第一篇：樂山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大二英語(yǔ)教研室2007

樂山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大二英語(yǔ)教研室2007-2008學(xué)年下期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

按照外國(guó)語(yǔ)學(xué)院統(tǒng)一要求和規(guī)范，有目的、有針對(duì)地開展教學(xué) 研究活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)：

2008年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試，筆試過級(jí)率為80%，口試過級(jí)率為 60%。

三、具體工作計(jì)劃：

（一）常規(guī)工作：

1．本期1-3周完成教學(xué)計(jì)劃書的制定和審定工作，講授同一門課程的教師應(yīng)該統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具體可行，并且有詳細(xì)的考核措施和手段，進(jìn)一步修改教學(xué)計(jì)劃，使其更為具體和詳盡，便于實(shí)施和執(zhí)行。

2．第4周收齊所有任課教師教學(xué)工作計(jì)劃，整理完成后上網(wǎng)。3．第8周檢查教學(xué)進(jìn)度和主干課程月考情況，并將月考試題收集存檔。

4．第11周布置期末考試出題工作，提出出題的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)；第13周收齊所有科目期末試題，初步審查后上交給系主任審核。第19周組織教師閱卷，撰寫試卷分析，整理并裝訂試卷等工作。

（二）2006級(jí)學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試強(qiáng)化培訓(xùn)：

1．為提高學(xué)生專業(yè)四級(jí)筆試的過關(guān)率，本期除了上述工作外,教研室還統(tǒng)一組織了2006級(jí)學(xué)生專業(yè)四級(jí)考試強(qiáng)化培訓(xùn)，為期6周，以班為單位，共10個(gè)班級(jí)，安排10位教師專門輔導(dǎo)，每周增加8節(jié)課，包括每周五晚上的模擬考試，共七次，并結(jié)合專項(xiàng)訓(xùn)練。

2．為提高口試過級(jí)率，狠抓學(xué)生的語(yǔ)音訓(xùn)練。認(rèn)真組織好每周四晚上的英語(yǔ)沙龍。英語(yǔ)沙龍由每個(gè)班級(jí)輪流舉辦，既鍛煉了學(xué)生的組織能力也鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力。安排年輕教師參加英語(yǔ)沙龍。此外，每周安排外教定期在外教辦公室與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生還在學(xué)期末統(tǒng)一進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音考試，實(shí)行一票否決，通過的學(xué)生頒發(fā)語(yǔ)音證書。

（三）教學(xué)研討專題：

專題 負(fù)責(zé)人

1．第1周：制定專業(yè)四級(jí)考試強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃以及確定資料。鄒黎 2．第3周：如何有機(jī)結(jié)合各主干課程，在完成教學(xué)計(jì)劃的

同時(shí)為專業(yè)四級(jí)考試作好準(zhǔn)備。鄒黎

3．第5周：（1）英語(yǔ)專四考試中的語(yǔ)法重難點(diǎn) 趙端祥

（2）英語(yǔ)專四考試中的聽力技巧 劉剛/雷娟 4．第7周：（1）英語(yǔ)專四考試中的閱讀技巧 向方

（2）英語(yǔ)專四考試中的寫作技巧 羅明禮 5．第9周：（1）觀摩課：Oral English Eric（2）專四口語(yǔ)考試的重難點(diǎn) Eric 6．第11周：（1）基礎(chǔ)英語(yǔ)課中英美文化背景知識(shí)的把握 王昕（2）半期教學(xué)檢查與情況通報(bào) 鄒黎 7．第13周：（1）觀摩課：基礎(chǔ)英語(yǔ)Unit 13 賈燕梅 8．第15周：基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中paraphrase的重要性 于科先 9．第17周：學(xué)期教學(xué)工作檢查與總結(jié) 鄒黎

第二篇：壓題內(nèi)江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries.Network information-seeking is an important way for people to search information.However, as there is a mass of information on internet。

內(nèi)江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

“國(guó)培計(jì)劃”（2010）—四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班

工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

(第1期)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦2010年10月25日

為適應(yīng)新課程教學(xué)改革需要，根據(jù)“四川省教育廳關(guān)于下達(dá) “國(guó)培計(jì)劃”（2010）——四川省中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)任務(wù)的通知（川教函?2010?571號(hào)）”文件精神，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承擔(dān)了“四川省初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”的工作任務(wù)（10月22日—31日）。為了使來自四川省21個(gè)地、市(州)的160名學(xué)員們能更好地在新課程教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在市（州）級(jí)培訓(xùn)和縣級(jí)培訓(xùn)中發(fā)揮骨干培訓(xùn)者的作用，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院精心組織，合理安排，從宏觀理論、學(xué)科教學(xué)、教師科研等三大模塊，以主題報(bào)告、專題報(bào)告、教學(xué)示范、走訪觀摩、學(xué)員教學(xué)實(shí)踐、學(xué)員科研實(shí)踐等六個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)員們進(jìn)行了認(rèn)真培訓(xùn)。在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)員們密切配合,順利地完成了“國(guó)培計(jì)劃”規(guī)定的前期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將我院10月22日——25日開展的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下。

熱迎園丁情暖學(xué)員

10月22日是我院迎接“國(guó)培計(jì)劃”（2010）——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班參訓(xùn)教師的日子，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、工作人員和志愿者以飽滿的工作熱情、全新的面貌，秉承著和諧、熱情、周到、安全的宗旨，迎接來自四川省21個(gè)地、市（州）的160名骨干教師的到來。為確保迎接工作有序、安全地進(jìn)行，學(xué)院黨政精心組織、合理安排，將迎接隊(duì)伍分為接待組，后勤保障組，志愿服務(wù)組和宣傳報(bào)道組，分工明確到位。由于準(zhǔn)備充分使得迎接工作順利 1

展開，學(xué)員們心情愉悅地入住長(zhǎng)江長(zhǎng)大酒店和Motel 168酒店。

開班典禮如期上演

10月23日8：30，“國(guó)培計(jì)劃”（2010）——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行開班典禮，省教育廳師范處李曦副處長(zhǎng)、王虹老師，內(nèi)江市教育局副局長(zhǎng)申福建，我校副校長(zhǎng)劉毅，教務(wù)處長(zhǎng)黃輝，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪、黨總支書記林俐以及我校其他專業(yè)承訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人等出席典禮。開班典禮由教務(wù)處副處長(zhǎng)廖紅主持。

副校長(zhǎng)劉毅首先致歡迎辭，代表學(xué)校對(duì)參加 “國(guó)培計(jì)劃”初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班的全體學(xué)員表示熱烈歡迎。隨后，李曦副處長(zhǎng)介紹了啟動(dòng)“國(guó)培計(jì)劃”的出發(fā)點(diǎn)以及“國(guó)培計(jì)劃”（2010）的主要內(nèi)容，希望培訓(xùn)承辦學(xué)校和參訓(xùn)學(xué)員能充分認(rèn)識(shí)到“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)促進(jìn)我國(guó)中西部農(nóng)村教育發(fā)展的重要意義，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。之后，內(nèi)江市教育局副局長(zhǎng)申福建以及外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪分別對(duì)參訓(xùn)學(xué)員做了熱情洋溢的發(fā)言，均希望全體學(xué)員在內(nèi)江師范學(xué)院能度過一段美好難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。

隨后，李曦副處長(zhǎng)與我校領(lǐng)導(dǎo)就“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)行了深入的交談。在了解到我校 “國(guó)培計(jì)劃”（2010）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作情況以及各項(xiàng)目所做的相關(guān)準(zhǔn)備后，李曦副處長(zhǎng)高度贊揚(yáng)了我校 “國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的組織工作，并對(duì)我校“國(guó)培計(jì)劃”準(zhǔn)備過程中遇到的各種問題與疑惑作了詳細(xì)解答，他希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與省項(xiàng)目辦公室的聯(lián)系與溝通，努力把培訓(xùn)工作做好，爭(zhēng)取圓滿完成所承辦的“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目。

開班典禮結(jié)束后，參加典禮的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員在五教前一起合影留念。

組建班委民主管理

10月23日10：30，在生活班主任易良嬋、張朝偉和教學(xué)班主任趙軍、劉春魚的組織下，通過民主推薦，圓滿組建了兩個(gè)班的班委。一班班委成員：班長(zhǎng)黃境福、何永莉，生活委員李敏，紀(jì)檢委員李紹輝，學(xué)習(xí)委員朱永澤，文體委員陳平。二班班委成員：班長(zhǎng)蔣洪波、劉國(guó)文，生活委員胡艷、劉靜，文娛委員波措、鄒孝巧，組長(zhǎng)岑良君、侯艷、胡明艷。班委的成立，為班級(jí)管理、民主決策提供了強(qiáng)有力的組織保障，為順利完成培訓(xùn)任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)術(shù)講座精彩紛呈

10月23日14：00，西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師文旭教授在學(xué)校

學(xué)術(shù)報(bào)告廳應(yīng)邀為參加“國(guó)培計(jì)劃”（2010）——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作了題為“英語(yǔ)學(xué)科核心價(jià)值與英語(yǔ)人才”的講座。講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪主持。

在王院長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹后，文教授開始了講座。他從英語(yǔ)本身的地位和價(jià)值出發(fā)，深入探討了英語(yǔ)學(xué)科的地位和價(jià)值，以及新時(shí)期英語(yǔ)教育所面臨的發(fā)展機(jī)遇。他指出新時(shí)期的英語(yǔ)人才應(yīng)該具有扎實(shí)的基本功，寬廣的知識(shí)面，一定的專業(yè)知識(shí)，以及較強(qiáng)的能力和較好的素質(zhì)；英語(yǔ)人才的培養(yǎng)應(yīng)該以語(yǔ)言能力（competence）的培養(yǎng)為核心，以應(yīng)用能力（performance）為抓手，以創(chuàng)新能力（creativity）為動(dòng)力。最后他以“一流教授傳思想，二流教授傳方法，三流教授傳知識(shí)”與大家共勉，希望在座的所有教師都爭(zhēng)做一流，為祖國(guó)的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

10月23日16:00，“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)教學(xué)專家，“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目首席專家，西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授楊曉鈺應(yīng)邀為參加“國(guó)培計(jì)劃”（2010）——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作講座。講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪主持。

王琪院長(zhǎng)首先介紹了楊教授，接著她從中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的角度出發(fā)，為學(xué)員們作了題為“Efficient and Effective Reading Teaching in High Schools in terms of the NECS：Objectives and Process”的講座。她以外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的“五個(gè)因素和一個(gè)公式”——教學(xué)質(zhì)量（？分）=〔學(xué)生（1分）+ 教材（2分）+ 環(huán)境（4分）+教法（3分）〕×教師素質(zhì)（？）——為切入點(diǎn)，探討了義務(wù)教育階段英語(yǔ)的課程目標(biāo)和教學(xué)有效性的指標(biāo)；以生動(dòng)的教學(xué)案例為素材，向在座的學(xué)員展示了英語(yǔ)閱讀的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程；并就閱讀教學(xué)的有效性和實(shí)用性方面提出了自己獨(dú)到的見解。

外教課堂風(fēng)趣幽默

10月24日8：30，外教Daniel Chen 在五教南101教室為參訓(xùn)學(xué)員作了題為“英語(yǔ)課堂游戲、活動(dòng)及其實(shí)施方法”的講座。他首先對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生遇到的問題做了提示，然后針對(duì)這些問題提出相應(yīng)的對(duì)策。他指出在英語(yǔ)課堂中，老師起非常重要的作用，教師需要設(shè)計(jì)各種方案、活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以此推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，給參培學(xué)員留下了深刻的印象。

10：10，外教N(yùn)athan Carlson 組織了一堂豐富有趣的實(shí)踐課。首先他對(duì)外教

Daniel的有關(guān)講解對(duì)學(xué)員們做了說明，然后他設(shè)計(jì)了2個(gè)有趣的游戲，學(xué)員們分組進(jìn)行了實(shí)踐。通過實(shí)踐，一方面調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的積極性，讓其體驗(yàn)了英語(yǔ)課堂游戲的樂趣；另一方面通過參與，學(xué)員們體會(huì)到其實(shí)在簡(jiǎn)單的英語(yǔ)活動(dòng)中可以完成很多課堂教學(xué)任務(wù)。最后外教N(yùn)athan Carlson給學(xué)員們推薦了幾個(gè)效果較好的英語(yǔ)課堂游戲及活動(dòng)，以便讓各位學(xué)員可以回校進(jìn)行實(shí)踐。

教研活動(dòng)互動(dòng)參與

10月24日14：30，特邀內(nèi)江市市中區(qū)教研室宋道強(qiáng)老師在五教南101教室為參加“國(guó)培計(jì)劃”（2010）——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作了題為“初中英語(yǔ)教材的新變化及其教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突破”的講座。首先，他就《新目標(biāo)英語(yǔ)》的特色、新教材的不足、教材的新變化等方面探討了初中英語(yǔ)教材的新變化，然后針對(duì)這些新的變化，對(duì)英語(yǔ)教師提出了新的要求，最后，他對(duì)怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)提出了自己的觀點(diǎn)。從教學(xué)難點(diǎn)出發(fā)，以生活為源泉，善于創(chuàng)設(shè)情景；利用游戲活動(dòng)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)探究的欲望；合理運(yùn)用多媒體軟件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；教師的有效指導(dǎo)是突破教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵；針對(duì)難點(diǎn)，預(yù)設(shè)錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)練習(xí)。

16：10，在宋道強(qiáng)老師和李莉老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們就以下4個(gè)問題進(jìn)行了分組探討，然后每組推選出一名學(xué)員對(duì)本組討論結(jié)果進(jìn)行陳述，最后宋道強(qiáng)老師、李莉老師就他們的討論進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

1、如何理解初中英語(yǔ)新教材的新變化？

2、在英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制？

3、在英語(yǔ)教學(xué)中如何利用和開發(fā)課程資源？

4、如何突破英語(yǔ)閱讀教學(xué)關(guān)？

理論研討課堂示范

10月25日8:30，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院羅再香教授在五教南101教室為參訓(xùn)教師作了一場(chǎng)“英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)及其實(shí)施辦法”的理論研討講座。講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)黃建華主持，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪出席。

羅教授首先介紹了“任務(wù)型教學(xué)”提出的時(shí)間與定義，隨后探討了任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)與實(shí)用價(jià)值。她指出任務(wù)型教學(xué)法在教學(xué)目的、課堂情景、課堂活動(dòng)以及評(píng)價(jià)方式四個(gè)方面與傳統(tǒng)教學(xué)法有明顯不同。任務(wù)型教學(xué)不但應(yīng)該滿足有目標(biāo)、有內(nèi)容、有程序、有輸入材料、有教師和學(xué)習(xí)者的不同角色以及有情景

等六大要素，還應(yīng)該符合真實(shí)性、連貫性、可操作性、實(shí)用性、合作性、課內(nèi)與課外的相關(guān)性以及重視學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)等七個(gè)原則。

組織學(xué)員討論以下問題：

1.你理解的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的課堂教學(xué)模式是什么？

2.任務(wù)型教學(xué)的要求是什么？

3.任務(wù)型教學(xué)的重要特點(diǎn)是什么？

4.設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？

5.在實(shí)施英語(yǔ)任務(wù)性教學(xué)法時(shí)我們有什么困難或問題?

10月25日14：30，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教材教法老師李莉，班主任趙軍、張朝偉、劉春魚的陪同下，“國(guó)培計(jì)劃”（2010）——農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師集中培訓(xùn)1、2班的學(xué)員觀摩學(xué)習(xí)了內(nèi)江七中優(yōu)秀教師潘利群和內(nèi)江一中優(yōu)秀教師郝宏波的示范課。潘利群老師、郝宏波老師以一系列別開生面的課堂任務(wù)貫穿整節(jié)課，活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩，學(xué)生參與積極，充分完成了“任務(wù)型教學(xué)”所要求的教師新舊角色的轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。隨后，來自成都新津縣普興中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員廖震鳳和來自成都同安初級(jí)中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員潘紅霞以及來自樂山犍為縣九井學(xué)校的參訓(xùn)學(xué)員胡艷給學(xué)員們帶來了一堂生動(dòng)活潑的實(shí)踐課。課后，全體學(xué)員展開了熱烈的討論，討論中學(xué)員們踴躍發(fā)言，并與七中和一中的教師進(jìn)行積極交流，圓滿達(dá)成了“以課交流”的目標(biāo)。

報(bào)送：校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師繼續(xù)教育內(nèi)江師范學(xué)院培訓(xùn)中心

抄送：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)科研辦公室（共3份）

第三篇：泉州師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介

泉州師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院設(shè)有英語(yǔ)、英語(yǔ)(經(jīng)貿(mào)方向)、英語(yǔ)（英日雙語(yǔ)方向）及經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)等四個(gè)本、?？茖I(yè)及方向，同時(shí)承擔(dān)著全校約130個(gè)班級(jí)《大學(xué)英語(yǔ)》課程的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，全日制學(xué)生1272名。

現(xiàn)有專任教師77名，其中教授、副教授16名，講師41名，49人具有碩士學(xué)位，在讀博士3名，有一位校級(jí)教學(xué)名師，一位省級(jí)優(yōu)秀教師。每年都選派教師到國(guó)內(nèi)外高校進(jìn)修訪學(xué)，教師素質(zhì)不斷提高。學(xué)院常年聘請(qǐng)多名外籍專家擔(dān)任英、日語(yǔ)教學(xué)工作，并擁有一支素質(zhì)好、效率高的行政和教學(xué)管理隊(duì)伍。

學(xué)院2007年11月遷入5000平方米的俊秀文學(xué)院外文教學(xué)樓。目前擁有一整套較先進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教學(xué)設(shè)備，其中數(shù)字化語(yǔ)音室7間。學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，每年的教學(xué)常規(guī)檢查均名列全校二級(jí)學(xué)院前列。學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)并取得初步成效，《綜合英語(yǔ)》課程被評(píng)為省級(jí)精品課程，“海西經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”被評(píng)為省級(jí)試驗(yàn)區(qū)。英語(yǔ)教育專業(yè)被評(píng)為校級(jí)特色專業(yè)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被確定為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2009年又有兩項(xiàng)成果分獲校級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，2005年起，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生全國(guó)八級(jí)統(tǒng)測(cè)通過率均超全國(guó)同類院校平均水平，最高達(dá)30多個(gè)百分點(diǎn)。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)過級(jí)率也在逐年提高，2009屆達(dá)74%。

學(xué)院連續(xù)幾年組織學(xué)生參加晉江國(guó)際鞋業(yè)博覽會(huì)等大型經(jīng)貿(mào)活動(dòng)，承擔(dān)專業(yè)志愿者工作，既服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。多年來外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均超95%。

學(xué)院每年舉辦一次學(xué)術(shù)研討會(huì)，同時(shí)注重國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，近年來有多名國(guó)內(nèi)外著名專家、學(xué)者蒞臨我院講學(xué)，其中包括當(dāng)代著名語(yǔ)言學(xué)家M.A.K.Halliday 教授、著名翻譯理論家Mona.Baker教授等。

學(xué)院黨建和思想政治工作邁出了新步伐。院黨總支和所屬學(xué)生黨支部先后兩次榮獲省委教育工委表彰；院工會(huì)“教工小家”在2005年5月被中華全國(guó)總工會(huì)表彰為全國(guó)“模范職工小家”；2009年5月被授予福建省“五一先鋒崗”稱號(hào)；多個(gè)班級(jí)被評(píng)為全國(guó)、全省“先進(jìn)班集體”。

隨著泉州師院新一輪的創(chuàng)業(yè)與改革，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的發(fā)展前景會(huì)更加光明燦爛。

(資料截止于2010年4月)

專業(yè)介紹

英語(yǔ)（師范類）本科

英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能，較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言

運(yùn)用能力和廣博的文化知識(shí)，能夠在大專院校和中等學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教研的教師。本專業(yè)主要開設(shè)綜合英語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)、寫作、語(yǔ)言學(xué)概論、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)理論及方法等課程。

英語(yǔ)專業(yè)是我校第一批開設(shè)的本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予學(xué)位為文學(xué)學(xué)士。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師36名，其中教授2名、副教授10名、講師18名，23人具有碩士學(xué)位。隨著教學(xué)設(shè)施和師資隊(duì)伍的不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，畢業(yè)生普遍受到用人單位認(rèn)可和好評(píng)，歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%。

英語(yǔ)（經(jīng)貿(mào)方向）本科

英語(yǔ)（經(jīng)貿(mào)方向）本科專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)言基本技能和廣博的文化知識(shí)，畢業(yè)后能熟練地運(yùn)用英語(yǔ)在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等部門從事外貿(mào)、翻譯、管理、研究等工作的復(fù)合型人才。本專業(yè)主要開設(shè)綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、聽力、經(jīng)貿(mào)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、口譯與筆譯、外貿(mào)英語(yǔ)函電、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。學(xué)制四年，授予學(xué)位為文學(xué)學(xué)士。

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師36名，其中教授2名、副教授10名、講師18名，23人具有碩士學(xué)位。隨著教學(xué)設(shè)施和師資隊(duì)伍的不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，畢業(yè)生的就業(yè)前景十分廣闊。

英語(yǔ)（英日雙語(yǔ)方向）本科

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具備較寬的商務(wù)知識(shí)面和較高的文化修養(yǎng)，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和日語(yǔ)在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門和企業(yè)從事翻譯、管理、外貿(mào)、商務(wù)等工作的雙語(yǔ)復(fù)合型人才。本專業(yè)主干學(xué)科為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，主要課程包括綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、聽力、口語(yǔ)、語(yǔ)音、寫作、口譯與筆譯、外貿(mào)函電、國(guó)際貿(mào)易理論、基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)視聽等。

本專業(yè)從2005年開始招生，學(xué)制四年，授予學(xué)位為文學(xué)學(xué)士。

現(xiàn)有英語(yǔ)專業(yè)教師36名，日語(yǔ)教師9名，日語(yǔ)外教2名，其中教授、副教授12名，講師21名，28人具有碩士學(xué)位。同時(shí)擁有一整套較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，可完全滿足教學(xué)需要。

經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)?？?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和外貿(mào)商務(wù)知識(shí)，一定的文秘公關(guān)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用電腦技術(shù)的外貿(mào)日語(yǔ)人才。主要開設(shè)基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、聽力、經(jīng)貿(mào)口譯、筆譯、寫作、商務(wù)信函、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。

本專業(yè)學(xué)制三年，學(xué)生畢業(yè)后主要在外事、經(jīng)貿(mào)、外企等部門從事翻譯、管理貿(mào)易等工作，也可參加專升本學(xué)習(xí)。

現(xiàn)有日語(yǔ)專業(yè)教師9名及日語(yǔ)外教2名，可完全滿足教學(xué)需要。

第四篇：中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)教研室招聘啟事

中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)教研室招聘啟事

因工作需要，我教研室現(xiàn)面向國(guó)內(nèi)外公開招聘部分教師，詳情如下：

一、招聘崗位及數(shù)量：

1．講師崗位：2-3名；

2．副教授崗位：1-2名。

二、專業(yè)需求：

1．講師：法國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)翻譯、法國(guó)文化、法語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)；

2．副教授：法國(guó)文化、法國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)翻譯、法語(yǔ)教學(xué)法。其中，法國(guó)文化專業(yè)優(yōu)先考慮。

三、招聘條件：

1．應(yīng)聘者可為國(guó)內(nèi)應(yīng)屆博士畢業(yè)生、海外歸國(guó)博士、博士后出站人員或擬從其他單位調(diào)入人員；

2．應(yīng)聘者應(yīng)具有博士學(xué)位；

3．應(yīng)聘者本科為法語(yǔ)專業(yè)者優(yōu)先考慮；

4．應(yīng)聘講師崗位者年齡原則上不超過35周歲，應(yīng)聘副教授崗位者年齡原則上不超過45周歲；

5．應(yīng)聘者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研能力。

四、應(yīng)聘材料：

1．個(gè)人簡(jiǎn)歷（中外文）；

2．學(xué)歷、學(xué)位、職稱、教學(xué)經(jīng)歷、科研成果等有關(guān)證明材料的復(fù)印件；

3．?dāng)M開展的教學(xué)和科研計(jì)劃；

4．配偶、子女情況等有關(guān)材料。

請(qǐng)應(yīng)聘者將以上材料同時(shí)以郵寄和電子郵件兩種方式發(fā)送到中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德法語(yǔ)言文學(xué)系法語(yǔ)教研室，截止時(shí)間：2009年5月30日。

五、聯(lián)系方式：

通訊地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街59號(hào) 中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 郵編：100872。

聯(lián)系人：鄭鳴，聯(lián)系電話：***，Email: zhengming@ruc.edu.cn。中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)教研室

2009年4月

第五篇：樂山師范學(xué)院崗位說明書

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

教授〔研究員〕四級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)四級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講兩門及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外)，主持省級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)四級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、學(xué)科建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開展趨勢(shì)，參加學(xué)科建設(shè)的工作，對(duì)初、中級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極擔(dān)任本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)做出有益的奉獻(xiàn)。

三、科研工作

主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程，主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)開展中的課題，承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù)，按方案完成研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量100分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

1.具有教授〔研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格，根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

副高一級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)五級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講兩門及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外)，主持校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程并取得良好成績(jī)，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)五級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、學(xué)科建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開展趨勢(shì)，參加學(xué)科建設(shè)的工作，對(duì)初、中級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

三、科研工作

主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程，主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)開展中的課題，承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù)，按方案完成研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量95分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

一、根本任職條件

1.遵守憲法和法律，具有良好的品行；

2.具有副教授〔副研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，具有崗位所需的專業(yè)、能力或者技能條件，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，具有與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力；

3.五級(jí)崗位須擔(dān)任副高職務(wù)滿4年及以上，及聘期考核合格；

4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

二、具體任職條件〔非教學(xué)院〕

〔一〕直聘條件

在副高崗位上任職滿4年及以上，聘期或考核為合格及以上，同時(shí)滿足表1中選項(xiàng)中的2項(xiàng)的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位。

〔二〕申報(bào)條件

任副高職務(wù)滿8年及以上，應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的1項(xiàng)，任副高職務(wù)滿6年及以上，缺乏8年的應(yīng)滿足表2所列選項(xiàng)中的2項(xiàng)；任副高職務(wù)滿4及以上，缺乏6年的應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的3項(xiàng)。

〔三〕破格條件

未到達(dá)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限，但在現(xiàn)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來獲得國(guó)家級(jí)、省〔部〕級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當(dāng)放寬，其它條件滿足直聘或申報(bào)條件：

〔1〕獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎(jiǎng)勵(lì)的不重復(fù)計(jì)算放寬年限。

獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的人員，不包括參與完成上述獎(jiǎng)勵(lì)的工程或者工作、由獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)構(gòu)另行獎(jiǎng)勵(lì)的其他人員。

三、輔系列專業(yè)技術(shù)崗位參照?qǐng)?zhí)行。

四、退休專業(yè)技術(shù)人員參照?qǐng)?zhí)行。

表1

首次專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位直聘條件

序號(hào)

選

項(xiàng)

省級(jí)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選

省級(jí)研究中心的第一負(fù)責(zé)人

省統(tǒng)編教材公開出版的排名前3名的作者

省級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)

主持省部級(jí)課題1項(xiàng)

第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI/EI收錄、以第一作者〔含通訊作者〕在學(xué)科級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇〔被收錄的不重復(fù)計(jì)算〕

國(guó)家科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)人排名前5名

省部級(jí)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)人排名前5、4、3名

省部科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

國(guó)家創(chuàng)造專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利獲得者

表2

首次專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位申報(bào)條件

序號(hào)

選

項(xiàng)

校級(jí)學(xué)科帶頭人〔C崗及以上〕

校級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前3、2、1者

校級(jí)精品課程主持人

自編教材公開出版排名前2名的作者

主持省廳級(jí)課題1項(xiàng)

主持校級(jí)課題2項(xiàng)

第一作者發(fā)表的全國(guó)中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科3篇、藝體2篇〕

第一作者的學(xué)術(shù)專著〔不包括論文集和含他人的作品集〕1部

校、市級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前3、2、1者

榮獲各行業(yè)省廳級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

副高二級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)六級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講兩門及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外)，主持校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)六級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、學(xué)科建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開展趨勢(shì)，參加學(xué)科建設(shè)的工作，對(duì)初、中級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

三、科研工作

積極主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程，主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)開展中的課題，承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù)，按方案完成研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量90分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

一、根本任職條件

1.遵守憲法和法律，具有良好的品行；

2.具有副教授〔副研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，具有崗位所需的專業(yè)、能力或者技能條件，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，具有與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力；

3.六級(jí)崗位須擔(dān)任副高職務(wù)滿2年及以上，及聘期考核合格；

4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

二、具體任職條件〔非教學(xué)院〕

〔一〕直聘條件

在副高崗位上任職滿2年及以上，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期及考核為合格及以上，同時(shí)滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng)的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位

〔二〕申報(bào)條件

任副高職務(wù)滿6年及以上的應(yīng)滿足表2所列選項(xiàng)中的1項(xiàng)，任副高職務(wù)滿4年，缺乏6年應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的2項(xiàng)，任副高職務(wù)滿2年，缺乏4年的應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的3項(xiàng)。

〔三〕破格條件

未到達(dá)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限，但在現(xiàn)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來獲得國(guó)家級(jí)、省〔部〕級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當(dāng)放寬，其它條件滿足直聘或申報(bào)條件：

〔1〕獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎(jiǎng)勵(lì)的不重復(fù)計(jì)算放寬年限。

獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的人員，不包括參與完成上述獎(jiǎng)勵(lì)的工程或者工作、由獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)構(gòu)另行獎(jiǎng)勵(lì)的其他人員。

三、輔系列專業(yè)技術(shù)崗位參照?qǐng)?zhí)行。

四、退休專業(yè)技術(shù)人員參照?qǐng)?zhí)行。

表1

首次專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位直聘條件

序號(hào)

選

項(xiàng)

省級(jí)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選

省級(jí)研究中心的第一負(fù)責(zé)人

省統(tǒng)編教材公開出版的排名前3名的作者

省級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)

主持省部級(jí)課題1項(xiàng)

第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI/EI收錄、以第一作者〔含通訊作者〕在學(xué)科級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇〔被收錄的不重復(fù)計(jì)算〕

國(guó)家科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)個(gè)人排名前5名

省部級(jí)科研究?jī)?yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

省部科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

國(guó)家創(chuàng)造專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利獲得者

表2

首次專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位申報(bào)條件

序號(hào)

選

項(xiàng)

校級(jí)學(xué)科帶頭人〔C崗及以上〕

校級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前3、2、1者

校級(jí)精品課程的主持人

自編教材公開出版排名前2名的作者

主持省廳級(jí)課題1項(xiàng)

主持校級(jí)課題2項(xiàng)

第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的全國(guó)中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科3篇、藝體2篇〕

第一作者的學(xué)術(shù)專著〔不包括論文集和含他人的作品集〕1部

校、市級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前3、2、1者

榮獲各行業(yè)省廳級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

副高三級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)七級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講兩門及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外)，主持校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)七級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、學(xué)科建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開展趨勢(shì)，參加學(xué)科建設(shè)的工作，對(duì)初、中級(jí)職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

三、科研工作

主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程，主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)開展中的課題，承當(dāng)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù)，按方案完成研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量80分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

具有副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，完本錢職工作，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照學(xué)校和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

中級(jí)

一級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)八級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)八級(jí)職員應(yīng)完成完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、科研工作

參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題，按方案完成科學(xué)研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量70分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

〔一〕直聘條件

任中級(jí)職務(wù)滿10年及以上，完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和任務(wù)，聘期及考核為合格及以上的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位。

〔二〕申報(bào)條件

應(yīng)具備以下條件：

在中級(jí)崗位上任職滿4年及以上，聘期或歷年考核為合格及以上，滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng)，并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果，按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

〔三〕破格條件

未到達(dá)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限，但在現(xiàn)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來獲得國(guó)家級(jí)、省〔部〕級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當(dāng)放寬，其它條件滿足直聘或申報(bào)條件：

〔1〕獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎(jiǎng)勵(lì)的不重復(fù)計(jì)算放寬年限。

獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的人員，不包括參與完成上述獎(jiǎng)勵(lì)的工程或者工作、由獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)構(gòu)另行獎(jiǎng)勵(lì)的其他人員。

表1

首次專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位申報(bào)條件

序號(hào)

選

項(xiàng)

校級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前4、3、2者

主持省廳級(jí)工程一項(xiàng)及以上

主持校級(jí)工程2項(xiàng)及以上

省統(tǒng)編教材公開出版的排名前5名的作者

第一作者發(fā)表的全國(guó)中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科2篇、理工科1篇〕

第一作者發(fā)表的全國(guó)中文一般期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科2篇〕

校、市級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前4、3、2者

校級(jí)及以上精品課程主要參與者

校學(xué)術(shù)梯隊(duì)成員或“E+X〞人才

榮獲各行業(yè)省廳級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)

其它同等申報(bào)條件

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

中級(jí)

二級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)九級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)九級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、科研工作

參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題，按方案完成科學(xué)研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量60分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

〔一〕直聘條件

任中級(jí)職務(wù)滿6年及以上，完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和任務(wù)，聘期及考核為合格及以上的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位。

〔二〕申報(bào)條件

任中級(jí)職務(wù)滿2年及以上，聘期及考核為合格及以上，同時(shí)滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng)，并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果，按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

〔三〕破格條件

未到達(dá)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限，但在現(xiàn)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來獲得國(guó)家級(jí)、省〔部〕級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當(dāng)

放寬，其它條件滿足直聘或申報(bào)條件：

〔1〕獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎(jiǎng)勵(lì)的不重復(fù)計(jì)算放寬年限。

獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的人員，不包括參與完成上述獎(jiǎng)勵(lì)的工程或者工作、由獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)構(gòu)另行獎(jiǎng)勵(lì)的其他人員。

表1

首次專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位申報(bào)條件

序號(hào)

選

項(xiàng)

校級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

主持省廳級(jí)工程一項(xiàng)或主研2項(xiàng)

主持校級(jí)工程2項(xiàng)

自編教材公開出版排名前5名的作者

校級(jí)及以上精品課程主要參與者

校、市級(jí)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎(jiǎng)排名前5、4、3者

第一作者發(fā)表的全國(guó)中文核心期刊學(xué)術(shù)論文一篇

第一作者發(fā)表的全國(guó)中文一般期刊學(xué)術(shù)論文〔文科3篇、理工科2篇〕

校學(xué)術(shù)梯隊(duì)成員或“E+X〞人才

榮獲各行業(yè)省廳級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)

其它同等申報(bào)條件

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

中

級(jí)

三級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)十級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)十級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、科研工作

參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題，按方案完成科學(xué)研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量50分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

1.具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，完本錢職工作，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

初

級(jí)

一級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)十一級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級(jí)及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，完成其他教書育人工作，專業(yè)技術(shù)十一級(jí)職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

任

職

條

件

具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并任職滿2年，完本錢職工作，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格，并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果，按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

初級(jí)

二級(jí)崗位

崗位等級(jí)

專業(yè)技術(shù)十二級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級(jí)及以上教學(xué)建設(shè)與改革工程，完成其他教書育人工作。專業(yè)技術(shù)十二級(jí)職員應(yīng)完成完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

任

職

條

件

1.具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，全職在校工作，工作量飽滿，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

五級(jí)職員崗位

崗位等級(jí)

管理崗位五級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、認(rèn)真貫徹上級(jí)和學(xué)校精神。

2、認(rèn)真研究本單位工作，在職權(quán)范圍內(nèi)做好常規(guī)工作，做好內(nèi)部管理和負(fù)責(zé)所屬范圍內(nèi)工作的指導(dǎo)，并創(chuàng)造性地開展工作。

3、完成上級(jí)和學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任本職工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)。

2、具有五年以上工齡和兩年以上高等學(xué)校工作經(jīng)歷。

3、一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擔(dān)任教學(xué)、科研、人事工作崗位的正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有正高級(jí)職稱，教學(xué)院正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有高級(jí)職稱，重點(diǎn)學(xué)科的院長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有教授職稱。

4、身體健康，能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作。

5、和聘期考核合格。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

六級(jí)職員崗位

崗位等級(jí)

管理崗位六級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、在正職的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，對(duì)正職負(fù)責(zé)。

2、對(duì)自己分管的工作負(fù)責(zé)，并創(chuàng)造性地開展工作，當(dāng)好助手。

3、完成上級(jí)和學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有勝任本職工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)。

2、具有五年以上工齡和兩年以上高等學(xué)校工作經(jīng)歷。

3、一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

5、身體健康，能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作。

6、和聘期考核合格。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

七級(jí)職員崗位

崗位等級(jí)

管理崗位七級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)；

2、工作中嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，能獨(dú)立完成工作任務(wù)〔具體工作任務(wù)由校內(nèi)各單位制訂〕；

3、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)；

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠滿負(fù)荷工作；一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?；在八級(jí)職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報(bào)學(xué)校聘用委員會(huì)管理工作組審定。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

八級(jí)職員崗位

崗位等級(jí)

管理崗位八級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、積極參加政策理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；

2、積極主動(dòng)的完本錢職工作；

3、積極完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠滿負(fù)荷工作；一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度；在九級(jí)職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報(bào)學(xué)校聘用委員會(huì)管理工作組審定。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

九級(jí)職員崗位

崗位等級(jí)

管理崗位九級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、積極參加政策理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；

2、積極主動(dòng)的完本錢職工作；

3、積極完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠滿負(fù)荷工作；一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度；在九級(jí)職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報(bào)學(xué)校聘用委員會(huì)管理工作組審定。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

工勤技能二級(jí)崗位

崗位等級(jí)

技術(shù)工二級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、刻苦鉆研技術(shù)，解決本工種崗位上操作技術(shù)問題和工作難題，在技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)方面，成績(jī)顯著。

2、傳授技藝，培訓(xùn)中級(jí)以上技術(shù)工人。

3、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

4、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過有關(guān)部門組織的技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

工勤技能三級(jí)崗位

崗位等級(jí)

技術(shù)工三級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、刻苦鉆研技術(shù)，解決本工種崗位上的技術(shù)難題；

2、向中、初級(jí)工傳授技藝。

3、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

4、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過有關(guān)部門組織的高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

工勤技能四級(jí)崗位

崗位等級(jí)

技術(shù)工四級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、完本錢職工作，鉆研技術(shù)，解決本工種崗位上的一般問題。

2、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

3、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過有關(guān)部門組織的中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

工勤技能五級(jí)崗位

崗位等級(jí)

技術(shù)工五級(jí)

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、完本錢職工作，不斷提高自己的技術(shù)水平。

2、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

3、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

參加工作的工勤技能人員試用期滿，并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定五級(jí)工勤技能崗位。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。