第一篇：星海小學2013年藝術節(jié)方案

星海小學2013年藝術節(jié)方案

一、藝術節(jié)目的通過開展藝術節(jié)系列活動，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，陶冶情操、啟迪智慧、展現(xiàn)風采，張揚個性，展示我校藝術教育的成果，培養(yǎng)學生感受美，表現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美的能力，引導他們向真、向善、向美，促進我校師生的全面和諧發(fā)展，扎實開展素質教育，推動學校的改革和發(fā)展，提高辦學品位。

二、領導小組成員名單

組長：李源梅（校長）

副組長：周長青（書記）于麗艷（副校長）高紅（工會主席）

組員：全體教師

聯(lián)絡員：房歆

三、藝術節(jié)主題：魅力校園激情四射

四、藝術節(jié)時間：2010年5月24日—6月1日（暫定）

五、活動要求

（一）加強審美、提高素養(yǎng)

堅持“藝術育人”的宗旨，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一，充分發(fā)揮藝術活動的育人功能，使學生多渠道接受藝術熏陶，提高藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生了解美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

（二）立足普及、人人參與

全校組織開展豐富多彩的集體藝術活動和單項藝術競賽，要求“班班有活動，人人都參與”并確保學生參加文化藝術活動的時間、場地、輔導和安全。

（三）領導小組成員及各項活動負責人具體職責：

各項目負責人安排好自己所負責的活動，如：比賽場地、規(guī)程、邀請評委，觀眾安排等等，活動結束后把評分結果交到教導處

（四）計分辦法：第一名7分，第二名4分，第三名3分，第四名2分

六、活動內容及具體安排：

（一）活動準備：

1、4月6日下發(fā)藝術節(jié)活動方案。（房歆負責）

2、5月24日升旗儀式：學農匯報、藝術節(jié)開幕。（房歆負責）。

※

（二）4月16日前上交報名單

（三）各項目負責人及規(guī)程

科幻畫比賽（戴園園，3——6年級每班三人）

科幻畫指中小學生著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

作品要求：

1.參賽作品畫種、風格、材料不限。

2.參賽作品規(guī)格一律為A4紙，橫豎均可。

3.科幻畫的評審標準：創(chuàng)意和新穎程度；科學依據(jù)、邏輯思維；畫面設計、色彩處理和繪畫技巧。有下列之一者不予參評：（1）出現(xiàn)科學性錯誤的。（2）出現(xiàn)政策性錯誤的。（3）將科學和神話混淆的。（4）引入神鬼迷信內容的。

比賽辦法：

1、采用現(xiàn)場繪畫的形式進行（主題自定），時間：2小時。

2、紙張自備，其他繪畫用具自帶。評比辦法：評審委員現(xiàn)場對參賽作品進行評審，獲獎比例：一、二、三等獎根據(jù)參報人數(shù)確定。

評審標準：

想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。

科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。

繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

環(huán)保服裝創(chuàng)意設計大賽（戴園園，4——6年級每班每班限報1隊，每隊限五人）

環(huán)保服裝創(chuàng)意設計大賽是藝術節(jié)系列活動之一，旨在讓同學們通過利用廢棄物做出的時裝裝點我們的生活。本次大賽的主題是“節(jié)能減碳，綠色出行”，減碳是目的，節(jié)能是手段，希望同學們能通

過這次活動認識到保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，從小處接受受用一生的環(huán)保理念。這不僅是學科教育最生動的演示，更是學生展示自己“青春正年少，創(chuàng)意無限好”的大舞臺。

參賽規(guī)則

1.每支參賽隊伍現(xiàn)場制作（不超過20分鐘）后進行表演，參演節(jié)目為T臺走秀：展示本參賽隊伍利用廢棄報紙、廣告紙、易拉罐、紙盤、紙杯、樹葉或塑料袋等廢舊物品制作的服裝或生活用品,從而體現(xiàn)環(huán)保創(chuàng)意及本次大賽主題：節(jié)能減碳，綠色出行。

2.每支參賽隊伍節(jié)目總時間(包括T臺走秀和特色節(jié)目)不能超過2分鐘

3.每支參賽隊伍人員需佩戴創(chuàng)意標牌，以方便單項獎的評定，每班限報1隊，每隊限五人

4.表演所用音樂，道具請自行準備。

評分標準

本次比賽的評分力求公正、公平、公開的原則.評委在每個班級展示時及時進行評分，展示結束時工作人員收取評分表。

團體獎評定

1.滿分為100分，評分包括六項（環(huán)保理念20、是否緊扣主題20、創(chuàng)意度高低20、教育意義10，服裝美感20、走秀舞臺感10），每項打分保留到小數(shù)點后一位，如8.9

2.總分為以上各項加和,最終成績?yōu)槿サ粢粋€評委最高分和最低分后的平均分

3.超時扣5分

單項獎評定

評委老師分別從每支隊伍中的T臺走秀節(jié)目和特色節(jié)目中選出一個最佳模特獎和一個最佳才藝獎，并填寫此演員的標牌

獎項設置

團體獎：團體一等獎，團體二等獎，團體三等獎

單項獎：最佳模特獎，最佳才藝獎

冷食拼盤大賽（戴園園，5——6年級每班每班限報二人）

一、指導思想

為豐富同學們的生活，活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)中學生的審美能力、藝術素養(yǎng)、動手能力和設計創(chuàng)新能力；體現(xiàn)新一代小學生在傳統(tǒng)文化工藝中煥發(fā)出時代的風尚，同時增強學生的自信、自強、自愛、自立意識，營造活潑互動的文化氛圍。

二、比賽程序及要求

1、輔導教師：各班班主任及參賽學生家長

2、參賽對象：四——六年級學生

3、報名時間：

4、限報人數(shù)：每班2人

5、每件作品必須包含名稱，同時具有一定主題。

6、學校組織科任教師對作品進行評分。

7、進行比賽所用材料（餐具、刀具、冷食、飾物等）自備。

8、比賽前班主任要做好安全教育工作

三、評分標準：（滿分20）

1、衛(wèi)生：考察選手是否干凈衛(wèi)生地進行冷食的處理及拼盤。1分

2、創(chuàng)意：考驗參賽選手的想象力與別具匠心，主題鮮明。5分

3、整體造型：看冷食拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。5分

4、色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。4分

5、經(jīng)濟：看選手是否浪費了較多的冷食。2分

6、速度：每組選手要在規(guī)定時間內完成拼盤。2分

7、刀功：考察選手用刀具的水平。1分

四、設置獎項：

評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，鼓勵獎并發(fā)獲獎證書，同時在校園網(wǎng)上展出獲獎作品。

星海小學學生英文打字比賽（王子君，孫紅，4——6全體）

為了激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息技術素養(yǎng)，同時檢驗學生的計算機基本操作技 能，信息組本學期擬舉行計算機打字比賽，具體安排如下：

一、比賽年級：四、五、六年級

二、比賽地點：電腦室

三、比賽規(guī)則：采用預決賽制，其中預賽由本年級信息技術任課教師在課堂練習時隨堂進行，每班取前10名進入決賽。

四、比賽事項：

1、比賽采用《金山打字通2008 》速度測試中的屏幕對照進行比賽，比賽文本內容將會《金山打字通2008 》的英文，具體哪一課由信息技術科組統(tǒng)一確定，參賽選手可自由選擇自己最擅長的輸入法。

2、比賽時間統(tǒng)一為10分鐘，參賽選手打同一篇文章，根據(jù)完成用時計算比賽成績，對正確率小于100%的選手，每打錯一個字加5秒折算用時，以折算后的用時短者為優(yōu)勝；對于正確率小于80%的選手和在40分鐘內不能完成輸入內容的選手將不計比賽成績，直接淘汰。

五、評獎辦法：個人獎各年級組各取前5名為一等獎，6-10名為二等獎，其余為三等獎，對于正確率小于80%的選手和在40分鐘內不能完成輸入內容的選手不計獎。團體獎按照各班獲得個人獎的情況進行積分評比，每獲一個一等獎 的班級積3分，二等獎積2分，三等獎積1分 積分最高的班級為團體第一名。

六、決賽裁判與監(jiān)督安排：為了本次活動的公平公正，決賽由各年級各班班主任帶領一名不參加決賽的班干部交叉擔任。邀請學校相關行政領導對決賽進行全程監(jiān)督。

七、活動組織：本次比賽由信息技術組孫紅、王子君策劃并具體組織實施，負責統(tǒng)計、公示工作。

星海小學學生中文打字比賽（王子君，孫紅，4——6全體）

為了激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息技術素養(yǎng)，同時檢驗學生的計算機基本操作技 能，信息組本學期擬舉行計算機打字比賽，具體安排如下：

一、比賽年級：四、五、六年級

二、比賽規(guī)則：采用預決賽制，其中預賽由本年級信息技術任課教師在課堂練習時隨堂進行，每班取前10名進入決賽。

三、比賽地點：電腦室

四、比賽事項：

1、比 賽采用《金山打字通2008 》速度測試中的屏幕對照進行比賽，比賽文本內容將會《金山打字通2008 》的課文，具體哪一課由信息技術科組統(tǒng)一確定，參賽選手可自由選擇自己最擅長的輸入法。

2、比賽時間統(tǒng)一為40分鐘，參賽選手打 同一篇文章，根據(jù)完成用時計算比賽成績，對正確率小于100%的選手，每打錯一個字加5秒折算 用時，以折算后的用時短者為優(yōu)勝；對于正確率小于80%的選手和在40分鐘內不能完成輸入內 容的選手將不計比賽成績，直接淘汰。

五、評獎辦法：個人獎各年級組各取前5名為一等獎，6-10名為二等 獎，其余為三等獎，對于正確率小于80%的選手和在40分鐘內不能完成輸入內容的選手不計獎。團體獎按照各班獲得個人獎的情況進行積分評比，每獲一個一等獎 的班級積3分，二等獎積2分，三等獎積1分 積分最高的班級為團體第一名。

六、決賽裁判與監(jiān)督安排：為了本次活動的公平公正，決賽由各年級各班班主任帶領一名不參加決賽的班干部交叉擔任。邀請學校相關行政領導對決賽進行全程監(jiān)督。

七、活動組織：本次比賽由信息技術組孫紅、王子君策劃并具體組織實施，負責統(tǒng)計、公示工作。

英語書寫競賽（英語教師，2—6年級全體）

評比方法：

1、自備英語紙，2-3年級鉛筆，4—6年級鋼筆，全體學生參與，交英語組，英語教師打分評比集體獎，2、將班級最好5份作品放在班級最上面，參加單項評比

評比標準：

1.字母書寫做到向右傾斜5度左右，美觀漂亮。

2.大寫字母能夠位于正確位置。

3.注意單詞首字母的大小寫

4.標點符號書寫正確，句號為“.”,省略號為“?”。

星海小學寫字比賽（寫字教師，1—6年級全體）

為了豐富同學們的課余生活，提高寫字水平，我校特舉行寫字比賽。

一、地點：本班教室

二、參加人員：

一至六年級全班學生。

四、比賽書寫內容及要求：

1、書寫質量（1）書寫工整要求做到正確、端正、整潔。（2）字體規(guī)范要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。（3）不涂改原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。（4）、不添字，不落字

2、內容：學年自定（古詩、字詞、優(yōu)美段落等）

3、紙張、低年級田字格。中高年級方格

4、二年級鉛筆字；三至六年級鋼筆字，5、評獎辦法：全體學生參與，交寫字教師，教師打分評比集體獎，將班級最好5份作品放在班級最上面，參加單項評比

象棋、跳棋比賽（宋吉東，李克2——6年級，每班每項2人）

一、報名方式：每班2名學生

二．比賽項目：棋藝比賽時分低年級、中年級、高年級組，比賽以淘汰方式為主，贏的一方將直接進入下一輪比賽第一輪：參賽者每分鐘內必須走一步棋，下棋是落了無悔，不得帶有有關書籍棋譜參賽，比賽時不得離開坐位，否則判輸。第二輪：（積分賽）從過了第一輪的選手中，選出10名參加最后一輪比賽，每分鐘內走一步棋，每個年級最后一位的將是冠軍。

四、本次活動的規(guī)則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

講故事（葛晶）詩歌朗誦（戰(zhàn)金霞）

一、比賽內容：

1.1——4年級講故事

2.5——6年級詩歌朗誦

二、賽程安排

1、以班級為單位選拔。

1——4年級講故事每班1名

5——6年級詩歌朗誦可分團體和個人賽，團體（6人以上）限報1組，個人賽1名

三、比賽須知

1、所選比賽內容健康向上，充分展現(xiàn)學生的良好精神風貌。

2、故事與朗誦要求脫稿，帶稿朗誦的將在其最后得分中扣0.3分。

3、故事、朗誦時間不短于2分鐘,不超過4分鐘，不足時或超時將在其最后得分中扣0.2分。

4、要求音樂伴奏的選手，必須自帶伴奏帶。

5、為保證故事、朗誦比賽的公平、公正、公開，評委組將由學校領導和語文老師組成，比賽實行當場打分，現(xiàn)場亮分。作文全部打印，然后聘請資深教師背靠背打分，取其平均分。

6、本次比賽滿分以10分計，評委打分可精確到小數(shù)點后一位，選手最后得分為其總分的平均值，精確到小數(shù)點后兩位，如有相同分數(shù)，則精確到小數(shù)點后三位。

四、評分標準

1、主題鮮明突出、內容健康，積極向上：2.50分；原創(chuàng)作品加0.30分;背景音樂選取適當加0.20分；

2、普通話（要求吐詞清晰，發(fā)音標準）：1.50分；

3、比賽著裝得體、與朗誦內容協(xié)調：1.00分；

4、感染力強，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內涵：1.50分；

5、臺風印象好，舉止要求自然、端莊：1.00分；

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節(jié)奏：1.00分

7、能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。1.00分。

聲樂比賽（夏夢，1---6年級）

一、內容要求

節(jié)目內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)青少年奮發(fā)向上的精神面貌和高雅的審美情趣。節(jié)目要符合學生年齡特征和心理特點。舞臺表演及服裝要求樸實、大方、端莊。

二、聲樂參賽要求

1.小合唱或表演唱、重唱、獨唱演唱歌曲2首。

2、一律用伴奏帶（不得用原唱聲音），參賽曲目要求體現(xiàn)少年兒童奮發(fā)向上的精神面貌和高雅的審美情趣的歌曲，節(jié)目時間不超過4分鐘；小合唱或表演唱含伴奏人數(shù)4—15人，不設指揮，節(jié)目時間不超過5分鐘。

3.參賽選手服裝要求樸素、大方，體現(xiàn)學生特點，不可成人化。

4.參賽對象一至六年級

5、記分標準：按音準3分，節(jié)奏3分，技巧2分，難度1分，服裝1分計算

器樂比賽（夏夢，1---6年級）

1.獨奏、小合奏或重奏等，時間不超過5分鐘

2.所有參賽節(jié)目全部進行現(xiàn)場比賽。

3、除鋼琴外，其他樂器一律自備

4.小合奏或重奏、獨奏參賽名額：各班推薦1個節(jié)目參賽

5、樂器比賽計分標準。按音準3分，節(jié)奏3分，難度2分，技巧1分，效果1分計算。

舞蹈比賽（夏夢，1---6年級）

一、內容要求

節(jié)目內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)青少年奮發(fā)向上的精神面貌和高雅的審美情趣。少兒舞蹈要求少兒化，成人化舞蹈不得參賽。節(jié)目要符合學生年齡特征和心理特點。舞臺表演及服裝要求樸實、大方、端莊。

1、群舞，人數(shù)不超過20人，節(jié)目時間不超過6分鐘，獨舞時間不超過5分鐘。

2、少兒舞蹈體現(xiàn)少兒特征表現(xiàn)童心童趣，內容健康向上，成人化舞蹈不得參加比賽。

3、舞蹈參賽名額：各班推薦1個節(jié)目。

4、舞蹈比賽計分標準。按編排3分，動作3分，難度2分，效果2分計算。

美術比賽（肖健廣，1---6年級）

主題：我的校園生活

參賽人員：1-6年級全體參與，每班上交五幅作品，其余做班級展。

評價標準：

1、主題鮮明，畫面應表現(xiàn)豐富多彩的校園生活。也可是科技中心、學農等活動（30分）

2、構圖飽滿，用A4紙（21厘米*30厘米）主要人物突出。（30分）

3、作品整體感強。（人物、景物安排合理有美感）（20分）

4、色彩和諧豐富，具有一定的感染力，（水彩、水粉、油畫棒、水彩筆等工具）視覺效果好。（20分）

英語朗誦（英語教師，1---6年級）

以班級為單位練習英語口語交際，之后推選兩人在全校參加比賽。

競賽內容：一年級介紹自己的家人

二年級自我介紹

三年級用將來時談自己的未來

四年級用過去時講故事

五年級談論學?，F(xiàn)在和以前的變化

六年級介紹家鄉(xiāng)

“我愛我家”家庭才藝賽（張晶，1——6年級）

為了促進學校與家庭之間的溝通及和諧發(fā)展。我校將舉行“我愛我家”家庭才藝大賽?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動內容：才藝展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時裝秀、雜技、魔術等，注重藝術性、娛樂性相結合。

二、參賽條件：

1、參賽家庭中至少有兩名選手，其中必須有父親或母親1人、子女1人，父母雙方都參加的家庭可適當加分。

2、家庭成員要具有較好的才藝表演。

三、比賽方法：

（一）組織發(fā)動：

班主任針對本班家庭情況組織發(fā)動，每個班級上報一個家庭。

（二）組織比賽：

比賽分兩個環(huán)節(jié)進行：

1、我愛我家——通過說、唱等不同形式對家庭形象、個人形象進行描述（每家3分鐘以內）。

2、精彩亮相——家庭成員展示才藝（每家5分鐘以內）。

四、評比與獎勵

比賽評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名，并現(xiàn)場頒獎。

軟筆書法比賽（寫字教師）

一、參賽對象：4---6年級每班3人

二、比賽方式：每位參賽選手，用我校統(tǒng)一下發(fā)的專用紙創(chuàng)作作品，按比賽規(guī)定的書寫內容創(chuàng)作。

三、比賽程序：

進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

2．現(xiàn)場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

六、書寫規(guī)則及要求：

（一）楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

（二）現(xiàn)場比賽用紙，紙張由學校統(tǒng)一提供，文具自備。

（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。

六、評選辦法：

（一）學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。

（二）評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。

七、評分細則：

1、字體架構（共30分）

2、筆 畫（共30分）

3、美 觀（共30分）

4、頁面整潔（共10分）

第二篇：石嘴山市星海小學第三屆“星海之光”文化藝術節(jié)活動方案

石嘴山市星海小學第三屆“星海之光”

文化藝術節(jié)活動方案

為貫徹《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》精神，充分認識藝術教育對于立德樹人具有獨特而重要的作用，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，進一步活躍校園文化，豐富學校的藝術教育實踐活動，讓每個學生都能參與到藝術活動中，從而提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生健康成長。經(jīng)學校研究決定于2016年5月下旬舉行第三屆?星海之光?校園文化藝術節(jié)系列活動。具體方案如下：

一、指導思想

開展學生藝術活動以育人為宗旨，面向全體學生，堅持社會主義先進文化導向，結合我校特色校園文化理念，和?至真 向善 唯美?的學風為引領，促進學生在德、智、體及真、善、美方面的全面和諧發(fā)展。

二、藝術節(jié)主題

誠愛校園 異彩紛呈

三、活動時間2016.6.1

四、藝術節(jié)組織機構

（一）成立文化藝術節(jié)組委會

組 長：楊 宏

副組長：楊少奇 成員：張潔 趙選飛 毛遠征 張建業(yè) 李曉偉 張崇喜 各年級組長、班主任

職責：文化藝術節(jié)的策劃組織領導及活動方案的審定，重要問題的研究決定與協(xié)調和平衡。

五、活動對象 全體師生。

六、活動內容安排

本屆文化藝術節(jié)活動項目分為藝術節(jié)文藝節(jié)目表演、美術作品展覽和教師鋼筆字、粉筆字展示及表彰優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀中隊、大隊部干部等九項表彰。

（一）藝術表演類

為了讓同學們有更多的展示自我的舞臺，充分展示我校藝術教育的豐碩成果，學校定于6月1日在本校舉行整臺文娛演出，通過精彩的節(jié)目向家長和周邊群眾匯報我校素質教育的卓越成果。

1.地點：星海小學操場

2.節(jié)目形式不限。每班出一個節(jié)目（形式不限）?？裳埶奈灰魳方處煄椭笇?。

（二）藝術作品類要求（體衛(wèi)藝負責安排具體內容）

此次繪畫作品展的主題定為----?‘童畫’校園‘藝彩’紛呈?書畫作品展，分為教師組和學生組，獎項分開設置。

作品內容：

1.繪畫作品：國畫、水彩/水粉畫或其他畫種：尺寸均不超過對開?？ㄍó嫞簡畏叽鐬?開；或短篇4格，每格尺寸為16開。

2.書法、剪紙、篆刻作品：書法內容以歌頌校園為主，字體不限，尺寸不得超過四尺宣紙。

注：1.必須圍繞主題創(chuàng)作作品 2.用他人作品頂替將撤銷參與資格

（三）教師鋼筆字、粉筆字展示（教科室負責安排具體內容）

詳細內容見教科室《2016年5月份教師鋼筆字比賽方案》

（四）表彰類（大隊部負責安排具體內容）

表彰優(yōu)秀中隊輔導員、優(yōu)秀文明督導員、優(yōu)秀大隊、中隊干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少年宮輔導員、優(yōu)秀少年宮學員、優(yōu)秀廣播員、老師您好我的好老師（征文、書畫、演講）系列獲獎名單、六一文化藝術節(jié)書法繪畫類作品獎項、教師鋼筆字大賽獎項、文藝表演類獎項（分學校和少年宮節(jié)目，同臺演出分開評獎）；（暫不定，還有添加或減少）

七、節(jié)目和作品報送要求

（一）藝術表演類

1.演出形式多樣、形式不限。以班級為單位選送節(jié)目?？裳埶奈灰魳方處煄椭笇?；

2.演出人員不定、服裝道具自備； 3.每個節(jié)目時間限定為4-7分鐘；

4.評分標準：10分為滿分，保留兩位小數(shù)，前三個演出結束后再評分；

（二）藝術作品類

報送美術作品必須按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱。需注明作者姓名、所在年級、班級、指導老師姓名、作品名稱和畫種、尺寸大?。ㄩL× 寬×高）、創(chuàng)作時間；可寫在作品背面，也可另附紙注明。并將所報

作品分畫種登記造冊。

（三）教師鋼筆字、粉筆字展示

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容由教科室統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一發(fā)放。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。3.比賽地點：三樓會議室

4.比賽時間：2016年5月11日下午4:30至5:10分（星期三）。注：每位教師在參賽時只填寫編號，不寫真實姓名，如出現(xiàn)姓名，作品獎不予參評。

（四）報送時間：

1.2016年5月23日下午下班前上交表演節(jié)目串詞（請按時上交，串詞編寫很麻煩，謝謝配合?。?/p>

2.美術類作品：2016年5月24日上午12：00截止； 3.表演藝術類節(jié)目：2016年5月23日將節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)上報德育處并現(xiàn)場抽簽決定表演順序；音樂上交王麗芳老師存入電腦。

4.教師鋼筆字、粉筆字展示：5月11日比賽完之后，教科室評比出結果直接報送德育處。

八、時間安排

1.5月9日，各中隊開始為本次活動做準備工作（選演員、選節(jié)目、排練….）；

2.5月23日上交節(jié)目串詞，校辦匯編開幕式主持詞。

2.美術類作品（教師、學生）于2016年5月24日上午12:00截止，學校組織評獎并于6月1日頒獎；

3.教師鋼筆字、粉筆字展示于2016年5月11日下午5：10截止，教科室組織評獎上報德育處并于6月1日頒獎；

5.2016年5月23日將節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)上報德育處并抽簽決定表演順序；音樂上交王麗芳老師存入電腦；

6.5月25日下午2：30按照1-6年級的順序開始審節(jié)目，各位校領導、李曉偉老師、侯春老師、陳潛老師和柳龍娟老師請及時到位觀看并提出建議和意見。

7.5月26日早晨9點開始全體項目彩排：①學校文藝匯演展示彩排；②學校表彰彩排

8.6月1日，石嘴山市星海小學第三屆?星海之光?文化藝術節(jié)暨?六一?表彰活動開始；

九、藝術節(jié)活動議程

1.學生主持人：（開始詞）學生主持人宣布石嘴山市星海小學2016年?星海之光?文化藝術節(jié)活動開始。

2.升國旗 ：全體起立、脫帽，奏國歌，少先隊員敬隊禮。老師行注目禮

3.少先隊員獻詞 4.表彰

（1）由楊少奇校長宣讀表彰決定

（2）頒獎（頒獎人員：校長、副校長、各位中層領導）5.校長講話

6.石嘴山市星海小學2016年第三屆?星海之光?文化藝術節(jié)文藝演出開始

十、組織分工（具體到個人）

1.背景、會場布置（拉橫幅彩條、鋪設地毯、擺放鮮花）。主要負責人：總務處張崇禧 時間：5月31日完成。橫幅題目為：石嘴山市星海小學第三屆?星海之光?文化藝術節(jié)暨?六一?表彰大會

2.舞臺總監(jiān)：侯春

3.主持詞及學生主持人培訓：校辦張潔、張姍姍老師安排處理。學生主持人為：（定好之后上報德育處）

4.頒發(fā)獎品提前排練人員：（大隊部安排）需在5月25號召集獲獎學生代表進行預頒獎彩排。5月26日早晨9點在操場主席臺正式彩排。

5.節(jié)目表演上下臺及催場：

催場、表演上臺/下臺負責人員：馬鵬。

主要負責催促下一個要上場表演節(jié)目的的班級，預防活動卡頓。需提前明確告知學生上場入口及下場出口，防止舞臺混亂。

5.廣播員：李娜。負責配合王麗芳老師并對需要廣播的內容進行通知。

6.演出節(jié)目分數(shù)統(tǒng)計：陳潛

7.調音臺、話筒調試、擺放話筒、播放音樂：王麗芳、高鵬飛、楊忠奇、李娜。主要負責整臺開幕式演出的話筒及音樂播放，要求于5月26日彩排時提前接好音箱、話筒設備；6月1日早晨8：00提前接好音響并調試，等待文化藝術節(jié)開幕。8.照相：張雪清 攝像：孫建忠 李偉 9.道具、服裝：各班班主任 10.衛(wèi)生、安全：（1）各班班主任

（2）門衛(wèi)人員需嚴格保證學校大門無閑雜人員進入并做到固定時間巡查，家長需持邀請函進入，無邀請函一律不得進入。

11.設立學生巡查組：（大隊部成員）對會場及紀律、衛(wèi)生做到實時監(jiān)督。

12.體育教師請?zhí)崆皡f(xié)商學生就座位置，做到安排有序、得當。6月1日當天做好學生整隊工作。

13.搬桌子：（未定--可自己報名（5月班主任考核加分），如沒有則德育安排）在6月1早晨提前到校將多功能廳課桌搬至操場主席臺，待文藝節(jié)目開始時將課桌搬至主席臺下。

十一、經(jīng)費保障

本屆文化藝術節(jié)活動發(fā)生的費用由學校統(tǒng)籌解決。

十二、獎勵辦法

（一）獎項設置

藝術節(jié)設優(yōu)秀節(jié)目獎、優(yōu)秀作品獎。

十三、活動要求

1.高度重視、認真落實。本屆藝術節(jié)是星海小學本學期的重要活動，各教師、班級要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。學生參與面作為評比的重要條件。

2.突出主題，多出精品。?相約中國夢 創(chuàng)魅力校園?為本屆藝術節(jié)的主題，各校在藝術節(jié)活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。

3.各班在活動前必需對學生進行紀律教育，要求全體學生在活動過程中必須要遵守會場紀律，不得隨意大聲喧嘩。

4.各班自帶板凳在指定位置就座，各項目負責人準時到位。5.活動前班主任老師要向學生宣講活動要求，并注意安全教育，全體學生統(tǒng)一穿夏季校服并配戴好紅領巾，離開時請各班級做好環(huán)境衛(wèi)生及清場工作，教育學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

6.學校設立臨時醫(yī)務室，如有學生發(fā)生中暑或其他不良反應應及時送至臨時醫(yī)務室（學校西多功能廳道德講堂內），由學校醫(yī)務人員統(tǒng)一管理并觀察情況及時做出適當?shù)陌才拧?/p>

7.學校需做好一切相關安全預案，預防緊急情況發(fā)生。石嘴山市星海小學 2016年5月8日

今年5月12日是我國第八個防災減災日，主題是“減少災害風險 建設安全城市”，5月9日至15日為防災減災宣傳周。

第三篇：星海小學防火疏散演練方案

星海小學防火疏散演練方案

為了能在失火及地震疏散演練時有序地組織全校師生進行疏散，預防事故發(fā)生，減少人員和財產(chǎn)損失，增強師生安全意識，特制定本方案。

一、組織機構

組長：楊宏

副組長：楊少奇

成員：趙選飛毛遠征張建業(yè)趙世雄張艷王燕

總指揮：楊宏

現(xiàn)場指揮：楊少奇

參與人員：全校師生

二、人員安排： 見表（石嘴山市星海小學防火演練疏散圖）

任課教師前面帶路，班主任斷后。

三、演練時間：2012年11月8日下午

四、演練集合地點：星海小學校門口空地

五、基本要求

1.保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2.學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3.服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4.到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或班干部清點人數(shù)，向楊忠奇老師報告情況。

六、教師注意事項：

1.班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預設撤離活動中可能出現(xiàn)的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

2.班主任及上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

3.演練時，班主任及科任教師跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結。

七、學生注意事項：

1.有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。

2.參加演練的同學不得穿高跟鞋、拖鞋等，以免摔倒。

3.接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

4.如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

5.在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

八、演練程序

1.發(fā)送防火警報信號

4.師生有序撤離不得嘻嘻哈哈（彎腰、用手帕或衣服捂鼻）注：此處必須講給學生

5.集合完畢，各班主任馬上清點人數(shù)，向楊忠奇老師報班級應道、實到人數(shù)。（班主任：“報告，年級班名學生全部撤離。”

6.楊忠奇老師向總指揮報告：“報告總指揮星海小學全體師生已全部安全撤離，用時秒，請指示?！?/p>

7.總指揮：“原地待命。”

8.現(xiàn)場指揮：整隊待命

9.總指揮做演練總結

第四篇：星海小學“2013星海之光迎新年書畫展”活動方案

星海小學“2013星海之光迎新年書畫展”

活動方案

一、指導思想

在新年來臨之際，為豐富校園文化生活，激發(fā)廣大師生熱愛中國書畫，熱愛中國傳統(tǒng)文化的愛國熱情，提高全體師生文化藝術素質，磨礪學生文學藝術創(chuàng)作水平，陶冶學生情操，營造濃厚的節(jié)日氣氛。我校特舉辦“2013星海之光迎新年書畫展”，現(xiàn)將此次書畫展實施方案內容通知如下：

二、參展對象：全體教師、學生。

三、征稿時間：2012年12月5日至2012年12月20日

四、參展時間：12月28日---1月

五、展出地點：美術多功能廳

六、書畫展共分三大內容。

1、繪畫創(chuàng)作；（國畫、水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、素描、卡通漫畫。）

2、硬筆書法；

3、毛筆書法；

七、作品要求：（學生自備繪畫、書法材料）

繪畫：內容健康向上，國畫、水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、素描、卡通漫畫。作品規(guī)格為四開畫紙(39×54厘米)或八開畫紙(27×39厘米)；使用材料、表現(xiàn)形式和畫種（國畫、水彩、水粉、素描、版畫、漫畫等）不限。

書法：書法作品以毛筆書法為主，毛筆書法作品規(guī)格統(tǒng)一為四尺宣紙四開(34×69厘米)，硬筆書法作品規(guī)格統(tǒng)一為A4紙，書體不限。

八、評獎辦法：

1、教師組按參展作品的一等獎、二等獎、三等獎發(fā)獎；

2、學生作品以高（四、五、六年級）、低段（一、二、三年級）分設參展作品的一等獎、二等獎、三等獎；

九、上交作品時間：12月20日，各班學生作品以班級為單位上交德育處(注：每班最少上交10副作品，最多不限)，由學校評審小組負責篩選作品，優(yōu)秀作品進行參展。

第五篇：星海觀后感

《星?！酚^后感

星期二的下午，學校組織我們在演藝中心看《星海》這部感人至深的電影，講的是主人公星?？朔鞣N艱難險阻，最終成為一個聞名中外的音樂家的故事?？赐旰?，我心潮澎湃、思緒萬千，一種敬佩之情油然而生！

冼星海生活在一個非常貧困的家庭，全家都靠打魚為生，他一早就沒有了爸爸，和媽媽、外公相依為命冼星海自小就非常喜歡音樂，他用海螺、貝殼，破罐、瓷片自制的樂器，將自己只聽過幾遍的音樂用筷子敲打著發(fā)出很美妙的聲音。后來星海非常想上學，他的媽媽曾便當手鐲讓他上學，可是他手當了同學們的欺侮，是教書先生產(chǎn)生誤會，被開除。

天有不測風云，他外公出海喪生，這無疑是對他們雪上加霜。無奈之下，媽媽帶著他去投奔親戚，在姨媽的幫助下，星海又一次進入了學校，遇見了肖老師，從此勤學苦練，開始了他的音樂生涯，他邊讀書，邊學習音樂，終于成了一名著名的音樂家，實現(xiàn)了他的夢想。

電影其中有一段臺詞讓我記憶深刻，冼星海問肖老師：“音樂那么偉大，音樂家為什么這么貧窮呢？”老師回答他說：“人的貧窮和富裕不是用金錢來衡量的精神也是財富?！蔽覀兿胂?，當你彌留之際的時候，你留在世上的金錢、權利、地位沒有一樣是可以帶走的，唯有你在這世界上創(chuàng)造出有價值的事物，才會永遠留在世上，永垂不朽?！?/p>

看完這部影片，我陷入了沉思。星海生活的環(huán)境是那樣的惡劣，而他卻堅強不息，終于實現(xiàn)了自己的夢想。閉目深思，今天的我們是何等的幸福，坐在明朗的教室，加上爸爸媽媽精心的呵護。捫心自問，今天的我們有誰能和星海比命運，因此，現(xiàn)在的我們就要更加努力學習，長大了做一個對社會有用的人，有價值的人。