第一篇：親情的雨露

親情的雨露

在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

風(fēng)，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。

曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。

學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。

小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。

??莫非是父親不會表達(dá)感情，還是??

我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。

每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。寫字臺上整理好的卷子，是父親擺的。

床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。

小屋墻上的印記，是父親抹沒的。

……

光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。

父愛，無言。

有一種美麗的語言能說盡母愛嗎？我覺得不能。

有什么神奇的標(biāo)尺能衡量母愛嗎？我認(rèn)為不能。

人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。

母愛不像父愛那樣總是嚴(yán)格的，它是世界上最純潔，最無私，最珍貴的情感，每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。長長的人生之路，因?yàn)橛辛四赣H的教育、引導(dǎo)、扶持，而變得那么自信和順利，無論你走到哪里，她都伴你延伸、順暢。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。母愛，如水。

And I learned that when my mother was around, I never had to be afraid.因?yàn)槲蚁嘈拧?/p>

有一件事，雖然很多年過去了，它卻總在我的腦海里閃現(xiàn)，使我久久不能忘懷。

二零零五年的冬天，我和媽媽陪姥姥乘火車到東營去看她的孫子，那天正值親子征文

周末，人特別多，我們沒買到坐票，只好站著。到了淄博，正好有人下車，空出三個座位，媽媽就讓我和姥姥坐下，我剛想讓媽媽也坐下，媽媽卻轉(zhuǎn)身讓一個年齡和我相仿的女孩坐在我身邊，還親切的說：“孩子，坐下”。自己默默站在一邊，車飛快的行駛著，媽媽的身子一晃一晃的，她用右手費(fèi)力的扶著腰部，額上滲出黃豆大的汗珠，從媽媽痛苦的表情，我知道媽媽的腰痛病又犯了，我讓媽媽坐下，媽媽卻強(qiáng)裝著笑顏說：“沒事，沒事”，這時我的眼睛濕潤了，我被母親深深的感動了。

母親啊，您真是一盞溫暖而明亮的燈，在我迷失方向時給我照亮前進(jìn)的道路，當(dāng)我寒冷時給予我溫暖，在我害怕時驅(qū)走黑暗給我力量，在我失敗時給我勇氣??

世上母親千千萬，但她們有一個共同的心愿，愿自己的孩子健康、聰慧、善良、真誠；世上母親萬萬千，但她們一個共同的特征，那就是施不圖報(bào)，無償付出。母親的全部含義只有兩個字，那就是奉獻(xiàn)。即使兒女再孝順，也報(bào)答不了母親的恩情。我們給母親的僅僅是一把土，而她給我們的卻是一座山。我們給母親的只是一條小河，而她給我們的卻是汪洋大海。

母親是一本無字的書，她教給我們無限的慈愛，也教給我們?nèi)绾稳シ瞰I(xiàn)愛；母親是一首無聲的歌，她默默地勞作，譜寫出一曲曲美妙的樂章，播撒著人生的真諦。母親滋養(yǎng)著人間真善美，洗涮著世上假丑惡。母親是一團(tuán)不熄的火，她將自己燃燒，把世界照亮。失去母愛，天地將一片黑暗。

讓我們牢記母親的深沉與博大，無私與溫暖。

真想把自己化作一團(tuán)火，溫暖母親的心；真想把自己變成一座山，將母親的重負(fù)托起；真想把自己變成一泓清泉，洗去母親的倦容，擦亮她明亮的雙眼；真想將自己鑄成一塊鋼，為母親架起通向希望的橋梁，好讓母親跨越苦海，走向光明！

父母的知識，文化水平雖然不高，但是他們的行為都在告訴我做人的道理，用特殊的方式教育著我，讓我自己去體會，去懂得世界.....如果自己是一粒種子，親情就是土壤，為自己提供生長必要的養(yǎng)分；如果自己是一株小草，親情就是大樹，為自己張開擋風(fēng)遮雨長臂；如果自己是汪洋中的一艘船，親情就是燈塔，為自己指引返航的歸程；如果自己是一條小河，親情就是大海，為自己永遠(yuǎn)敞開那包容的胸懷。親情是陽春三月的綿綿細(xì)雨，滋潤我的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，點(diǎn)燃的是我的心燈；親情是秋天的累累碩果，慰藉的是我收獲的喜悅；親情更是嚴(yán)冬臘月的陽光，溫暖的是我的永遠(yuǎn)的希望。父母的教育方法有時候回讓自己無法理解，有時候會認(rèn)為他們沒有顧及自己的感受，沒有站在自己的立場想過?？墒钱?dāng)父母在責(zé)罵自己的時候，他們自己又何嘗不是心痛？我們，身為兒女也應(yīng)該為父母想想，他們這樣做是在警告我們不要再犯大錯誤，學(xué)會真正的做人，好好的照顧自己..........我不會辜負(fù)父母對我的期待，我會好好督促自己，努力做好一個“人”。

第二篇：愛的雨露_親情散文

愛的雨露

四年前，我的右眼視力不好，焦急的爸爸帶著我東奔西走，四處求醫(yī)。為了看名醫(yī)，爸爸不顧天氣寒冷，半夜兩點(diǎn)鐘就去杭州浙二醫(yī)院排隊(duì)掛號，而我還在奶奶家熱烘烘的被窩里睡大覺。醫(yī)生診斷我的右眼為弱視，需要經(jīng)常穿針線來鍛煉視力。于是，爸爸找來珍珠，還把自己的左眼蒙住給我做示范?？粗孔镜膭幼?，我忍不住哈哈大笑，雀躍著從爸爸手中拿過珠子練習(xí)起來。

爸爸幫我罩住左眼，我頓時感到眼前一片模糊，更別說穿針引線了。爸爸見我垂頭喪氣的樣子，就不斷給我打氣，說穿珍珠就像練投籃，從百投不中到百發(fā)百中，是要經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力的。話雖如此，可無論我怎么努力，這根線就是不肯乖乖地鉆進(jìn)珍珠眼里去，還故意跟我玩起捉迷藏的游戲，急得我直掉眼淚。“來，爸爸陪你一起穿?！泵慨?dāng)這時，爸爸總是耐心地坐下來和我一起戰(zhàn)勝困難。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我從先前的“顆粒不進(jìn)”到后來日穿300顆珠子。我終于等來了“柳暗花明”的一天，我右眼的視力從0.4飛躍到1.0，爸爸媽媽都流下了激動的淚水。

父愛如山，母愛似水。媽媽上班很辛苦，回到家既要做家務(wù)，又要輔導(dǎo)我做功課，但她從來都不叫累。前幾天，天氣寒冷，媽媽騎著電動車帶我回家。一路上，刺骨的寒風(fēng)直往我脖子里鉆，凍得我直打哆嗦。媽媽問我：“冷嗎？”“不算太冷?！蔽覉?jiān)強(qiáng)地說。“要是有汽車就好了?！眿寢屝奶鄣卣f。我心里想：那當(dāng)然?？晌覅s沒有這么說，很懂事地回答：“假如我坐在汽車上，那還怎么領(lǐng)略這一年四季大自然的好風(fēng)光呢？”

桃花潭水深千尺，不及父母愛我情。感謝爸爸媽媽帶給我一個絢麗多彩的世界，我愛我親愛的爸爸媽媽！

第三篇：雨露計(jì)劃

國務(wù)院扶貧辦安排甘肅省“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)

縣八個

發(fā)布日期:2011年5月17日 閱讀次數(shù):[601]

國務(wù)院扶貧辦安排甘肅省“雨露計(jì)劃”實(shí)施方

式改革試點(diǎn)縣八個

來源：甘肅省扶貧信息網(wǎng)

近日國務(wù)院扶貧開發(fā)辦公室發(fā)文，安排我省“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)縣八個，資金1600多萬元?！坝曷队?jì)劃”改革試點(diǎn)，主要是借鑒我省“兩后生”培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從短期向中長期轉(zhuǎn)變。去年全國安排6個縣，我省臨潭縣為試點(diǎn)縣之一。今年全國確定在22個省試點(diǎn)100個縣，為此，我辦黨組高度重視，先后多次派人匯報(bào)爭取，得到了國扶辦的大力支持。在100個試點(diǎn)縣中，安排我省8個，是22個試點(diǎn)省中最多的兩個省份之一（云南73個國扶重點(diǎn)縣安排8個）。

“雨露計(jì)劃”改革的主要內(nèi)容是通過對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女進(jìn)行直接補(bǔ)助，引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)村貧困家庭子女在完成九年義務(wù)教育和普通高中教育后，繼續(xù)接受正規(guī)職業(yè)教育和中長期技能培訓(xùn)，從整體上提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

改革的縣體辦法是從2011年秋季學(xué)期至2012年春季學(xué)期，對建檔立卡的試點(diǎn)縣農(nóng)村貧困家庭2011年-2012年接受本地和異地高等職業(yè)（一、二、三年級）、中等職業(yè)（一、二年級）教育及一年以上技能培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1500元，其中2011年秋季學(xué)期補(bǔ)助700元/人，2012年春季學(xué)期補(bǔ)助800元/人。

第四篇：雨露計(jì)劃

“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)政策宣傳問答

1、問：什么是“雨露計(jì)劃”？ 答：“雨露計(jì)劃”是由扶貧、財(cái)政部門共同實(shí)施的一項(xiàng)幫助農(nóng)村貧困人口提高綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力的扶貧政策。通過補(bǔ)助生活費(fèi)的方式，幫扶有勞動能力的貧困人口接受職業(yè)教育培訓(xùn)，提高貧困人口自身素質(zhì)和發(fā)展能力，增加經(jīng)濟(jì)收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

2、問：我區(qū)“雨露計(jì)劃”改革試點(diǎn)在哪些縣（區(qū)）實(shí)施？

答：國務(wù)院扶貧辦“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)縣在我區(qū)西吉、海原、原州、同心、隆德、彭陽、涇源七個縣（區(qū)）實(shí)施。

3、問：“雨露計(jì)劃”實(shí)施補(bǔ)助對象有哪些？

答：“雨露計(jì)劃”試點(diǎn)實(shí)施的補(bǔ)助對象為試點(diǎn)縣（區(qū)）內(nèi)建檔立卡貧困戶子女接受本地和異地高等職業(yè)教育（一、二、三年級）、中等職業(yè)教育（一、二年級）及一年以上技能培訓(xùn)（進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)生除外）的學(xué)生家庭。

4、問：如何確認(rèn)“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助對象？

答：首先由貧困學(xué)生家庭提出申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初步審核后，報(bào)縣扶貧辦、財(cái)政局對申請對象進(jìn)行復(fù)核；對復(fù)核合格的補(bǔ)助對象通過扶貧網(wǎng)或者財(cái)政網(wǎng)、學(xué)生家庭所在的鄉(xiāng)村以及縣內(nèi)學(xué)校，進(jìn)行公示，公示時間為7天，接受社會監(jiān)督；經(jīng)公示無異議的申請人確定為補(bǔ)助對象。

5、問：“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是多少？

答：每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1500元。其中，秋季學(xué)期補(bǔ)助700元/人，春季學(xué)期補(bǔ)助800元/人。

6、問：貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助？

答：接受職業(yè)教育的貧困家庭子女，由貧困農(nóng)戶向所在村委會、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）提出書面申請，由就讀子女本人填寫統(tǒng)一印制的《雨露計(jì)劃貧困家庭子女接受職業(yè)教育補(bǔ)貼資金申請表》，并提請所在行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽署審核意見并加蓋公章，同時提供就讀子女居民身份證復(fù)印件和就讀學(xué)校的學(xué)籍證明原件（在縣、區(qū)外就讀的學(xué)生，由學(xué)生及家庭負(fù)責(zé)提供；在本縣、區(qū)就讀的學(xué)生，由縣、區(qū)扶貧辦聯(lián)系學(xué)校，由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一提供）。

7、問：貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計(jì)劃”一年以上技能培訓(xùn)補(bǔ)助？

答：當(dāng)年參加短期技能培訓(xùn)的貧困農(nóng)戶，在培訓(xùn)結(jié)束時，由參訓(xùn)勞動力本人向所在村委會、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）提出書面申請，填寫統(tǒng)一印制的《雨露計(jì)劃貧困勞動力一年以上技能培訓(xùn)登記卡》，經(jīng)其參加培訓(xùn)的基地學(xué)校簽署意見并加蓋公章后，持本人的居民身份證、《雨露計(jì)劃貧困勞動力短期技能培訓(xùn)登記卡》、合法有效的技能培訓(xùn)合格證書和職業(yè)資格等級證書，向所在縣、區(qū)扶貧辦提出享受培訓(xùn)補(bǔ)貼申請。同時附上：（1）參訓(xùn)勞動力的居民身份證復(fù)印件；（2）參訓(xùn)勞動力獲得的技能培訓(xùn)合格證和職業(yè)資格等級證的復(fù)印件。

8、問：“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助資金采取什么方式發(fā)放？

答：由縣、區(qū)財(cái)政局采取一卡通（一折通）方式直接發(fā)放到貧困農(nóng)戶。

9、問：享受“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助的貧困家庭子女是否能同時享受國家其他教育資助政策？

答：“雨露計(jì)劃”是針對貧困家庭子女接受職業(yè)技能教育實(shí)行的再補(bǔ)貼，它不影響貧困家庭子女同時優(yōu)先享受國家規(guī)定的其他教育資助政策。

10、問：“雨露計(jì)劃”政策向誰咨詢？

答：“雨露計(jì)劃”政策由扶貧部門負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：雨露計(jì)劃

六盤水市“雨露計(jì)劃”實(shí)施情況工作總結(jié)

我校于年月日與縣扶貧辦簽訂委托培訓(xùn)（培訓(xùn)種類）培訓(xùn)專業(yè)人。從月日至月日實(shí)際培訓(xùn)人，培訓(xùn)合格學(xué)員人，占培訓(xùn)人數(shù)的%（農(nóng)民初級技工或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)獲得全國通用的初級以上技能證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)技能證書或特種行業(yè)上崗證書人，占培訓(xùn)人數(shù)的%），統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)業(yè)到（企業(yè)名稱）企業(yè)就業(yè)人，就業(yè)率是%。

取得的主要工作經(jīng)驗(yàn)：

水城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

年月日