第一篇：防災(zāi)科技學(xué)院14級(jí)新生常見(jiàn)問(wèn)題

新生常見(jiàn)問(wèn)題解答整理

1、寢室問(wèn)題

大一新生有4、6、8、人寢室，上下鋪，無(wú)獨(dú)立衛(wèi)浴，寢室內(nèi)備有一張桌子以供使用。報(bào)道時(shí)可以選擇早到有些院系可能會(huì)分寢室。

2、飲食問(wèn)題

南校校共有兩個(gè)食堂：回民食堂和第一食堂。北校有一個(gè)食堂

3、洗浴問(wèn)題

學(xué)校南北校各有一個(gè)澡堂，全為淋浴室

4、備品問(wèn)題

學(xué)生可以在校購(gòu)買(mǎi)床單枕巾被罩，枕頭，也可自己攜帶，其余物品均自己攜帶。

5、購(gòu)物問(wèn)題

簡(jiǎn)單的生活物品可在學(xué)校超市及附近超市購(gòu)買(mǎi)，四海超市名聲不太好，可以選擇雙寶 6 Q：防災(zāi)科技學(xué)院在哪？

A：我可以很明確的告訴你不是在北京，學(xué)院的正確地理位置是在河北省三河市燕郊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。又有一說(shuō)是在北京東燕郊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，但是行政并不屬于北京，只是地理位置很近。

7、Q：從防災(zāi)到北京的交通方便么？

A：方便，但是很擠。有幾趟公交都是從燕郊到北京的，從學(xué)校到北京朝陽(yáng)區(qū)不堵車(chē)大約40分鐘。堵車(chē)一個(gè)小時(shí)多點(diǎn)。其實(shí)北京有些區(qū)的人想去朝陽(yáng)區(qū)都沒(méi)咱們快。。大致上有811 812 815 818 819。（812和815挺快）

8、Q：這邊天氣怎么樣？

A：干燥，夏天比較熱，冬天比較冷，而且這里春天和冬天的風(fēng)比較大。（典型的北方氣候）注：寢室有一個(gè)風(fēng)扇，也有暖氣

9、Q：防災(zāi)科技學(xué)院校風(fēng)如何？

A：有很多愛(ài)學(xué)習(xí)的人，但同時(shí)也有很多不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，想好好學(xué)習(xí)的話(huà)靠?jī)牲c(diǎn)：一是自己的自覺(jué)，二是靠身邊人的帶動(dòng)。（學(xué)習(xí)向來(lái)如此。。）

10、Q：防災(zāi)科技學(xué)院隸屬地震局畢業(yè)之后就是地震局的么？

A：不是，因?yàn)楝F(xiàn)在工作大部分都是自己找的，而且即使讓你去你也未必去，據(jù)往屆說(shuō)的是工資并不高。當(dāng)然如果你的水平相當(dāng)高的話(huà)另說(shuō) 11、7 Q：防災(zāi)科技學(xué)院有幾個(gè)系？

A：暫時(shí)有七個(gè)。一系地震科學(xué)系，二系防災(zāi)工程系，三系防災(zāi)儀器系，四系信息工程系，五系經(jīng)濟(jì)管理系，六系人文社科系，七系外語(yǔ)系。地科系專(zhuān)業(yè)：地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地下水工程、資源勘察 工程系專(zhuān)業(yè)：勘查技術(shù)工程、工程管理、土木工程、測(cè)繪工程 儀器系專(zhuān)業(yè)：電氣工程自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、通信工程 信息系專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)類(lèi)

經(jīng)管系專(zhuān)業(yè)：金融學(xué)、會(huì)計(jì)、工商管理、公共事業(yè)管理 人文系專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué) 外語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)

12、Q：學(xué)校大么？ A：還好。分兩個(gè)校區(qū)，從南校區(qū)的南門(mén)步行到北校區(qū)大概需要二十分鐘左右。

13、Q：防災(zāi)科技學(xué)院的設(shè)施如何？

A：學(xué)校南校現(xiàn)在有兩個(gè)教學(xué)樓，三個(gè)實(shí)驗(yàn)樓，一個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)體育館，一個(gè)游泳館，兩個(gè)食堂，五個(gè)宿舍樓，一個(gè)體育場(chǎng)（有網(wǎng)球場(chǎng)和一個(gè)教職工籃球場(chǎng)），一個(gè)籃球場(chǎng)。北校區(qū)有一個(gè)新建的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，五個(gè)宿舍樓，比南校區(qū)的宿舍要好一些，但有一個(gè)共同點(diǎn)就是都沒(méi)有空調(diào)，夏天都是吹風(fēng)扇的，冬天暖氣挺暖和的。目前的規(guī)劃大概是前四系專(zhuān)業(yè)課程在北校上，后三系專(zhuān)業(yè)課程在南校上，基礎(chǔ)課程大概是都在南校上。

14、Q：校園環(huán)境怎么樣？

A：這個(gè)還好吧，具體也沒(méi)法形容。懂藝術(shù)的人看什么都是美得?？陀^上說(shuō)綠化挺不錯(cuò)，可以去看一下群相冊(cè)

15、：學(xué)生宿舍如何？

A：上下鋪，一般都是六人寢，一年800，北校男寢就有幾個(gè)是八人，但無(wú)論幾人寢都是上下鋪，南校的宿舍大致上是20平左右，北校差不多有三十，北校區(qū)比南校區(qū)的宿舍多一個(gè)陽(yáng)臺(tái)。一間宿舍兩個(gè)桌子，四個(gè)凳子，一人一個(gè)裝衣服的小柜子和一個(gè)鞋柜。(北校三號(hào)樓沒(méi)有鞋柜)

16、Q：學(xué)校內(nèi)部都有哪些社團(tuán)？哪些組織？ A： 組織：

歸團(tuán)委的有：大學(xué)生國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、廣播站、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，歸黨委的有：電視臺(tái)，院報(bào)編輯部。學(xué)生處：大學(xué)生救援隊(duì)

歸思政部的有：大學(xué)生道德與法律協(xié)會(huì)、時(shí)事論壇、哲學(xué)愛(ài)好者之家、荒政研究協(xié)會(huì)等等。

招生就業(yè)處的有：大學(xué)生就業(yè)與發(fā)展協(xié)會(huì)。社團(tuán)：

輪滑社，羽毛球社，網(wǎng)球社，街舞社，游泳協(xié)會(huì)，定向越野協(xié)會(huì)，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，動(dòng)漫協(xié)會(huì)，環(huán)保協(xié)會(huì)，數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)，英語(yǔ)協(xié)會(huì)，心宣社，漢服社等等

（PS:各個(gè)組織與社團(tuán)招新時(shí)間不同，報(bào)社團(tuán)組織什么的要有度。報(bào)兩個(gè)等于自虐，三個(gè)等于自殘，三個(gè)以上等于自殺，請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們慎重。)

17、Q：防災(zāi)科技學(xué)院的周邊環(huán)境怎么樣？

A：還算可以，應(yīng)該是沒(méi)有地級(jí)市發(fā)達(dá)，但要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)縣城發(fā)達(dá)，購(gòu)物大家普遍都去步行街，那里是學(xué)院街附近專(zhuān)賣(mài)店的聚集處。步行街附近也有許多飯店、餐廳一類(lèi)的餐飲場(chǎng)所。學(xué)院街內(nèi)部有兩個(gè)比較大的超市，一個(gè)是步行街邊上的興達(dá)超市，一個(gè)是學(xué)院街盡頭的物美超市，那邊還有蘇寧這一類(lèi)的電器商場(chǎng)，以及各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，醫(yī)院，還有燕郊公園一類(lèi)的休閑景區(qū)。但是據(jù)說(shuō)這邊治安不是太好，可能是人口較多，較雜的緣故吧。還有兩個(gè)離北校較近的超市，沃爾瑪和樂(lè)天瑪特。

18、Q：去報(bào)到的時(shí)候都需要帶什么？

A：帶好身份證，錄取通知書(shū)。要是家庭條件有限需要申報(bào)助學(xué)金的就在家里簽好貧困申請(qǐng)及證明，蓋上三級(jí)證明，一起在報(bào)到的時(shí)候帶到學(xué)校來(lái)。最好在家里準(zhǔn)備好兩版一寸藍(lán)底照片，一版兩寸照片，外加五六張身份證復(fù)印件。這些都是以后招新什么的會(huì)用到的，省著到時(shí)候現(xiàn)準(zhǔn)備來(lái)不及。

（PS：最好帶上戶(hù)主和自己在戶(hù)口本上那頁(yè)的復(fù)印件，這是證明身份的東西，有備無(wú)患）

19、Q：防災(zāi)科技學(xué)院的學(xué)費(fèi)問(wèn)題。

A：學(xué)費(fèi)一年3500，住宿費(fèi)一年800。入學(xué)第一年會(huì)在此基礎(chǔ)上多交個(gè)書(shū)費(fèi)，大約是1000多，是4年一共的。屬于全國(guó)高校除師范類(lèi)和軍校最便宜的學(xué)校了

20、Q：住宿的地方離上課的地方遠(yuǎn)么？

A：如果你住北校的話(huà)就比較遠(yuǎn)了，那樣需要買(mǎi)自行車(chē)，買(mǎi)自行車(chē)的話(huà)請(qǐng)注意，不要去楊氏車(chē)行買(mǎi)，這個(gè)楊氏車(chē)行賣(mài)的車(chē)都很爛，整個(gè)學(xué)院街的車(chē)都不能買(mǎi)，基本你買(mǎi)一個(gè)月就會(huì)壞，最好找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶你們?nèi)バ袑m市場(chǎng)那邊買(mǎi)，最好買(mǎi)那種品牌專(zhuān)賣(mài)的，如果家庭條件不太好的話(huà)也可以去行宮市場(chǎng)南頭去買(mǎi)二手自行車(chē)。

21、Q:學(xué)校的各項(xiàng)費(fèi)用

A：網(wǎng)費(fèi)是統(tǒng)一的下載流量1G=2元，上傳流量1G=1元，水電免費(fèi)，洗澡也是跑流量的，插上卡之后你洗多少水的走多少錢(qián)。游泳館本校學(xué)生兩個(gè)小時(shí)8塊錢(qián)，體育館的收費(fèi)不是很清楚。生活費(fèi)的話(huà)看家庭狀況，如果家庭條件差不多的話(huà)每個(gè)月1500基本是夠了，如果稍微有些困難的話(huà)600-800也是可以的，只要不亂花就可以，實(shí)際上一個(gè)月的伙食費(fèi)吃的好點(diǎn)也就1000以?xún)?nèi)是可以解決的，但是那種家庭很優(yōu)越的除外，一個(gè)月生活費(fèi)我認(rèn)識(shí)的人是從500-10000不等的。

22、Q：關(guān)于軍訓(xùn)。

A：軍訓(xùn)大概是訓(xùn)兩周，14天。在自己學(xué)校內(nèi)訓(xùn)，不是很累，但是會(huì)曬黑，建議多帶些防曬的東西。也多準(zhǔn)備點(diǎn)藿香正氣水等防暑品。

（PS:身體沒(méi)啥毛病，軍訓(xùn)就不累，選軍服特別是鞋子一定要選好，軍訓(xùn)過(guò)后國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)就會(huì)招人，這個(gè)挺苦）

第二篇：防災(zāi)科技學(xué)院：社會(huì)調(diào)查報(bào)告

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體

系概論》

2013年春季社會(huì)調(diào)查

關(guān)于我院選修課的調(diào)查研究報(bào)告

成員：

系部：

班級(jí)：

指導(dǎo)老師：

目錄

一、摘要.........................1調(diào)查的目的和原因----

2、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容..........................？

3、調(diào)查的方法............................？

二、關(guān)鍵詞...............................三、正文............................一、摘要：

第一，調(diào)查的目的和原因

本次調(diào)查的目的在于了解我院學(xué)生的對(duì)選修課的態(tài)度，以及對(duì)選修課的建議，來(lái)共同提高我院的學(xué)習(xí)水平。

第二，調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查的對(duì)象是我校的在校學(xué)生，主要是大一，大二同學(xué)，還有部分大三，大四同學(xué)。調(diào)查內(nèi)容分為三部分，其一是選課目的和上課情況，其二是關(guān)于上課的態(tài)度和上課時(shí)的情況，其三是對(duì)學(xué)院選修課制度的建議。

第三，調(diào)查的方法

本次調(diào)查的主要方法是采用調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行。

二、關(guān)鍵詞：

大學(xué)生選修課

三、正文：

本次調(diào)查的目的在于了解我院學(xué)生的對(duì)選修課的態(tài)度，以及對(duì)選修課的建議，來(lái)共同提高我院的學(xué)習(xí)水平。

本次調(diào)查的對(duì)象是我校的在校學(xué)生，主要是大一，大二同學(xué)，還有部分大三，大四同學(xué)。調(diào)查內(nèi)容分為三部分，其一是選課目的和上課情況，其二是關(guān)于上課的態(tài)度和上課時(shí)的情況，其三是對(duì)學(xué)院選修課制度的建議。本次調(diào)查的題目是在眾多的選題中選取的有代表性的，能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)選修課態(tài)度。

通過(guò)對(duì)學(xué)生選修課目的的調(diào)查45%的同學(xué)是為了學(xué)到感興趣的知識(shí)，擴(kuò)大視野。30%的同學(xué)是為了取得學(xué)分，還有13%是隨意選的，還有12%是其他，通過(guò)這選題反映出我院學(xué)生大部分的最初的目的都是好的，都為了能學(xué)習(xí)到自己感興趣的知識(shí)，當(dāng)然我院學(xué)分制度的存在必然使得一部分學(xué)生為了學(xué)分才選一些課。

對(duì)是否去上課的調(diào)查49%的同學(xué)選擇盡量每節(jié)必到，29%的同學(xué)選擇偶爾逃課，如果逃課29%的同學(xué)選擇只是不想上，26%的選擇組織社團(tuán)有事，19%的選擇其他。對(duì)上課的態(tài)度大部分選擇每節(jié)必到，但還是有部分同學(xué)選擇偶爾逃課，逃課的目的中最高的是只是不想上，這反映了我們同學(xué)的時(shí)間觀念和生活方式上有問(wèn)題，感覺(jué)不上課無(wú)所謂，當(dāng)然還有一些事組織或社團(tuán)有事，大學(xué)生活是自由的，每個(gè)人都有安排自己事情的權(quán)利，同一時(shí)間有不同的事需要去做時(shí)，可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇，但是，我認(rèn)為還是應(yīng)該以上課為重，畢竟本科生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

還有就是對(duì)上課時(shí)態(tài)度的提問(wèn)

80%的同學(xué)認(rèn)為老師準(zhǔn)備充足，有深度，10%選擇內(nèi)容一般，得過(guò)且過(guò)，10%表示不滿(mǎn)意，對(duì)

老師授課方式的提問(wèn)中，同學(xué)們的選擇比重比較平均，基本上是，只顧講自己的，偶爾提問(wèn)，以小組方式討論這三種。關(guān)于學(xué)生上課做什么，50%的同學(xué)選擇偶爾聽(tīng)課，30%的同學(xué)選擇認(rèn)真聽(tīng)課，20%的選擇自己做自己的事，關(guān)于能掌握多少，基本上是4分或7分，還有一小部分是10分和0分（滿(mǎn)分是10分），關(guān)于影響上課因素的提問(wèn)中60%的同學(xué)選擇是自己原因，30%是受環(huán)境的影響。

通過(guò)對(duì)上課態(tài)度的提問(wèn)中，大部分同學(xué)是偶爾聽(tīng)課，并掌握了一部分知識(shí)，認(rèn)為是自己的原因，并且對(duì)老師表示滿(mǎn)意。在這里首先對(duì)我院老師表示感謝，能夠在這樣的環(huán)境下認(rèn)真上課，還有這也反應(yīng)了我院學(xué)生大部分得過(guò)且過(guò)，只有少部分同學(xué)認(rèn)真上課，總體上能反映出我院學(xué)生的精神狀態(tài)。

最后是同學(xué)對(duì)我院選課制度的建議和意見(jiàn)，當(dāng)問(wèn)及我院選修課是否透明時(shí)，45%的同學(xué)選擇了只能從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那了解到情況，30%的對(duì)選課毫無(wú)了解，盲目選課，絕大多數(shù)的同學(xué)選擇了我院的選課制度還有待完善，選課的同學(xué)50%認(rèn)為所選的課與預(yù)期有一些差距，還有40%的同學(xué)認(rèn)為基本符合，還有對(duì)點(diǎn)名的態(tài)度，50%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，30%的同學(xué)認(rèn)為完全沒(méi)有必要，20%的同學(xué)認(rèn)為必須點(diǎn)名，對(duì)考試方式，主要的選擇有，開(kāi)卷考試，交論文，平時(shí)成績(jī)代替，對(duì)希望增加什么課程時(shí)，同學(xué)的選擇很廣泛，主要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，求職，日常生活，歷史文化，興趣愛(ài)好……并且希望課堂自由，有趣內(nèi)容豐富，能真正學(xué)到東西，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力，實(shí)用，貼近生活，形式多種多樣，注重培養(yǎng)情操和技能，包括各方面，例如政治，經(jīng)濟(jì)，人文，科學(xué)等還有一些建議，例如開(kāi)始ps，和音樂(lè)欣賞等，總之這些課程是我們學(xué)校有的，這也說(shuō)明了我院學(xué)生對(duì)選修課的不了解。

在最后簡(jiǎn)單比對(duì)了大一大二和大三大四的問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)其選項(xiàng)所占的百分比幾乎一樣，個(gè)人感覺(jué)人最初的想法都是好的，雖然自己沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，但還是有一個(gè)很美好的愿望，這份調(diào)查問(wèn)卷反映我我院學(xué)生對(duì)選修課的態(tài)度，從這中也反映了我院學(xué)生的精神狀態(tài)，和學(xué)院風(fēng)氣，以及學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，難以腳踏實(shí)地。

封底問(wèn)卷樣本

第三篇：防災(zāi)科技學(xué)院

防災(zāi)科技學(xué)院 人文社科系寢室文化節(jié)

策 劃 書(shū)

一、活動(dòng)主題：

二、活動(dòng)目的及意義：

為進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，營(yíng)造安全、溫馨、和諧的寢室氛圍，我系將舉辦大學(xué)生寢室文化節(jié)，旨在改善我系學(xué)生寢室環(huán)境，確保學(xué)生寢室安全、增強(qiáng)寢室凝聚力、提升寢室文化品位，陶冶學(xué)生情操。進(jìn)而營(yíng)造更加安全、文明、健康的寢室文化，推進(jìn)和諧宿舍的建設(shè)。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，不但可以豐富我系乃至我校同學(xué)們的校園文化生活,提升其文化品位，進(jìn)一步美化同學(xué)的生活環(huán)境。同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，提升大學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍、構(gòu)建和諧校園的目的。

將宿舍的風(fēng)采展示給大家，讓大家對(duì)彼此的宿舍生活和文化有一個(gè)相互的了解和借鑒作用，去其糟粕取其精華。

三、活動(dòng)原則: 公平、文明、健康、和諧、娛樂(lè)。

四、活動(dòng)對(duì)象：

防災(zāi)科技學(xué)院人文社科系１３級(jí)新生和１２級(jí)學(xué)生。

五：活動(dòng)形式：

(一）各宿舍展示自己宿舍的才藝；

（二）中間環(huán)節(jié)抽獎(jiǎng)；

（三）文明宿舍的室內(nèi)環(huán)境采集。

六：時(shí)間安排

四月中旬開(kāi)始向各班發(fā)起宣傳準(zhǔn)備節(jié)目，五月一號(hào)之前收齊節(jié)目的單子 五月四號(hào)到五月七號(hào)之間選節(jié)目 五月八號(hào)到五月二十二號(hào)彩排節(jié)目 五月二十三號(hào)開(kāi)始最后上演

備注：五月十五號(hào)出展板和和海報(bào)，五月十六號(hào)開(kāi)始貼出展板和海報(bào)面向全校。十八號(hào)之前出主持人演講稿。

評(píng)分原則，四個(gè)老師打分求平均分再加上宿舍平時(shí)的平均數(shù)。各站百分之五十。

七：節(jié)目流程

開(kāi)幕式七點(diǎn)；開(kāi)場(chǎng)舞《》

節(jié)目上場(chǎng)《》《》《》《》《》

中間抽獎(jiǎng)

最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)

八：頒獎(jiǎng)典禮

（一）頒發(fā)參賽作品的獎(jiǎng)勵(lì)

（二）頒發(fā)文明宿舍的獎(jiǎng)勵(lì)

（三）請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)徐老師做最后節(jié)目點(diǎn)評(píng)

九：預(yù)算

十：嘉賓

徐占平老師。李一航老師。樊凡老師。遲曉明老師。劉洪川老師。

十一：協(xié)助部門(mén)

舞蹈隊(duì)，辦公室，禮儀隊(duì)。

第四篇：防災(zāi)科技學(xué)院排課

附件：

防災(zāi)科技學(xué)院排課、調(diào)課、停課、補(bǔ)課的管理規(guī)定

（試行）

為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)、合理地安排教學(xué)過(guò)程，并結(jié)合我院實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)排課、調(diào)課、停課、補(bǔ)課作如下規(guī)定。

一、排課

（一）排課的原則

1．排課將遵循有利于提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果，有利于教室、教學(xué)儀器設(shè)備充分利用，有利于師生負(fù)擔(dān)均衡并保證學(xué)生課外體育活動(dòng)時(shí)間的原則；

2．排課以每次課兩節(jié)或三節(jié)連排，對(duì)于每周3學(xué)時(shí)以上的課程，各次課之間應(yīng)該有比較均勻的間隔；

3．為充分利用學(xué)院教學(xué)資源并考慮課程性質(zhì)，原則上主干課程或理論性較強(qiáng)的課程應(yīng)安排在上午，公共課應(yīng)以合班為主，體育課不安排在第1-2節(jié)，公共選修課安排在第7-

8、9-10節(jié)；

4．一名教師擔(dān)任兩門(mén)以上課程時(shí)，盡量不在同一天排兩門(mén)以上課程；

5．每位教師每天授課不超過(guò)4學(xué)時(shí)，學(xué)生每日上課學(xué)時(shí)原則上不超過(guò)6學(xué)時(shí)；

6．相同課程、相同學(xué)時(shí)、相同培養(yǎng)層次的班級(jí)可以合班上課；不跨教學(xué)部門(mén)、跨年級(jí)合班；不同培養(yǎng)層次不同學(xué)制的學(xué)生不合班；

－1－ 7．實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)因?qū)嶒?yàn)室、場(chǎng)地、學(xué)生人數(shù)等限制條件可分組授課。分組授課由教學(xué)部門(mén)根據(jù)實(shí)際需要向教務(wù)處提出申請(qǐng)；

8．課程教學(xué)需使用學(xué)院公用階梯教室、多媒體教室、機(jī)房時(shí)，任課教師應(yīng)在下達(dá)教學(xué)任務(wù)前提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)教學(xué)部門(mén)匯總后報(bào)教務(wù)處統(tǒng)籌安排。

（二）排課的程序

1．每學(xué)期第10周，教務(wù)處下發(fā)下學(xué)期課程安排通知，各教學(xué)部門(mén)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃確定任課教師（含外聘教師）及下學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃，報(bào)送教務(wù)處；

2．每學(xué)期第12周前，教務(wù)處完成各教學(xué)部門(mén)執(zhí)行計(jì)劃審定工作，并下發(fā)教師教學(xué)任務(wù)書(shū)；

3．教務(wù)處根據(jù)審定的下學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃編排課程表。第14周前分發(fā)各教學(xué)部門(mén)檢查、核對(duì)；

4．教務(wù)處根據(jù)各教學(xué)部門(mén)的核查結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，確定正式課程表。每學(xué)期第16周教務(wù)處編制、打印全院下學(xué)期的正式課程表，并分發(fā)各教學(xué)部門(mén)及相關(guān)部門(mén)；

5．為維護(hù)教學(xué)秩序，課程表一經(jīng)正式公布，不得輕易變動(dòng)。若因特殊情況需調(diào)整時(shí)，必須履行調(diào)課手續(xù)。

二、調(diào)課

（一）調(diào)課的范圍

1．課程表在執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)排課不當(dāng)影響教學(xué)正常進(jìn)行的； 2．任課教師確有特殊原因（病、事、公差等）無(wú)法按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課的；

－2－ 3.上課班級(jí)因教學(xué)有特殊要求（實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、討論等）需調(diào)課的；

4．經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)的因考試、節(jié)假日或全院性重大活動(dòng)等須調(diào)課的。

（二）調(diào)課的原則

1．全院統(tǒng)一調(diào)課，須經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由教務(wù)處下發(fā)調(diào)課通知；

2．凡教師個(gè)人臨時(shí)調(diào)課，應(yīng)至少提前一天填寫(xiě)《防災(zāi)科技學(xué)院調(diào)課審批表》，說(shuō)明調(diào)課原因、補(bǔ)課時(shí)間，經(jīng)所在部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，報(bào)教務(wù)處審批；

3．因天氣等不可抗拒原因而不能按計(jì)劃實(shí)施的室外教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)由有關(guān)教學(xué)部門(mén)提出調(diào)整意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)；

4．所有教師調(diào)課，必須嚴(yán)格履行調(diào)課手續(xù)。課程調(diào)整結(jié)果均以教務(wù)處出具的《防災(zāi)科技學(xué)院調(diào)課審批表》為準(zhǔn)，教師不得改變上課時(shí)間和場(chǎng)所，對(duì)違反規(guī)定者，按教學(xué)事故處理。

（三）教師調(diào)課的程序

1．申請(qǐng)調(diào)課教師填寫(xiě)《防災(zāi)科技學(xué)院調(diào)課審批表》，經(jīng)所在部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后報(bào)教務(wù)處；

2．教務(wù)處審核批準(zhǔn)后，下發(fā)調(diào)課通知單，并由教務(wù)處通知教室管理部門(mén)；

3．課表變動(dòng)后，申請(qǐng)調(diào)課教師負(fù)責(zé)及時(shí)通知調(diào)課班級(jí)。

三、停課

－3－

（一）因突發(fā)事件或場(chǎng)所沖突等原因無(wú)法上課的，課程可暫停，但教師應(yīng)及時(shí)向所在教學(xué)部門(mén)及教務(wù)處報(bào)告，參照調(diào)課程序辦理補(bǔ)課手續(xù)；

（二）法定節(jié)假日停課時(shí)不再發(fā)調(diào)、停課通知單，教師在編制學(xué)期授課計(jì)劃時(shí)應(yīng)預(yù)先做好安排；

（三）全院統(tǒng)一停課參照調(diào)課的有關(guān)程序辦理。

四、補(bǔ)課

（一）任課教師調(diào)、停課后，均應(yīng)按規(guī)定的時(shí)間補(bǔ)課；

（二）任課教師因客觀原因不能在計(jì)劃學(xué)時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)在原計(jì)劃結(jié)束時(shí)間的四周前說(shuō)明原因，由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一安排補(bǔ)課；

（三）遇法定節(jié)假日停課，教師可自愿補(bǔ)課。本管理規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋?zhuān)瑥南掳l(fā)之日起執(zhí)行。

－4－

第五篇：2018年防災(zāi)科技學(xué)院各院系碩士學(xué)位論文格式

分類(lèi)號(hào)：?jiǎn)挝淮a：11775 編號(hào) ：(學(xué)號(hào))密級(jí)：公 開(kāi)/保 密

防災(zāi)科技學(xué)院 碩士學(xué)位論文

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)研究 Research on Kuai65 Typesetting System

Based on Artificial Intelligence

作者姓名: 快論文 專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)

研究方向：人工智能 校內(nèi)導(dǎo)師：*** 校外導(dǎo)師：*** 學(xué)位類(lèi)別：工學(xué)碩士

學(xué)位授予單位：防災(zāi)科技學(xué)院

2017年6月

Research on Kuai65 Typesetting System

Based on Artificial Intelligence

Dissertation Submitted In Fulfillment of the Requirement For the Master Degree of Science in Engineering

By Kuai 65

Supervisor: Prof.***

Prof.***

Institute of Disaster Prevention

Jun.2017

防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式表明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。

學(xué)位論文作者簽名：

日期： 年 月日

關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明

學(xué)位論文作者在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬防災(zāi)科技學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部門(mén)內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）

本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。

本人簽名：

導(dǎo)師簽名：日期：年

月日

日期： 年 月日

摘要

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)研究

姓名：快論文 導(dǎo)師：姓名職稱(chēng) 姓：職稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)

摘要

快論文（004km.cn）是一款專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文在線(xiàn)排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學(xué)校模板，點(diǎn)擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費(fèi)下載預(yù)覽，滿(mǎn)意后付款。快論文平臺(tái)現(xiàn)已匯集了全國(guó)617所高校權(quán)威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范，基本涵蓋了各類(lèi)高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒(méi)用過(guò)，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫(xiě)規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對(duì)復(fù)雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)熬夜反復(fù)調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問(wèn)題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺(jué)疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷?？煺撐钠脚_(tái)秉持人性化的設(shè)計(jì)理念，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，充分考慮其個(gè)性需求，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)完成了一個(gè)界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學(xué)生提高畢業(yè)論文寫(xiě)作效率和提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

快論文根據(jù)各個(gè)高校官方的論文寫(xiě)作規(guī)范要求，分別構(gòu)建了屬于各高校自己的定制模板，更準(zhǔn)確，更便捷，是國(guó)內(nèi)最大的畢業(yè)論文排版平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：快論文；專(zhuān)業(yè)排版；質(zhì)量可靠；價(jià)格優(yōu)惠；值得信賴(lài)

I

Abstract

Research on Kuai65 Typesetting System

Based on Artificial Intelligence

Author：Kuai 65 Supervisor：** Major：Computer Science

Abstract 004km.cn is a professional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared

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II

目錄

目錄

第1章緒論....................................................................................................................1 1.1 快論文的選題背景.................................................................................................1 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀.....................................................................................................1 1.3 創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線(xiàn).................................................................................................2 1.4 本章小結(jié).................................................................................................................3 第2章快論文一鍵排版的基本原理............................................................................4 2.1 快論文一鍵排版概述.............................................................................................4 2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析.........................................................................................4 2.3 快論文排版的快速性分析.....................................................................................4 2.4 本章小結(jié).................................................................................................................5 第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì)............................................................6 3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案.................................................................................6 3.2 快論文平臺(tái)的功能介紹.........................................................................................6 3.3 本章小結(jié).................................................................................................................8 第4章快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)................................................................................9 4.1 模板選擇界面的設(shè)計(jì).............................................................................................9 4.2 論文編輯界面的設(shè)計(jì).............................................................................................9 4.3 本章小結(jié)...............................................................................................................10 第5章系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例..................................................................................................11 5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法.......................................................................................11 5.1.1 注冊(cè)....................................................................................................................11 5.1.2 創(chuàng)建論文............................................................................................................11 5.1.3 導(dǎo)入論文............................................................................................................12 5.1.4 生成論文下載....................................................................................................13 5.2 本章小結(jié)...............................................................................................................13 參考文獻(xiàn)......................................................................................................................14 致謝..............................................................................................................................15

III

第一章緒論

第一章緒論

1.1 快論文的選題背景

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作每年在各個(gè)高校有條不紊地進(jìn)行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問(wèn)題，諸如封面格式，摘要格式，頁(yè)眉頁(yè)碼，標(biāo)題格式，參考文獻(xiàn)等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學(xué)生最大的難題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，他們對(duì)于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬(wàn)字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒(méi)用過(guò)，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫(xiě)規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對(duì)捉摸不透的論文撰寫(xiě)規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯(cuò)誤多多。

1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當(dāng)今有兩大類(lèi)論文編輯工具比較常用，一類(lèi)是類(lèi)似于Microsoft word的所見(jiàn)即所得的文本類(lèi)編輯器；另一類(lèi)是類(lèi)似于LaTex的標(biāo)記性文本編輯器。在國(guó)外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個(gè)學(xué)校都有自己的論文格式。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀(jì)80年代初期開(kāi)發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒(méi)有排版和程序設(shè)計(jì)的知識(shí)也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強(qiáng)大功能，能在幾天，甚至幾小時(shí)內(nèi)生成很多具有書(shū)籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結(jié)構(gòu)化處理于一體的文檔綜合處理平臺(tái)。最初由法國(guó)數(shù)學(xué)工作者 Joris van der Hoeven 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見(jiàn)即所得，編輯時(shí)可見(jiàn)排版后的文本，對(duì)用戶(hù)極為友好。

雖然這幾款國(guó)外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來(lái)了極大的便利，但由于語(yǔ)言、文字兼容等方面的原因，對(duì)于國(guó)內(nèi)普通的用戶(hù)來(lái)說(shuō)想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對(duì)于已經(jīng)有一定相關(guān)基礎(chǔ)而想要進(jìn)一步提升的用戶(hù)來(lái)說(shuō)也并非易事。

防災(zāi)科技學(xué)院碩士學(xué)位論文

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問(wèn)世以來(lái)，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機(jī)制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來(lái)的便利的同時(shí)，它所伴隨的副作用也開(kāi)始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標(biāo)準(zhǔn)的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護(hù)者都帶來(lái)很大的麻煩。

圖1-1 LaTex LaTex Editor界面

在國(guó)內(nèi)，除了某些高校的個(gè)別專(zhuān)業(yè)博士論文要求采用Tex作為學(xué)術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是對(duì)于非專(zhuān)業(yè)人員來(lái)說(shuō)，想要排出簡(jiǎn)潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。

1.3 創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線(xiàn)

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學(xué)生排版畢業(yè)論文而開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計(jì)原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過(guò)程中，將絕大多數(shù)文字類(lèi)功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶(hù)進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來(lái)帶領(lǐng)用戶(hù)全面的完成論文模板的使用。當(dāng)論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開(kāi)始發(fā)生作用，用戶(hù)可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來(lái)預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行修改，當(dāng)用戶(hù)對(duì)預(yù)覽效果滿(mǎn)意之后，可以

第一章緒論

通過(guò)PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費(fèi)下載到本地。用戶(hù)預(yù)覽排版結(jié)果，滿(mǎn)意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O(shè)計(jì)原則。

1.4 本章小結(jié)

畢業(yè)論文排版涉及幾十項(xiàng)格式設(shè)置操作，對(duì)于不熟悉規(guī)范的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常艱巨的任務(wù)?？煺撐呐虐嫦到y(tǒng)在對(duì)排版涉及的格式做充分研究分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)人工智能技術(shù)把一些復(fù)雜的格式編輯整合簡(jiǎn)化為一鍵操作，達(dá)到快速完成論文排版的目的。3

防災(zāi)科技學(xué)院碩士學(xué)位論文

第二章快論文一鍵排版的基本原理

2.1 快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。用戶(hù)只需專(zhuān)注內(nèi)容的撰寫(xiě)，不用關(guān)心格式問(wèn)題。在內(nèi)容撰寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶(hù)花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫(xiě)的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點(diǎn)。

2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬(wàn)字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬(wàn)字，通篇排版完，會(huì)涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動(dòng)排版論文，由于受人力的局限，存在視覺(jué)疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設(shè)置好正文字體后，在設(shè)置三級(jí)、四級(jí)標(biāo)題或圖文標(biāo)題時(shí)，不小心又把后續(xù)的正文字體設(shè)成了標(biāo)題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，修改設(shè)置的時(shí)候，又可能帶入新的誤操作，原本簡(jiǎn)單的操作，卻需要反復(fù)修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長(zhǎng)篇大論地撰寫(xiě)論文，第一次閱讀論文的撰寫(xiě)規(guī)范，對(duì)規(guī)范的理解往往不到位，不準(zhǔn)確，操作起來(lái)容易走入自以為是的誤區(qū)。快論文平臺(tái)的模板是由有多年經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)的論文編輯工作者嚴(yán)格按照各校的論文撰寫(xiě)規(guī)范所制作，系統(tǒng)設(shè)置字體、間距、樣式等，一旦設(shè)定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。

2.3 快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于對(duì)論文格式要求不熟悉，對(duì)一些不常用的word設(shè)置功能項(xiàng)需要現(xiàn)學(xué)習(xí)，大學(xué)生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費(fèi)三天~兩周的時(shí)間，即便是對(duì)排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個(gè)小時(shí)。而快論文平臺(tái)，導(dǎo)入論文、調(diào)整修改、導(dǎo)出論文幾分鐘完成排版。

第二章快論文一鍵排版的基本原理

2.4 本章小結(jié)

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺(jué)疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準(zhǔn)確性平均所需時(shí)間平均花費(fèi)

學(xué)生自己排版

低 7天 0

找專(zhuān)業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版

高 10分鐘 35元

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第三章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用語(yǔ)的使用界面通過(guò)瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺(tái)客戶(hù)機(jī)上，而是把幾乎所有的邏輯運(yùn)算或者復(fù)雜的功能放在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，這樣可以減輕客戶(hù)端的壓力，只要用戶(hù)能夠運(yùn)行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁(yè)上的所有功能。

在程序的維護(hù)更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無(wú)需更新客戶(hù)端，這樣能夠減少運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用，降低系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過(guò)Web Server同數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡(jiǎn)化了客戶(hù)端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本以及工作量，降低了用戶(hù)的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會(huì)在每個(gè)客戶(hù)機(jī)上安裝一個(gè)龐大的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境安裝包，出于用戶(hù)體驗(yàn)和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點(diǎn)，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進(jìn)行程序的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。

PHP是當(dāng)下流行的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編輯語(yǔ)言，PHP是英文超文本預(yù)處理語(yǔ)言HypertextPreprocessor的縮寫(xiě)，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語(yǔ)言，它運(yùn)行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺(tái)的特點(diǎn)。比起其他的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編寫(xiě)語(yǔ)言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫(kù)以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫(xiě)。

3.2 快論文平臺(tái)的功能介紹

快論文平臺(tái)圍繞畢業(yè)論文的撰寫(xiě)過(guò)程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容寫(xiě)作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻(xiàn)排序等。

規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。用戶(hù)在平臺(tái)按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺(tái)自動(dòng)生成標(biāo)準(zhǔn)的論文結(jié)構(gòu)，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、研究成果、致謝、原創(chuàng)性聲明、個(gè)人簡(jiǎn)歷、附錄等，幫助用戶(hù)清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿(mǎn)足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶(hù)只需在對(duì)應(yīng)的部分填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

內(nèi)容寫(xiě)作提示。在用戶(hù)初次進(jìn)入每一個(gè)章節(jié)時(shí)，系統(tǒng)都給出了對(duì)應(yīng)部分的寫(xiě)作提示，譬如，用戶(hù)創(chuàng)建完成論文后，點(diǎn)擊摘要，摘要頁(yè)會(huì)提示如何撰寫(xiě)論文摘

第三章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì)

要，以及摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容。對(duì)該部分的寫(xiě)作要求詳盡而實(shí)用，仿佛一個(gè)貼心的導(dǎo)師，適時(shí)地給予指導(dǎo)。

一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。用戶(hù)只需專(zhuān)注內(nèi)容的撰寫(xiě)，不用關(guān)心格式問(wèn)題。在內(nèi)容撰寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶(hù)花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫(xiě)的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)。

圖3-1一鍵排版后的論文

對(duì)于之前未能在快論文平臺(tái)寫(xiě)作論文的用戶(hù)，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導(dǎo)入到平臺(tái)?；◣追昼姇r(shí)間對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)和調(diào)整后，快速實(shí)現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標(biāo)準(zhǔn)化。

一般論文通常都會(huì)要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺(tái)在常用工具里也提供了權(quán)威的在線(xiàn)翻譯軟件。用戶(hù)可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進(jìn)翻譯軟件里，防災(zāi)科技學(xué)院碩士學(xué)位論文

完成在線(xiàn)翻譯。后期平臺(tái)在對(duì)翻譯軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，會(huì)選定一到兩個(gè)最適合論文專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)直接翻譯。

傳統(tǒng)上，在論文撰寫(xiě)接近尾聲的時(shí)候，論文中對(duì)參考文獻(xiàn)的引用也是一項(xiàng)較艱巨的任務(wù)，需要一個(gè)個(gè)找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)插入引用。而如果文獻(xiàn)插入完成后，如果文中某處需要新增一個(gè)文獻(xiàn)引用時(shí)，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺(tái)會(huì)解決這個(gè)難題，只要是在平臺(tái)上插入的文獻(xiàn)，會(huì)實(shí)時(shí)自動(dòng)更新排序。

此外，平臺(tái)的所有數(shù)據(jù)均存儲(chǔ)在云端，方便隨時(shí)隨地存取、檢索和傳遞。用戶(hù)既可以將論文留在平臺(tái)，由平臺(tái)免費(fèi)保管一年，也可以下載到本地或個(gè)人云盤(pán)自行存檔，或者由學(xué)校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進(jìn)行備案。

3.3 本章小結(jié)

本章詳細(xì)介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，我們充分考慮其個(gè)性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導(dǎo)入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻(xiàn)排序的實(shí)用功能，使快論文成為一個(gè)界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，第四章快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)

第四章快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)

模板設(shè)置與論文正文部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁(yè)面中的設(shè)計(jì)要充分考慮這個(gè)問(wèn)題，不然用戶(hù)在輸入大量文字時(shí)，容易造成文章結(jié)構(gòu)混亂。本系統(tǒng)通過(guò)章節(jié)標(biāo)題和正文內(nèi)容分開(kāi)的形式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，標(biāo)題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶(hù)感覺(jué)更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶(hù)輸入的是論文的哪個(gè)章節(jié)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。

4.1 模板選擇界面的設(shè)計(jì)

面對(duì)全國(guó)數(shù)百所不同大學(xué)的不同模板，如圖所示，我們細(xì)心地為用戶(hù)按省份以及學(xué)位類(lèi)型分類(lèi)，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶(hù)自己盲目查找與設(shè)置的過(guò)程，極大地節(jié)約了時(shí)間，方便用戶(hù)的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶(hù)至上”人性化設(shè)計(jì)原則。

圖4-1 模板選擇界面

4.2 論文編輯界面的設(shè)計(jì)

論文編輯界面默認(rèn)顯示的是論文首頁(yè)即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成目錄與學(xué)校官方要求準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會(huì)用到的功能選項(xiàng)；左邊是導(dǎo)航欄，可點(diǎn)擊進(jìn)入對(duì)應(yīng)章節(jié)進(jìn)行編輯，所見(jiàn)即所得。

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4.3 本章小結(jié)

用戶(hù)的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計(jì)難以維系不同層次的用戶(hù)需求，在本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的需求分析階段，我們對(duì)在校大學(xué)生的排版習(xí)慣進(jìn)行了全面、詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念也由以“人的共性為本”向“人的個(gè)性為本”轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)出來(lái)一套界面簡(jiǎn)潔、使用簡(jiǎn)單的系統(tǒng)。這種對(duì)用戶(hù)使用心理和使用情感的關(guān)心是對(duì)人性關(guān)懷的具體體現(xiàn)，也正我們對(duì)“以人為本”設(shè)計(jì)理念的肯定與完善。

10第五章系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例

第五章系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例

5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法

5.1.1 注冊(cè)

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：004km.cn；或者在百度搜索：快論文，點(diǎn)擊排名第一的“快論文-專(zhuān)業(yè)的論文排版神器”進(jìn)入快論文平臺(tái)，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁(yè)

點(diǎn)擊首頁(yè)右上角的免費(fèi)注冊(cè)，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面，可以用手機(jī)號(hào)完成注冊(cè)；也可以用第三方賬號(hào)，QQ或微博賬號(hào)登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點(diǎn)擊“授權(quán)并登錄”即可進(jìn)入系統(tǒng)，也可以點(diǎn)擊賬號(hào)密碼登陸，手動(dòng)輸入已有的QQ或微博賬號(hào)密碼登錄進(jìn)入系統(tǒng)。5.1.2 創(chuàng)建論文

登錄后，進(jìn)入系統(tǒng)的個(gè)人中心，里面會(huì)顯示您所編輯過(guò)的論文。點(diǎn)擊空白頁(yè)面的“+”進(jìn)入創(chuàng)建論文頁(yè)面，選擇對(duì)應(yīng)學(xué)校模板，填寫(xiě)論文的基本信息，包括論文題目、作者、導(dǎo)師等相關(guān)信息，填寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊下一步，如圖5-2所示。

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圖5-2 創(chuàng)建論文界面

5.1.3 導(dǎo)入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒(méi)有則選擇“跳過(guò)”直接進(jìn)入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3導(dǎo)入論文界面

點(diǎn)擊上傳論文后，將進(jìn)入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導(dǎo)入，或與管理員在線(xiàn)聯(lián)系。如果上傳成功，可以點(diǎn)擊生成論文，完成排版，第五章系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例

直接導(dǎo)出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點(diǎn)擊編輯論文進(jìn)入論文編輯界面，默認(rèn)顯示的是論文首頁(yè)即論文封面，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成準(zhǔn)確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會(huì)用到的功能選項(xiàng)；左邊是導(dǎo)航欄，可點(diǎn)擊進(jìn)入對(duì)應(yīng)章節(jié)進(jìn)行編輯。5.1.4 生成論文下載

在對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢查確認(rèn)后，點(diǎn)擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標(biāo)準(zhǔn)格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費(fèi)預(yù)覽的pdf，確認(rèn)無(wú)誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

5.2 本章小結(jié)

本章詳細(xì)說(shuō)明了快論文自動(dòng)排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置。整個(gè)系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶(hù)進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來(lái)帶領(lǐng)用戶(hù)全面的完成論文模板的使用。

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參考文獻(xiàn)

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致謝

能夠加入到“快論文”項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中, 成為開(kāi)發(fā)小組中的一員，我感到非常幸運(yùn)。本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師潘峰老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計(jì)遇到問(wèn)題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過(guò)程中，花費(fèi)了潘老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開(kāi)拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使我受益終生。

在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中一邊是老師的悉心指導(dǎo), 一邊是與小組成員之間的討論與理解, 幾個(gè)月下來(lái)大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能, 已經(jīng)能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能夠獨(dú)立完成一些模塊的開(kāi)發(fā)。通過(guò)實(shí)踐, 我解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉。在實(shí)際的開(kāi)發(fā)工作中也遇到了很多的以前沒(méi)有遇到過(guò)的新技術(shù), 面對(duì)技術(shù)難題我總是直接面對(duì), 沒(méi)有逃避, 也因此自學(xué)了好多新的技術(shù), 大大提高了自己的自學(xué)能力, 也加深了對(duì)自己工作要負(fù)責(zé)的信念。

在這個(gè)溫馨的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中, 我加強(qiáng)了自己的團(tuán)結(jié)精神和集體感,通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目不僅學(xué)習(xí)到了很多技術(shù)，也了解了整個(gè)項(xiàng)目的大體流程, 從需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)、測(cè)試、項(xiàng)目維護(hù)等方面, 使自己不僅從一個(gè)代碼編寫(xiě)人員的角度還從一個(gè)整體的角度來(lái)看整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā), 加深了軟件開(kāi)發(fā)概念的理解。

在這里，我還要感謝和我同一設(shè)計(jì)小組的幾位同學(xué)，是你們?cè)谖移綍r(shí)設(shè)計(jì)中和我一起探討問(wèn)題，并指出我設(shè)計(jì)上的誤區(qū)，使我能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，沒(méi)有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。