第一篇：我們共同成長--校慶征文

我們共同成長

2009年9月，我走進(jìn)中國人民解放軍后勤工程學(xué)院，那是一種豐收后的喜悅，站在學(xué)校宏偉、氣派的大門前，我拍下了人生最得意的一張照片。

曾經(jīng)，總以為軍營是綠色的，于是，夢想也是綠色的；而今，七彩的校園里有著七彩的夢，七彩的軍營里唱著七彩的歌。

大學(xué)生活不知不覺已過去兩年，這兩年，母校在變化，我與母校共同成長……

母校的變化

還記得，初入校園時，稀稀落落的花草樹木，甚是荒涼；

還記得，大一伊始，校園里塵土飛揚(yáng)，到處都是施工現(xiàn)場；

還記得，剛進(jìn)校時，炎炎夏日，我們?nèi)淌苤L(fēng)扇吹不到的無奈； 還記得，剛開學(xué)時，對書的渴求，對知識的渴望，對陌生事物的好奇，都只能在隊(duì)里那個角落里為數(shù)不多的書籍中實(shí)現(xiàn)；

還記得，剛?cè)胄r，不完善的各種硬件設(shè)施以及那些不是很正規(guī)的各種學(xué)生社團(tuán)。

而今，兩年過去了，作為入駐大學(xué)城新校區(qū)的第一批學(xué)子，我們有幸親眼見證了后工的巨變—--

曾幾何時，校園里一派綠意。郁郁蔥蔥的樹木，片片如海的草地，爭相斗艷的花卉，碧波蕩漾的人工湖……

曾幾何時，教學(xué)樓、圖書館、寢室都安上了空調(diào)。從此，在重慶這個火爐之地，不用擔(dān)心炎熱的苦惱；

曾幾何時，雄偉氣魄的圖書館落成，藏書豐富，管理完善，我們再也不必為看不到書或者沒有書看而煩惱；

曾幾何時，我們有了設(shè)施完備、種類齊全的訓(xùn)練場和實(shí)驗(yàn)室；

曾幾何時，我們的學(xué)員綜合素質(zhì)平臺建立起來，給我們的課余生活帶來了歡樂，亦帶來了寶貴的鍛煉機(jī)會。

母校，她，規(guī)模在壯大，制度在完善，這些我們都有切身體會。

感悟校訓(xùn)

“讓責(zé)任告訴理想，讓使命鑄就輝煌”。這首《軍歌嘹亮像太陽》，唱出了我們后工人的自豪和驕傲。曾幾何時，“責(zé)任、理想、使命、輝煌”的校訓(xùn)對于我來說，距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，不是曾經(jīng)的自己不愛國，不是曾經(jīng)的自己沒有責(zé)任感，只是這八個字寓意太深刻，讓我無法完全理解。而今的我也在慢慢揭開她的面紗，感悟她的真諦。母校的校訓(xùn)也許是在告訴我，作為軍人，只有身肩責(zé)任才能理想遠(yuǎn)大，只有牢記使命才能鑄就輝煌。母校的校訓(xùn)如今在我心中字字千金，她將引領(lǐng)我的軍旅生涯甚至我的全部人生。

感悟軍校

有人問過我，穿上這身軍裝，你后悔過嗎？我告訴他，我無怨無悔?；蛟S，我們軍校學(xué)員失去了一些本該屬于我們這個年齡的東西；或許我們錯過了許多美麗，疏遠(yuǎn)了許多色彩，忽略了許多風(fēng)景，但我找到了得與失的平衡點(diǎn)，我依然為我的選擇高呼萬歲。因?yàn)檐娦＝探o我的東西太多了，第一次離家在外，第一次過集體生活……多少個第一次都在這里發(fā)生。軍校讓我懂得了何為軍人；軍校讓我懂得了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度是成功所必備的品質(zhì)；軍校培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，讓我明白了毅力的重要性，讓我從懵懂走向清醒，懂得跌倒了再爬起來……軍校是我人生的加油站。

軍校生活有時也如童年般純真，它點(diǎn)綴著我的人生之路，在我蒼白的人生路上渲染出一路芬芳。

感悟戰(zhàn)友情 戰(zhàn)友情是杯白開水，雖然清淡卻能解渴； 戰(zhàn)友情是碗老咸菜，雖然平常卻韻味綿長。戰(zhàn)友情是寒冬里的一縷陽光，是秋雨中的一把小傘，是生日時的一束鮮花，是夜行中明亮的恒星。

歲月雖然凝固了太多的酸甜苦辣，但眼前鶯歌燕舞的新畫卷，分明閃爍著軍人的光彩。軍校生活盛滿了我們的汗水和辛勞，也飛揚(yáng)著我們的歡笑和激情。每當(dāng)我們想起那嚴(yán)格訓(xùn)練的日日夜夜，那實(shí)彈射擊的緊張場景，那挑戰(zhàn)極限的響亮呼喊，我們就激動不已，內(nèi)心里涌流著神圣的情愫。

戰(zhàn)友情，是哨位下的兩個身影，是鄰鋪的切切私語，是花叢中的促膝談心，是隊(duì)列行進(jìn)中兩顆跳動的心！其實(shí)，戰(zhàn)友情就是這么簡單而神圣！

祝福母校

再過幾十天，母校將迎來她50華誕。五十載春華秋實(shí)創(chuàng)偉業(yè)，五十年薪火相傳譜華章。如今，母校在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢記責(zé)任，堅(jiān)定理想，為培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才不懈追求；忠誠使命，鑄就輝煌，為建設(shè)高水平一流軍事名校努力奮斗！

泱泱勛業(yè)，時代柱梁，巍巍我校，燦爛輝煌！

不是結(jié)尾的結(jié)尾

在等待希望的瞬間，時間像一只頑皮的小精靈，竊笑著與我們擦肩而過。童年的無憂無慮，早已如夢般散去；少年的浪漫往事，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風(fēng)中……時光飛逝，往事煙云如歌，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又像春天的原野般美麗而恬靜。打開人生的第一頁日歷，就如掀開一張嶄新的圖畫，歲月的車輪在春天的腳步中增長，生命在風(fēng)的呼吸中升華。

歲月有痕，讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下拼搏、奮進(jìn)，打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，與母校一起開創(chuàng)美好的明天。

第二篇：我們共同成長

“我們共同成長”校園樹木認(rèn)養(yǎng)活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校是師生們共同的家園。把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境美好、資源節(jié)約的園林式校園，是師生共同的心愿。我校增添了較多綠色，截至今日學(xué)校栽植香樟樹、銀杏樹、欒樹、板栗樹、桂花樹、合歡樹、家槐、廣玉蘭、黃楊、柳樹、五針?biāo)?、紫藤等共?jì)600余棵，低矮灌木、花草計(jì)3萬余株。

“關(guān)愛綠色，保護(hù)環(huán)境”是當(dāng)今世界倍受關(guān)注的主題，也是每一位應(yīng)盡的責(zé)任。擁有綠，生命就更加健康；擁有綠，校園就充滿活力。實(shí)行綠地認(rèn)養(yǎng)，體驗(yàn)親身勞動的幸福，感受與小樹一同成長的快樂；進(jìn)一步增強(qiáng)師生愛綠護(hù)綠意識，動員全校力量鞏固綠化成果，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校園林化建設(shè)文化的提升。

二、活動主題

“關(guān)愛綠色，保護(hù)環(huán)境，讓我們共同成長”

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：田才千

副組長：王春陳翔楊石波姚天棟張小磊周成才倪道洋

成員：各年級主任、班主任

四、具體內(nèi)容

1．認(rèn)樹掛牌時間：10月31日前（統(tǒng)一掛牌認(rèn)養(yǎng)時間待定）；

養(yǎng)護(hù)時間：在校就讀時間。

2．選樹范圍：盡量從本年級的衛(wèi)生區(qū)中或周邊選取。

3．認(rèn)養(yǎng)方法：以班級為單位進(jìn)行綠樹認(rèn)養(yǎng)，各班認(rèn)養(yǎng)后可細(xì)解到小組或個人。認(rèn)養(yǎng)班級享有命名權(quán)，并自主設(shè)計(jì)養(yǎng)護(hù)牌（樹名、習(xí)性、綠色環(huán)保宣傳語、班級小組或個人姓名等），學(xué)校將統(tǒng)一制作認(rèn)養(yǎng)牌（防雨外殼）。

4．養(yǎng)護(hù)內(nèi)容：認(rèn)養(yǎng)班級發(fā)現(xiàn)任何破壞樹木現(xiàn)象可直接進(jìn)行制止，并填寫樹木認(rèn)養(yǎng)反饋單。認(rèn)養(yǎng)班級有義務(wù)保護(hù)樹木不受踐踏和損害，每天安排班級同學(xué)對樹木進(jìn)行看護(hù)扶正、培土、澆水、除草等，保護(hù)好認(rèn)養(yǎng)牌。

五、措施要求

1．每班必須有組織地認(rèn)養(yǎng)，并將其納入班級常規(guī)管理。

2．責(zé)任到組，要求到人，小組或個人要寫好認(rèn)養(yǎng)計(jì)劃。

3．每班必須一周開展一次主題活動，有活動記錄。如寫觀察日記、主題班會、實(shí)地養(yǎng)護(hù)等。

4．對花草樹木的檢查納入每天的“日清”工作。

5．政教、后勤將定期組織專項(xiàng)檢查、評比、表彰。

6．認(rèn)養(yǎng)將隨班級調(diào)整或?qū)W生變動而隨即調(diào)整。

泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處、總務(wù)處

2012年10月30日

第三篇：-----21天 ，我們共同成長

2011夏令營教師總結(jié)

-----21天，我們共同成長

當(dāng)21天的夏令營落下帷幕；當(dāng)與一群活潑可愛的小寶貝們一一告別，輕輕的擁抱；當(dāng)與團(tuán)隊(duì)里的老師一一揮手，輕聲說再見。在那時我拖著行李箱離開了這個布滿回憶的家——山東省淄博人民警察訓(xùn)練基地。

依然清楚地記得，7月23日，我?guī)е鴿M腔的熱情踏入這塊凈土，我對自己說，在這21天里，用心做好每一件事，認(rèn)真對待每一個人。帶著這樣的心情去開展這21天的工作。具體工作如下：

一．后勤工作

我是以總管的身份進(jìn)入夏令營的，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的吹哨，上傳每天的照片、“每日之星”和“優(yōu)秀日志”的名單，打印各科老師需要的材料，上午照顧生病的孩子，向各位老師下通知，采購夏令營需要的物品以及管理財(cái)務(wù)。

在這些工作中，剛開始沒有進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)常弄得手忙腳亂，頻頻出錯?？桌蠋熢鴮ξ艺f：你干活太粗心，在我團(tuán)隊(duì)里挨不少訓(xùn)?？墒羌?xì)細(xì)回憶，在工作中，孔老師對我更多的是數(shù)不盡的關(guān)心和包容。

在一些瑣碎的工作中，經(jīng)常自作主張地決定一些事情。那次帶生病的孩子去醫(yī)院輸液，因?yàn)榛氐牟芾蠋煴г沽藥拙?。我跟謝老師說：如果太晚就和孩子打車回來?？桌蠋熌托膶ξ艺f：不要自己去決定一些事情，盡管不滿但做好本職工作是他必須要盡到的責(zé)任。夜行軍時，我向孔老師申請扛旗的任務(wù)，雨夜中，我揮著旗，向來往的車輛發(fā)信號，同時也希望給孩子們多一些支持和鼓勵。那一夜，身上的責(zé)任讓我沒有感到一絲疲憊。一路伴著孩子歡聲笑語的走下來。當(dāng)回來時，孔老師問我：沒事吧？我沖她一笑說：挺好。

感謝您，孔老師。感謝您對我的包容，感<蓮山課 件 >謝您對我的信任，感謝您對我的幫助。

在我照顧生病的孩子中，印象最深的是小諭和小羽。

小諭是一個比較深沉、要強(qiáng)的男孩，跟他聊天時，他關(guān)心的多數(shù)都是成績。他和我談理想，他說他長大后要上哈佛，去外國領(lǐng)略異族文化。閑談中，我知道小諭是個學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的孩子，但作為一個小學(xué)生來說，本應(yīng)活潑調(diào)皮的年齡卻有著如此的深沉，不禁為他擔(dān)憂。在結(jié)營儀式上遇到他時，小諭非常開心地沖我笑，終于為看到他的一份爛漫而開心。

小羽是個非常活潑可愛的乖女孩，生病時，很乖地喝水、吃藥、休息。閑暇時間，我們玩折紙和扮演小熊維尼的游戲，后來，還給宿舍里的同學(xué)講笑話，一起玩耍。等病痊愈后，每次看到她，我們都互相微笑打招呼。

在21天的總管工作中，我深深地體會到，在工作中，再怎么細(xì)致都不為過，因?yàn)樯杂惺杪蜁鲥e。同時這點(diǎn)也是我最需要改進(jìn)的。其次，對于一名員工來說，做好自己的本職工作固然重要，但對于一名優(yōu)秀的員工來說，理清領(lǐng)導(dǎo)的工作思路亦是一門必修的課程。

二、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)

由于下午的工作比較輕松，因此下午主要跟進(jìn)一班的團(tuán)輔，擔(dān)任助教老師。在那里我認(rèn)識了一群活潑可愛的孩子。大同學(xué)總是對小同學(xué)關(guān)心幫助，并協(xié)助老師完成工作任務(wù)，無疑成了老師的好幫手。小同學(xué)活潑可愛，與大哥哥、大姐姐們一起體會、一起收獲、一起成長。他們雖小，但他們同樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

部分活動如下：

活動時間

活動內(nèi)容

活動目的活動收獲

7月30日

松鼠大樹

活躍氣氛，使孩子們?nèi)谌氲郊w活動中來

每只小松鼠都要有一個溫馨的家，如果說孩子是松鼠，那么大樹就是爸爸媽媽，無論風(fēng)雨都會堅(jiān)守。守護(hù)著每一個孩子。

諾亞方舟

培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神

無論失敗多少次，都要堅(jiān)持是必須的。在團(tuán)隊(duì)中，會出現(xiàn)摩擦，但不能放棄任何一個隊(duì)員。

7月31日

黑點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)紅點(diǎn)

培養(yǎng)孩子們的人際交往能力

就如人際交往規(guī)則的縮影，交往時，或許如紅點(diǎn)，熱情的擁抱打招呼；或許如藍(lán)點(diǎn)，觀察對方的舉動做出回應(yīng)；也或許如黑點(diǎn)，選擇逃避。但是無論如何，每個人都渴望被接納。在此之前你也要先去接納他人。

進(jìn)化論

引導(dǎo)孩子明白人生路途中的布滿荊棘，并非一帆風(fēng)順

在成長的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，路途上會起起伏伏，但始終懷揣著自己的目標(biāo)，一路前行。當(dāng)然，并非人人都能成功達(dá)成自己的愿望，但是無論你是什么，你都有自己存在的價值和意義。

8月3日

建高塔

培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力

在一個團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員之間的溝通協(xié)調(diào)是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，每個團(tuán)隊(duì)中，都必須有一位領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)工作。

每件事物都有它的亮點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)事物的亮點(diǎn)也是一門重要的學(xué)問

8月4日

永不放棄

培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌能力

每個人都有自己想象不到的潛力，在成長的道路上，需要的是永不放棄的決心，還有始終支持并陪伴自己的人生伴侶。他可能是你的父母、你的朋友。你的老師···對他們要學(xué)會感恩，感謝他們的陪伴，同時也要感謝自己的堅(jiān)持。

信任背摔

挑戰(zhàn)自己

培養(yǎng)孩子對團(tuán)隊(duì)的信任

在團(tuán)隊(duì)中，信任是至關(guān)重要的，請相信你的團(tuán)隊(duì)，同時也要相信自己可以戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地奔向團(tuán)隊(duì)的懷抱中。

8月5日

無敵風(fēng)火林

培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力

互相幫助、互相配合、持著必勝的信念和同伴一起走向終點(diǎn)。我們是最棒的。

8月10日

人生拍賣會

澄清

人生

價值

觀

在你的人生中，你會有好多好多想去實(shí)現(xiàn)的愿望、想去努力的事情，但有限的時間、有限的精力讓你必須做出取舍，對于這種割舍你或許會心痛，但是卻是讓你實(shí)現(xiàn)愿望的最好途徑。找出自己最想要的究竟是什么，為了它去努力奮斗。

三、我的宿舍、我的家

在我們宿舍里，有兩個活潑調(diào)皮的孩子，優(yōu)優(yōu)和小睿。

優(yōu)優(yōu)，今年7歲，雖然偶爾活潑調(diào)皮，但是個堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂于同他人分享的小姑娘。有一次，優(yōu)優(yōu)獲得了最有毅力獎，孔老師發(fā)給獲獎的同學(xué)每人一支棒棒糖。早上不參加晨會的我并不知道此事，回宿舍看到有支吃過的棒棒糖就把它扔掉了。優(yōu)優(yōu)回來后嘟噥著小嘴，眼里布滿了委屈。最后明白緣由的我向優(yōu)優(yōu)道歉并承諾晚上時還給她棒棒糖。兩個小家伙晚上一直等著我回家，一回來優(yōu)優(yōu)就瞇著小眼睛問我要獎品。作為補(bǔ)償，發(fā)給優(yōu)優(yōu)兩支棒棒糖。優(yōu)優(yōu)非常大方地給了姐姐（小睿）一支。兩個小家伙開始討論獎品什么時候吃。非常鄭重的商討一番后決定與第二天中午午休時間一起品嘗來之不易的獎品。

當(dāng)看到優(yōu)優(yōu)眼里含著淚水卻依舊非常勇敢地進(jìn)行高空作業(yè)時，當(dāng)看到她夜行軍堅(jiān)強(qiáng)的走完全程時，在閉營儀式上頂著高燒依舊表演時，<蓮山 課件>我為我家小寶貝自豪，相信優(yōu)優(yōu)是最棒的。

小睿是個充滿藝術(shù)氣息的9歲小姑娘。自理能力強(qiáng)、畫畫很棒、愛干凈、有時會發(fā)點(diǎn)小脾氣。中午小睿沒有睡午覺的習(xí)慣，整個午休就是她的創(chuàng)作時間，在她的筆下畫出很多活潑可愛的小精靈。優(yōu)優(yōu)中午時經(jīng)常看姐姐看畫畫，嚷嚷著要看姐姐的畫，小睿耐心給妹妹講解著。有一次優(yōu)優(yōu)發(fā)脾氣把小睿的寶貝小虎給弄破了，小睿哭了，跟我說：這只小虎是去韓國的紀(jì)念品。優(yōu)優(yōu)自己出去鬧脾氣，一會在門口敲門，偷偷塞給姐姐一張紙條，用拼音和漢字組成的“對不起”，小睿最后原諒了妹妹，兩個小家伙又開始一起玩起來。

始終都不會忘記那個短發(fā)白凈的9歲女孩，她堅(jiān)強(qiáng)、她勇敢、她自立。在這里為小睿加油。

優(yōu)優(yōu)和小睿讓我體會到作為父母的不易，喊她們起床、為她們扎小辮、講著故事陪著她們?nèi)胨?、和她們洗衣服……但是兩個小家伙同樣帶給我無限的歡樂和震撼。在21天里，她們勇敢地破繭成蝶，在活動中成長，在活動中進(jìn)步。

21天的歷程結(jié)束了，21天里，我們一起笑、一起哭、一起面對、一起成長。在這里，感謝團(tuán)隊(duì)中所有的老師，感謝他們在工作中給予的支持和幫助；感謝營地中所有的孩子，感謝你們的參與和成長。在我們一起走過的21天中，會是我一生中最美的風(fēng)景。

馬月

第四篇：知行路上我們共同成長

“知行”路上，我們共同成長

為使學(xué)校班主任獲得專業(yè)成長的平等機(jī)會，切實(shí)提高班主任育人和管理能力，從而推動教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校15位班主任在進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，參加了中國教師研修網(wǎng)組織實(shí)施“知行中國-小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”第二批小學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，本著“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的精神，突出對班主任日常工作的具體指導(dǎo)，把班主任培訓(xùn)與改進(jìn)班主任工作有機(jī)結(jié)合起來，通過遠(yuǎn)程案例式培訓(xùn)全面提高班主任的履職能力,探索班主任培訓(xùn)工作知行統(tǒng)一的新形式。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校教師有過困惑，有過抱怨，認(rèn)為此次學(xué)習(xí)是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，但是從知行路上一路走來，感悟的多，收獲的多，而學(xué)習(xí)也隨之變得快樂起來。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，班主任管理的理念在不斷提升，管理能力也在不斷提高。而我們的班主任也正在朝著專業(yè)化發(fā)展的道路前行。在此次培訓(xùn)活動中，學(xué)校的具體做法是：

一、組建“知行中國”班主任培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)。

接到上級通知后，學(xué)校非常重視這項(xiàng)工作，認(rèn)為這次培訓(xùn)可以讓教師們直接獲取全國各地先進(jìn)班主任優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，這是教師不出家門接受專家培訓(xùn)的好機(jī)會，所以學(xué)校馬上成立了以校長秦洪華為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在政教處，由政教主任全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展，同時和班主任一起接受培訓(xùn)，以提高其管理能力和管理水平。并從我校30位班主任中認(rèn)真挑選了15位有上網(wǎng)條件、責(zé)任心強(qiáng)、肯研究的班主任參加首批培訓(xùn)。為了保證學(xué)習(xí)的順利開展，政教處牽頭建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，把班主任的學(xué)習(xí)情況納入到每一個月的量化考核中來，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。定期召開知行會議，交流學(xué)習(xí)心得。這樣一來，提高了班主任的學(xué)習(xí)興趣，保證了學(xué)習(xí)的正常開展。

二、學(xué)思路上定期總結(jié)反饋，不斷提高。

剛接觸學(xué)習(xí)，教師感覺壓力很大，因?yàn)榘嘀魅纹綍r工作忙、任務(wù)重，總感覺沒有時間學(xué)習(xí)，個別教師還把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。為了提高教師學(xué)習(xí)的積極性，讓教師們盡快感受到學(xué)習(xí)帶來的收獲，學(xué)校定期組織教師進(jìn)行階段總結(jié)、研討等一系列活動，及時總結(jié)教師的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)習(xí)不積極的教師，給他們提供范例，對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的先進(jìn)典型及時表揚(yáng)，安排潘廣艷、劉鳳琴、孫玉環(huán)和寇紅等先進(jìn)典型向大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。把他們在學(xué)習(xí)中積累的一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與大家分享，經(jīng)常組織教師們進(jìn)行案例交流，把自己在班級管理中遇到的問題及解決問題的策略與大家共同分享，讓教師們品嘗到學(xué)習(xí)帶來的快樂。同時鼓勵教師積極參加話題研討、學(xué)情會等研修網(wǎng)組織的活動。要求教師除了要認(rèn)真傾聽之外還要與在線的專家進(jìn)行互動交流。把自己工作中遇到的問題拿出來讓專家?guī)椭治?，解決提高自己的班級管理能力。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，這15位班主任不斷成長，成為學(xué)校班主任隊(duì)伍中的骨干。與此同時，大家看到了實(shí)效，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，反而以積極熱情的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

寇紅老師在她的總結(jié)中這樣寫道：在夏日炎炎的六月，我有幸參加由國家教育部組織的“知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”，回顧過去的兩個多月學(xué)習(xí)的日子，一路走來，從最初上網(wǎng)培訓(xùn)時的茫然、不知所措到現(xiàn)在的樂在其中；從開始的疲于應(yīng)付到現(xiàn)在的主動積極學(xué)習(xí)；從原先班主任工作的困惑和煩惱到現(xiàn)在的豁然開朗、巧妙解決……這一切，讓這次培訓(xùn)變得與眾不同。

通過這兩個多月的“知行中國小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多專家名師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，增長了知識，領(lǐng)略到了班主任管理藝術(shù)的內(nèi)涵與境界、智慧與技巧，收益甚多。

潘廣艷老師說：“說實(shí)在的，一個暑假的學(xué)習(xí)，苦樂摻半，我真的有點(diǎn)疲憊了，但好在經(jīng)過這些天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，百學(xué)不倦。講堂中一個個的典型案例讓我身臨其境，在觀看中思考、分析，與案例中的老師同感受。這讓我覺得 “作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在學(xué)習(xí)的過程中，從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼?！?/p>

孫玉環(huán)告訴大家：“這次豐富多彩的培訓(xùn)活動中,我真的受到了很大的啟發(fā)，受到了很大的觸動。有一份耕耘，就有一份收獲。我通過學(xué)習(xí)，在“知”的方面有了更深刻的理解，在“行”的方面有了更多的反省與審視。“知易行難”、“任重道遠(yuǎn)”，我將在“知行”的道路上快樂地前行著。

三、知行路上三人同行，收獲一路幸福，一路歡歌。

在完成第一階段的集中培訓(xùn)后，開始創(chuàng)建“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級。剛剛開始創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級，我們就遇到了一系列的問題。第一，時值暑假，操作起來比較困難，尤其是低年級的孩子，對電腦小游戲比較在行，但是對于如何創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級就顯得特別陌生，而且本學(xué)期我校不設(shè)登校日，沒有時間集中培訓(xùn)。第二、學(xué)生生活環(huán)境不同，很多學(xué)生家里沒有電腦。針對不同情況，學(xué)校要求能在假期完成的盡量假期完成，如果假期實(shí)在有困難的，開學(xué)必須建設(shè)完成。高年級可以利用微機(jī)課集中輔導(dǎo)，低年級教師可以利用開學(xué)初的家長會對家長做好宣傳，手把手的進(jìn)行培訓(xùn)。向家長們展示網(wǎng)絡(luò)班級，介紹網(wǎng)絡(luò)班級的優(yōu)勢，讓家長認(rèn)識到這是記錄孩子成長足跡、和家長之間、教師之間相互交流的平臺。班主任要盡量豐富班級內(nèi)容，及時更新，把班級管理中存在的問題通過網(wǎng)絡(luò)班級及時通知家長。讓家長有更多機(jī)會了解自己的孩子，讓家長和孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)班級。

在要求教師和學(xué)生、家長的同時，學(xué)校加大了檢查力度。每天有專人負(fù)責(zé)把群里發(fā)布的消息及時通知給班主任。每天上研修網(wǎng)查詢老師的成績。每天進(jìn)入

15個班級，了解班級動態(tài)，對不完善的提出改進(jìn)意見。同時對?？平處熯M(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教給老師進(jìn)入自己所教班級的方法，很多?？评蠋煂Υ颂貏e感興趣，和在班級里和孩子們聊天，參與班級論壇。經(jīng)過將近半個月時間，我校15個班級就已經(jīng)成功建立，教師已經(jīng)取得了滿分的好成績，而此項(xiàng)工作也得到了學(xué)生家長認(rèn)可以及進(jìn)修學(xué)校鄧?yán)蠋煹馁潛P(yáng)。

隨著網(wǎng)絡(luò)班級的逐步完善，利用率也越來越高，而網(wǎng)絡(luò)班級里的文章及評論的質(zhì)量也越來越高。教師們在做好每一個板塊的同時，把學(xué)校的“自主管理”考核情況填充了進(jìn)去。每個周末，學(xué)生和家長都可以看到孩子們在各方面的表現(xiàn)以及得分情況，及時了解孩子動態(tài)。同時，每次學(xué)?；蛘甙嗉壗M織的大型活動結(jié)束之后，教師和學(xué)生都要參與討論交流。今年學(xué)校開展了“感恩勵志”教育活動，活動之后，這些班級不約而同的把自己的感受放進(jìn)班級與同學(xué)們一起分享，把自己對老師，對父母的感恩之情淋漓盡致的表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)班級，教師與孩子之間互相感動著，孩子與家長之間互相傳遞著那些平時想表達(dá)而又羞于啟齒的濃濃的愛意；期中考試結(jié)束之后，孩子們在班級里發(fā)表感言，查找不足，他們互相問候，彼此為對方加油，鼓勁；生日來臨，老師同學(xué)和家長都會送上一份濃濃的祝福；歌詠賽結(jié)束，大家都在相互回味，品評參與此次活動的苦與樂。現(xiàn)在，孩子和家長都非常喜歡這個班級。有些孩子都已經(jīng)形成了習(xí)慣，每天都進(jìn)班級走一圈，看看有什么動態(tài)。網(wǎng)絡(luò)班級成為了學(xué)生和學(xué)生之間相互交流、家長了解學(xué)生的平臺，成了教師、家長和學(xué)生之間共同的舞臺。

隨著時間的流逝，此次培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲。在培訓(xùn)結(jié)束之際，學(xué)校的班主任每人自發(fā)的做了一期精美的簡報(bào)，一份份精美的簡報(bào)記載了每個人學(xué)習(xí)的歷程，記載了教師個人的收獲，記載了孩子們對班級的熱愛，也記載了教師、家長和學(xué)生之間深厚的情誼。通過這次班主任培訓(xùn)，極大地開闊了教師們的視野。在以后的班主任工作中，我校教師會以更加熱情的心態(tài)，更加飽滿的狀態(tài)，以更科學(xué)有效的方法面對我們的學(xué)生，面對學(xué)生家長，準(zhǔn)備不斷地提升和充實(shí)自己，爭做一名優(yōu)秀的班主任?；厥字兄?，我們?yōu)⑾乱宦窔g歌；知行路上，我們的教師、家長和學(xué)生都在快樂的成長。

第五篇：傾聽孩子 共同成長 征文

“傾聽孩子，共同成長”主題征文 蹲下來傾聽，讓花兒開得更美

磁縣白土鎮(zhèn)池上學(xué)校索涵庭

有一篇文章里是這樣說的：“傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能走進(jìn)孩子的心靈。”經(jīng)過十年多的教育工作，我深深地感受到只有蹲下來傾聽，才能讓花兒開得更美。

在剛參加工作的幾個月里，我很不習(xí)慣一下子管那么多孩子，他們每天都是嘰嘰喳喳地吵鬧，怎么打罵都不聽。我每天都是生氣的過日子，感覺每天過得很累。直到有一天，我上課很累，突然感覺到頭暈?zāi)垦?，就在我要摔倒時，孩子們一下子喊了起來：“老師，您怎么了？”“老師，您辛苦了，您休息一會兒吧?！薄袄蠋?，您就坐著上課吧。”“老師，對不起，我們不再吵鬧了?！甭牭胶⒆觽兊囊痪渚浞胃?，我激動得流下了感動的眼淚。從那一刻開始我才知道孩子們是多么的懂事，多么的聰明。一個8、9歲的孩子就有了這么大的愛心，面對這樣的孩子，我還有什么埋怨，還有什么不滿足呢？覺得之前對他們的打罵教育方法都是錯誤的，心理感到很內(nèi)疚，很對不起他們。從此我改變了原來的教育方法。我把自己當(dāng)作小孩子，給自己一片童心，每天跟他們學(xué)習(xí)，做游戲，玩耍，蹲下來傾聽孩子們的心聲。后來他們也把我當(dāng)作他們的朋友一樣，每次玩什么游戲都拉著我去玩：跳皮筋、拍皮球、跳繩??如果我累了，他們就會去拿凳子來給我坐，幫我捶捶背。同時跟我聊他們家里的事情，有的說跟爸爸去哪里釣魚；有的說跟媽媽去公園玩有趣的事情；有的說爸爸媽媽又吵架了；還有的說爸爸媽媽離婚了。他們說高興的事情時我跟他們一起分

“傾聽孩子，共同成長”主題征文 享快樂，他們說傷心的事情時我就引導(dǎo)他們要有積極向上的精神。我跟他們說，我既是你們的朋友，也是你們的“媽媽”，所以有時他們就叫我“媽媽”。我很自豪，我不介意。孩子們每天都很快樂，我也很快樂。

從這些經(jīng)歷中我一直相信：只有蹲下來傾聽孩子的心聲，才能讓孩子更健康成長。只要我們真正俯下身來，放下架子，給予孩子們足夠、充分、寬松的愛，他們一定也會敞開心扉，接納我們這些大朋友，老朋友。只有關(guān)注孩子，尊重孩子，才能在愛的長河里與孩子們共同成長，讓他們擁有一片晴郎、明凈的天空，擁有一條積極、健康的人生路。因?yàn)楹⒆拥氖澜缡呛唵巍⒓儩嵉?，我們要學(xué)會傾聽孩子們的心聲，要了解他們心中所想，要光顧孩子們的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是一味的牽引。傾聽能讓孩子愿意說出他們自己喜歡的事，傾聽能讓孩子們更加的有智慧。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸?！边@些工作不只是教師、家長，還要全民，整個社會都要同心協(xié)力，蹲下來傾聽，讓祖國的花兒開得更美！