第一篇：現(xiàn)代科技學院計測系保證書

中國計量學院現(xiàn)代科技學院學生自主實習、畢業(yè)設(shè)計的保證書 為適應(yīng)教學改革的發(fā)展，實現(xiàn)教學方式的多樣化，中國計量學院現(xiàn)代科技學院同意學生到校外有關(guān)單位完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計階段的學習任務(wù)。為規(guī)范校外畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計形式，確保順利完成學校的教學任務(wù)，特制定本協(xié)議?，F(xiàn)代科技學院＿＿＿＿＿＿＿班＿＿＿＿＿＿＿＿學生同意以下管理條例：

1．本人書面申請、經(jīng)指導教師和研究所同意學院批準，到校外＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿（單位）進行①畢業(yè)實習/②畢業(yè)設(shè)計，在此期間，自覺遵守畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計所在單位的一切規(guī)章制度（包括勞動制度和保密制度等）。

2．畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計期間，與畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計所在單位或其它第三方引起的糾紛，由學生本人自己負責，學院不承擔任何責任。

3．畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計期間，因在校外引起的人身安全問題，由學生本人自己負責，學院不承擔任何責任。

4．第七學期開學必須按時到校注冊，否則按學校規(guī)定處理。

5．自覺遵守中國計量學院的有關(guān)規(guī)定，按學校畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計的要求，按時

提交開題報告、課題中期進展情況報告、畢業(yè)實習報告及畢業(yè)設(shè)計論文等。

6．本人遵守學院的規(guī)定，按時回校參加畢業(yè)設(shè)計答辯，按規(guī)定答辯合格方能取得

畢業(yè)設(shè)計成績，否則按零分計。外出實習期間，應(yīng)每一周主動向校內(nèi)指導老師聯(lián)系并匯報設(shè)計進展狀況，按研究所規(guī)定定期回校接受檢查或匯報。

7．期間所涉及的差旅費等由本人自理或由用人單位報銷，學院不承擔任何費用。

8．對違反學校規(guī)定者立即中止校外畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)實習，并視情況給予紀律處分。

9．本保證書一式三份，本人自己、學院、單位各執(zhí)一份，經(jīng)本人和擔保人（家長）

簽字、蓋章后有效。

本人簽字（蓋章）：

擔保人簽字（蓋章）：

單位蓋章：

日期：年月日

第二篇：2014現(xiàn)代科技學院計劃

2014年河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院招生計劃

招生專業(yè)類

生物科學類

機械類

電氣類

計算機類

工商管理類

涵蓋專業(yè) 合計

生物技術(shù)

制藥工程 小計

機械設(shè)計制造及其自動化

車輛工程 小計

電氣工程及其自動化

電子信息工程 小計 網(wǎng)絡(luò)工程

計算機科學與技術(shù) 小計 工商管理

市場營銷 物流管理 小計

小計 文史 ***90

60***0060601200210***330

205理工 外?。ㄎ模?035 10 4460104067

60127 010080***050251590

外省 備注

290 6101623

2310 新生入學后外語教學為英語30

新生入學后外語教學為英語025553

5（理）

環(huán)境科學

自然地理與資源環(huán)境 小計

經(jīng)濟學 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 工業(yè)工程 工程管理 土木工程 機械電子工程 自動化

電子信息科學與技術(shù) 風景園林 水利水電工程 農(nóng)業(yè)機械化及其自動化動植物檢疫 食品科學與工程 食品質(zhì)量與安全 生物工程 園林 草業(yè)科學

*********030

60309003051 5 ******

0243028

新生入學后外語教學為英語 292025

教學為食品與藥品生物工程

教學為高爾夫球場管理

環(huán)境科學與工程類

園藝 經(jīng)濟統(tǒng)計學 會計學 財務(wù)管理 動物科學 土地資源管理 公共事業(yè)管理 法學 漢語言文學 英語 日語 旅游管理 視覺傳達設(shè)計 環(huán)境設(shè)計

音樂學

投資學 動物醫(yī)學 給排水科學與工程

6060*********030

3030606060

606075 2 40 3 3060

606060

1515

教學為文秘限招英語語種考生零起點

新生入學后外語教學為英語藝術(shù)類招生計劃不分文理

藝術(shù)類招生計劃不分文理

教學為聲樂、器樂（限招鋼琴、手風琴、單簧管、琵琶、揚琴、古箏、小提琴、薩克斯專業(yè)

考生），藝術(shù)類招生計劃不分文理

第三篇：建筑物高網(wǎng)計測

建筑物標高控制網(wǎng)的測設(shè)

高程控制網(wǎng)的建立是根據(jù)業(yè)主提供的場區(qū)水準基點（至少應(yīng)提供三個），采用水準儀對所提供的水準基點按四等水準精度進行復測檢查，校測結(jié)果合格后，使用水準儀按國家四等水準測量將標高控制點引測到建筑物，作為建筑物的標高基準點。

第四篇：現(xiàn)代科技學院青年志愿者評優(yōu)材料

現(xiàn)代科技學院青年志愿者評優(yōu)材料

第一部分：概況

現(xiàn)代科技學院青年志愿者大隊隸屬現(xiàn)科學生分團委，在院團委老師的指導下，我們秉承著 “奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，始終銘記“服務(wù)校園，回饋社會”的使命，凝聚著一批又一批志愿者投身公益，服務(wù)社會。成為了中國計量學院青年志愿者隊伍中一支不可或缺的力量。

本，我院志愿者集體吸納了更多富有愛心的同學，為志愿者事業(yè)注入了新鮮血液。在吸取過去經(jīng)驗教訓的同時，做出了一些大膽的創(chuàng)新和改進，在體制、校園活動和基地建設(shè)方面都取得了進步。我們舉辦了各種豐富多彩、富有意義的活動，讓有志參與志愿服務(wù)、奉獻愛心的同學們紛紛加入我們的團體。我們堅持現(xiàn)科志愿者的品牌活動，如無償獻血，社區(qū)服務(wù)，清明文明祭祀等。同時，我們內(nèi)部成員團結(jié)，多次舉行部門聯(lián)誼晚會；不斷鞏固并拓展基地建設(shè)；我們深化與兄弟學院青年志愿者大隊的溝通與合作，共同服務(wù)校園。

志愿者是個光榮的稱號，現(xiàn)科志愿者集體不斷迎來一批批希望做于人于己有利的事。我們這支充滿激情與活力的隊伍帶著“奉獻、友愛、互助、進步”的初衷，為校園精神文明建設(shè)，為社會公益事業(yè)，為和諧社會的建設(shè)不斷努力著。

第二部分：組織建設(shè)

目前，我院志愿者大隊下設(shè)五個部門，分別是辦公室，項目部，宣傳部，新聞部，直屬大隊，共計350余人。

辦公室：負責志愿者大隊內(nèi)部日常事宜，聯(lián)系老師；并且處理活動中出現(xiàn)的系列細節(jié)問題。

項目部：承接各校內(nèi)校外活動，整理策劃書，實現(xiàn)志愿者活動的第一步。

宣傳部：負責活動初期宣傳，繪制海報，發(fā)放宣傳單，以達到向?qū)W院內(nèi)同學宣傳科技學院志愿者的目的。

新聞部：對活動的后續(xù)報道，反應(yīng)科技學院志愿者在活動中的精神狀態(tài)，并對照片、資料的存檔及整理，同時向校內(nèi)、校外投寄通訊稿，擴大影響。

直屬大隊：負責日?；顒?，是志愿者整個活動的主體，人數(shù)占科技學院志愿者大隊70%。為方便管理，其下又分為5個小組，每小組各設(shè)小組長一名，不定期對組員進行培訓。

第三部分：活動介紹

回首2010年，現(xiàn)科志愿者大隊共舉辦大型活動次，所辦的每一次活動都達到了預(yù)期效果并得到了同學們及活動主辦方的一致好評。

? 精品活動 1.活動名稱：志愿者文化周

活動時間：11月22日——11月26日 活動地點：學院生活區(qū)，校外皇親苑

活動內(nèi)容：為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，現(xiàn)科青年志愿者大隊欲策劃青年志愿者文化周，使全院同學都能參與到這次志愿者文化周活動中來；從而加深我們當代大學生對志愿服務(wù)工作的認識和理解：志愿服務(wù)是“送人玫瑰，手有余香”。此次活動由各系志愿者分隊協(xié)辦，共進行了“共懷感恩心，同是一家人”、“關(guān)愛他人，傳遞愛心”、“無償獻血”等活動。1)活動名稱：共懷感恩心，同是一家人

活動時間：11月24日中午 活動地點：現(xiàn)科生活區(qū)

活動內(nèi)容：

在我們這些80后步入社會，90后踏入大學的同時，我們應(yīng)當意識到我們是在祖國經(jīng)濟文化飛速發(fā)展的時代背景下成長起來的一代，是幸福的一代。我們平時接受了太多的愛，這些愛來自父母、老師、朋友，乃至社會。對于他們的感激，我們往往疏于表達。于是，以“感恩”為主題參加了志愿者文化周活動。此次活動的特色在于“感恩”?；顒又?，志愿者們在食堂門口擺出一副歷次活動照片展，向駐足的同學們介紹以往的活動；同時在生活區(qū)花園，志愿者們貼出愛心墻，告訴同學們要心懷一顆感恩的心。隨后，主辦方特別開設(shè)了體驗活動，現(xiàn)場接受同學們報名隨后幾天的社區(qū)服務(wù)活動，讓那些希望參加志愿者活動卻沒有機會參加活動的同學們也能體驗志愿者所帶來的快樂 2)活動名稱：關(guān)愛他人，傳遞愛心

活動時間：11月25日、11月27日 活動地點：皇親苑社區(qū)

活動內(nèi)容：

活動分為兩部分，其一在中心花園和食堂門口分別拉出橫幅，讓同學們在橫幅上寫下自己想對家人朋友所說的話，橫幅內(nèi)容分別為：“勇敢的說出你對家人朋友的愛”，“展現(xiàn)青春志愿，服務(wù)你我校園”；另一部分承接“共懷感恩心，同是一家人”活動后續(xù)，對志愿者文化周第一天現(xiàn)場報名社區(qū)服務(wù)的同學們進行簡短培訓，并帶領(lǐng)參加皇親苑社區(qū)服務(wù)。3)活動名稱：無償獻血

活動時間：11月26日 活動地點：現(xiàn)科食堂門口

活動內(nèi)容：

旨在帶動科技學院的大學生們親自參與到此次大型社會“愛心無償獻血”活動中來，培養(yǎng)大學生的社會主人翁意識，同時也為我省的醫(yī)療事業(yè)做出貢獻，為患者帶去生命的福音。伴隨著青春的旋律，讓愛心成為大學校園里最美麗的音符。

2.活動名稱：清明節(jié)維護墓園

活動時間：4月5日

活動地點：杭州龍居寺墓園 活動內(nèi)容：

活動開始，志愿者們在山下耐心地分發(fā)宣傳卡片，向前來祭祀的人們宣傳文明祭祀的方式，摒棄燒紙錢、冥物等不文明的祭奠方式，以花香代替煙火，通過公祭活動、種植紀念樹等文明方式，寄托對已故親人的哀思。以踏青、郊游、植樹種花、融入自然等文明健康的方式表達緬懷之情，寄托對已故親人的哀思，把祭拜先人的傳統(tǒng)習俗用更加環(huán)保、科學的方式加以繼承，營造文明祭祀的社會氛圍。同時，志愿者們還幫助園區(qū)管理人員售賣鮮花，向人們宣傳“以花香代替煙火”的文明祭祀行為，并在人流高峰期到山上進行巡查，及時排除火災(zāi)隱患，杜絕火災(zāi)發(fā)生。

3.活動名稱：第六屆中國國際動漫節(jié)

活動時間：4月28日至5月3日 活動地點：蕭山動漫節(jié)場館

活動內(nèi)容：

現(xiàn)代科技學院計測工程系的應(yīng)漢彪和管理系的陶凱琴等兩名同學參與動漫節(jié)的展會服務(wù)、秩序維護等志愿服務(wù)活動?；顒又校驹刚邆儾活櫶鞖庋谉幔l繁反復的工作，堅守自己工作崗位，嚴格履行自己的職責，每天活動結(jié)束，志愿者服務(wù)熱情依舊不減。6天服務(wù)期間，現(xiàn)代科技學院志愿者以青春健康的形象、樂觀開朗的心態(tài)、周到細致的服務(wù)為第六屆中國國際動漫節(jié)的順利舉行貢獻自己的力量，志愿者在服務(wù)中體現(xiàn)的“不怕苦，不怕累”的公益精神贏得了動漫節(jié)舉辦單位人員的贊揚。

? 常規(guī)活動

一、愛潤云貴少年

由于自然災(zāi)害的侵襲，自09年入秋以來，我國西南大半部地區(qū)干旱不雨，旱情肆虐。農(nóng)田龜裂、塘壩干涸、河流斷源??這些災(zāi)情不但給當?shù)厝罕姷纳a(chǎn)帶來了困難，甚至連基本的生活飲用水都得不到保障，旱情造成了巨大的人員和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)代科技學院分團委第一時間積極響應(yīng)團中央和團省委“廣大共青團員積極投身抗旱救災(zāi)”的號召，組織了本次為期一周的“一元錢一瓶水，愛潤云貴少年”的主題募捐救災(zāi)活動。

募捐期間，現(xiàn)代科技學院20多名志愿者頭戴小紅帽，自發(fā)為路過的同學宣傳西南受災(zāi)情況，呼吁同學們每人認捐一元錢，支援災(zāi)區(qū)人民。

二、綠色單車，低碳出行

4月22日是第41屆世界地球日，中國的主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。在低碳意識越來越強烈的今天，低碳生活倡導人們從點滴做起，減少生活中的能量消耗，從而減低二氧化碳的排放量。面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，我們每個人都有義務(wù)行動起來，用自己的行動來保護我們生存的家園。在地球日即將到來之際，科技學院志愿者聯(lián)合財經(jīng)自行車協(xié)會在杭州下沙都尚超市舉辦“綠色單車”低碳出行環(huán)保宣傳活動。

三、風采展示

為增強各部門間聯(lián)系，同時培養(yǎng)部門與部門間合作的默契，于每學期中后時期，舉行部門聯(lián)誼風采大賽。各部門都帶來各自的精彩演出，聯(lián)誼會上笑聲不斷，其樂融融。

四、志愿者培訓大會

納新之初，為了盡快讓新加入志愿者集體的同學盡快適應(yīng)新的環(huán)境，了解一些基本認知并懂得一些志愿者應(yīng)具備的基本能力，舉辦志愿者培訓大會。大會還邀請到了杭州市城管執(zhí)法志愿者總隊隊長高翔老師和培訓員葉衛(wèi)兵老師為志愿者們上課。

五、西湖情 玫瑰婚典

10月6日，中國計量學院現(xiàn)代科技學院的志愿者們來到美麗的西子湖畔，參加了由大紅鷹舉辦的玫瑰婚典的服務(wù)工作。熱情的小紅帽點綴了喜慶的日子。在現(xiàn)場，伴著現(xiàn)代科技學院志愿者們真情的祝福，一百對新人洋溢著幸福的微笑，隨著音樂走進了他們心中的婚姻殿堂，在如水墨畫般的西湖旁完成了他們一生的約定。在這過程中，志愿者們堅守自己的崗位，積極配合工作人員維護現(xiàn)場秩序，以保證活動正常舉行；并耐心地向游客講解活動內(nèi)容及安排。由于游客較多，為了方便服務(wù)他人，志愿者們把現(xiàn)場圍成一個圈，整齊而有序。

六、第五屆中國（浙江）電視觀眾節(jié)開幕式

在本次活動的互動環(huán)節(jié)，科技志愿者們進入浙江電視臺制作中心觀看了浙江電視臺的立體投影展示館，進入演播廳親身體驗主持的風采，并參與了節(jié)目錄制活動，觀看了錢江頻道即將播出的《新水滸傳》預(yù)告片，并與主持人范大姐、鐘山合影留念等。

七、人文西子，綠色錢塘

杭州西湖美景聞名中外，為了創(chuàng)造一個綠色的西湖文化，2010年10月23日晨，現(xiàn)代科技學院的志愿者們冒著淅淅瀝瀝的小雨，帶著十足的精神，懷著滿腔的熱情參加了由浙江省青年研究會主辦，中國計量學院現(xiàn)代科技學院承辦的“人文西子，綠色錢塘”的主題系列活動。本次志愿者活動，志愿者們旨在面對環(huán)境惡化的嚴峻形勢下，尤其是白色污染日益嚴重的今天，向居民們宣傳環(huán)保的重要性并以實際行動詮釋了環(huán)保的理念，讓環(huán)保深入人心，人人都為環(huán)保事業(yè)出一份力。

八、周末電影院

為豐富學院同學課余生活，減輕同學們的學習壓力，科技學院志愿者們于每周五晚在學校借用教室面向全體同學放映當期熱播電影。

? 參與總隊活動

1.學校圖書館協(xié)助新生參觀

2.印象城薄餅節(jié)民俗活動

第四部分：基地建設(shè)

杭州市仁愛托管中心 建立日期：2007年 服務(wù)頻率：一月1-2次

服務(wù)內(nèi)容：打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、表演節(jié)目等

服務(wù)總結(jié)：與這些智力、精神殘疾的托管員待在一起久了，你會由衷地被他們的天真、單純、熱情所感染。由于托管員生活不能自理，不能獨自出行活動，他們的生活圈子狹窄有限，內(nèi)心非常渴望熱鬧，渴望來自外界的關(guān)心和溫暖。他們需要的不止是物資上的捐贈，更多的是心理上的尊重與理解，是將心比心的同情和悲憫。他們的回報很簡單，可能是一個大大的擁抱，可能是一個簡單的笑容，卻因為真誠而感人至深，給人生命的啟發(fā)。對志愿者們的探望，仁愛的工作人員都表示非常高興，他們說正是不斷的探望給了托管員康復很大的鼓勵和信心，同時，也使他們處于與外界交流的積極狀態(tài)，希望有更多的人們來到仁愛，參與到與托管院接觸、交流的活動中來。你們的探望代表著關(guān)心、愛心和良心，讓托管員朋友明白總有人在惦記他們，他們并不孤單。

杭州市仁愛托管中心簡介

杭州仁愛托管中心由六位托管員親屬自發(fā)創(chuàng)建，于2003年1月成立，是我省首家為智力、精神殘疾人建立的民辦公主的社會福利機構(gòu)，集托管托養(yǎng)、教育培訓、治療康復于一體，實行半開放式規(guī)范化管理。成立至今一直受到市殘聯(lián)、民政局的大力支持，并不斷受到來自社會各界、港臺同胞的物資捐贈。仁愛現(xiàn)有39名在托管人員，每月僅收取600元，包括食宿、水電、醫(yī)療等。

以上就是現(xiàn)代科技學院志愿者2010的工作總結(jié)。我們在取得部分成果的的同時，也一直在反思，一直在探索。我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，再接再厲，不斷完善組織建設(shè)，繼續(xù)強化管理制度，堅持走進服務(wù)基地開展活動，打造更加強勢的品牌活動。放眼未來，我們信心十足，相信在所有志愿者的共同努力下，我們科技學院青年志愿者大隊會還會創(chuàng)造出更多的輝煌！

現(xiàn)代科技學院青年志愿者大隊

2011年5月1日

第五篇：人文科技學院 計科系教育心理學復習資料

計科系教育心理學復習提綱

1、教育中“反對把孩子當成小大人” 的人是皮亞杰

2、強調(diào)教育中社會交往具有重要意義的人是 維果茨基

3、為了保持家長或老師的贊許而努力學習的需要屬于附屬內(nèi)驅(qū)力

4、注意行為的外在結(jié)果，受自身之外的道德標準支配是個體道德發(fā)展的他律階

段

5、有助于心理健康的歸因是努力

6、“對事有所為有所不為，超越了現(xiàn)實道德規(guī)范的約束，達到完全自律的階段是普遍

道德原則階段

7.皮亞杰揭示了兒童道德觀念的發(fā)展進程，把兒童的道德判斷區(qū)分為他律和自律

兩種水平。

8.動作技能的學習主要是練習

9、“不論物體形態(tài)如何變化，認為物質(zhì)總量不變”是概念守恒的表現(xiàn)。

10、“好孩子”是個體道德發(fā)展的 人際協(xié)調(diào)階段

11、教育心理學是研究學校情景中學與教的基本心理規(guī)律的科學

12、皮亞杰認為，適應(yīng)包括同化和順應(yīng)兩種作用和過程

????.13、在我國，智力是指認識方面的能力，即觀察力、記憶力、思維力、想象力的綜合。

14、學習是個體由于經(jīng)驗而引起的相對持久的心理結(jié)構(gòu)及其外顯行為的變化。

15、依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有三：效果律、練習律和：準

備律

16．著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高最有利

17．學生的知識學習過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程.它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和：知識運用

18．品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德情感和、道德意識道德行為

19.強化又分為積極強化和消極強化

20.學習動機的作用是：引發(fā)作用、定向作用、維持作用調(diào)節(jié)作用

21、學習教育心理學的意義。

答：書上P1122、小剛是班里一位偏差行為比較嚴重的學生，課堂注意力水平、與同學的交往等等都有一定的障礙，但是，該學生的每周周記都寫的非常仔細。請運用強化原理給有行為偏差的小剛設(shè)計行為矯正過程。

答：

（一）制定目標:1，提高小剛的課堂注意力。

2，提高小剛交往能力。

（二）矯正過程：

1，提高小剛的課堂注意力：

上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。培養(yǎng)他的學習興趣通過評價、外部獎賞來激發(fā)小剛的學習動機，并給予及時、積極的反饋，比如小剛周記仔細，應(yīng)該給予表揚和鼓勵；鼓勵小剛提各種問題等來激發(fā)學習動機。在上課的時候，可以經(jīng)常對小剛提問，讓小剛回答問題可以有三個好處：一是可以使小剛集中注意力聽課；二是可以促使小剛思考問題；三是經(jīng)常受到教師提問的小剛，不會以不注意聽講或搞小動作而吸引教師的注意。同時在提問的同時，對于小剛正確的回答要給予積極的表揚，在回答的錯的時候，盡量不要批評，而是指引其到正確的答案上思考。

2，提高小剛的交往能力：

其一 在課堂上多開展些課題活動，讓小剛和其它同學分成一組展開討論，對于討論積極的給予一定表揚，對于討論不積極的要求那一組的同學集體起來為大家唱首歌。其二 同時在課外多開展集體項目體育運動活動，讓小剛加入班級里某個小組組成的球隊，讓小剛增強集體意識感，同時也起到了讓小剛多跟同學交流的目的。其三 在班上開展學習互助周活動，比如小剛周記寫的仔細，就讓小剛?cè)ズ屯瑢W交流周記心得。

23、不同類型知識的概念，聯(lián)系與區(qū)別

答：不同類型知識的概念：

陳述性知識：主要說明事物是什么，為什么，怎么樣，是個人可以有意識地或 依據(jù)一定的線索回憶出來關(guān)于事物及其關(guān)系知識。

可以被人意識到，能明確的說出來。

程序性知識：是一套辦事的操作步驟，是關(guān)于“怎么做”的知識。

聯(lián)系與區(qū)別：

答：書上p64頁。

24、樂樂小朋友39個月，胃口一直比較好，所以已經(jīng)110cm，問題是太能吃冷東西，每天要喝4瓶（盒）飲料，要吃兩根以上冷飲，很擔心她的胃能不能吃得消。為了讓她克制少吃點冷凍零食，廢了不少心思，軟硬兼施，沒有太多效果，因為說到的要求基本執(zhí)行不下去（她奶奶帶她）

請運用強化原理給樂樂小朋友設(shè)計行為矯正過程

答：

（一）制定目標：樂樂能克制少吃冷凍零食

（二）矯正過程：

最近，買蒙牛酸酸乳，我在箱底劃了24道豎線，每兩個豎線用一個框框起來，然后跟她說，每天只能喝兩盒，早上一盒，晚上一盒，每拿一盒，要劃掉一條豎線，如果一天超過兩盒，就再不買零食了。第一天，沒有問題，第二天開始，從下午4點半到晚上9點半5個小時，一盒怎么可能夠？無法控制了，“再不買零食”的威脅對她來說太遙遠，看來負強化失敗。

改變思路，對她說，如果每天只喝兩盒，第二天下班的時候，就給她買一支雪糕。除周末的時候放松要求，基本能堅持。有一天實在饞得不行，她也不去多拿，而是從她媽媽那里“偷”了一盒純牛奶喝，效果顯著?？磥磉@種正強化是有效的，更能滿足她的需求。

25、小明很刻苦努力學習，但每次考試小明的成績總是在中下等，做了智力測試，智力沒有問題。小明很苦惱，不知道自己學習不好的原因是在哪里？

請閱讀此案例，并分析小明學習不好的原因，提出幫助小明改善學習的策略。答：原因可能有很多種，比如對學習活動的計劃安排不合理，學習方法不好，學習效率不高，缺乏與老師和同學在學習上的交流，缺乏自我反饋和補救措施，個人自我調(diào)節(jié)能力不強等等。

學會自我調(diào)節(jié)，不能因為考試成績不好而苦惱，要重拾信心；制定合理的學習計劃而不是盲目的去學習，注意學習的重點；多與老師和同學交流，從而

學習好的經(jīng)驗和學習方法；學習過程中集中注意力，以提高學習效率；學會自我反饋和補救，從而不斷的改善和提高學習效果。

26、創(chuàng)造性思維的訓練

一：發(fā)散性思維

1、流暢性訓練

用詞流暢性訓練：成語接龍

聯(lián)想流暢性訓練：“yi zhi”

表達流暢性訓練：造句

觀念流暢性訓練：“如何提高學生的創(chuàng)造力”

2、變通性訓練

物體功能變通性訓練：桌子、木塊的用途

遙遠聯(lián)想變通性訓練：蝴蝶和海嘯；羊毛和馬里亞那海溝；恐龍和桌子； 問題解決變通性訓練：一題多解；以少勝多的戰(zhàn)役。

結(jié)構(gòu)擴散：日加一筆變個字；8 的一半是多少？

形態(tài)擴散：列舉綠色的物品

方法擴散：用“敲”能解決的問題

二：聚合性思維訓練的方法

第一，凝練主題法。通過查閱文獻大量收集相關(guān)信息，并通過瀏覽這些信息初步提出一個問題。

第二，摘要壓縮法。對收集的大量信息依據(jù)自己提出的問題進行篩選，提取有用的信息。

第三，逐步添加法。整合這些有用的信息。由于人的認知容量的限制，不可能一下子整合全部有用的信息，可以先整合幾個信息形成一個觀點或方案，然后再逐步思考怎樣利用剩余的信息修改或完善這個觀點或方案，直到形成一個自己比較滿意的觀點或方案。

第四，實驗檢驗法。對最后形成的這個觀點或方案，進行實驗或?qū)嵺`的檢驗，并依據(jù)檢驗結(jié)果進一步修改這個觀點或方案。

三：批判性思維(p128)

四：模糊思維

模糊思維使人們愿意考慮多種可能性或多種因素，因而對新思路具有很高的開放性和敏感性，所以容易產(chǎn)生創(chuàng)造性的新想法

五：直覺思維訓練

⑴經(jīng)常使用和鍛煉你的直覺

⑵ 藝術(shù)，就是一種直覺訓練

⑶ 良好心態(tài)

(4)經(jīng)驗積累

可結(jié)合p126答寫

27、觀看了寶萊塢電影《地球上的星星》后，請你就學過的教育心理學原理談?wù)劷處煹钠诖绾蝹鬟f給學生及其教師如何塑造學生的行為。

28、布魯納的學習理論：學習的本質(zhì)、學習的環(huán)節(jié)，并能根據(jù)材料寫簡單的教學

因為概念形成最初多采用發(fā)現(xiàn)學習的形式，所以最早的關(guān)于發(fā)現(xiàn)學習的研究是在人工概念形成的研究中進行的。老鼠走迷宮，要經(jīng)過一千多次才能“發(fā)現(xiàn)”正確途徑。在課堂情境中的發(fā)現(xiàn)學習例子如下；

學習題目：學習質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念

提問：為什么你說8是質(zhì)數(shù)?

答：一個等號的是質(zhì)數(shù)，8后面是一個等號，8是質(zhì)數(shù)。（可設(shè)置問題，引導學生思考）材料二：10=10×1=5×2(合)

材料三：請你在以下的數(shù)中你認為是質(zhì)數(shù)的在后作記號“ √ ”

（思考：***62728從上述實例中可找到發(fā)現(xiàn)學習的特征，即學習的主要內(nèi)容并未呈現(xiàn)，給予學習的只是線索，結(jié)論要靠自己發(fā)現(xiàn)。

最后是概括，發(fā)現(xiàn)后有一種愉快的感覺。這一過程可以反復進行，費時一般較長。

教師指導學生發(fā)現(xiàn)學習的步驟 ①提出使學生感興趣的問題 ②使學生對問題本身體驗到不同程度的不確定性，以激發(fā)探究 ③提供解決問題的各種假設(shè) ④幫助學生搜集和組織可以下結(jié)論的材料 ⑤組織學生審查有關(guān)資料，得出應(yīng)有的結(jié)論 ⑥引導學生運用分析思維去驗證結(jié)論 作業(yè)：請根據(jù)布魯諾發(fā)現(xiàn)學習的教學指

導步驟原理，設(shè)計一個發(fā)現(xiàn)英文單詞名詞

后綴名的教學案例（參考現(xiàn)代教育心理學