第一篇：情系母校策劃書

感恩春暉，情系母校

——浙江春暉中學(xué)聯(lián)合支隊活動策劃

一、活動背景

離開曾經(jīng)朝夕相伴的母校走進清華大學(xué)已有半年，這半年里，有太多對母校的思念，那棵樹，那口井，那條長廊??這半年里，有太多新奇，新的地方，新的面孔，新的學(xué)習(xí)方式??這半年里也有牽掛，母校的高三學(xué)子們正如當(dāng)初的我們，為明年的六月蓄勢待發(fā)，他們或許彷徨，或許困惑??

此時，學(xué)校提出“回訪母?！被顒樱瑹o疑給了我們一個再好不過的機會。我們要回去，帶著思念、好奇與牽掛回到母校去！去重新回憶那塊知識的沃土，去訴說我們?nèi)碌拇髮W(xué)，去幫助與我們同根的春暉人。

作為一個過來人，回報母校恩情我們責(zé)無旁貸；

作為一名清華人，發(fā)揚自強不息我們義不容辭。

二、活動主題及意義

10年高考的硝煙漸漸散盡，11年高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響。我們，母校10級畢業(yè)生，是切身經(jīng)歷高考磨礪的老兵，是大學(xué)生活的新人，是心系母校的孩子，是牽掛學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)長。如今，我們帶著這四重身份重歸母校，回訪母校，我們的目的單純而熾熱：我們要認(rèn)真傾聽，傾聽我們曾經(jīng)有過的、學(xué)弟學(xué)妹們正在經(jīng)歷的困惑，為他們答疑解難；我們要向他們介紹另一個求知的天堂，激勵他們不斷努力；我們要懷著感恩，報答母校的栽培；我們要以百年清華人的身份，展示我們的驕傲與風(fēng)采！

我們組建了一支充滿活力、獨具特色的大學(xué)生志愿者服務(wù)團隊，結(jié)合自身大學(xué)生活的經(jīng)歷和感想，用自己獨特的方式展現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生活的真實面貌，讓學(xué)弟學(xué)妹們對自己的未來有一個清晰的認(rèn)識，走出迷茫，并激發(fā)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。同時，我們還將通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗教訓(xùn)，提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們少走彎路。

我們的團隊始終深信，回訪母校的意義非凡。我們聯(lián)系著兩端：母校與高校。我們引導(dǎo)著一群人：春暉在校學(xué)子。通過展示清華大學(xué)以及其他大學(xué)悠久的歷史、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、自強不息的精神、強大的科研教學(xué)實力等加深母校學(xué)生對清華大學(xué)以及大學(xué)生活的了解，同時幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)方向，相信此后將會有更多的母校學(xué)子，通過這座橋梁，走出困惑，走進心中理想的大學(xué)！

三、前期工作

（一）團隊構(gòu)建及人員安排

設(shè)立策劃小組專門組織和策劃這次活動，同時從中選出專項活動負(fù)責(zé)人專門在特定活動開始前聯(lián)系和組織人員，確保實施

（二）宣傳工作

1、平面宣傳

1．1問卷【已下發(fā)】——主要用于統(tǒng)計母校高三學(xué)生最想了解的內(nèi)容（將以電子郵件形式發(fā)送給春暉中學(xué)校學(xué)生會，以便其提前

準(zhǔn)備）

問卷發(fā)放：時間：1月19日—20日上午

地點：春暉高三教學(xué)樓廣場

份數(shù)：200份

發(fā)放、回收、統(tǒng)計人員：春暉校學(xué)生會負(fù)責(zé)

1．2海報：宣講會的海報+“高校一條街”的海報

制作人員：

張貼人員：春暉中學(xué)校學(xué)生會

張貼地點：宣傳窗、宣講會及高校一條街現(xiàn)場

1．3展板：2塊，圖書館一樓——高校一條街活動現(xiàn)場

2、網(wǎng)絡(luò)媒體支持：

2．1人人網(wǎng)小組、百度春暉帖吧：發(fā)帖、建樓，提前預(yù)告活動，吸引母校學(xué)生關(guān)注

3、視聽媒體支持：

3．1春暉廣播臺：提前宣傳、通知

（三）聯(lián)系工作

a)聯(lián)系母?！簳熤袑W(xué)

b)與春暉相關(guān)負(fù)責(zé)人（團委書記、年段長）做好協(xié)商工作，協(xié)調(diào)好時

間，安排好場地，保證回訪工作順利高效展開。

c)聯(lián)系清華大學(xué)的優(yōu)秀校友，邀請前幾屆優(yōu)秀學(xué)長（本科生與研究生）

拍一段視頻，為春暉學(xué)子寄語，表達其期望與關(guān)切。

d)其他高校春暉10級畢業(yè)生聯(lián)系。

e)母校攝像人員聯(lián)系

（四）內(nèi)容準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備問卷。通過“調(diào)查問卷”的形式了解母校高三學(xué)生對哪些內(nèi)容

比較感興趣，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對宣講會不同的內(nèi)容所占的比重做相

應(yīng)的安排，以便更好的為學(xué)弟學(xué)妹們提供相關(guān)的信息，吸引更多的同學(xué)參與到我們的活動中。

2.發(fā)動所有春暉2010屆實驗班的同學(xué)精心準(zhǔn)備，撰寫、收集材料，制

作以指導(dǎo)、建議和介紹為主的“高三幫助”小冊子，主要內(nèi)容有高

三心理調(diào)適、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹、大學(xué)專業(yè)引導(dǎo)、學(xué)長寄語。分為文理

兩冊，力求高質(zhì)量，為活動提供后續(xù)影響力，體現(xiàn)清華大學(xué)“行勝

于言”的務(wù)實精神。

3.設(shè)立公郵。在活動前后都可以向同學(xué)們開放，以郵件的形式為大家

答疑解惑。避免宣講活動現(xiàn)場時間的局限。公郵可以在“問卷調(diào)查”

和“海報”中均有體現(xiàn)。

（五）物品準(zhǔn)備

在安排好的時間地點的基礎(chǔ)上，借好所需桌椅，制作好宣傳海報、橫幅、調(diào)查問卷，宣講會現(xiàn)場所需的答疑反饋卡【內(nèi)容詳見附件三】，以及講演時需要的PPT、視頻等材料，收集學(xué)校里各種活動海報，準(zhǔn)備清華紀(jì)念品。

（六）場地布置

具體視場地規(guī)格安排，排好桌椅，并在場地周圍布置一定的海報和橫幅，在條件與經(jīng)費允許的情況下，可對場地做一定裝飾，使得氛圍更加溫馨活潑。

四、活動流程

（一）探望老師

·時間：1月20日上午

·內(nèi)容：學(xué)生探望老師，與老師進行情感交流，暢談大學(xué)生活。

9：00am成員到達學(xué)校

9：00am—11：00am成員各自分小組看望自己的老師

（二）參觀母校

·時間：1月20日下午 13：30—14：30

·內(nèi)容：隊長組織游覽母校，感受校園新氣象新變化，并且拍攝下校園景致。

（三）宣講會

·時間：1月20號下午

3：20pm—4：00pm布置場地

4：00pm—5：00pm宣講會

5：00pm—5：10pm整理場地

·宣講對象：高三實驗班（普通班自愿）

·宣講人員：清華，北大，人大，交大，浙大（暫定）

·地點：多功能廳（屆時將聯(lián)系學(xué)校錄像，使得其他同學(xué)可在教室看現(xiàn)場錄像）

·內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)長的高中生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享、大學(xué)生活介紹、大學(xué)精神風(fēng)貌介紹

·會后答疑（宣講會之前將答疑反饋卡發(fā)放給到場學(xué)生）

宣講會現(xiàn)場流程：

1、開場前10分鐘，自動播放展示清華風(fēng)貌的相關(guān)視頻、圖片，給同學(xué)們分發(fā)答疑卡片。

2、開場：主持人介紹本次回訪活動，調(diào)動全場氣氛。（3min）

3、成員介紹：我們進行自我介紹，讓高三同學(xué)們初步了解我們。（3min）

4、大學(xué)生活：不同高校向?qū)W弟學(xué)妹們介紹大學(xué)豐富多彩的活動（“百團大戰(zhàn)”、學(xué)生節(jié)、學(xué)術(shù)月等），使他們對大學(xué)生活有一個大致的了解。

清華大學(xué)介紹：自強不息精神，百年校慶，紫荊信箱（40min）

5、反饋卡答疑：收集答疑反饋卡，優(yōu)秀學(xué)長針對同學(xué)反饋的問題一一給予回答。（5min）

6、學(xué)長寄語：播放有關(guān)春暉歷屆優(yōu)秀學(xué)長（清華大學(xué)在校生）對母校學(xué)弟學(xué)妹的寄語視頻，激勵春暉學(xué)子。（4min）

7、交流方式：留下我們的郵箱、手機號碼、QQ等聯(lián)系方式，使學(xué)弟學(xué)妹們在需要我們幫助的時候可以找到我們，方便我們幫助他們解決

相關(guān)的問題，增進我們與學(xué)弟學(xué)妹之間的感情。（5min）

（四）高校咨詢會（多所高校一起）

·時間：1月21日中午

·地點：圖書館一樓

·參與者：各大高校（除宣講高校外，再增加財大，復(fù)旦，科大，南大，華理等多個高校）

·內(nèi)容：與高三學(xué)子進行面對面的交流，盡最大努力回答同學(xué)們提出的問題。同學(xué)們可在活動現(xiàn)場自由提問，我們將為母校學(xué)子解決包括高三學(xué)習(xí)方法、心理解壓、高考技巧、志愿填報等各方面的問題。并且將贈送給學(xué)弟學(xué)妹們各自準(zhǔn)備的高校紀(jì)念品（書簽等），留下我們的聯(lián)系方式以便日后交流幫助?，F(xiàn)場橫幅簽名同時進行。

·準(zhǔn)備：桌椅、展板、海報、橫幅、水、紙、筆、清華紀(jì)念品

·場地布置【詳見附件五】

（五）交流班會

·時間：1月21日下午，班隊課時間

·地點：高三實驗班教室

·對象：高三實驗班，文理各一個

·參與者：各高?；卦L人員

·內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹

2、考前心態(tài)調(diào)整（采用沙龍討論形式）

3、自招經(jīng)驗談

4、自由交流答疑

（六）合影留念

·時間：1月21日 5：20pm—5:30pm

·內(nèi)容：白天回訪活動即將結(jié)束之時，全體活動成員在母校合影留念。

（七）自主招生面對面

·時間： 1月21日晚 高三教學(xué)樓空教室

·對象： 報名參加自主招生的同學(xué)（實驗班通過班會告知同學(xué)，普通班則通過海報）。我們將主要以“北約”、“華約”兩大類型介紹自主招生筆試需要注意的問題，適當(dāng)傳授面試技巧。

五、后續(xù)工作

1、活動結(jié)束后，了解母校對本次活動的反饋情況（學(xué)校對我們本次活動的評價

及建議），與母校加強聯(lián)絡(luò)，為下次活動做好準(zhǔn)備。

2、撰寫活動總結(jié)、新聞稿，主要提供給春暉中學(xué)，用文字、圖片、DV等多種

形式展現(xiàn)活動成果，并且積極向《上虞日報》、春暉校園網(wǎng)站投稿；

3、搭建母校與畢業(yè)生的溝通平臺：在春暉貼吧建立專樓供春暉畢業(yè)生與在校學(xué)

生的交流答疑。

4、在母校春暉開具證明，為本次回訪活動畫上圓滿句號。

5、整理好活動記錄的材料，對活動進行總結(jié)，寫好活動總結(jié)報告。

六、應(yīng)急預(yù)案

1、宣傳工具：前期的宣傳用品的制作打印如果出現(xiàn)欠缺，將在活動前一天全部

準(zhǔn)備完畢。

2、時間調(diào)整：若與學(xué)生考試時間安排沖突，可適當(dāng)調(diào)整。

3、人員安排：所有專項活動設(shè)立了專項負(fù)責(zé)人，保證責(zé)任明確。如果當(dāng)時負(fù)責(zé)

人因病因事不能到場監(jiān)督，將由策劃小組代理。

4、現(xiàn)場道具：現(xiàn)場道具可能會出現(xiàn)突然損壞的情況，我們能夠備份的工具，例

如電腦、話筒等，都必須做好備用品的準(zhǔn)備，而無法備份的工具，例如投影儀、燈光，將在活動開始前進行檢查，如有問題及時維修。并且在活動現(xiàn)場，要保證有一名通曉電子技術(shù)的工作人員再次，確保萬無一失。

5、天氣狀況：若出現(xiàn)雨雪天氣，部分成員未能準(zhǔn)時到達活動現(xiàn)場，其他后備人

員應(yīng)積極響應(yīng)。

6、現(xiàn)場狀況：冷場：主持人隨機應(yīng)變，進行現(xiàn)場交流，調(diào)動氣氛

場面過于火爆：加強后備人手維護現(xiàn)場秩序，防止混亂。

七、活動預(yù)算

第二篇：情系母校

情系母校

六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

多年來，老師、同學(xué)在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。

在四年級的時候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上?！榜T歆予，你放學(xué)過后到我辦公室來一下。好，同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第12課……”和藹可親的石老師說。放學(xué)后，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學(xué)一下就會了，回家吧，好孩子?！蔽遗d高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。

老師對我的恩情我終生也不會忘記。

記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓(xùn)練長跑，可能是我提前準(zhǔn)備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學(xué)們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！

再見了，我親愛的母校

再見了，親愛的母校

歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強，團結(jié)友愛，遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？

對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校

母校再見

時光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評選“三好學(xué)生”時，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上?三好?而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來學(xué)校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上?三好學(xué)生?呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，?三好學(xué)生?的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的?！痹谀挠H切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍?？墒?，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當(dāng)媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當(dāng)您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?

再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學(xué)!再見了，哺育我六年的母校!

童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數(shù)的貝殼等著我們?nèi)炱?，其中，有令人興奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進取后退的。在童年里，我記得最清楚的便是五年級的那一次。

那是五年級上學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測驗，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學(xué)校受到老師的表揚，同學(xué)們的羨慕，尤其是袁老師的表揚更令我開心不已。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位特級教師，教學(xué)水平相當(dāng)高。袁老師再過一年就退休了，我們是她最后一批學(xué)生?？荚嚨昧藵M分的我更加驕傲,上課不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，心想：這些東西我都會了，一點也不難。結(jié)果，我的數(shù)學(xué)成績開始下降，作業(yè)一次全對都沒有，連最簡單的題目都錯，考試

成績大不如前。第二次考試才得89分?！皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”，這個道理人人皆知，而我當(dāng)時竟將它忘卻，為自己成績不好找了個“粗心”的借口，依然我行我素。

一個星期一的下午，大隊輔導(dǎo)員要我們各班的大隊委和中隊長去開會，我們班的中隊長作業(yè)完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些?，F(xiàn)在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。

很快，最后的那題寫完了，我拿著筆和本子準(zhǔn)備去開會，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：“你不會要做曇花一現(xiàn)的人物吧？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧？”這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛遭受了一次大地震。曇花一現(xiàn)？難道我真的只是曇花一現(xiàn)嗎？不！絕對不是！我一定要踏踏實實學(xué)習(xí)！從那以后，我仿佛變了一個人，我不再驕傲，踏踏實實努力學(xué)習(xí)，成績有了提高。當(dāng)我第三次測驗再度獲得滿分時，袁老師向我露出了滿意的笑容。

謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實實的道理。

不知怎么了，想起了六年級畢業(yè)的那個時候:

明天，就要考試?？纪暝嚧蠹揖鸵珠_了，還有點舍。，上了最后一節(jié)體育課，我問朱老師：“明年初一您還交嗎？”朱老師眼神里透著一絲難過的神情，說：“不會了吧！”同學(xué)們頓時都啞口無言。想一想昨天李老師在班會課上，送給每人徽章，讓紀(jì)念，還讓在紙上寫出心里話。當(dāng)老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，會是想讓有好的心情。昨天下午的二課堂，老師給買了冰淇淋讓降降溫。想著想著，一幕幕的畫面涌上心頭。oo 唉，舍，舍老師，舍同學(xué)，畢竟六年了，風(fēng)風(fēng)雨雨大家走過，同舟共濟。每一年的運動會上，男生們總是永躍參加，努力為大集體爭光。看，墻上的獎狀是滿滿的。別看大家現(xiàn)在都笑嘻嘻的，可心里是一千個舍，一萬個舍。平常，總是說男生很煩，可是，當(dāng)那幾個跳舞的女同學(xué)的鞋子被孫猴子（音樂老師，是學(xué)生的敵人）給死皮賴臉的要走時，男生們幫要??六年級二班大集體團結(jié)，才的成績，有時候會吵吵鬧鬧，但，的心卻是的?！澳菚r候天總是很藍，日子總過的太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西??”以前總覺得這首歌曲之處，可現(xiàn)在聽，總是想哭。

從一年級到六年級有快樂有傷心，是永遠也忘不掉的。

第三篇：情系母校

情系母校

六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。多年來，老師、同學(xué)在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神??總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。

在四年級的時候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學(xué)過后到我辦公室來一下。好，同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第12課??”和藹可親的石老師說。放學(xué)后，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語吧！”??“真棒！學(xué)一下就會了，回家吧，好孩子?！蔽遗d高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。老師對我的恩情我終生也不會忘記。

記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓(xùn)練長跑，可能是我提前準(zhǔn)備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學(xué)們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！再見了，我親愛的母校

再見了，親愛的母校

歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情?；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強，團結(jié)友愛，遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平

靜呢？

對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校

母校再見

時光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評選“三好學(xué)生”時，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來學(xué)校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學(xué)生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的?！痹谀挠H切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍?？墒牵陼r間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當(dāng)媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當(dāng)您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師??您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學(xué)!再見了，哺育我六年的母校!快樂的回憶

我即將離開母校的時候??

我即將離開母校的時候我哭了。母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的陽光照耀下，顯得耀眼奪目，看著母校的一切一切我陷入了沉思：母校使我體會到了友誼的寶貴。記得有一次，我在上體育課時，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見后，跑過來扶我，問我疼不疼，又扶我到醫(yī)務(wù)室去，讓校醫(yī)幫我消毒、擦藥。過了一些天，我又回到教室上課，同學(xué)們見了我，都噓寒問暖，使我感動不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時候，同學(xué)們來安慰我，我不開心的時候，同學(xué)們又來逗我開心，我遇到

難題時，同學(xué)們又伸出這雙友誼的手???是??！已六年了，友誼使我沒有孤獨，沒有悲傷。

俗話說：書是生命的源泉。母校是成長的搖籃，老師是啟蒙的向?qū)?。我又陷入了沉思：啊！記得我小時候?qū)W習(xí)成績不好。為此老師費盡心思。記得有一次，我的乘法口決背不得。放學(xué)后，老師把我領(lǐng)到他家里，讓我讀乘法口決，然后背給他聽，自己確連飯都顧不上吃。在母校中我從一個無知，不懂事的小孩搖身變成一個懂事，講文明的六年級學(xué)生。這都要歸功于母校和敬愛的老師。還有一次，我不會做一道應(yīng)用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學(xué)不會，老師不氣妥，直到把我教會。母校啊！是你匯集了知識深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟梁，讓祖國的明天更加繁榮。母校你是成千上萬小學(xué)生的家庭。您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；您好像一個神秘莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。

母校啊母校，您將成為我生命中一個快樂的回憶。

我們的籃球隊(寫一個人物群體)

最近，我們成立了一支籃球隊。成員有我、譚易洋、董凌峰。我們可都是班里的“籃球精英”，所向披靡。

老譚是我們的“后場發(fā)動機”，經(jīng)常在籃球場上扮演了串聯(lián)整支球隊的角色。也是我們隊的精神領(lǐng)袖兼技術(shù)指導(dǎo)。老董是我們的“球隊基石”。搶籃板、救球這些臟活累活他全包了，無怨無悔。他在籃下形成一道堅固的防線，令對手見了他就嚇破了膽。至于我嘛，是球隊的“飚分機器”，擁有出色的得分手段，經(jīng)常是球隊進攻的第一選擇。就這樣，我們的球隊打得順風(fēng)順?biāo)?/p>

可是，我們的球隊也有“打盹”的時候。一次，我們面對的是鄒昊天、謝韜和蘇偉恒組成的隊伍，他們的實力不比我們差，我們沒有理由放松警惕。但比賽開始，我們陷入了進攻的停滯狀態(tài)：老譚沒有了以往的無私，老董不再為球隊默默奉獻，而我，失去了老譚的助攻和老董的籃板也無能為力。我們陷入了單打獨斗的局面。盡管依靠密不透風(fēng)的防守，我們一直緊咬比分，但士氣明顯低落，我想：這樣打下去不是辦法。于是，我叫了一次暫停。我說：“嘿，朋友們，不能這樣單打獨斗，要多傳球，要有大局觀！”老譚重新布置了戰(zhàn)術(shù)，比賽繼續(xù)。

最后一球，球在我手上，防守我的球員并不強，但老董在籃下，空無一人，我放棄了單打的機會，把球傳給老董，老董穩(wěn)穩(wěn)地出手，球進了！頓時，我們高興得手舞足蹈，陶醉在勝利的喜悅中??

這就是我們的籃球隊，一個充滿激情與活力的團隊，一個團結(jié)合作的集體。

第四篇：難忘母校情

難忘母校情

湖南省桃源師范附屬小學(xué)134班：

張子熙

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時光如流水般匆匆度過了。驀然回首我在桃?guī)煾叫≈辛甑耐拢拖穹烹娪鞍愠尸F(xiàn)在我的眼前，是那樣的清晰，那一幕幕畫面情真意切，令我難以忘懷。

我們難忘母校的風(fēng)采。我的母?！以磶煼陡綄傩W(xué)，座落在滔滔的沅水之濱，始創(chuàng)于1917年。母校那悠長的歷史，那名人的傳奇，曾讓我們萌生無限的瑕想；母校那典雅的布局，那優(yōu)美的環(huán)境，那縣城小學(xué)中獨一無二的塑膠操場，也讓我們感到十分的愜意；母校那濃濃的文化氛圍，時時刻刻潛移默化地感染激勵著每一個莘莘學(xué)子，總讓我們倍感驕傲與自豪。這里是培育人才的搖籃，花朵在這里綻放，雛鷹從這里起飛……

我們難忘同學(xué)的情誼。六年前，七十多個乳臭未干、稚氣未脫、天真可愛的娃娃，相聚在134班。六年后，一個個已長成亭亭玉立、風(fēng)度翩翩的少年。我瞧著畢業(yè)照上那幾十張笑臉，注視教室后墻上那幾十張大紅獎狀，我深深的留戀著這個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的班集體。六年里，我們一起學(xué)習(xí)，你追我趕，享受學(xué)習(xí)成功的喜悅；我們一起玩耍，一起歡笑，度過兒時快樂的時光。我們曾做惡作劇，總在同學(xué)被作弄后哈哈大笑；我們曾吵吵鬧鬧，可還在淚眼婆娑時就會握手言歡。在六·一演出時，我們精彩的表演總贏得觀眾熱烈的掌聲；在校運會上，我們團結(jié)一心，奮力拼搏，取得了一個又一個好名次。當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，同學(xué)們又會走上前去熱心地幫助他……這些珍貴的記憶，將永遠珍藏在我的相冊中，印記在我的腦海里，無論是現(xiàn)在還是將來，我都會好好珍惜這段難忘的同學(xué)情誼。

我們難忘恩師的教誨。每當(dāng)我站在教學(xué)樓前，凝視“一切為了學(xué)生的發(fā)展”那幾個紅色大字，我對母校老師的敬意便油然而生。我點點滴滴的進步，都傾注著所有老師的心血。這里最讓我難忘的是何老師，她圓圓的臉蛋上嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，從那金絲眼鏡中透出的目光，讓我感到既嚴(yán)厲又慈祥。從一年級開始，何老師就擔(dān)任班主任兼教我們班語文。低年級時，我最怕何老師揪我的錯別字了，揪出一個，重寫幾個，還說發(fā)現(xiàn)了錯別字就不能放過它，要牢牢地記住它。剛學(xué)完拼音就要我們借助拼音學(xué)會閱讀兒歌，學(xué)會積累。由于何老師的嚴(yán)格要求，我上小學(xué)不到一年，居然就能借助拼音閱讀中國四大古典名著了。教學(xué)中，何老師是變著法兒“整”我們，如比賽背誦《古詩詞》，《三字經(jīng)》、《增廣賢文》，《弟子規(guī)》、《論語》……她總想讓我們多撿“石頭”，夯實基礎(chǔ)。由于我每次都是“沖鋒在前”，何老師是一個勁兒夸我。何老師上作文課，喜歡變換“花招”，想著法兒“騙”我們，如玩魔術(shù)、做試驗、“抽獎”游戲、打雪仗……有時一個個會被弄得哭笑不得，可就在這一次次啼笑皆非與“上當(dāng)受騙”中，我們班同學(xué)寫出了一篇篇妙趣橫生的記事作文。我常常翻閱從一年級到六年級那300多篇習(xí)作，其中有的已在雜志上發(fā)表，有的已經(jīng)參賽中獲獎，而我們班同學(xué)的作文先后也有十六人次相繼在報刊、雜志上發(fā)表。它見證著我們的成長過程?？擅科魑哪┪怖蠋煹娜θc點，像一串串美麗的音符，它是老師智慧的結(jié)晶。所有老師們那循循善誘的教誨，將永遠滋潤著學(xué)生的心田。

最后祝母校的明天越來越美好！讓我們今天在座的每一位同學(xué)日后發(fā)憤學(xué)習(xí)、努力拼搏，成為明天附小的驕傲吧！

第五篇：情系母校演講稿

輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月，日子逝去得比朱自清筆下的還要匆匆。

依然清晰地記得，四年前，我站在這里，代表新生在軍訓(xùn)動員大會上發(fā)言。其實發(fā)言稿是班主任幫我找的，說起來挺汗顏，動員會的頭一天晚上，老師通知我寫篇演講稿明天發(fā)言，心里挺高興的，只是我向來不是個不善于文字的人，就開始愁了。一個小時后，當(dāng)老師再走到我身邊時就只看到了一張白紙上零零亂亂不到一百字，還這里被我涂涂改改改那里被我圈圈叉叉，我的臉要多紅有多紅，你們應(yīng)該可以想像我當(dāng)時窘迫的樣子。班主任沒說什么，但我知道對這樣的學(xué)生應(yīng)該會很無語。半個小時后，老師給我拿來了幾篇范文、、、、、、當(dāng)時的感覺真可以用悲喜交加來形容，我高興發(fā)言稿已經(jīng)有著落，但更多的是怨自己不爭氣，我在心里發(fā)誓一定要提高自己的語言水平。結(jié)果就不用我說了吧，我一開口大家就已經(jīng)清楚了,確實不行。通過這件事，我想說的是，當(dāng)我們強烈的感覺到需要做某項改變或提升自己某方面的能力時，一定不要讓它只是腦袋里的瞬間的神經(jīng)沖動，要把它記在心里，并為了實現(xiàn)它確切的做些事。進步是一點一滴的，你這樣做了，或許就不會再陷入同樣的困境，就算還是無法改寫結(jié)果，但至少不會后悔。把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛不是也說過：“即使不成功，也不至于成為空白?！?。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。

況且，你要相信，向著提高自己所做的努力都不會是徒勞！或許沒有實現(xiàn)你的預(yù)定目標(biāo)，但它一定會在其他方面有所幫助的。蘋果的創(chuàng)始人喬布斯的故事就是很好的證明，大學(xué)上了六個月他選擇了退學(xué)，之后由于興趣選修了美術(shù)字課程，當(dāng)時看起來好像沒有什么實際應(yīng)用的可能，但是十年之后,當(dāng)他們在設(shè)計第一臺Macintosh電腦的時候,就不是那樣了。他把當(dāng)時學(xué)的那些東西全都設(shè)計進了Mac。,我們現(xiàn)在的電腦才有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。他說：“我在大學(xué)的時候，還不可能把從前的點點滴滴串連起來,但是當(dāng)我十年后回顧這一切的時候,真的豁然開朗了。”所以，當(dāng)你們有像我一樣的想法時，一定不要像我一樣讓它“一閃而過”，多少也要留點痕跡。你們可以隨后就用筆把它記下來，然后制定一個或長期或短期的解決方案或著手培養(yǎng)幾個有助于提高它的小習(xí)慣，把它放在顯眼的位置，更重要的是記在心里，時常提醒自己。

珍惜生活的點點滴滴，并堅信一步一個腳印的努力讓你們像坐在太陽花上，盡管有時沮喪，但始終向著太陽！