第一篇：淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)

淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)

隨著高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，人事制度改革取得了重大的突破。這一方面為大學(xué)生施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，另一方面也給大學(xué)生的就業(yè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，就業(yè)即失業(yè)，給大學(xué)生造成了嚴(yán)重的心理壓力和負(fù)擔(dān)。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程、全方位的就業(yè)指導(dǎo)，就成為大學(xué)生的必要課程之一。本文從大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)等幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)要談一下自己的看法。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃

人生理想最重要的組成部分就是職業(yè)理想。職業(yè)理想指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃。任何人的職業(yè)理想必然會(huì)受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇這種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)。大學(xué)生樹立職業(yè)理想的過(guò)程，便是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程，一旦有了理想職業(yè)，就要依據(jù)職業(yè)理想的目標(biāo)，去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想職業(yè)而去做各種準(zhǔn)備。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)一定的職業(yè)目標(biāo)而進(jìn)行的，是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而做的設(shè)想和打算。大學(xué)生的職業(yè)理想應(yīng)把個(gè)人志向與社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃和生活規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來(lái)看，此階段主要是職業(yè)的準(zhǔn)備期，主要目的是在于為未來(lái)的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備?？陀^而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和并接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對(duì)于樂(lè)職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。

個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值主要體現(xiàn)在職業(yè)生涯中，選擇了一種職業(yè)，就確定了個(gè)人的社會(huì)角色和人生角色。因此，職業(yè)選擇至關(guān)重要。按照成功心理學(xué)的理論，判斷一個(gè)人是否成功，最主要看他能否最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。而最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也正是職業(yè)生涯規(guī)劃成功的重要依據(jù)。因此，若想獲得職業(yè)的成功，首先要學(xué)會(huì)識(shí)別、發(fā)現(xiàn)自己天生的才干與優(yōu)勢(shì)。成功者的成功事實(shí)也向我們證明：在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中，如果能根據(jù)自身長(zhǎng)處選擇職業(yè)并盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就會(huì)如魚得水，事半功倍；如果選擇了與自身愛好、興趣、特長(zhǎng)相背離的職業(yè)，那么，即使后天再勤奮彌補(bǔ)，也只能是事倍功半。因此，在職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，要充分考慮性格、興趣、氣質(zhì)、能力與職業(yè)的匹配。良好的職業(yè)選擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣等諸多信息為依據(jù)進(jìn)行的。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇規(guī)劃時(shí)，要充分考慮自己的性格、興趣、能力、氣質(zhì)、價(jià)值觀以及所學(xué)專業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容主要有確立目標(biāo)、自我與環(huán)境的評(píng)估、職業(yè)的選擇、職業(yè)生涯策略、評(píng)估與反饋等五個(gè)方面。其方法有明確自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己不足，進(jìn)行社會(huì)分析，明確選擇方向，規(guī)劃未來(lái)等方法。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃有利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)大學(xué)生事業(yè)的成功，有利于實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，是大學(xué)生一生中不可缺少的一部分。

二、創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有優(yōu)勢(shì)和弊端兩方面：一是優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助?，F(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。二是弊端。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征：價(jià)值優(yōu)越性、異質(zhì)性、不可仿制性、不可交易性、難以替代性。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑主要有：大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團(tuán)；媒體資訊；與商界人士廣泛交流；曲線創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；校園代理等。

總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會(huì)里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。

當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，一旦這些風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)，你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔(dān)并渡過(guò)難關(guān)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要有以下幾個(gè)方面：第一，項(xiàng)目選擇太盲目。第二，缺乏創(chuàng)業(yè)技能。第三，資金風(fēng)險(xiǎn)。第四，社會(huì)資源貧乏。第五，管理風(fēng)險(xiǎn)。第六，競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。第七，團(tuán)隊(duì)分歧的風(fēng)險(xiǎn)。第八，核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏的風(fēng)險(xiǎn)。第九，人力資源流失風(fēng)險(xiǎn)。第十，意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所遇到阻礙并不僅這幾點(diǎn)，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程，隨時(shí)都將可能有滅頂之災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。保持積極的心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大學(xué)生既有的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，我們相信，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐，會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。

三、就業(yè)

人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要智力支持。同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，受到全社會(huì)高度關(guān)注。

目前的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，最突出的表現(xiàn)是供需失衡，“買方市場(chǎng)”已經(jīng)形成。現(xiàn)今高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的“行情”主要表現(xiàn)在：需求不平衡，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求明顯提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)工作進(jìn)一步規(guī)范和完善等。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，各級(jí)政府和高校都在積極創(chuàng)新工作思路，研究就業(yè)對(duì)策，提高服務(wù)水平。高等教育大眾化和雙向選擇的就業(yè)制度，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到解決大學(xué)就業(yè)問(wèn)題的根本就是要從大學(xué)生自身著眼，全面提升大學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)就顯得格外重要。在全社會(huì)就業(yè)壓力較大的新形勢(shì)下，要想有效解決大學(xué)生就業(yè)“難題”，除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、落實(shí)政策制度保障、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以外，也需要全面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

第二篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文、

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)論文

姓名：陳雁西 專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 班級(jí)：12級(jí)國(guó)本3班 學(xué)號(hào)：1210223102

隨著中國(guó)大學(xué)連續(xù)幾年的擴(kuò)招，中國(guó)大學(xué)生的人數(shù)正在逐年增加，社會(huì)勞動(dòng)力的素質(zhì)也有了很大程度的提高，為建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和“科教興國(guó)，科技興國(guó)”的新世紀(jì)目標(biāo)做出了卓越的貢獻(xiàn)。但與此同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也成為牽動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家的一項(xiàng)重大難題。部分大學(xué)生陷入了“畢業(yè)=失業(yè)”的尷尬境地，給家庭和社會(huì)帶來(lái)了不少的負(fù)擔(dān)。

1.現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方面主要存在一下幾個(gè)問(wèn)題：

1.1供過(guò)于求

在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，從整個(gè)就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給不是總量的供過(guò)于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過(guò)于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。企業(yè)用人首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人。當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是，無(wú)論是從結(jié)構(gòu)看，還是從總量上看，大學(xué)生的數(shù)量都是供過(guò)于求。

1.2缺乏勝任力

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效。

1.3大學(xué)生就業(yè)觀念存在問(wèn)題 ：

1、畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。表現(xiàn)在畢業(yè)生對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，眼高手低，；對(duì)薪水、福利待遇要求過(guò)高，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展。

2.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)非常具有必要性 大學(xué)生開始重視職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，因?yàn)楫吘苟靡獙?duì)自己的生命和前途負(fù)責(zé)了。但同時(shí)我們也留意到一種新的苗頭的滋長(zhǎng)，那就是太過(guò)于關(guān)注個(gè)人發(fā)展而忽視了社會(huì)和用人單位的需求，以用人單位是否迎合或符合自己的職業(yè)規(guī)劃作為選擇用人單位和繼續(xù)服務(wù)用人單位的標(biāo)準(zhǔn)。這種以個(gè)人為中心、追求自我價(jià)值最大化的“職業(yè)規(guī)劃”，不是社會(huì)發(fā)展所倡導(dǎo)的真正的職業(yè)規(guī)劃！真正的職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)是將個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和用人單位需求相結(jié)合的規(guī)劃，是在滿足用人單位需求的前提下實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃！只要在專業(yè)教師對(duì)大學(xué)生的就業(yè)職業(yè)規(guī)劃做出指導(dǎo)的情況下，才能保證大學(xué)生個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃的正確制定和實(shí)現(xiàn)。

2.1大學(xué)生在選擇職業(yè)和就業(yè)時(shí)應(yīng)如何結(jié)合用人單位的需求呢？

2.1.1大學(xué)生要清楚用人單位的員工招聘需求。

在做出應(yīng)聘選擇前，大學(xué)生要認(rèn)真分析一下：用人單位為什么要招聘員工，希望通過(guò)招聘這些員工達(dá)到什么目的，有哪些具體的招聘條件，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合。千萬(wàn)不要抱著“隨便做一做、大不了再換”的心態(tài)，那樣受傷的是用人單位，浪費(fèi)寶貴光陰的是你自己。

2.1.2大學(xué)生要了解用人單位的階段發(fā)展需求。

用人單位在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的重點(diǎn)需求，大學(xué)生要做的是思考并找出滿足這些重點(diǎn)需求的方法，并努力身體力行。如果你能為滿足這些重點(diǎn)需求而做出相應(yīng)成果的話，你就有機(jī)會(huì)得到用人單位的賞識(shí)和重用。同時(shí)，在不同發(fā)展階段，用人單位對(duì)員工的期望也是不同的，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說(shuō)，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考，在成熟期需要員工思考了再干。

2.1.3大學(xué)生要研究用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求。如果你希望在本單位有更好的發(fā)展，那就需要對(duì)用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進(jìn)行研究，對(duì)用人單位的未來(lái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)和崗位要求做出預(yù)測(cè)，并據(jù)此制定自己的中長(zhǎng)期規(guī)劃。

2.2在選擇職業(yè)和就業(yè)時(shí)，要遵循五大前提：

2.2.1正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

2.2.2正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

2.2.3構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

2.2.4 培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

2.2.5參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等?？梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

我們大學(xué)生只有在認(rèn)清實(shí)際就業(yè)形勢(shì)的前提下，積極學(xué)好理論知識(shí)，健全自身融入社會(huì)、融入工作的素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，并在人生的職業(yè)生涯中越走越遠(yuǎn)，越走越輝煌。

在校期間，我們還是個(gè)學(xué)生，所以我們一定要以學(xué)習(xí)為主，不能舍本逐末。我們的主要工作還是掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能，只有這些才是我們將來(lái)立足社會(huì)，找到理想工作的根本。作為一名工科學(xué)生，除了學(xué)習(xí)課本上的專業(yè)知識(shí)以外，我們還應(yīng)當(dāng)努力提高自己的實(shí)際操作能力。這就需要我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)等接觸一線的機(jī)會(huì)了。另外，我們還可以參加學(xué)校各種各樣的技能大賽，在提高自己專業(yè)技能的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。

在學(xué)校期間我們還認(rèn)清自己的興趣愛好，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。找準(zhǔn)自己的定位。在學(xué)習(xí)之余我們還應(yīng)當(dāng)多了解和學(xué)習(xí)我們感興趣的知識(shí)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。只有這樣我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候才能有的放矢，才不至于迷茫。

除了這些途徑，有的同學(xué)也把考研當(dāng)作自己職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，我認(rèn)為這也是非常明智的。隨著中國(guó)大學(xué)的普及，本科生的數(shù)量越來(lái)越多了，而用人單位也逐漸對(duì)學(xué)歷提出了更高的要求。以我們現(xiàn)在的情況，直接出去找工作的話也不會(huì)有太大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀冎皇莻€(gè)普通本科的畢業(yè)生。他們希望通過(guò)考研，提升自己的專業(yè)水平，同時(shí)也通過(guò)在名校的深造，提高自己的就業(yè)平臺(tái)，這何嘗不是一種職業(yè)生涯規(guī)劃呢。

“物競(jìng)天擇，適者生存”，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)形勢(shì)，我們只有提前做好準(zhǔn)備，才不至于在畢業(yè)的時(shí)候打無(wú)準(zhǔn)備之仗。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,因此我們?cè)谛Ｆ陂g一定要做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟再有一年多的時(shí)間我們就要步入社會(huì)了。越早做好規(guī)劃，對(duì)我們將來(lái)的職業(yè)生涯越有利

第三篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)[模版]

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

現(xiàn)在我就學(xué)習(xí)中對(duì)我比較重要的一些重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)并闡述一下我學(xué)習(xí)后的想法: 一，如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

1，參加校園活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力 2，提高表達(dá)與溝通能力，培養(yǎng)主動(dòng)做事和敬業(yè)的品格 3，培養(yǎng)寬容的品質(zhì)和全局意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

4，我的想法：大家都知道團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)在以后的工作中非常重要，我以后要多參加一些活動(dòng)，以前老是覺得浪費(fèi)時(shí)間，希望以后在活動(dòng)中擔(dān)任一些職務(wù)，挑戰(zhàn)自己,提高自己的表達(dá)和溝通能力,為以后工作中的合作完成任務(wù)做準(zhǔn)備.二，如何提高情商管理能力 1，進(jìn)行自我意識(shí)的訓(xùn)練 2，進(jìn)行自我激勵(lì)的訓(xùn)練 3，學(xué)會(huì)控制情緒 4，增強(qiáng)挫折承受能力 5，我的想法：我自認(rèn)為自己的情商比較低，以前也沒有關(guān)注,通過(guò)老師講述情商對(duì)以后工作生活的重要性，我才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值和影響，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)情商也可以鍛煉，我就經(jīng)常不能控制自己的情緒，對(duì)自己和別人造成不好的影響，尤其是受挫能力，應(yīng)該最先培養(yǎng)，在學(xué)校自己面對(duì)一些小的挫折就止步不前，到社會(huì)上，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和工作難度，沒有一顆越戰(zhàn)越勇的心，根本無(wú)法前進(jìn)。三，職業(yè)道德的基本內(nèi)容

1，文明禮貌2，愛崗敬業(yè)3，誠(chéng)實(shí)守信4，辦事公道5，遵紀(jì)守法6，我的想法：這應(yīng)該是我們以后工作的底線，我覺得每當(dāng)我們遇到一些抉擇和迷茫的時(shí)候，就應(yīng)該回來(lái)看看這些我們是否已經(jīng)違背,我們?cè)较胱叩脑竭h(yuǎn),就必須時(shí)刻牢記這些最基本的準(zhǔn)則。四，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)變化 1，從思想上徹底認(rèn)清就業(yè)形勢(shì) 2，甭讓薪資待遇左右你的選擇 3，給自己快速而準(zhǔn)確的定位 4，充分認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值

5，我的想法：社會(huì)是瞬息萬(wàn)變的，需求也不會(huì)一成不變，所以我們應(yīng)該靈活的把握自己的前進(jìn)方向，在滿足自己生活需要的同時(shí)，最大的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最大的為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。在興趣和現(xiàn)實(shí)中盡量都有所顧及，我們大家都喜歡做自己喜歡的工作，但是畢業(yè)之后，我們就是社會(huì)人了，要現(xiàn)實(shí)一些。五，就業(yè)的誤區(qū)

1，以自我為中心，忽略國(guó)家和社會(huì)的需求 2，期望值過(guò)高，脫離實(shí)際

3，不能正確的認(rèn)識(shí)自己，定位不足 4，過(guò)分注重物質(zhì)利益，急功近利

5，我的想法：我們不能過(guò)度自負(fù)，也不能夠沒有自信。有一句話我們應(yīng)該記得“世界永遠(yuǎn)沒有你想象的那么好，也沒有你想象的那么糟”。不能因?yàn)橐划厴I(yè)沒有應(yīng)聘到理想的工作，就否定自己，也不要因?yàn)橐幌伦泳瞳@得了一分好工作，就喪失了前進(jìn)的動(dòng)力，安于現(xiàn)狀。

六，大學(xué)生就業(yè)方針政策

1,鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層參與支教,支農(nóng),支醫(yī),扶貧,基層掛職鍛煉等工作方針.2,鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到西部地區(qū)或欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的方針.3,增大人才合理流動(dòng)的政策和落實(shí)企業(yè)用人自主權(quán)的政策.4,增大和支持畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的政策。6，建立畢業(yè)生失業(yè)登記政策。

7，我的想法：在能滿足自己生活需要的情況下，我們應(yīng)該考慮更多的為社會(huì)做貢獻(xiàn)，畢竟生命就怎么一次，追求那么多物質(zhì)有多少用。而且國(guó)家的繁榮富強(qiáng)需要我們每個(gè)人做出奉獻(xiàn)，做出犧牲。通過(guò)去艱苦的地方，我們就可以磨練我們艱苦奮斗，吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)自己以后的發(fā)展有莫大的好處。

通過(guò)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí),對(duì)我產(chǎn)生的影響比較大,如果沒有這門課的學(xué)習(xí),我可能在求職路上會(huì)遇到許多的困難,在職業(yè)選擇上也會(huì)陷入誤區(qū),我在學(xué)習(xí)和就業(yè)相關(guān)的法律相關(guān)板塊的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了許多的以前不知道的內(nèi)容,如果不學(xué)習(xí)這些知識(shí),相信不知道又會(huì)走多少?gòu)澛?。也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法律的重要性，法律可以為我們以后的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保證。

這個(gè)課上的比較曲折,先是老師因?yàn)橛惺?耽誤了幾節(jié)課,后來(lái)幾個(gè)班又?jǐn)D在一個(gè)教室,坐在后邊根本就聽不好,希望以后學(xué)校多給安排一個(gè)老師,這樣上課的效果應(yīng)該會(huì)更好,還可以安排一個(gè)就業(yè)討論大會(huì),因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)許多同學(xué)有許多的困惑,辦一場(chǎng)討論會(huì),大家暢所欲言,會(huì)使大家學(xué)習(xí)的效果更好,

第四篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)訪談

1、職業(yè)生涯人物訪談（即尋訪1位或1位以上目標(biāo)企業(yè)從業(yè)人員、已工作校友），撰寫職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告或訪談報(bào)告（含記錄和總結(jié)）。

2、校內(nèi)學(xué)涯人物訪談（即尋訪1位或1位以上校內(nèi)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、科研、活動(dòng)等方面優(yōu)秀學(xué)生），撰寫學(xué)涯人物訪談報(bào)告（格式參照訪談樣本）。

（二）要求

1、以上均要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交書面作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于1000字，統(tǒng)一用A4白紙，首頁(yè)注明學(xué)號(hào)和姓名。

2、訪談資料和訪談樣本分別見附件1、2。

二、學(xué)期成績(jī)總評(píng)

結(jié)合平時(shí)成績(jī)與期末考查成績(jī)計(jì)算，百分制。

期末總成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)（含點(diǎn)名、課堂練習(xí)和課后作業(yè)）×40％＋期末考查成績(jī)×60％。

附件1大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談參考資料

一、訪談概念

生涯人物訪談，是通過(guò)與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會(huì)談而獲取關(guān)于一個(gè)行業(yè)、職業(yè)和單位“內(nèi)部”信息的一種職業(yè)探索活動(dòng)。通過(guò)訪談，了解該職業(yè)崗位的實(shí)際工作情況，獲取相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的信息，進(jìn)而判斷你是否真的對(duì)該工作感興趣，實(shí)際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗(yàn)。

二、訪談目的生涯人物訪談是大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)定向的一個(gè)自助平臺(tái)，是在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，目的在于使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，幫助求職者（尤其是在校大學(xué)生）檢驗(yàn)和印證以前通過(guò)其它渠道獲得的信息，并了解與未來(lái)工作有關(guān)的特殊問(wèn)題或需要，如潛在的入職標(biāo)準(zhǔn)、核心素質(zhì)要求、晉升路徑和工作者的內(nèi)心感受等（這些信息是通過(guò)大眾傳媒和一般出版物得不到的）。通過(guò)生涯人物訪談，還能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而制定更加合理的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。

三、操作流程

1、認(rèn)識(shí)和了解自己

加強(qiáng)對(duì)自己的了解和認(rèn)識(shí)。可以借助一定的工具（如霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)量表、職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量表或測(cè)評(píng)軟件分析自己的興趣、性格、技能和工作價(jià)值觀。（注意：可以使用各種測(cè)評(píng)工具或軟件，但不能迷信。）

2、尋找生涯人物

結(jié)合自己的興趣、技能、工作價(jià)值觀、教育背景和已掌握的職業(yè)知識(shí)列出未來(lái)可能從事的幾個(gè)職業(yè)，然后在每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ?位以上的在職人士作為生涯人物。生涯人物可以是自己的親人、老師和朋友，可以是他們推薦的其他人，也可以借助行業(yè)協(xié)會(huì)、大型同學(xué)錄或某個(gè)具體組織的網(wǎng)頁(yè)來(lái)尋找其他職場(chǎng)人士。

（注意：生涯人物的職業(yè)應(yīng)是自己向往的。每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的生涯人物應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，既有初入職場(chǎng)的人士，也有工作了一定年限的中高層人士；正式訪談前，對(duì)生涯人物的信息掌握

得越全面越好，姓名、職務(wù)和聯(lián)系方式是必須的，對(duì)于可以在生涯人物的講話、文章或者大眾傳媒和單位網(wǎng)頁(yè)上可以獲得的信息要盡可能的收集和熟悉。）

3、擬定訪談提綱

結(jié)合目標(biāo)職業(yè)信息設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題，對(duì)生涯人物的訪談可以圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作的性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、任職資格、所需技能、市場(chǎng)前景、行業(yè)相關(guān)信息、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度、福利薪酬、工作感受、員工滿意度等。

4、預(yù)約并實(shí)地采訪

預(yù)約方式有電話、QQ、電子郵件和普通信件等，其中電話最好。預(yù)約時(shí)首先介紹自己，然后說(shuō)明找到他的途徑、自己的采訪目的、感興趣的工作類型以及進(jìn)行采訪所需要的時(shí)間（通常30分鐘左右），確認(rèn)采訪的日期、時(shí)間和地點(diǎn)。（注意：聯(lián)系前的準(zhǔn)備要充分，電話聯(lián)系時(shí)還應(yīng)備好紙和筆，以備臨時(shí)電話采訪；聯(lián)系時(shí)一定要有禮貌，時(shí)間要短。）

訪談方式可以是面談、電話訪談、QQ訪談，最好是面談。面談前，采訪者一般可以用已經(jīng)從其它渠道了解的生涯人物的好消息輕松打開話題。之后就可以按設(shè)計(jì)好的問(wèn)題開始訪談了。遇到生涯人物談興正濃時(shí)，采訪者要樂(lè)于傾聽，給生涯人物留出提供其他信息的機(jī)會(huì)。在訪談結(jié)束時(shí)，請(qǐng)生涯人物再給自己推薦其他相關(guān)的生涯人物。這樣就可以以滾雪球的方式拓展自己的職業(yè)認(rèn)知領(lǐng)域。

溫馨提醒：

（1）一次訪談的問(wèn)題以5—10個(gè)為宜，不宜太多。采訪前為自己準(zhǔn)備個(gè)“30秒的廣告”，因?yàn)樵谠L談過(guò)程中生涯人物可能會(huì)問(wèn)采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。

（2）面談前，應(yīng)征求生涯人物的意見，視情況對(duì)談話進(jìn)行錄音、或書面記錄、或不記錄。

（3）面談一定要守時(shí)、簡(jiǎn)潔，不浪費(fèi)他人時(shí)間。

（4）不要利用訪談?wù)夜ぷ?，否則會(huì)引起訪談?wù)叩姆锤小?/p>

（5）訪談結(jié)束后，對(duì)于不允許訪談現(xiàn)場(chǎng)記錄的內(nèi)容應(yīng)迅速補(bǔ)記。

（6）采訪結(jié)束后及時(shí)通過(guò)合適的方式對(duì)訪談對(duì)象表示感謝。

5、訪談結(jié)果分析

在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域一般要采訪三個(gè)以上的生涯人物后，用職業(yè)信息加工的觀點(diǎn)來(lái)分析，對(duì)照之前自己對(duì)該職業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，找出主觀認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的偏差，確定自己是否適合這一行業(yè)、職業(yè)和工作環(huán)境，是否具備所需能力、知識(shí)與品質(zhì)，形成書面總結(jié)報(bào)告，進(jìn)而詳細(xì)制定大學(xué)期間的自我培養(yǎng)計(jì)劃。如果訪談結(jié)果與自己之前的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，就有必要進(jìn)入另一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域開展新一輪生涯人物訪談。

四、注意事項(xiàng)

1、訪談前要做好充分準(zhǔn)備。

2、訪談中要注意著裝和儀表，態(tài)度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體。

3、要時(shí)刻注意安全問(wèn)題，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力，確保萬(wàn)無(wú)一失。

4、尊重被訪談?wù)?，注意保護(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。

5、認(rèn)真對(duì)待，不走過(guò)場(chǎng)，真正通過(guò)訪談達(dá)到探索職業(yè)的目的，為個(gè)人的職業(yè)定向和職業(yè)選擇做準(zhǔn)備。

五、訪談參考提綱

1、您現(xiàn)在每天具體做哪些工作？

2、當(dāng)初您是如何找到這份工作的？

3、就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？

4、該職業(yè)需要什么樣的人，比如個(gè)人品質(zhì)、性格和能力等方面？

5、學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)或職業(yè)比較有幫助？

6、您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問(wèn)題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？

7、對(duì)于初入行者來(lái)說(shuō)，先從什么樣的工作崗位做起最能學(xué)到東西？

8、在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平？

9、本行業(yè)的單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供哪些培訓(xùn)？

10、您認(rèn)為將來(lái)本行業(yè)的發(fā)展存在的最不利的因素是什么？發(fā)展機(jī)會(huì)如何？

11、對(duì)于一個(gè)即將進(jìn)入本行業(yè)的人，您能不能提出一些意見或建議？

12、您能給我再推薦些訪談對(duì)象嗎？當(dāng)我打電話給他（她）的時(shí)候可以用您的名字介紹自己?jiǎn)幔?/p>

附件2大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告撰寫樣本

（含記錄和總結(jié)兩部分）

一、大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗?/p>

訪談時(shí)間：年月日

訪談方式：當(dāng)面采訪

訪談人：（學(xué)生姓名）

被訪談人：某科技集團(tuán)研發(fā)處葉某

被訪談人簡(jiǎn)介：葉某，硬件工程師，桂林電子科技大學(xué)2003屆畢業(yè)生。在大學(xué)畢業(yè)后直接簽約冠捷，成為一名普通的研發(fā)人發(fā)人員。經(jīng)過(guò)幾年的打拼。葉某終于在工作上取得很大的突破，從一名普通不起眼的研發(fā)人員成為研發(fā)處主管，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功。黃某對(duì)于成功的座右銘就是：實(shí)干、敢干+機(jī)遇。正是他的這種實(shí)干精神使他取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功。

訪談目的：為了進(jìn)一步明確職業(yè)方向，規(guī)劃大學(xué)生活，使今后的人生道路更加精彩。

訪談內(nèi)容：

問(wèn)：因?yàn)楦咝U(kuò)招的原因，目前大學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍有所下降，您認(rèn)為我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)才能更好地提升我們的素質(zhì)？

答：在學(xué)校，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以多上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息，多學(xué)習(xí)涉及廣告的知識(shí)內(nèi)容等。在外面，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí)，哪怕人家只是比你早一天進(jìn)入公司。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí)。

問(wèn)：現(xiàn)在很多求職者選擇進(jìn)什么樣的公司，很重要的一點(diǎn)就是考慮進(jìn)一家公司是否有比較好的發(fā)展前景。我想問(wèn)一下從事這份工作的人的發(fā)展前景或晉升機(jī)會(huì)如何？

答：這主要還是要看自己的能力。俗話說(shuō)，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話，你早晚都會(huì)跳出狹小的雞窩的。但有些公司，如果你沒有能力的話，你就只能做一個(gè)職工，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)人。就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動(dòng)或是一份生涯規(guī)劃，如果你做不到的話，那你就沒有辦法了。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒有錯(cuò)的。所以能力真的很重要。

問(wèn)：學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助？

答：總的來(lái)說(shuō)是有幫助的，但是大家都知道，書上的知識(shí)永遠(yuǎn)趕不上技術(shù)的發(fā)展，所有如果你向在這個(gè)行業(yè)有好的發(fā)展的話，就不能局限于書本上的東西，要多動(dòng)手，這樣能學(xué)到的東西比你課程上所能學(xué)到的多很多。

問(wèn)：我們專業(yè)在大三的時(shí)候有一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備？

答：首先梳理自己已有的專業(yè)知識(shí)能力，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)單位，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí)，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn)，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

問(wèn)：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀？

答：因?yàn)槲沂亲鲅邪l(fā)的，所以很多時(shí)間要花在看書，做試驗(yàn)上面，很有收獲。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望。

問(wèn)：您認(rèn)為如何才能做好這份工作？應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類的？

答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

問(wèn)：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn)？如果有，是哪方面的培訓(xùn)？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)？

答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門自己組織的學(xué)習(xí)以外，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn)，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù)，新動(dòng)態(tài)。正式進(jìn)入工作崗位后，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題，在技術(shù)方面要求會(huì)比較多。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí)，公司所舉行的每周一次的讀書會(huì)就是一個(gè)很好的例子。

問(wèn)：在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平？

答：每個(gè)公司的薪酬水平有所不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

問(wèn)：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？

答：目前期顯示器和TV行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀研發(fā)人才，總的來(lái)說(shuō)就是，高層次人才比較欠缺，低層人員泛濫。所以，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)

此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

也上過(guò)學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻??但總覺得“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是電子專業(yè)，如果沒有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)

中國(guó)的電子產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，電子技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，但是行業(yè)中仍然十分缺乏高、精、尖人才。電子行業(yè)的公司一般都會(huì)對(duì)剛進(jìn)入公司的新員工進(jìn)行一定的培訓(xùn)，但那些培訓(xùn)都是非常簡(jiǎn)單淺顯的，而且這些都是建立在新員工原有的知識(shí)和技能基礎(chǔ)之上的，公司一般不會(huì)送新員工到專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去培訓(xùn)。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。

（二）要學(xué)好英語(yǔ)

面對(duì)想在全球化的今天，特別電子產(chǎn)業(yè)，每天都要面對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國(guó)外留學(xué)等，英語(yǔ)就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語(yǔ)吧。

（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。

（四）要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景

心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對(duì)員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自己有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，中國(guó)的電子產(chǎn)業(yè)仍然是發(fā)展強(qiáng)勁的朝陽(yáng)行業(yè)，仍然是一個(gè)生機(jī)勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充滿希望的行業(yè)。所以，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身電子行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為未來(lái)的電子工程師實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的努力方向和難得的機(jī)遇。

（五）要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)

獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲??；二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在！

（六）要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。

常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過(guò)什么苦，沒經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依賴父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認(rèn)為，一個(gè)人如果一直依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無(wú)法完成。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒有獨(dú)立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。

我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。通過(guò)此次訪談活動(dòng)，讓我更加了解了電子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景、從事電子行業(yè)人員需要的品質(zhì)、性格和能力、大學(xué)電子專業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)和職場(chǎng)信息、應(yīng)聘工作崗位時(shí)需要注意的一些事項(xiàng)及很多為人處世的道理和方法等?？偟母杏X是，電子行業(yè)還是比較適合自己的行業(yè)。這更加明確了自己今后所要發(fā)展的方向和爭(zhēng)取的目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中有針對(duì)性的就此次訪談中自己所暴露出的問(wèn)題進(jìn)行彌補(bǔ)和所要求的能力等進(jìn)行培養(yǎng)，使自己最終成為一名合格的電子工程師。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指111

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》2011年上學(xué)期期末考試題一、一、名詞解釋

1、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃

2、就業(yè)協(xié)議書

3、社會(huì)資本

4、通用技能

二、問(wèn)答題

1、你認(rèn)為怎樣才能在面試中脫穎而出？

答：1．化被動(dòng)為主動(dòng)的原則