第一篇：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)

“現(xiàn)在有些畢業(yè)生沒有踏實(shí)的心態(tài)，畢業(yè)生，想說愛你不容易??！”昨日，多家企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的心態(tài)問題質(zhì)疑?！爱厴I(yè)生是潛力股，但他們從沒想過‘潛力’代表什么！”重慶誠泰通信有限公司人力資源部負(fù)責(zé)人等不少企業(yè)表示：畢業(yè)生普遍沒有職業(yè)規(guī)劃，企業(yè)的困惑也在于此。

“心急吃不了熱豆腐”

“某集團(tuán)3年招了1000畢業(yè)生，結(jié)果走了600人，某公司招了兩年畢業(yè)生，走得心疼，今年都決定不招了?！敝貞c人才網(wǎng)人力資源專家顧問鄭先生告訴記者，畢業(yè)生“一蹴而就”的心態(tài)是企業(yè)最頭疼的。畢業(yè)生的實(shí)際能力和挑肥揀瘦的工作態(tài)度并不匹配，首先得解決這樣的心態(tài)，該有“從底層做起”的工作態(tài)度和規(guī)劃。

鄭先生建議畢業(yè)生把畢業(yè)的工作和職位看成是自己職業(yè)生涯的開端，以“學(xué)習(xí)者”的姿態(tài)融入企業(yè)，從基層做起，并以最快的進(jìn)度學(xué)會(huì)更多職場(chǎng)需要的東西。同時(shí)，給自己確定3年、5年的職業(yè)規(guī)劃前景，照著那個(gè)目標(biāo)一步一個(gè)腳印前進(jìn)。他還提醒：頻繁的跳槽帶給企業(yè)是損失，也會(huì)讓自己在職業(yè)生涯中停滯不前。

以“相親”要求做準(zhǔn)備

鄭先生認(rèn)為，畢業(yè)生做求職準(zhǔn)備的過程，類似相親。首先，畢業(yè)生該包裝自己，“穿不穿名牌不重要，更不要花枝招展，突出氣質(zhì)是關(guān)鍵。”他建議，雙選會(huì)當(dāng)天以正式服裝為好，自信、大方的“出鏡”，力求給用人單位一個(gè)誠懇塌實(shí)又不失風(fēng)度的印象。其次，自我介紹也多準(zhǔn)備幾份：1分鐘、3分鐘、5分鐘的都具備，隨機(jī)應(yīng)變，侃侃而談。再次，主動(dòng)聯(lián)系、加深印象。如果對(duì)應(yīng)聘單位有“好感”，為什么還要坐等對(duì)方回復(fù)呢？鄭先生分析到，“提前聯(lián)系、后期電話跟蹤，都能加深對(duì)方對(duì)你的印象與好感，贏得更多機(jī)會(huì)?！?/p>

另外，雙選會(huì)前一天別太晚睡覺，放松心態(tài)才能有良好的形象和狀態(tài)“相親成功”。

第二篇：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)

“干部身份”就是所謂的“轉(zhuǎn)正定級(jí)”手續(xù)。高校畢業(yè)生畢業(yè)后需持由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)主管部門或人社系統(tǒng)開具的報(bào)到證（派遣證）到接收單位工作，工作滿一年并填寫《大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)表》之后方可獲得干部身份。報(bào)到證連同轉(zhuǎn)正定級(jí)表一起，就成了“干部身份”的代名詞。

中國(guó)北方人才市場(chǎng)專家解釋，在實(shí)際操作中，諸多事實(shí)表明“干部身份”不能丟棄。如落戶“門檻”較高城市的畢業(yè)生，沒有“干部身份”就無法調(diào)入；一些事業(yè)單位在招聘中也明確要有“干部身份”。報(bào)考公務(wù)員或在一些事業(yè)單位、國(guó)企的招錄、調(diào)動(dòng)中，如果沒有“干部身份”會(huì)帶來一系列麻煩。

“在原有制度尚無松動(dòng)跡象前提下，畢業(yè)生必須注意保留自己的干部身份。”專家建議，大學(xué)生畢業(yè)工作滿一年后，別忘了辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)，這樣才能得到全國(guó)各地人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的互認(rèn)，這不僅是考公務(wù)員或進(jìn)入事業(yè)單位核定工資標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是辦理異地調(diào)動(dòng)手續(xù)的必備條件。

據(jù)了解，每位大學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到一張《報(bào)到證》，規(guī)定了持證者在向什么部門報(bào)到的時(shí)間地點(diǎn)，不按照要求時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到會(huì)導(dǎo)致干部身份喪失。此外，畢業(yè)生就業(yè)后，學(xué)生檔案要變?yōu)槿耸聶n案轉(zhuǎn)到工作單位，如果該單位無資格保存檔案，又沒有通過單位或個(gè)人委托及時(shí)轉(zhuǎn)存到人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，變成所謂的“口袋檔案”，將導(dǎo)致干部身份無法獲得。

專家提醒說：“到外地工作別忘了將檔案掛靠在公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，這樣既不影響在當(dāng)?shù)毓ぷ?，也不影響職稱?晉級(jí)?，工齡還能連續(xù)計(jì)算，一旦有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，可以順暢地完成銜接。”

轉(zhuǎn)正定級(jí)為干部是國(guó)企和事業(yè)單位的稱呼。辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)后就具備了國(guó)家干部身份，如果變動(dòng)工作調(diào)入國(guó)有單位，轉(zhuǎn)正定級(jí)將作為享受有關(guān)待遇的主要依據(jù)。轉(zhuǎn)正定級(jí)在檔案管理的意義上用處很大：不作轉(zhuǎn)正定級(jí)，檔案中就沒有轉(zhuǎn)正定級(jí)表，按檔案不全處理。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和規(guī)范的大企業(yè)不收此檔案，也就不能錄用。大城市辦理引進(jìn)人才解決當(dāng)?shù)貞艨跁r(shí)也不收此檔案，也就無法辦理。一句話，反需要審查檔案的，你都過不去。這有利于規(guī)范用人單位的人事管理，有利于辦理對(duì)象的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)也是確認(rèn)辦理對(duì)象的干部身份的必要手續(xù)。凡本科及以上（大專也算）學(xué)生畢業(yè)見習(xí)1年后需進(jìn)行轉(zhuǎn)正定級(jí)而成為干部。檔案里面會(huì)裝上轉(zhuǎn)正定級(jí)表和干部登記表。

比如你今年2008年6月份畢業(yè)，到明年2009年6月。這個(gè)期間屬于見習(xí)期，見習(xí)期滿需要做轉(zhuǎn)正定級(jí)。只有做完轉(zhuǎn)正定級(jí)以后檔案才可以在人才市場(chǎng)上流動(dòng)！否則以后你不管到哪個(gè)人才市場(chǎng)，理論上是不接收你的檔案的！因?yàn)槟愕臋n案里缺少轉(zhuǎn)正定級(jí)表！轉(zhuǎn)正定級(jí)的期限是一年！所以在你畢業(yè)的時(shí)候就要趕緊找接收單位，一年以后叫單位給你做定級(jí)！并且這一年期間檔案不可以提！否則就得改派了！你的見習(xí)期又得一年！

如果是全日制普通高校畢業(yè)，在民營(yíng)企業(yè)、三資企業(yè)工作或自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)工作滿一年時(shí)，檔案在我處管理的，可在我處該手續(xù)。在事業(yè)單位或大型國(guó)有企業(yè)工作的畢業(yè)生，其轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)由單位的上級(jí)人事主管部門完成。縣級(jí)以上政府人事主管部門隸屬的人才交流機(jī)構(gòu)也都可以為畢業(yè)生辦理該手續(xù)。

現(xiàn)在，我處正在為2007屆畢業(yè)生辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)。畢業(yè)生可到我處領(lǐng)取《高等院校畢業(yè)生考核定級(jí)表》，填寫并經(jīng)用人單位蓋章認(rèn)定后，報(bào)送到青島市人才交流中心，經(jīng)該中心認(rèn)定后，將該表歸入畢業(yè)生的人事檔案，該手續(xù)就完成了。

轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)涉及畢業(yè)生切身利益，用人單位應(yīng)當(dāng)協(xié)助畢業(yè)生辦理該手續(xù)。同時(shí)，由于轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)的辦理具有極強(qiáng)的時(shí)效性，必須是在畢業(yè)后工作滿一年時(shí)才能辦理，如去年的畢業(yè)生，辦理手續(xù)的時(shí)間為今年6月底到12月底，過了這個(gè)時(shí)間段，按規(guī)定是不能補(bǔ)辦的。因此，有辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)的同學(xué)請(qǐng)速聯(lián)系我處。轉(zhuǎn)正定級(jí)需提交畢業(yè)證原件、復(fù)印件，2寸照片1張

你好！檔案的保存，其實(shí)常規(guī)做法是四種：

一、畢業(yè)后找到接受單位，由單位檔案科接收檔案。檔案直接由學(xué)校寄到單位，不由本人經(jīng)手。（前提是你在接受單位是有工作編制的）

二、畢業(yè)后，暫時(shí)無法找到單位接受的，檔案可由學(xué)校保管。（但通常只保管兩年。超過兩年單位就沒有義務(wù)繼續(xù)承擔(dān)托管責(zé)任，一旦丟失，后果自負(fù)）

三、畢業(yè)后，檔案由單位所在地的省、市人才中心接受，在人才中心也可以算工齡，評(píng)職稱。檔案可直接由學(xué)校寄到人才中心，或是自己將檔案寄存在人才中心，每年交一定托管費(fèi)。

四、自己拿著保管，但不可以算工齡和職稱。

以上文字是我咨詢過專業(yè)人士后的可行方法，并不是從網(wǎng)上復(fù)制文字隨便答答的。既然檔案已經(jīng)自己拿著了，并且沒有工作編制，可采取第三種方法，等將來有編制后，再放到工作單位就好了。

1、畢業(yè)生“學(xué)籍檔案”與“人事檔案”的區(qū)別及聯(lián)系? 畢業(yè)生的學(xué)籍檔案是指通過參加全國(guó)統(tǒng)一考試并被錄取的大中專院校學(xué)生的檔案，它以文字資料的形式記錄了高考成績(jī)、在校學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭狀況、在校期間表現(xiàn)和獎(jiǎng)懲情況等。畢業(yè)生的人事檔案由學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)換而來，是指畢業(yè)生畢業(yè)后，在其學(xué)籍檔案中放入該畢業(yè)生的報(bào)道證，然后由學(xué)校將檔案轉(zhuǎn)交畢業(yè)生就業(yè)單位的人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)。這時(shí)的學(xué)籍檔案正式成為人事檔案，它是通過畢業(yè)生與用人單位或委托的人才交流機(jī)構(gòu)簽訂就業(yè)協(xié)議，然后履行相關(guān)畢業(yè)程序并取得報(bào)道證后，才得以實(shí)現(xiàn)。

2、畢業(yè)生應(yīng)如何對(duì)待自己的檔案? 目前，畢業(yè)生中有一種比較普遍的現(xiàn)象：對(duì)檔案不了解，也不關(guān)心，甚至有的畢業(yè)幾年了，檔案還在學(xué)校放著;還有的將檔案放在家里，更甚者早已不知將檔案丟在何處。現(xiàn)在，企事業(yè)單位招聘員工，國(guó)家公務(wù)員的選拔等都要審查檔案，并以其記載的相關(guān)資訊作為甄選人才的重要證據(jù)，另外，如辦理社會(huì)保險(xiǎn)、職稱評(píng)定、出具各種相關(guān)證明等也都需要人事檔案。由于國(guó)家相關(guān)政策，規(guī)定畢業(yè)生畢業(yè)后暫時(shí)找不到就業(yè)單位的，其檔案可免費(fèi)由學(xué)校保存兩年，有些同學(xué)就誤以為既然學(xué)校免費(fèi)保存，就無須再到人才交流機(jī)構(gòu)托管了。其實(shí)，學(xué)校保存的只是你的“學(xué)籍檔案”，而真正發(fā)揮作用的恰是你的人事檔案，如你的轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱評(píng)定等相關(guān)事宜都是由學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)換成人事檔案后才能進(jìn)行的。按國(guó)家政策規(guī)定，大中專畢業(yè)生畢業(yè)(以報(bào)道證人事部門簽署日期為準(zhǔn))一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級(jí);本科畢業(yè)生畢業(yè)工作一年(以報(bào)道日期計(jì))、大中專畢業(yè)生畢業(yè)工作滿三年可申報(bào)初級(jí)職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理。由此可見，學(xué)校保存的學(xué)籍檔案只是“存放”，起不到任何作用。

3、哪些機(jī)構(gòu)能保管人事檔案? 按國(guó)家政策規(guī)定，組織、人事部門所屬的各級(jí)人才交流機(jī)構(gòu)才有資格保存大中專畢業(yè)生就業(yè)后的人事檔案，各種私營(yíng)民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、中外合資、獨(dú)資企業(yè)都無權(quán)管理員工的人事檔案，一般由委托的各級(jí)人才交流機(jī)構(gòu)托管。畢業(yè)生也可以以個(gè)人名義委托人才交流機(jī)構(gòu)托管人事關(guān)系。另外，各級(jí)人才交流機(jī)構(gòu)，如省人才、市人才、各區(qū)人才等，它們的區(qū)別只是所屬部門的不同，其它無任何區(qū)別。

4、哪些畢業(yè)生的檔案適合到人才交流機(jī)構(gòu)托管? 不想回本地而想將戶口落在學(xué)校所在地的畢業(yè)生，準(zhǔn)備考研的畢業(yè)生，還無法確定能否在現(xiàn)單位長(zhǎng)期干下去的畢業(yè)生，以上這些畢業(yè)生還可選擇將自己的檔案人事關(guān)系在人才交流機(jī)構(gòu)托管。

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)心得一

面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門課的一些心得體會(huì)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。

現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的.諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對(duì)這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點(diǎn)：

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)

一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對(duì)未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作...（剩余全文90.72%）

加載中，請(qǐng)稍后

第四篇：高職高專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)

高職高專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)

——我的職業(yè)目標(biāo)

一、前言

身處大二的我漸漸認(rèn)識(shí)到，人大學(xué)時(shí)光一生只有一次，這僅有的一次機(jī)會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜。因?yàn)闀r(shí)間總是不知不覺之間悄悄流過，回顧已經(jīng)過去的大學(xué)生活，我最重要的收獲并不是學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，而是明白了對(duì)人生規(guī)劃的重要性。與其無目的的亂學(xué)，不如先做好職業(yè)規(guī)劃，再按計(jì)劃去努力拼搏。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。“對(duì)一艘盲目航行的船來說，任何方向都是逆向”只有規(guī)劃好自己的人生，才能有效的利用好寶貴的大學(xué)的時(shí)光，在步入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)后占據(jù)一席之地于是，經(jīng)過一番深思熟慮之后，我設(shè)計(jì)了如下的職業(yè)規(guī)劃。

二、自我分析

我的性格比較開朗外向，沉穩(wěn)，善于忍耐，做事不喜歡太高調(diào)。對(duì)成敗并不很在意，這樣的性格使我的面對(duì)壓力與挑戰(zhàn)時(shí)能更好的發(fā)揮自己的實(shí)力，但是這樣的性格也使我在學(xué)業(yè)上總不能精益求精，做到最好。

我的興趣比較廣泛，電腦游戲、籃球、音樂、書籍都是我愛好。我的缺點(diǎn)是興趣雖廣，但沒有特專長(zhǎng)的一面；有點(diǎn)內(nèi)向，不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；不大活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，比如晚會(huì)等。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為真正的三好學(xué)生，缺乏進(jìn)取心。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

生產(chǎn)過程自動(dòng)化專業(yè)就是關(guān)于電氣也就是所有的用電的設(shè)備控制方面的專業(yè),因此，本專業(yè)的就業(yè)方向非常的寬擴(kuò)。

自動(dòng)化主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)；自動(dòng)化學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

近幾年我國(guó)幾乎所有高校都開設(shè)了自動(dòng)化專業(yè)，自動(dòng)化人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，因此將來該專業(yè)就業(yè)“火爆”的程度可能會(huì)降低，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加劇，但從總體來看，該專業(yè)可用“供需兩旺”來描述，其市場(chǎng)需求仍然巨大，就業(yè)前景仍然值得樂觀。

四、職業(yè)分析

自動(dòng)化類的專業(yè)與其相關(guān)的就業(yè)領(lǐng)域主要是集中在電氣行業(yè)，此類專業(yè)的大多數(shù)學(xué)生都是在電氣領(lǐng)域內(nèi)從事相應(yīng)的工作。我最想從事的職業(yè)是電氣設(shè)備維護(hù)人員，一般來講真正的工廠機(jī)床操作員是非常受歡迎的技術(shù)型人才，如果你的專業(yè)知識(shí)掌握牢固那么就業(yè)的前景就非常好，此專業(yè)的含金量很高。電氣設(shè)備維護(hù)人員一定要技術(shù)過硬，薪酬一般較高，但對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求也較高。其次，再就業(yè)上，電氣設(shè)備維護(hù)人員的總體需求量的缺口很大。未來幾年，國(guó)內(nèi)外這個(gè)專業(yè)人才將供不應(yīng)求。

五、與目標(biāo)職業(yè)的差距

首先，是專業(yè)知識(shí)上的差距，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖，其次是英語的水平不夠，隨著中國(guó)與世界接軌的程度的提高，對(duì)英語的要求也會(huì)越來越高。第三是表達(dá)能力較弱，在求職時(shí)及工作后，表達(dá)自己都是不可或缺的一項(xiàng)能力。為達(dá)到我的目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。

二、通過全國(guó)英語六級(jí)考試。

三、開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課余時(shí)間后從事與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。

四、學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況，開始畢業(yè)前工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備為自己以后找到理想的工作而努力。結(jié)束語：

做好計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著。

第五篇：2014畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)試題答案

2010屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)考試試卷（開卷）參考答案

簡(jiǎn)單題

一、應(yīng)屆畢業(yè)生張曉明打算與青島環(huán)海貿(mào)易公司（山東高校畢業(yè)生就業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)注冊(cè)單位）簽訂就業(yè)協(xié)議，請(qǐng)用文或圖示說明簽約流程。答案解析：

在就業(yè)協(xié)議書上先由單位人事部門和單位的上級(jí)人事部門蓋章，然后再由學(xué)生拿到學(xué)院和學(xué)校就業(yè)中心蓋章，學(xué)校就業(yè)中心憑蓋章的就業(yè)協(xié)議書到省人事廳辦理報(bào)到證，學(xué)生憑報(bào)到證到單位報(bào)到上班。

二．應(yīng)屆畢業(yè)生王剛打算與深證華南建設(shè)工程集團(tuán)簽訂就業(yè)協(xié)議，請(qǐng)用文字或圖示說明簽約流程，同時(shí)請(qǐng)說明該簽約過程需要注意哪些問題？ 答案解析：

注意事項(xiàng)

1、三方協(xié)議是由畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方之間就學(xué)生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。對(duì)簽約的三方都有約束力。畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇達(dá)成就 業(yè)意向后，必須簽訂學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的《高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)生與用 人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效。

2、就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議是明確畢 業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。（勞動(dòng)合同 是畢業(yè)生上崗后，從事何種崗位、享受何種待遇以及相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)的法律依據(jù)）。

3、就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格。對(duì)畢業(yè)生而言，就是必須取得畢業(yè)資格，如果畢業(yè)生在派遣時(shí)未取得畢業(yè)資格，用 人 單 位 可 以 不 予 接 收 而 無 須 承 擔(dān) 法 律 責(zé) 任。

4、填寫用人單位名稱時(shí)，務(wù)必注意，是否與單位的有效印鑒上的名稱一致，如不一致，協(xié)議無效.5、學(xué)生填寫自己的專業(yè)名稱時(shí)，要與學(xué)校教務(wù)處的專業(yè)名稱一致，不能簡(jiǎn)寫.6、試用期與見習(xí)期的時(shí)間。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據(jù)合同期的長(zhǎng) 度，可以由1－3個(gè)月不等，通常試用期為3個(gè)月，不得超過6個(gè)月。國(guó)家機(jī)關(guān)、高校、研 究所一般采用見習(xí)期，通常為一年。試用期和見習(xí)期只取其中之一，將另一項(xiàng)劃去。

7、違約金。由學(xué)生和用人單位雙方協(xié)定。不少單位為了“留住”學(xué)生，以高額違約金約 束學(xué)生。學(xué)生應(yīng)該在協(xié)商中力爭(zhēng)將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元

8、現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權(quán)利義務(wù)。為了防止用人單位承諾一套，做一套，畢業(yè)生可將簽約前達(dá)成的休假、住房、保險(xiǎn)等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時(shí)向法庭舉證，維護(hù)自己的合法權(quán)利。

9、學(xué)生在簽訂“協(xié)議”時(shí)，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心鑒證蓋章。有的學(xué)生偷懶，自己填寫完畢后就直接到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心要求蓋章。后果是，單位在填寫時(shí)，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學(xué)生不滿卻因?yàn)樽约汉蛯W(xué)校都已經(jīng)簽字蓋章，回天無力。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。三.2012屆畢業(yè)生李小強(qiáng)在畢業(yè)前與濟(jì)南中達(dá)實(shí)業(yè)公司簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后往該公司工作并已經(jīng)辦理完報(bào)道落戶手續(xù)，工作半年后發(fā) 現(xiàn)不適應(yīng)工作崗位，欲與該公司接觸就業(yè)協(xié)議，到青島海爾集團(tuán)工作，請(qǐng)說明該同學(xué)應(yīng)該如何辦理改派手續(xù)？戶口、檔案應(yīng)如何遷移？該改派手續(xù)至少應(yīng)在什么時(shí)間內(nèi)辦理完畢，否則會(huì)超出改派期限。答案解析：

終止以前的的托管協(xié)議，將檔案提到現(xiàn)在單位托管處。（托管費(fèi)用單位出，不需要自己承擔(dān)）檔案遷移：

1到轉(zhuǎn)入單位開具調(diào)函。

2憑調(diào)函到調(diào)出單位辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。如是集體存檔，需提供單位同意調(diào)出函，加蓋單 位公章。由調(diào)出單位開具工資行政關(guān)系，隨檔案調(diào)轉(zhuǎn)。

3凡委托調(diào)出單位代做社會(huì)保險(xiǎn)福利者，各項(xiàng)社保福利應(yīng)隨檔案關(guān)系同時(shí)辦理轉(zhuǎn)出。4凡個(gè)人存檔者，須交回個(gè)人存檔卡，并簽字。改派有時(shí)間限制,畢業(yè)2年后就不能改派了。

四.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明目前你所了解的就業(yè)求職的主要渠道和了解用人單招聘信息的主要渠道。答案解析： 就業(yè)主要渠道：

1.到學(xué)校進(jìn)行招聘的企業(yè)； 2.網(wǎng)上提交簡(jiǎn)歷。3.大型的招聘會(huì) 4.家中人幫助找工作 5.考公務(wù)員或應(yīng)聘村干部 6.自己創(chuàng)業(yè)

有人單位主要渠道： 1.現(xiàn)場(chǎng)招聘 2.網(wǎng)絡(luò)招聘 3.校園招聘 4.傳統(tǒng)媒體廣告 5.人才介紹機(jī)構(gòu) 6.內(nèi)部招聘 7.員工推薦

五．說明《報(bào)到證》如果丟失，應(yīng)如何辦理補(bǔ)辦手續(xù)，到何處補(bǔ)辦？補(bǔ)辦的期限是多少? 答案解析：

畢業(yè)生自簽發(fā)《報(bào)到證》之日起一年以內(nèi)遺失的，經(jīng)本人申請(qǐng)、登報(bào)聲明作廢，交學(xué)校審核、蓋章方可重新補(bǔ)辦，補(bǔ)發(fā)后備注欄內(nèi)注明“遺失補(bǔ)辦原《報(bào)到證》作廢”。即來辦理時(shí)需攜帶以下材料：本人的申請(qǐng)書、學(xué)校的審核意見（表）、登報(bào)的有效證明、畢業(yè)證原件等。簽發(fā)一年后遺失《報(bào)到證》不予補(bǔ)辦，按有關(guān)規(guī)定，由畢業(yè)學(xué)校和畢業(yè)生調(diào)配部門出具證明，所需材料同上。論述題：

一．試論求職擇業(yè)前應(yīng)做好那些方面的準(zhǔn)備？ 答案解析：

畢業(yè)生在就業(yè)前必須做好以下方面的準(zhǔn)備：一是知識(shí)方面的準(zhǔn)備。包括專業(yè)知識(shí)和其它方面知識(shí)，專業(yè)知識(shí)是指所學(xué)的本專業(yè)知識(shí)，并具備本專業(yè)相關(guān)的技能證書，其它方面知識(shí)是指為拓寬知識(shí)面所選學(xué)的其它各類知識(shí)。二是綜合素質(zhì)方面的準(zhǔn)備，包括大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神、文明禮貌等。三是各方面能力，包括組織能力、交際與溝通等到能力的準(zhǔn)備。四是身體素質(zhì)方面的準(zhǔn)備。五是心理素質(zhì)方面的準(zhǔn)備。六是推薦材料方面的準(zhǔn)備。

二.談?wù)勀銓?duì)本專業(yè)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。答案解析

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)是比較嚴(yán)峻的，主要有兩大方面。

一、高等學(xué)院的擴(kuò)招使得大學(xué)生的數(shù)量急劇上升，就業(yè)崗位相對(duì)就業(yè)人數(shù)來說是缺少的；

二、目前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況存在一定問題，使得很多中小型企業(yè)不能得到很好的成長(zhǎng)。大學(xué)教育的社會(huì)就業(yè)存在一定的脫軌現(xiàn)象，學(xué)生心態(tài)還未調(diào)整到合適的狀態(tài)，導(dǎo)致很多學(xué)生不大愿意進(jìn)入中小型企業(yè)工作。大學(xué)生在學(xué)校里多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，把自己課本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)在社團(tuán)組組織、活動(dòng)中運(yùn)用起來，通過實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題，并提升自己。另外就是，在課余時(shí)間也需要多接觸社會(huì)，在大

一、大二的時(shí)候就用意識(shí)地去規(guī)劃自己的大學(xué)生活，參加招聘會(huì)、上招聘網(wǎng)站，從大

一、大二就開始準(zhǔn)備，避免時(shí)間的浪費(fèi)。最后是結(jié)交一些高年級(jí)的朋友或一些已經(jīng)工作了朋友，得到他們的一些指導(dǎo)對(duì)自己是非常有幫助的。

3、談?wù)勀銓?duì)國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)的認(rèn)識(shí)

1、國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家四個(gè)現(xiàn)代化的迫切需要。四個(gè)現(xiàn)代化中工業(yè)現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、國(guó)防現(xiàn)代化比較好實(shí)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化比較困難，成為卡脖子的工程。

2、國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)需要。

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要一大批具有新思想、新科學(xué)文化知識(shí)的熱血青年來支撐。

3、國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)，是鞏固農(nóng)村基層政權(quán)和鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重大舉措。農(nóng)村不穩(wěn)，社會(huì)難穩(wěn)；基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

4、國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)，是開辟多渠道就業(yè)的創(chuàng)新之舉。城市就業(yè)難，開辟農(nóng)村就業(yè)是一條路子。