第一篇：防災科技學院2010年畢業(yè)生工作方案

附件

1防災科技學院2010年畢業(yè)生工作方案

畢業(yè)生工作是學院教育與管理工作的重要組成部分，是大學生培養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，是當前學院工作的重中之重。為切實做好我院2010年畢業(yè)生工作，確保畢業(yè)生文明愉快離開母校，結(jié)合我院實際，特制定如下工作方案：

一、工作目標

通過扎實做好一系列畢業(yè)生工作，加強對畢業(yè)生的思想教育和畢業(yè)服務(wù)，給全體畢業(yè)生營造一個文明、和諧、健康、有序的畢業(yè)氛圍，引導畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，展示廣大畢業(yè)生文明、守紀、誠信、愛校的良好形象，確保2010屆畢業(yè)生文明離校。

二、組織機構(gòu)

學院成立由學院院長任組長的畢業(yè)生工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導2010年畢業(yè)生工作。領(lǐng)導小組下設(shè)工作組，分管學生工作的學院領(lǐng)導任工作組的總指揮，學院辦公室、學生工作處、保衛(wèi)處負責人任執(zhí)行指揮，具體協(xié)調(diào)和落實畢業(yè)生的各項工作。

組長：薄景山

副組長：宿景貴 鐘南才 劉春平遲寶明 譚金意

成員：（按照姓氏筆畫）于會珍 豐繼林王秀和王建富王維新尹景玉王慧彥 馮海成 田力石峰劉文堂劉曉嵐向勇達勇何本華李巨文 李軍 李君 李明 李清華 邵景霞 房卉 周振海侯逾昆 洪炳興 胡順田 賈作璋 賈甚杰 郭子輝 郭純生 高爾根梁瑞蓮 韓炳東

工作組總指揮：宿景貴

執(zhí)行指揮：何本華 侯逾昆 韓炳東

成員：（按照姓氏筆畫）于會珍王秀和 王維新馮海成田力石峰劉文堂 劉曉嵐向勇達勇 李君 李明邵景霞 房卉 賈作璋賈甚杰梁瑞蓮

三、主要工作任務(wù)

（一）學生工作處會同辦公室、教務(wù)處策劃并組織畢業(yè)典禮暨學位授予活動。

（二）學生工作處、團委會同黨委宣傳部負責校園整體大環(huán)境的宣傳工作，各系根據(jù)總體安排做好本系畢業(yè)生的宣傳教育工作，共同營造畢業(yè)生文明離校的良好氛圍。

（三）學生工作處協(xié)調(diào)各系及各相關(guān)部門安排好畢業(yè)生離校期間的值 －1－

班，確保信息渠道暢通；組織大學生服務(wù)隊開展一系列的畢業(yè)生離校相關(guān)服務(wù)工作；組織好優(yōu)秀學生表彰活動、考研學生歡送會；組織好助學貸款畢業(yè)生的感恩教育；開展畢業(yè)生心理健康教育活動，安排值班，做好畢業(yè)生心理輔導。

（四）教務(wù)處做好畢業(yè)生資格審查工作，及早公布審查結(jié)果；協(xié)調(diào)各系部做好畢業(yè)生課程重修、畢業(yè)生論文答辯等工作；做好畢業(yè)證、學位證的制作發(fā)放工作；做好畢業(yè)生離校手續(xù)清單，提前發(fā)至各系；做好畢業(yè)生書費的清算工作。

（五）招生就業(yè)處協(xié)調(diào)各系做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)相關(guān)工作，做好就業(yè)報到證的發(fā)放工作。

（六）發(fā)展與財務(wù)處重點做好學生繳費和退費的各項服務(wù)工作。

（七）保衛(wèi)處重點加強校園秩序的巡查和值班工作，建立校園治安應(yīng)急處理預案；做好畢業(yè)生戶口遷移工作。

（八）黨委組織部負責組織召開畢業(yè)生黨員代表座談會，做好畢業(yè)生黨員的發(fā)展和組織關(guān)系的轉(zhuǎn)移工作。

（九）黨委組織部、各系黨總支以“黨旗在我心中”為主題，舉辦新黨員宣誓、上好在校最后一次黨課等教育活動，號召畢業(yè)生黨員發(fā)揮自身模范作用，踐行社會主義榮辱觀，永葆黨員本色，站好在校最后一班崗。

（十）后勤管理處（后勤服務(wù)中心）要加強各項后勤服務(wù)保障工作，重點做好退卡退費、學生公寓安全、畢業(yè)生宿舍驗收、行李托運和訂火車票等工作。

在畢業(yè)生實習返校前統(tǒng)計畢業(yè)生宿舍分布，統(tǒng)計結(jié)果送各系、學生工作處。各系據(jù)此安排相應(yīng)工作。

（十一）信息化管理中心重點做好畢業(yè)生離校期間網(wǎng)絡(luò)的管理和畢業(yè)生網(wǎng)費清算等工作。

（十二）圖書館及時做好學生圖書借閱卡退卡手續(xù)的辦理工作。

（十三）學院團委（大學生藝術(shù)活動指導中心）組織歡送畢業(yè)生文藝匯演。

（十四）團委、學生會負責召開畢業(yè)生團學骨干座談會。

（十五）各系的主要工作任務(wù)

1.組織做好畢業(yè)生畢業(yè)鑒定、返校、課程重修等工作。

2.做好畢業(yè)論文評閱、答辯、成績評定、材料歸檔等相關(guān)工作。

3.配合招生就業(yè)處做好本系畢業(yè)生的一系列就業(yè)指導與服務(wù)工作。

4.組織召開本系畢業(yè)生文明離校動員大會暨優(yōu)秀畢業(yè)生表彰大會。

5.組織召開畢業(yè)生團學骨干和學生黨員會議、召開優(yōu)秀畢業(yè)生座談會，充分發(fā)揮他們在畢業(yè)生文明離校中的模范帶頭作用。

6.布置各畢業(yè)班級開好畢業(yè)生文明離校主題班會。

7.結(jié)合本系實際情況，有特色地開展優(yōu)秀畢業(yè)生事跡匯報展和多種形式的感恩教育活動。

8.組織“留雅舍、駐真情”活動。號召畢業(yè)生在離校之際，把自己的宿舍打掃干凈，留下對學院的美好回憶。

9.要認真組織排查摸底，對本系全體畢業(yè)生做到心中有數(shù)，有針對性地做好思想教育工作及信息溝通工作。

10.畢業(yè)生離校前五天，全體輔導員、班主任等學生管理干部要全程跟蹤，做好學生的管理、疏導和思想教育工作。要深入到畢業(yè)生宿舍，深入到學生中去，了解學生的思想和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，重大問題及時上報。

11.畢業(yè)生離校期間，各系黨政領(lǐng)導要安排好值班，要積極聯(lián)系有關(guān)部門和干部，切實做好畢業(yè)生的畢業(yè)教育，共同做好校園秩序和公寓管理工作。

在整體安排的前提下，各系安排好畢業(yè)生空閑時間的活動。

四、工作要求

（一）加強宣傳教育，統(tǒng)一認識，營造畢業(yè)生文明離校的良好氛圍。

（二）加強與學生的座談交流與溝通，深入學生實際，了解學生的思想動態(tài)，幫助畢業(yè)生理順思想情緒。

（三）統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門、單位盡職盡責，確保為畢業(yè)生服務(wù)的各項工作任務(wù)落實到位。

畢業(yè)生文明離校工作，人人有責。學院各有關(guān)部門、單位要圍繞做好畢業(yè)生工作，召開一次專題會議，研究畢業(yè)生工作，按照本工作方案和《2010年畢業(yè)生工作日程安排》的要求，結(jié)合工作實際，制定本部門、單位畢業(yè)生工作方案。

各系畢業(yè)生工作方案，于6月12日下午6：00前報送學生工作處和教務(wù)處備案。畢業(yè)生返校后的日程安排，要具體落實到每一天。

學生工作處、教務(wù)處、招生就業(yè)處、發(fā)展與財務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤服務(wù)中心、團委等主要涉及畢業(yè)生工作的部門將畢業(yè)生工作的方案于6月13日下午6：00前報送學院辦公室備案。

工作組將根據(jù)需要安排有關(guān)部門和干部，具體聯(lián)系一個系或者一棟學生公寓樓，共同做好畢業(yè)生教育工作，幫助學生理順思想情緒。

（四）加強校園秩序和學生公寓秩序的巡查，做好值班工作，保障信息渠道暢通，保障應(yīng)急處理措施到位。

畢業(yè)生離校前五天，各部門、單位要安排好值班，全體工作人員要保持24小時通訊暢通。

第二篇：防災科技學院

防災科技學院 人文社科系寢室文化節(jié)

策 劃 書

一、活動主題：

二、活動目的及意義：

為進一步推進寢室文明建設(shè)，營造安全、溫馨、和諧的寢室氛圍，我系將舉辦大學生寢室文化節(jié)，旨在改善我系學生寢室環(huán)境，確保學生寢室安全、增強寢室凝聚力、提升寢室文化品位，陶冶學生情操。進而營造更加安全、文明、健康的寢室文化，推進和諧宿舍的建設(shè)。

本次活動的開展，不但可以豐富我系乃至我校同學們的校園文化生活,提升其文化品位，進一步美化同學的生活環(huán)境。同時也讓同學們在活動準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，提升大學生素質(zhì)，達到進一步融洽學校氛圍、構(gòu)建和諧校園的目的。

將宿舍的風采展示給大家，讓大家對彼此的宿舍生活和文化有一個相互的了解和借鑒作用，去其糟粕取其精華。

三、活動原則: 公平、文明、健康、和諧、娛樂。

四、活動對象：

防災科技學院人文社科系１３級新生和１２級學生。

五：活動形式：

(一）各宿舍展示自己宿舍的才藝；

（二）中間環(huán)節(jié)抽獎；

（三）文明宿舍的室內(nèi)環(huán)境采集。

六：時間安排

四月中旬開始向各班發(fā)起宣傳準備節(jié)目，五月一號之前收齊節(jié)目的單子 五月四號到五月七號之間選節(jié)目 五月八號到五月二十二號彩排節(jié)目 五月二十三號開始最后上演

備注：五月十五號出展板和和海報，五月十六號開始貼出展板和海報面向全校。十八號之前出主持人演講稿。

評分原則，四個老師打分求平均分再加上宿舍平時的平均數(shù)。各站百分之五十。

七：節(jié)目流程

開幕式七點；開場舞《》

節(jié)目上場《》《》《》《》《》

中間抽獎

最后評選出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，優(yōu)秀獎四個

八：頒獎典禮

（一）頒發(fā)參賽作品的獎勵

（二）頒發(fā)文明宿舍的獎勵

（三）請系領(lǐng)導徐老師做最后節(jié)目點評

九：預算

十：嘉賓

徐占平老師。李一航老師。樊凡老師。遲曉明老師。劉洪川老師。

十一：協(xié)助部門

舞蹈隊，辦公室，禮儀隊。

第三篇：防災科技學院排課

附件：

防災科技學院排課、調(diào)課、停課、補課的管理規(guī)定

（試行）

為了維護正常的教學秩序，保證教學質(zhì)量，科學、合理地安排教學過程，并結(jié)合我院實際情況，現(xiàn)對排課、調(diào)課、停課、補課作如下規(guī)定。

一、排課

（一）排課的原則

1．排課將遵循有利于提高學習效率和教學效果，有利于教室、教學儀器設(shè)備充分利用，有利于師生負擔均衡并保證學生課外體育活動時間的原則；

2．排課以每次課兩節(jié)或三節(jié)連排，對于每周3學時以上的課程，各次課之間應(yīng)該有比較均勻的間隔；

3．為充分利用學院教學資源并考慮課程性質(zhì)，原則上主干課程或理論性較強的課程應(yīng)安排在上午，公共課應(yīng)以合班為主，體育課不安排在第1-2節(jié)，公共選修課安排在第7-

8、9-10節(jié)；

4．一名教師擔任兩門以上課程時，盡量不在同一天排兩門以上課程；

5．每位教師每天授課不超過4學時，學生每日上課學時原則上不超過6學時；

6．相同課程、相同學時、相同培養(yǎng)層次的班級可以合班上課；不跨教學部門、跨年級合班；不同培養(yǎng)層次不同學制的學生不合班；

－1－ 7．實踐教學環(huán)節(jié)因?qū)嶒炇?、場地、學生人數(shù)等限制條件可分組授課。分組授課由教學部門根據(jù)實際需要向教務(wù)處提出申請；

8．課程教學需使用學院公用階梯教室、多媒體教室、機房時，任課教師應(yīng)在下達教學任務(wù)前提出書面申請，經(jīng)教學部門匯總后報教務(wù)處統(tǒng)籌安排。

（二）排課的程序

1．每學期第10周，教務(wù)處下發(fā)下學期課程安排通知，各教學部門根據(jù)教學計劃確定任課教師（含外聘教師）及下學期執(zhí)行計劃，報送教務(wù)處；

2．每學期第12周前，教務(wù)處完成各教學部門執(zhí)行計劃審定工作，并下發(fā)教師教學任務(wù)書；

3．教務(wù)處根據(jù)審定的下學期執(zhí)行計劃編排課程表。第14周前分發(fā)各教學部門檢查、核對；

4．教務(wù)處根據(jù)各教學部門的核查結(jié)果進行調(diào)整，確定正式課程表。每學期第16周教務(wù)處編制、打印全院下學期的正式課程表，并分發(fā)各教學部門及相關(guān)部門；

5．為維護教學秩序，課程表一經(jīng)正式公布，不得輕易變動。若因特殊情況需調(diào)整時，必須履行調(diào)課手續(xù)。

二、調(diào)課

（一）調(diào)課的范圍

1．課程表在執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)排課不當影響教學正常進行的； 2．任課教師確有特殊原因（病、事、公差等）無法按規(guī)定的時間、地點上課的；

－2－ 3.上課班級因教學有特殊要求（實習、見習、討論等）需調(diào)課的；

4．經(jīng)學院批準的因考試、節(jié)假日或全院性重大活動等須調(diào)課的。

（二）調(diào)課的原則

1．全院統(tǒng)一調(diào)課，須經(jīng)學院主管領(lǐng)導批準后，由教務(wù)處下發(fā)調(diào)課通知；

2．凡教師個人臨時調(diào)課，應(yīng)至少提前一天填寫《防災科技學院調(diào)課審批表》，說明調(diào)課原因、補課時間，經(jīng)所在部門主管領(lǐng)導同意，報教務(wù)處審批；

3．因天氣等不可抗拒原因而不能按計劃實施的室外教學活動，應(yīng)由有關(guān)教學部門提出調(diào)整意見，報教務(wù)處批準；

4．所有教師調(diào)課，必須嚴格履行調(diào)課手續(xù)。課程調(diào)整結(jié)果均以教務(wù)處出具的《防災科技學院調(diào)課審批表》為準，教師不得改變上課時間和場所，對違反規(guī)定者，按教學事故處理。

（三）教師調(diào)課的程序

1．申請調(diào)課教師填寫《防災科技學院調(diào)課審批表》，經(jīng)所在部門主管領(lǐng)導審批后報教務(wù)處；

2．教務(wù)處審核批準后，下發(fā)調(diào)課通知單，并由教務(wù)處通知教室管理部門；

3．課表變動后，申請調(diào)課教師負責及時通知調(diào)課班級。

三、停課

－3－

（一）因突發(fā)事件或場所沖突等原因無法上課的，課程可暫停，但教師應(yīng)及時向所在教學部門及教務(wù)處報告，參照調(diào)課程序辦理補課手續(xù)；

（二）法定節(jié)假日停課時不再發(fā)調(diào)、停課通知單，教師在編制學期授課計劃時應(yīng)預先做好安排；

（三）全院統(tǒng)一停課參照調(diào)課的有關(guān)程序辦理。

四、補課

（一）任課教師調(diào)、停課后，均應(yīng)按規(guī)定的時間補課；

（二）任課教師因客觀原因不能在計劃學時內(nèi)完成教學任務(wù)時，應(yīng)在原計劃結(jié)束時間的四周前說明原因，由教務(wù)處根據(jù)實際情況在機動時間內(nèi)統(tǒng)一安排補課；

（三）遇法定節(jié)假日停課，教師可自愿補課。本管理規(guī)定由教務(wù)處負責解釋，從下發(fā)之日起執(zhí)行。

－4－

第四篇：防災科技學院：社會調(diào)查報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

系概論》

2013年春季社會調(diào)查

關(guān)于我院選修課的調(diào)查研究報告

成員：

系部：

班級：

指導老師：

目錄

一、摘要.........................1調(diào)查的目的和原因----

2、調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容..........................？

3、調(diào)查的方法............................？

二、關(guān)鍵詞...............................三、正文............................一、摘要：

第一，調(diào)查的目的和原因

本次調(diào)查的目的在于了解我院學生的對選修課的態(tài)度，以及對選修課的建議，來共同提高我院的學習水平。

第二，調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查的對象是我校的在校學生，主要是大一，大二同學，還有部分大三，大四同學。調(diào)查內(nèi)容分為三部分，其一是選課目的和上課情況，其二是關(guān)于上課的態(tài)度和上課時的情況，其三是對學院選修課制度的建議。

第三，調(diào)查的方法

本次調(diào)查的主要方法是采用調(diào)查問卷的方式進行。

二、關(guān)鍵詞：

大學生選修課

三、正文：

本次調(diào)查的目的在于了解我院學生的對選修課的態(tài)度，以及對選修課的建議，來共同提高我院的學習水平。

本次調(diào)查的對象是我校的在校學生，主要是大一，大二同學，還有部分大三，大四同學。調(diào)查內(nèi)容分為三部分，其一是選課目的和上課情況，其二是關(guān)于上課的態(tài)度和上課時的情況，其三是對學院選修課制度的建議。本次調(diào)查的題目是在眾多的選題中選取的有代表性的，能體現(xiàn)學生對選修課態(tài)度。

通過對學生選修課目的的調(diào)查45%的同學是為了學到感興趣的知識，擴大視野。30%的同學是為了取得學分，還有13%是隨意選的，還有12%是其他，通過這選題反映出我院學生大部分的最初的目的都是好的，都為了能學習到自己感興趣的知識，當然我院學分制度的存在必然使得一部分學生為了學分才選一些課。

對是否去上課的調(diào)查49%的同學選擇盡量每節(jié)必到，29%的同學選擇偶爾逃課，如果逃課29%的同學選擇只是不想上，26%的選擇組織社團有事，19%的選擇其他。對上課的態(tài)度大部分選擇每節(jié)必到，但還是有部分同學選擇偶爾逃課，逃課的目的中最高的是只是不想上，這反映了我們同學的時間觀念和生活方式上有問題，感覺不上課無所謂，當然還有一些事組織或社團有事，大學生活是自由的，每個人都有安排自己事情的權(quán)利，同一時間有不同的事需要去做時，可以根據(jù)自己的需求進行選擇，但是，我認為還是應(yīng)該以上課為重，畢竟本科生的主要任務(wù)是學習。

還有就是對上課時態(tài)度的提問

80%的同學認為老師準備充足，有深度，10%選擇內(nèi)容一般，得過且過，10%表示不滿意，對

老師授課方式的提問中，同學們的選擇比重比較平均，基本上是，只顧講自己的，偶爾提問，以小組方式討論這三種。關(guān)于學生上課做什么，50%的同學選擇偶爾聽課，30%的同學選擇認真聽課，20%的選擇自己做自己的事，關(guān)于能掌握多少，基本上是4分或7分，還有一小部分是10分和0分（滿分是10分），關(guān)于影響上課因素的提問中60%的同學選擇是自己原因，30%是受環(huán)境的影響。

通過對上課態(tài)度的提問中，大部分同學是偶爾聽課，并掌握了一部分知識，認為是自己的原因，并且對老師表示滿意。在這里首先對我院老師表示感謝，能夠在這樣的環(huán)境下認真上課，還有這也反應(yīng)了我院學生大部分得過且過，只有少部分同學認真上課，總體上能反映出我院學生的精神狀態(tài)。

最后是同學對我院選課制度的建議和意見，當問及我院選修課是否透明時，45%的同學選擇了只能從學長學姐那了解到情況，30%的對選課毫無了解，盲目選課，絕大多數(shù)的同學選擇了我院的選課制度還有待完善，選課的同學50%認為所選的課與預期有一些差距，還有40%的同學認為基本符合，還有對點名的態(tài)度，50%的同學認為無所謂，30%的同學認為完全沒有必要，20%的同學認為必須點名，對考試方式，主要的選擇有，開卷考試，交論文，平時成績代替，對希望增加什么課程時，同學的選擇很廣泛，主要有專業(yè)知識，求職，日常生活，歷史文化，興趣愛好……并且希望課堂自由，有趣內(nèi)容豐富，能真正學到東西，增長見識，提高能力，實用，貼近生活，形式多種多樣，注重培養(yǎng)情操和技能，包括各方面，例如政治，經(jīng)濟，人文，科學等還有一些建議，例如開始ps，和音樂欣賞等，總之這些課程是我們學校有的，這也說明了我院學生對選修課的不了解。

在最后簡單比對了大一大二和大三大四的問卷，發(fā)現(xiàn)其選項所占的百分比幾乎一樣，個人感覺人最初的想法都是好的，雖然自己沒有堅持下來，但還是有一個很美好的愿望，這份調(diào)查問卷反映我我院學生對選修課的態(tài)度，從這中也反映了我院學生的精神狀態(tài)，和學院風氣，以及學生好高騖遠，難以腳踏實地。

封底問卷樣本

第五篇：防災科技學院實習報告封皮（定稿）

防災科技學院

實習報告書

專業(yè)系別報告題目(專業(yè))生產(chǎn)實習報告報告人班級指導教師XXX/XXX/XXX帶隊教師XXX/XXX/XXX實習時間實習單位

教務(wù)處監(jiān)制