第一篇：六年級(jí)四班拔河作文

比賽第二

六（4）班王旭指導(dǎo)教師張麗英

風(fēng)和日麗的上午，只聽“嘟!”的一聲，立刻傳來“一二，一二??”“加油，加油??”的呼喊聲，老師也在賣力的為我們鼓勁，我想您已經(jīng)知道我們?cè)诟墒裁戳税?！我們正在瘋狂的拔河??

“耶！贏了！哦耶!”這是我們班參加拔河的女生大叫地聲音，第一場(chǎng)我們贏了，我作為拔河隊(duì)伍中的一員，也為此感到愉快極了，我看著那燦爛的天空，我笑了。

我們進(jìn)入了決賽，在我們休息地時(shí)候，同時(shí)也觀看了我們班男生的比賽，他們呲牙咧嘴努力地拔著，但還是被對(duì)方拔過去了。在他們輸了一瞬間我看見了他們沮喪的表情，心里非常難過，但更讓我感動(dòng)的是最后一名同學(xué)的舉動(dòng)，他同樣咧著嘴，在繩子還剩一點(diǎn)的時(shí)候，他試圖用牙去咬住繩子，我的眼里溢出了淚水，同時(shí)我也聽到了一絲絲哭聲，我知道那是遺憾的哭聲。

休息了一小會(huì)兒，我們又要上“戰(zhàn)場(chǎng)”比賽了。我們的對(duì)手是一支強(qiáng)悍的隊(duì)伍，雖然第一局我們贏了非常高興，可是接下來的兩局我們輸?shù)袅?。我們都禁不住哭了。一位?duì)員在比賽的時(shí)候吐了，還有幾位隊(duì)員不知道摔了幾個(gè)跟頭，我們都使出了吃奶的勁，她們手上扎了密密一層細(xì)小的刺，我一一為她們查看，大家都說沒事。我知道大家流淚不是為了手上的刺，而是為了班級(jí)的那份榮譽(yù)。燦爛的天空，變得黑蒙蒙的。

雖然我們輸?shù)袅吮荣悾覀兇蠹业男木o緊的連在了一起。輸?shù)舻氖潜荣悾敳坏舻氖俏覀兙o緊連在一起的心。友誼第一，比賽第二，團(tuán)結(jié)就是力量！

拔河之戰(zhàn)

六年級(jí)四班王藝軒指導(dǎo)教師張麗英

在這個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗、晴空萬里的上午，操場(chǎng)上人聲鼎沸，劍拔弩張，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)――拔河比賽馬上就要開始了。

拔河比賽先從六年級(jí)開始，我覺得這激烈的比賽像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的選手就像戰(zhàn)士們一樣懷著無比緊張無比激動(dòng)的心情走向戰(zhàn)場(chǎng)。我作為啦啦隊(duì)的員，心情也是更是無以言表，我真希望我們能贏，雖然我沒有上場(chǎng)比賽，但我會(huì)不遺余力地為我們班的選手加油助威。

我們六（4）班的女戰(zhàn)士上場(chǎng)了，裁判吹響了開始的口哨，戰(zhàn)士們爆發(fā)了自己的潛能，使出了比常人多幾倍的力量使勁拔起來。我們用全部的力量吶喊著: “（4）班加油！”“（4）班加油！”女戰(zhàn)士們仿佛從我們的吶喊中汲取了力量，勝了第一場(chǎng)。第二場(chǎng)開始了，女戰(zhàn)士們像男子漢一樣又堅(jiān)強(qiáng)地走上戰(zhàn)場(chǎng)，盡管戰(zhàn)士們的手磨破了，她們還依然不松手，從她們痛苦表情中，我看到了她們的決心，她們的堅(jiān)韌。在與對(duì)方僵持了一會(huì)兒后，遺憾的是最終我們還是失利了。同學(xué)們留下了辛酸的淚水。

雖然我們輸了一場(chǎng)，但是女漢子們最后取得了第三名的好成績，從今以后，這些窈窕淑女、嬌嬌公主都變成了我們心中崇拜的對(duì)象――你們是最棒的。

記一次拔河比賽

六年級(jí)四班 張博指導(dǎo)教師張麗英

今天，老天爺好像知道了我們要拔河比賽，要給我們加油一樣，天空中萬里無云，太陽公公暖暖地照在我們身上。我們可不能辜負(fù)了他的一番好意，于是暗下決心：我們一定要贏！

比賽開始了，操場(chǎng)上立即充滿了火藥味，從對(duì)手的眼神中就能讀懂他們的心思：哼，有什么了不起的，看我們今天怎么然你們輸?shù)眯姆诜Ｎ覀儺?dāng)然要反抗了：就憑你們，走著瞧！

裁判的一聲“預(yù)備”，讓我們打起了十二萬分的精神，這場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)結(jié)束了。隨著“開始！”的哨令，我們一齊喊著號(hào)“一，二。一，二...”，個(gè)個(gè)都使勁了全力拔了起來?！凹佑?！贏了！快贏了！加油！”老師也激動(dòng)地大聲地喊著。一聲哨聲響起！我們尖叫著：“耶，我們贏了！”我們雖然贏了這一次，但是第二次也不能輸??！我們卯足了勁，“預(yù)備，開始！”“一二、一二”“四班加油，四班加油?！蹦睦飦淼穆曇簦课以谛闹幸苫罅艘幌?，哦，原來是男生在為我們助威??！也不能讓他們白喊??！加油！“嘿！”我好像使出了吃奶的勁?！芭叮众A了！”可以進(jìn)總決賽嘍。

看看男生的表現(xiàn)吧！唉，真不給力，我懷疑他們是不是早上沒吃飯啊，第一局：完敗，看看第二局的表現(xiàn)吧！估計(jì)也不怎么行，男生幾乎是被五班拽著走的，唉，沒關(guān)系，不是還有我們女生的總決賽嘛！我好奇的問了一下：“老師，我們一會(huì)和誰比?。坷蠋熣f：“和三班比！”啊，倒了血霉了，怎么會(huì)碰見他們呀。聽到這個(gè)消息，我們開

起會(huì)來，大家都七嘴八舌的談?wù)撈饋?，“我們一?huì)怎么才能讓力氣使得均勻一些？”“我們要不要調(diào)整一下位置？...開始前，我們玩了一次“疊羅漢”，齊聲喊著：“加油”。比賽開始啦，三班好像在一瞬間把我們拉走了。三班好像在一瞬間把我們加起油來了，“沒關(guān)系，輸一次沒什么關(guān)系，下次努力嘛！”五班好像挺不在意的，但是這只是表面上，可實(shí)際上他們比誰都清楚這痛苦。好吧，我們松懈了，我們就應(yīng)該讓力氣使得均勻一些，我們輸了，沒什么，至少我們爭(zhēng)取過，也沒有什么遺憾的！

這次拔河比賽，雖然我們只拿了第三名，但是我們依然很高興，我們?cè)俅吮荣愔胁粌H戰(zhàn)勝對(duì)手，更戰(zhàn)勝了自己，使自己更有信心，更有毅力

第二篇：六年級(jí)四班觀后感

讀《魯濱遜漂流記》有感

這個(gè)賽假我讀了《魯濱遜漂流記》其中主人公魯濱遜用他那堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神實(shí)現(xiàn)了逃出荒島的愿望，深深震撼了我。

這本書主要講魯濱遜出生在英國的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭中，他不愿享受富裕、安樂的生活，私自離開家去航海冒險(xiǎn)、一次在上海上遇難，他獨(dú)自漂流到了個(gè)無人島上，開始很悲觀，后來為了生存，他從船上找來衣服，淡水、食物等，開始了新的生活。在島上，他種植谷物，馴養(yǎng)山羊，取得足夠的食物。很多年以后，他救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。他成了魯濱遜最忠實(shí)的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到了英國。

整本書中最讓我印象深刻的就是魯濱遜在荒島上怎么樣都等不到船時(shí)自我安慰的片段，他把自己的處境和伙伴的處境相比較，慢慢地就會(huì)覺得自己沒什么抱怨的了，更加對(duì)生活充滿信心，堅(jiān)信自己能被救的信念，改善自己惡劣的生活環(huán)境，讓我覺得他是一個(gè)非常偉大的人，能自己造屋子，還有船的動(dòng)手能力，在敖不下去進(jìn)的自我調(diào)節(jié)能力，注意細(xì)節(jié)需獲得食物的生存能力，他的身上有如此之多的閃光點(diǎn)，都是常人所辦不到的。當(dāng)我翻過了書中的最后一頁，我才領(lǐng)悟到，我們已經(jīng)是青少年了，應(yīng)當(dāng)自立，自強(qiáng)，不應(yīng)當(dāng)所有事情都依賴爸爸媽媽了，想想我以前，一有不好的事就不敢向前，一敢面對(duì)，現(xiàn)在回想起來真是羞愧啊！

這本書讓我明白了許多道理，得到了很多啟示，只有你堅(jiān)定信含，有足夠的毅力，去面對(duì)并破解每一個(gè)困難，才能獲得成功。

嫦娥三號(hào)觀后感

2013年12月14日21時(shí)11分，一個(gè)千年夢(mèng)圓的日子——身披五星

紅旗的嫦娥登上月球駕臨廣寒宮，中華民族奔月的千年夢(mèng)想終于成真，這一時(shí)刻，舉也矚目，令人難忘。

這次“嫦娥三號(hào)”登月，這是我國第一次踏上了月球之旅，揭開了

月球神秘的面紗，中華民族千年夢(mèng)想，今日終于實(shí)現(xiàn)了。嫦娥三號(hào)衛(wèi)星緩緩升空，2日1時(shí)48分許，器箭分離，嫦娥三號(hào)接下來將經(jīng)過6個(gè)階段的減速，實(shí)現(xiàn)從月距面15分里高度下降至月球表面，2日2時(shí)18分許，太陽翼展開，嫦娥三號(hào)發(fā)射成軾。讓我們記住這一天！讓我們盡情歡呼自豪吧！我們相信祖國將更加強(qiáng)敏榮。此時(shí)此刻的我，既激動(dòng)又自豪！雖然在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中國是后來者，但絕不比別人差。從東風(fēng)導(dǎo)彈、原子彈、氫彈??一路昂首走來！真令國人振奮和驕傲！

望著嫦娥三號(hào)衛(wèi)星，思考為這壯舉研發(fā)很久的科技人員是多么辛苦，他們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。我的夢(mèng)想則是長大后當(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師，雖然當(dāng)老師需要有一定的耐心，需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要付出自己的精力來教育下一代??費(fèi)力的事，而當(dāng)一名老師也是非常辛苦的，當(dāng)老師要在深夜改作業(yè)

第三篇：六年級(jí)四班班規(guī)

西禪小學(xué)六年級(jí)四班班規(guī)

1.遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

2.樹立大局觀念，個(gè)人利益服從集體利益，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，積極為班級(jí)榮譽(yù)增光添彩，敢于同違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

3.尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)之間健康交往，不起外號(hào)、綽號(hào)，不背后非議他人，言行舉止文明規(guī)范，做文明學(xué)生。

4.有事必須請(qǐng)假，未獲批準(zhǔn)，不準(zhǔn)離校；在家不能親自請(qǐng)假者，必須家長親自到?；虼螂娫捳?qǐng)假。曠課期間發(fā)生所有事故責(zé)任自負(fù)。

5.培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，每天按時(shí)起床，按時(shí)睡覺。

6.按時(shí)上學(xué)和放學(xué)回家，中途不玩耍，不逗留，不遲到，不隨便請(qǐng)假。

7.遵守學(xué)校就餐管理規(guī)定，不追逐，不打鬧，排好隊(duì)形依次打飯。養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，不在教室內(nèi)就餐，不把零食帶入學(xué)校。愛惜糧食，節(jié)約用水用電。

8.教室、宿舍內(nèi)個(gè)人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點(diǎn)晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內(nèi)外清潔。

9.牢固樹立時(shí)間觀念，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室，不準(zhǔn)進(jìn)出他班教室。

10.進(jìn)入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內(nèi)不東張西望及無故抬頭，自習(xí)及正課時(shí)間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學(xué)習(xí)的事情。

11.下課不要在教室，走廊高聲喧鬧、追逐打鬧和做游戲及體育活動(dòng)等。

12.不把課外書、生活用品等與學(xué)習(xí)無關(guān)物品帶入教室；不把手機(jī)，MP3帶入學(xué)校。

13.上課認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，如：喝水，吃零食等。勤學(xué)善問好思；課后獨(dú)立、認(rèn)真、及時(shí)完成并交作業(yè)，鞏固并加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

14.放學(xué)后要排隊(duì)集合，在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)離開學(xué)校。出校門不能橫穿馬路，要走人行橫道，過馬路要觀察過往車輛，遵守交通規(guī)則。

15.班干部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面要以身作則并起帶頭作用，其他同學(xué)要支持班干部工作，有意見要以合適方式向老師或班干部提出。

16.愛護(hù)學(xué)校的一草一木及公私財(cái)物，如有損壞，及時(shí)報(bào)告修理，不隨便動(dòng)用他人物品，要有安全意識(shí)，及早發(fā)現(xiàn)安全隱患，及早處理。

17.禁止到校外網(wǎng)吧、游戲室等營業(yè)性場(chǎng)所玩樂，不抽煙、不喝酒，不賭博，不在校園內(nèi)舉行生日聚會(huì)及其他節(jié)日聚會(huì)。

18.遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協(xié)助打架，不拉幫結(jié)派。

19.不與校外閑雜人員交往。

2011年2月15日制

第四篇：六年級(jí)四班家長會(huì)

尊敬的各位學(xué)生家長： 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了碑廓中學(xué)，走進(jìn)了**班的教室，首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

一、班級(jí)基本情況：

1、本班共有學(xué)生56人，其中女生23人，男生33人。男女比例不均衡，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩個(gè)月多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。

2、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

在語、數(shù)英語三科的成績上，我們有以下的同學(xué)表現(xiàn)較好：崔寧，丁旭，鄭田田，牟浩杰，王菲，李啟迪，張浩，趙云，魏玉娜，盧世龍，張瑩瑩，李宇陽，李宇軒，劉雨涵，魏巍，還有后起之秀：牟福山，林文豪，李相震，楊茂青，丁玉明王超，秦文悅劉杰，彭玉蓮，牟麗等。期中統(tǒng)考中，我們的語文學(xué)科取得了第一的好成績。數(shù)學(xué)第三，英語第四，總評(píng)第二，優(yōu)秀生前100名我們班12人，前200名是20人。成績還是不錯(cuò)的，但在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后

邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。二：家長代表發(fā)言：崔寧家長請(qǐng)發(fā)言

學(xué)生代表發(fā)言：崔寧，丁旭，牟浩杰

三：給家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格，少溺愛。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

進(jìn)入碑廓中學(xué)，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持

四、作為六年級(jí)家長需要做到“四個(gè)一”。

各位家長，六年級(jí)，這一年是非常關(guān)鍵的。

1、樹立一個(gè)目標(biāo)。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2、培養(yǎng)一種意識(shí)。

六年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

3、制訂一份計(jì)劃。

有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、形成一種習(xí)慣。

這非常重要。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。各位家長，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了五年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這一年的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶六年級(jí)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開碑廓中學(xué)的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的真正的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)高級(jí)中學(xué)。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績”。

四、家長配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育

那么，作為家長我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒理，六年所學(xué)的知識(shí)，還是比較簡(jiǎn)單，但加上地方課程學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣有助于孩子走向成功。

最后想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長！再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！再一次對(duì)各位家長的到來表示感謝。謝謝大家。

五：班主任與家長互動(dòng)交流

六：家長提出意見和建議

第五篇：六年級(jí)四班讀后感

讀后感之愛的教育

桑阿鎮(zhèn)明德小學(xué)六年級(jí)四班陳晴

在這個(gè)假期，我讀了《愛的教育》這本書，受益匪淺，豐富多多?！皭鄣慕逃边@四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！

《愛的教育》真真正正寫出了人間的真情真愛，教會(huì)了我們?nèi)绾稳郏瑦塾质鞘裁礃拥?愛：是父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑。

文中主人翁安利柯讓我感到師愛的溫暖，老師與學(xué)生的友愛。安利柯的老師曾說過：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我們有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我……”這些話，讓我們都信服于他，他的這種行為，深深地打動(dòng)了我們！

無論是什么愛：無私奉獻(xiàn)的師愛，恩重如山的父愛，深情似海的母愛……一切一切的愛，都讓世人感動(dòng)都讓我們深刻的理解了愛；愛沒有顯示，無論是人，動(dòng)物都有那份至高無上的愛。

愛妙不可言，愛溫暖人心，愛讓我們學(xué)會(huì)了寬容……愛給了我們太多太多，我們更需要用那顆美麗純潔的心將愛傳遞下去，讓他人也感受到你的那份愛。

《愛的教育》你教會(huì)了我們要把愛心獻(xiàn)要的人要從小事做起，要換位思考，要理解，要諒解，要寬容。更需要的是理解辛辛苦苦教我們學(xué)會(huì)知識(shí)給我們愛的老師和父母。