第一篇：讀(陪母親吃飯)后感

讀《陪母親吃飯》后有感

石板灘二分校 黃倩同學(xué)（女，名字未留）

《陪母親吃飯》主要寫了；有一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)路旁的一堆泥土散發(fā)出非常芬芳的香味，于是，就把這堆泥土帶回家，一時(shí)間，他的家竟?jié)M是香味，把一篇優(yōu)美故事所感悟到的寫在心里，你一定會(huì)心有留香。

這是一篇關(guān)于我們偉大母親的文章的讀后感。

故事中的主人翁是一位已經(jīng)學(xué)業(yè)有成的人，他經(jīng)常把自己母親請來吃飯，可母親在他家卻每次都只吃一點(diǎn)飯，兒子的心中充滿了疑惑，在一次偶然的機(jī)會(huì)，從父親的口中得知，原來母親是因?yàn)槿诵⒘?，牙口不好，所以只吃幾口便下桌，母親從小就告誡兒子不要最后下桌，自己也早已這樣做了。于是從此以后，母親來吃飯兒子總要放慢吃飯的速度，沒想到母親竟能夠吃下不少飯菜。這篇文章中的母親，她不僅在兒子小的時(shí)候便開始教導(dǎo)兒子不要最后下桌，而且母親早已把這一點(diǎn)，深深地刻在了骨子里。文章中的兒子，也是十分孝順母親的。時(shí)時(shí)刻刻都不忘母親對他的好，既使是學(xué)業(yè)有成了，也不曾報(bào)答母親對他的養(yǎng)育之恩。

母親??！您是我們索取最多的人，可是您又何曾想過要回報(bào)呢？有些時(shí)候即使兒女對她發(fā)自內(nèi)心的一個(gè)微笑，一句話語，一個(gè)行動(dòng)，母親便滿足了，便不再要其它的了。也許，有一些事業(yè)有成的人，她們把母親接到自己的洋房里，讓母親吃山珍海味，穿名牌衣服，便出去工作了，留母親一個(gè)人在家里，他們又何曾想過母親想要的并不是這些，而是兒女一句親切的問候，兒女們一個(gè)真心的微笑，兒女們能抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間陪陪自己。他們根本不了解母親。

第二篇：讀《母親的純凈水》后感

讀《母親的純凈水》后感

這篇課文講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榧揖池毨?，而用“涼白開”來充當(dāng)“純凈水”，一次被揭開真相而自卑，她氣沖沖地去問母親，母親告訴她一些道理，她漸漸明白了母親的苦心，長大后她可以喝各種飲料，而她卻只喜歡喝涼白開。讀完這篇課文后，我明白了：窮沒什么，它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱。它只是一種物質(zhì)條件的關(guān)聯(lián)，人窮沒什么，但是心窮了，就是真的窮了！世界上總有人窮，總有人富，最重要的是我們怎樣去看待這件事物。就像我們的祖**親一樣，她以前是那么落后，受盡其他國家的侮辱，而我們的祖**親并沒有自卑，而是不斷地努力，將我們的祖國變得更加繁榮、富強(qiáng)。

從前有一個(gè)人，他被老虎逼到山崖，他心想：被吃還不如摔死，或許有一線生機(jī)。他縱身一跳，非常慶幸，他被樹枝卡住了，兩只老鼠在肯著樹枝，下面有一只獅子，他心想：被老虎吃和被獅子吃是一樣的，被獅子吃還不如摔死。于是他呼呼地睡著了，醒來后他卻安然無恙—原來老虎忍不住饑餓就跳下山崖，兩只老鼠嚇的跑了，老虎和獅子打起來了，最后兩敗俱傷。于是他慢慢爬上山崖，回到了家中。這個(gè)主人翁他看待事物是一種樂觀向上，就像《母親的純凈水》一樣，只要用不同的眼光看待一樣事物或事情，就會(huì)有不同的感受。這使我明白了：做人要樂觀面對一切，貧窮和富裕就是一樣的；做事也一樣，我們把一件好的事情想成一件壞的事情，那么這就是一件壞的事情，隨著思想，慢慢地就成真了，相反，把一件壞的事情想成一件好的事情，那么這就是一件好的事情。

只要把一件事情用不同的看法去看待它，它就會(huì)變得多姿多彩??

廣東東莞精英小學(xué)五年級(jí):甘優(yōu)

第三篇：母親,陪伴我成長

母親，陪伴我成長

母親，陪伴我成長

母親，多么偉大的詞語。母親是我的第一任老師，母親陪伴我成長。

從我呱呱落地時(shí)，母親就用甘甜的乳汁哺育著我；從我咿咿學(xué)語時(shí)，母親總是不厭其煩的一遍又一遍的教我學(xué)說話；自從我學(xué)走路時(shí)，母親總是扶著我走好每一步。當(dāng)我真的學(xué)會(huì)了走路，一不小心，摔倒了，母親都不扶我，讓我一個(gè)人爬起來；自從我認(rèn)字時(shí)，母親教我認(rèn)的字是祖國、人民、媽媽EEE教我寫的字是我愛祖國、人民EEE母親陪伴我度過了10個(gè)春秋，我已不是依偎在母親身旁的小寶貝了，而是一只羽毛豐滿的小燕子。媽媽對我進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。她語重心長地對我說：孩子，媽媽給了你寶貴的生命，今后你的路還很漫長，你要自己走。

每當(dāng)我遇到困難時(shí)媽媽對我說：困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)；每當(dāng)我失敗時(shí)媽媽對我說：有了失敗，就有成功，失敗和成功都是一樣的；每當(dāng)我成功驕傲?xí)r，媽媽對我說：驕傲的孔雀是飛不起來的。

隨著知識(shí)的增長，我面臨著學(xué)習(xí)方法的選擇。這時(shí)媽媽教育我記住愛因斯坦的一句名言，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的學(xué)習(xí)方法+不說謊話。媽媽還說：水滴石穿，繩鋸木斷。

母親伴我成長10年了，母親是一位優(yōu)秀母親、成功的輔導(dǎo)員。在我人生的道路上，只要有媽媽的陪伴，我會(huì)變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。

第四篇：海底撈吃后感

海底撈到底有神馬

——XXX

從進(jìn)門到出門的整個(gè)流程：

敬業(yè)

1快到吃海底撈的大廈下面了，有保安服務(wù)員迎接帶領(lǐng)上至海底撈

（這個(gè)服務(wù)不少店都有）

幸福指數(shù)高

2進(jìn)門以后有漂亮服務(wù)員高興的帶領(lǐng)至我們定好的座位（很多店服務(wù)員是不笑的）管理有方，各有其職

3坐下后有專門的服務(wù)員伺候?qū)ｉT的桌子

親切友善

4服務(wù)員的胸卡上都是昵稱 神馬“小熊貓”啊“小猴子”啊 “大灰狼”、“小白兔”之類（用昵稱來做胸卡的這個(gè)倒是不常見）

勇于創(chuàng)新

5還沒開始前去了趟洗手間，出來要洗手，有專門的人給開水龍頭，并拿著熱毛巾在一旁候著，洗完手之后遞過來（服務(wù)到位，這個(gè)還真沒見過）

主觀能動(dòng)性強(qiáng)

6吃飯的時(shí)候看見同學(xué)手機(jī)在桌子上，給個(gè)小塑料帶，像是定制的一樣，讓同學(xué)把手機(jī)裝里面，一面湯濺到（這個(gè)在其他店里很少見）

細(xì)心

7吃飯的時(shí)候給戴眼鏡的同學(xué)給了塊眼鏡布（細(xì)心）

人性化，以客戶為中心

8中途出去抽煙，才發(fā)現(xiàn)在樓道里面很多同學(xué)們早已經(jīng)在了，剛開始還是亂扔煙頭，一會(huì)就出來個(gè)阿姨拿了個(gè)凳子，上面擺了4個(gè)煙灰缸，怎一個(gè)牛字形容得了（沒見過還有這種服務(wù)）

對我們工作的反思

1沒有真正用心去做，或做的程度不夠。

2大家對企業(yè)文化的認(rèn)知程度不一，團(tuán)隊(duì)的凝聚力不夠。

3鼓勵(lì)創(chuàng)新，但不應(yīng)該刻意創(chuàng)新。

4員工的晉升途徑較少，沒有好的職業(yè)規(guī)劃。

5更好的開展培訓(xùn)，讓員工自愿自覺培訓(xùn)？讓培訓(xùn)有效果？

下一步管理改善的建議

1開展豐富有意義的團(tuán)體活動(dòng)，增加員工凝聚力及對企業(yè)文化的認(rèn)同感。

2建立一套合理的員工晉升通道，從不同角度上能讓員工看到發(fā)展的空間及未來規(guī)劃。3合理簡化工作流程及為基層減負(fù)，減少基層員工的內(nèi)部壓力，讓基層員工專致于提高客戶滿意度及解決項(xiàng)目實(shí)際問題。

第五篇：讀 后 感

讀 后 感
蘇海潔 四（4）班

今天，我讀了《誠實(shí)與信任》這篇課文。課文主要講述了“我” 深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了小紅車反光鏡后，主動(dòng)留下寫有自 己姓名、電話的字條。后來雙方通過電話使事情得到圓滿解決。故事中的“我”非常的誠實(shí)，我們要向他學(xué)習(xí)。因?yàn)椤罢\實(shí)”是 中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人最起碼、最基本的品質(zhì)。我們也要 向小紅車的主人學(xué)習(xí)，因?yàn)樗眯湃蝿e人。從小，老師就教育我們要誠實(shí)守信。記得有一次聽寫時(shí)，我寫錯(cuò) 了一個(gè)詞，王老師在批改時(shí)未發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了，居然給了一百分。后來 我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一個(gè)詞，然后就去找王老師，告訴她我錯(cuò)了一個(gè)詞，她夸 我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。誠實(shí)是做人的根本，沒有誠實(shí)的品格，就不會(huì)贏到別人的信任。一個(gè)誠實(shí)的孩子長大以后，也一定會(huì)成為對自己、對家庭、對社會(huì)都 能承擔(dān)起責(zé)任的人。我們一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人！