第一篇：非常規(guī)成語(yǔ)

非常規(guī)成語(yǔ)積累

1.人不犯我，我不犯人： 犯：侵犯。人家不侵犯我，我也不去侵犯人家。意為不主動(dòng)觸犯別人，但別人若侵犯

自己，也決不容忍。

2、人不可貌相： 相：觀察并判斷。不可僅憑相貌來(lái)判斷一個(gè)人才能的高下優(yōu)劣。

3、人不知，鬼不覺(jué)：覺(jué)：感覺(jué)，發(fā)覺(jué)。形容行動(dòng)非常秘密，不使察覺(jué)。

4、人為刀俎，我為魚(yú)肉：刀俎：剁肉的刀和案板，指宰割的工具。比喻別人掌握生殺大權(quán)，自己處于被宰割的地位。

5、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂：人若沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀慮，一定很快就有憂患。

6、仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智：指對(duì)于同一事物，各人從不同角度持有不同的看法。

7、日久見(jiàn)人心：相處的日子長(zhǎng)了，經(jīng)歷的事情多了，就能看出人心的好壞真假。

8、如墮五里霧中：墮：落，掉。五里霧：大片濃密的霧。好象掉在一大片大霧里。比喻陷入迷離恍惚、迷惑不

解的境地。

9、如入無(wú)人之境：好象進(jìn)入了沒(méi)有人的地方。形容做事時(shí)無(wú)人阻擋。也指行動(dòng)自由，沒(méi)有任何阻礙。

10、瑞雪兆豐年：瑞：吉祥。兆：預(yù)兆。及時(shí)的好雪預(yù)兆著豐收年景。

11、牽一發(fā)而動(dòng)全身：比喻一個(gè)極小的部分發(fā)生變故，就可以影響全局。

12、前怕狼，后怕虎：形容人膽小怕事，顧慮重重。

13、前人栽樹(shù)，后人乘涼：比喻前人為后人造福。

14、前事不忘，后事之師：師：榜樣，借鑒。記住以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可為以后的事作借鑒。

15、強(qiáng)將手下無(wú)弱兵：好的將領(lǐng)手下沒(méi)有軟弱的士兵。比喻好的領(lǐng)導(dǎo)能帶出好的隊(duì)伍。

16、墻倒眾人推：墻快要倒了，大家還要來(lái)推一把。比喻人一旦失勢(shì)，眾人都會(huì)打擊他。

17、巧婦難為無(wú)米之炊：即使聰明能干的婦女，沒(méi)有米也做不出飯來(lái)。比喻不具備最必要的條件，事情就無(wú)法做成。

18、慶父不死，魯難未已：慶父：春秋時(shí)，魯莊公的弟，曾一再制造內(nèi)亂，先后殺死了兩個(gè)國(guó)君，后用以借稱(chēng)禍

亂的罪魁；難：災(zāi)難。未已：沒(méi)有完。慶父不死，魯國(guó)的禍亂就不會(huì)平息。比喻不把

制造內(nèi)亂的罪魁禍?zhǔn)浊宄?，就得不到安寧?/p>

19、秋風(fēng)掃落葉：秋風(fēng)過(guò)去，枯黃的樹(shù)葉盡被掃落下地。形容一掃而光。也比喻強(qiáng)大的力量掃蕩腐朽的勢(shì)力，銳

不可擋。

20、熱鍋上的螞蟻：比喻處于困境而焦躁急迫，惶恐失措的人。

1、謀事在人，成事在天：計(jì)劃做事可以由人，但能不能做成，就要看天意了。

2、寧為玉碎，不為瓦全：寧愿做玉器被砸碎，也不做瓦器而得以保全。比喻寧愿為正義事業(yè)犧牲，決不愿茍全

性命。

3、賠了夫人又折兵：賠：賠償，輸?shù)?。比喻不但沒(méi)占到便宜，反而受到雙重?fù)p失。

4、蓬生麻中，不扶自直：蓬草生長(zhǎng)在大麻中，不用人扶，自然挺直。比喻事物的性質(zhì)可以隨環(huán)境而改變。

5、皮之不存，毛將焉附：焉：哪里，何處。附：附著。皮沒(méi)有了，毛長(zhǎng)到哪里去呢？比喻人或事物失去了賴(lài)以

生存的基礎(chǔ)，就無(wú)法存在。

6、匹夫無(wú)罪，懷璧其罪：謂珍寶可能給無(wú)罪的人帶來(lái)災(zāi)禍。

7、平地一聲雷：比喻突然發(fā)生的重大事變或消息。多指可喜的事情。

8、破天荒：天荒：從沒(méi)有被開(kāi)墾過(guò)的土地。原指打破未開(kāi)發(fā)的荒蕪狀態(tài)。后比喻前所未有或第一次出現(xiàn)。

9、千里送鵝毛：比喻禮品雖然微薄，卻含有深厚的情誼。

10、千里之行，始于足下：走千里遠(yuǎn)的路，要從眼前的這第一步走起。比喻任何遠(yuǎn)大的目標(biāo)，都要從目前細(xì)微的小事做起。

11、路見(jiàn)不平，拔刀相助：路上遇見(jiàn)不公平的事，就拔出刀來(lái)幫助被欺負(fù)的一方。常用來(lái)形容為人正直，見(jiàn)義勇為。

12、路謠知馬力，日久見(jiàn)人心：路途遠(yuǎn)了可以知道馬的腳力如何，相處久了才能看出人的心腸好壞。對(duì)事物要長(zhǎng)

期觀察、體驗(yàn)，才能見(jiàn)其真假高低和優(yōu)劣。

13、落花有意，流水無(wú)情：用來(lái)比喻一方有意而另一方無(wú)情。多指男女之間的愛(ài)情，有一廂情愿之意。

14、麻雀雖小，五臟俱全：比喻有些事物，規(guī)模雖小，但卻一應(yīng)俱全。

15、滿招損，謙受益：自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到好處。

16、冒天下之大不韙：冒：冒犯。不韙：不是，錯(cuò)誤?，F(xiàn)在多指公然不顧天下人的反對(duì)而干壞事。

17、民以食為天：人民以糧食為生存的根本。形容糧食的重要性。

18、明修棧道，暗度陳倉(cāng)：棧道：在懸崖峭壁之間用木頭架起的通道。陳倉(cāng)：古縣名，在今陜西省寶雞市東。本

指劉邦從漢中出兵攻項(xiàng)羽時(shí)，故意明修棧道，暗中繞道陳倉(cāng)，取得勝利。后比喻以明

顯的行為迷惑、麻痹對(duì)方，暗中采取另一種行動(dòng)以達(dá)到某種目的。

19、鳴鼓而攻之：鳴鼓：擊鼓。攻：聲討。大張旗鼓地加以聲討。

20、莫須有：也許有。形容憑空捏造的罪名。

1、上天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)：形容走投無(wú)路的窘迫處境。

2、伸手不見(jiàn)五指：形容暗得什么也看不見(jiàn)。

3、身在曹營(yíng)心在漢：徐庶人雖在曹操的營(yíng)房里，可心還是向著劉備的蜀漢。后用以形容人雖在這里，心卻向著

外邊。后比喻堅(jiān)持節(jié)操，忠貞不二。

4、神不知鬼不覺(jué)：覺(jué)：察覺(jué)，發(fā)現(xiàn)。神和鬼都不知道。形容做事及其隱蔽，無(wú)人知道。

5、生米煮成熟飯：比喻事情已成定局，不能改變。

6、生于憂患，死于安樂(lè)：經(jīng)常處于憂愁患難之中，能使人勤奮而得生存，長(zhǎng)期處于安適逸樂(lè)的環(huán)境，使人怠惰

而致死。

7、勝敗乃兵家常事：常：經(jīng)常的。勝利或失敗都是打仗的人經(jīng)常碰到的事。

8、勝不驕，敗不餒：驕：驕傲；餒：氣餒，喪氣。勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。

9、盛名之下，其實(shí)難副：盛：大。副：相稱(chēng)，符合。名聲太大了，實(shí)際很難相符。指名過(guò)其實(shí)。

10、失敗為成功之母：母：事物所產(chǎn)生出來(lái)的。指從失敗中吸取教訓(xùn)，就能變失敗為勝利。

11、若要人不知，除非己莫為：要想不讓人知道，除非自己不要做。形容做了壞事終究隱瞞不住。

12、三寸不爛之舌：形容能言善辯的口才。

13、三過(guò)其門(mén)而不入：三次經(jīng)過(guò)家門(mén)，都不進(jìn)去。原指夏禹治水的故事。后用以形容因公忘私。

14、三人行，必有我?guī)煟喝罕硎径鄶?shù)。行：行走。幾個(gè)人一起走路，其中一定有可以做我老師的。指應(yīng)隨時(shí)隨

地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

15、三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)：比喻學(xué)習(xí)或做事時(shí)斷時(shí)續(xù)，缺乏恒心，不能堅(jiān)持。

16、殺人不見(jiàn)血：殺人而不留痕跡。形容害人的手段非常陰險(xiǎn)毒辣。

17、殺人不眨眼：殺人時(shí)眼睛都不眨一眨。形容兇狠殘暴，嗜殺成性，殺人不當(dāng)一回事。

18、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓：欲：將要。山雨即將來(lái)臨時(shí)的情景。比喻將發(fā)生重大事件的前兆或氣氛。

19、善有善報(bào)，惡有惡報(bào)：做好事得好報(bào)，做壞事得壞報(bào)。

20、上梁不正下梁歪：比喻在上位的人行為不端正，下邊的人也跟著學(xué)壞。

1、天無(wú)絕人之路：上天不會(huì)截?cái)嗳说纳贰Ｒ馑际遣徽撚龅蕉啻蟮睦щy，總不會(huì)沒(méi)有出路。

2、天下烏鴉一般黑：一般：一樣。比喻不論哪個(gè)地方的壞人、壞事都差不多，到處都是一樣黑暗。

3、天有不測(cè)風(fēng)云：本指天氣變化使人無(wú)法預(yù)測(cè)。后比喻人常會(huì)遇到預(yù)想不到的災(zāi)禍或事情。

4、同聲相應(yīng)，同氣相求：相同的聲音可以互相呼應(yīng)，相同的氣味可以互相融合。比喻志趣相同的人便會(huì)結(jié)合在一起或應(yīng)和別人的話。

5、偷雞不著蝕把米：蝕：損失。指弄巧成拙。

6、萬(wàn)變不離其宗：其：他的。宗：主旨，目的。盡管形式上變化多端，但其本質(zhì)或目的卻始終不變。

7、萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)：謂周瑜定計(jì)火攻曹操，作好了一切準(zhǔn)備，只因未到刮東風(fēng)，不能點(diǎn)火。后因以比喻一

切都已齊備，只差最后的一個(gè)重要條件。

8、王顧左右而言他：王：指齊宣王。顧：指回頭看。他：其他。原來(lái)指齊宣王左右張望，避開(kāi)正題而去談別的事。后來(lái)指故意岔開(kāi)話題，回避難以答復(fù)的問(wèn)題。

9、王子犯法，庶民同罪：王子犯了法，和老百姓一樣處以罪刑。謂王法對(duì)于王子、平民是一樣的。

10、無(wú)毒不丈夫：無(wú)毒：不狠毒。丈夫：男子漢。指不能心狠手辣便不能成為男子漢大丈夫。

11、死無(wú)葬身之地：死后沒(méi)有埋葬尸首的地方。形容極其悲慘的下場(chǎng)。

12、四海之內(nèi)皆兄弟：四海：代指全國(guó)各處，引申為世界各地。皆：全，都。天下人都像兄弟一樣。

13、四體不勤，五谷不分：四體：指手腳四肢。勤：勞動(dòng)。五谷：指稻、麥、黍、稷、菽。不參加勞動(dòng)，分不清

稻、麥等谷物。

14、歲寒知松柏：形容只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬，才知道松、柏能夠耐寒。比喻只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻考驗(yàn)，才能看清人的本質(zhì)。

15、太歲頭上動(dòng)土：太歲：指木星。動(dòng)土：挖土刨地。舊時(shí)迷信的說(shuō)法，動(dòng)土搞建筑要躲避太歲的方位，否則就

要遭受禍害?，F(xiàn)比喻敢于觸犯豪強(qiáng)。

16、螳螂捕蟬，黃雀在后：螳螂一心在捉蟬，不知黃雀在后正打算要吃它。比喻只看見(jiàn)前面有利可圖，不知道禍

害就在后面。

17、桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃樹(shù)、李樹(shù)不向人打招呼，樹(shù)下自然走成一條路。比喻只要為人真誠(chéng)、忠

實(shí)，就能感動(dòng)別人，為人所敬仰。

18、桃李滿天下：桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)。滿：遍。比喻培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生多，遍布各地。

19、天高皇帝遠(yuǎn)：原指中央權(quán)力難以到達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)。后指偏遠(yuǎn)地區(qū)，不遵紀(jì)守法的惡勢(shì)力。

20、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：天網(wǎng)：天道的網(wǎng)，指自然的懲罰?；只郑簩拸V的樣子。疏：稀，不密。形容壞人得到

懲罰。

1、事實(shí)勝于雄辯：事情的真實(shí)情況比強(qiáng)有力的辯論更有說(shuō)服力。

2、是可忍，孰不可忍：是：這。孰：什么。如果這個(gè)可以容忍，還有什么不可以容忍呢？表示決不能容忍。

3、手無(wú)縛雞之力：縛：捆綁。連捆綁一只雞的力氣都沒(méi)有。常用以形容文弱書(shū)生。

4、樹(shù)倒猢猻散：比喻有權(quán)勢(shì)者倒臺(tái)了，依附者也就隨之散伙。

5、樹(shù)高千丈，落葉歸根：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻無(wú)論離開(kāi)故土?xí)r間多長(zhǎng)，最后還是要回歸故

鄉(xiāng)。

6、樹(shù)欲靜而風(fēng)不止：樹(shù)要靜止而風(fēng)卻不?！，F(xiàn)常用以比喻客觀事物的發(fā)展，不以人的主觀意愿為轉(zhuǎn)移。

7、水火不相容：容：容納。比喻雙方根本對(duì)立，不能相容。

8、順我者昌，逆我者亡：順：依順。逆：背逆，違抗。依順我的可以昌盛，違背我的就會(huì)遭到死亡。

9、順之者昌，逆之者亡：順從他的能昌盛，違抗他的會(huì)滅亡。形容某種發(fā)展趨勢(shì)不可抗拒，也形容有權(quán)勢(shì)的人

橫行霸道。

10、司馬昭之心，路人皆知：路人：行路的人，普通人。指陰謀和野心非常明顯，大家都看出來(lái)了。

11、失之東隅，收之桑榆：東隅：指日出處。桑榆：日將落時(shí)余光在桑榆之間，用以指日落處。比喻開(kāi)始時(shí)或暫

時(shí)在某一方面失利，但最終得到了補(bǔ)償。

12、失之毫厘，差之千里：謂微小的失誤，可導(dǎo)致巨大的錯(cuò)誤。

13、十目所視，十手所指：形容一個(gè)人的言行，總要受到眾人的監(jiān)督，不可不謹(jǐn)慎。

14、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人：培植樹(shù)木需要十年，培育人才需要百年。形容培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才

很不容易。

15、十萬(wàn)八千里：形容距離非常遠(yuǎn)或差別極大。

16、時(shí)勢(shì)造英雄：指社會(huì)矛盾的激化，時(shí)代的動(dòng)蕩多變，能給人提供顯露才能的機(jī)會(huì)，造就出英雄的人物。

17、識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰：時(shí)務(wù)：世物，當(dāng)時(shí)的形勢(shì)或時(shí)代潮流?？〗埽航艹龅娜宋?。能認(rèn)清當(dāng)時(shí)形勢(shì)，了解事物發(fā)

展規(guī)律的，才是杰出的人物。意思是抉擇前途時(shí)要認(rèn)清時(shí)代潮流和當(dāng)前形勢(shì)。

18、食之無(wú)味，棄之可惜：吃起來(lái)無(wú)滋味，丟掉它又可惜。比喻事情進(jìn)行下去，沒(méi)有什么作用，就此放手，又舍

不得?；蛐稳葸M(jìn)退兩難，猶豫不決。

19、士可殺不可辱：謂寧可死，也不受污辱。用以形容士大夫?qū)幩啦磺臍夤?jié)。

20、世上無(wú)難事，只怕有心人：只要有決心，世界上就沒(méi)有做不到的事。

第二篇：非常規(guī)貨幣政策的傳導(dǎo)

非常規(guī)貨幣政策的傳導(dǎo)

去年最重要的貨幣政策學(xué)術(shù)論文，為美聯(lián)儲(chǔ)推出最強(qiáng)力的政策工具——前瞻指引，提供了理論依據(jù)。而今年最重要的貨幣政策學(xué)術(shù)論文，大部分否定了現(xiàn)在美聯(lián)儲(chǔ)退出QE的溝通策略，可能為退出QE設(shè)定硬性的量化指標(biāo)提供了強(qiáng)力的理論依據(jù)。以下內(nèi)容摘抄自美國(guó)西北大學(xué)教授Arvind Krishnamurthy的論

文“非常規(guī)貨幣政策的傳導(dǎo)”：

QE的投資組合余額渠道（the portfolio balance channel）主要通過(guò)狹窄的渠道影響所購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)的價(jià)格，而溢出效應(yīng)則取決于資產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)條件的詳細(xì)情況。該渠道并非如美聯(lián)儲(chǔ)預(yù)期的一樣，通過(guò)寬廣的渠道影響市場(chǎng)，比如說(shuō)影響所有長(zhǎng)期債券的期限溢價(jià)。

對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)MBS資產(chǎn)已經(jīng)通過(guò)資本約束渠道（capital constraints channel）和稀缺性渠道（scarcity channel），對(duì)資產(chǎn)價(jià)格產(chǎn)生了有益的影響。在危機(jī)時(shí)，出現(xiàn)這種情況因?yàn)镸BS資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)會(huì)特別高——因?yàn)橹薪椴块T(mén)

（intermediary sector）出現(xiàn)的困境不斷向MBS市場(chǎng)輸送流動(dòng)性不足和高的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)。我們用資本約束渠道來(lái)形容，在困境時(shí)購(gòu)買(mǎi)MBS資產(chǎn)的影響?，F(xiàn)在已經(jīng)有理論文獻(xiàn)證明了，央行購(gòu)買(mǎi)因?yàn)榻鹑谥薪椴块T(mén)出現(xiàn)困境制造的低價(jià)資產(chǎn)，是存在有益影響的。比如說(shuō)，Curdia和Woodford（2011），Gertler和Karadi(2011)，以及這份論文。很多研究員都能從這個(gè)方面理解，美聯(lián)儲(chǔ)在金融危機(jī)時(shí)購(gòu)買(mǎi)MBS資產(chǎn)的影響。我們描述和提供一個(gè)新渠道存在的證據(jù)——稀缺性渠道，在過(guò)去兩年里，這一直是MBS資產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)的主導(dǎo)性渠道。當(dāng)金融環(huán)境穩(wěn)定，MBS的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)已經(jīng)在2011年已經(jīng)大幅下跌，但經(jīng)驗(yàn)證據(jù)顯示，美聯(lián)儲(chǔ)的MBS資產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)，繼續(xù)對(duì)降低MBS收益率

產(chǎn)生有益的影響。這是通過(guò)稀缺性渠道產(chǎn)生影響的。美聯(lián)儲(chǔ)購(gòu)買(mǎi)了大量新發(fā)行的MBS資產(chǎn)，這已經(jīng)導(dǎo)致當(dāng)期MBS資產(chǎn)（Current Coupon MBS）產(chǎn)生了稀缺性溢價(jià)，使得MBS資產(chǎn)和美國(guó)國(guó)債收益率之間的利差低于零。當(dāng)期MBS資產(chǎn)的稀缺性鼓勵(lì)了銀行發(fā)放更多的貸款，緩解當(dāng)期MBS資產(chǎn)的稀缺。通過(guò)資本約束渠道和稀缺性渠道不斷降低二級(jí)市場(chǎng)MBS利率，很可能存在有益的宏觀經(jīng)濟(jì)影響。

美聯(lián)儲(chǔ)購(gòu)買(mǎi)美國(guó)長(zhǎng)期國(guó)債大大地拉升了美國(guó)國(guó)債的價(jià)格，但對(duì)私營(yíng)部門(mén)債券收益率來(lái)說(shuō)，溢出效應(yīng)有限，因此對(duì)經(jīng)濟(jì)的好處也有限。投資者對(duì)長(zhǎng)期的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)有需求，這導(dǎo)致了美國(guó)國(guó)債的安全性溢價(jià)。因?yàn)槊绹?guó)國(guó)債能提供作為高質(zhì)量的抵押品和長(zhǎng)期極端安全的（在名義價(jià)格上的）價(jià)值儲(chǔ)藏手段的經(jīng)濟(jì)好處，這些好處驅(qū)動(dòng)了安全性溢價(jià)。美聯(lián)儲(chǔ)購(gòu)買(mǎi)長(zhǎng)期的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)，降低了這些資產(chǎn)的供應(yīng)，因此也拉高了長(zhǎng)期無(wú)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的安全性溢價(jià)。雖然大規(guī)模購(gòu)買(mǎi)美國(guó)國(guó)債的計(jì)劃降低了美國(guó)長(zhǎng)期國(guó)債的收益率，但它們的福利效應(yīng)（welfare effects）是模棱兩可的。這些購(gòu)債最主要的有利影響來(lái)自于拉升私營(yíng)部門(mén)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)價(jià)格的溢出效應(yīng)（這些資產(chǎn)可替代無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的美國(guó)國(guó)債）。然而，因?yàn)樗綘I(yíng)部門(mén)制造長(zhǎng)期無(wú)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的能力有限（3A信用評(píng)級(jí)的企業(yè)債券鳳毛麟角），這些對(duì)經(jīng)濟(jì)有利的影響也是有限的。此外，因?yàn)槊绹?guó)國(guó)債安全性溢價(jià)通過(guò)降低美國(guó)國(guó)債的供應(yīng)來(lái)向投資者提供經(jīng)濟(jì)上的好處，所以也在剝奪經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中極端安全和高流動(dòng)性的資產(chǎn)，因此所帶來(lái)的好處被減少了。

我們幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何證據(jù)證明，購(gòu)買(mǎi)長(zhǎng)久期資產(chǎn)（包括MBS資產(chǎn)和長(zhǎng)期美國(guó)國(guó)債）能通過(guò)一個(gè)四通八達(dá)寬廣的渠道，降低所有長(zhǎng)期固定收益資產(chǎn)的久期風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)（也就是期限溢價(jià)）。雖然美聯(lián)儲(chǔ)經(jīng)常在討論QE好處的時(shí)候，提及這個(gè)渠道，但經(jīng)驗(yàn)證據(jù)

與狹窄的渠道更為一致——資產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)主要影響所購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)的價(jià)格（對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)價(jià)格的影響非常有限）。

美聯(lián)儲(chǔ)應(yīng)該首先停止購(gòu)買(mǎi)美國(guó)國(guó)債，然后出售其美國(guó)國(guó)債的投資組合。第二，美聯(lián)儲(chǔ)應(yīng)該出售高息（higher coupon）的MBS資產(chǎn)（較早購(gòu)買(mǎi)的），因?yàn)檫@將對(duì)一級(jí)市場(chǎng)的抵押利率產(chǎn)生非常小的影響。這個(gè)操作順序的最后一步是，美聯(lián)儲(chǔ)應(yīng)停止購(gòu)買(mǎi)當(dāng)期MBS資產(chǎn)，因?yàn)檫@個(gè)工具是現(xiàn)在刺激經(jīng)濟(jì)的最有益的源頭。

我們接著討論退出大規(guī)模資產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃（LSAP）政策的溝通挑戰(zhàn)。在我們研究的所有渠道中，現(xiàn)在資產(chǎn)價(jià)格會(huì)因未來(lái)LSAP的購(gòu)債總規(guī)模預(yù)期改變的新聞而變動(dòng)。實(shí)際上，相對(duì)于傳統(tǒng)貨幣政策，QE的一個(gè)主要特點(diǎn)是，QE必須購(gòu)買(mǎi)大量較長(zhǎng)期限的資產(chǎn)（所以理論上歐洲央行的OMT購(gòu)債計(jì)劃不是QE，因?yàn)镺MT購(gòu)債計(jì)劃只限于購(gòu)買(mǎi)期限為三年以下的資產(chǎn)，仍屬于傳統(tǒng)貨幣政策——調(diào)控短期利率）。因?yàn)榕c短期限資產(chǎn)相比，長(zhǎng)期限資產(chǎn)的價(jià)格對(duì)未來(lái)政策的預(yù)期更為敏感，控制這些預(yù)期在QE的傳導(dǎo)機(jī)制中處于核心地位。因此，在退出QE中向投資者的政策溝通方式將更為重要。在LSAP政策上，美聯(lián)儲(chǔ)一直在其溝通方式上保持含糊。美聯(lián)儲(chǔ)一直在經(jīng)濟(jì)的模態(tài)預(yù)期（modal forecast）下，提供關(guān)于LSAP購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)的量化和時(shí)間信息，加上關(guān)于取決于未來(lái)經(jīng)濟(jì)狀況的政策的含糊信息。美聯(lián)儲(chǔ)選擇這種溝通策略，是因?yàn)槊缆?lián)儲(chǔ)對(duì)LSAP政策傳導(dǎo)渠道的一知半解，所以希望保留更多的靈活性。

在貨幣政策上，隨經(jīng)濟(jì)狀況改變而設(shè)定政策的規(guī)則和政策制定靈活性之間，一直存在爭(zhēng)論。在傳統(tǒng)貨幣政策下，該爭(zhēng)論的結(jié)果一直傾向于隨經(jīng)濟(jì)狀況改變而設(shè)定政策的規(guī)則。同樣的，LSAP的政策行動(dòng)也可以通過(guò)設(shè)定規(guī)則，或通過(guò)意料之外的靈活性聲明來(lái)實(shí)現(xiàn)政策溝通。雖然沒(méi)有回顧規(guī)則vs.靈活性爭(zhēng)論的所有方面，但我們認(rèn)為，相對(duì)

于在傳統(tǒng)貨幣政策下，在LSAP政策下設(shè)定規(guī)則所帶來(lái)的好處很可能更大。這是因?yàn)?，LSAP針對(duì)的是長(zhǎng)期債券，這些債券的價(jià)格對(duì)未來(lái)的政策預(yù)期特別敏感。在聲明中缺乏控制LSAP政策的明確指引，投資者將對(duì)任何關(guān)于美聯(lián)儲(chǔ)在LSAP上的行動(dòng)意圖的信息作出反應(yīng)。今年6月19日FOMC會(huì)議后資產(chǎn)價(jià)格的大幅波動(dòng)，就是資產(chǎn)價(jià)格對(duì)關(guān)于LSAP政策進(jìn)展高度敏感的證據(jù)。資產(chǎn)價(jià)格的波動(dòng)性是美聯(lián)儲(chǔ)保留政策制定靈活性策略的一個(gè)缺點(diǎn)。另一個(gè)缺點(diǎn)是，美聯(lián)儲(chǔ)不能訂造一個(gè)退出方案。我們已經(jīng)建議退出的順序，從出售美國(guó)國(guó)債到停止購(gòu)買(mǎi)MBS資產(chǎn)。但這個(gè)退出順序，在投資者面對(duì)美聯(lián)儲(chǔ)LASP政策規(guī)則的不確定性前，并不能實(shí)施?，F(xiàn)在，因?yàn)槊缆?lián)儲(chǔ)的靈活性策略，任何退出的措施都會(huì)被投資者認(rèn)為是顯示政策定制者偏好的一個(gè)信號(hào)，這可能會(huì)導(dǎo)致更大范圍的影響。我們認(rèn)為，這個(gè)現(xiàn)象的一個(gè)例子可能從投資者對(duì)今年6月FOMC會(huì)議決議的反應(yīng)看到。從6月18-20日，為了回應(yīng)關(guān)于LASP政策的信息，投資者重新修訂了他們的貨幣政策預(yù)期，預(yù)期美聯(lián)儲(chǔ)將更快地緊縮。這個(gè)市場(chǎng)反應(yīng)凸顯了提供LSAP政策規(guī)則的潛在好處。

第三篇：淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)往來(lái)款項(xiàng)非常規(guī)現(xiàn)象

近期筆者在對(duì)一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行審計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)管理中的往來(lái)款項(xiàng)存在著一些非常規(guī)現(xiàn)象。這些現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、“雪球”現(xiàn)象，即某些往來(lái)款項(xiàng)一經(jīng)沉淀便長(zhǎng)期不變，且往來(lái)款項(xiàng)資金余額逐年增加；

2、“異軍突起”現(xiàn)象，即債務(wù)類(lèi)往來(lái)余額往往大于債權(quán)類(lèi)往來(lái)余額；

3、“多戶(hù)口”現(xiàn)象，即往來(lái)款項(xiàng)中常出現(xiàn)同一單位多戶(hù)掛賬，既有完

全相同的戶(hù)名掛賬，也有戶(hù)名稍有變動(dòng)但其實(shí)是同一單位的掛賬，譬如“某某信用社”與“某某農(nóng)村信用合作社”；

4、“你中有我，我中有你”現(xiàn)象，即單位或內(nèi)部各部門(mén)間相互重復(fù)掛賬。如兩單位間互有往來(lái)時(shí)，在某一單位的賬戶(hù)上反映為既有債權(quán)又有債務(wù)的存在，未將同一單位的債權(quán)債務(wù)進(jìn)行合并；

5、利用往來(lái)賬戶(hù)代替專(zhuān)戶(hù)核算專(zhuān)項(xiàng)資金現(xiàn)象；

6、在往來(lái)款項(xiàng)中核算收支現(xiàn)象。產(chǎn)生以上種種現(xiàn)象的主要原因有：

1、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想意識(shí)不到位。目前一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部變動(dòng)較頻繁，這種現(xiàn)象容易造成后任領(lǐng)導(dǎo)的“新官不理舊事”、“你做好人，我不必做仇人”的思想的產(chǎn)生，不愿花精力去清理前任遺留下來(lái)的債權(quán)債務(wù)，在此思想的促使下往來(lái)款的“雪球”現(xiàn)象便應(yīng)運(yùn)而生。

2、片面執(zhí)行和運(yùn)用國(guó)家優(yōu)惠政策。如本人在全省的清理核實(shí)農(nóng)村九年制義務(wù)教育債務(wù)審核工作中發(fā)現(xiàn)，某些單位為爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)教育工程撥款而不惜貸款或集資上交地方配套資金，從而形成債務(wù)。又如在招商引資中，有些單位尤其是分灶吃飯的財(cái)政體制和分級(jí)管理的投資管理體制環(huán)境下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，它們之間各自為政，出臺(tái)一些向企業(yè)傾斜的優(yōu)惠政策或補(bǔ)貼措施，從而形成無(wú)序或惡性的競(jìng)爭(zhēng)，這在無(wú)形中形成了資源的浪費(fèi)或債務(wù)的產(chǎn)生。此種不當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ú坏珪?huì)造成“雪球”現(xiàn)象，而且也會(huì)造成“異軍突起”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3、財(cái)務(wù)人員缺乏責(zé)任心。有些財(cái)務(wù)人員在工作中始終以“來(lái)差辦差”和“只要不將公家的錢(qián)拿回家”的觀點(diǎn)來(lái)工作，不分析每筆往來(lái)款項(xiàng)產(chǎn)生的過(guò)程和形成的原因，而是憑印象發(fā)生一筆便新記一筆，也不主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)提供以前財(cái)務(wù)中存在的需要清理、沖銷(xiāo)或合并的往來(lái)款項(xiàng)信息，加之領(lǐng)導(dǎo)又疏于日常財(cái)務(wù)管理。因此這極易產(chǎn)生往來(lái)賬“你中有我，我中有你”的“多戶(hù)口”以及代替專(zhuān)戶(hù)核算專(zhuān)項(xiàng)資金的不良現(xiàn)象。

4、另外還有為避免單位的收支規(guī)?；蚴悄稠?xiàng)收支規(guī)模過(guò)大，有意隱藏部分收支，例如將上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)資金、某項(xiàng)補(bǔ)助資金列入“應(yīng)付款”項(xiàng)目核算，同時(shí)將一些敏感的公務(wù)支出如招待費(fèi)、交通費(fèi)等在各種專(zhuān)款、獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助款中支出。如何根治上述往來(lái)賬的不正?，F(xiàn)象？筆者認(rèn)為：

一是要增強(qiáng)單位領(lǐng)導(dǎo)干部的財(cái)經(jīng)法紀(jì)觀念。二是要提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作責(zé)任心。三是要完善單位財(cái)務(wù)管理制度和監(jiān)督機(jī)制。

1、完善和執(zhí)行債務(wù)預(yù)算管理制度，凡是債務(wù)增減（尤其是較大資金量債務(wù)）必須有預(yù)算且嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行。

2、建立和完善債權(quán)債務(wù)清理核銷(xiāo)制度。對(duì)債權(quán)的核銷(xiāo)必須嚴(yán)格履行審批手續(xù)；對(duì)債務(wù)的核銷(xiāo)需公示待無(wú)爭(zhēng)議后進(jìn)行核銷(xiāo)，且需建立備查檔案。

3、建立報(bào)告制度。報(bào)表中資產(chǎn)負(fù)債報(bào)表不能只是反映債權(quán)債務(wù)總量，還必須列明往來(lái)款項(xiàng)的明細(xì)科目以及內(nèi)容、性質(zhì)、年限等。

4、建立往來(lái)款項(xiàng)監(jiān)督制度，定期由財(cái)政部門(mén)、上級(jí)主管部門(mén)和紀(jì)檢部門(mén)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督檢察。如此可望將往來(lái)款項(xiàng)的管理納入日常化、制度化、規(guī)范化的軌道。

第四篇：面對(duì)考官如何回答非常規(guī)性問(wèn)題

非常規(guī)性問(wèn)題，常常是一些出乎意料的問(wèn)題，一些刁鉆古怪的問(wèn)題。對(duì)于這樣的問(wèn)題如果事先沒(méi)有準(zhǔn)備，常會(huì)使人一時(shí)不知如何招架。

一些比較崇尚個(gè)性，比較重視員工創(chuàng)新能力的招聘方，常常會(huì)向你提出一些表面看起來(lái)似乎跟所應(yīng)聘的工作無(wú)關(guān)的問(wèn)題，比如說(shuō)“龜兔賽跑時(shí)，如果兔子沒(méi)有睡覺(jué)，烏龜怎么贏得比賽”、“1＋1＝？”、“為什么下水道的蓋子是圓形的”、“請(qǐng)估計(jì)北京有多少加油站”、“你和你的導(dǎo)師發(fā)生了分歧怎么辦”、“給你一個(gè)非常困難的問(wèn)題，你將怎樣解決它”、“兩條不規(guī)則的繩子，每條繩子的燃燒時(shí)間為1小時(shí)，請(qǐng)?jiān)?5分鐘內(nèi)燒完兩條繩子”、“給你兩個(gè)8,兩個(gè)3,只運(yùn)用加減乘除和括號(hào)運(yùn)算，如何得出24”、“時(shí)鐘打點(diǎn)需要多少時(shí)間”……

對(duì)于這些問(wèn)題，面試官也許并不想得到“正確”的答案，而是想看看應(yīng)聘者是否能找到最好的解題方法，是否能夠創(chuàng)造性地思考問(wèn)題，他考察的也許是你的邏輯能力或創(chuàng)新能力。

在預(yù)先設(shè)計(jì)非常規(guī)性提問(wèn)時(shí)，應(yīng)充分了解和分析用人單位的類(lèi)型、特點(diǎn)、個(gè)性、用人標(biāo)準(zhǔn)、甚至包括提問(wèn)的風(fēng)格。

全球著名的普華永道公司，每次招聘面試時(shí)都有一個(gè)保留項(xiàng)目，就是讓面試者根據(jù)所抽到的題目，如美國(guó)總統(tǒng)選舉、網(wǎng)絡(luò)等，發(fā)揮自己的想像力和變通能力，畫(huà)一幅畫(huà)，用以測(cè)試求職者的應(yīng)變能力。

一位大學(xué)生在普華永道就經(jīng)歷了一次這樣的面試。公司給每位面試者發(fā)一張白紙和幾支彩筆，然后讓大家抽題目，用10分鐘把這個(gè)題目畫(huà)成圖畫(huà)，再上臺(tái)用英語(yǔ)解釋你為什么要這樣畫(huà)。

那位大學(xué)生抽的是“international media”（國(guó)際媒體），他考慮了一會(huì)兒，決定用各種各樣的眼睛和耳朵來(lái)做這道“作文”。他畫(huà)了一個(gè)耳朵、一只眼睛來(lái)表示“international media”的定義：“媒體”就是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)傳遞信息。他畫(huà)了一個(gè)地球和很多長(zhǎng)翅膀的眼睛和耳朵，表示“international media”的功能，意為“國(guó)際媒體”能讓信息“飛”到地球的每個(gè)角落。表示“international media”的未來(lái)前景時(shí)，他畫(huà)了很多種顏色的眼睛和耳朵———“國(guó)際媒體”應(yīng)該加強(qiáng)各種膚色人群、各種文化間的交流。末了，他還畫(huà)了一對(duì)關(guān)在籠子里的眼睛和耳朵———如果眼界只限于“l(fā)ocal”（局部）而非“international”，視野只會(huì)越來(lái)越窄，最后退出競(jìng)爭(zhēng)。

這種面試考的是你的想像力和直觀思維，關(guān)鍵不在于你說(shuō)

第五篇：十二種非常規(guī)面試不可不知

十二種非常規(guī)面試不可不知

就業(yè)快訊 加入時(shí)間：2007/4/13 13:30:16 來(lái)源：dyyxsh 訪問(wèn)量：223

一、角色扮演測(cè)試

角色扮演測(cè)試就是設(shè)計(jì)一系列尖銳的人際矛盾與人際沖突，要求應(yīng)試者分別扮演不同的角色，去處理各種問(wèn)題和矛盾。面試時(shí)，通過(guò)對(duì)應(yīng)試者在扮演不同角色時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的行為進(jìn)行觀察和記錄，測(cè)試應(yīng)試者如下的能力：一是角色把握能力；二是處理人際關(guān)系的能力，如緩和氣氛、化解矛盾的技巧、行為策略的正確性、情緒控制能力等等；三是對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力等。

二、即席發(fā)言測(cè)試

即席發(fā)言測(cè)試就是給應(yīng)試者一個(gè)題目，并在發(fā)言之前向應(yīng)試者提供有關(guān)的背景材料，讓?xiě)?yīng)試者稍做準(zhǔn)備后按題目要求進(jìn)行發(fā)言。即席發(fā)言的內(nèi)容可以是公司面臨產(chǎn)品銷(xiāo)售的暫時(shí)困難，向全體員工做一次動(dòng)員，要求大家齊心協(xié)力渡難關(guān)；可以是就新產(chǎn)品的推出在一次新聞發(fā)布會(huì)上的發(fā)言；也可以是在新年員工聯(lián)歡會(huì)上發(fā)表祝詞等。通過(guò)即席發(fā)言，可以測(cè)試應(yīng)試者的快速反應(yīng)能力、理解能力、思維的邏輯性及發(fā)散性、語(yǔ)言表達(dá)能力以及風(fēng)度舉止等。

三、明暗結(jié)合測(cè)試

明暗結(jié)合測(cè)試就是在當(dāng)面測(cè)試的同時(shí)進(jìn)行一些內(nèi)容的暗中檢測(cè)。例如某企業(yè)到一所大學(xué)中去招聘畢業(yè)生，考官要求學(xué)生就“從我做起，從小事做起”進(jìn)行兩分鐘的演講。許多學(xué)生侃侃而談，言辭動(dòng)人。就在演講的同時(shí)，另外幾名考官逐一到這些學(xué)生的宿舍中檢查他們個(gè)人平時(shí)的衛(wèi)生狀況。演講一完，考官當(dāng)場(chǎng)公布了衛(wèi)生檢查的結(jié)果，對(duì)一位演講時(shí)神采飛揚(yáng)，但宿舍中被子未疊、衣服未洗的女生，不予錄用。

四、與人談話測(cè)試

與人談話測(cè)試就是通過(guò)讓?xiě)?yīng)試者與他人談話的方式來(lái)考察應(yīng)試者。與人談話測(cè)試一般有以下三種類(lèi)型：

一是接待來(lái)訪者。來(lái)訪者可以多種多樣，根據(jù)特定需求，或者是來(lái)談生意的，或者是來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品的，或者是來(lái)敘舊的，或者是來(lái)糾纏的，這些來(lái)訪者當(dāng)然都是由考官來(lái)扮演的。讓?xiě)?yīng)試者接待來(lái)訪者，目的是考察他在接待時(shí)的態(tài)度、駕馭談話的能力、快速處理問(wèn)題的能力以及處理公事與私事的關(guān)系等方面的能力。

二是拜訪有關(guān)人士。在企業(yè)管理中，主動(dòng)找某人談話是管理活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這些有關(guān)人士可以是上級(jí)、下級(jí)、同事、客戶(hù)、司法人員、新聞界人士等，這些人士也是由考官扮演的。通過(guò)拜訪有關(guān)人士的測(cè)試，可以考察應(yīng)試者待人接物的技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力、有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、應(yīng)付各種困難的能力等。

三是電話交談。在現(xiàn)代社會(huì)中，電話是一種很有效的交往工具，也是企業(yè)管理者最常用的交往工具。讓?xiě)?yīng)試者打電話，可以通過(guò)電話交談考察應(yīng)試者的心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、處理問(wèn)題的能力等。電話交談可以分為接電話和打電話兩種。

五、設(shè)計(jì)路障測(cè)試

設(shè)計(jì)路障測(cè)試就是在應(yīng)試者面試時(shí)必經(jīng)的道路上或在面試過(guò)程中故意設(shè)置一些障礙，通過(guò)觀察應(yīng)試者面對(duì)障礙時(shí)的各種表現(xiàn)來(lái)測(cè)試應(yīng)試者素質(zhì)的一種方式。例如有一家公司的考官要求應(yīng)試者用最快的速度跑到樓頂大廳觀察，然后盡快返回，用英語(yǔ)描述自己的所見(jiàn)所感。樓道里有的地方橫著拖把，有的地方堆放著雜物。一些應(yīng)試者只顧上樓，見(jiàn)了拖把一腳踢開(kāi)，或者橫跨而去，只有少數(shù)人彎下腰來(lái)將拖把或雜物拿開(kāi)?？脊賯兏趹?yīng)試者身后，給那些俯身扶好拖把或清除雜物的應(yīng)試者加分，相反，對(duì)那些踢開(kāi)拖把或橫跨過(guò)去、不清除雜物的應(yīng)試者就不予加分。

六、事實(shí)判斷測(cè)試

事實(shí)判斷測(cè)試就是給予應(yīng)試者少量的有關(guān)某一問(wèn)題的信息資料，要求他做出對(duì)這一問(wèn)題的全面分析。應(yīng)試者可以通過(guò)向考官提出一些問(wèn)題，從而獲得更多的信息。事實(shí)判斷測(cè)試的目的是測(cè)試應(yīng)試者

搜集信息的能力，特別是從那些不愿意或不能提供全部信息的人那里去獲取信息的能力，以及把握事實(shí)做出正確決策的能力。通過(guò)事實(shí)判斷測(cè)試法，也可以考察出應(yīng)試者的決策技能和壓力承受能力。

七、不考即考測(cè)試

不考即考測(cè)試就是在不言明或沒(méi)有任何跡象表明是在面試的情況下而進(jìn)行的面試。例如有一次，大學(xué)畢業(yè)生小牛前往三星公司應(yīng)聘，他到場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)除自己是普通大學(xué)的畢業(yè)生外，其余都是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，當(dāng)他與最后20多名候選人進(jìn)入會(huì)議廳準(zhǔn)備接受公司經(jīng)理最后面試時(shí)，老板遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。小牛突然意識(shí)到：這也許就是一種考試，于是他馬上對(duì)在場(chǎng)的應(yīng)聘者說(shuō)：“同學(xué)們，我們相互認(rèn)識(shí)一下吧，難得有這樣一次相識(shí)的機(jī)會(huì)，不管我們中間誰(shuí)被錄用，我們?nèi)钥梢远嗉勇?lián)系?！苯又_(kāi)始介紹自己，并主動(dòng)與人交談。當(dāng)時(shí)，有些應(yīng)聘者對(duì)他的舉動(dòng)還不以為然。最后，三星公司錄用的惟一一名大學(xué)生就是小牛，而且進(jìn)公司不久，他便被任命為部門(mén)主管。這就是三星公司安排的一次不考即考面試。

八、編組討論測(cè)試

編組討論測(cè)試就是將應(yīng)試者編成一個(gè)或幾個(gè)小組，每組4至8人不等，要求他們討論某些有爭(zhēng)議的問(wèn)題或?qū)嶋H經(jīng)營(yíng)中存在的某種困難，例如，征收利息稅問(wèn)題、房改問(wèn)題、移動(dòng)通訊單向收費(fèi)問(wèn)題等等。要求討論最后形成一致意見(jiàn)，以書(shū)面形式匯報(bào)討論結(jié)果，每個(gè)組員都要求在書(shū)面匯報(bào)上簽字。面試時(shí)，考官或者坐在一邊，或者坐在討論室隔壁的房間里，通過(guò)電視屏幕或單向玻璃觀察整個(gè)討論過(guò)程，通過(guò)擴(kuò)音器傾聽(tīng)討論發(fā)言，或者進(jìn)行錄音錄像，以便考察和進(jìn)一步研究。運(yùn)用這一方法，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行考核：領(lǐng)導(dǎo)欲望、主動(dòng)性、說(shuō)服能力、口頭表達(dá)能力、抵抗壓力的能力等。評(píng)分的依據(jù)是發(fā)言次數(shù)的多少，是否善于提出新的見(jiàn)解和方案；是否敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)；是否善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調(diào)解有爭(zhēng)議的問(wèn)題，創(chuàng)造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致；是否尊重別人，是否傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，是否侵犯他人的發(fā)言權(quán)。有時(shí)還可以要求應(yīng)試者討論完后寫(xiě)一份討論紀(jì)要，以便從中考察應(yīng)試者的分析能力、綜合能力、歸納能力、決策能力等。

九、隨便聊天測(cè)試

隨便聊天測(cè)試，表面上看似乎與傳統(tǒng)的一問(wèn)一答面試方法相差無(wú)幾，但在實(shí)際上卻有很大的區(qū)別。隨便聊天測(cè)試，最大的特點(diǎn)就是看上去很隨和，讓?xiě)?yīng)試者幾乎感覺(jué)不到是在面試，而是在拉家常?？脊倬褪窃谶@種拉家常的輕松氣氛中，將應(yīng)試者考察個(gè)透。隨便聊天測(cè)試中“聊問(wèn)”的內(nèi)容很多，例如可以問(wèn)面試者：“你是怎么來(lái)的？”假如回答：“自己開(kāi)車(chē)來(lái)的?！笨梢越又鴨?wèn)：“什么時(shí)候?qū)W的開(kāi)車(chē)？是家里人湊錢(qián)幫你買(mǎi)的嗎？”假如回答是坐地鐵來(lái)的，又可以問(wèn)：“在地鐵里你常看些什么？”如果回答：“翻翻報(bào)紙。”則可以再問(wèn)：“你知道斯里蘭卡的猛虎組織嗎？”“你對(duì)世界上的恐怖組織了解多少？如果你是政府的官員，你認(rèn)為該怎樣解決這些問(wèn)題呢？”等等。總之，一直像是在跟應(yīng)試者聊天，其目的就是通過(guò)輕松隨便的聊天來(lái)考察應(yīng)試者的反應(yīng)能力、知識(shí)、素養(yǎng)、品質(zhì)等。例如有一個(gè)報(bào)考民政部門(mén)的女士沒(méi)有被錄用，就是因?yàn)樗诨卮稹叭绻卩l(xiāng)村公路上遇到一個(gè)很臟很窮的殘疾人向你要錢(qián)，你怎么辦”的問(wèn)題時(shí)，她說(shuō)：“我會(huì)馬上離開(kāi)，因?yàn)槲覠o(wú)法了解這個(gè)人，他有可能是一個(gè)歹徒?！笨脊侔l(fā)現(xiàn)她沒(méi)有同情心、只有防備心而沒(méi)有錄用她。

十、面談模擬測(cè)試

面談模擬測(cè)試就是讓?xiě)?yīng)試者與假定的某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事或顧客進(jìn)行面對(duì)面的談話，其具體形式有許多種：或者是應(yīng)試者模擬中層行政管理人員，考官模擬上層領(lǐng)導(dǎo)，討論績(jī)效考核問(wèn)題；或者是應(yīng)試者模擬高層主管，考官模擬記者，采訪捆綁銷(xiāo)售問(wèn)題；或者是應(yīng)試者模擬消費(fèi)者服務(wù)代理，考官模擬發(fā)怒的顧客，商談解決劣質(zhì)產(chǎn)品投訴問(wèn)題等。在面談模擬測(cè)試中扮演各種角色的考官，應(yīng)是接受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的人，要會(huì)按照標(biāo)準(zhǔn)化的方式向應(yīng)試者提問(wèn)、提建議，并且回答問(wèn)題，甚至做出一些令應(yīng)試者心煩意亂的行為。面談模擬測(cè)試對(duì)于考察應(yīng)試者的口頭交流技巧、談話機(jī)智、人際關(guān)系技巧以及解決問(wèn)題的能力等非常有效。

十一、管理游戲測(cè)試

管理游戲測(cè)試是一種以游戲?yàn)樾问?、以完成某?xiàng)“實(shí)際工作任務(wù)”為基礎(chǔ)的面試方法。通過(guò)管理游戲測(cè)試，可以考察應(yīng)試者的綜合管理能力。管理游戲測(cè)試可以是組成集團(tuán)，或者是組建公司。組成集團(tuán)就是讓?xiě)?yīng)試者分別持有公司股票，以便能控制公司，最終目的是要把公司合并為集團(tuán)。

要獲得成功，公司必須在股票市場(chǎng)對(duì)其活動(dòng)很好地加以組織和安排。通過(guò)組成集團(tuán)的游戲活動(dòng)，可以考察出應(yīng)試者在壓力情況下的工作能力、領(lǐng)導(dǎo)行為及人際關(guān)系敏感性等。

組建公司就是由幾名應(yīng)試者組成一個(gè)小型公司，主營(yíng)范圍、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、人事財(cái)務(wù)等問(wèn)題均由小組自定。應(yīng)試者將互相合作去組建公司，并進(jìn)一步給公司定位、擬訂財(cái)務(wù)計(jì)劃、確定投資、安排生產(chǎn)各環(huán)節(jié)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、發(fā)行股票等。在這個(gè)組建公司的游戲活動(dòng)中主要考察：誰(shuí)是小組中自然形成的領(lǐng)導(dǎo)人；他的組織能力、經(jīng)營(yíng)能力、市場(chǎng)敏銳性、思維的敏捷性及壓力條件下的工作能力；當(dāng)外界經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人快速適應(yīng)新情況的能力等。

十二、案例分析測(cè)試

案例分析測(cè)試就是先讓?xiě)?yīng)試者看一些材料，了解并研究某個(gè)組織在管理中所面臨的問(wèn)題，然后要求他向高層領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)分析報(bào)告。案例中的問(wèn)題一般是財(cái)務(wù)問(wèn)題、制度問(wèn)題或管理過(guò)程分析等。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是操作方便，適用于測(cè)評(píng)應(yīng)試者某種具體的管理能力，如企業(yè)診斷能力。分析結(jié)果既可以采取口頭報(bào)告形式，也可以采取書(shū)面報(bào)告形式。然后根據(jù)事先擬訂的對(duì)要點(diǎn)問(wèn)題的多種解答，對(duì)報(bào)告在要點(diǎn)覆蓋、問(wèn)題分析深刻性等方面進(jìn)行評(píng)估。