第一篇：電力企業(yè)演講稿我們共同成長(zhǎng)

十年，我們共同成長(zhǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

相信大家還記得陶淵明《歸去來(lái)兮辭》里開(kāi)篇的四句話：悟已往之不諫，知來(lái)者之可追，實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。在此我把這充滿能量的四句話送給一直為xx默默奉獻(xiàn)的你們，也為十年來(lái)不斷前進(jìn)的xx從此踏上新征程壯行。大家好！今天我演講的題目是“十年，我們共同成長(zhǎng)”。

2010年大學(xué)畢業(yè)來(lái)到公司，從發(fā)電部到生技部化驗(yàn)班到最終選擇脫硫，從一開(kāi)始在汽機(jī)房零米做保安到脫硫環(huán)保部做一名巡檢，三年不長(zhǎng)，我經(jīng)歷了許多的崗位和同事，得到了無(wú)數(shù)的幫助和指導(dǎo)；三年不短，我遇到了不少的挫折和失敗，內(nèi)心也有過(guò)掙扎和迷茫，但懷揣夢(mèng)想的我，與xx一樣，腳步一直邁向前方！我的軌跡是如今五百位同仁融入xx大家庭這個(gè)過(guò)程的縮影，負(fù)重前行，穩(wěn)步邁進(jìn)，是共同的夢(mèng)想把我們擰成一股繩，我們和十歲的xx一起成長(zhǎng)。

毋庸置疑，對(duì)于在現(xiàn)場(chǎng)一線工作的我們而言，心態(tài)的好壞起著至關(guān)重要的作用。正因有了良好的心態(tài)才能夠正確地評(píng)價(jià)自己，才能腳踏實(shí)地的投入工作。我深知，事業(yè)的成功與工作態(tài)度，就像車(chē)身與車(chē)輪一樣，如果不讓車(chē)輪著地，汽車(chē)就永遠(yuǎn)不能駛向遠(yuǎn)方。

“秉承價(jià)值思維理念、突出業(yè)績(jī)導(dǎo)向”是咱們xx的發(fā)展思路。作為一名xx職工，我的職責(zé)肯定就是保障電廠的安全運(yùn)行，為電廠爭(zhēng)取更多的盈利。在要求如此縝密和仔細(xì)的情況下有稍微的疏忽和失誤，都可能給公司帶來(lái)不可預(yù)估的損失。而工作的枯燥和乏味，更要求我們必須以積極的心態(tài)去面對(duì)工作，面對(duì)生活。積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生；消極的心態(tài)是失敗的源泉，是生命的慢性殺手；積極的心態(tài)是成功的起點(diǎn)，是生命的陽(yáng)光雨露。我們只有以積極的心態(tài)刻苦鉆研，提高自身水平，才能保證工作質(zhì)量、更好地避免各種異常事故的發(fā)生，才能夠不斷地提升自我。

我看到聽(tīng)眾里很多是近兩年新入廠的畢業(yè)生，都非常優(yōu)秀，眼神堅(jiān)定而執(zhí)著，我也不怕跟大家說(shuō)實(shí)話，剛來(lái)工作的時(shí)候，我的感覺(jué)卻有那么一絲失落和茫然，有句順口溜說(shuō)：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，當(dāng)時(shí)的我心里面確實(shí)泛起了嘀咕，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)兒不盡如人意，感覺(jué)與曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離。跟大家說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事，今年2號(hào)機(jī)大修我和同事小馬去調(diào)試驗(yàn)收吸收塔兩臺(tái)氧化風(fēng)機(jī)，正碰上吸收塔為準(zhǔn)備后期防腐正在進(jìn)行降液位放水，吸收塔放出來(lái)的水流淹沒(méi)了氧化風(fēng)機(jī)附近的地面，這時(shí)小馬喊我說(shuō)快看那只小蟲(chóng)，他發(fā)現(xiàn)一只甲殼蟲(chóng)在水中翻滾，眼看就要被沖入下水道，幸運(yùn)的是甲殼蟲(chóng)抓住了一根用來(lái)做安全隔離的彩帶條，但這跟彩帶條大部分沉在水中飄飄搖搖，彩帶條只有一頭系在木板上，只有那塊木板能夠提供一個(gè)安全的棲身之所，但從小蟲(chóng)抓住彩帶條的地方到木板離了有兩米遠(yuǎn)，并且全部沉在水流下。

對(duì)于一只長(zhǎng)度不足2厘米的小蟲(chóng)而言，這距離已經(jīng)太遠(yuǎn)，但如果不走停留在此要么被水流卷走要么淹死。小蟲(chóng)停了那么幾秒，就開(kāi)始慢慢沿著水流下的彩帶條向木板爬去，一步一步，一步一步，終于爬出了湍急的水面，爬上了結(jié)實(shí)的木板，在木板上他慢慢等待，等到翅膀晾干，一飛沖天。我們倆見(jiàn)證了這只小蟲(chóng)剛毅果敢的正確選擇，見(jiàn)證了他孜孜不倦的持久努力，見(jiàn)證了他起死回生鳳凰涅槃的拼命一搏。我突然領(lǐng)悟成功需要努力，成功需要方向，成功需要等待，不，不是等待，而是積累。我感覺(jué)我的青春、我的工作是一把剛剛鑄好的利劍，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著它這被慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己：只要你是金子，就能發(fā)光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所收獲。

回顧過(guò)去十年，咱們電廠走過(guò)的路，我看到了公司在不斷發(fā)展壯大。我的崗位是平凡的，但我會(huì)盡自己的力量，接受每一項(xiàng)工作，完成每一項(xiàng)任務(wù)。能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、相互鼓勵(lì)的環(huán)境中工作，我感到自己很幸運(yùn)。感謝這個(gè)大家庭，使我的生活充實(shí)而美麗；感謝這個(gè)大家庭，給我提供汲取知識(shí)、充實(shí)自我的源泉；感謝這個(gè)大家庭，促進(jìn)我不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，堅(jiān)強(qiáng)成熟。宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)我們的共同努力，只有靠我們的雙手，企業(yè)才會(huì)興旺。就讓我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，迎接公司更加美好的下一

個(gè)十年。相信我們xx一定會(huì)迎著改革的大浪，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，擁有更加美好、更加輝煌的明天！

第二篇：我們共同成長(zhǎng)

“我們共同成長(zhǎng)”校園樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校是師生們共同的家園。把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境美好、資源節(jié)約的園林式校園，是師生共同的心愿。我校增添了較多綠色，截至今日學(xué)校栽植香樟樹(shù)、銀杏樹(shù)、欒樹(shù)、板栗樹(shù)、桂花樹(shù)、合歡樹(shù)、家槐、廣玉蘭、黃楊、柳樹(shù)、五針?biāo)?、紫藤等共?jì)600余棵，低矮灌木、花草計(jì)3萬(wàn)余株。

“關(guān)愛(ài)綠色，保護(hù)環(huán)境”是當(dāng)今世界倍受關(guān)注的主題，也是每一位應(yīng)盡的責(zé)任。擁有綠，生命就更加健康；擁有綠，校園就充滿活力。實(shí)行綠地認(rèn)養(yǎng)，體驗(yàn)親身勞動(dòng)的幸福，感受與小樹(shù)一同成長(zhǎng)的快樂(lè)；進(jìn)一步增強(qiáng)師生愛(ài)綠護(hù)綠意識(shí)，動(dòng)員全校力量鞏固綠化成果，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校園林化建設(shè)文化的提升。

二、活動(dòng)主題

“關(guān)愛(ài)綠色，保護(hù)環(huán)境，讓我們共同成長(zhǎng)”

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：田才千

副組長(zhǎng)：王春陳翔楊石波姚天棟張小磊周成才倪道洋

成員：各年級(jí)主任、班主任

四、具體內(nèi)容

1．認(rèn)樹(shù)掛牌時(shí)間：10月31日前（統(tǒng)一掛牌認(rèn)養(yǎng)時(shí)間待定）；

養(yǎng)護(hù)時(shí)間：在校就讀時(shí)間。

2．選樹(shù)范圍：盡量從本年級(jí)的衛(wèi)生區(qū)中或周邊選取。

3．認(rèn)養(yǎng)方法：以班級(jí)為單位進(jìn)行綠樹(shù)認(rèn)養(yǎng)，各班認(rèn)養(yǎng)后可細(xì)解到小組或個(gè)人。認(rèn)養(yǎng)班級(jí)享有命名權(quán)，并自主設(shè)計(jì)養(yǎng)護(hù)牌（樹(shù)名、習(xí)性、綠色環(huán)保宣傳語(yǔ)、班級(jí)小組或個(gè)人姓名等），學(xué)校將統(tǒng)一制作認(rèn)養(yǎng)牌（防雨外殼）。

4．養(yǎng)護(hù)內(nèi)容：認(rèn)養(yǎng)班級(jí)發(fā)現(xiàn)任何破壞樹(shù)木現(xiàn)象可直接進(jìn)行制止，并填寫(xiě)樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)反饋單。認(rèn)養(yǎng)班級(jí)有義務(wù)保護(hù)樹(shù)木不受踐踏和損害，每天安排班級(jí)同學(xué)對(duì)樹(shù)木進(jìn)行看護(hù)扶正、培土、澆水、除草等，保護(hù)好認(rèn)養(yǎng)牌。

五、措施要求

1．每班必須有組織地認(rèn)養(yǎng)，并將其納入班級(jí)常規(guī)管理。

2．責(zé)任到組，要求到人，小組或個(gè)人要寫(xiě)好認(rèn)養(yǎng)計(jì)劃。

3．每班必須一周開(kāi)展一次主題活動(dòng)，有活動(dòng)記錄。如寫(xiě)觀察日記、主題班會(huì)、實(shí)地養(yǎng)護(hù)等。

4．對(duì)花草樹(shù)木的檢查納入每天的“日清”工作。

5．政教、后勤將定期組織專(zhuān)項(xiàng)檢查、評(píng)比、表彰。

6．認(rèn)養(yǎng)將隨班級(jí)調(diào)整或?qū)W生變動(dòng)而隨即調(diào)整。

泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處、總務(wù)處

2012年10月30日

第三篇：-----21天 ，我們共同成長(zhǎng)

2011夏令營(yíng)教師總結(jié)

-----21天，我們共同成長(zhǎng)

當(dāng)21天的夏令營(yíng)落下帷幕；當(dāng)與一群活潑可愛(ài)的小寶貝們一一告別，輕輕的擁抱；當(dāng)與團(tuán)隊(duì)里的老師一一揮手，輕聲說(shuō)再見(jiàn)。在那時(shí)我拖著行李箱離開(kāi)了這個(gè)布滿回憶的家——山東省淄博人民警察訓(xùn)練基地。

依然清楚地記得，7月23日，我?guī)е鴿M腔的熱情踏入這塊凈土，我對(duì)自己說(shuō)，在這21天里，用心做好每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人。帶著這樣的心情去開(kāi)展這21天的工作。具體工作如下：

一．后勤工作

我是以總管的身份進(jìn)入夏令營(yíng)的，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的吹哨，上傳每天的照片、“每日之星”和“優(yōu)秀日志”的名單，打印各科老師需要的材料，上午照顧生病的孩子，向各位老師下通知，采購(gòu)夏令營(yíng)需要的物品以及管理財(cái)務(wù)。

在這些工作中，剛開(kāi)始沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)常弄得手忙腳亂，頻頻出錯(cuò)?？桌蠋熢鴮?duì)我說(shuō)：你干活太粗心，在我團(tuán)隊(duì)里挨不少訓(xùn)?？墒羌?xì)細(xì)回憶，在工作中，孔老師對(duì)我更多的是數(shù)不盡的關(guān)心和包容。

在一些瑣碎的工作中，經(jīng)常自作主張地決定一些事情。那次帶生病的孩子去醫(yī)院輸液，因?yàn)榛氐牟芾蠋煴г沽藥拙洹Ｎ腋x老師說(shuō)：如果太晚就和孩子打車(chē)回來(lái)?？桌蠋熌托膶?duì)我說(shuō)：不要自己去決定一些事情，盡管不滿但做好本職工作是他必須要盡到的責(zé)任。夜行軍時(shí)，我向孔老師申請(qǐng)扛旗的任務(wù)，雨夜中，我揮著旗，向來(lái)往的車(chē)輛發(fā)信號(hào)，同時(shí)也希望給孩子們多一些支持和鼓勵(lì)。那一夜，身上的責(zé)任讓我沒(méi)有感到一絲疲憊。一路伴著孩子歡聲笑語(yǔ)的走下來(lái)。當(dāng)回來(lái)時(shí)，孔老師問(wèn)我：沒(méi)事吧？我沖她一笑說(shuō)：挺好。

感謝您，孔老師。感謝您對(duì)我的包容，感<蓮山課 件 >謝您對(duì)我的信任，感謝您對(duì)我的幫助。

在我照顧生病的孩子中，印象最深的是小諭和小羽。

小諭是一個(gè)比較深沉、要強(qiáng)的男孩，跟他聊天時(shí)，他關(guān)心的多數(shù)都是成績(jī)。他和我談理想，他說(shuō)他長(zhǎng)大后要上哈佛，去外國(guó)領(lǐng)略異族文化。閑談中，我知道小諭是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的孩子，但作為一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，本應(yīng)活潑調(diào)皮的年齡卻有著如此的深沉，不禁為他擔(dān)憂。在結(jié)營(yíng)儀式上遇到他時(shí)，小諭非常開(kāi)心地沖我笑，終于為看到他的一份爛漫而開(kāi)心。

小羽是個(gè)非?；顫娍蓯?ài)的乖女孩，生病時(shí)，很乖地喝水、吃藥、休息。閑暇時(shí)間，我們玩折紙和扮演小熊維尼的游戲，后來(lái)，還給宿舍里的同學(xué)講笑話，一起玩耍。等病痊愈后，每次看到她，我們都互相微笑打招呼。

在21天的總管工作中，我深深地體會(huì)到，在工作中，再怎么細(xì)致都不為過(guò)，因?yàn)樯杂惺杪?，就?huì)出錯(cuò)。同時(shí)這點(diǎn)也是我最需要改進(jìn)的。其次，對(duì)于一名員工來(lái)說(shuō)，做好自己的本職工作固然重要，但對(duì)于一名優(yōu)秀的員工來(lái)說(shuō)，理清領(lǐng)導(dǎo)的工作思路亦是一門(mén)必修的課程。

二、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)

由于下午的工作比較輕松，因此下午主要跟進(jìn)一班的團(tuán)輔，擔(dān)任助教老師。在那里我認(rèn)識(shí)了一群活潑可愛(ài)的孩子。大同學(xué)總是對(duì)小同學(xué)關(guān)心幫助，并協(xié)助老師完成工作任務(wù)，無(wú)疑成了老師的好幫手。小同學(xué)活潑可愛(ài)，與大哥哥、大姐姐們一起體會(huì)、一起收獲、一起成長(zhǎng)。他們雖小，但他們同樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

部分活動(dòng)如下：

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目的活動(dòng)收獲

7月30日

松鼠大樹(shù)

活躍氣氛，使孩子們?nèi)谌氲郊w活動(dòng)中來(lái)

每只小松鼠都要有一個(gè)溫馨的家，如果說(shuō)孩子是松鼠，那么大樹(shù)就是爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論風(fēng)雨都會(huì)堅(jiān)守。守護(hù)著每一個(gè)孩子。

諾亞方舟

培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神

無(wú)論失敗多少次，都要堅(jiān)持是必須的。在團(tuán)隊(duì)中，會(huì)出現(xiàn)摩擦，但不能放棄任何一個(gè)隊(duì)員。

7月31日

黑點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)紅點(diǎn)

培養(yǎng)孩子們的人際交往能力

就如人際交往規(guī)則的縮影，交往時(shí)，或許如紅點(diǎn)，熱情的擁抱打招呼；或許如藍(lán)點(diǎn)，觀察對(duì)方的舉動(dòng)做出回應(yīng)；也或許如黑點(diǎn)，選擇逃避。但是無(wú)論如何，每個(gè)人都渴望被接納。在此之前你也要先去接納他人。

進(jìn)化論

引導(dǎo)孩子明白人生路途中的布滿荊棘，并非一帆風(fēng)順

在成長(zhǎng)的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，路途上會(huì)起起伏伏，但始終懷揣著自己的目標(biāo)，一路前行。當(dāng)然，并非人人都能成功達(dá)成自己的愿望，但是無(wú)論你是什么，你都有自己存在的價(jià)值和意義。

8月3日

建高塔

培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員之間的溝通協(xié)調(diào)是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，每個(gè)團(tuán)隊(duì)中，都必須有一位領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)工作。

每件事物都有它的亮點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)事物的亮點(diǎn)也是一門(mén)重要的學(xué)問(wèn)

8月4日

永不放棄

培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌能力

每個(gè)人都有自己想象不到的潛力，在成長(zhǎng)的道路上，需要的是永不放棄的決心，還有始終支持并陪伴自己的人生伴侶。他可能是你的父母、你的朋友。你的老師···對(duì)他們要學(xué)會(huì)感恩，感謝他們的陪伴，同時(shí)也要感謝自己的堅(jiān)持。

信任背摔

挑戰(zhàn)自己

培養(yǎng)孩子對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任

在團(tuán)隊(duì)中，信任是至關(guān)重要的，請(qǐng)相信你的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也要相信自己可以戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地奔向團(tuán)隊(duì)的懷抱中。

8月5日

無(wú)敵風(fēng)火林

培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力

互相幫助、互相配合、持著必勝的信念和同伴一起走向終點(diǎn)。我們是最棒的。

8月10日

人生拍賣(mài)會(huì)

澄清

人生

價(jià)值

觀

在你的人生中，你會(huì)有好多好多想去實(shí)現(xiàn)的愿望、想去努力的事情，但有限的時(shí)間、有限的精力讓你必須做出取舍，對(duì)于這種割舍你或許會(huì)心痛，但是卻是讓你實(shí)現(xiàn)愿望的最好途徑。找出自己最想要的究竟是什么，為了它去努力奮斗。

三、我的宿舍、我的家

在我們宿舍里，有兩個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，優(yōu)優(yōu)和小睿。

優(yōu)優(yōu)，今年7歲，雖然偶爾活潑調(diào)皮，但是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)于同他人分享的小姑娘。有一次，優(yōu)優(yōu)獲得了最有毅力獎(jiǎng)，孔老師發(fā)給獲獎(jiǎng)的同學(xué)每人一支棒棒糖。早上不參加晨會(huì)的我并不知道此事，回宿舍看到有支吃過(guò)的棒棒糖就把它扔掉了。優(yōu)優(yōu)回來(lái)后嘟噥著小嘴，眼里布滿了委屈。最后明白緣由的我向優(yōu)優(yōu)道歉并承諾晚上時(shí)還給她棒棒糖。兩個(gè)小家伙晚上一直等著我回家，一回來(lái)優(yōu)優(yōu)就瞇著小眼睛問(wèn)我要獎(jiǎng)品。作為補(bǔ)償，發(fā)給優(yōu)優(yōu)兩支棒棒糖。優(yōu)優(yōu)非常大方地給了姐姐（小睿）一支。兩個(gè)小家伙開(kāi)始討論獎(jiǎng)品什么時(shí)候吃。非常鄭重的商討一番后決定與第二天中午午休時(shí)間一起品嘗來(lái)之不易的獎(jiǎng)品。

當(dāng)看到優(yōu)優(yōu)眼里含著淚水卻依舊非常勇敢地進(jìn)行高空作業(yè)時(shí)，當(dāng)看到她夜行軍堅(jiān)強(qiáng)的走完全程時(shí)，在閉營(yíng)儀式上頂著高燒依舊表演時(shí)，<蓮山 課件>我為我家小寶貝自豪，相信優(yōu)優(yōu)是最棒的。

小睿是個(gè)充滿藝術(shù)氣息的9歲小姑娘。自理能力強(qiáng)、畫(huà)畫(huà)很棒、愛(ài)干凈、有時(shí)會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。中午小睿沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，整個(gè)午休就是她的創(chuàng)作時(shí)間，在她的筆下畫(huà)出很多活潑可愛(ài)的小精靈。優(yōu)優(yōu)中午時(shí)經(jīng)?？唇憬憧串?huà)畫(huà)，嚷嚷著要看姐姐的畫(huà)，小睿耐心給妹妹講解著。有一次優(yōu)優(yōu)發(fā)脾氣把小睿的寶貝小虎給弄破了，小?？蘖耍艺f(shuō)：這只小虎是去韓國(guó)的紀(jì)念品。優(yōu)優(yōu)自己出去鬧脾氣，一會(huì)在門(mén)口敲門(mén)，偷偷塞給姐姐一張紙條，用拼音和漢字組成的“對(duì)不起”，小睿最后原諒了妹妹，兩個(gè)小家伙又開(kāi)始一起玩起來(lái)。

始終都不會(huì)忘記那個(gè)短發(fā)白凈的9歲女孩，她堅(jiān)強(qiáng)、她勇敢、她自立。在這里為小睿加油。

優(yōu)優(yōu)和小睿讓我體會(huì)到作為父母的不易，喊她們起床、為她們?cè)∞p、講著故事陪著她們?nèi)胨⒑退齻兿匆路莾蓚€(gè)小家伙同樣帶給我無(wú)限的歡樂(lè)和震撼。在21天里，她們勇敢地破繭成蝶，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步。

21天的歷程結(jié)束了，21天里，我們一起笑、一起哭、一起面對(duì)、一起成長(zhǎng)。在這里，感謝團(tuán)隊(duì)中所有的老師，感謝他們?cè)诠ぷ髦薪o予的支持和幫助；感謝營(yíng)地中所有的孩子，感謝你們的參與和成長(zhǎng)。在我們一起走過(guò)的21天中，會(huì)是我一生中最美的風(fēng)景。

馬月

第四篇：知行路上我們共同成長(zhǎng)

“知行”路上，我們共同成長(zhǎng)

為使學(xué)校班主任獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平等機(jī)會(huì)，切實(shí)提高班主任育人和管理能力，從而推動(dòng)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校15位班主任在進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，參加了中國(guó)教師研修網(wǎng)組織實(shí)施“知行中國(guó)-小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”第二批小學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，本著“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的精神，突出對(duì)班主任日常工作的具體指導(dǎo)，把班主任培訓(xùn)與改進(jìn)班主任工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)遠(yuǎn)程案例式培訓(xùn)全面提高班主任的履職能力,探索班主任培訓(xùn)工作知行統(tǒng)一的新形式。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校教師有過(guò)困惑，有過(guò)抱怨，認(rèn)為此次學(xué)習(xí)是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，但是從知行路上一路走來(lái)，感悟的多，收獲的多，而學(xué)習(xí)也隨之變得快樂(lè)起來(lái)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，班主任管理的理念在不斷提升，管理能力也在不斷提高。而我們的班主任也正在朝著專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路前行。在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)校的具體做法是：

一、組建“知行中國(guó)”班主任培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)。

接到上級(jí)通知后，學(xué)校非常重視這項(xiàng)工作，認(rèn)為這次培訓(xùn)可以讓教師們直接獲取全國(guó)各地先進(jìn)班主任優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，這是教師不出家門(mén)接受專(zhuān)家培訓(xùn)的好機(jī)會(huì)，所以學(xué)校馬上成立了以校長(zhǎng)秦洪華為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在政教處，由政教主任全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，同時(shí)和班主任一起接受培訓(xùn)，以提高其管理能力和管理水平。并從我校30位班主任中認(rèn)真挑選了15位有上網(wǎng)條件、責(zé)任心強(qiáng)、肯研究的班主任參加首批培訓(xùn)。為了保證學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展，政教處牽頭建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，把班主任的學(xué)習(xí)情況納入到每一個(gè)月的量化考核中來(lái)，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。定期召開(kāi)知行會(huì)議，交流學(xué)習(xí)心得。這樣一來(lái)，提高了班主任的學(xué)習(xí)興趣，保證了學(xué)習(xí)的正常開(kāi)展。

二、學(xué)思路上定期總結(jié)反饋，不斷提高。

剛接觸學(xué)習(xí)，教師感覺(jué)壓力很大，因?yàn)榘嘀魅纹綍r(shí)工作忙、任務(wù)重，總感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，個(gè)別教師還把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。為了提高教師學(xué)習(xí)的積極性，讓教師們盡快感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲，學(xué)校定期組織教師進(jìn)行階段總結(jié)、研討等一系列活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教師的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)習(xí)不積極的教師，給他們提供范例，對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的先進(jìn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)，安排潘廣艷、劉鳳琴、孫玉環(huán)和寇紅等先進(jìn)典型向大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。把他們?cè)趯W(xué)習(xí)中積累的一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與大家分享，經(jīng)常組織教師們進(jìn)行案例交流，把自己在班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的策略與大家共同分享，讓教師們品嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加話題研討、學(xué)情會(huì)等研修網(wǎng)組織的活動(dòng)。要求教師除了要認(rèn)真傾聽(tīng)之外還要與在線的專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)交流。把自己工作中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)讓專(zhuān)家?guī)椭治?，解決提高自己的班級(jí)管理能力。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，這15位班主任不斷成長(zhǎng)，成為學(xué)校班主任隊(duì)伍中的骨干。與此同時(shí)，大家看到了實(shí)效，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，反而以積極熱情的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

寇紅老師在她的總結(jié)中這樣寫(xiě)道：在夏日炎炎的六月，我有幸參加由國(guó)家教育部組織的“知行中國(guó)小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”，回顧過(guò)去的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)的日子，一路走來(lái)，從最初上網(wǎng)培訓(xùn)時(shí)的茫然、不知所措到現(xiàn)在的樂(lè)在其中；從開(kāi)始的疲于應(yīng)付到現(xiàn)在的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)；從原先班主任工作的困惑和煩惱到現(xiàn)在的豁然開(kāi)朗、巧妙解決……這一切，讓這次培訓(xùn)變得與眾不同。

通過(guò)這兩個(gè)多月的“知行中國(guó)小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多專(zhuān)家名師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，領(lǐng)略到了班主任管理藝術(shù)的內(nèi)涵與境界、智慧與技巧，收益甚多。

潘廣艷老師說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在的，一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，苦樂(lè)摻半，我真的有點(diǎn)疲憊了，但好在經(jīng)過(guò)這些天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，百學(xué)不倦。講堂中一個(gè)個(gè)的典型案例讓我身臨其境，在觀看中思考、分析，與案例中的老師同感受。這讓我覺(jué)得 “作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼?！?/p>

孫玉環(huán)告訴大家：“這次豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)中,我真的受到了很大的啟發(fā)，受到了很大的觸動(dòng)。有一份耕耘，就有一份收獲。我通過(guò)學(xué)習(xí)，在“知”的方面有了更深刻的理解，在“行”的方面有了更多的反省與審視。“知易行難”、“任重道遠(yuǎn)”，我將在“知行”的道路上快樂(lè)地前行著。

三、知行路上三人同行，收獲一路幸福，一路歡歌。

在完成第一階段的集中培訓(xùn)后，開(kāi)始創(chuàng)建“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。剛剛開(kāi)始創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，我們就遇到了一系列的問(wèn)題。第一，時(shí)值暑假，操作起來(lái)比較困難，尤其是低年級(jí)的孩子，對(duì)電腦小游戲比較在行，但是對(duì)于如何創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)就顯得特別陌生，而且本學(xué)期我校不設(shè)登校日，沒(méi)有時(shí)間集中培訓(xùn)。第二、學(xué)生生活環(huán)境不同，很多學(xué)生家里沒(méi)有電腦。針對(duì)不同情況，學(xué)校要求能在假期完成的盡量假期完成，如果假期實(shí)在有困難的，開(kāi)學(xué)必須建設(shè)完成。高年級(jí)可以利用微機(jī)課集中輔導(dǎo)，低年級(jí)教師可以利用開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)做好宣傳，手把手的進(jìn)行培訓(xùn)。向家長(zhǎng)們展示網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，介紹網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這是記錄孩子成長(zhǎng)足跡、和家長(zhǎng)之間、教師之間相互交流的平臺(tái)。班主任要盡量豐富班級(jí)內(nèi)容，及時(shí)更新，把班級(jí)管理中存在的問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)及時(shí)通知家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)有更多機(jī)會(huì)了解自己的孩子，讓家長(zhǎng)和孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。

在要求教師和學(xué)生、家長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)校加大了檢查力度。每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)把群里發(fā)布的消息及時(shí)通知給班主任。每天上研修網(wǎng)查詢老師的成績(jī)。每天進(jìn)入

15個(gè)班級(jí)，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，對(duì)不完善的提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)對(duì)專(zhuān)科教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教給老師進(jìn)入自己所教班級(jí)的方法，很多專(zhuān)科老師對(duì)此特別感興趣，和在班級(jí)里和孩子們聊天，參與班級(jí)論壇。經(jīng)過(guò)將近半個(gè)月時(shí)間，我校15個(gè)班級(jí)就已經(jīng)成功建立，教師已經(jīng)取得了滿分的好成績(jī)，而此項(xiàng)工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可以及進(jìn)修學(xué)校鄧?yán)蠋煹馁潛P(yáng)。

隨著網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的逐步完善，利用率也越來(lái)越高，而網(wǎng)絡(luò)班級(jí)里的文章及評(píng)論的質(zhì)量也越來(lái)越高。教師們?cè)谧龊妹恳粋€(gè)板塊的同時(shí)，把學(xué)校的“自主管理”考核情況填充了進(jìn)去。每個(gè)周末，學(xué)生和家長(zhǎng)都可以看到孩子們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及得分情況，及時(shí)了解孩子動(dòng)態(tài)。同時(shí)，每次學(xué)?；蛘甙嗉?jí)組織的大型活動(dòng)結(jié)束之后，教師和學(xué)生都要參與討論交流。今年學(xué)校開(kāi)展了“感恩勵(lì)志”教育活動(dòng)，活動(dòng)之后，這些班級(jí)不約而同的把自己的感受放進(jìn)班級(jí)與同學(xué)們一起分享，把自己對(duì)老師，對(duì)父母的感恩之情淋漓盡致的表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，教師與孩子之間互相感動(dòng)著，孩子與家長(zhǎng)之間互相傳遞著那些平時(shí)想表達(dá)而又羞于啟齒的濃濃的愛(ài)意；期中考試結(jié)束之后，孩子們?cè)诎嗉?jí)里發(fā)表感言，查找不足，他們互相問(wèn)候，彼此為對(duì)方加油，鼓勁；生日來(lái)臨，老師同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)送上一份濃濃的祝福；歌詠賽結(jié)束，大家都在相互回味，品評(píng)參與此次活動(dòng)的苦與樂(lè)?，F(xiàn)在，孩子和家長(zhǎng)都非常喜歡這個(gè)班級(jí)。有些孩子都已經(jīng)形成了習(xí)慣，每天都進(jìn)班級(jí)走一圈，看看有什么動(dòng)態(tài)。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)成為了學(xué)生和學(xué)生之間相互交流、家長(zhǎng)了解學(xué)生的平臺(tái)，成了教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間共同的舞臺(tái)。

隨著時(shí)間的流逝，此次培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲。在培訓(xùn)結(jié)束之際，學(xué)校的班主任每人自發(fā)的做了一期精美的簡(jiǎn)報(bào)，一份份精美的簡(jiǎn)報(bào)記載了每個(gè)人學(xué)習(xí)的歷程，記載了教師個(gè)人的收獲，記載了孩子們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，也記載了教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間深厚的情誼。通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，極大地開(kāi)闊了教師們的視野。在以后的班主任工作中，我校教師會(huì)以更加熱情的心態(tài)，更加飽滿的狀態(tài)，以更科學(xué)有效的方法面對(duì)我們的學(xué)生，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，準(zhǔn)備不斷地提升和充實(shí)自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任?；厥字兄?，我們?yōu)⑾乱宦窔g歌；知行路上，我們的教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都在快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第五篇：我們共同成長(zhǎng)--校慶征文

我們共同成長(zhǎng)

2009年9月，我走進(jìn)中國(guó)人民解放軍后勤工程學(xué)院，那是一種豐收后的喜悅，站在學(xué)校宏偉、氣派的大門(mén)前，我拍下了人生最得意的一張照片。

曾經(jīng)，總以為軍營(yíng)是綠色的，于是，夢(mèng)想也是綠色的；而今，七彩的校園里有著七彩的夢(mèng)，七彩的軍營(yíng)里唱著七彩的歌。

大學(xué)生活不知不覺(jué)已過(guò)去兩年，這兩年，母校在變化，我與母校共同成長(zhǎng)……

母校的變化

還記得，初入校園時(shí)，稀稀落落的花草樹(shù)木，甚是荒涼；

還記得，大一伊始，校園里塵土飛揚(yáng)，到處都是施工現(xiàn)場(chǎng)；

還記得，剛進(jìn)校時(shí)，炎炎夏日，我們?nèi)淌苤L(fēng)扇吹不到的無(wú)奈； 還記得，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)書(shū)的渴求，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)陌生事物的好奇，都只能在隊(duì)里那個(gè)角落里為數(shù)不多的書(shū)籍中實(shí)現(xiàn)；

還記得，剛?cè)胄r(shí)，不完善的各種硬件設(shè)施以及那些不是很正規(guī)的各種學(xué)生社團(tuán)。

而今，兩年過(guò)去了，作為入駐大學(xué)城新校區(qū)的第一批學(xué)子，我們有幸親眼見(jiàn)證了后工的巨變—--

曾幾何時(shí)，校園里一派綠意。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，片片如海的草地，爭(zhēng)相斗艷的花卉，碧波蕩漾的人工湖……

曾幾何時(shí)，教學(xué)樓、圖書(shū)館、寢室都安上了空調(diào)。從此，在重慶這個(gè)火爐之地，不用擔(dān)心炎熱的苦惱；

曾幾何時(shí)，雄偉氣魄的圖書(shū)館落成，藏書(shū)豐富，管理完善，我們?cè)僖膊槐貫榭床坏綍?shū)或者沒(méi)有書(shū)看而煩惱；

曾幾何時(shí)，我們有了設(shè)施完備、種類(lèi)齊全的訓(xùn)練場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室；

曾幾何時(shí)，我們的學(xué)員綜合素質(zhì)平臺(tái)建立起來(lái)，給我們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)，亦帶來(lái)了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。

母校，她，規(guī)模在壯大，制度在完善，這些我們都有切身體會(huì)。

感悟校訓(xùn)

“讓責(zé)任告訴理想，讓使命鑄就輝煌”。這首《軍歌嘹亮像太陽(yáng)》，唱出了我們后工人的自豪和驕傲。曾幾何時(shí)，“責(zé)任、理想、使命、輝煌”的校訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，不是曾經(jīng)的自己不愛(ài)國(guó)，不是曾經(jīng)的自己沒(méi)有責(zé)任感，只是這八個(gè)字寓意太深刻，讓我無(wú)法完全理解。而今的我也在慢慢揭開(kāi)她的面紗，感悟她的真諦。母校的校訓(xùn)也許是在告訴我，作為軍人，只有身肩責(zé)任才能理想遠(yuǎn)大，只有牢記使命才能鑄就輝煌。母校的校訓(xùn)如今在我心中字字千金，她將引領(lǐng)我的軍旅生涯甚至我的全部人生。

感悟軍校

有人問(wèn)過(guò)我，穿上這身軍裝，你后悔過(guò)嗎？我告訴他，我無(wú)怨無(wú)悔?；蛟S，我們軍校學(xué)員失去了一些本該屬于我們這個(gè)年齡的東西；或許我們錯(cuò)過(guò)了許多美麗，疏遠(yuǎn)了許多色彩，忽略了許多風(fēng)景，但我找到了得與失的平衡點(diǎn)，我依然為我的選擇高呼萬(wàn)歲。因?yàn)檐娦＝探o我的東西太多了，第一次離家在外，第一次過(guò)集體生活……多少個(gè)第一次都在這里發(fā)生。軍校讓我懂得了何為軍人；軍校讓我懂得了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度是成功所必備的品質(zhì)；軍校培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，讓我明白了毅力的重要性，讓我從懵懂走向清醒，懂得跌倒了再爬起來(lái)……軍校是我人生的加油站。

軍校生活有時(shí)也如童年般純真，它點(diǎn)綴著我的人生之路，在我蒼白的人生路上渲染出一路芬芳。

感悟戰(zhàn)友情 戰(zhàn)友情是杯白開(kāi)水，雖然清淡卻能解渴； 戰(zhàn)友情是碗老咸菜，雖然平常卻韻味綿長(zhǎng)。戰(zhàn)友情是寒冬里的一縷陽(yáng)光，是秋雨中的一把小傘，是生日時(shí)的一束鮮花，是夜行中明亮的恒星。

歲月雖然凝固了太多的酸甜苦辣，但眼前鶯歌燕舞的新畫(huà)卷，分明閃爍著軍人的光彩。軍校生活盛滿了我們的汗水和辛勞，也飛揚(yáng)著我們的歡笑和激情。每當(dāng)我們想起那嚴(yán)格訓(xùn)練的日日夜夜，那實(shí)彈射擊的緊張場(chǎng)景，那挑戰(zhàn)極限的響亮呼喊，我們就激動(dòng)不已，內(nèi)心里涌流著神圣的情愫。

戰(zhàn)友情，是哨位下的兩個(gè)身影，是鄰鋪的切切私語(yǔ)，是花叢中的促膝談心，是隊(duì)列行進(jìn)中兩顆跳動(dòng)的心！其實(shí)，戰(zhàn)友情就是這么簡(jiǎn)單而神圣！

祝福母校

再過(guò)幾十天，母校將迎來(lái)她50華誕。五十載春華秋實(shí)創(chuàng)偉業(yè)，五十年薪火相傳譜華章。如今，母校在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢記責(zé)任，堅(jiān)定理想，為培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才不懈追求；忠誠(chéng)使命，鑄就輝煌，為建設(shè)高水平一流軍事名校努力奮斗！

泱泱勛業(yè)，時(shí)代柱梁，巍巍我校，燦爛輝煌！

不是結(jié)尾的結(jié)尾

在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈，竊笑著與我們擦肩而過(guò)。童年的無(wú)憂無(wú)慮，早已如夢(mèng)般散去；少年的浪漫往事，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風(fēng)中……時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又像春天的原野般美麗而恬靜。打開(kāi)人生的第一頁(yè)日歷，就如掀開(kāi)一張嶄新的圖畫(huà)，歲月的車(chē)輪在春天的腳步中增長(zhǎng)，生命在風(fēng)的呼吸中升華。

歲月有痕，讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下拼搏、奮進(jìn)，打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，與母校一起開(kāi)創(chuàng)美好的明天。