第一篇：畢業(yè)班經(jīng)驗交流會主持詞及會議紀要

畢業(yè)班教師座談會主持詞及會議紀要

時間： 2014年9月11日

地點：

參加人員：

行管人員：

會議內(nèi)容：

各位老師好：

今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，今天的會議程序：先由然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學質(zhì)量的方法和策略。再請各位領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作進行指導(dǎo)。

（一）畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流要點：

第二篇：畢業(yè)班經(jīng)驗交流會主持詞及會議紀要

畢業(yè)班經(jīng)驗交流會主持詞及會議紀要

時 間： 2013年2月22日

地 點：縣人和酒樓

參加人員：

行管人員

會議內(nèi)容：

主持人：為了更好地促進畢業(yè)班級的管理工作，提高畢業(yè)班教師的業(yè)務(wù)能力和管理藝術(shù)，今天，我們共濟一堂，共同探討畢業(yè)年級的教育教學及班級管理工作，其目的有三：其一，各位老師將自己在工作中的經(jīng)驗、特色做法，在這里毫無保留地向同學區(qū)的同行進行交流，通過相互交流、相互學習、相互借鑒，取長補短，達到共同提高的目的。其二，各位就學校教育教學及管理工作提建設(shè)性意見，以便我們改進工作，更好地為學生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學校發(fā)展服務(wù)。其三，通過本次活動，加強彼此間的溝通與理解，增進彼此間的情誼。

今天的會議議程有三項：

一、畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流。

二、各村小領(lǐng)導(dǎo)講話。

三、中心學校楊林慶校長總結(jié)。

（一）畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流要點：

曹x：

1、建立、健全班級組織，讓學生自主管理

2、值日班長輪換制

3、重視班風建設(shè)

4、班主任老師要有“愛心”。

王x：

1、重視學生的學習習慣養(yǎng)成教育

2、重視學生的基礎(chǔ)知識的學習與訓練

3、重視學生發(fā)散思維練習

4、關(guān)注學生“兩極分化”現(xiàn)象

5、教師做好自身的常規(guī)工作。

齊x：

1、介紹自己在畢業(yè)年級數(shù)學教學方面的一些好的做法：

夯實基礎(chǔ)、上好每一節(jié)課、課后輔導(dǎo)、家校聯(lián)系、教師自身加強學習與鍛煉，學區(qū)間加強交流，形成合力。

2、介紹特色做法：學生評價教師。

胡x：

主題：如何提高小學畢業(yè)班語文學科教學質(zhì)量

1、研究課標；

2、研究單元教學目標；

3、研究教材；

4、研究學生；

5、重視積累；

6、重視學生學法指導(dǎo)

檀x：

（一）故事中的啟示：“五十年的經(jīng)驗積累”與“一個經(jīng)驗用了五十年”

（二）“了解”的兩個方面：

“了解學生，有的放矢”；“學生了解老師”，讓學生了解：老師心中有學生，老師工作的認真，老師辦事、處事的公正、公平，老師的真心與真誠。

（三）重視留守兒童工作

召開主題隊會，關(guān)注留守兒童的心理疏導(dǎo)與關(guān)愛。

（四）辯證地對待學生的“抄襲”

（五）表揚與批評要并存

孫x：

重視六年級教育教學質(zhì)量的窗口作用

1、向課堂要質(zhì)量；

2、向訓練要質(zhì)量；

3、向時間要質(zhì)量；

4、教師的思想與行動要統(tǒng)一：處理好時間與任務(wù)的關(guān)系，教與學的關(guān)系；

5、在班級管理方面，要注意不良思想的蔓延；

6、重視常規(guī)工作。

吳x：

1、重視班級凝聚力的培養(yǎng)；

2、注重對學生作業(yè)的評價：等級加激勵性語言；

3、注重對學困生的輔導(dǎo)：“一對一”幫扶

建議：提供復(fù)習用卷

劉x：

1、注重學生榮譽感、主人翁責任感的培養(yǎng)；

2、尊重學生，以誠相待；

3、與學生拉近距離，做知心朋友。

吳x：

一、注重學生習慣的養(yǎng)成：

記事本的應(yīng)用介紹；班會課的介紹

二、學會“堅持”：

學生學會堅持：堅持練字；堅持認真聽課，積極發(fā)言；堅持好的學習習慣的養(yǎng)成教師也要學會“堅持”

甘x：

“育人比教書更重要”

六年級學生在管理上：要關(guān)注特殊學生的教育，要關(guān)注學生的思想動態(tài)，多觀察，多了解，介紹從學生日記、周記中了解學生的案例。

童 娟：

1、注重家校的交流與溝通；

2、注重特殊學生的思想教育；

3、班級管理特色經(jīng)驗介紹：班干競職演講，學生自主制定班級公約，學生自己結(jié)對幫扶。

沈x：

理解學生，讓學生快樂成長

特色做法：學生每日演講，學生評價

關(guān)鍵詞：民主、寬松

錢x：

“用心”與“盡心”

用心與學生交流與溝通：班隊課、通過活動來引導(dǎo)

教師自身要夯實常規(guī)工作

（二）各村小領(lǐng)導(dǎo)講話： 過程略

（三）楊x校長總結(jié)

活動今后成為學年例會

六年級是窗口年級，六年級學段的特殊，需要特殊的教育與管理。工作中，注意“三個避免”：

1、學校辦學不能迷失方向：學校是教育人、培養(yǎng)人的地方

2、教師不能迷失自己的使命

3、不能讓學生成為犧牲品

工作中，需要堅持的幾個方面：

1、從常規(guī)入手，讓教育回歸本位：

提高認識、關(guān)注教育執(zhí)行力問題、工作走向主動、緊扣工作的時效性與實效性、關(guān)注學生的身心發(fā)展、智慧地借用社會外力。

2、充實內(nèi)涵，讓積累、積淀結(jié)出成果：

“重視過程”，多開展活動，少一些“做秀”

3、充分發(fā)揮文化育人的積極作用

注重學生的養(yǎng)成教育

4、評價要多元化。

5、多一些堅持，少一些急躁和毛糙。

第三篇：畢業(yè)班經(jīng)驗交流會主持詞及會議紀要_行政公文

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畢業(yè)班經(jīng)驗交流會主持詞及會議紀要

時 間 ：

20XX 年 2 月 22 日地 點 ：

參加人員：

行 管 人 員 會議內(nèi)容：

主持人：

為了更好地促進畢業(yè)班級的管理工作，提高畢業(yè)班教師的業(yè)務(wù)能力和管理藝術(shù)，今天，我們共濟一堂，共同探討畢業(yè)年級的 教育教學及班級管理工作，其目的有三：其一，各位老師將自己在工

作中的經(jīng)驗、特色做法，在這里毫無保留地向同學區(qū)的同行進行交流，通過相互交流、相互學習、相互借鑒，取長補短，達到共同提高的目

的。其二，各位就學校教育教學及管理工作提建設(shè)性意見，以便我們

改進工作，更好地為學生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學校發(fā)展服務(wù)。

其三，通過本次活動，加強彼此間的溝通與理解，增進彼此間的情誼。

今天的會議議程有三項：

一、畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流。二、各村小領(lǐng)導(dǎo)講話。

三、中心學校楊林慶校長總結(jié)。(一)畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流要點：

XX ：/ 5

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學習、建立、健全班級組織，讓學生自主管理、值日班長輪換制 3、重視班風建設(shè)、班主任老師要有“愛心”。

XX ：、重視學生的學習習慣養(yǎng)成教育、重視學生的基礎(chǔ)知識的學習與訓練 3、重視學生發(fā)散思維練習、關(guān)注學生“兩極分化”現(xiàn)象 5、教師做好自身的常規(guī)工作。

XX ：、介紹自己在畢業(yè)年級數(shù)學教學方面的一些好的做法：

夯實基礎(chǔ)、上好每一節(jié)課、課后輔導(dǎo)、家校聯(lián)系、教師自身加強學習與鍛煉，學區(qū)間加強交流，形成合力。、介紹特色做法：學生評價教師。

XX ：、研究課標;2、研究單元教學目標;3、研究教材;4、研究學生;5、重視積累;6、重視學生學法指導(dǎo)XX

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(一)故事中的啟示：

“五十年的經(jīng)驗積累”與“一個經(jīng)驗用了五十年”

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(二)“了解”的兩個方面：

“了解學生，有的放矢”;“學生了解老師”，讓學生了解：老師心中有學生，老師工作的認真，老師辦事、處事的公正、公平，老師的真心與真誠。

(三)重視留守兒童工作 召開主題隊會，關(guān)注留守兒童的心理疏導(dǎo)與關(guān)愛。

(四)辯證地對待學生的“抄襲”(五)表揚與批評要并存 XX ：

重視六年級教育教學質(zhì)量的窗口作用 1、向課堂要質(zhì)量

;2、向訓練要質(zhì)量

;3、向時間要質(zhì)量

;4、教師的思想與行動要統(tǒng)一：處理好時間與任務(wù)的關(guān)系，教與學的關(guān)系;5、在班級管理方面，要注意不良思想的蔓延;6、重視常規(guī)工作。

XX ：、重視班級凝聚力的培養(yǎng);2、注重對學生作業(yè)的評價：等級加激勵性語言;3、注重對學困生的輔導(dǎo)：“一對一”幫扶 建議：提供復(fù)習用卷 XX ：、注重學生榮譽感、主人翁責任感的培養(yǎng);2、尊重學生，以誠相待;3、與學生拉近距離，做知心朋友。

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XX ：

一、注重學生習慣的養(yǎng)成：

記事本的應(yīng)用介紹;班會課的介紹二、學會“堅持”：

學生學會堅持：

堅持練字;堅持認真聽課，積極發(fā)言;堅持好的學習習慣的養(yǎng)成 教師也要學會“堅持”

XX ：

“育人比教書更重要”

六年級學生在管理上：

要關(guān)注特殊學生的教育，要關(guān)注學生的思想動態(tài)，多觀察，多了解，介紹從學生日記、周記中了解學生的案例。

XX ：、注重家校的交流與溝通;2、注重特殊學生的思想教育;3、班級管理特色經(jīng)驗介紹：班干競職演講，學生自主制定班級公約，學生

自己結(jié)對幫扶。

XX ：

理解學生，讓學生快樂成長 特色做法：學生每日演講，學生評價關(guān)鍵詞：民主、寬松 XX ：

“用心”與“盡心”

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用心與學生交流與溝通：班隊課、通過活動來引導(dǎo)教師自身要夯實常規(guī)工作(二)各村小領(lǐng)導(dǎo)講話：

過程略

(三)XX 校長總結(jié) 活動今后成為學年例會 六年級是窗口年級，六年級學段的特殊，需要特殊的教育與管理。工作中，注意“三個避免”：、學校辦學不能迷失方向：學校是教育人、培養(yǎng)人的地方、教師不能迷失自己的使命 3、不能讓學生成為犧牲品 工作中，需要堅持的幾個方面：、從常規(guī)入手，讓教育回歸本位：

提高認識、關(guān)注教育執(zhí)行力問題、工作走向主動、緊扣工作的時效性與實效性、關(guān)注學生的身心發(fā)展、智慧地借用社會外力。

2、充實內(nèi)涵，讓積累、積淀結(jié)出成果：

“重視過程”，多開展活動，少一些“做秀”

3、充分發(fā)揮文化育人的積極作用注重學生的養(yǎng)成教育 4、評價要多元化。、多一些堅持，少一些急躁和毛糙。

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第四篇：畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會

簡訊： 中學舉行畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會 冬閑時節(jié)將至，已進入抓教學、抓管理的黃金時期，為全面了解、分析2011屆初三畢業(yè)班現(xiàn)狀，加強對畢業(yè)班的復(fù)習指導(dǎo)，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，強化畢業(yè)班的教學管理，清涼店中學召開了畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會。班主任教師代表、各學科老師代表、年級組長分別就班務(wù)管理、學科復(fù)習方法、優(yōu)生薄弱學科補救、學生心理健康等方面作了經(jīng)驗發(fā)言。同時，學校針對學生的思想動向和畢業(yè)班現(xiàn)狀對廣大教師提出了新要求，一要針對畢業(yè)班實際，合理安排教學，提倡合作，資源共享；二要抓常規(guī)、抓規(guī)范、抓細節(jié)，注重對學生的心理疏導(dǎo)；三要因人而宜，提優(yōu)補差，利用每天早讀和下午自習時間，集中輔導(dǎo)優(yōu)生，分班輔導(dǎo)后進生；四要鉆研課標、考綱，樹立學習意識，多翻閱近幾年中考試卷，積累易考和易錯題型，對學生進行專題訓練，提高學習效率。此次會議的召開，使與會教師認清了新形勢，增添了新動力。

金秋送爽，丹桂飄香。為了給畢業(yè)班的教育教學工作指明方向，在今年的中招考試中，金明中學再創(chuàng)輝煌。剛剛送完畢業(yè)班的上屆教師代表…………分別為新一屆初三畢業(yè)班教師傳授他們的成功經(jīng)驗，同時提出自己教學中的疑問并進行交流。

畢業(yè)班教師把自己經(jīng)驗的精華部分加以總結(jié)，毫無保留地介紹給大家。王璐璐老師在講解如何開展語文教學工作時提出“團結(jié)一心鑄必勝信念，科學管理創(chuàng)語文輝煌”，強調(diào)語文教學是一個系統(tǒng)工程，要進行科學的規(guī)劃，講究策略方法，才能提高教學質(zhì)量。肖迎春老師在發(fā)言中首先從命題結(jié)構(gòu)、難度分布、知識分布三個方面對今年的中考試卷進行了詳實的分析，并結(jié)合實際指出今后數(shù)學教學工作的努力方向和應(yīng)該發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。徐俊華老師從英語教學方法、提高學生學習興趣和考試心理輔導(dǎo)三個方面進行了總結(jié)，并指出英語教學成功的制勝法寶就是團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧。王素萍老師說物理教學能夠順利完成各項工作，得益于老師們能夠充分挖掘和有效整合教學資源，激發(fā)出學生學習的興趣和學習方法，充分利用課堂練好學生基本功，加強實驗教學培養(yǎng)學生實踐能力，因材施教整體提高學生素質(zhì)。曹慧琴老師談到政治教學時著重提出科學高效的課堂教學和及時復(fù)習的重要性，同時強調(diào)了理論聯(lián)系實際和學法指導(dǎo)的必要性。幾位教師感情真摯，語言樸實，方法實用，無不充滿了對教育工作的熱愛。

交流會由祁放副校長主持，她在講話中希望新一屆畢業(yè)班的老師認真吸取這些良好的教學經(jīng)驗，團結(jié)協(xié)作，爭取在新一屆的畢業(yè)班教學工作中取得優(yōu)異成績。

南雄烏逕中學舉行畢業(yè)班教學工作交流會

作者（來源）：彭賢光發(fā)布時間：2010-11-09

日前，烏逕中學在該校九年級辦公室舉行了畢業(yè)班教學工作交流會。該校全體行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、九年級教師等近50人出席了此次交流會。

會議由年級領(lǐng)導(dǎo)葉勤生副校長主持，他首先從指導(dǎo)思想、基本設(shè)想、創(chuàng)新年級管理、充分發(fā)揮班主任的主觀能動性以及具體的做法等談了九年級的管理計劃。

葉勤生副校長客觀地分析了我校初三畢業(yè)班工作的現(xiàn)狀，并對初三畢業(yè)班工作提出了三步走戰(zhàn)略：一是整體提高，各班要重視管理，要改變傳統(tǒng)的管理方式，創(chuàng)新管理機制，向管理要質(zhì)量，管理要做到精細化、科學化；二是做好職中招生工作。在工作中要注重“抓兩頭、帶中間”，做好學困生的包保工作；三是全面提升，各班要高度重視控輟工作，要采取切實有效的措施鞏固以往取得的成績，各班在保證教學質(zhì)量的同時，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

會上，各教師分別介紹了初三總復(fù)習階段的具體做法；交流了教育教學管理方法和經(jīng)驗，通過交流，使各教師了解了其他班級在教學管理、提高成績、提高質(zhì)量好的做法，同時也看到了自己在教學管理上存在的不足。

最后，黃國專校長對大家的講話進行了小結(jié)，認為此次教學交流會很成功。他指出，教師一要歸源正本，學生是學校教育和教師存在的根源，提醒大家時不時回歸到原點。而學校和老師之本質(zhì)，是傳授先人的經(jīng)驗、知識。教師的本質(zhì)工作是教書育人，作為老師別忘了根源；二要更新觀念。萬物在變化中，有不少的老師認為現(xiàn)在的學生難管，沒有以前的學生聽話。這是觀念問題，其實，現(xiàn)在的學生越來越聰明所以，因此我們要根據(jù)現(xiàn)在的學生特點，多想辦法，挑戰(zhàn)自我，迎難而上。他總結(jié)說，大家要積極參與，做人做事都要明理，排除不良情緒，保持良好心態(tài)。

此次會議的召開為畢業(yè)班教學管理提供了一個交流、展示的平臺，使各班明確了初三下一階段的工作目標、工作重點、工作責任，同時為學校畢業(yè)班工作理清了思路，指明了方向。教務(wù)主任孟玲菲在會上還傳達了唐善勇校長對本屆初三提出的幾點希望：精心組織，周密部署，科學備考，再創(chuàng)輝煌。

最后，大家就學校畢業(yè)班工作進行了交流和探討，希望通過總結(jié)、傳承已有的經(jīng)驗，并結(jié)合當前的實際，為學校新初三的發(fā)展確定方向，研究對策。

第五篇：畢業(yè)班經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

六年級經(jīng)驗交流會

王文菊

由于學生的不同，總感覺比較實用的教學經(jīng)驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。畢業(yè)班語文教學的經(jīng)驗，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。六年級老師非常辛苦，這是眾所周知的。盡管如此，我們六年級老師的教學都非常認真，可以說是全力以赴。這一年來，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們六年級的關(guān)心，借此機會，我也想感謝我們?nèi)w六年級老師對我工作的支持，有什么沒做好的，還敬請諒解。領(lǐng)導(dǎo)說要我談經(jīng)驗，我回想了一下，自己不才，沒有什么經(jīng)驗可談的。再說了，在座的各位經(jīng)驗都比我豐富。所以我只能說是把自己在教六年級時的一點體會和大家聊聊。

我們語文的學習不外乎字、詞、句、段、篇的學習和訓練。但從月考中我們發(fā)現(xiàn)學生的拼音、字、詞等這些基礎(chǔ)掌握得并不是很好，有很多學生就連本單元的生字都錯得非常多。所以我感覺到語文的學習必須夯實基礎(chǔ)，一個一個單元抓實，那些刁鉆的怪題、難題不要做得太多。另外，我們在每一個知識點的時候，都應(yīng)該聯(lián)系生活，假設(shè)一下這個知識可能會怎樣出題。如：關(guān)于古詩的考試，很少會要你直接默寫。一般都會請你默寫一首送別詩，默寫一首邊塞詩，學習了《浪淘沙》，你還想起了有關(guān)描寫黃河的詩句有哪些。了解了鄭谷將好友一詩中“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”的 “數(shù)”改為“一”的絕妙，你還知道有這樣的改一字而成為千古名句的詩句嗎。再如，關(guān)于名人

名言的考試，經(jīng)常會這樣出題：你的好朋友不愛學習，經(jīng)常玩電游，你想用哪句名言勸他；當你的朋友看到花朵凋謝傷心難過時，你又打算怎么安慰她呢等等。像這樣的考題就貼近了生活，體現(xiàn)了學習的靈活性。如果我們在教學時只是一味地背詩、背句，一部分學生的成績勢必不會很理想。

還有，我要說的是關(guān)于系統(tǒng)復(fù)習。這幾屆畢業(yè)班語文復(fù)習，我們用的是都是題庫，題庫也確實不錯。只是題庫內(nèi)容太多，由于時間很緊，對于有些章節(jié)，我們只是草草過了一下。上個學期由于最后兩個星期要應(yīng)付教委統(tǒng)考，有個別內(nèi)容我根本沒有切入。所以，基于最近兩年初中的考試模式，我建議你們?nèi)绻忠妙}庫，是否可以這個學期就將閱讀部分做完，這樣更有利于學生閱讀能力的培養(yǎng)。

另外，學生與學生之間沒有很大的差距，只是他們的知識接受能力不同，我不能歧視任何一個學生，只能平等的對待他們，耐心的教導(dǎo)，盡快使他們趕上來。關(guān)愛學生是關(guān)鍵。其次，紀律是必不可少的，課堂上有良好的紀律是教學的基礎(chǔ)，只有課堂上有良好的紀律作保證，學生們才能靜下心來聽我講課，我的教學才有效果。紀律絕對是保證。最后，是學生的學習興趣，學生的學習興趣是學習的動力，沒有興趣什么工作都是白費，學生不愿意聽我講課，我就是傾其所有的認真教學也是沒有用的，我在那里唾液橫飛的講，而學生的腦子里想的是其它的事情，我就是再講的好，學生還是什么也學不到。只有充分的調(diào)動學生的興趣，激發(fā)起他們的學習欲望我的教學才能夠事半功倍，起到良好的教學效果，所以說興趣一定是學習的動力。

關(guān)于語文的學習，我就簡單說到這里。下面我還想從一下三個方面做個提醒：

第一，重視月考。

第二，齊心協(xié)力。這里的齊心協(xié)力有全年級的老師，有語數(shù)學科組的老師，還有每個班的搭班老師。總之，為了學生，我們所有的老師都是心往一處想，勁往一處使。對待問題，我們一起討論解決，沒有把握的，我們還經(jīng)常向唐校長、陳麗萍主任、劉五彩老師請教；對待優(yōu)生，我們是傾入了滿腔心血，盡量讓他們的語數(shù)平衡，語文差補語文，數(shù)學差補數(shù)學；對待差生，我們也不放棄，天天苦口婆心地教育他們，讓他們能夠找到學習興趣。讓每一個學生都能在小學生涯畫上一個圓滿的句號。

第三，適當指導(dǎo)。對于學生適合考什么學校，我們要對家長做適當指導(dǎo)。那么，那些語文學得好，數(shù)學成績差的學生就很難考出好的成績。當然有些家長不會聽老師的推薦，但有許多家長還是想聽一聽老師的意見和建議。就說我們的肖鵬同學，他考了六中第四名，也報了名，但他還是打電話來咨詢我到底讀哪一所學校好。

作為一名參加工作兩年的老師，我存在的問題有好多，希望領(lǐng)導(dǎo)及在坐的各位老師批評指正，我一定會好好領(lǐng)會不斷晚上自己。