第一篇：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座

面對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻，作為大學(xué)畢業(yè)生的你該怎樣做？

——暨“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座”

又是一年畢業(yè)季，為了消除我院畢業(yè)生在就業(yè)中的困惑，進(jìn)一步幫助同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，使廣大畢業(yè)生了解就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)技能，更是為了迎接即將到來的“2013屆畢業(yè)生就業(yè)‘雙選’會(huì)”做準(zhǔn)備，10月21日晚上7:00由學(xué)院招生處主辦的“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座”在利奧樓C109學(xué)術(shù)廳舉行。講座由我院黨委委員紀(jì)委書記楊建平和招生就業(yè)處副處長(zhǎng)李躍華擔(dān)任主講。我院經(jīng)濟(jì)管理系大三全體學(xué)生參加了本次講座。

大會(huì)伊始，楊書記就2013年的就業(yè)形勢(shì)和面對(duì)形勢(shì)畢業(yè)生應(yīng)采取什么措施兩個(gè)大方面進(jìn)行闡述。楊書記說：“我在每一年的就業(yè)指導(dǎo)大會(huì)上都要說一句話，今年也要說這句話，‘就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻’！”面對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該怎樣做呢？楊書記強(qiáng)調(diào)，首先，畢業(yè)生要具有一種強(qiáng)烈的就業(yè)意識(shí)，務(wù)必做好面試準(zhǔn)備，寫好自薦書，同時(shí)把握好剩下的幾個(gè)月的時(shí)間對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。楊書記嚴(yán)肅指出，部分畢業(yè)生在求職就業(yè)時(shí)存在兩個(gè)問題。一是“盲從”。由于每個(gè)畢業(yè)生的個(gè)人知識(shí)水平、身體狀況、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等等的不同，畢業(yè)生的擇業(yè)取向不具有優(yōu)劣的比較，絕對(duì)不能隨波逐流。二是“三靠一不”。對(duì)于就業(yè)，部分學(xué)生靠學(xué)校，靠老師，靠家庭，自己卻不焦急。因此，他要求畢業(yè)大學(xué)生在求職就業(yè)時(shí)遵循“擇己所愛，擇己所長(zhǎng)，擇勢(shì)所需，發(fā)展優(yōu)先”四大原則。

接著，李處長(zhǎng)的以幽默的笑話開場(chǎng)，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極

性。李處長(zhǎng)希望畢業(yè)生們能從基層做起，不要一開始就把目標(biāo)放在國企，而是應(yīng)該從中小企業(yè)開始，多多積累工作經(jīng)驗(yàn)，這樣既能為自己創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，也可以更好的鍛煉自己。

然后，李處長(zhǎng)根據(jù)自己的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們從六大方面的問題：

一、就業(yè)前的技能準(zhǔn)備。李處長(zhǎng)用自己的親身經(jīng)驗(yàn)告訴同學(xué)們?cè)撊绾巫龊眉寄軠?zhǔn)備，并且留下了4個(gè)問題供大家思考：（1）、我是誰？如何對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)定位？（2）、我能做什么？（3）、我最擅長(zhǎng)做什么？最喜歡做什么？（4）、環(huán)境允許和支持我做什么？

二、就業(yè)前的形象準(zhǔn)備。李處長(zhǎng)分別講解了男性與女性在職場(chǎng)中該如何正確的著裝。

三、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備。

四、應(yīng)聘時(shí)注意的小細(xì)節(jié)，李處長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)聘時(shí)可能出現(xiàn)的各種問題，告訴了同學(xué)們?cè)撊绾尾粡垞P(yáng)而又出眾

（1）、面帶微笑，精神煥發(fā)。（2）留心你的一舉一動(dòng)。（3）面試時(shí)作出積極而肯定的回答。（4）用最佳的方式、在最好的時(shí)間段里開始面試。（5）對(duì)人和藹，語言文明。（6）關(guān)心時(shí)事，了解就業(yè)政策。

五、設(shè)定十年職業(yè)規(guī)劃，李處長(zhǎng)將十年的職業(yè)生涯分為五個(gè)階段，分別講解了在五個(gè)階段中同學(xué)們?cè)撊绾螉^斗。

六、職業(yè)生涯危機(jī)處理，此方面李處長(zhǎng)特別結(jié)合了當(dāng)今人們職業(yè)生涯中可能遇到的危機(jī)，為同學(xué)們進(jìn)行了講解。

最后，李處長(zhǎng)對(duì)廣大畢業(yè)生表示深切的祝福，希望廣大畢業(yè)生圓滿找到自己心儀的工作。

會(huì)議持續(xù)了2個(gè)多小時(shí)，兩位主講老師以其豐富的人力資源培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，博學(xué)的知識(shí)贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。本次講座使同學(xué)們深

刻了解自身所處的就業(yè)環(huán)境，對(duì)于同學(xué)們今后的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃中起到了一定的基礎(chǔ)作用，對(duì)實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)子的教育夢(mèng)想也具有重要的指導(dǎo)意義。作者：樊瀅燦

攝影：樊瀅燦

第二篇：2016年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座

2016年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座 各位老師、同學(xué)們大家下午好！

今天很高心能跟大家面對(duì)面的交流，就業(yè)是關(guān)系同學(xué)們前程的大事，也是學(xué)院工作中的重中之重。接下來，我想和大家共同探討一下關(guān)于就業(yè)的話題。主要從三個(gè)方面：1.當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析；2.鐵路乘務(wù)前景；3.關(guān)于鐵路乘務(wù)、地鐵安檢的招聘及求職技巧

一、.當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策分析 1.高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)超大

擴(kuò)招后畢業(yè)生人數(shù)增幅很大，畢業(yè)生就業(yè)難度加大。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)： 2010年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為630萬人；到現(xiàn)如今 2016年畢業(yè)生達(dá)到765萬。

這個(gè)龐大的數(shù)字不由的讓大家直冒冷汗，為自己的前程擔(dān)憂。

2.當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式

我國經(jīng)濟(jì)由9%的增長(zhǎng)率降為7%雖然國家依然在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)仍然朝著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展，但很多人都已經(jīng)能明顯的感覺到今年錢難掙，工作難找。

3.但實(shí)際社會(huì)需求相對(duì)疲軟

人社部部長(zhǎng)尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字來形容當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，一方面就業(yè)壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變，但每年勞動(dòng)力的供求缺口能達(dá)到1300多萬，那現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的就是部分企業(yè)“招工難”部分勞動(dòng)者“就業(yè)難”。

4.往屆畢業(yè)生的對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生沖擊較大

我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們也將參與下一屆畢業(yè)生一起參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，即“畢業(yè)漂族”。所以，目前的就業(yè)形勢(shì)總體而言是相當(dāng)嚴(yán)峻的。

二、鐵路乘務(wù)前景

我國高速鐵路運(yùn)營里程居世界第一位，正在建設(shè)之中的高速鐵路有1萬多公里。今后幾年，我國高速鐵路建設(shè)將進(jìn)入全面收獲時(shí)期。到2020年，我國鐵路營業(yè)里程將達(dá)到12萬公里以上。連接所有省會(huì)城市和50萬人口以上城市，覆蓋全國90%以上人口，“人便其行、貨暢其流”的目標(biāo)將成為現(xiàn)實(shí)。到2014至少需要新增加50000多名乘務(wù)員崗位，目前高鐵乘務(wù)人員月薪范圍約3000-7000元人民幣左右，提升到中層領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別20萬人民左右，高層領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別35萬人民幣左右。

動(dòng)車組屬國家新近開發(fā)投產(chǎn)的高檔客運(yùn)項(xiàng)目，因而對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)要求很高，用人需求量也很大，其供求緊張關(guān)系不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到平衡;因此，動(dòng)車乘務(wù)員的就業(yè)前景十分廣闊。據(jù)統(tǒng)計(jì)2011年全國高校畢業(yè)的660余萬人中就有100多萬未能就業(yè)，當(dāng)初的理想在現(xiàn)實(shí)面前顯得那樣的渺茫。隨著鐵路局勢(shì)的改革，鐵路事業(yè)的發(fā)展，在鐵路工程和服務(wù)領(lǐng)域大量的人才缺口急需彌補(bǔ)，鐵路人才呈現(xiàn)一種供不應(yīng)求的局面，根據(jù)國家十二五統(tǒng)一規(guī)劃，中國在五年內(nèi)將修建4萬公里城際高鐵，批復(fù)二十八個(gè)城市修建地鐵規(guī)劃，全國大概需要400萬名高鐵地鐵管理和應(yīng)用型人才，2010年到2015年地鐵建設(shè)投資規(guī)劃額為11568億元。其鐵路客運(yùn)行業(yè)的發(fā)展，將呈現(xiàn)出明顯的“井噴”態(tài)勢(shì)，高鐵乘務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率得到保障。

三、關(guān)于鐵路乘務(wù)、地鐵安檢的招聘及求職技巧

那么我們學(xué)?，F(xiàn)在就為大家提供了這樣的就業(yè)平臺(tái)，1.介紹學(xué)校

5.面試要求 2.合同性質(zhì)（簽訂就業(yè)協(xié)議）

3.交費(fèi)、退費(fèi)問題 優(yōu)勢(shì).

第三篇：2016屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座講稿

奧院2016年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座

各位老師、同學(xué)們大家下午好！

就業(yè)是關(guān)系同學(xué)們前程的大事，也是學(xué)院工作中的重中之重。為了讓同學(xué)們都能找到一份自己滿意的工作，學(xué)院教務(wù)處、學(xué)工處、院辦等各部門的老師們做了大量具體、細(xì)致的工作。

接下來這點(diǎn)時(shí)間，我想和大家共同探討一下關(guān)于就業(yè)的話題。主要從三個(gè)方面：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析；樹立正確的就業(yè)觀；求職準(zhǔn)備及求職技巧。

一、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析

1.高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)超大

擴(kuò)招后畢業(yè)生人數(shù)增幅很大，畢業(yè)生就業(yè)難度加大。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)：2007年畢業(yè)生為495萬,較上年增加82萬，增幅達(dá)到19.9%； 2008年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到559萬,較上年增加64萬，增幅達(dá)到12.9%；2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)611萬人,較上年增加52萬，增幅達(dá)到9.3%。2010屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)630萬人； 2011屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)660萬人； 2012屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到680萬人； 2013屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬人，2014畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)走高達(dá)到727萬； 2015屆畢業(yè)生達(dá)到749萬； 2016年畢業(yè)生達(dá)到765萬。

這個(gè)龐大的數(shù)字不由的讓大家直冒冷汗，為自己的前程擔(dān)憂。2.社會(huì)需求相對(duì)疲軟

2014年政府工作報(bào)告指出：未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。特別是目前制造業(yè)發(fā)展有限，隨著人力資本的提升，向第三世界國家轉(zhuǎn)移明顯，產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代對(duì)人力資本的需求下降（機(jī)器人的運(yùn)用），以及服務(wù)行業(yè)高中端滯后，要成為吸納高校畢業(yè)生的主渠道還有一個(gè)時(shí)間過程（手游、余額寶）。3.當(dāng)前國內(nèi)就業(yè)空間依然有限

我國經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中富余人員下崗分流，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力加快向城市轉(zhuǎn)移，機(jī)關(guān)事業(yè)單位進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡(jiǎn)等對(duì)大學(xué)生就業(yè)形成壓力。

據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，每年我國城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力近1000萬人，國有企業(yè)下崗失業(yè)人員有1150萬人，勞動(dòng)力供大于求的缺口達(dá)1400萬至1500萬人，農(nóng)村大約還有1.5億左右剩余勞動(dòng)力要加快向城市和非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的步伐。

可見，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、農(nóng)民進(jìn)城打工和下崗失業(yè)人員再就業(yè)“三峰疊加”，加劇了城市勞動(dòng)力市場(chǎng)緊張狀況，使大學(xué)生面臨一個(gè)不寬松的就業(yè)市場(chǎng)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的就業(yè)。

4.往屆畢業(yè)生的對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生沖擊較大

既有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生群體，他們也將參與下一屆畢業(yè)生一起參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，即“畢業(yè)漂族”。具體說來有三類，一類是復(fù)習(xí)考研者。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適的工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占畢業(yè)漂族的30%左右。他們中不少人集聚在大城市的大學(xué)附近租房住，以便及時(shí)獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，則在三年后進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)；若考不上，當(dāng)年就參與應(yīng)屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)。二類是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人單位或個(gè)人原因，時(shí)而應(yīng)聘，時(shí)而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的20%，他們將隨時(shí)都與應(yīng)屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)。三類是就業(yè)困難的大學(xué)生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)意愿但難以就業(yè)，這些以高職畢業(yè)生和高專畢業(yè)生為主，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%，這種情況國家是用辦理暫緩二年就業(yè)的辦法來解決，這些畢業(yè)生也隨時(shí)在關(guān)注各地應(yīng)屆畢業(yè)生供需見面會(huì)，也是與應(yīng)屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的對(duì)手。

所以，目前的就業(yè)形勢(shì)總體而言是相當(dāng)嚴(yán)峻的。那么對(duì)于我們15屆畢業(yè)生而言該怎么辦呢。。對(duì)于目前的我們而言，主要要做到兩點(diǎn)，第一要樹立正確的就業(yè)觀，第二要有充分的準(zhǔn)備。

二、樹立正確的就業(yè)觀 我們知道為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢，擁有不錯(cuò)的工作，良好的人際關(guān)系，健康的身體，整天快快樂樂地過著高品質(zhì)的人生，似乎他們的生活就是比別人過的好。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí)，人與人之間并沒有多大的區(qū)別。但為什么有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬難去建功立業(yè)，有些人卻不行？

不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的“觀念”。你的觀念就是你真正的主人，要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。

有一則故事，某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開家鄉(xiāng)，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運(yùn)些，被奴隸般賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國更窮困的菲律賓。

40年后，兄弟倆又幸運(yùn)地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當(dāng)了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，有些承繼衣缽，又有些成為杰出的工程師或電腦工程師等科技專業(yè)人才。弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當(dāng)分量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過幾十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻有如此的差別呢？

兄弟聚頭，不免談?wù)劮謩e以來的遭遇。哥哥說，我們中國人到白人的社會(huì)，既然沒有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服。總之，白人不肯做的工作，我們?nèi)A人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒有問題的，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔(dān)當(dāng)一些中層的技術(shù)性工作來謀生。至于要進(jìn)入上層的白人社會(huì)，相信很難辦到?？匆姷艿苓@般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸福。弟弟卻說，幸運(yùn)是沒有的。初來菲律賓的時(shí)候，擔(dān)任些低賤的工作，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜擞行┦潜容^愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購和擴(kuò)張，生意便逐漸做大了。以上是真實(shí)的故事，反映了海外華人的奮斗歷史。

它告訴我們：影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，觀念和心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，觀念和心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。

那么大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀呢 1.放下身段，從基層做起 比如羅福歡，1996年從四川師范大學(xué)教育系畢業(yè)后，從擦鞋匠做起，在全國已經(jīng)擁有了100多家連鎖擦鞋店，被評(píng)為中國十大杰出企業(yè)家之一。

還有在廣州一家豬肉連鎖店年薪8萬-10萬聘15名“豬肉榮”，竟引來包括中大、華工在內(nèi)的1500多名應(yīng)屆碩士研究生前往競(jìng)聘。當(dāng)時(shí)記者曾在南方人才市場(chǎng)一帶隨機(jī)采訪多位正在找工作的大學(xué)畢業(yè)生，當(dāng)?shù)弥仨毜綑n口賣一年肉才可能坐辦公室時(shí)，很多人猶豫良久、最終仍搖頭放棄，原因是“承受不了來自家人、同學(xué)的輿論壓力”。

真正成功的人士都是那些樂于從基層做起，從比較艱苦的行業(yè)做起的，正是由于有來基層的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)才能使那些成功人士有了良好的工作經(jīng)驗(yàn)的積累和令人信服的處理各種復(fù)雜情況的應(yīng)變能力。2.要樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的觀念

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),“先就業(yè),后擇業(yè)”應(yīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的共識(shí)。許多稍有名氣的用人單位都提出有2年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的要求。為何不先找個(gè)單位切切實(shí)實(shí)地煅煉一下自己呢？

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在就業(yè)時(shí)，更應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,在倉促的選擇時(shí)間和較窄的就業(yè)余地的情況下,切忌挑挑揀揀,要爭(zhēng)取盡快找一份基本適合自己做的工作.在就業(yè)后,注意在實(shí)際工作中不斷磨煉自己,充實(shí)自己,提高自己,使自己不斷成熟起來。

3.樹立大專業(yè)就業(yè)觀念

同學(xué)們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)應(yīng)該寬口徑，廣撒網(wǎng)。不要一味地求專業(yè)對(duì)口，不僅同“小專業(yè)” 相關(guān)的工作（大專業(yè)范圍內(nèi)）可以干，甚至跨專業(yè)的工作一樣可以干！那怕不是十分滿意的工作,如那些工資不是太高,工作環(huán)境不是太好,專業(yè)不完全對(duì)口或根本不對(duì)口,甚至是自謀職業(yè)。是金子在任何地方都可以發(fā)光。4.樹立主動(dòng)就業(yè)觀

就業(yè)、求職是實(shí)現(xiàn)人生理想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的途徑，它是通過個(gè)體積極主動(dòng)地“求”和用人單位的“需”相匹配來實(shí)現(xiàn)的，因此要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不能等、不能靠、不能依賴。

三、求職準(zhǔn)備與求職技巧

接下來要講點(diǎn)干貨了，也是短期內(nèi)對(duì)大家最有用的，就是關(guān)于求職準(zhǔn)備與求職技巧，主要講三點(diǎn)，簡(jiǎn)歷制作，求職信息搜集整理，面試技巧。

1.簡(jiǎn)歷制作——精心準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)自如

我們通常有一句說法叫“不打沒有把握的仗”。但這一點(diǎn)在現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)已很難做到，不過我們至少應(yīng)該做到“不打沒準(zhǔn)備的仗，不做沒準(zhǔn)備的事”。

[超短笑話]：一男生看見前面一漂亮MM，苦無搭訕的辦法。于是撿起地上一塊磚頭上前問道：“同學(xué)，這是你掉的吧？”

——你們知道，這塊磚頭叫什么磚嗎？??.——“敲門磚”：小伙子用一塊磚頭敲開了這個(gè)漂亮女孩的心，那么：你們又能用什么去敲開企業(yè)人力資源經(jīng)理的心呢？

首先就是要精心的、認(rèn)真的制作你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。?！涸斠奝PT文件』（1.簡(jiǎn)歷制作的三大技巧

(1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)(強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和教育背景)(2)簡(jiǎn)歷一定要“量身定做”(不同崗位突出不同特長(zhǎng))(3)簡(jiǎn)潔精練：一頁紙足矣(投其所好，推銷自己)（2.簡(jiǎn)歷制作的三大誤區(qū)

(1)“長(zhǎng)篇累牘”≠吸引力

“博士生一張紙，碩士生幾頁紙，本科生一疊紙，中專生一摞紙”(2)“無所不能”≠競(jìng)爭(zhēng)力

把自己描述成“知識(shí)無所不懂，技能無所不通”的全能人才(3)“深情款款”≠親和力

“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)還你一個(gè)驚喜”，“本人團(tuán)結(jié)同事，能吃苦耐勞”，“讓我們風(fēng)雨同舟”??

（3.簡(jiǎn)歷制作的八大標(biāo)準(zhǔn) 『詳見PPT文件』（4.認(rèn)真撰寫個(gè)性簡(jiǎn)歷的重要性

◆我個(gè)人認(rèn)為，HR可從就業(yè)推薦表中找到三類信息：定量成績(jī)、定性評(píng)價(jià)、人生態(tài)度。事實(shí)是，人生態(tài)度這一點(diǎn)往往會(huì)被同學(xué)所忽略，而這一點(diǎn)卻是用人單位最看重的，因?yàn)槌煽?jī)和評(píng)價(jià)只代表過去，唯有態(tài)度是決定未來的。

◆如何撰寫一份具有個(gè)性的，能全面反映自己的簡(jiǎn)歷？ ——真實(shí)、簡(jiǎn)練、個(gè)性、美觀 + 針對(duì)性

2.就業(yè)信息的搜集與整理

(1)各類招生與就業(yè)信息網(wǎng)：

特點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)，可信度高，應(yīng)聘成本低，成功率高(2)社會(huì)的其他機(jī)構(gòu)

①全國高校畢業(yè)生就業(yè)中心

②各級(jí)人才市場(chǎng)（3）互聯(lián)網(wǎng)

(4)通過家長(zhǎng)、親戚、朋友、老師、同學(xué)介紹(5)通過報(bào)刊、雜志、廣播、電視、社團(tuán)(6)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)（3）參加各類現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)

3.面試技巧

如何通過公司HR面試關(guān)？——“細(xì)節(jié)”

◆ 面試官提的任何一個(gè)問題都有其深層次的目的；

◆ 面試環(huán)節(jié)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)你的素質(zhì)，影響或決定你的成敗。面試前準(zhǔn)備：

（1）對(duì)公司概況的了解。通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑?！涸斠奝PT文件』（2）著裝準(zhǔn)備 『詳見PPT文件』（3）心理準(zhǔn)備 『詳見PPT文件』（4）技巧準(zhǔn)備 『詳見PPT文件』（5）五個(gè)經(jīng)典面試問題

你為什么到這兒來?

你能為我們做什么? 你是一個(gè)什么樣的人?

你與競(jìng)爭(zhēng)同一職位的人有何區(qū)別？ 你還有什么問題要問我嗎（6）面試后的努力和結(jié)果分析 ? 回顧與反省

見了什么人（名字和頭銜）對(duì)方的工作要求是什么？ 首要目標(biāo)和最大的挑戰(zhàn)是什么？ 雙方共同認(rèn)為下一步應(yīng)該怎么做？ 最后幾分鐘里談了些什么？ ? 與招聘者進(jìn)一步接觸 感謝信、電話

說明面談給你留下了愉悅的印象和感受。再次表明應(yīng)聘者對(duì)那份工作的興趣和信心。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有兩種選擇，第一種是像草一樣活著，你盡管活著每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草你吸收雨露陽光，但是長(zhǎng)不大人們可以踩過你。人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣響z憫你因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。

所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子即使被人踩到泥土中間你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分自己成長(zhǎng)起來，也許兩年三年你長(zhǎng)不大但是十年八年二十年你一定能成長(zhǎng)成為參天大樹。

當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你。走進(jìn)你，你能給人一片綠色一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后回頭一看你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。

這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

同學(xué)們，在你們即將走向工作崗位的時(shí)候，送給你們一句話 ——擇業(yè)并不難，難的是適應(yīng)、敬業(yè)。一個(gè)適應(yīng)環(huán)境、恪盡職守、忠誠敬業(yè)的人，必將成就事業(yè)的輝煌。祝你們成功！

第四篇：聽畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座有感

聽畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座有感

08金融（2）班

金旭輝

08103237 懷著“求經(jīng)”的心態(tài)，我在圖書館報(bào)告廳聽取了由學(xué)院聘請(qǐng)的張美珠老師主講的2012屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座。今年的就業(yè)形勢(shì)比往年更加嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生有600多萬左右，就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大學(xué)生就業(yè)十分困難。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，作為就要畢業(yè)的我們不應(yīng)該知難而退，而應(yīng)該逆流而上。

老師在講座中談到，就業(yè)，自我定位是關(guān)鍵。由于我們是第一次就業(yè)，職位定位比較迷糊,很多同學(xué)抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步算一步”的想法找工作。這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法,很多同學(xué)只看到眼前的利益，而不能作長(zhǎng)久打算。我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自己，“人貴有自知之明”，如能正確客觀的估價(jià)自己，找出自身優(yōu)缺點(diǎn)，就會(huì)更有利于樹立信心，揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短。還有很多同學(xué)喜歡盲目從眾，擇業(yè)中“往高處走”是正常的，但你應(yīng)當(dāng)反思下那些所謂的“高處”是不是你所要的真正的“高處”，是否符合自己的專業(yè)，自己的能力過不過關(guān)，適不適合正自己的發(fā)展?？茖W(xué)的擇業(yè)方法應(yīng)是選擇社會(huì)需要的并能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的職業(yè)，以個(gè)人所長(zhǎng)擇社會(huì)所需。

要準(zhǔn)確把握自己優(yōu)勢(shì)。舉例說下，在同等競(jìng)爭(zhēng)情況下，只要多一個(gè)英語等級(jí)證或者比別人的等級(jí)高或多一個(gè)計(jì)算機(jī)等級(jí)證也是一種優(yōu)勢(shì)。不僅如此，我們必須提高自身適應(yīng)社會(huì)的能力，可以從三方面來提高：

（一）道德品質(zhì)適應(yīng)能力。道德品質(zhì)是大學(xué)生作為高素質(zhì)人才存在的基礎(chǔ)，更是發(fā)展的前提。一個(gè)具有就業(yè)能力的大學(xué)生必須具備較高的思想道德修養(yǎng)。

（二）社會(huì)工作適應(yīng)能力。在工作環(huán)境改變時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)改正自己的心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境。

（三）人際交往適應(yīng)能力。在與他們交往過程中，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)與控制自己作出正確恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給以他人良好的印象。

樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正所謂，成功的應(yīng)聘=80%的積累+20%的包裝，我們不僅要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，更要有競(jìng)爭(zhēng)的用去，把握一切機(jī)會(huì)主動(dòng)應(yīng)聘，爭(zhēng)取在用人單位面前推薦自己，展現(xiàn)自己，凸顯自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。即使應(yīng)聘失敗，絕不要灰心喪氣，“有競(jìng)爭(zhēng)必有失敗”，應(yīng)聘的失敗提示我們存在的不足，因此我們應(yīng)該總結(jié)失敗的教訓(xùn)，加以改進(jìn)，爭(zhēng)取下次表現(xiàn)更好。

培養(yǎng)較強(qiáng)的情緒控制能力。由于多種因素影響，在擇業(yè)過程中，希望與擇業(yè)共存，穩(wěn)定而良好的情緒會(huì)使人心情開朗，輕松，即使遇到什么突發(fā)事件，也不會(huì)因此而手忙腳亂，導(dǎo)致主考官對(duì)你的印象分大打折扣，提高自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。

在我們做好以上幾點(diǎn)后，我們還應(yīng)該了解現(xiàn)在企業(yè)需要的是什么樣的人才。有研究資料表示：用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的11項(xiàng)調(diào)查指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)顯示，74%的用人單位認(rèn)為畢業(yè)生在“個(gè)人誠信”，“愛崗敬業(yè)”兩項(xiàng)指標(biāo)上表現(xiàn)為優(yōu)秀，78％的用人單位認(rèn)為“為人處世”比較優(yōu)，認(rèn)為“謙虛好學(xué)”比較優(yōu)的占81％，認(rèn)為“適應(yīng)能力”優(yōu)的占67％。認(rèn)為畢業(yè)生相對(duì)不足的素質(zhì)有“工作質(zhì)量”，“計(jì)算機(jī)水平”和“專業(yè)知識(shí)”，絕對(duì)不足的是“創(chuàng)新精神”和“外語水平”。同時(shí)，一些用人單位在調(diào)查時(shí)反映，輸送的大學(xué)生要有較強(qiáng)的“實(shí)踐能力”，“創(chuàng)新能力”和“科研能力”。因此，用人單位對(duì)學(xué)生有一下幾點(diǎn)要求：具有良好的心理素質(zhì)，善于協(xié)調(diào)和控制情緒，能正確處理人際關(guān)系；有較強(qiáng)的禮儀素質(zhì)，如待人接物和禮儀方面的培訓(xùn)等；有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)；有較多的社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)。但是學(xué)校的教育與企業(yè)所需要的有明顯的脫節(jié)，學(xué)校教育側(cè)重研究，單位側(cè)重實(shí)用。因此，我們應(yīng)當(dāng)與企業(yè)之間有良好密切的關(guān)系，進(jìn)單位后誰能最快適應(yīng)工作，做出成績(jī)，也就自然被重視。由此，我們必須調(diào)整自己的心理預(yù)期以積極適應(yīng)，學(xué)校則要對(duì)培養(yǎng)人才方向和結(jié)構(gòu)上提出新的要求。

我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，則能大大提高我們的就業(yè)機(jī)會(huì)。

另外，聽完就業(yè)指導(dǎo)講座后，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些就業(yè)策略—準(zhǔn)備幾個(gè)自己的絕活，如唱歌，跳舞，朗誦，書法，手工制作等等；當(dāng)然，還要準(zhǔn)備好完美的自我介紹，查找一些在應(yīng)聘過程中可能被問到的問題。面對(duì)就業(yè)，我們從容鎮(zhèn)定，做好準(zhǔn)備，才是上策。

第五篇：2022畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)

2022畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)（精選5篇）

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編整理的2022畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)1

隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技提高日新月異，綜合國力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在必須范圍內(nèi)透過雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法，所以，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處。

開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、潛力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，所以，很有必要透過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)xxx一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的公道配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。所以，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出學(xué)校的第一步，應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們務(wù)必做出選取，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)2

時(shí)間過得很快，一眨眼的功夫，兩年的大學(xué)生活就快結(jié)束了，對(duì)于即將步入社會(huì)的我們來說就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多，讓我們了解當(dāng)前整個(gè)人社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻以及對(duì)自我未來的職業(yè)規(guī)劃幫忙頗多。我想，對(duì)我們這群沒有見過多少世面，整天呆在學(xué)校里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題?？墒?，我覺得，我們就更應(yīng)當(dāng)好好研究就業(yè)這個(gè)問題，那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此，學(xué)校為我們大二的同學(xué)安排了就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所應(yīng)對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生供給了寶貴的信息。經(jīng)過這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)資料：

(一)樹立正確的就業(yè)觀

經(jīng)過對(duì)當(dāng)今就業(yè)情景的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣，可是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，能夠說這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自我領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎樣去開展工作所以，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提高自我的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑。此刻我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，可是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要此刻的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自我當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。

此刻的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合本事的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要研究應(yīng)聘人的行政辦事本事、人際關(guān)系處理本事、應(yīng)變本事以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情景我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自我的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。經(jīng)過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及進(jìn)取認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(二)面試應(yīng)當(dāng)注意的問題和技巧

1、初步印象和最終印象。最初和最終的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通，離開的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。

2、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，帶多幾份簡(jiǎn)歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。簡(jiǎn)歷是你與雇主溝通的第一步，所以一份精美的簡(jiǎn)歷就顯得格外重要了，尤其是簡(jiǎn)歷的封面要精美別致，讓精美的簡(jiǎn)歷封面給你帶來好運(yùn)。

3、留心你自我的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來，很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自我的性格和專業(yè)本事以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí)，要確保你明白下一步怎樣辦，和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。

6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自我對(duì)公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的本事。

7、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，明白你的?yōu)勢(shì)。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你明白怎樣做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

8、將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷出去，其實(shí)找工作無疑是在推銷自我，營銷自我十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般本事和性格優(yōu)點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。

9、能夠較準(zhǔn)確地找到自我與聘用單位的共同點(diǎn)。即自我的志向、知識(shí)、本事、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自我比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自我，個(gè)人離自我最近，然而最難以認(rèn)清自我;二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

在上就業(yè)指導(dǎo)課中教師讓我們看《職來職往》，經(jīng)過看《職來職往》，使我們更加了就業(yè)的嚴(yán)峻，同時(shí)讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應(yīng)變本事、處事本事、組織本事以及經(jīng)驗(yàn)等等，對(duì)于文憑并不是很看中。《職來職往》給大學(xué)生求職者供給了很多機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)自我在求職中吸取不少經(jīng)驗(yàn)，總之看《職來職往》的收獲很多。

當(dāng)然大學(xué)生也要準(zhǔn)守職業(yè)道德，加強(qiáng)社會(huì)職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于今后從事職業(yè)活動(dòng)具有重大意義。要從此刻做起，在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)與他人合作;積極參加團(tuán)體活動(dòng)，力戒自由散漫，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;敢于堅(jiān)持真理，大膽探索，力戒消極保守，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神;提倡艱苦樸素，勇挑重?fù)?dān)，力戒貪圖享樂，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;養(yǎng)成執(zhí)著認(rèn)真，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力戒浮躁不專，發(fā)揚(yáng)精益求精的精神。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)廉潔自律意識(shí)，提高人格境界，為今后的職業(yè)活動(dòng)中全心全意為人民服務(wù)，依法辦事，廉潔奉法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)協(xié)助去解決，而不應(yīng)當(dāng)只做一些求全責(zé)備式的評(píng)論。異常是在自我無法做到的情景下，讓自我的下屬或別人去到達(dá)這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長(zhǎng)此以往，這種人在公司沒有任何威信而言，已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會(huì)在大家面前失去信用。比如公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作，而你卻非要按時(shí)來按時(shí)走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習(xí)慣勢(shì)必會(huì)影響你在其他員工心目中的印象。這樣的人，公司也不敢委以重任，所以要誠信做人，切忌出爾反爾。

在理解到工作任務(wù)之后，應(yīng)當(dāng)立即著手行動(dòng)。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度，會(huì)損害到大家的利益。有些時(shí)候，某些工作你可能因?yàn)榭陀^原因無法完成，這是你應(yīng)當(dāng)立即通知你的上級(jí)，與他討論問題的解決方案。無論如何，都不應(yīng)當(dāng)將工作擱置，去等待上級(jí)的詢問。一個(gè)真正稱職的員工應(yīng)當(dāng)對(duì)本職工作內(nèi)存在的問題向上級(jí)提出提議，而不應(yīng)當(dāng)只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者，應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式，而不應(yīng)當(dāng)做“好好先生”，這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人，卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。

做人難，做個(gè)好人更難，因?yàn)樽龊萌擞性瓌t，他有道德水準(zhǔn)的約束，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍，小不忍禍端常起，互無欺各自平安!讓：退一步海闊天空，讓三分心平氣和，能讓人并非我儒，變干戈和睦常樂!謙：人有成績(jī)莫自夸，驕勝自大無益多，歷覽天下許多事，成由謙遜敗歸奢!和：世上誰能無有過，莫為小事動(dòng)干戈，和與人交受眾敬，百忍堂中有太和!

總的來說，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自我的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了，可是，我的真正行動(dòng)才僅僅剛開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，做好職業(yè)規(guī)劃，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最終的勝利。

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)3

時(shí)間總是在不經(jīng)意間匆匆溜走，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)四年就要結(jié)束了，如今的'我們已不再是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的那個(gè)懵里懵懂、不知天高地厚的大男孩、大女孩了，面對(duì)越來越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我們不得不為一年后的我們將何去何從做打算了，是考研還是工作，工作你想干些什么，你又能干些什么，你的理想是什么，為了實(shí)現(xiàn)理想你又現(xiàn)在該怎么做，這些都是擺在我們面前待解決的問題。

一直認(rèn)為自己的大學(xué)過的很迷茫，從剛進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在感覺什么也沒做，兩年多的時(shí)間就已經(jīng)過去了?？偸怯X得自己才剛進(jìn)大學(xué)沒多久，就業(yè)對(duì)我來說還早呢，趁著現(xiàn)在有時(shí)間好好玩一玩，不然到時(shí)候工作了就沒機(jī)會(huì)了。有時(shí)候一個(gè)人靜下來，也會(huì)想到自己將來要干什么，可是馬上又不愿去想了，總是有一種懶惰和依賴思想，缺乏危機(jī)感和進(jìn)取心。現(xiàn)在，面對(duì)自己的將來，還是有一絲的迷茫和害怕，可是，真的是時(shí)候去勇敢面對(duì)了。

在老師的指導(dǎo)下，我明白了很多，明白了社會(huì)需要的是什么，而作為大學(xué)生我們又需要做什么。

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，正確的適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，如果不知道自己想要做什么、沒有合理的規(guī)劃和明確的目標(biāo)是不能在這個(gè)擁擠的社會(huì)中占有一席之地的。職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來。在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來前進(jìn)。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力。

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！比松氛f長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。我們每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。連我們成長(zhǎng)的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所以工作的綜合，職業(yè)選擇是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，舒適的工作環(huán)境，高薪的回報(bào)，和諧的人際關(guān)系，能充分展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的。

而要找到適合自己的的職業(yè)，首先要給自己準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)自己的方向。給自己定位要對(duì)自己有全面的了解，清楚自己適合干什么，自己擅長(zhǎng)干什么，通過綜合分析確定自己的職業(yè)目標(biāo)。對(duì)自己準(zhǔn)確的定位，你就會(huì)善用自己的資源，集中精力地發(fā)展，使自己的優(yōu)勢(shì)最大化地發(fā)揮出來。

對(duì)自己有了準(zhǔn)確地定位，但是如果你的能力達(dá)不到，還是找不到一份好的工作，因此還要注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高綜合能力。知識(shí)是形成素質(zhì)的基礎(chǔ)，高素質(zhì)人才必然有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)是全面的。交通工程行業(yè)技術(shù)人員需要精通專業(yè)知識(shí)和技術(shù)想要從事工程技術(shù)工作，在校期間要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，使自己具有較高的專業(yè)水平，同時(shí)要注意基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使自己具備較高的普通話、外語、計(jì)算機(jī)水平，對(duì)于一些未開設(shè)的考試科目應(yīng)考慮自學(xué)。交通工程專業(yè)大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)，越來越多的企業(yè)需要的是復(fù)合型人才，如果能力單一，發(fā)展也會(huì)受到限制。從某種意義上說，能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、表達(dá)能力、組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。很多公司在招聘時(shí)，都要求有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這是現(xiàn)在社會(huì)的普遍就業(yè)準(zhǔn)則。所以在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，一定要多參加社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)踐提升自己的綜合能力。

最后謝謝老師精彩、深刻的講解，讓我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更深的了解，讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了初步的`規(guī)劃，我會(huì)銘記您的教導(dǎo)，早作準(zhǔn)備，堅(jiān)持不懈，我有信心，也有能力規(guī)劃好自己的未來。

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)4

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力，對(duì)就業(yè)的一切新奇很茫然，每個(gè)人都想在應(yīng)聘的時(shí)候有很的表現(xiàn)，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所愿意去的公司聘用，可是一切都需要有公司認(rèn)可的地方，怎能得到肯定呢？就業(yè)指導(dǎo)課就在此時(shí)發(fā)揮了作用。通過這幾周的學(xué)習(xí)，我對(duì)當(dāng)前我國的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策有了一定的了解，為以后確定自己的就業(yè)定位。

我國大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，而指導(dǎo)大學(xué)生如何就業(yè)也就成了一個(gè)重要問題。許多大學(xué)生不能適應(yīng)人才需求和人才流動(dòng)的市場(chǎng)化趨勢(shì)，不能從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)定位，存在相當(dāng)?shù)拿つ啃?。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程正好為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了寶貴的信息，整個(gè)課程學(xué)習(xí)下來，我收獲了很多，受益匪淺。

學(xué)習(xí)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，我了解到近年來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，到20xx年，也就是我畢業(yè)那年全國大學(xué)生就業(yè)人數(shù)高達(dá)720萬，其中廣東省就業(yè)人數(shù)為47萬。同時(shí)全社會(huì)整體就業(yè)壓力加大，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生學(xué)歷要求越來越高，再加上現(xiàn)在企業(yè)更看重的工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我們剛剛出來實(shí)習(xí)的大學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，這無疑是一大要害。作為廣東這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，這是因?yàn)閮?nèi)地學(xué)生涌入廣東，加大了就業(yè)難度和大量民工南下，影響畢業(yè)生就業(yè)。使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個(gè)好的基礎(chǔ)，無論是在家庭還是在生活上，面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我們要注意心理調(diào)適，要振作精神，要做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備。面對(duì)這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我認(rèn)為大學(xué)生成功求職要做到以下幾個(gè)方面：

第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘。第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一是會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說話，面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位，以增加成功機(jī)率。只有做好擇業(yè)前做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)就業(yè)心理承受能力；擇業(yè)前的思想準(zhǔn)備，高度重視自己的就業(yè)問題；做好畢業(yè)推薦材料準(zhǔn)備，以良好的精神狀態(tài)參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

另外，對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念”，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測(cè)人生道路的眼界。大學(xué)畢業(yè)生要找的只是一個(gè)工作，而不是職業(yè)，更不是事業(yè)。很多大學(xué)生就業(yè)定位出現(xiàn)了盲區(qū)，畢業(yè)生流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流向明顯，具有明顯的區(qū)域性，這就導(dǎo)致了需要人的地方?jīng)]人去，不需要人的地方擠破門。教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)劉大為說，“要走出‘大學(xué)生畢業(yè)就得當(dāng)白領(lǐng)’的觀念誤區(qū)，所以正確地就業(yè)定位很重要。

總之，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍不樂觀。雖然形勢(shì)嚴(yán)峻，并不是說我們就沒有出路了，天生我才必有用，只要我們端正就業(yè)思想，認(rèn)真分析和評(píng)價(jià)自己，調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)自己的就業(yè)定位，勇敢地參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。我相信，一份耕耘一分收獲，只要努力，就能找到屬于自己的天空。

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)5

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

我想，對(duì)我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題，那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。

聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

在全球金融危機(jī)的影響下，我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比XX年年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比20xx年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，09年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來，對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式，分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己，因此，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來說是尤為重要！

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。

首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會(huì)上黑壓壓一大片，在一個(gè)普通招騁會(huì)上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。那么，在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，躋身于就業(yè)市場(chǎng)，如何讓自己脫穎而出？

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)。現(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出！

再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。

在招聘方為買方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí)，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會(huì)性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。

綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。

此外，有許多大學(xué)生對(duì)自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買方市場(chǎng)，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。

在此就業(yè)形勢(shì)之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。

一是考研，暫時(shí)避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。

總的來說，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)！