時(shí)由于工作生活的忙碌將彼此有點(diǎn)冷落的很長時(shí)間沒有表達(dá)的愛的情感在這個(gè)美好的節(jié)日里表達(dá)出來，給妻子或丈夫選購一個(gè)對方心儀的禮物，禮物不在乎貴重關(guān)鍵是對方很喜歡的，也可在這個(gè)難得的日子里送給對方一個(gè)問候，親吻，將家居環(huán)境布置爛漫點(diǎn)，做上夫妻可口的飯菜，全家樂融融的一起吃個(gè)燭光晚宴；年紀(jì)大的，可以攜手晚上一起散步，邊走邊鍛煉了身體，邊聊聊天，看看街上年輕人過節(jié)的景象，談?wù)勛约耗贻p時(shí)相愛的經(jīng)歷，同樣是個(gè)很不錯(cuò)的過節(jié)情形。

所以，我說情人節(jié)是我們每個(gè)心中有愛的人的節(jié)日。它不拘于形式，不在呼禮物的輕重。

情人節(jié)是個(gè)爛漫的節(jié)日，工作太忙的人們這天應(yīng)該給自己放個(gè)假，哪怕幾分鐘，或幾個(gè)小時(shí)，或整個(gè)晚上，實(shí)在太忙了可以在這天電話問候一下自己鐘情的情人（夫妻）。