第一篇：北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展問題

2004年2月

目錄及要點(diǎn)

第一部分調(diào)查情況介紹(2)調(diào)查設(shè)計(jì)及樣本描述

第二部分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及相關(guān)分析(3)一,北京大學(xué)2004屆畢業(yè)班同學(xué)就業(yè)落實(shí)情況中期調(diào)查(3)

校園招聘開始3個(gè)月內(nèi),40的同學(xué)就業(yè)已經(jīng)落實(shí),60的同學(xué)尚未落實(shí)

博士畢業(yè)生對(duì)自己的就業(yè)更慎重

北京大學(xué)本科生就業(yè)情況和博

士,碩士研究生有很大不同在于其大部分將會(huì)選擇繼續(xù)深造.這種特點(diǎn)是學(xué)校進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的重要依據(jù).二,北京大學(xué)學(xué)生擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查(4)

“與興趣相符”為第一首選,“與所學(xué)專業(yè)相符”最少首選

男生對(duì)“收入高”比女生更敏感,女生對(duì)“職業(yè)穩(wěn)定”比男生更敏感

三,北京大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)期望月薪調(diào)查(6)

大多數(shù)同學(xué)具有很高的心理期望,43.8的同學(xué)選擇了5000-8000元人民幣

同學(xué)對(duì)自己的月薪定位是綜合考慮了自己的學(xué)歷水平

女生對(duì)3000-5000元人民幣段的期望比男生更敏感,男生對(duì)8000元人民幣以上段的期望比女生更敏感

四,北京大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)中作用的看法(8)

國(guó)家和學(xué)校現(xiàn)行就業(yè)指導(dǎo)體系和機(jī)構(gòu)在學(xué)生就業(yè)信息獲取方面起著主導(dǎo)作用

非官方網(wǎng)絡(luò)在就業(yè)信息獲取方面越來越起著重要作用

大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供就業(yè)信息,就業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)

絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校不必為學(xué)生找不到工作負(fù)責(zé)

五,北京大學(xué)學(xué)生對(duì)于未來就業(yè)前景的預(yù)期(9)

31.6的同學(xué)尚未明確自己的職業(yè)定位

學(xué)生大部分對(duì)未來充滿信心,但仍有不容低估數(shù)量的同學(xué)缺乏信心

需要重點(diǎn)對(duì)本科生和在讀碩士生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),以幫助他們走出迷惘和擔(dān)憂

絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)感到悲觀

六,北京大學(xué)關(guān)于提高自我職業(yè)素質(zhì)的看法和意向(11)

大部分學(xué)生認(rèn)為求職前有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試

多數(shù)學(xué)生愿意為職業(yè)傾向測(cè)試和求職技能培訓(xùn)負(fù)擔(dān)一部分費(fèi)用,其中本科生最積極

博士生對(duì)于職業(yè)傾向測(cè)試的需求耐人尋味地很高

學(xué)生的付費(fèi)額度集中在100-400元人民幣之間

學(xué)校和社會(huì)在開展個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)上尚有很大欠缺

第三部分相關(guān)說明(15)

北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展問題

(僅針對(duì)本部常規(guī)本碩博學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,未含醫(yī)學(xué)部數(shù)據(jù),也未含除常規(guī)本碩博之外的其它類學(xué)生數(shù)據(jù))

2004年2月

第一部分調(diào)查情況介紹

近年來,圍繞著高校學(xué)生就業(yè)及職業(yè)問題出現(xiàn)的熱門社會(huì)現(xiàn)象層出不窮,“就業(yè)難”,“出國(guó)熱”,“考研熱”都是具體的反應(yīng).尤其是隨著就業(yè)雙向選擇,大學(xué)擴(kuò)招等政策的實(shí)施,高校學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期,職業(yè)發(fā)展需求乃至高校對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)等問題都面臨著新的挑戰(zhàn).北京大學(xué)歷來領(lǐng)風(fēng)氣之先,其學(xué)生就業(yè)和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)等都走在全國(guó)前列.如今,北京大學(xué)正在為建設(shè)“世界一流大學(xué)”而迅跑,世界一流的學(xué)生就業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)是建設(shè)“世界一流大學(xué)”的重要組成部分.為此,進(jìn)行相關(guān)研究就顯得迫切.本次調(diào)查作為“北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式研究”課題的一部分,為整個(gè)研究提供基本數(shù)據(jù)支持.調(diào)查采取抽樣問卷調(diào)查方式,問卷設(shè)計(jì)根據(jù)“北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式研究”相關(guān)問題編定.為了方便調(diào)查,界定調(diào)查總體為北京大學(xué)在校本科生,碩士研究生和博士研究生.為了最大限度消除壞樣本(抽樣框嚴(yán)重殘缺,方便樣本)的影響,抽樣框借助于校本部和萬柳學(xué)區(qū)的所有本科生,碩士生,博士生宿舍編號(hào)建立.所有上述宿舍進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào),并根據(jù)宿舍床鋪的位置進(jìn)行二級(jí)編號(hào),保證所有在校學(xué)生都能包括進(jìn)整個(gè)抽樣框.然后,在抽樣框中,根據(jù)隨機(jī)方式抽取相應(yīng)數(shù)量的個(gè)體,然后在2004年2月21日進(jìn)行入宿舍調(diào)查.下面是樣本描述.共發(fā)放問卷1061份回收有效問卷(總有效樣本數(shù))976份,有效回收率92.樣本構(gòu)成情況如下:

表1.樣本性別比例()

男

女

57.4

42.6

表2.樣本專業(yè)比例

文科

理科

總樣本()

51.4

48.6

男生樣本占文/理科生樣本()

58.5

55.7

女生樣本占文/理科生樣本()

41.5

44.3

表3.樣本年級(jí)比例

年級(jí)

占總樣本比例()

本科非畢業(yè)班

15.9

本科畢業(yè)班

18.2

碩士非畢業(yè)班

19.7

碩士畢業(yè)班

18.3

博士非畢業(yè)班

11.1

博士畢業(yè)班

16.8

第二部分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及相關(guān)分析

一,北京大學(xué)2004屆畢業(yè)班同學(xué)就業(yè)落實(shí)情況中期調(diào)查

本次就業(yè)落實(shí)情況調(diào)查為中期調(diào)查,2004屆畢業(yè)生的就業(yè)季節(jié)始自2003年

11月20日開始大規(guī)模組織的校園招聘,2004年5月30日是規(guī)定的就業(yè)分配最后確定日,前后大約為6個(gè)月.本次調(diào)查日2004年2月21日處于前后各三個(gè)月的中點(diǎn).下面為中期調(diào)查顯示的相關(guān)數(shù)據(jù).39.7的同學(xué)就業(yè)已經(jīng)落實(shí)(包括國(guó)內(nèi)繼續(xù)讀書,到國(guó)外讀書,已找到工作),60.3的同學(xué)尚未落實(shí)(見表4).本科畢業(yè)班,碩士畢業(yè)班,博士畢

業(yè)班的“尚未落實(shí)”呈現(xiàn)線性遞增趨勢(shì),分別為43.5,62.9,85.(表4,圖1都有顯示,圖1更直觀).這一方面反映博士畢業(yè)生對(duì)自己的就業(yè)更慎重,另一方面的原因還在于46.2的本科畢業(yè)生和17.7的碩士畢業(yè)生已經(jīng)落實(shí)了到國(guó)內(nèi)外繼續(xù)讀書深造,而博士畢業(yè)生相應(yīng)樣本數(shù)據(jù)皆為0.38.5的本科畢業(yè)生已經(jīng)落實(shí)了在國(guó)內(nèi)繼續(xù)讀書深造,這是北京大學(xué)高保研率的直接結(jié)果.7.7落實(shí)了到國(guó)外繼續(xù)讀書,因?yàn)榇蟛糠謬?guó)外高校還未發(fā)來接收通知,所以這一部分?jǐn)?shù)據(jù)將會(huì)很快上升.由此看來,北京大學(xué)本科生就業(yè)情況和博士,碩士研究生有很大不同在于其大部分將會(huì)選擇繼續(xù)深造.這種特點(diǎn)是學(xué)校進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的重要依據(jù).表4:北京大學(xué)2004屆畢業(yè)班同學(xué)就業(yè)落實(shí)情況中期調(diào)查(截止調(diào)查日:2004年2月21日)

國(guó)內(nèi)讀書

國(guó)外讀書

已找到工作

尚未落實(shí)

總畢業(yè)生()

17.4

6.6

15.7

60.3

本科畢業(yè)班()

38.5

7.7

10.3

43.5

碩士畢業(yè)班()

9.6

8.1

19.4

62.9

博士畢業(yè)班()

0

0

二,北京大學(xué)學(xué)生擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示:41.1的北京大學(xué)學(xué)生將“與興趣相符”列為自己第一擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),其次為選擇“收入高”的同學(xué)(30.1),再次為選擇“職業(yè)穩(wěn)定”(16.3),選擇“與所學(xué)專業(yè)相符”的最少(12.5).(見表5和圖2)

對(duì)于“收入高”,本科畢業(yè)班,碩士生(包括畢業(yè)班,非畢業(yè)班)更加敏感,本科非畢業(yè)班和博士生(包括畢業(yè)班,非畢業(yè)班)相對(duì)不敏感.對(duì)于“與所學(xué)專業(yè)”相符,博士生(包括畢業(yè)班,非畢業(yè)班)相對(duì)更加敏感,其它班次相對(duì)不敏感.與此正好相反,對(duì)于“職業(yè)穩(wěn)定”,博士生(包括畢業(yè)班,非畢業(yè)班)相對(duì)不敏感,其它班次相對(duì)更加敏感.(以上分析可見表5和圖3)

表5:北京大學(xué)學(xué)生擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)(按年級(jí)比較)

收入高

職業(yè)穩(wěn)定

與興趣相符

與所學(xué)專業(yè)相符

總樣本()

30.1

16.3

41.1

12.5

本科非畢業(yè)班()

10.8

19.9

59.1

10.2

本科畢業(yè)班()

30.8

17.9

43.6

7.7

碩士非畢業(yè)班()

39.3

16.5

31.1

13.1

碩士畢業(yè)班()

24.2

17.7

48.4

9.7

博士非畢業(yè)班()

8.1

6.2

62.2

23.5

博士畢業(yè)班()

5.4

4.9

59.6

30.1

如果對(duì)擇業(yè)第一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行性別比較研究,我們發(fā)現(xiàn)存在很特異性的現(xiàn)象:男生對(duì)“收入高”比女生更敏感,相應(yīng)選擇為男生33.6,女生為20.8;女生對(duì)“職業(yè)穩(wěn)定”比男生更敏感,相應(yīng)選擇為女生25,男生為13.1.(相關(guān)數(shù)據(jù)參見表6和圖4)

表6:北京大學(xué)學(xué)生擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)(按性別比較)

收入高

職業(yè)穩(wěn)定

與興趣相符

與所學(xué)專業(yè)相符

總樣本()

30.1

16.3

41.1

12.5

男生()

33.6

13.1

40.2

13.1

女生()

20.8

43.1

11.1

三,北京大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)期望月薪調(diào)查

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,對(duì)于畢業(yè)月薪,大多數(shù)同學(xué)具有很高的心理期望,43.8的同學(xué)選擇了5000-8000元人民幣,35.2的同學(xué)選擇了3000-5000元人民幣,20.2的同學(xué)選擇了8000元人民幣以上,只有不到1個(gè)百分點(diǎn)的同學(xué)選擇了1000-3000元人民幣.(相關(guān)數(shù)據(jù)見表7和圖5)

本科非畢業(yè)班的同學(xué)對(duì)3000-5000元人民幣最敏感(67.8),其它各班次的同學(xué)對(duì)5000-8000元人民幣最敏感,博士非畢業(yè)班的同學(xué)對(duì)8000元人民幣以上較其它班次的同學(xué)更加敏感.而本科生(包括畢業(yè)班和非畢業(yè)班)的同學(xué)對(duì)8000元人民幣以上較其它班次的同學(xué)不敏感,尤其是只有1.9的本科非畢業(yè)班的同學(xué)選擇8000元人民幣以上.這反映了不同班次同學(xué)特異性的心理預(yù)期,說明同學(xué)對(duì)自己的月薪定位是綜合考慮了自己的學(xué)歷水平.(相關(guān)數(shù)據(jù)見表7和圖6)

表7:北京大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)期望月薪調(diào)查(按年級(jí)比較)

期望月薪(單位:元人民幣)

1000-3000

3000-5000

5000-8000

8000以上

總樣本()

0.8

35.2

43.8

20.2

本科非畢業(yè)班()

2.1

67.8

28.2

1.9

本科畢業(yè)班()

5.1

38.5

46.2

10.2

碩士非畢業(yè)班()

0

31.1

45.1

23.8

碩士畢業(yè)班()

0

33.9

45.2

20.9

博士非畢業(yè)班()

0

1.8

59.1

39.1

博士畢業(yè)班()

0

36.3

44.6

19.1

如果對(duì)畢業(yè)期望月薪進(jìn)行性別比較研究,我們同樣發(fā)現(xiàn)存在很特異性的現(xiàn)象:女生對(duì)3000-5000元人民幣段的期望比男生更敏感,相關(guān)數(shù)據(jù)為女生44.4,男生31.5,男生對(duì)8000元人民幣以上段的期望比女生更敏感,相關(guān)數(shù)據(jù)為男生25.6,女生6.9.這說明女生對(duì)畢業(yè)月薪的期望較男生要低,結(jié)合整個(gè)社會(huì)的宏觀環(huán)境看,女生的月薪期望比男生更加客觀一些.(數(shù)據(jù)參見表8和圖7)

表8:北京大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)期望月薪調(diào)查(按性別比較)

期望月薪(單位:元人民幣)

1000-3000

3000-5000

5000-8000

8000以上

總樣本()

0.8

35.2

43.8

20.2

男生()

0.5

31.5

42.4

25.6

女生()

1.5

44.4

47.2

6.9

四,北京大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)中作用的看法

1,關(guān)于最有效的就業(yè)信息來源,49的同學(xué)認(rèn)為來自招聘會(huì),21的同學(xué)認(rèn)為來自學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心,兩項(xiàng)合計(jì)達(dá)70,說明國(guó)家和學(xué)?，F(xiàn)行就業(yè)指導(dǎo)體系和機(jī)構(gòu)在學(xué)生就業(yè)信息獲取方面起著主導(dǎo)作用.有12的同學(xué)選擇作為最有效的就業(yè)信息來源,表明非官方網(wǎng)絡(luò)在就業(yè)信息獲取方面越來越起著重要作用.(參見圖8)

2,絕大多數(shù)同學(xué)(89.8)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)提供就業(yè)信息,大多數(shù)同學(xué)(55.7)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)提供就業(yè)培訓(xùn),大多數(shù)同學(xué)(62.9)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)生涯輔導(dǎo),(見表10和圖9),但僅有26.3的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生找不到工作負(fù)責(zé).這表明:一方面,同學(xué)在就業(yè)問題上希望學(xué)校更多參與學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),另一方面,同學(xué)自立意識(shí)很強(qiáng),不認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生找不到工作負(fù)責(zé),在就業(yè)問題上更看重個(gè)人的努力.(除特殊標(biāo)明外,數(shù)據(jù)見表9)

關(guān)于是否學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)生涯指導(dǎo),各班次同學(xué)的看法接近,即6成同學(xué)認(rèn)為有,2成左右同學(xué)認(rèn)為沒有.(見表10)

表9:北京大學(xué)學(xué)生對(duì)于學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)中作用的看法

看法

是

否

不好說

學(xué)校是否有義務(wù)提供就業(yè)信息()

89.8

4.7

5.5

學(xué)校是否有義務(wù)提供就業(yè)培訓(xùn)()

55.7

23.1

21.2

學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)為學(xué)生找不到工作負(fù)責(zé)()

26.3

49.8

23.9

表10:北京大學(xué)學(xué)生關(guān)于學(xué)校職業(yè)生涯輔導(dǎo)的看法

學(xué)校是否有義務(wù)提供專業(yè)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)

是

否

不好說

總樣本()

62.9

23.4

13.7

本科非畢業(yè)班()

58.2

21.1

20.7

本科畢業(yè)班()

66.7

20.5

12.8

碩士非畢業(yè)班()

67.2

24.6

8.2

碩士畢業(yè)班()

59.7

27.4

12.9

博士非畢業(yè)班()

55.7

15.2

27.1

博士畢業(yè)班()

56.1

15.1

28.8

五,北京大學(xué)學(xué)生對(duì)于未來就業(yè)前景的預(yù)期

調(diào)查顯示,總共有31.6的同學(xué)尚未明確自己的職業(yè)定位,其中以本科生(包括畢業(yè)班和非畢業(yè)班)和碩士非畢業(yè)班“尚未明確”的比率最高,分別為36.3,35.9,39.2,碩士畢業(yè)班和博士生(包括畢業(yè)班和非畢業(yè)班)“尚未明確”的比率相對(duì)較低,分別為19.3,3.3,9.4.這說明隨著年級(jí)的增長(zhǎng),學(xué)生明確自己職業(yè)定位的比率在增加.(數(shù)據(jù)參見圖10)

調(diào)查顯示,大部分同學(xué)(71.6)對(duì)自我職業(yè)前景表示“很有信息”或“比較有信心”,但仍有28.3的同學(xué)對(duì)職業(yè)前景表示“迷惘”或“很擔(dān)憂”.這說明北京大學(xué)學(xué)生大部分對(duì)未來充滿信心,但仍有不容低估數(shù)量的同學(xué)缺乏信心.(見表11)

將對(duì)職業(yè)前景表示迷惘或和很擔(dān)憂的同學(xué)比率進(jìn)行年級(jí)比較研究,我們發(fā)現(xiàn),隨著年級(jí)的上升,迷惘和很擔(dān)憂比率呈顯著遞減趨勢(shì)(見圖11),這說明年級(jí)的增長(zhǎng)同迷惘/很擔(dān)憂率是負(fù)相關(guān)關(guān)系.尤其值得指出的是,有超過一半(54.6)的本科非畢業(yè)班學(xué)生對(duì)職業(yè)前景感到迷惘和很擔(dān)憂,有33.4的本科畢業(yè)班和32的碩士非畢業(yè)班學(xué)生感到迷惘和很擔(dān)憂,(見表11和圖11)這說明今后北京大學(xué)需要重點(diǎn)對(duì)本科生和在讀碩士生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),以幫助他們走出迷惘和擔(dān)憂.表11:北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)前景自我預(yù)期

很有信心

比較有信心

迷惘

很擔(dān)憂

迷惘/很擔(dān)憂總計(jì)

總樣本()

16.6

55.1

21.1

7.2

28.3

本科非畢業(yè)班()

9.1

36.3

45.5

9.1

54.6

本科畢業(yè)班()

12.8

53.8

28.2

5.2

33.4

碩士非畢業(yè)班()

12.3

55.7

24.6

7.4

碩士畢業(yè)班()

29.1

53.2

14.5

3.2

17.8

博士非畢業(yè)班()

27.2

56.5

12.2

4.1

16.3

博士畢業(yè)班()

23.7

66.7

4.8

4.8

9.6

在對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)的預(yù)期中,73的同學(xué)認(rèn)為未來就業(yè)形勢(shì)會(huì)更嚴(yán)峻,14的同學(xué)認(rèn)為將和現(xiàn)在差不多,僅有5的同學(xué)認(rèn)為會(huì)好轉(zhuǎn).這說明學(xué)生對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)感到悲觀.(見圖12)

六,北京大學(xué)關(guān)于提高自我職業(yè)素質(zhì)的看法和意向

調(diào)查顯示,大部分學(xué)生(61.7)認(rèn)為求職前有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試.其它38.3的同學(xué)認(rèn)為沒有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試或不好說.這說明求職前的職業(yè)傾向測(cè)試是非常必要的,對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該更多地側(cè)重該方面.(見表12和圖13).表12:北京大學(xué)學(xué)生關(guān)于職業(yè)傾向測(cè)試必要性的看法

在求職前是否有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試

是

否

不好說

總樣本()

61.7

19.9

18.4

本科非畢業(yè)班()

78.1

2.2

19.7

本科畢業(yè)班()

58.9

17.9

23.2

碩士非畢業(yè)班()

64.8

22.1

13.1

碩士畢業(yè)班()

59.7

19.4

20.9

博士非畢業(yè)班()

50.2

16.2

33.6

博士畢業(yè)班()

54.9

15.1

對(duì)認(rèn)為有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試的學(xué)生比率進(jìn)行年級(jí)比較研究,我們發(fā)現(xiàn),隨著年級(jí)的增加,認(rèn)為有必要的學(xué)生比率呈單調(diào)遞減趨勢(shì).這說明,年級(jí)越高,對(duì)職業(yè)傾向測(cè)試的需求越低,但我們還發(fā)現(xiàn)所有年級(jí)中比率的最低值也超過半數(shù)(博士非畢業(yè)班,50.2),可見所有年級(jí)對(duì)職業(yè)傾向測(cè)試的需求都是很大的.調(diào)查進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)于接受職業(yè)傾向測(cè)試和求職技能培訓(xùn)愿意負(fù)擔(dān)一部分費(fèi)用.總計(jì)有51.6的同學(xué)愿意為求職前的職業(yè)傾向測(cè)試(包括性格,職業(yè)興趣等系列測(cè)試)付費(fèi).總計(jì)有62.9的同學(xué)愿意為求職技能培訓(xùn)付費(fèi).(見表13和表14)

本科非畢業(yè)班學(xué)生有高達(dá)71.2愿意為職業(yè)傾向測(cè)試付費(fèi),高達(dá)88.1愿意為求職技能培訓(xùn)付費(fèi),可見其需求程度之高.(見表13和表14)

表13:北京大學(xué)學(xué)生對(duì)職業(yè)傾向測(cè)試的費(fèi)用承受

在求職前為職業(yè)傾向測(cè)試(包括性格,職業(yè)興趣等系列測(cè)試)能夠承受多少錢(單位:元人民幣)

0

100-400

400-800

800-1000

1000以上

愿意付費(fèi)總計(jì)

總樣本()

48.4

43.8

4.3

1.6

1.9

51.6

本科非畢業(yè)班()

28.8

71.2

0

0

0

71.2

本科畢業(yè)班()

51.3

35.9

5.1

25.6

5.1

48.7

碩士非畢業(yè)班()

42.6

48.4

4.9

1.6

2.5

57.4

碩士畢業(yè)班()

64.4

32.3

32.3

0

0

35.6

博士非畢業(yè)班()

33.3

56.7

0

66.7

博士畢業(yè)班()

35.5

54.5

0

64.5

還有一個(gè)比較耐人尋味的特點(diǎn)是,我們發(fā)現(xiàn),博士生(畢業(yè)班,非畢業(yè)班)對(duì)于職業(yè)傾向測(cè)試的需求也很高,幾乎快趕上本科非畢業(yè)班的需求度.其原因尚有待進(jìn)一步分析.(見圖15,非常直觀地反映了這一現(xiàn)象.)

對(duì)愿意為求職技能培訓(xùn)付費(fèi)的學(xué)生比率進(jìn)行年級(jí)比較分析,我們發(fā)現(xiàn),同樣存在著隨著年級(jí)增高,付費(fèi)需求單調(diào)遞減的趨勢(shì)(見圖16)

表14:北京大學(xué)學(xué)生對(duì)求職技能培訓(xùn)的費(fèi)用承受

能夠承受多少錢接受求職技能培訓(xùn)(單位:元/人民幣)

0

100-400

400-800

800-1000

1000以上

愿意付費(fèi)總計(jì)

總樣本()

37.1

42.9

11.4

5.5

3.1

62.9

本科非畢業(yè)班()

11.9

50.1

29.1

8.9

0

88.1

本科畢業(yè)班()

23.1

48.7

15.4

7.7

5.1

76.9

碩士非畢業(yè)班()

35.2

44.3

10.7

5.7

4.1

64.8

碩士畢業(yè)班()

51.6

33.9

8.1

3.2

3.2

48.4

博士非畢業(yè)班()

39.8

40.9

0

19.3

0

60.2

博士畢業(yè)班()

44.2

51.3

4.5

0

0

55.8

進(jìn)一步研究我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于職業(yè)傾向測(cè)試和求職技能培訓(xùn),無論哪一個(gè)年級(jí)的學(xué)生,其付費(fèi)額度都集中在100-400元人民幣之間.相關(guān)研究還涉及到當(dāng)學(xué)生遇到職業(yè)困惑時(shí)首先會(huì)想到誰或什么機(jī)構(gòu),有58的同學(xué)首先會(huì)想到同學(xué)和朋友,14會(huì)想到父母,12會(huì)想到長(zhǎng)輩或親屬,9會(huì)想到其它,僅有7會(huì)想到有關(guān)的專業(yè)咨詢專家或機(jī)構(gòu).這說明學(xué)校和社會(huì)在開展個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)上是有很大欠缺的.第三部分相關(guān)說明

本調(diào)查為“北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式研究”課題而設(shè)計(jì),所有數(shù)據(jù)用來支持課題研究.本的數(shù)據(jù)及其分析為數(shù)據(jù)的直接分析,深層次分析在課題論文中展開.在調(diào)查過程中,分工如下:田雨同學(xué)作為課題總負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)調(diào)查總設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)分析,報(bào)告撰寫;田志同學(xué)負(fù)責(zé)問卷發(fā)放,回收,報(bào)告后期修改,并參與了問卷設(shè)計(jì);榮煜同學(xué)負(fù)責(zé)問卷設(shè)計(jì),修訂和預(yù)調(diào)查;劉娟鳳同學(xué)參與了數(shù)據(jù)分析和報(bào)告后期修改.此外,許月華,鞠慧,羅穎同學(xué)參與了問卷發(fā)放和回收,在此表示感謝.

第二篇：北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展問題

2004年2月

目錄及要點(diǎn)

第一部分 調(diào)查情況介紹(2)調(diào)查設(shè)計(jì)及樣本描述

第二部分 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及相關(guān)分析(3)

一,北京大學(xué)2004屆畢業(yè)班同學(xué)就業(yè)落實(shí)情況中期調(diào)查(3)

校園招聘開始3個(gè)月內(nèi),40%的同學(xué)就業(yè)已經(jīng)落實(shí),60%的同學(xué)尚未落實(shí)

博士畢業(yè)生對(duì)自己的就業(yè)更慎重

北京大學(xué)本科生就業(yè)情況和博士,碩士研究生有很大不同在于其大部分將會(huì)選擇繼續(xù)深造.這種特點(diǎn)是學(xué)校進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的重要依據(jù).二,北京大學(xué)學(xué)生擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查(4)

“與興趣相符”為第一首選,“與所學(xué)專業(yè)相符”最少首選

男生對(duì)“收入高”比女生更敏感,女生對(duì)“職業(yè)穩(wěn)定”比男生更敏感

三,北京大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)期望月薪調(diào)查(6)

大多數(shù)同學(xué)具有很高的心理期望,43.8%的同學(xué)選擇了5000-8000元人民幣

同學(xué)對(duì)自己的月薪定位是綜合考慮了自己的學(xué)歷水平

女生對(duì)3000-5000元人民幣段的期望比男生更敏感,男生對(duì)8000元人民幣以上段的期望比女生更敏感

四,北京大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)中作用的看法(8)

國(guó)家和學(xué)校現(xiàn)行就業(yè)指導(dǎo)體系和機(jī)構(gòu)在學(xué)生就業(yè)信息獲取方面起著主導(dǎo)作用

非官方網(wǎng)絡(luò)在就業(yè)信息獲取方面越來越起著重要作用

大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供就業(yè)信息,就業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)

絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校不必為學(xué)生找不到工作負(fù)責(zé)

五,北京大學(xué)學(xué)生對(duì)于未來就業(yè)前景的預(yù)期(9)

31.6%的同學(xué)尚未明確自己的職業(yè)定位

學(xué)生大部分對(duì)未來充滿信心,但仍有不容低估數(shù)量的同學(xué)缺乏信心

需要重點(diǎn)對(duì)本科生和在讀碩士生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),以幫助他們走出迷惘和擔(dān)憂

絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)感到悲觀

六,北京大學(xué)關(guān)于提高自我職業(yè)素質(zhì)的看法和意向(11)

大部分學(xué)生認(rèn)為求職前有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試

多數(shù)學(xué)生愿意為職業(yè)傾向測(cè)試和求職技能培訓(xùn)負(fù)擔(dān)一部分費(fèi)用,其中本科生最積極

博士生對(duì)于職業(yè)傾向測(cè)試的需求耐人尋味地很高

學(xué)生的付費(fèi)額度集中在100-400元人民幣之間

學(xué)校和社會(huì)在開展個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)上尚有很大欠缺

第三部分 相關(guān)說明(15)

北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展問題

(僅針對(duì)本部常規(guī)本碩博學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,未含醫(yī)學(xué)部數(shù)據(jù),也未含除常規(guī)本碩博之外的其它類學(xué)生數(shù)據(jù))

2004年2月

第一部分 調(diào)查情況介紹

近年來,圍繞著高校學(xué)生就業(yè)及職業(yè)問題出現(xiàn)的熱門社會(huì)現(xiàn)象層出不窮,“就業(yè)難”,“出國(guó)熱”,“考研熱”都是具體的反應(yīng).尤其是隨著就業(yè)雙向選擇,大學(xué)擴(kuò)招等政策的實(shí)施,高校學(xué)生就業(yè)心理預(yù)期,職業(yè)發(fā)展需求乃至高校對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)等問題都面臨著新的挑戰(zhàn).北京大學(xué)歷來領(lǐng)風(fēng)氣之先,其學(xué)生就業(yè)和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)等都走在全國(guó)前列.如今,北京大學(xué)正在為建設(shè)“世界一流大學(xué)”而迅跑,世界一流的學(xué)生就業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)是建設(shè)“世界一流大學(xué)”的重要組成部分.為此,進(jìn)行相關(guān)研究就顯得迫切.本次調(diào)查作為“北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式研究”課題的一部分,為整個(gè)研究提供基本數(shù)據(jù)支持.調(diào)查采取抽樣問卷調(diào)查方式,問卷設(shè)計(jì)根據(jù)“北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式研究”相關(guān)問題編定.為了方便調(diào)查,界定調(diào)查總體為北京大學(xué)在校本科生,碩士研究生和博士研究生.為了最大限度消除壞樣本(抽樣框嚴(yán)重殘缺,方便樣本)的影響,抽樣框借助于校本部和萬柳學(xué)區(qū)的所有本科生,碩士生,博士生宿舍編號(hào)建立.所有上述宿舍進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào),并根據(jù)宿舍床鋪的位置進(jìn)行二級(jí)編號(hào),保證所有在校學(xué)生都能包括進(jìn)整個(gè)抽樣框.然后,在抽樣框中,根據(jù)隨機(jī)方式抽取相應(yīng)數(shù)量的個(gè)體,然后在2004年2月21日進(jìn)行入宿舍調(diào)查.下面是樣本描述.共發(fā)放問卷1061份 回收有效問卷(總有效樣本數(shù))976份,有效回收率 92%.樣本構(gòu)成情況如下:

表1.樣本性別比例(%)

男

女

57.4

42.6

表2.樣本專業(yè)比例

文科

理科

總樣本(%)

51.4

48.6

男生樣本占文/理科生樣本(%)

58.5

55.7

女生樣本占文/理科生樣本(%)

41.5

44.3

表3.樣本年級(jí)比例

年級(jí)

占總樣本比例(%)

本科非畢業(yè)班

15.9

本科畢業(yè)班

18.2

碩士非畢業(yè)班

19.7

碩士畢業(yè)班

18.3

博士非畢業(yè)班

11.1

博士畢業(yè)班

16.8

第二部分 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及相關(guān)分析

一,北京大學(xué)2004屆畢業(yè)班同學(xué)就業(yè)落實(shí)情況中期調(diào)查

本次就業(yè)落實(shí)情況調(diào)查為中期調(diào)查,2004屆畢業(yè)生的就業(yè)季節(jié)始自2003年11月20日開始大規(guī)模組織的校園招聘,2004年5月30日是規(guī)定的就業(yè)分配最后確定日,前后大約為6個(gè)月.本次調(diào)查日2004年2月21日處于前后各三個(gè)月的中點(diǎn).下面為中期調(diào)查顯示的相關(guān)數(shù)據(jù).39.7%的同學(xué)就業(yè)已經(jīng)落實(shí)(包括國(guó)內(nèi)繼續(xù)讀書,到國(guó)外讀書,已找到工作),60.3%的同學(xué)尚未落實(shí)(見表4).本科畢業(yè)班,碩士畢業(yè)班,博士畢業(yè)班的“尚未落實(shí)”呈現(xiàn)線性遞增趨勢(shì),分別為43.5%,62.9%,85%.(表4,圖1都有顯示,圖1更直觀).這一方面反映博士畢業(yè)生對(duì)自己的就業(yè)更慎重,另一方面的原因還在于46.2%的本科畢業(yè)生和17.7%的碩士畢業(yè)生已經(jīng)落實(shí)了到國(guó)內(nèi)外繼續(xù)讀書深造,而博士畢業(yè)生相應(yīng)樣本數(shù)據(jù)皆為0.38.5%的本科畢業(yè)生已經(jīng)落實(shí)了在國(guó)內(nèi)繼續(xù)讀書深造,這是北京大學(xué)高保研率的直接結(jié)果.7.7%落實(shí)了到國(guó)外繼續(xù)讀書,因?yàn)榇蟛糠謬?guó)外高校還未發(fā)來接收通知,所以這一部分?jǐn)?shù)據(jù)將會(huì)很快上升.由此看來,北京大學(xué)本科生就業(yè)情況和博士,碩士研究生有很大不同在于其大部分將會(huì)選擇繼續(xù)深造.這種特點(diǎn)是學(xué)校進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的重要依據(jù).表4:北京大學(xué)2004屆畢業(yè)班同學(xué)就業(yè)落實(shí)情況中期調(diào)查(截止調(diào)查日:2004年2月21日)

國(guó)內(nèi)讀書

國(guó)外讀書

已找到工作

尚未落實(shí)

總畢業(yè)生(%)

17.4

6.6

15.7

60.3

本科畢業(yè)班(%)

38.5

7.7

10.3

43.5

碩士畢業(yè)班(%)

9.6

8.1

19.4

62.9

博士畢業(yè)班(%)

0

0

二,北京大學(xué)學(xué)生擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示:41.1%的北京大學(xué)學(xué)生將“與興趣相符”列為自己第一擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),其次為選擇“收入高”的同學(xué)(30.1%),再次為選擇“職業(yè)穩(wěn)定”(16.3),選擇“與所學(xué)專業(yè)相符”的最少(12.5%).(見表5和圖2)

對(duì)于“收入高”,本科畢業(yè)班,碩士生(包括畢業(yè)班,非畢業(yè)班)更加敏感,本科非畢業(yè)班和博士生(包括畢業(yè)班,非畢業(yè)班)相對(duì)不敏感.對(duì)于“與所學(xué)專業(yè)”相符,博士生(包括畢業(yè)班,非畢業(yè)班)相對(duì)更加敏感,其它班次相對(duì)不敏感.與此正好相反,對(duì)于“職業(yè)穩(wěn)定”,博士生(包括畢業(yè)班,非畢業(yè)班)相對(duì)不敏感,其它班次相對(duì)更加敏感.(以上分析可見表5和圖3)

表5:北京大學(xué)學(xué)生擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)(按年級(jí)比較)

收入高

職業(yè)穩(wěn)定

與興趣相符

與所學(xué)專業(yè)相符

總樣本(%)

30.1

16.3

41.1

12.5

本科非畢業(yè)班(%)

10.8

19.9

59.1

10.2

本科畢業(yè)班(%

.3

44.6

19.1

如果對(duì)畢業(yè)期望月薪進(jìn)行性別比較研究,我們同樣發(fā)現(xiàn)存在很特異性的現(xiàn)象:女生對(duì)3000-5000元人民幣段的期望比男生更敏感,相關(guān)數(shù)據(jù)為女生44.4%,男生31.5%,男生對(duì)8000元人民幣以上段的期望比女生更敏感,相關(guān)數(shù)據(jù)為男生25.6%,女生6.9%.這說明女生對(duì)畢業(yè)月薪的期望較男生要低,結(jié)合整個(gè)社會(huì)的宏觀環(huán)境看,女生的月薪期望比男生更加客觀一些.(數(shù)據(jù)參見表8和圖7)

表8:北京大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)期望月薪調(diào)查(按性別比較)

期望月薪(單位:元人民幣)

1000-3000

3000-5000

5000-8000

8000以上

總樣本(%)

0.8

35.2

43.8

20.2

男生(%)

0.5

31.5

42.4

25.6

女生(%)

1.5

44.4

47.2

6.9

四,北京大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)中作用的看法

1,關(guān)于最有效的就業(yè)信息來源,49%的同學(xué)認(rèn)為來自招聘會(huì),21%的同學(xué)認(rèn)為來自學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心,兩項(xiàng)合計(jì)達(dá)70%,說明國(guó)家和學(xué)?，F(xiàn)行就業(yè)指導(dǎo)體系和機(jī)構(gòu)在學(xué)生就業(yè)信息獲取方面起著主導(dǎo)作用.有12%的同學(xué)選擇BBS作為最有效的就業(yè)信息來源,表明非官方網(wǎng)絡(luò)在就業(yè)信息獲取方面越來越起著重要作用.(參見圖8)

2,絕大多數(shù)同學(xué)(89.8%)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)提供就業(yè)信息,大多數(shù)同學(xué)(55.7%)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)提供就業(yè)培訓(xùn),大多數(shù)同學(xué)(62.9%)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)生涯輔導(dǎo),(見表10和圖9),但僅有26.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生找不到工作負(fù)責(zé).這表明:一方面,同學(xué)在就業(yè)問題上希望學(xué)校更多參與學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),另一方面,同學(xué)自立意識(shí)很強(qiáng),不認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生找不到工作負(fù)責(zé),在就業(yè)問題上更看重個(gè)人的努力.(除特殊標(biāo)明外,數(shù)據(jù)見表9)

關(guān)于是否學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)生涯指導(dǎo),各班次同學(xué)的看法接近,即6成同學(xué)認(rèn)為有,2成左右同學(xué)認(rèn)為沒有.(見表10)

表9:北京大學(xué)學(xué)生對(duì)于學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)中作用的看法

看法

是

否

不好說

學(xué)校是否有義務(wù)提供就業(yè)信息(%)

89.8

4.7

5.5

學(xué)校是否有義務(wù)提供就業(yè)培訓(xùn)(%)

55.7

23.1

21.2

學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)為學(xué)生找不到工作負(fù)責(zé)(%)

26.3

49.8

23.9

表10:北京大學(xué)學(xué)生關(guān)于學(xué)校職業(yè)生涯輔導(dǎo)的看法

學(xué)校是否有義務(wù)提供專業(yè)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)

是

否

不好說

總樣本(%)

62.9

23.4

13.7

本科非畢業(yè)班(%)

58.2

21.1

20.7

本科畢業(yè)班(%)

66.7

20.5

12.8

碩士非畢業(yè)班(%)

67.2

24.6

8.2

碩士畢業(yè)班(%)

59.7

27.4

12.9

博士非畢業(yè)班(%)

55.7

15.2

27.1

博士畢業(yè)班(%)

56.1

15.1

&n

bsp;28.8

五,北京大學(xué)學(xué)生對(duì)于未來就業(yè)前景的預(yù)期

調(diào)查顯示,總共有31.6%的同學(xué)尚未明確自己的職業(yè)定位,其中以本科生(包括畢業(yè)班和非畢業(yè)班)和碩士非畢業(yè)班“尚未明確”的比率最高,分別為36.3%,35.9%,39.2%,碩士畢業(yè)班和博士生(包括畢業(yè)班和非畢業(yè)班)“尚未明確”的比率相對(duì)較低,分別為19.3%,3.3%,9.4%.這說明隨著年級(jí)的增長(zhǎng),學(xué)生明確自己職業(yè)定位的比率在增加.(數(shù)據(jù)參見圖10)

調(diào)查顯示,大部分同學(xué)(71.6%)對(duì)自我職業(yè)前景表示“很有信息”或“比較有信心”,但仍有28.3%的同學(xué)對(duì)職業(yè)前景表示“迷惘”或“很擔(dān)憂”.這說明北京大學(xué)學(xué)生大部分對(duì)未來充滿信心,但仍有不容低估數(shù)量的同學(xué)缺乏信心.(見表11)

將對(duì)職業(yè)前景表示迷惘或和很擔(dān)憂的同學(xué)比率進(jìn)行年級(jí)比較研究,我們發(fā)現(xiàn),隨著年級(jí)的上升,迷惘和很擔(dān)憂比率呈顯著遞減趨勢(shì)(見圖11),這說明年級(jí)的增長(zhǎng)同迷惘/很擔(dān)憂率是負(fù)相關(guān)關(guān)系.尤其值得指出的是,有超過一半(54.6%)的本科非畢業(yè)班學(xué)生對(duì)職業(yè)前景感到迷惘和很擔(dān)憂,有33.4%的本科畢業(yè)班和32%的碩士非畢業(yè)班學(xué)生感到迷惘和很擔(dān)憂,(見表11和圖11)這說明今后北京大學(xué)需要重點(diǎn)對(duì)本科生和在讀碩士生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),以幫助他們走出迷惘和擔(dān)憂.表11:北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)前景自我預(yù)期

很有信心

比較有信心

迷惘

很擔(dān)憂

迷惘/很擔(dān)憂總計(jì)

總樣本(%)

16.6

55.1

21.1

7.2

28.3

本科非畢業(yè)班(%)

9.1

36.3

45.5

9.1

54.6

本科畢業(yè)班(%)

12.8

53.8

28.2

5.2

33.4

碩士非畢業(yè)班(%)

12.3

55.7

24.6

7.4

碩士畢業(yè)班(%)

29.1

53.2

14.5

3.2

17.8

博士非畢業(yè)班(%)

27.2

56.5

12.2

4.1

16.3

博士畢業(yè)班(%)

23.7

66.7

4.8

4.8

9.6

在對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)的預(yù)期中,73%的同學(xué)認(rèn)為未來就業(yè)形勢(shì)會(huì)更嚴(yán)峻,14%的同學(xué)認(rèn)為將和現(xiàn)在差不多,僅有5%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)好轉(zhuǎn).這說明學(xué)生對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)感到悲觀.(見圖12)

六,北京大學(xué)關(guān)于提高自我職業(yè)素質(zhì)的看法和意向

調(diào)查顯示,大部分學(xué)生(61.7%)認(rèn)為求職前有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試.其它38.3%的同學(xué)認(rèn)為沒有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試或不好說.這說明求職前的職業(yè)傾向測(cè)試是非常必要的,對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該更多地側(cè)重該方面.(見表12和圖13).表12:北京大學(xué)學(xué)生關(guān)于職業(yè)傾向測(cè)試必要性的看法

在求職前是否有必要進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試

是

否

不好說

總樣本(%)

61.7

19.9

18.4

本科非畢業(yè)班(%)

78.1

2.2

19.7

本科畢業(yè)班(%)

58.9

17.9

23.2

碩士非畢業(yè)班(%)

64.8

22.1

13.1

nbsp;3.1

62.9

本科非畢業(yè)班(%)

11.9

50.1

29.1

8.9

0

88.1

本科畢業(yè)班(%)

23.1

48.7

15.4

7.7

5.1

76.9

碩士非畢業(yè)班(%)

35.2

44.3

10.7

5.7

4.1

64.8

碩士畢業(yè)班(%)

51.6

33.9

8.1

3.2

3.2

48.4

博士非畢業(yè)班(%)

39.8

40.9

0

19.3

0

60.2

博士畢業(yè)班(%)

44.2

51.3

4.5

0

0

55.8

進(jìn)一步研究我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于職業(yè)傾向測(cè)試和求職技能培訓(xùn),無論哪一個(gè)年級(jí)的學(xué)生,其付費(fèi)額度都集中在100-400元人民幣之間.相關(guān)研究還涉及到當(dāng)學(xué)生遇到職業(yè)困惑時(shí)首先會(huì)想到誰或什么機(jī)構(gòu),有58%的同學(xué)首先會(huì)想到同學(xué)和朋友,14%會(huì)想到父母,12%會(huì)想到長(zhǎng)輩或親屬,9%會(huì)想到其它,僅有7%會(huì)想到有關(guān)的專業(yè)咨詢專家或機(jī)構(gòu).這說明學(xué)校和社會(huì)在開展個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)上是有很大欠缺的.第三部分 相關(guān)說明

本調(diào)查為“北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式研究”課題而設(shè)計(jì),所有數(shù)據(jù)用來支持課題研究.本的數(shù)據(jù)及其分析為數(shù)據(jù)的直接分析,深層次分析在課題論文中展開.在調(diào)查過程中,分工如下:田雨同學(xué)作為課題總負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)調(diào)查總設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)分析,報(bào)告撰寫;田志同學(xué)負(fù)責(zé)問卷發(fā)放,回收,報(bào)告后期修改,并參與了問卷設(shè)計(jì);榮煜同學(xué)負(fù)責(zé)問卷設(shè)計(jì),修訂和預(yù)調(diào)查;劉娟鳳同學(xué)參與了數(shù)據(jù)分析和報(bào)告后期修改.此外,許月華,鞠慧,羅穎同學(xué)參與了問卷發(fā)放和回收,在此表示感謝.

第三篇：北京大學(xué)職業(yè)發(fā)展研究會(huì) (ACDR)

北京大學(xué)職業(yè)發(fā)展研究會(huì)（ACDR）

基本情況介紹

一、社團(tuán)基本情況

名稱：北京大學(xué)職業(yè)發(fā)展研究會(huì)（PKU Association for Career Development Research, 簡(jiǎn)稱

ACDR）

發(fā)展宗旨:“構(gòu)筑北京大學(xué)在全國(guó)職業(yè)發(fā)展研究和實(shí)踐領(lǐng)域的權(quán)威地位！” 掛靠單位：北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

北京大學(xué)政府管理學(xué)院 成立時(shí)間：2003年12月16日

指導(dǎo)教師：著名人力資源專家蕭鳴政教授

北京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理系主任、博導(dǎo) 北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心主任

現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)：田雨(北京大學(xué)政府管理學(xué)院02級(jí)碩士研究生)會(huì)員人數(shù)：現(xiàn)有注冊(cè)會(huì)員258名（研究生136名，本科生122名）

二、專家、顧問委員會(huì)（增補(bǔ)中）：

（以姓氏筆劃為序）

王新憲

中國(guó)殘聯(lián)副主席、黨組書記

尹建紅

北京大學(xué)國(guó)際MBA項(xiàng)目（BiMBA）職業(yè)發(fā)展部主任

方

偉

北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任

石

勇

北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任

馮伯麟

中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)

孫

儀

北京大學(xué)光華管理學(xué)院職業(yè)服務(wù)中心主任

孫金鐘

北京大學(xué)言語聽覺研究中心副主任

李成言

北京大學(xué)政府管理學(xué)院黨委書記、博導(dǎo)

北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心主任

李國(guó)忠

北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任

遲行剛

北京大學(xué)政府管理學(xué)院黨委副書記 扶良文

全國(guó)發(fā)明金獎(jiǎng)及國(guó)際發(fā)明金獎(jiǎng)獲得者

俞敏洪

新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)

張志學(xué)

北京大學(xué)光華管理學(xué)院人力資源與組織行為學(xué)系副主任

宋欽查

《北大學(xué)子》主編、博雅學(xué)子教育技術(shù)有限公司總經(jīng)理

趙成根

北京大學(xué)政府管理學(xué)院副院長(zhǎng)

梁開廣

希典管理咨詢有限公司（C&D）董事總經(jīng)理

中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)研究論壇（CLC）執(zhí)行主任

謝曉非

北京大學(xué)心理學(xué)系教授

鮑 靜

《中國(guó)行政管理》雜志社社長(zhǎng)、總編

中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)

霍特德

美國(guó)福坦莫大學(xué)工商管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展部主任

(Dr John B Hotard)（Fordham University）

三、基礎(chǔ)研究最新成果：

完成《北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)模式——CDSS研究》

獲得北京大學(xué)挑戰(zhàn)杯大賽一等獎(jiǎng)

2004年 5月

四、ACDR 發(fā)展的“三大計(jì)劃”

? 基礎(chǔ)研究計(jì)劃（ACDR2014計(jì)劃）

基礎(chǔ)研究計(jì)劃是我們社團(tuán)品牌的重中之重今年將以調(diào)研為主，圍繞北京大學(xué)一流大學(xué)職 業(yè)指導(dǎo)問題開展7個(gè)課題，以配合學(xué)校改革。并由此展開，進(jìn)而建立中國(guó)大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展學(xué)體系，目前正在建立ACDR職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù)庫(kù)。

? 會(huì)員培訓(xùn)計(jì)劃

會(huì)員培訓(xùn)計(jì)劃包括每學(xué)期請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)專家為我們會(huì)員免費(fèi)進(jìn)行4-6次求職技能培訓(xùn)（初步包括6個(gè)方面：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)歷簿撰寫、面試技巧、商務(wù)服飾、商務(wù)禮儀、心理健康等）。

? 社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃

社會(huì)實(shí)踐包括校友聯(lián)絡(luò)（100名校友、名人訪談、贊助資金募集）、知名企業(yè)合作、暑期實(shí)踐基地建設(shè)，知名企業(yè)實(shí)習(xí)推薦等具體項(xiàng)目。

我們希望通過ACDR這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量在引領(lǐng)職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)研究的基礎(chǔ)上，同時(shí)帶領(lǐng)大家走出社會(huì)去接觸校友、去企業(yè)實(shí)習(xí)、去基層鍛煉，帶領(lǐng)大家共同接受職業(yè)傾向定位，共同接受職業(yè)技能培訓(xùn)。

五、ACDR支持單位和曾與ACDR合作過的組織

（排名不分先后）

美國(guó)福坦莫大學(xué)工商管理學(xué)院 中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì) 中國(guó)行政管理學(xué)會(huì) 《中國(guó)行政管理》雜志社 中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)研究論壇（CLC）中國(guó)經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)社

浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心 北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心 北京大學(xué)新聞網(wǎng) 北京大學(xué)政府管理學(xué)院

北京大學(xué)光華管理學(xué)院職業(yè)服務(wù)中心 北京大學(xué)人力資源開發(fā)與研究中心 希典咨詢

《北大學(xué)子》雜志社 清華大學(xué)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì) 浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì) 南京大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì) 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)

第四篇：學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)工作總結(jié)

肇慶學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)

2011—2012學(xué)年工作總結(jié)

學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)是一個(gè)年輕的學(xué)生社團(tuán)機(jī)構(gòu)。雖然成立的時(shí)間不長(zhǎng)，但成立初期的困難并沒有阻礙協(xié)會(huì)的發(fā)展。自成立以來，本協(xié)會(huì)始終秉承著“為大學(xué)生搭建職業(yè)生涯規(guī)劃平臺(tái)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，掌握求職技巧”的宗旨，積極探索新的方法與活動(dòng)形式，為在校大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，讓在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，了解社會(huì)的發(fā)展，以便針對(duì)目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，提高自己各方面的綜合素質(zhì)和各種技能，成為新時(shí)代、新社會(huì)需要的新人才。

2011 —2012迸發(fā)著強(qiáng)烈的時(shí)代氣息的的一年，就業(yè)問題更是在校大學(xué)生日益關(guān)注。在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處為指導(dǎo)單位，和校師生及全體會(huì)員的支持和努力下，我們協(xié)會(huì)以“培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)思維，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展”的目標(biāo)，對(duì)本協(xié)會(huì)的內(nèi)部建設(shè)，對(duì)外開展活動(dòng)等方面都取得了顯著的成績(jī)。以下是本協(xié)會(huì)2011—2012學(xué)年的工作總結(jié)：

一、協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)

1.招新工作的開展。在2011年9月份，新學(xué)期的伊始，我們開展了招納新成員的工作，旨在為協(xié)會(huì)注入新的血液，讓協(xié)會(huì)在經(jīng)驗(yàn)與新活力相結(jié)合的過程中發(fā)展。

2．開學(xué)典禮暨會(huì)長(zhǎng)換屆大會(huì)的舉行。在2011年11月5日，我們舉行了開學(xué)典禮暨會(huì)長(zhǎng)換屆大會(huì)，促進(jìn)了協(xié)會(huì)全體成員的第一次見面。同時(shí)選出了本協(xié)會(huì)新一屆的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)我們往更高、更好的目標(biāo)奮進(jìn)。

3.考勤制度的改善。在這一年中，我們針對(duì)本協(xié)會(huì)存在的問題，積極、努力的改善我們的考勤制度，使我們的工作效率得到了提高。

4.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。我們?cè)趨f(xié)會(huì)內(nèi)部實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在工作方面有突出表現(xiàn)的理事進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高了理事的工作熱情，同時(shí)也在在各方面鍛煉了理事的工作能力。

二、對(duì)外活動(dòng)

1.大學(xué)生活交流會(huì)。2011年11月19日，我們?cè)谇嗄晡鑿d舉辦了大學(xué)生活交流會(huì)，為全體11級(jí)新生提供了交流的平臺(tái)。在活動(dòng)的過程中，大家玩得其樂融融，互相交流了入學(xué)以來的心得與體會(huì)，加強(qiáng)了彼此的交流，擴(kuò)展了大家的人際關(guān)系。同時(shí)，也使大家有了家的感覺。

2.外出企業(yè)參觀。2011年12月3日，我們組織了一次外出參觀藍(lán)帶啤酒企業(yè)的活動(dòng)，讓廣大的在校大學(xué)生提供了了解企業(yè)文化的機(jī)會(huì)，讓大家切身地感受濃厚的企業(yè)氛圍，為以后走出社會(huì)與就業(yè)鍛造了一個(gè)階梯。

3.。辯論隊(duì)選拔賽。2012年3月10日，我們進(jìn)行了辯論隊(duì)的選拔賽。在辯論的過程中，參賽選手唇槍舌戰(zhàn)，斗志昂揚(yáng)，激情四射，迸發(fā)出了大學(xué)生應(yīng)有的青春活力。

4商務(wù)禮儀講座。2012年3月28日，我們?cè)诰蜆I(yè)招聘廳舉行了商務(wù)禮儀講座。在就業(yè)中，禮儀是我們走向成功的一張通行證，擁有良好的禮儀是跨進(jìn)職業(yè)門檻的重要因素。這一次的講座，為廣大大學(xué)生講授了商務(wù)禮儀方面的知識(shí)，使即將或以后步入職場(chǎng)的大學(xué)生對(duì)職場(chǎng)禮儀有了了解。

5校際交流。2012年4月8日，我協(xié)會(huì)與工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化中心主任及干事進(jìn)行交流。通過交流，我們更好的了解到公司的運(yùn)營(yíng)，也增進(jìn)我協(xié)會(huì)于工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化中心的友誼。

學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)在這一年中，在快樂與激情中發(fā)展著，同時(shí)也在挫折中前進(jìn)著.當(dāng)然在我們協(xié)會(huì)發(fā)展的過程中也存在著不足，如有時(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做得不夠充分、活動(dòng)過程中工作人員因時(shí)間問題不能全部到場(chǎng)、協(xié)會(huì)的發(fā)展缺乏新元素等，但我們會(huì)克服這些困難，充分調(diào)動(dòng)全體理事的工作熱情，為我們協(xié)會(huì)的發(fā)展添加新的元素，也為在校大學(xué)生提供一個(gè)強(qiáng)有力的了解與接近就業(yè)與職業(yè)的平臺(tái)。

學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)

二〇一二年四月五日

第五篇：學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)工作計(jì)劃

山西師大臨汾學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃及安排

學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)是由全院對(duì)職業(yè)規(guī)劃有著極大熱情和認(rèn)識(shí)的在校學(xué)生自主組成的學(xué)生社團(tuán)。本協(xié)會(huì)秉承“服務(wù)學(xué)院學(xué)子，成就美好未來”的宗旨，努力為學(xué)員打造一個(gè)為職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。以增強(qiáng)本校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及提高其它在校生的職業(yè)能力。為此，本協(xié)會(huì)將圍繞職業(yè)規(guī)劃這一主題開展系列活動(dòng)，鑒于本協(xié)會(huì)是首次成立。所以，本學(xué)期工作的中心思想是：穩(wěn)定基礎(chǔ)，明確方向，擴(kuò)大影響。我們主要從以下方面著手：

一、做好日常工作安排

做好日常工作是提高工作效率，保證其他各項(xiàng)工作順利開展的重要素。辦公室是部門日常工作的任務(wù)執(zhí)行者，要繼續(xù)認(rèn)真作好會(huì)議記錄，材料檔案存檔整理工作及會(huì)議活動(dòng)成員出勤情況的考查等工作。同時(shí)應(yīng)做好協(xié)會(huì)工作量化考核工作，實(shí)行有效的獎(jiǎng)懲措施。以確保協(xié)會(huì)制度的全面貫徹以及各部門工作高效有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)

1.提高協(xié)會(huì)干部素質(zhì)，強(qiáng)化協(xié)會(huì)干部自身建設(shè)

加強(qiáng)職協(xié)干部的思想教育，端正職協(xié)干部的思想態(tài)度；加強(qiáng)工作培訓(xùn)，提高職協(xié)干部的工作能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，將作為我們協(xié)會(huì)的一個(gè)工作重點(diǎn)。加強(qiáng)內(nèi)部教育，加強(qiáng)各部門之間的交流，加強(qiáng)部門內(nèi)部會(huì)員的交流，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的職業(yè)隊(duì)伍。作為協(xié)會(huì)的培訓(xùn)調(diào)研部，應(yīng)竭力打造一批職業(yè)的精英。

2.完善協(xié)會(huì)章程建設(shè)，工作有章可循、有規(guī)可依

完善的規(guī)章制度是協(xié)會(huì)工作得以順利開展的重要保障，為部門正常有序地運(yùn)轉(zhuǎn)提供了強(qiáng)有力的支撐并對(duì)學(xué)干的日常工作進(jìn)行量化考核提供了恒定的標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)會(huì)應(yīng)根據(jù)日常具體工作逐步完善章程。隨著協(xié)會(huì)的逐步擴(kuò)大，嘗試各部門獨(dú)立建制，但堅(jiān)持分家不分工的原則，在各項(xiàng)工作進(jìn)行中全力配合、相互配合、相互協(xié)助，從而提高整體辦事效率。

三、加大宣傳力度，增強(qiáng)協(xié)會(huì)工作宣傳

宣傳部、編輯部和信息網(wǎng)絡(luò)部是協(xié)會(huì)對(duì)外交流的窗口，要不斷增強(qiáng)宣傳形式的新穎性和內(nèi)容的豐富性。宣傳部主要負(fù)責(zé)對(duì)系列活動(dòng)的宣傳，主要涉及版面宣傳、橫幅宣傳、海報(bào)制作等方面。編輯部主要負(fù)責(zé)會(huì)刊的編輯，將對(duì)系列活動(dòng)進(jìn)行匯編、報(bào)道，同時(shí)應(yīng)增添部分關(guān)于職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的趣味性材料；信息網(wǎng)絡(luò)部通過職協(xié)博客將協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作以文字、視頻、圖片形式呈現(xiàn)出來。通過此三部門的協(xié)作，將逐步擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力。

四、活動(dòng)形式新穎豐富，全力打造品牌活動(dòng)

協(xié)會(huì)成立大會(huì)之后，首先將進(jìn)行全體的會(huì)員交流會(huì)，加強(qiáng)會(huì)員的交流，使其充分體驗(yàn)到職協(xié)組織的關(guān)心。在本學(xué)期接下來的時(shí)間里，預(yù)計(jì)將召開兩次系列活動(dòng)，其中包括個(gè)人簡(jiǎn)歷制作、求職技巧等課程指導(dǎo)。在此進(jìn)行中，需充分發(fā)揮職業(yè)發(fā)展部的職能，全面統(tǒng)籌每次活動(dòng)的安排，同時(shí)外聯(lián)部應(yīng)加強(qiáng)我協(xié)會(huì)外部的聯(lián)系，使我協(xié)會(huì)真正的“走出去”。全面了解社會(huì)的職業(yè)需求，從而更好的引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃的進(jìn)行。

五、全面建立分會(huì)，堅(jiān)持院系兩位一體

隨著職協(xié)的不斷成熟發(fā)展，根據(jù)實(shí)際情況將全面建立各系分會(huì)，各分會(huì)應(yīng)以各系自身?xiàng)l件為依托，開展有自身特設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。此外，在各分會(huì)建立及開展工作的同時(shí)，總會(huì)將制定并貫徹面向各系分會(huì)就業(yè)指導(dǎo)工作評(píng)比機(jī)制，有效推動(dòng)各分會(huì)活動(dòng)的開展。

協(xié)會(huì)以提升學(xué)院的？競(jìng)爭(zhēng)力為任務(wù)，致力于幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展意識(shí)，為推動(dòng)學(xué)院和學(xué)生，企業(yè)和人才，用人單位和育人單位間的雙向交流，降低選擇成本，規(guī)劃美好職業(yè)生涯而不懈努力。