第一篇：美麗的呻吟——聽“禁毒知識講座”有感

美麗的呻吟——聽“禁毒知識講座有感”

罌栗花，身姿美麗嬌艷，熱情似火。我一直欣賞她集張揚艷麗與楚楚動人于一身的誘惑之美，對善良的人對她避而遠之，正義之人對她殺而后快的人公平待遇感到不平。在世界禁毒日到來之前，聽過煉油廠舉辦的“禁毒知識講座”之后，我逐漸明白了為什么罌栗花的意義是一種能引領(lǐng)走向毀滅的誘惑。

19世紀，英法殖民者在緬甸和老撾境內(nèi)以毒品的名譽播下罌粟的種子，就猶如打開了潘多拉魔盒，所有的邪惡靈魂被盡數(shù)釋放，唯獨留下了善良在盒子里。隨著時代的進步，毒品領(lǐng)域也在發(fā)生著變化，繼傳統(tǒng)毒品之后，貪婪的“聰明人”又研制出了冰毒、K粉、麻古等合成毒品。

我個人總結(jié)，吸毒者基本可以分為兩種類型，主動型與被動型。主動型多為思想空虛、精神苦悶或好奇不信邪的人。正是由于可卡因等藥物的濫用讓我們再也無法欣賞到美國流行音樂天后惠特尼休斯頓的美妙歌聲。被動型多為不知情被欺騙或治療疾病者。講座中的“陳奇”就是被朋友所騙誤入岐途。更令我們無語的是十八歲男孩居然為了給奶奶治病而為其服用搖頭丸。

毒品，在讓人忘卻痛苦恐懼之后，在讓人短暫擺脫病痛折磨之后，終于也讓人發(fā)現(xiàn)了她竟是懸在人類頭上的達摩克斯之劍，能讓人的生命在麻醉中枯萎，在迷幻中毀滅?？杀氖?，人的自私與貪婪一次次戰(zhàn)勝了理性與道義。

看著一個個被毒品吞噬了生命與前途的人，我仿佛聽到了罌粟花在偷偷地哭泣，仿佛聽到她在質(zhì)問，為什么人類將她的觀賞和藥用價值變異，為什么人類用愚昧、自私和貪婪令她潔白的粉末被鮮血浸染。為了我們的生命與健康，我們要對毒品說不；要對誘惑擺手；要對不不明針頭搖頭；要學會拒絕誘惑，遠離毒品。不要再讓美麗的罌粟花痛苦呻吟。

第二篇：聽消防知識講座有感

今天，我們在班會課上聽了消防知識知識講座。通過這一節(jié)課的學習，讓我懂得許多消防知識，如：用電安全、防火安全等。我還學會了一些滅火的方法，如：火勢較小時，可用水或滅火器滅火，火勢較大時，不要慌忙，可打火警電話119，同時要說明著火的地點。

用電安全常識有：

1、家庭用的保險絲，不要用銅絲或鐵絲代替。

2、在家庭中外出時關(guān)閉家中所有電源開關(guān)，放學時關(guān)閉教室里的電源。

3、平時要注意電視機不能一次開機時間太長。

4、濕手不能摸開關(guān)、插頭。

5、如有情況及時向家長、老師報告。

防火安全常識有：

1、發(fā)生火災(zāi)，不圍觀，迅速離開火災(zāi)場地。

2、中小學生不參與滅火活動。

3、如果在火災(zāi)之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進。如火勢不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災(zāi)區(qū)。如果火勢較大，想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。如果確實要跳樓逃生，最好用身體貼著墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。

通過這一節(jié)課的學習，讓我受益非淺，我懂得了許多消防知識。

第三篇：聽安全知識講座有感

聽“交通安全知識講座”有感

“過馬路，左右看，紅燈停??”這首耳熟能詳?shù)慕煌▋焊璐蟾攀俏覀冏钤缏牭降?，并且能夠很順溜地背出來，以為這樣就學會了怎么過馬路，以為這樣出行就有安全保障了，可是殘酷的現(xiàn)實告訴我們，事實上并不是這樣的。

前天，學校請來了幾位警察叔叔，他們?yōu)槲覀儙砹艘粓鼍实摹鞍踩R講座”，其中對于交通安全的部分，讓我深深體會到了遵守交通規(guī)則的重要性。遵守交通規(guī)則就是珍惜自己的生命，不遵守交通規(guī)則就是與自己的生命開玩笑。每一個交通事故中都凋零了生命之花，都意味著家庭的破碎殘缺，包含著一份無法磨滅的痛楚，一腔哭天喚地的憤怒，一縷難以言狀的無奈??

聽完后，我不禁想起了自己：過馬路時從不看斑馬線，哪兒車少，就往哪兒擠；紅燈綠燈的顯示牌熟視無睹；在馬路上與同學追追趕趕，打打鬧鬧??記得那回，我穿著媽媽剛給我買的溜冰鞋，一點都不在意地在馬路上溜著，路上的各種車輛在我眼里仿佛虛設(shè)，正開心時，一輛汽車呼嘯而來，我的技術(shù)不熟練，不能主動避開，幸虧旁邊的同學拉我一把，不然后果不堪設(shè)想。

我在生活中有哪點注意了交通安全？面對自己的質(zhì)問，我汗顏了！為什么要拿自己的生命開玩笑，當賭注呢？放眼四周，有人出行小心翼翼，注意安全，就會平安歸回；有人出行心存僥幸，一個不注意，輕則受皮肉之苦，重則明赴黃泉。可見，遵守交通規(guī)則在我們的生活中占有多么重要的位置。

災(zāi)難是面鏡子，更是長鳴的警笛。同學們，我們不要把交通規(guī)則視同兒戲，不要讓悲劇一次次重演，不要讓我們嬌嫩的生命之花過早凋謝！生命是無價之寶，它屬于我們每個人，但只有一次。我們一定要遵守交通法規(guī)，珍惜自己的生命，讓我們每個人都從遵守“紅燈停，綠燈行”這一最簡單的交通規(guī)則做起吧。

第四篇：聽禁毒課有感[推薦]

聽禁毒課有感

吸毒，這個詞又或者這個畫面是只有我在觀看電視劇、電影或者閱讀新聞時才會接觸到的一個領(lǐng)域，我的身邊并沒有吸毒人群。曾經(jīng)在網(wǎng)上瀏覽時無意點開一組揭露吸毒人群生活的照片，他們有的身上布滿了針孔，有的極度消瘦，有的身上局部潰爛……覺得惡心的同時，我還抱了同情的態(tài)度。在我看來，吸毒這個行為是對身體和金錢的損耗，有的人吸毒是被人誘惑，有的人是為了追求刺激，有的人是為了逃避現(xiàn)實……當金錢逐漸被消耗，身體脫離健康軌道，他們可能會犯罪，對社會穩(wěn)定作出破壞。

社會工作專業(yè)一直在強調(diào)助人自助，何為助人自助，就是幫助有需要的人，使得他們的潛力被激發(fā)、能力被提高從而幫助他們自己。吸毒者并不是一無是處的人，只有當他們犯癮時才那么的與眾不同。吸毒行為用專業(yè)術(shù)語來說其實就是藥物濫用，那么一個人吸毒，我們可不可以看成是他生病了？他犯毒癮的時候可不可以理解成是他發(fā)病了呢？曹老師這么問時，我愣了一下，確實，換個角度看待吸毒這件事，給人的感受是完全不一樣的。他們是個特殊群體，受到人們的歧視、不待見，這點在就業(yè)方面就很明顯得體現(xiàn)了出來。社工要做的就是在協(xié)助他們戒斷毒品的同時整合資源、聯(lián)系相關(guān)單位機構(gòu)單位，幫助他們重返社會、融入社會。曹老師告訴我們社工要做的事情中有一項是帶案主尿檢，這是我在沒上課前完全想不到的。其中分享的一個案主為了配合社工工作而同意尿檢，但明知自己呈陽性便設(shè)計作弊的例子讓我印象深刻。這個案主完全可以選擇逃避尿檢：放社工鴿子，可她竟為了方便社工完成任務(wù)還是鋌而走險了。說明這名社工與該案主的專業(yè)關(guān)系建得很好，案主對社工很信任、體恤。我想：作為一名社會工作者，被案主接納、認可、信任是件很基本但又很困難的事。所以一旦社工與案主的關(guān)系建得好，對于社工來說也是一種成就感、滿足感的提升。一直以為從事戒毒社會工作會是件很恐怖、很危險的事情，但聽課下來，并不是自己之前想象的那樣。社工與案主接觸的時候都是案主不發(fā)病階段，我所想的案主會拿針頭扎社工這樣的傷害行為也是不會有的。怎么會幻想出這樣的場景的，自己都覺得好笑，但肯定很多沒有真正接觸戒毒社工這行的都或多或少有過負面想象。我們通過媒體屏幕看到的都是很表面的東西，又或者說吸毒者正面的一片并沒有被大家所認知。如果政府、機構(gòu)輔助他們就業(yè)或者其他方面成功的案例多一些呈現(xiàn)在群眾的面前，我想大家對吸毒者也會有一定的改觀及理解，吸毒者這個群體在社會上也會獲得最起碼的尊重。

對我來說，這一天的課上得很有意義，因為都是過來人的實事分享與經(jīng)驗之談，這些是翻閱書籍所得不到的寶貴知識，很感謝曹老師的授課。

第五篇：聽禁毒講座有感

聽禁毒講座有感

今天，學校舉行了禁毒講座，我們六年級的同學都到了5樓的教室，盤腿坐下，只見一位年近70的老爺爺緩緩走上臺，今天就是他為我們講座。

講座開始了，老爺爺講到有許多的年輕人抱著吸毒沒有關(guān)系，我自己能戒掉的心態(tài)去嘗試吸毒，老爺爺還說，就算是做了戒毒的治療，那至少也要堅持好幾個月不吸毒，才有可能完全戒掉，多的可能要幾年才行。老爺爺重點強調(diào)了，如果你第一次吸一點，第二次就要吸雙倍的量才能得到滿足，第三次就有很多倍了。

老爺爺還強調(diào)了，最小吸毒的在11歲。這句話使我陷入了深深的沉思：為什么11歲就會吸毒？他是如何接觸到毒品的？我想了又想，上網(wǎng)查了資料，判斷出了幾種原因：

1.好奇心理 青少年以為吸毒新奇，刺激，好奇心驅(qū)使他染上毒品，特別是曾經(jīng)吸過煙的青少年，極易染上毒品。

2.炫耀心理 為了尋求自己行為價值的分量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。

3.交友不慎 青少年有集群傾向，在成績差或行為不良的青少年群體中，往往看到同伙吸毒，自己也跟著吸，以此與群體保持一致。

通過這些我們可以看到，只要每個人多一份自知之明，多交一些好的朋友，少去娛樂場所，就不會導致家破人亡的悲慘局面。