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      樂(lè)山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大二英語(yǔ)教研室2007范文大全

      時(shí)間:2019-05-14 02:59:32下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:樂(lè)山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大二英語(yǔ)教研室2007

      樂(lè)山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大二英語(yǔ)教研室2007-2008學(xué)年下期工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      按照外國(guó)語(yǔ)學(xué)院統(tǒng)一要求和規(guī)范,有目的、有針對(duì)地開(kāi)展教學(xué) 研究活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

      二、工作重點(diǎn)和工作目標(biāo):

      2008年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試,筆試過(guò)級(jí)率為80%,口試過(guò)級(jí)率為 60%。

      三、具體工作計(jì)劃:

      (一)常規(guī)工作:

      1.本期1-3周完成教學(xué)計(jì)劃書(shū)的制定和審定工作,講授同一門(mén)課程的教師應(yīng)該統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具體可行,并且有詳細(xì)的考核措施和手段,進(jìn)一步修改教學(xué)計(jì)劃,使其更為具體和詳盡,便于實(shí)施和執(zhí)行。

      2.第4周收齊所有任課教師教學(xué)工作計(jì)劃,整理完成后上網(wǎng)。3.第8周檢查教學(xué)進(jìn)度和主干課程月考情況,并將月考試題收集存檔。

      4.第11周布置期末考試出題工作,提出出題的具體要求和標(biāo)準(zhǔn);第13周收齊所有科目期末試題,初步審查后上交給系主任審核。第19周組織教師閱卷,撰寫(xiě)試卷分析,整理并裝訂試卷等工作。

      (二)2006級(jí)學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試強(qiáng)化培訓(xùn):

      1.為提高學(xué)生專業(yè)四級(jí)筆試的過(guò)關(guān)率,本期除了上述工作外,教研室還統(tǒng)一組織了2006級(jí)學(xué)生專業(yè)四級(jí)考試強(qiáng)化培訓(xùn),為期6周,以班為單位,共10個(gè)班級(jí),安排10位教師專門(mén)輔導(dǎo),每周增加8節(jié)課,包括每周五晚上的模擬考試,共七次,并結(jié)合專項(xiàng)訓(xùn)練。

      2.為提高口試過(guò)級(jí)率,狠抓學(xué)生的語(yǔ)音訓(xùn)練。認(rèn)真組織好每周四晚上的英語(yǔ)沙龍。英語(yǔ)沙龍由每個(gè)班級(jí)輪流舉辦,既鍛煉了學(xué)生的組織能力也鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力。安排年輕教師參加英語(yǔ)沙龍。此外,每周安排外教定期在外教辦公室與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生還在學(xué)期末統(tǒng)一進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音考試,實(shí)行一票否決,通過(guò)的學(xué)生頒發(fā)語(yǔ)音證書(shū)。

      (三)教學(xué)研討專題:

      專題 負(fù)責(zé)人

      1.第1周:制定專業(yè)四級(jí)考試強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃以及確定資料。鄒黎 2.第3周:如何有機(jī)結(jié)合各主干課程,在完成教學(xué)計(jì)劃的

      同時(shí)為專業(yè)四級(jí)考試作好準(zhǔn)備。鄒黎

      3.第5周:(1)英語(yǔ)專四考試中的語(yǔ)法重難點(diǎn) 趙端祥

      (2)英語(yǔ)專四考試中的聽(tīng)力技巧 劉剛/雷娟 4.第7周:(1)英語(yǔ)專四考試中的閱讀技巧 向方

      (2)英語(yǔ)專四考試中的寫(xiě)作技巧 羅明禮 5.第9周:(1)觀摩課:Oral English Eric(2)專四口語(yǔ)考試的重難點(diǎn) Eric 6.第11周:(1)基礎(chǔ)英語(yǔ)課中英美文化背景知識(shí)的把握 王昕(2)半期教學(xué)檢查與情況通報(bào) 鄒黎 7.第13周:(1)觀摩課:基礎(chǔ)英語(yǔ)Unit 13 賈燕梅 8.第15周:基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中paraphrase的重要性 于科先 9.第17周:學(xué)期教學(xué)工作檢查與總結(jié) 鄒黎

      第二篇:壓題內(nèi)江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

      With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries.Network information-seeking is an important way for people to search information.However, as there is a mass of information on internet。

      內(nèi)江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

      “國(guó)培計(jì)劃”(2010)—四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班

      工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

      (第1期)

      外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦2010年10月25日

      為適應(yīng)新課程教學(xué)改革需要,根據(jù)“四川省教育廳關(guān)于下達(dá) “國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川省中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)任務(wù)的通知(川教函?2010?571號(hào))”文件精神,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承擔(dān)了“四川省初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”的工作任務(wù)(10月22日—31日)。為了使來(lái)自四川省21個(gè)地、市(州)的160名學(xué)員們能更好地在新課程教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,在市(州)級(jí)培訓(xùn)和縣級(jí)培訓(xùn)中發(fā)揮骨干培訓(xùn)者的作用,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院精心組織,合理安排,從宏觀理論、學(xué)科教學(xué)、教師科研等三大模塊,以主題報(bào)告、專題報(bào)告、教學(xué)示范、走訪觀摩、學(xué)員教學(xué)實(shí)踐、學(xué)員科研實(shí)踐等六個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)員們進(jìn)行了認(rèn)真培訓(xùn)。在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)員們密切配合,順利地完成了“國(guó)培計(jì)劃”規(guī)定的前期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將我院10月22日——25日開(kāi)展的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下。

      熱迎園丁情暖學(xué)員

      10月22日是我院迎接“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班參訓(xùn)教師的日子,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、工作人員和志愿者以飽滿的工作熱情、全新的面貌,秉承著和諧、熱情、周到、安全的宗旨,迎接來(lái)自四川省21個(gè)地、市(州)的160名骨干教師的到來(lái)。為確保迎接工作有序、安全地進(jìn)行,學(xué)院黨政精心組織、合理安排,將迎接隊(duì)伍分為接待組,后勤保障組,志愿服務(wù)組和宣傳報(bào)道組,分工明確到位。由于準(zhǔn)備充分使得迎接工作順利 1

      展開(kāi),學(xué)員們心情愉悅地入住長(zhǎng)江長(zhǎng)大酒店和Motel 168酒店。

      開(kāi)班典禮如期上演

      10月23日8:30,“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行開(kāi)班典禮,省教育廳師范處李曦副處長(zhǎng)、王虹老師,內(nèi)江市教育局副局長(zhǎng)申福建,我校副校長(zhǎng)劉毅,教務(wù)處長(zhǎng)黃輝,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪、黨總支書(shū)記林俐以及我校其他專業(yè)承訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人等出席典禮。開(kāi)班典禮由教務(wù)處副處長(zhǎng)廖紅主持。

      副校長(zhǎng)劉毅首先致歡迎辭,代表學(xué)校對(duì)參加 “國(guó)培計(jì)劃”初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班的全體學(xué)員表示熱烈歡迎。隨后,李曦副處長(zhǎng)介紹了啟動(dòng)“國(guó)培計(jì)劃”的出發(fā)點(diǎn)以及“國(guó)培計(jì)劃”(2010)的主要內(nèi)容,希望培訓(xùn)承辦學(xué)校和參訓(xùn)學(xué)員能充分認(rèn)識(shí)到“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)促進(jìn)我國(guó)中西部農(nóng)村教育發(fā)展的重要意義,把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。之后,內(nèi)江市教育局副局長(zhǎng)申福建以及外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪分別對(duì)參訓(xùn)學(xué)員做了熱情洋溢的發(fā)言,均希望全體學(xué)員在內(nèi)江師范學(xué)院能度過(guò)一段美好難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。

      隨后,李曦副處長(zhǎng)與我校領(lǐng)導(dǎo)就“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)行了深入的交談。在了解到我校 “國(guó)培計(jì)劃”(2010)——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作情況以及各項(xiàng)目所做的相關(guān)準(zhǔn)備后,李曦副處長(zhǎng)高度贊揚(yáng)了我校 “國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的組織工作,并對(duì)我?!皣?guó)培計(jì)劃”準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題與疑惑作了詳細(xì)解答,他希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與省項(xiàng)目辦公室的聯(lián)系與溝通,努力把培訓(xùn)工作做好,爭(zhēng)取圓滿完成所承辦的“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目。

      開(kāi)班典禮結(jié)束后,參加典禮的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員在五教前一起合影留念。

      組建班委民主管理

      10月23日10:30,在生活班主任易良嬋、張朝偉和教學(xué)班主任趙軍、劉春魚(yú)的組織下,通過(guò)民主推薦,圓滿組建了兩個(gè)班的班委。一班班委成員:班長(zhǎng)黃境福、何永莉,生活委員李敏,紀(jì)檢委員李紹輝,學(xué)習(xí)委員朱永澤,文體委員陳平。二班班委成員:班長(zhǎng)蔣洪波、劉國(guó)文,生活委員胡艷、劉靜,文娛委員波措、鄒孝巧,組長(zhǎng)岑良君、侯艷、胡明艷。班委的成立,為班級(jí)管理、民主決策提供了強(qiáng)有力的組織保障,為順利完成培訓(xùn)任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

      學(xué)術(shù)講座精彩紛呈

      10月23日14:00,西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng),博士生導(dǎo)師文旭教授在學(xué)校

      學(xué)術(shù)報(bào)告廳應(yīng)邀為參加“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作了題為“英語(yǔ)學(xué)科核心價(jià)值與英語(yǔ)人才”的講座。講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪主持。

      在王院長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹后,文教授開(kāi)始了講座。他從英語(yǔ)本身的地位和價(jià)值出發(fā),深入探討了英語(yǔ)學(xué)科的地位和價(jià)值,以及新時(shí)期英語(yǔ)教育所面臨的發(fā)展機(jī)遇。他指出新時(shí)期的英語(yǔ)人才應(yīng)該具有扎實(shí)的基本功,寬廣的知識(shí)面,一定的專業(yè)知識(shí),以及較強(qiáng)的能力和較好的素質(zhì);英語(yǔ)人才的培養(yǎng)應(yīng)該以語(yǔ)言能力(competence)的培養(yǎng)為核心,以應(yīng)用能力(performance)為抓手,以創(chuàng)新能力(creativity)為動(dòng)力。最后他以“一流教授傳思想,二流教授傳方法,三流教授傳知識(shí)”與大家共勉,希望在座的所有教師都爭(zhēng)做一流,為祖國(guó)的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

      10月23日16:00,“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)教學(xué)專家,“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目首席專家,西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授楊曉鈺應(yīng)邀為參加“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作講座。講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪主持。

      王琪院長(zhǎng)首先介紹了楊教授,接著她從中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的角度出發(fā),為學(xué)員們作了題為“Efficient and Effective Reading Teaching in High Schools in terms of the NECS:Objectives and Process”的講座。她以外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的“五個(gè)因素和一個(gè)公式”——教學(xué)質(zhì)量(?分)=〔學(xué)生(1分)+ 教材(2分)+ 環(huán)境(4分)+教法(3分)〕×教師素質(zhì)(?)——為切入點(diǎn),探討了義務(wù)教育階段英語(yǔ)的課程目標(biāo)和教學(xué)有效性的指標(biāo);以生動(dòng)的教學(xué)案例為素材,向在座的學(xué)員展示了英語(yǔ)閱讀的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程;并就閱讀教學(xué)的有效性和實(shí)用性方面提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

      外教課堂風(fēng)趣幽默

      10月24日8:30,外教Daniel Chen 在五教南101教室為參訓(xùn)學(xué)員作了題為“英語(yǔ)課堂游戲、活動(dòng)及其實(shí)施方法”的講座。他首先對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生遇到的問(wèn)題做了提示,然后針對(duì)這些問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。他指出在英語(yǔ)課堂中,老師起非常重要的作用,教師需要設(shè)計(jì)各種方案、活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,以此推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量。他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,給參培學(xué)員留下了深刻的印象。

      10:10,外教N(yùn)athan Carlson 組織了一堂豐富有趣的實(shí)踐課。首先他對(duì)外教

      Daniel的有關(guān)講解對(duì)學(xué)員們做了說(shuō)明,然后他設(shè)計(jì)了2個(gè)有趣的游戲,學(xué)員們分組進(jìn)行了實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐,一方面調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的積極性,讓其體驗(yàn)了英語(yǔ)課堂游戲的樂(lè)趣;另一方面通過(guò)參與,學(xué)員們體會(huì)到其實(shí)在簡(jiǎn)單的英語(yǔ)活動(dòng)中可以完成很多課堂教學(xué)任務(wù)。最后外教N(yùn)athan Carlson給學(xué)員們推薦了幾個(gè)效果較好的英語(yǔ)課堂游戲及活動(dòng),以便讓各位學(xué)員可以回校進(jìn)行實(shí)踐。

      教研活動(dòng)互動(dòng)參與

      10月24日14:30,特邀內(nèi)江市市中區(qū)教研室宋道強(qiáng)老師在五教南101教室為參加“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作了題為“初中英語(yǔ)教材的新變化及其教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突破”的講座。首先,他就《新目標(biāo)英語(yǔ)》的特色、新教材的不足、教材的新變化等方面探討了初中英語(yǔ)教材的新變化,然后針對(duì)這些新的變化,對(duì)英語(yǔ)教師提出了新的要求,最后,他對(duì)怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)提出了自己的觀點(diǎn)。從教學(xué)難點(diǎn)出發(fā),以生活為源泉,善于創(chuàng)設(shè)情景;利用游戲活動(dòng)法,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)探究的欲望;合理運(yùn)用多媒體軟件,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受;教師的有效指導(dǎo)是突破教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵;針對(duì)難點(diǎn),預(yù)設(shè)錯(cuò)誤,設(shè)計(jì)練習(xí)。

      16:10,在宋道強(qiáng)老師和李莉老師的指導(dǎo)下,學(xué)員們就以下4個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分組探討,然后每組推選出一名學(xué)員對(duì)本組討論結(jié)果進(jìn)行陳述,最后宋道強(qiáng)老師、李莉老師就他們的討論進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

      1、如何理解初中英語(yǔ)新教材的新變化?

      2、在英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制?

      3、在英語(yǔ)教學(xué)中如何利用和開(kāi)發(fā)課程資源?

      4、如何突破英語(yǔ)閱讀教學(xué)關(guān)?

      理論研討課堂示范

      10月25日8:30,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院羅再香教授在五教南101教室為參訓(xùn)教師作了一場(chǎng)“英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)及其實(shí)施辦法”的理論研討講座。講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)黃建華主持,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪出席。

      羅教授首先介紹了“任務(wù)型教學(xué)”提出的時(shí)間與定義,隨后探討了任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)與實(shí)用價(jià)值。她指出任務(wù)型教學(xué)法在教學(xué)目的、課堂情景、課堂活動(dòng)以及評(píng)價(jià)方式四個(gè)方面與傳統(tǒng)教學(xué)法有明顯不同。任務(wù)型教學(xué)不但應(yīng)該滿足有目標(biāo)、有內(nèi)容、有程序、有輸入材料、有教師和學(xué)習(xí)者的不同角色以及有情景

      等六大要素,還應(yīng)該符合真實(shí)性、連貫性、可操作性、實(shí)用性、合作性、課內(nèi)與課外的相關(guān)性以及重視學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)等七個(gè)原則。

      組織學(xué)員討論以下問(wèn)題:

      1.你理解的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的課堂教學(xué)模式是什么?

      2.任務(wù)型教學(xué)的要求是什么?

      3.任務(wù)型教學(xué)的重要特點(diǎn)是什么?

      4.設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

      5.在實(shí)施英語(yǔ)任務(wù)性教學(xué)法時(shí)我們有什么困難或問(wèn)題?

      10月25日14:30,在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教材教法老師李莉,班主任趙軍、張朝偉、劉春魚(yú)的陪同下,“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師集中培訓(xùn)1、2班的學(xué)員觀摩學(xué)習(xí)了內(nèi)江七中優(yōu)秀教師潘利群和內(nèi)江一中優(yōu)秀教師郝宏波的示范課。潘利群老師、郝宏波老師以一系列別開(kāi)生面的課堂任務(wù)貫穿整節(jié)課,活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩,學(xué)生參與積極,充分完成了“任務(wù)型教學(xué)”所要求的教師新舊角色的轉(zhuǎn)換,體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。隨后,來(lái)自成都新津縣普興中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員廖震鳳和來(lái)自成都同安初級(jí)中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員潘紅霞以及來(lái)自樂(lè)山犍為縣九井學(xué)校的參訓(xùn)學(xué)員胡艷給學(xué)員們帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑的實(shí)踐課。課后,全體學(xué)員展開(kāi)了熱烈的討論,討論中學(xué)員們踴躍發(fā)言,并與七中和一中的教師進(jìn)行積極交流,圓滿達(dá)成了“以課交流”的目標(biāo)。

      報(bào)送:校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師繼續(xù)教育內(nèi)江師范學(xué)院培訓(xùn)中心

      抄送:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)科研辦公室(共3份)

      第三篇:泉州師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介

      泉州師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

      學(xué)院簡(jiǎn)介

      外國(guó)語(yǔ)學(xué)院設(shè)有英語(yǔ)、英語(yǔ)(經(jīng)貿(mào)方向)、英語(yǔ)(英日雙語(yǔ)方向)及經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)等四個(gè)本、??茖I(yè)及方向,同時(shí)承擔(dān)著全校約130個(gè)班級(jí)《大學(xué)英語(yǔ)》課程的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班,全日制學(xué)生1272名。

      現(xiàn)有專任教師77名,其中教授、副教授16名,講師41名,49人具有碩士學(xué)位,在讀博士3名,有一位校級(jí)教學(xué)名師,一位省級(jí)優(yōu)秀教師。每年都選派教師到國(guó)內(nèi)外高校進(jìn)修訪學(xué),教師素質(zhì)不斷提高。學(xué)院常年聘請(qǐng)多名外籍專家擔(dān)任英、日語(yǔ)教學(xué)工作,并擁有一支素質(zhì)好、效率高的行政和教學(xué)管理隊(duì)伍。

      學(xué)院2007年11月遷入5000平方米的俊秀文學(xué)院外文教學(xué)樓。目前擁有一整套較先進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教學(xué)設(shè)備,其中數(shù)字化語(yǔ)音室7間。學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)管理,每年的教學(xué)常規(guī)檢查均名列全校二級(jí)學(xué)院前列。學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)并取得初步成效,《綜合英語(yǔ)》課程被評(píng)為省級(jí)精品課程,“海西經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”被評(píng)為省級(jí)試驗(yàn)區(qū)。英語(yǔ)教育專業(yè)被評(píng)為校級(jí)特色專業(yè),大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被確定為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),2009年又有兩項(xiàng)成果分獲校級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,2005年起,英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生全國(guó)八級(jí)統(tǒng)測(cè)通過(guò)率均超全國(guó)同類院校平均水平,最高達(dá)30多個(gè)百分點(diǎn)。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)率也在逐年提高,2009屆達(dá)74%。

      學(xué)院連續(xù)幾年組織學(xué)生參加晉江國(guó)際鞋業(yè)博覽會(huì)等大型經(jīng)貿(mào)活動(dòng),承擔(dān)專業(yè)志愿者工作,既服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。多年來(lái)外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均超95%。

      學(xué)院每年舉辦一次學(xué)術(shù)研討會(huì),同時(shí)注重國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,近年來(lái)有多名國(guó)內(nèi)外著名專家、學(xué)者蒞臨我院講學(xué),其中包括當(dāng)代著名語(yǔ)言學(xué)家M.A.K.Halliday 教授、著名翻譯理論家Mona.Baker教授等。

      學(xué)院黨建和思想政治工作邁出了新步伐。院黨總支和所屬學(xué)生黨支部先后兩次榮獲省委教育工委表彰;院工會(huì)“教工小家”在2005年5月被中華全國(guó)總工會(huì)表彰為全國(guó)“模范職工小家”;2009年5月被授予福建省“五一先鋒崗”稱號(hào);多個(gè)班級(jí)被評(píng)為全國(guó)、全省“先進(jìn)班集體”。

      隨著泉州師院新一輪的創(chuàng)業(yè)與改革,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的發(fā)展前景會(huì)更加光明燦爛。

      (資料截止于2010年4月)

      專業(yè)介紹

      英語(yǔ)(師范類)本科

      英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能,較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言

      運(yùn)用能力和廣博的文化知識(shí),能夠在大專院校和中等學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教研的教師。本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)綜合英語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作、語(yǔ)言學(xué)概論、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)理論及方法等課程。

      英語(yǔ)專業(yè)是我校第一批開(kāi)設(shè)的本科專業(yè),學(xué)制四年,授予學(xué)位為文學(xué)學(xué)士。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師36名,其中教授2名、副教授10名、講師18名,23人具有碩士學(xué)位。隨著教學(xué)設(shè)施和師資隊(duì)伍的不斷完善,教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,畢業(yè)生普遍受到用人單位認(rèn)可和好評(píng),歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%。

      英語(yǔ)(經(jīng)貿(mào)方向)本科

      英語(yǔ)(經(jīng)貿(mào)方向)本科專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),語(yǔ)言基本技能和廣博的文化知識(shí),畢業(yè)后能熟練地運(yùn)用英語(yǔ)在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等部門(mén)從事外貿(mào)、翻譯、管理、研究等工作的復(fù)合型人才。本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、聽(tīng)力、經(jīng)貿(mào)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、口譯與筆譯、外貿(mào)英語(yǔ)函電、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。學(xué)制四年,授予學(xué)位為文學(xué)學(xué)士。

      本專業(yè)現(xiàn)有專任教師36名,其中教授2名、副教授10名、講師18名,23人具有碩士學(xué)位。隨著教學(xué)設(shè)施和師資隊(duì)伍的不斷完善,教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,畢業(yè)生的就業(yè)前景十分廣闊。

      英語(yǔ)(英日雙語(yǔ)方向)本科

      本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),具備較寬的商務(wù)知識(shí)面和較高的文化修養(yǎng),能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和日語(yǔ)在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門(mén)和企業(yè)從事翻譯、管理、外貿(mào)、商務(wù)等工作的雙語(yǔ)復(fù)合型人才。本專業(yè)主干學(xué)科為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué),主要課程包括綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)音、寫(xiě)作、口譯與筆譯、外貿(mào)函電、國(guó)際貿(mào)易理論、基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)視聽(tīng)等。

      本專業(yè)從2005年開(kāi)始招生,學(xué)制四年,授予學(xué)位為文學(xué)學(xué)士。

      現(xiàn)有英語(yǔ)專業(yè)教師36名,日語(yǔ)教師9名,日語(yǔ)外教2名,其中教授、副教授12名,講師21名,28人具有碩士學(xué)位。同時(shí)擁有一整套較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,可完全滿足教學(xué)需要。

      經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)???/p>

      本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和外貿(mào)商務(wù)知識(shí),一定的文秘公關(guān)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用電腦技術(shù)的外貿(mào)日語(yǔ)人才。主要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、聽(tīng)力、經(jīng)貿(mào)口譯、筆譯、寫(xiě)作、商務(wù)信函、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等課程。

      本專業(yè)學(xué)制三年,學(xué)生畢業(yè)后主要在外事、經(jīng)貿(mào)、外企等部門(mén)從事翻譯、管理貿(mào)易等工作,也可參加專升本學(xué)習(xí)。

      現(xiàn)有日語(yǔ)專業(yè)教師9名及日語(yǔ)外教2名,可完全滿足教學(xué)需要。

      第四篇:中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)教研室招聘啟事

      中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)教研室招聘啟事

      因工作需要,我教研室現(xiàn)面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)招聘部分教師,詳情如下:

      一、招聘崗位及數(shù)量:

      1.講師崗位:2-3名;

      2.副教授崗位:1-2名。

      二、專業(yè)需求:

      1.講師:法國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)翻譯、法國(guó)文化、法語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè);

      2.副教授:法國(guó)文化、法國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)翻譯、法語(yǔ)教學(xué)法。其中,法國(guó)文化專業(yè)優(yōu)先考慮。

      三、招聘條件:

      1.應(yīng)聘者可為國(guó)內(nèi)應(yīng)屆博士畢業(yè)生、海外歸國(guó)博士、博士后出站人員或擬從其他單位調(diào)入人員;

      2.應(yīng)聘者應(yīng)具有博士學(xué)位;

      3.應(yīng)聘者本科為法語(yǔ)專業(yè)者優(yōu)先考慮;

      4.應(yīng)聘講師崗位者年齡原則上不超過(guò)35周歲,應(yīng)聘副教授崗位者年齡原則上不超過(guò)45周歲;

      5.應(yīng)聘者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研能力。

      四、應(yīng)聘材料:

      1.個(gè)人簡(jiǎn)歷(中外文);

      2.學(xué)歷、學(xué)位、職稱、教學(xué)經(jīng)歷、科研成果等有關(guān)證明材料的復(fù)印件;

      3.?dāng)M開(kāi)展的教學(xué)和科研計(jì)劃;

      4.配偶、子女情況等有關(guān)材料。

      請(qǐng)應(yīng)聘者將以上材料同時(shí)以郵寄和電子郵件兩種方式發(fā)送到中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德法語(yǔ)言文學(xué)系法語(yǔ)教研室,截止時(shí)間:2009年5月30日。

      五、聯(lián)系方式:

      通訊地址:北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街59號(hào) 中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 郵編:100872。

      聯(lián)系人:鄭鳴,聯(lián)系電話:***,Email: zhengming@ruc.edu.cn。中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)教研室

      2009年4月

      第五篇:樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      教授〔研究員〕四級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)四級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      一、教學(xué)工作

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講兩門(mén)及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外),主持省級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程,指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)四級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      二、學(xué)科建設(shè)

      熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開(kāi)展趨勢(shì),參加學(xué)科建設(shè)的工作,對(duì)初、中級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極擔(dān)任本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人,為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)做出有益的奉獻(xiàn)。

      三、科研工作

      主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程,主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)開(kāi)展中的課題,承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù),按方案完成研究任務(wù),并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量100分。

      四、其他教書(shū)育人工作

      1.具有教授〔研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任,積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究,及聘期考核合格,根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      副高一級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)五級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      一、教學(xué)工作

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講兩門(mén)及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外),主持校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程并取得良好成績(jī),指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)五級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      二、學(xué)科建設(shè)

      熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開(kāi)展趨勢(shì),參加學(xué)科建設(shè)的工作,對(duì)初、中級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

      三、科研工作

      主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程,主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)開(kāi)展中的課題,承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù),按方案完成研究任務(wù),并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量95分。

      四、其他教書(shū)育人工作

      一、根本任職條件

      1.遵守憲法和法律,具有良好的品行;

      2.具有副教授〔副研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任,具有崗位所需的專業(yè)、能力或者技能條件,具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神,具有與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力;

      3.五級(jí)崗位須擔(dān)任副高職務(wù)滿4年及以上,及聘期考核合格;

      4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

      二、具體任職條件〔非教學(xué)院〕

      〔一〕直聘條件

      在副高崗位上任職滿4年及以上,聘期或考核為合格及以上,同時(shí)滿足表1中選項(xiàng)中的2項(xiàng)的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位。

      〔二〕申報(bào)條件

      任副高職務(wù)滿8年及以上,應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的1項(xiàng),任副高職務(wù)滿6年及以上,缺乏8年的應(yīng)滿足表2所列選項(xiàng)中的2項(xiàng);任副高職務(wù)滿4及以上,缺乏6年的應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的3項(xiàng)。

      〔三〕破格條件

      未到達(dá)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限,但在現(xiàn)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)、省〔部〕級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕,其根本任職年限可以適當(dāng)放寬,其它條件滿足直聘或申報(bào)條件:

      〔1〕獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,可以放寬2年;

      〔2〕獲得省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,可以放寬1年。

      因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎(jiǎng)勵(lì)的不重復(fù)計(jì)算放寬年限。

      獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的人員,不包括參與完成上述獎(jiǎng)勵(lì)的工程或者工作、由獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)構(gòu)另行獎(jiǎng)勵(lì)的其他人員。

      三、輔系列專業(yè)技術(shù)崗位參照?qǐng)?zhí)行。

      四、退休專業(yè)技術(shù)人員參照?qǐng)?zhí)行。

      表1

      首次專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位直聘條件

      序號(hào)

      項(xiàng)

      省級(jí)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選

      省級(jí)研究中心的第一負(fù)責(zé)人

      省統(tǒng)編教材公開(kāi)出版的排名前3名的作者

      省級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

      主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)

      主持省部級(jí)課題1項(xiàng)

      第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI/EI收錄、以第一作者〔含通訊作者〕在學(xué)科級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇〔被收錄的不重復(fù)計(jì)算〕

      國(guó)家科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)人排名前5名

      省部級(jí)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)人排名前5、4、3名

      省部科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

      國(guó)家創(chuàng)造專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利獲得者

      表2

      首次專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位申報(bào)條件

      序號(hào)

      項(xiàng)

      校級(jí)學(xué)科帶頭人〔C崗及以上〕

      校級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前3、2、1者

      校級(jí)精品課程主持人

      自編教材公開(kāi)出版排名前2名的作者

      主持省廳級(jí)課題1項(xiàng)

      主持校級(jí)課題2項(xiàng)

      第一作者發(fā)表的全國(guó)中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科3篇、藝體2篇〕

      第一作者的學(xué)術(shù)專著〔不包括論文集和含他人的作品集〕1部

      校、市級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前3、2、1者

      榮獲各行業(yè)省廳級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      副高二級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)六級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      一、教學(xué)工作

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講兩門(mén)及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外),主持校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程,指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)六級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      二、學(xué)科建設(shè)

      熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開(kāi)展趨勢(shì),參加學(xué)科建設(shè)的工作,對(duì)初、中級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

      三、科研工作

      積極主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程,主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)開(kāi)展中的課題,承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù),按方案完成研究任務(wù),并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量90分。

      四、其他教書(shū)育人工作

      一、根本任職條件

      1.遵守憲法和法律,具有良好的品行;

      2.具有副教授〔副研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任,具有崗位所需的專業(yè)、能力或者技能條件,具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神,具有與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力;

      3.六級(jí)崗位須擔(dān)任副高職務(wù)滿2年及以上,及聘期考核合格;

      4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

      二、具體任職條件〔非教學(xué)院〕

      〔一〕直聘條件

      在副高崗位上任職滿2年及以上,專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期及考核為合格及以上,同時(shí)滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng)的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位

      〔二〕申報(bào)條件

      任副高職務(wù)滿6年及以上的應(yīng)滿足表2所列選項(xiàng)中的1項(xiàng),任副高職務(wù)滿4年,缺乏6年應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的2項(xiàng),任副高職務(wù)滿2年,缺乏4年的應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的3項(xiàng)。

      〔三〕破格條件

      未到達(dá)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限,但在現(xiàn)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)、省〔部〕級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕,其根本任職年限可以適當(dāng)放寬,其它條件滿足直聘或申報(bào)條件:

      〔1〕獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,可以放寬2年;

      〔2〕獲得省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,可以放寬1年。

      因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎(jiǎng)勵(lì)的不重復(fù)計(jì)算放寬年限。

      獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的人員,不包括參與完成上述獎(jiǎng)勵(lì)的工程或者工作、由獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)構(gòu)另行獎(jiǎng)勵(lì)的其他人員。

      三、輔系列專業(yè)技術(shù)崗位參照?qǐng)?zhí)行。

      四、退休專業(yè)技術(shù)人員參照?qǐng)?zhí)行。

      表1

      首次專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位直聘條件

      序號(hào)

      項(xiàng)

      省級(jí)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選

      省級(jí)研究中心的第一負(fù)責(zé)人

      省統(tǒng)編教材公開(kāi)出版的排名前3名的作者

      省級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

      主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)

      主持省部級(jí)課題1項(xiàng)

      第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI/EI收錄、以第一作者〔含通訊作者〕在學(xué)科級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇〔被收錄的不重復(fù)計(jì)算〕

      國(guó)家科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)人排名前5名

      省部級(jí)科研究?jī)?yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

      省部科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

      國(guó)家創(chuàng)造專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利獲得者

      表2

      首次專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位申報(bào)條件

      序號(hào)

      項(xiàng)

      校級(jí)學(xué)科帶頭人〔C崗及以上〕

      校級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前3、2、1者

      校級(jí)精品課程的主持人

      自編教材公開(kāi)出版排名前2名的作者

      主持省廳級(jí)課題1項(xiàng)

      主持校級(jí)課題2項(xiàng)

      第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的全國(guó)中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科3篇、藝體2篇〕

      第一作者的學(xué)術(shù)專著〔不包括論文集和含他人的作品集〕1部

      校、市級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前3、2、1者

      榮獲各行業(yè)省廳級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      副高三級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)七級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      一、教學(xué)工作

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講兩門(mén)及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外),主持校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程,指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)七級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      二、學(xué)科建設(shè)

      熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開(kāi)展趨勢(shì),參加學(xué)科建設(shè)的工作,對(duì)初、中級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

      三、科研工作

      主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程,主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)開(kāi)展中的課題,承當(dāng)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù),按方案完成研究任務(wù),并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量80分。

      四、其他教書(shū)育人工作

      具有副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任,完本錢(qián)職工作,積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究,及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照學(xué)校和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      中級(jí)

      一級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)八級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      一、教學(xué)工作

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講一門(mén)本專業(yè)的主要課程,積極參加校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程,積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)八級(jí)職員應(yīng)完成完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      二、科研工作

      參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題,按方案完成科學(xué)研究任務(wù),并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量70分。

      三、其他教書(shū)育人工作

      〔一〕直聘條件

      任中級(jí)職務(wù)滿10年及以上,完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和任務(wù),聘期及考核為合格及以上的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位。

      〔二〕申報(bào)條件

      應(yīng)具備以下條件:

      在中級(jí)崗位上任職滿4年及以上,聘期或歷年考核為合格及以上,滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng),并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果,按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

      〔三〕破格條件

      未到達(dá)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限,但在現(xiàn)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)、省〔部〕級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕,其根本任職年限可以適當(dāng)放寬,其它條件滿足直聘或申報(bào)條件:

      〔1〕獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,可以放寬2年;

      〔2〕獲得省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,可以放寬1年。

      因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎(jiǎng)勵(lì)的不重復(fù)計(jì)算放寬年限。

      獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的人員,不包括參與完成上述獎(jiǎng)勵(lì)的工程或者工作、由獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)構(gòu)另行獎(jiǎng)勵(lì)的其他人員。

      表1

      首次專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位申報(bào)條件

      序號(hào)

      項(xiàng)

      校級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前4、3、2者

      主持省廳級(jí)工程一項(xiàng)及以上

      主持校級(jí)工程2項(xiàng)及以上

      省統(tǒng)編教材公開(kāi)出版的排名前5名的作者

      第一作者發(fā)表的全國(guó)中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科2篇、理工科1篇〕

      第一作者發(fā)表的全國(guó)中文一般期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科2篇〕

      校、市級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前4、3、2者

      校級(jí)及以上精品課程主要參與者

      校學(xué)術(shù)梯隊(duì)成員或“E+X〞人才

      榮獲各行業(yè)省廳級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)

      其它同等申報(bào)條件

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      中級(jí)

      二級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)九級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      一、教學(xué)工作

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講一門(mén)本專業(yè)的主要課程,積極參加校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程,積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)九級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      二、科研工作

      參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題,按方案完成科學(xué)研究任務(wù),并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量60分。

      三、其他教書(shū)育人工作

      〔一〕直聘條件

      任中級(jí)職務(wù)滿6年及以上,完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和任務(wù),聘期及考核為合格及以上的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位。

      〔二〕申報(bào)條件

      任中級(jí)職務(wù)滿2年及以上,聘期及考核為合格及以上,同時(shí)滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng),并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果,按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

      〔三〕破格條件

      未到達(dá)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限,但在現(xiàn)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)、省〔部〕級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕,其根本任職年限可以適當(dāng)

      放寬,其它條件滿足直聘或申報(bào)條件:

      〔1〕獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,可以放寬2年;

      〔2〕獲得省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,可以放寬1年。

      因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎(jiǎng)勵(lì)的不重復(fù)計(jì)算放寬年限。

      獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的人員,不包括參與完成上述獎(jiǎng)勵(lì)的工程或者工作、由獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)構(gòu)另行獎(jiǎng)勵(lì)的其他人員。

      表1

      首次專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位申報(bào)條件

      序號(hào)

      項(xiàng)

      校級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

      主持省廳級(jí)工程一項(xiàng)或主研2項(xiàng)

      主持校級(jí)工程2項(xiàng)

      自編教材公開(kāi)出版排名前5名的作者

      校級(jí)及以上精品課程主要參與者

      校、市級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

      第一作者發(fā)表的全國(guó)中文核心期刊學(xué)術(shù)論文一篇

      第一作者發(fā)表的全國(guó)中文一般期刊學(xué)術(shù)論文〔文科3篇、理工科2篇〕

      校學(xué)術(shù)梯隊(duì)成員或“E+X〞人才

      榮獲各行業(yè)省廳級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)

      其它同等申報(bào)條件

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      級(jí)

      三級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)十級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      一、教學(xué)工作

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講一門(mén)本專業(yè)的主要課程,積極參加校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程,積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)十級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      二、科研工作

      參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題,按方案完成科學(xué)研究任務(wù),并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量50分。

      三、其他教書(shū)育人工作

      1.具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任,完本錢(qián)職工作,積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究,及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      級(jí)

      一級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)十一級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講一門(mén)本專業(yè)的主要課程,積極參加校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程,完成其他教書(shū)育人工作,專業(yè)技術(shù)十一級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并任職滿2年,完本錢(qián)職工作,積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究,及聘期考核合格,并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果,按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      初級(jí)

      二級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      專業(yè)技術(shù)十二級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定],主講一門(mén)本專業(yè)的主要課程,積極參加校級(jí)及以上教學(xué)建設(shè)與改革工程,完成其他教書(shū)育人工作。專業(yè)技術(shù)十二級(jí)職員應(yīng)完成完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

      1.具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任,全職在校工作,工作量飽滿,積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究,及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      五級(jí)職員崗位

      崗位等級(jí)

      管理崗位五級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、認(rèn)真貫徹上級(jí)和學(xué)校精神。

      2、認(rèn)真研究本單位工作,在職權(quán)范圍內(nèi)做好常規(guī)工作,做好內(nèi)部管理和負(fù)責(zé)所屬范圍內(nèi)工作的指導(dǎo),并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

      3、完成上級(jí)和學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

      4、完成管理育人工作。

      1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有勝任本職工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)。

      2、具有五年以上工齡和兩年以上高等學(xué)校工作經(jīng)歷。

      3、一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擔(dān)任教學(xué)、科研、人事工作崗位的正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有正高級(jí)職稱,教學(xué)院正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有高級(jí)職稱,重點(diǎn)學(xué)科的院長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有教授職稱。

      4、身體健康,能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作。

      5、和聘期考核合格。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      六級(jí)職員崗位

      崗位等級(jí)

      管理崗位六級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、在正職的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,對(duì)正職負(fù)責(zé)。

      2、對(duì)自己分管的工作負(fù)責(zé),并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,當(dāng)好助手。

      3、完成上級(jí)和學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

      4、完成管理育人工作。

      1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有勝任本職工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)。

      2、具有五年以上工齡和兩年以上高等學(xué)校工作經(jīng)歷。

      3、一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

      5、身體健康,能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作。

      6、和聘期考核合格。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      七級(jí)職員崗位

      崗位等級(jí)

      管理崗位七級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí);

      2、工作中嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,能獨(dú)立完成工作任務(wù)〔具體工作任務(wù)由校內(nèi)各單位制訂〕;

      3、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù);

      4、完成管理育人工作。

      一、根本任職條件

      具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

      遵守憲法和法律;具有良好的品行;具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;具有適應(yīng)崗位要求的身體條件,能夠滿負(fù)荷工作;一般應(yīng)具有大學(xué)??埔陨衔幕潭?;在八級(jí)職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      二、具體任職條件

      由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下,制定具體任職條件,報(bào)學(xué)校聘用委員會(huì)管理工作組審定。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      八級(jí)職員崗位

      崗位等級(jí)

      管理崗位八級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、積極參加政策理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí);

      2、積極主動(dòng)的完本錢(qián)職工作;

      3、積極完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

      4、完成管理育人工作。

      一、根本任職條件

      具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

      遵守憲法和法律;具有良好的品行;具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;具有適應(yīng)崗位要求的身體條件,能夠滿負(fù)荷工作;一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度;在九級(jí)職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      二、具體任職條件

      由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下,制定具體任職條件,報(bào)學(xué)校聘用委員會(huì)管理工作組審定。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      九級(jí)職員崗位

      崗位等級(jí)

      管理崗位九級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、積極參加政策理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí);

      2、積極主動(dòng)的完本錢(qián)職工作;

      3、積極完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

      4、完成管理育人工作。

      一、根本任職條件

      具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

      遵守憲法和法律;具有良好的品行;具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;具有適應(yīng)崗位要求的身體條件,能夠滿負(fù)荷工作;一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度;在九級(jí)職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      二、具體任職條件

      由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下,制定具體任職條件,報(bào)學(xué)校聘用委員會(huì)管理工作組審定。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      工勤技能二級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      技術(shù)工二級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、刻苦鉆研技術(shù),解決本工種崗位上操作技術(shù)問(wèn)題和工作難題,在技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)方面,成績(jī)顯著。

      2、傳授技藝,培訓(xùn)中級(jí)以上技術(shù)工人。

      3、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

      4、完成效勞育人工作。

      在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過(guò)有關(guān)部門(mén)組織的技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      工勤技能三級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      技術(shù)工三級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、刻苦鉆研技術(shù),解決本工種崗位上的技術(shù)難題;

      2、向中、初級(jí)工傳授技藝。

      3、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

      4、完成效勞育人工作。

      在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過(guò)有關(guān)部門(mén)組織的高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      工勤技能四級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      技術(shù)工四級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、完本錢(qián)職工作,鉆研技術(shù),解決本工種崗位上的一般問(wèn)題。

      2、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

      3、完成效勞育人工作。

      在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過(guò)有關(guān)部門(mén)組織的中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

      樂(lè)山師范學(xué)院崗位說(shuō)明書(shū)

      單位〔蓋章〕:樂(lè)山師范學(xué)院

      崗位名稱

      工勤技能五級(jí)崗位

      崗位等級(jí)

      技術(shù)工五級(jí)

      責(zé)

      務(wù)

      1、完本錢(qián)職工作,不斷提高自己的技術(shù)水平。

      2、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

      3、完成效勞育人工作。

      參加工作的工勤技能人員試用期滿,并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定五級(jí)工勤技能崗位。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

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