第一篇：學(xué)習(xí)先進事跡有感

孝的力量

一根舊綁帶，將母子兩人的心緊緊地拴在一起；一根舊綁帶，見證了母子兩人之間的至愛深情。含辛茹苦，幾年如一日地精心照料患病的母親，默默無聞，用恒心將“孝”進行到底。他就是2012年度感動中國人物，孝敬教師—陳斌強。

陳斌強是一名普普通通的農(nóng)村中學(xué)教師，平時工作很繁忙。在五年前，他的母親不幸患上了老年癡呆癥，不僅生活不能自理，而且還會因為亂跑而走丟。經(jīng)過百般思索，陳斌強決定，他要帶著母親去上班。于是，他就每天騎著摩托車，用小時候母親綁他的那根綁帶把母親緊緊拴在自己身上，馱著母親去工作。每天上完課，陳斌強就要給母親喂飯、擦臉、喂水果、陪她聊天。而且，為了每天都能充分利用時間，他還給自己射了一張作息時間表。工作和生活的兩重重擔(dān)壓在身上，如果是常人，早已支持不住了?？墒牵惐髲娋涂恐麍詮姷囊庵竞湍穷w孝心撐了那么多個日日夜夜，這種可貴的品質(zhì)怎能不令人為之動容呢?

在幾千年的歲月流轉(zhuǎn)之中，“孝順”這種可貴的品質(zhì)一直被人們所傳頌、贊揚。想想從我們出生，開始牙牙學(xué)語到長大成人，父母的關(guān)懷無微不至?？纯次覀儸F(xiàn)在，衣來伸手，飯來張口，我們所擁有的一切全部都是爸爸媽媽給予我們的，可是我們卻不知道回報雙親，卻認為這一切都理所應(yīng)當(dāng)?，F(xiàn)在我們長大了，也要懂得回報父母的養(yǎng)育之恩，為他們送上一杯熱騰騰的香茶，為他們送上一句溫馨的問候，為他們獻上節(jié)日的祝福。陳老師是我們每個人的楷模，用自己的一份孝心來回報父母。

同時，陳老師的這份“孝”在學(xué)生中起到了以身作則的榜樣作用，作為一個傳到授業(yè)解惑的教師，他用自己的實際行動向?qū)W生們詮釋了什么是“孝”，什么是“愛”，什么是“堅持”，什么是“感恩”。他的學(xué)生在思想上支持他，在周記本上也寫道：要向陳老師一樣孝敬自己的爸爸媽媽。這就是榜樣的力量。他教給孩子們的不僅是知識，更是做人的原則。

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿先進事跡有感

學(xué)習(xí)焦裕祿先進事跡有感

阿城區(qū)車站小學(xué) 周曉明

最近，學(xué)院組織我們認真觀看了紀錄片《焦裕祿》，深受感動，淚流不止，越發(fā)感覺到焦裕祿同志人格的偉大，他以人為本、重視調(diào)查研究、勇于創(chuàng)新、重視民生的思想和科學(xué)發(fā)展觀重要思想遙相呼應(yīng)。認真研究學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡和言論有助于當(dāng)前我們改變我們對學(xué)習(xí)，對生活的態(tài)度，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，貫徹科學(xué)法展觀。在影片中以及有關(guān)文獻中，我們可以看到他具有下面這些優(yōu)良品質(zhì)至今仍然值得我們學(xué)習(xí)：

一、實事求是，重視調(diào)查研究。1962年，風(fēng)沙、水澇、鹽堿“三害”困擾蘭考地區(qū)，焦裕祿受上級委派，來到這里擔(dān)任縣委書記。為了根治“三害”，盡快幫助群眾脫貧，焦裕祿到蘭考后馬上深入調(diào)查，制訂治理方案。在一百二十多天里，親自跑了一百二十多個大隊，跋涉五千余里，摸清了蘭考 “ 三害 ” 的情況。

二、集思廣益，勇于創(chuàng)新，實驗先行。由于風(fēng)沙、水澇、鹽堿等“三害”沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗辦法可以借鑒，他在全面調(diào)查研究的同時，廣泛聽取群眾的經(jīng)驗之談和技術(shù)人員的意見，開展小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗，然后總結(jié)治理經(jīng)驗，以點帶面，全面鋪開。

三、重視發(fā)展經(jīng)濟，解決民生問題。焦裕祿同志牢記黨的根本宗旨，一心一意地抓經(jīng)濟建設(shè)，把戰(zhàn)勝災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)力、改善生產(chǎn)條件，提高人民群眾生活水平作為壓倒一切的中心任務(wù)。焦裕祿同志在蘭考嘔心瀝血地工作，其目的只有一個，就是讓人民群眾過上好日子。

四、重視人才，以人為本。焦裕祿同志非常重視基層干部和技術(shù)

人才，在他的感召下，林場的技術(shù)員自愿留下來。為了不讓更多的基

層干部和技術(shù)骨干餓死，他想方設(shè)法提高伙食供應(yīng)標準。因為違犯了

統(tǒng)供統(tǒng)銷的政策甚至要接受上級組織的調(diào)查。還有一次，他及時組織

人員把擱置在蘭考車站數(shù)天的國家救濟糧迅速的分發(fā)下去。

五、舍身為公，舍己為人。焦裕祿同志在蘭考冒著風(fēng)沙和洪水走

遍全縣，和百姓一起翻地、封沙丘、種泡桐、挖河渠，住過草庵、蹲

過牛棚，忍著病痛堅持工作。他長期有病，家里人口又多，生活比較

困難，可是他堅決拒絕救濟。他“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自

己”，總是在群眾最需要幫助的時候去關(guān)心群眾、幫助群眾，廣泛贏

得了人民群眾的信任和愛戴。焦裕祿為了蘭考的老百姓付出了全部心

血、奉獻出了自己年輕的生命，真可謂鞠躬盡瘁、死而后已。

焦裕祿在蘭考工作的470天里，倡導(dǎo)并實踐的實事求是、注重調(diào)

查研究、尊重知識、尊重人才的科學(xué)態(tài)度和求實精神，以民為本、虛

心向群眾學(xué)習(xí)、與人民群眾打成一片、和老百姓魚水情深，是科學(xué)、民主、平等和政治文明的生動體現(xiàn)。在他身上所體現(xiàn)出來的克己奉公、清正廉潔、開拓進取、艱苦奮斗、堅忍不拔、無私奉獻、一心為民、鞠躬盡瘁等中國共產(chǎn)黨人的崇高品格、精神情操是中華民族的傳統(tǒng)美

德。焦裕祿在舊社會受盡了各種苦難。他了解百姓生活的艱難與不易，在他任職時，他心系百姓，把百姓的困難掛牽心頭，想百姓之所想，急百姓之所急，千方百計地為百姓想辦法、謀生路，以自己的力量讓

老百姓過上好日子。他的日記有這么一段文字：“我想，作為一個革

命戰(zhàn)士，就要象松柏一樣，無論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪飄的嚴冬，永不凋謝，永不變色；還要象楊柳一樣，栽在哪里活在哪里，根深葉茂，茁壯旺盛；要象泡桐那樣，抓緊時間，迅速成長，盡快地

為人民貢獻出自己的力量”。什么是好干部，我想，焦裕祿同志以他

平凡的言語作了最好的詮釋。

教師肩負培養(yǎng)做過得祖國的未來的重任。有什么樣的理想信念,就會以什么樣的方式去改造社會,塑造自身。焦裕祿同志牢固樹立崇

高的人生觀、價值觀,為黨和人民的事業(yè)任勞任怨,無私奉獻,嚴于律己,艱苦創(chuàng)業(yè),鞠躬盡瘁的精神是當(dāng)代教師樹立正確人生理想的價值取

向。所以，作為一名小學(xué)教師我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神，忠于黨，忠于國家，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻我們的全部力量，促

進共同富裕，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗。

電影《生死牛玉儒》觀后感

阿城區(qū)車站小學(xué) 周曉明

4月25日下午我觀看了電影《生死牛玉儒》，深受感動和教育。影片根據(jù)牛玉儒同志生前的事跡，集中描寫了他在生命的最后 100天里，面對癌癥和死神，沒有住院休養(yǎng)，而是忍受著病痛，依然心系百姓，時刻關(guān)心地區(qū)的發(fā)展，三次出院回呼和浩特工作，回到他所熱愛的城市和百姓中，深入到企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困農(nóng)牧民之中，體察民情，了解民意，幫助解決涉及老百姓利益的實際問題。為了吸引臺商到呼和浩特投資建項目，解決2萬人就業(yè)，他剛動完大手術(shù)，就趕到草原與林董事長會面，用真情打動對方；當(dāng)下崗職工黨員信念產(chǎn)生動搖時，他忍著化療 的痛苦，來到職工家中，為他們的子女前途設(shè)身處地出主意、想辦法；建“乳都”要靠養(yǎng)牛戶，當(dāng)老阿媽的奶?；既橄傺谉o法出奶時，他馬上讓秘書去配藥，并親手 給奶牛敷治。

看完影片后，我切身感受到了牛玉儒同志有一種頑強的精神力量！正是這種精神力量，讓牛玉儒同志超越了常規(guī)。這種精神力量到底是什么，會有如此神奇？我想，應(yīng)該是共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。共產(chǎn)主義理想和社會主義信念是建立在馬克思主義揭示的人類社會發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上的，因而是科學(xué) 的理想信念。共產(chǎn)黨員有了這樣崇高的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就有了保持先進性的精神動力，就能自動自發(fā)地為黨

和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。牛玉儒同志正是在這種崇高理想和堅定信念的激勵下，俯首甘為孺子牛，“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”，在病榻上作出“3天下 地，7天拆線，15天出院”的決定，“自加壓力，不留余地，奮力前行”，4天跑了5個城市，從南到北行程萬余公里，考察了4家著名企業(yè)和兩個城市，拖著病 體在市委九屆六次全委會上作了2個小時20分鐘的即興演講，策劃呼和浩特的發(fā)展與未來。牛玉儒同志正是在這種崇高理想和堅定信念的激勵下，立黨為公，執(zhí)政 為民，他為百姓辦過無數(shù)好事、實事，可從未利用手中的權(quán)力為自己和親友謀過一絲私利，他認為“權(quán)力是人民給的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”在當(dāng)今市 場經(jīng)濟環(huán)境下，能做到這一點是很不容易的。為此，他遭到了親友們的誤解，誤解他沒有人情味。在得知自己病入膏肓、時日不多的一刻，他在家宴上向親友們敬 酒，請親友們諒解。直到他去世后，當(dāng)他的親友們看到當(dāng)?shù)乩习傩諏λ纳钋袘涯詈蜔o限感激時，他們才明白牛玉儒同志生前的良苦用心。他的正氣和清廉，得到了 廣大群眾的一致好評，在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立了廉潔自律的良好形象。

著名詩人臧克家說過：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著??”牛玉儒同志雖然走了，但他的事跡深深地撼動著我的心靈，他的人格魅力繼續(xù)激勵著我不斷前進。我要向牛玉儒同志學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)他牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和堅定中國特色社會主義信念。堅持理想信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本，是保持共產(chǎn)黨員先進性的精神動力。

第三篇：學(xué)習(xí)黨員先進事跡有感

學(xué)習(xí)集團優(yōu)秀黨員的先進事跡有感

近期公司組織我們學(xué)習(xí)了集團優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡。通過學(xué)習(xí)感覺獲益頗豐。我感覺這次學(xué)習(xí)非常有必要，也非常及時。

公司經(jīng)常組織業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，這對員工個人素質(zhì)與能力的提高產(chǎn)生了重大的推動作用，但此次的學(xué)習(xí)則從精神層面，尤其是思想上給予我們廣大員工深刻的教育與鼓舞。就我個人而言，我感覺這次學(xué)習(xí)是一次洗禮與鞭策。通過學(xué)習(xí)集團先進共產(chǎn)黨員的事跡，深刻地感覺到他（她）們是數(shù)千奮戰(zhàn)在崗位一線員工中的代表。他（她）在普通崗位上做出了驕人的業(yè)績，既是對本人工作的展示，亦是普通員工工作的一個縮影。通過這次學(xué)習(xí)，我認為成績屬于過去，未來需要我們傾盡全力地去拼搏、去打造。

先進共產(chǎn)黨員既是一面旗幟，亦是我們前進的動力與努力的方向，他（她）們可以從普通人完成美麗的蛻變，我們又為何不能盡快地成長與閃亮起來呢？成功的關(guān)鍵在于自己有沒有奮斗的決心與毅力！

通過這次學(xué)習(xí)，我認為只有付諸堅持不懈地學(xué)習(xí)，立足本職崗位踏實用心地做事，既不好高騖遠，亦不固步自封，每個人皆能發(fā)揮自己的潛能去“建功立業(yè)”。沒有最好，只有更好，我們工作的方式、方法仍有提高與改進的空間。在今后的工作中，我在繼續(xù)做好本職工作之外，還應(yīng)將工作做出成績與亮點。我將秉持“干事、干凈、以業(yè)績論英雄”的理念去創(chuàng)先爭優(yōu)。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進事跡，公司為廣大員工樹立了學(xué)習(xí)的典型，指明了公司的發(fā)展目標與方向。通過這次培訓(xùn)，必將增強公司的凝聚力與戰(zhàn)斗力；通過優(yōu)秀黨員的示范作用，必將帶動全公司上下共同為目標而奮進，也必將推進公司的發(fā)展與壯大。

2011-5-28

財務(wù)部 喬梅

第四篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡有感

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡有感

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。

我要在實踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強師德修養(yǎng)是強化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學(xué)生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。這些教師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。他永遠把孩子當(dāng)做一個平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。所以汪來九才會說，“我很累，但是我不苦！”，“我最大的快樂就是看著我的學(xué)生成為對社會有用的人”。熱愛本職工作才會產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人?！?/p>

要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗,才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責(zé)任。

第五篇：學(xué)習(xí)江小金先進事跡有感

勇?lián)?zé)任甘于奉獻愛崗敬業(yè)

-----學(xué)習(xí)江小金先進事跡有感

自從在《國家電網(wǎng)報》看到江小金的先進事跡后，我自以為不會被輕易打動的心，又一次被江小金的動人事跡深深的打動，事跡還沒有看完，淚水已模糊了我的雙眼，我感動于他用自己的實際行動真實的詮釋了國家電網(wǎng)公司“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻”的核心價值觀和“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神。

讓我們這些基層的供電人深刻直觀地認識到國家電網(wǎng)公司的核心價值觀和企業(yè)精神，不是曾經(jīng)在我們眼里空洞的一句句話和一個個詞匯，而是一個個用生命書寫的先進事跡和感動畫面。

雖然江小金已經(jīng)永遠的離開了我們，但是他的精神和事跡將會像一幅清晰地畫卷清晰地印刻在我們的心靈深處，將會一直伴隨著我們，為我們的人生指明方向。

一個人活著對于生活，對于工作，對于社會，最重要的就是“責(zé)任”二字。這兩個字雖然簡單但是真正能夠做到是很不容易的，然而江小金做到了，不但做到了，而且做的很完美。

江小金常說：“一個人要爬遍每一座山是不可能的，但是你心中一定要有一座山?！边@句話恰恰就是他對待工作的準繩。直到他去世后，許多人才明白，江小金一生都在攀登心中的那座山，而那座山的名字就叫做“責(zé)任”。

江小金，為寧波電網(wǎng)建設(shè)含辛茹苦、兢兢業(yè)業(yè)奮斗了一生，從一個普通的送電線路工一步步成長為寧波電業(yè)局副總工程師。做一件事情不難，難的是一生都能堅持做一件事情，江小金40年如一日的堅持下來，我們被他的執(zhí)著所感動，被他的經(jīng)歷所震撼：由他從事設(shè)計并帶領(lǐng)設(shè)計人員共完成的110千伏及以上輸電線路總長達到4700多公里；由他經(jīng)手完成的輸電線路工程設(shè)計有300多個，設(shè)計校核的設(shè)計圖紙18000多張；在寧波市11750多座電力線路鐵塔下都留有他的足跡；遺憾的是，在余姚新近建成的220千伏屯山變電站，沒能等來那個熟悉的面容，見證了寧波所有變電站投產(chǎn)的人，等來的只是他臨終前在病床上艱難寫下的10條投產(chǎn)注意事項……這一串串令人震撼的數(shù)字，是他一生真實寫照，短暫而又輝煌的一生鑄就了寧波電業(yè)的鋼鐵長城！

在出現(xiàn)險情的時候，江小金身先士卒出現(xiàn)在所有抗災(zāi)搶險第一線。2006年，在特大強臺風(fēng)“桑美”過后，是他在第一時間，帶著搶修隊員為兄弟單位送去了援助；2007年，天蘆線鐵塔受損，是他第一時間趕到，并提出了不停電加固搶

修鐵塔方案，保證了數(shù)萬居民的生活用電；2008年，寧波遭遇百年一遇的特大冰雪災(zāi)害，江小金又沖在了一線，十多天的搶修日子里，天天冒著嚴寒和冰雪與搶修隊員們一起登高山，現(xiàn)場研究和制訂搶修方案，他往往是第一個登上高山、最后一個下山……他為了心中的那份事業(yè)和責(zé)任，總是拄著登山杖，第一個出現(xiàn)在搶險第一線。正因為他對待事業(yè)的這份執(zhí)著和認真，才使得這么多人為他的離去落淚、傷心……

江小金走了，他的精神將永遠留在我們每一個供電人的心中，他曾謙虛的說--我只不過在地球上輕輕地畫了幾條線，那不算什么?？赡闹皇呛喓唵螁蔚膸讞l線啊，那是他用自己的生命詮釋的責(zé)任和奉獻。

人生在世，總要有個人生目標，總要有個發(fā)展方向。我們既然選擇了電力行業(yè)，就要把自己的理想、信念、精力和才智毫無保留的奉獻給這莊嚴神圣的選擇。責(zé)任和奉獻可以簡單的歸納為愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)看似平凡，實則偉大。一份職業(yè)、一個工作崗位，都是一個人賴以生存和尋求發(fā)展的基礎(chǔ)保障。有句話說的好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人云：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是愛崗，這就是敬業(yè)！

當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候，是討價還價能推就推、還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往不勝？沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。總之，待人接物、為人處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因？也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？其實，在我們身邊就有太多感人的例子：敬業(yè)奉獻的勞模、全心投入的技術(shù)骨干、嘔心瀝血的老職工。他們就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣。多學(xué)他們,對照自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力的完成本職工作呢？

讓我們以江小金同志為榜樣，以江小金精神為動力，立足本職、扎實工作，為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)，勇?lián)?zé)任、甘于奉獻、愛崗敬業(yè)，用實際行動兌現(xiàn)堅實諾言，用踏實工作完成光榮使命，在建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司、推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展的進程中奏響更加激昂的樂章！