第一篇：關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)延期答辯的有關(guān)規(guī)定

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）延期答辯的有關(guān)規(guī)定

為進一步提高我院畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程化管理，根據(jù)《吉林大學(xué)機械科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范》制定此規(guī)定。

1．學(xué)生必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。如在畢業(yè)設(shè)計答辯前不能獨立完成，必須于每年6月10日前向?qū)W院教務(wù)辦公室提出書面申請，經(jīng)主管教學(xué)副院長批準(zhǔn)后可以延期答辯。

2．確定延期答辯的學(xué)生，本人寫出書面材料，指導(dǎo)教師向所在教學(xué)單位提出申請，經(jīng)主管教學(xué)副院長批準(zhǔn)，由學(xué)院教務(wù)辦公室備案。

3．學(xué)生有事必須請假，凡未獲準(zhǔn)假擅自停止工作者，按曠課處理。曠課累計5天或請假累計15天者，必須延期答辯。

4．學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）中，應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)單位的規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行實習(xí)（調(diào)研）計劃。對違反紀(jì)律者，視情節(jié)輕重，按學(xué)生違紀(jì)處分條例處理并延期畢業(yè)答辯。

5．畢業(yè)設(shè)計延期答辯時間安排在每年九月下旬，由學(xué)院教務(wù)辦公室統(tǒng)一組織進行。

6．此規(guī)定經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會研究通過，自公布之日起實施。

吉林大學(xué)機械科學(xué)與工程學(xué)院

2006年12月18日

第二篇：某大學(xué)有關(guān)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查規(guī)定

XX大學(xué) 關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查的規(guī)定 為嚴(yán)格本科畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，特對畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查工作，作如下規(guī)定。

一、在答辯工作開始前，各學(xué)院應(yīng)組成專門工作組，對每一位學(xué)生的答辯資格進行認(rèn)真審查。審查通過者，方可參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。

二、答辯資格的審查，主要包括以下兩個方面的內(nèi)容：

第一方面：審查學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)所形成的、應(yīng)當(dāng)歸檔的各種資料。主要審查其內(nèi)容質(zhì)量、形式規(guī)范性以及材料是否齊全并已全部歸檔。如果存在以下三種情況之一，不予參加答辯。

1、應(yīng)當(dāng)歸檔的材料，缺少其中任何一種材料；

2、應(yīng)當(dāng)歸檔的材料，其中任何一種材料的內(nèi)容質(zhì)量，不能達到《手冊》規(guī)定的要求；

3、應(yīng)當(dāng)歸檔的材料，其中任何一種材料的形式規(guī)范性，不能達到《手冊》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

第二方面：審查畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。主要審查畢業(yè)設(shè)計（論文）的分量、水平、形式規(guī)范性。如果存在以下五種情況之一，不予參加答辯。

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）分量沒有達到《手冊》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；

2、畢業(yè)設(shè)計（論文）水平?jīng)]有達到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求；

3、畢業(yè)設(shè)計（論文）形式規(guī)范性沒有達到《手冊》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）有抄襲現(xiàn)象；

5、畢業(yè)設(shè)計（論文）錯別字率超過萬分之五（含）。

三、附錄 答辯前，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中所形成的應(yīng)當(dāng)歸檔的9項材料，其目錄如下：

1、《課題申報表》（表明本課題已經(jīng)所在學(xué)院審查通過，可作為畢業(yè)設(shè)計（論文）題目）2、《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》（導(dǎo)師下達給學(xué)生的任務(wù)書）3、《開題報告》（學(xué)生向教師報告的開題思路，并已得到教師的批準(zhǔn)）4、《文獻綜述》 5、《文獻翻譯》 6、（理工科與藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的）實習(xí)報告、設(shè)計圖紙（表）；

（文科的）實習(xí)報告、調(diào)研報告（資料）7、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱書 8、畢業(yè)設(shè)計（論文）主審教師評審書 9、畢業(yè)設(shè)計（論文）對以上9項材料，要求對其電子文檔和紙質(zhì)稿全部歸檔。

附表：XX大學(xué)屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查表 教務(wù)處 X年X月X日 XX大學(xué) 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查表 學(xué)生姓名：　學(xué)號：　專業(yè)班級：

課題名稱：

一、過程材料審查 項目 完成情況審查（合格打√，不合格打×）審查人 簽字 備注 齊全 內(nèi)容質(zhì)量 形式規(guī)范性 1、課題申報表 2、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 3、開題報告 4、文獻綜述 5、文獻翻譯 6、（理工科、藝術(shù)設(shè)計的）實習(xí)報告、設(shè)計圖紙（表）；

（文科的）實習(xí)報告、調(diào)研報告（資料）7、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱書 分?jǐn)?shù)：

導(dǎo)師是否同意答辯 8、畢業(yè)設(shè)計（論文）主審教師評審書 分?jǐn)?shù)：

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量審查 審查項目 是否符合要求 審查人簽字 1、分量 2、水平 3、形式規(guī)范性 4、不存在抄襲現(xiàn)象 5、畢業(yè)設(shè)計（論文）錯別字率不超過萬分之五 三、綜合意見 審查組意見：

同意/不同意參加答辯 　 　組長簽字：　時間：

年　月日 備注：畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前，須對以上各項材料進行檢查，齊全完備且合乎要求者方可參加答辯

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人發(fā)言稿

畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人發(fā)言稿

王圻

畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的真實性，全面考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。我今天主要講兩個問題

一、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)

二、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則

一、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)

在講畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)之前，要強調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的與意義

通過畢業(yè)設(shè)計(論文)達到以下目的：

1.鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。

2.掌握土木工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

3.學(xué)會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況。

4.培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。

可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)是否實現(xiàn)了我們的目的。當(dāng)然，從畢業(yè)設(shè)計的選題開始，就應(yīng)該朝著這個目標(biāo)努力。

答辯主持人

答辨主持人是這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者，必須充分認(rèn)識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責(zé)要求，掌握答辯技巧，落實答辯環(huán)節(jié)，突出答辯的重點難點，確保答辯的質(zhì)量，真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高。

答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。

答辯主持人職責(zé)如下：

1．接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會的指導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作；

2．提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調(diào)校外成員的工作；

答辯小組：人數(shù)須為5人及以上單數(shù)。小組成員結(jié)構(gòu)：

答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師若干名，秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績）； 副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。

對參加答辯委員會的人員資格進行嚴(yán)格的審核，只有符合要求的人員才能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師。

答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓(xùn)，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。

3．按照實施細(xì)則要求，審查學(xué)生的答辯資格；

答辯小組成員在答辯前必須對每位學(xué)生的畢業(yè)論文進行嚴(yán)格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行。

4．主持并參加答辯；

答辯過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進行，不走過場，答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé)。

在答辯過程中，針對學(xué)生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量。

5．對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向分校（工作站）畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會匯報。

6．答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過程進行評議，根據(jù)《中央廣

播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》（見附件十）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)分好、較好、較差三個等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級。

在寫答辯評語時，要結(jié)合論文和答辯的實際情況，寫出客觀的評語，并給出恰當(dāng)?shù)某煽儯瑢Υ疝q合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無原則送分。

二、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則

畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。

指導(dǎo)學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。

論文選題的價值所在，就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

第二條是可行性原則。選題時要充分考慮主客觀條件?？陀^條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境；主觀條件包括作者的才能、學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目?；蛘哒f在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目。

（一）選題原則

要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學(xué)術(shù)價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。

中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作規(guī)范

1．選題原則

選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題，鼓勵解決實際問題。

本、專科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度、大小適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點加蓋公章后，報分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔（見附錄1）。選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

土木工程專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

（一）選題原則

1．選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照教育部“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

2．理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義

選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。

3．難易適中，大小適度

要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。選擇課題的工作量和難度要適中，以學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學(xué)有所得、學(xué)有所感的題材。

4．鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應(yīng)完成不同的設(shè)計內(nèi)容。

（二）選題類型

1．建筑工程課群組參考選題

（1）建筑工程設(shè)計型

（2）建筑工程施工型：

結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房；

房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供，學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。

2．道路、橋梁課群組參考選題

（1）道路與橋梁工程設(shè)計型

（2）道路與橋梁工程施工型

橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；

道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型；學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。

3．建筑管理課群組參考選題

（1）施工技術(shù)型

參考選題

1）高層建筑施工組織設(shè)計；

2）大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計；

3）高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計；

（2）建筑管理型

參考選題

1）建設(shè)項目管理、質(zhì)量、投資進度控制；

2）國際工程招標(biāo)、投標(biāo)；

3）合同與索賠；

4）房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險分析。

4．其他參考選題

（1）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目。

（2）軟件開發(fā)型

隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)、計算機教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。

結(jié)束語

選題是畢業(yè)設(shè)計的開始，答辯是畢業(yè)設(shè)計的終結(jié)。希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計答辯主持人的教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)文件、熟悉畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求與答辯的工作流程、把握畢業(yè)設(shè)計（論文）的評審標(biāo)準(zhǔn)與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計答辯主持人。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯程序及其實施辦法

附件4：

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯程序及其實施辦法

為使畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯工作順利進行，保證答辯工作的質(zhì)量，特制定本辦法。.凡畢業(yè)設(shè)計（論文）按計劃完成，畢業(yè)設(shè)計（論文）資料齊全，符合規(guī)范化要求，經(jīng)教學(xué)院（部）形式審查通過者均可獲得答辯資格。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯程序

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）形式審查通過后，由各專業(yè)答辯小組主持答辯并以公開方式進行。

2、答辯前，答辯小組每個成員必須審閱每位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，了解畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量和水平，并準(zhǔn)備答辯時應(yīng)向?qū)W生提出的問題（問題視同考試試卷，應(yīng)予保密），為答辯作好準(zhǔn)備。

3、答辯開始時，學(xué)生首先報告自己畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容（約二十分鐘，不得少于十五分鐘；采用英文報告的答辯時間不得少于五分鐘）。

4、學(xué)生報告自己畢業(yè)設(shè)計（論文）后，隨即進行答辯小組成員的提問，每提出一個問題學(xué)生應(yīng)及時答辯，便于了解學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況和所做課題的真實性。

5、答辯小組成員對每位學(xué)生的提問題目數(shù)量不得少于五個（不要集中在一個答辯小組成員，采用英文報告的提問題目數(shù)量不得少于三個）。提問內(nèi)容應(yīng)較好的結(jié)合課題及學(xué)生所學(xué)專業(yè)，有一定的深度和廣度。

6、答辯過程中應(yīng)做好詳細(xì)的答辯記錄，供評定成績時參考。

7、答辯工作結(jié)束后，答辯小組按學(xué)院統(tǒng)一評分辦法評定每個學(xué)生的成績。評定學(xué)生成績時，該學(xué)生的指導(dǎo)教師應(yīng)回避。

二、組織與管理

1、教學(xué)院（部）答辯前應(yīng)向教務(wù)處提供答辯委員會成員名單、答辯小組成員名單。答辯委員會（小組）答辯前應(yīng)向各教學(xué)院（部）及教務(wù)處提供畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯具體安排計劃，并嚴(yán)格按答辯計劃進行。

2、教學(xué)院（部）的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作，須在答辯委員會主席的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。

3、教學(xué)院（部）可根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少，按專業(yè)成立若干個答辯小組。每一答辯小組成員不少于5人，另設(shè)秘書一人（負(fù)責(zé)答辯時記錄）。

4、原則上要求各教學(xué)院（部）答辯委員會（小組）評定的優(yōu)秀比例不超過20%。

5、答辯工作結(jié)束后，各答辯小組就答辯情況向答辯委員會作出書面報告，答辯委員會根據(jù)答辯小組的報告做出答辯工作總結(jié)。

三、本辦法自頒布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計答辯材料

答辯材料：企業(yè)招聘網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

尊敬的各位老師您們好

我叫。來自，我本次畢設(shè)題目是企業(yè)招聘網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)，我的設(shè)計是在婁國煥老師的指導(dǎo)下完成的，老師給了我很多寶貴的意見，并對我論文中出現(xiàn)的錯誤進行指正，同時也要感謝在座的各位老師抽出寶貴的時間對我的論文進行評審。下面我就我的設(shè)計思路像各位老師進行陳述。

題目來源

今年我國本科畢業(yè)生人數(shù)達到680萬人，在現(xiàn)場招聘中,其中出現(xiàn)了大量的問題，例如：很多學(xué)生事前不知道有哪些企業(yè)到現(xiàn)場后很盲目，再加之人數(shù)太多，沒有機會詳細(xì)了解企業(yè)狀況，甚至有些自己需要的工作被忽略掉?，F(xiàn)場招聘會需要場地，所有這些都要有大量的人力物力來完成而本次設(shè)計的企業(yè)招聘網(wǎng)站就是針對這個問題，普通用戶可以登錄本網(wǎng)站瀏覽招聘信息，并進行回復(fù)，而企業(yè)用戶則可發(fā)表招聘信息，并通過普通用戶的博客、資料等內(nèi)容來了解用戶

據(jù)我了解，現(xiàn)在很多企業(yè)招聘人才時都要求其有博客就是為了了解一個人的思想和性格，而本網(wǎng)站也可以滿足這個要求。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸成熟，互聯(lián)網(wǎng)已成為日常生活工作中必不可少的工具。本次設(shè)計的企業(yè)招聘網(wǎng)站改變傳統(tǒng)的招聘方式，突破了傳統(tǒng)招聘的枷鎖，實現(xiàn)個人信息、企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化，使傳統(tǒng)繁瑣的過程簡單化、大眾化。

設(shè)計方法

采用Visual studio2010和SQL server 2008進行開發(fā)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立、后臺管理以及前臺頁面的設(shè)計。

數(shù)據(jù)庫

會員：會員ID（主鍵）、人才ID、管理員ID、會員名稱、會員帳號、會員密碼、會員性別、會員QQ號、會員聯(lián)系方式、會員文章個數(shù)、會員愛好、會員積分、會員等級、會員評論條數(shù)、昵稱、出生年月、組員、說明、郵箱

文章：文章ID（主鍵）、會員ID（外鍵）、文章類型ID（外鍵）、文章內(nèi)容、文章題目、文章閱讀次數(shù)、文章評論次數(shù)、文章發(fā)表時間、文章發(fā)表人

用例圖

主要模塊功能

不足的地方

由于時間倉促，本網(wǎng)站系統(tǒng)的功能實現(xiàn)還不是盡善盡美，例如：普通用戶在招聘信息下發(fā)送的簡歷怎么才能只有該企業(yè)才能看見。當(dāng)用戶回復(fù)招聘信息時不能直接點擊進入回復(fù)者的主頁等，希望在今后可以繼續(xù)完善本系統(tǒng)設(shè)計。辭謝

再次感謝我的指導(dǎo)老師婁國 教授，他對我的畢業(yè)設(shè)計給予很多幫助，最初的選題，和初期報告老師都給了很多的建議，中期報告由于自己操作上的失誤，使報告不能上傳，老師幫我了很大的忙，一直到最后的論文的撰寫，老師也一直幫我指導(dǎo)，內(nèi)容和格式都給我提了很大的建議。再次感謝婁老師，同時也感謝在座的各位老師，百忙之中抽出時間對我的設(shè)計進行審查。