第一篇：水利土木類專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)工作分析總結(jié)

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)2012屆畢業(yè)生

水利土木類專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)工作分析總結(jié)

為更好的推進(jìn)2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作，水利土木工程學(xué)院于2011年11月19日承辦了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水利土木工程專業(yè)類就業(yè)市場(chǎng)。根據(jù)學(xué)校關(guān)于做好2012屆畢業(yè)生工作的安排意見及結(jié)合我院實(shí)際情況，在學(xué)校黨委、行政和院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，就業(yè)市場(chǎng)成功舉辦極大地推動(dòng)了畢業(yè)生的就業(yè)工作并取得了理想的效果，在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方面發(fā)揮了巨大的作用?，F(xiàn)對(duì)2012屆畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)工作簡(jiǎn)要分析總結(jié)如下：

一、工作指導(dǎo)思想

今年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)思想是在學(xué)校黨委、行政和院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，全院師生積極參與，各系、各部門密切配合，周密布置，明確責(zé)任和細(xì)化任務(wù)，通過積極認(rèn)真和周到的服務(wù)，向用人單位展現(xiàn)學(xué)院的教學(xué)科研水平，良好的院風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)院師生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)畢業(yè)生最大限度就業(yè)。

二、畢業(yè)生基本情況

今年我院畢業(yè)生主要分布在山東、甘肅、江西等20余個(gè)省市，共786人。其中本科畢業(yè)生763人，涉及到土木工程、水利水電等8個(gè)專業(yè)；同時(shí)，學(xué)院非常關(guān)注碩士研究生的就業(yè)，碩士畢業(yè)生23人，涉及到結(jié)構(gòu)工程、水利水電工程等4個(gè)專業(yè)。

三、就業(yè)市場(chǎng)工作安排

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立2012屆畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)院成立了由劉福勝、李樹楓同志任組長(zhǎng)，胡化坤任副組長(zhǎng)，學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、學(xué)院團(tuán)委全體成員、各專業(yè)主任、班主任老師和學(xué)生志愿者任組員的2012屆畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)工作組。制定了周密的工作安排，出臺(tái)了《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)2012屆畢業(yè)生水利土木工程類就業(yè)市場(chǎng)工作安排意見》，具體劃分了若干工作小組。全體工作人員統(tǒng)一組織、聽從安排、積極協(xié)調(diào)就業(yè)市場(chǎng)工作。各小組高度重視，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高起點(diǎn)準(zhǔn)備，高層次展示，加強(qiáng)了2012屆畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)工作的責(zé)任心，明確了任務(wù)與要求，積極主動(dòng)的完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，真正把2012屆畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)工作做為展示學(xué)校、學(xué)院的機(jī)遇和窗口。

2、工作組協(xié)調(diào)工作

各小組加強(qiáng)小組之間的協(xié)作與協(xié)調(diào)，本著分工不分家的原則，樹立了全院一盤棋的思想，站在全局立場(chǎng)上考慮問題、處理問題，達(dá)到步調(diào)一致，行動(dòng)統(tǒng)一。各畢業(yè)生工作

人員明確職責(zé)，按時(shí)到崗到位，按職辦事，嚴(yán)格手續(xù)，做到了人證同一，確保工作進(jìn)程。

報(bào)到工作組具體負(fù)責(zé)場(chǎng)地協(xié)調(diào)、用人單位資格審查、登記、發(fā)放材料等報(bào)到手續(xù)的辦理事宜；積極與學(xué)校綜合部門協(xié)調(diào)、制圖中心場(chǎng)地綜合協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)生入場(chǎng)、招聘人員身份審查、打印書寫展牌、引領(lǐng)服務(wù)等工作。宣傳工作組通過制作并懸掛過街標(biāo)語、彩虹門、制作各種證件、招聘信息宣傳板、就業(yè)信息欄、用人單位展牌等做了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作，使就業(yè)信息在第一時(shí)間內(nèi)通知傳達(dá)到每一個(gè)畢業(yè)生。接待工作組積極向用人單位介紹學(xué)院的基本情況，專業(yè)設(shè)置，專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)等，積極組織用人單位參觀學(xué)院教學(xué)實(shí)施的基本情況和了解學(xué)院辦學(xué)水平，對(duì)用人單位提出的問題及時(shí)進(jìn)行答疑。就業(yè)市場(chǎng)前期學(xué)院專門成立了畢業(yè)生就業(yè)教育組，主要負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作；綜合組則負(fù)責(zé)研究生就業(yè)推薦和就業(yè)教育工作，及時(shí)協(xié)調(diào)2012屆畢業(yè)生工作中與學(xué)校其他部門的關(guān)系；認(rèn)真做好2012屆畢業(yè)生工作中的臨時(shí)工作及相關(guān)服務(wù)，接待熱情、耐心、周到、細(xì)致，為用人單位提供了及時(shí)周到的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了讓單位放心，畢業(yè)生安心。

四、就業(yè)市場(chǎng)需求情況分析

本次水利土木類專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)在學(xué)校及學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心之下，經(jīng)過為期兩周緊張周密的部署取得了圓滿成功。學(xué)院及時(shí)的對(duì)就業(yè)市場(chǎng)需求情況做出了詳盡的分析。本屆招聘會(huì)共吸引了來自省內(nèi)外131家企業(yè)參加，招聘單位所在地及數(shù)目詳情如下表所示：

水利土木工程學(xué)院2012屆畢業(yè)生共764人，本次招聘會(huì)提供了1800余個(gè)就業(yè)崗位，這也延續(xù)了我院良好的就業(yè)勢(shì)頭，今年水利土木工程學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)及需求情況如下：

水利土木類專業(yè)畢業(yè)生需求情況

從以上數(shù)據(jù)和表格可以看出，企業(yè)對(duì)我院專業(yè)畢業(yè)生的需求巨大，比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出百

分之百多，其中土木專業(yè)供需比可達(dá)近百分之四百，反映了我院相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。一方面顯示出我院專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量好，企業(yè)對(duì)專業(yè)的畢業(yè)生較為滿意；另一方面也顯示出，學(xué)校對(duì)專業(yè)的建設(shè)得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

同時(shí)，通過分析本次水利土木類專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)招聘單位層次明顯提高，中國(guó)水利水電第十三工程局、山東三箭集團(tuán)有限公司、濟(jì)南一建集團(tuán)、青島博海建設(shè)集團(tuán)、山東電建二公司、山東科達(dá)集團(tuán)等大型企業(yè)極大的提升了學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

此外，除木材、水文專業(yè)由于企業(yè)對(duì)其了解較少，再加上木材與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)很相似，而水文所需人才對(duì)學(xué)歷要求較高，兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)需要進(jìn)行考試等原因?qū)е缕髽I(yè)需求人數(shù)較其他專業(yè)較少外，其余專業(yè)畢業(yè)生基本都供不應(yīng)求，這也顯示出學(xué)校正被越來越多的認(rèn)可。

從以上數(shù)據(jù)可以清晰的看出：水利土木類畢業(yè)生的整體市場(chǎng)需求量大于畢業(yè)生人數(shù)，其中對(duì)于土木、給排水專業(yè)畢業(yè)生的需求量整體最高，其他專業(yè)畢業(yè)生的市場(chǎng)供求關(guān)系也較滿意，就業(yè)情況呈總體上升趨勢(shì)。

第二篇：04土木水利類專業(yè)簡(jiǎn)介

04土木水利類專業(yè)簡(jiǎn)介

序號(hào)1

專業(yè)名稱 建筑施工 基本學(xué)制 3-4 年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)從事建筑工程施工、質(zhì)量檢查、安全檢查等生產(chǎn)一線工作的操作人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向建筑行業(yè)和相關(guān)建設(shè)類企業(yè),從事建筑工程施工員、質(zhì)量檢查員、安全管理員、鋼筋工、模板工等崗位的工作。職業(yè)能力要求

1.具有建筑安全、環(huán)境保護(hù)與建筑節(jié)能等意識(shí)；

2.會(huì)選用建筑材料和構(gòu)配件，能進(jìn)行建筑材料取樣、檢測(cè)、保管； 3.能識(shí)讀建筑施工圖，會(huì)進(jìn)行測(cè)量定位放線；

4.能使用常用建筑施工工具、設(shè)備，會(huì)制定主要工種的施工方案； 5.掌握建筑工程主要工種施工方法，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范； 6.掌握建筑工程質(zhì)量監(jiān)控、檢查驗(yàn)收、監(jiān)理和安全的方法； 7．會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

建筑制圖基礎(chǔ)、房屋構(gòu)造與識(shí)圖、建筑材料、測(cè)量放線、建筑施工驗(yàn)算、土方施工、結(jié)構(gòu)施工、質(zhì)量檢查與驗(yàn)收、安全技術(shù)與管理；框架結(jié)構(gòu)綜合實(shí)訓(xùn)、混合結(jié)構(gòu)綜合實(shí)訓(xùn)；企業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

工程質(zhì)量與材料檢測(cè)，安全技術(shù)與管理，施工監(jiān)理。職業(yè)資格證書

施工員，質(zhì)量檢查員，安全管理員，鋼筋工，模板工。

序號(hào)2

專業(yè)名稱 建筑裝飾 基本學(xué)制 3-4 年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)從事建筑裝飾繪圖、裝飾施工、質(zhì)量檢查、安全檢查等生產(chǎn)一線工作的操作人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向建筑裝飾行業(yè)和相關(guān)建設(shè)類企業(yè), 從事建筑裝飾設(shè)計(jì)繪圖員、施工員、質(zhì)量檢查員及操作工等崗位的工作。職業(yè)能力要求

1.具有建筑裝飾安全、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能等意識(shí)；

2.會(huì)選用裝飾材料，能進(jìn)行裝飾材料取樣、檢測(cè)、保管； 3.能識(shí)讀裝飾施工圖，會(huì)繪制裝飾工程方案圖；

4.能使用常用裝飾工程施工工具、設(shè)備，會(huì)制定主要工種的施工方案；5.掌握裝飾工程主要工種施工方法，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范；

6.掌握裝飾工程質(zhì)量監(jiān)控、檢查驗(yàn)收、監(jiān)理和安全的方法； 7．會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

建筑裝飾制圖基礎(chǔ)、建筑裝飾構(gòu)造與識(shí)圖、裝飾材料、墻面裝飾施工、頂棚裝飾施工、地面裝飾施工、裝飾隔斷施工、裝飾工程預(yù)算、質(zhì)量檢測(cè)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；裝飾工種綜合實(shí)訓(xùn)；企業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

建筑裝飾設(shè)計(jì)繪圖，建筑裝飾預(yù)算。

職業(yè)資格證書

裝飾施工員，質(zhì)量檢查員，裝飾預(yù)算員，裝飾繪圖員，抹灰工，貼面工。

序號(hào)3

專業(yè)名稱 工程造價(jià) 基本學(xué)制 3年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)從事建筑工程預(yù)決算、招投標(biāo)等一線工作的人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向工程咨詢、建筑施工、房地產(chǎn)開發(fā)、中介機(jī)構(gòu)等單位，從事建筑工程預(yù)決算、工程招投標(biāo)等一線的造價(jià)工作。職業(yè)能力要求

1.具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能意識(shí)；

2.懂建筑施工、建筑裝飾和建筑水電設(shè)備安裝的構(gòu)造，能正確識(shí)讀相關(guān)圖紙； 3.懂工程材料以及施工技術(shù)等基本知識(shí)； 4.能根據(jù)有關(guān)資料正確地編制建筑工程預(yù)算；

5.能應(yīng)用企業(yè)定額控制工程造價(jià)及利用清單編制工程投標(biāo)報(bào)價(jià)； 6.具有建筑工程施工資料筆錄、整理、建檔的能力

7.會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用，能應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理工程造價(jià)業(yè)務(wù)。專業(yè)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

建筑材料、建筑測(cè)量、建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造、建筑裝飾構(gòu)造與識(shí)圖、建筑設(shè)備安裝構(gòu)造與識(shí)圖、建筑力學(xué)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)、CAD、建筑工程定額與預(yù)算、預(yù)算電算化；工程造價(jià)的綜合實(shí)習(xí)；企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

裝飾預(yù)算，安裝預(yù)算。職業(yè)資格證書

預(yù)算員（造價(jià)員）。

序號(hào)4 專業(yè)名稱 土建工程檢測(cè) 基本學(xué)制 3年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)土建工程材料檢測(cè)、試驗(yàn)及工程施工質(zhì)量控制的操作人員。業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)主要面向各類土建施工企業(yè)和工程材料檢測(cè)單位，從事施工質(zhì)量控制和常用工程材料檢測(cè)工作。職業(yè)能力要求

1．具有較強(qiáng)的法律意識(shí)和法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范； 2．懂工程測(cè)量的基本知識(shí)，會(huì)操作技能，能識(shí)讀工程圖紙； 3．掌握土工試驗(yàn)檢測(cè)、一般工程結(jié)構(gòu)與施工的基本知識(shí)； 4．懂工程施工驗(yàn)收規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及檢查方法； 5．會(huì)常用工程材料檢測(cè)、試驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理的技能； 6．能運(yùn)用常規(guī)測(cè)試技術(shù)進(jìn)行工程和材料質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)定； 7．會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容

工程力學(xué)、工程制圖、工程材料、工程測(cè)量、工程材料質(zhì)量檢測(cè)、土工試驗(yàn)與檢測(cè)技術(shù)、土建施工技術(shù)、無損檢測(cè)與電測(cè)技術(shù)、工程質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量評(píng)定、近代測(cè)試技術(shù)；工程測(cè)量實(shí)習(xí)、材料試驗(yàn)實(shí)習(xí)、工程質(zhì)量控制實(shí)習(xí)；企業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

土建工程材料檢測(cè)，土建工程質(zhì)量控制。職業(yè)資質(zhì)證書

質(zhì)量檢查員，材料試驗(yàn)員，監(jiān)理員。

序號(hào)5 專業(yè)名稱 水電設(shè)備安裝 基本學(xué)制 3年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)房屋建筑水電設(shè)備的安裝、運(yùn)行、維護(hù)的一線操作人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向各相關(guān)建筑水暖和電氣行業(yè)與企業(yè)，從事安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、預(yù)算、營(yíng)銷等崗位的工作。職業(yè)能力要求

1.具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能意識(shí)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范； 2.能識(shí)讀建筑電氣、建筑給水排水與供熱系統(tǒng)的工程圖紙； 3.會(huì)根據(jù)工程圖正確選擇材料、附件、安裝機(jī)具與測(cè)試儀表；

4.能按圖正確制訂施工措施，經(jīng)濟(jì)、合理、按時(shí)地完成安裝任務(wù)及調(diào)試任務(wù)。5.能正確按照施工驗(yàn)收規(guī)范組織施工，具有一定的組織能力和社交能力。6.會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

建筑工程識(shí)圖和建筑構(gòu)件、AUTO CAD、建筑給水排水系統(tǒng)的識(shí)圖與安裝、建筑電氣設(shè)備的安裝與識(shí)圖、供配電技術(shù)、建筑電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、建筑電氣照明系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、安裝工程定額與預(yù)算、施工組織與管理；鉗工實(shí)訓(xùn)、管道工實(shí)訓(xùn)、焊工實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)；企業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

供熱系統(tǒng)的安裝與調(diào)試，建筑水電設(shè)備的維護(hù)，建筑水電安裝預(yù)算。職業(yè)資格證書

管道工，建筑電工，維修電工，施工員，預(yù)算員。

序號(hào)6

專業(yè)名稱 市政工程施工 基本學(xué)制 3-4年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)市政工程施工生產(chǎn)一線的測(cè)量、施工、質(zhì)檢、造價(jià)及管理人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向城市市政工程行業(yè)的施工單位，從事市政工程測(cè)量員、施工員、質(zhì)檢員、造價(jià)員、安全員等技術(shù)工作。職業(yè)能力要求

1.具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能意識(shí)；

2.能應(yīng)用市政工程施工專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程；

3.懂城市道路、橋涵與管線工程基本結(jié)構(gòu)，能識(shí)讀工程圖紙； 4.懂工程測(cè)量知識(shí)，會(huì)儀器操作； 5.懂建筑材料基本知識(shí)及試驗(yàn)技能； 6.具有路基路面、橋涵和管線工程施工能力； 7.會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

工程制圖、工程測(cè)量、道路材料試驗(yàn)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、橋梁構(gòu)造與施工、路面結(jié)構(gòu)、給排水及管線工程、道路施工技術(shù)、道路養(yǎng)護(hù)與管理；工程測(cè)量實(shí)習(xí)、建筑材料實(shí)習(xí)；企業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

市政工程管理 職業(yè)資格證書

序號(hào)7

專業(yè)名稱 道路與橋梁工程施工 基本學(xué)制 3-4年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)道路與橋梁工程施工與養(yǎng)護(hù)一線的測(cè)量、施工、質(zhì)檢及管理人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向道路交通行業(yè)的施工和養(yǎng)護(hù)單位，從事道路工程測(cè)量員、施工員、質(zhì)檢員、安全員等技術(shù)工作。職業(yè)能力要求

1.具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能意識(shí)；

2.能應(yīng)用道路與橋梁工程施工專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程； 3.懂常用道路與橋梁工程基本結(jié)構(gòu)，能識(shí)讀工程圖紙； 4.懂工程測(cè)量知識(shí)，會(huì)儀器操作； 5.懂建筑材料基本知識(shí)及試驗(yàn)技能； 6.具有公路路基路面、橋涵工程施工能力； 7.會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

工程制圖、工程測(cè)量、工程地質(zhì)與水文、道路材料試驗(yàn)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、橋梁構(gòu)造與施工、路面結(jié)構(gòu)、道路工程施工技術(shù)、道路工程管理、道路養(yǎng)護(hù)與管理；工程測(cè)量實(shí)習(xí)、建筑材料實(shí)習(xí)；企業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

公路養(yǎng)護(hù)技術(shù) 職業(yè)資格證書

計(jì)算機(jī)操作員，測(cè)量放線工，建筑材料試驗(yàn)工，道路養(yǎng)護(hù)工。

序號(hào)8 專業(yè)名稱 鐵道施工與養(yǎng)護(hù) 基本學(xué)制 3年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)鐵道線路、橋涵、隧道工程施工與養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)一線的操作人員。業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)主要面向鐵路、城市軌道建設(shè)和管理單位，從事一般鐵路線路、橋涵、隧道以及城市軌道的施工、養(yǎng)護(hù)和基層管理工作。職業(yè)能力要求

1．具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能等意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范； 2．掌握一般鐵路線路、橋涵、隧道以及城市軌道構(gòu)造與施工的基本知識(shí)； 3．能識(shí)讀工程圖紙，會(huì)工程測(cè)量的基本技能，并能進(jìn)行施工放樣； 4．掌握工程材料的基本知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能；

5．具有一般鐵路線路、橋涵、隧道以及城市軌道施工和養(yǎng)護(hù)的能力； 6．能完成一般工程的預(yù)算和工程結(jié)算工作。7．會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

工程力學(xué)、工程材料、工程制圖、工程測(cè)量、地基基礎(chǔ)、鐵道橋涵、鐵道隧道、鐵道線路、城市軌道工程、工程施工機(jī)械與工務(wù)養(yǎng)護(hù)機(jī)械、施工組織管理與概預(yù)算；測(cè)量實(shí)習(xí)、工種操作實(shí)訓(xùn)、施工實(shí)習(xí)；企業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

鐵道隧道施工與養(yǎng)護(hù)，鐵道線路施工與養(yǎng)護(hù)，城市軌道施工與養(yǎng)護(hù)。職業(yè)資格證書

鐵路線路工，鐵路橋隧工，測(cè)量工，實(shí)驗(yàn)工。

序號(hào)9 專業(yè)名稱 水利水電工程施工 基本學(xué)制 3-4年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)水利水電工程現(xiàn)場(chǎng)施工與水利工程運(yùn)行、維護(hù)一線的操作人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向水利水電工程施工單位，從事水利水電土建工程工種施工，也可承擔(dān)施工現(xiàn)場(chǎng)管理職業(yè)崗位；水利水電工程管理單位，從事水工建筑物運(yùn)行、維護(hù)職業(yè)崗位。職業(yè)能力要求

1．具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能等意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范； 2．理解水工建筑的基礎(chǔ)知識(shí)；

3．能識(shí)讀工程施工圖、進(jìn)行測(cè)量放線；

4．能進(jìn)行水工鋼筋、模板、混凝土等施工和建筑材料、土工等試驗(yàn)； 5．能編制中小型水利水電工程項(xiàng)目施工方案、工程預(yù)算； 6．具有水工建筑物運(yùn)行、維護(hù)的初步能力； 7．會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

水利工程識(shí)圖、水利工程測(cè)量、建筑材料、水利水電工程基礎(chǔ)、工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、水工建筑物、水利水電工程施工與預(yù)算、水利工程管理；水利水電工程施工工種實(shí)習(xí)、工程預(yù)算編制實(shí)習(xí)；在企業(yè)進(jìn)行工程施工、運(yùn)行維護(hù)綜合實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

水利工程運(yùn)行與維護(hù) 職業(yè)資格證書

水工鋼筋工，水工模板工，水工混凝土工，施工員。

序號(hào)10 專業(yè)名稱 農(nóng)業(yè)水利技術(shù) 基本學(xué)制 3-4年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)水利技術(shù)應(yīng)用與安全飲水工程施工、運(yùn)行、維護(hù)人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利管理單位，從事農(nóng)田灌排工程和安全飲水工程的施工與運(yùn)行工作。職業(yè)能力要求

1．具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能等意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范； 2．理解農(nóng)業(yè)水利工程的基礎(chǔ)知識(shí)；

3．能識(shí)讀農(nóng)業(yè)水利工程施工圖、會(huì)進(jìn)行測(cè)量放線；

4．能進(jìn)行農(nóng)業(yè)水利工程、安全飲水工程的施工和建筑材料、土工等試驗(yàn)； 5．能編制中小型農(nóng)業(yè)水利工程、安全飲水工程項(xiàng)目施工方案、工程預(yù)算；

6．具有灌區(qū)及渠系配套建筑物、水泵站、安全飲水工程的運(yùn)行、維護(hù)的基本能力；

7、會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

水利工程識(shí)圖、水利工程測(cè)量、建筑材料與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)水利工程基礎(chǔ)、農(nóng)田灌排工程、安全飲水工程、水利工程施工、水利工程管理；節(jié)水灌溉綜合實(shí)習(xí)、施工工種實(shí)習(xí)、工程預(yù)算編制實(shí)習(xí)；農(nóng)業(yè)水利工程運(yùn)行維護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

農(nóng)田灌排技術(shù)，節(jié)水灌溉技術(shù)，安全飲水技術(shù)。職業(yè)資格證書

灌排工程工，渠道維護(hù)工，灌區(qū)供水工。

序號(hào)11 專業(yè)名稱 礦井建設(shè) 基本學(xué)制 3年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)從事礦山建設(shè)工作的技能型人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)面向礦山及其它礦業(yè)，從事礦井建設(shè)基層管理崗位的區(qū)(隊(duì))長(zhǎng)、班(組)長(zhǎng)、技術(shù)員、材料員、經(jīng)濟(jì)核算員；操作崗位的巷道掘砌工、支護(hù)工、錨噴工等專業(yè)工種的操作與管理人員。職業(yè)能力要求

1、遵守礦井建設(shè)安全法規(guī)，節(jié)能減耗，具有良好的礦井建設(shè)職業(yè)道德;

2、具有礦井建設(shè)的基本知識(shí)、基本技能；

3、處理礦井建設(shè)工作、生產(chǎn)中的一般技術(shù)問題的必要知識(shí)；

4、具有煤礦安全法律法規(guī)常識(shí)；能識(shí)讀采掘工程圖； 5.具有處理受地質(zhì)構(gòu)造等因素影響的一般技術(shù)問題的能力；

6、具有按照設(shè)計(jì)方案組織施工，編制掘進(jìn)工作面作業(yè)規(guī)程的能力；

7、具有編制安全技術(shù)措施，并能夠處理一般災(zāi)害事故的能力；

8、具有建井工作中各工種的基本操作技能，正確操作和使用掘進(jìn)常用設(shè)備并進(jìn)行基本維護(hù)保養(yǎng)的能力.專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

礦山地質(zhì)、礦山測(cè)量、礦圖、巷道布置、采礦技術(shù)、井巷工程、建井機(jī)械、巷道施工、井筒特殊施工。專門化方向 職業(yè)資格證書

巷道掘砌工 巷修工 支護(hù)工 錨噴工

序號(hào)：12

專業(yè)名稱： 工程機(jī)械運(yùn)用與維修 基本學(xué)制： 3-4年 培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要培養(yǎng)工程機(jī)械運(yùn)用、維修、管理、營(yíng)銷、售后服務(wù)等一線操作人員。從業(yè)范圍：

本專業(yè)主要面向相關(guān)行業(yè)的工程機(jī)械施工、工程機(jī)械管理、工程機(jī)械營(yíng)銷單位，從事工程機(jī)械的運(yùn)用、維修、管理、營(yíng)銷及售后服務(wù)。職業(yè)能力要求：

1.具有生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范； 2.懂典型工程機(jī)械基本結(jié)構(gòu)，能識(shí)讀機(jī)械零件圖和裝配圖； 3.具有典型工程機(jī)械的操作技能；

4.會(huì)常用工程機(jī)械的保養(yǎng)、維護(hù)、調(diào)整與機(jī)務(wù)管理； 5.能從事一般工程機(jī)械的營(yíng)銷和售后服務(wù)； 6.會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

機(jī)械制圖、電工與電子技術(shù)、液壓與液力傳動(dòng)、工程機(jī)械構(gòu)造、工程機(jī)械維修、工程機(jī)械運(yùn)用、工程機(jī)械電器設(shè)備、工程機(jī)械設(shè)備管理；工程機(jī)械駕駛實(shí)習(xí)、工程機(jī)械維修實(shí)習(xí)；企業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向：

工程機(jī)械營(yíng)銷及售后服務(wù) 職業(yè)資格證書：

計(jì)算機(jī)操作員，機(jī)械操作工，機(jī)械修理工。

序號(hào)13 專業(yè)名稱 樓宇智能化技術(shù) 基本學(xué)制 3-4年 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)房屋建筑的智能化系統(tǒng)安裝、運(yùn)行、維護(hù)的一線操作及樓宇智能化安裝工程預(yù)算的人員。從業(yè)范圍

本專業(yè)主要面向各類建筑施工企業(yè)、智能化集成公司、房地產(chǎn)及物業(yè)管理企業(yè)從事樓宇智能化系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維護(hù)、管理、招投標(biāo)、工程監(jiān)理等工作。職業(yè)能力要求

1.具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能意識(shí)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律；

2．理解本專業(yè)必需的電工、電子、傳感及接口技術(shù)等方面的基本知識(shí)； 3．能識(shí)讀和繪制本專業(yè)施工圖、并能繪制竣工圖；

4．能按圖正確制訂施工措施，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，經(jīng)濟(jì)、合理、按時(shí)地完成安裝任務(wù)及調(diào)試任務(wù)；

5．能對(duì)智能化工程進(jìn)行工程報(bào)價(jià)和編制招投標(biāo)文件； 6．具備對(duì)樓字智能系統(tǒng)做初步維護(hù)的能力； 7．會(huì)計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用。專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

工程制圖、電子電工基礎(chǔ)知識(shí)、傳感技術(shù)及應(yīng)用、消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)工程施工、綜合布線系統(tǒng)工程施工、機(jī)房及局域網(wǎng)系統(tǒng)施工、電話電視系統(tǒng)施工、安防系統(tǒng)工程施工、建筑設(shè)備控制系統(tǒng)施工、物業(yè)綜合管理實(shí)務(wù)；建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)、安防系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)；在企業(yè)綜合實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)。專門化方向

建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試，安防系統(tǒng)安裝與調(diào)試，建筑智能化系統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)，建筑智能化工程預(yù)算。閱讀使人快樂，成長(zhǎng)需要時(shí)間

職業(yè)資格證書

建筑電工，維修電工，預(yù)算員，樓宇智能化安裝調(diào)試工。

第三篇：電子信息類專業(yè)就業(yè)分析[最終版]

電子信息類專業(yè)就業(yè)分析

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五” 期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵 時(shí) 期 預(yù) 計(jì) 電 子 信 息 產(chǎn) 業(yè) 仍 將以 高 于 經(jīng) 濟(jì) 增 速 兩 倍 左 右 的 速 度快 速 發(fā) 展 產(chǎn) 業(yè) 前 景 十 分 廣 闊。其 相 關(guān) 專 業(yè) 包 括 ： 電 子 信 息 工程、通 信 工 程、信 息 對(duì) 抗 技 術(shù)、信息 工 程、信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 等。

電 子 信 息 類 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 和前 景

未 來 的 發(fā) 展 重 點(diǎn) 是 電 子 信 息 產(chǎn) 品 制 造 業(yè)、軟 件 產(chǎn) 業(yè) 和 集 成 電路 等 產(chǎn) 業(yè) ； 新 興 通 信 業(yè) 務(wù) 如 數(shù) 據(jù) 通 信、多 媒 體、互 聯(lián) 網(wǎng)、電 話 信息 服 務(wù)、手 機(jī) 短 信 等 業(yè) 務(wù) 也 將 迅 速 擴(kuò) 展 ； 值 得 關(guān) 注 的 還 有 文 化 科技 產(chǎn) 業(yè) ． 如 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 等。目 前 信 息 技 術(shù) 支 持 人 才 需 求 中 排 除 技術(shù) 故 障、設(shè) 備 和 顧 客 服 務(wù)、硬 件 和 軟 件 安 裝 以 及 配 置 更 新 和 系 統(tǒng)操 作 監(jiān) 視 與 維 修 等 四 類 人 才 最 為 短 缺。此 外 電 子 商 務(wù) 和 互 動(dòng)媒 體、數(shù) 據(jù) 庫(kù) 開 發(fā) 和 軟 件 工 程 方 面 的 需 求 量 也 非 常 大。電 子 信 息 類 專 業(yè) 的 專 業(yè) 要 求

一、專 業(yè) 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 要 求 很 高

具 有 堅(jiān) 實(shí) 的 電 子 信 息 工 程 專 業(yè) 基 本 知 識(shí) 和 基 礎(chǔ) 理 論，能 熟 練掌 握 電 子 技 術(shù)、計(jì) 算 機(jī) 技 術(shù)、網(wǎng) 絡(luò) 與 信 息 系 統(tǒng) 工 程 設(shè) 計(jì) 與 管 理 等方 面 的 知 識(shí) ． 有 一 定 科 研 能 力 和 創(chuàng) 新 能 力 的 電 子 信 息 工 程 學(xué) 科 高級(jí) 專 業(yè) 人 才。

二、創(chuàng) 新、研 發(fā) 能 力 要 求 高

接 受 過 良 好 的 電 子 與 信 息 工 程 實(shí) 踐 的 基 本 訓(xùn) 練 了 解 學(xué) 科 的應(yīng) 用 前 景 和 最 新 發(fā) 展 動(dòng) 態(tài) 具 備 設(shè) 計(jì)、開 發(fā)、應(yīng) 用 和 集 成 電 子 設(shè)備、信 息 系 統(tǒng) 的 研 究 與 開 發(fā) 能 力 至 少 熟 練 掌 握 一 種 外 國(guó) 語 能進(jìn) 行 中 外 文 資 料 查 詢 和 文 獻(xiàn) 檢 索 閱 讀 本 專 業(yè) 的 外 文 書 刊，并 具有 良 好 的 科 研 創(chuàng) 新 能 力。

獨(dú) 之 秀 職 業(yè) 顧 問 分 析 及 求 職 建 議

電 子 信 息 類 畢 業(yè) 生 的 幾 分 無 奈

電 子 信 息 類 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 曾 經(jīng) 有 過 耀 眼 的 輝 煌，到 了 今 年，畢業(yè) 生 就 業(yè) 面 臨 了 前 所 未 有 的 壓 力，雖 說 幾 經(jīng) 拼 搏，國(guó) 內(nèi) 頂 尖 的 電子 類 高 校 畢 業(yè) 生 最 后 就 業(yè) 率 達(dá) 到 了 90 ％ 以 上 而 占 大 多 數(shù) 的 普 通高 校 的 同 類 畢 業(yè) 生 卻 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 不 如。就 業(yè) 的 困 難 主 要 是 由 于 相 關(guān) 行 業(yè)呈 現(xiàn) 頹 勢(shì) 并 且 從近期 的 發(fā) 展 來 看 還 見 不 到 走 出 低 谷 的 趨 勢(shì)。另一 方 面，1999 年 高 校 擴(kuò) 招 時(shí) 幾 乎 所 有 高 校 都 設(shè) 有 計(jì) 算 機(jī) 或 電 子類 專 業(yè)，其 結(jié) 果 高 速 增 長(zhǎng) 的 畢 業(yè) 生 人數(shù) 與 市 場(chǎng) 的 吸 納 能 力 之 間 形 成 巨 大 獻(xiàn)差 額，僧 多 粥 少，加 大 了 就 業(yè) 的 壓 力?？?以 預(yù) 計(jì) 今 年 電 子 類 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 需求 不 會(huì) 回 到 2001 年 的 水平，而 且 就 業(yè)層 次 有 向 碩 士 學(xué) 歷 集 中 的 傾 向 本 科生 需 求 會(huì) 相 當(dāng)平淡 專 科 生 將 供 大 于求 的 困 境 仍 將 會(huì) 持 續(xù)。

(1)電 子 類 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 的 困 境

今 年 電 子 類 畢 業(yè) 生 仍 會(huì) 遇 到 巨 大的 困 難，首 先 是 行 業(yè) 不 景 氣 直 接 影 A(對(duì) 畢 業(yè) 生 的 吸 納 能 力 許 多 知 名 企 業(yè)不 會(huì) 招 聘 或 極 少 招 聘 本 科 生。其 次，供方 人 數(shù) 增 長(zhǎng) ． 不 僅 是 本 科 層 次 畢 業(yè) 生

人 數(shù) 大 幅 增 長(zhǎng) 而 且 首 批 擴(kuò)招 的 碩 士 研 究 生 也 將 面 臨 就 業(yè) ． 這 對(duì) 本 科 生 就 業(yè) 又 增 加 了 一 層 壓力。第 三，行 業(yè) 布 局 不 均 衡 主 要 集 中 在 京 滬 及 沿 海 一 些 大 城 市，如 北 京 上 海 等 將 電 子 信 息 產(chǎn) 業(yè) 作 為 支 柱 產(chǎn) 業(yè) 來 發(fā) 展 還 有 長(zhǎng) 江三 角 洲 和 珠 江 三 角 洲 及 少 數(shù) 西 部 城 市 電 子 信 息 企 業(yè) 相 對(duì) 集 中 ． 這就 使 畢 業(yè) 生 流 向 趨 于 集 中 招 致 在 這 些 地 區(qū) 競(jìng) 爭(zhēng) 更 加 激 烈。

觀念適應(yīng)市場(chǎng)需求

電 子 信 息 類 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 難 主 要 難 在 大 城 市、難 在 熱 點(diǎn) 地 區(qū)、難在 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 的 高 期 待。在 面 臨 就 業(yè) 市 場(chǎng) 由 賣 方 市 場(chǎng) 轉(zhuǎn) 向 買 方 市場(chǎng) 的 情 況 下，畢 業(yè) 生 應(yīng) 當(dāng) 改 變 自 己 的 求 職 心 態(tài) 以 市 場(chǎng) 為 導(dǎo) 向，避免 就 業(yè) 地 區(qū) 和 就 業(yè) 領(lǐng) 域 過 于 集 中 ． 中 小 城 市 和 西 部 城 市 常 處 于 “ 人荒 ” 的 境 況，中 小 企 業(yè) 和 不 著 名 公 司 仍 求 賢 若 渴，畢 業(yè) 生 大 有 用武 之 地 和 發(fā) 展 機(jī) 會(huì)。再 就 是 避 免 被 一 步 到 位 捆 住 手 腳，先 就 業(yè) 后擇 業(yè)，先 生 存 再 發(fā) 展 以 務(wù) 實(shí) 可 行 的 態(tài) 度 面 對(duì) 面 臨 的 就 業(yè) 困 難，曙光 就 在 眼 前。

電 子 信 息 類 專 業(yè) 幾 個(gè) 主 要 專 業(yè) 分 析

1電 子 信 息 工 程

就 業(yè) 前 景

主 要 到 電 子 信 息 科 學(xué) 與 技 術(shù)、計(jì) 算 機(jī) 科 學(xué) 與 技 術(shù) 及 相 關(guān) 領(lǐng) 域和 行 政 部 門 從 事 科 學(xué) 研 究、教 學(xué)、科 技 開 發(fā)、產(chǎn) 品 設(shè) 計(jì)、生 產(chǎn) 技術(shù) 管 理 工 作。

專 業(yè) 現(xiàn) 狀 和 前 景

電 子 信 息 工 程 是 一 門 應(yīng) 用 計(jì) 算 機(jī) 等 現(xiàn) 代 化 技 術(shù) 進(jìn) 行 電 子 信 息控 制 和 信 息 處 理 的 學(xué) 科 主 要 研 究 信 息 的 獲 取 與 處 理，電 子 設(shè) 備與 信 息 系 統(tǒng) 的 設(shè) 計(jì)、開 發(fā)、應(yīng) 用 和 集 成。現(xiàn) 在 電 子 信 息 工 程 已經(jīng) 涵 蓋 了 社 會(huì) 的 諸 多 方 面 ． 像 電 話 交 換 局 里 怎 么 處 理 各 種 電 話 信號(hào) 手 機(jī) 是 怎 樣 傳 遞 我 們 的 聲 音 甚 至 圖 像 的 我 們 周 圍 的 網(wǎng) 絡(luò) 怎樣 傳 遞 數(shù) 據(jù) ． 甚 至 信 息 化 時(shí) 代 軍 隊(duì) 的 信 息 傳 遞 中 如 何 保 密 等 都 要涉 及 電 子 信 息 工 程 的 應(yīng) 用 技 術(shù)。要 求 專 業(yè) 人 才 能 夠 應(yīng) 用 先 進(jìn) 的 技術(shù) 進(jìn) 行 新 產(chǎn) 品 的 研 究 和 開 發(fā)。

求 職 建 議

隨 著 社 會(huì) 信 息 化 的 深 入 各 行 業(yè) 大 都 需 要 電 子 信 息 工 程 專 業(yè)人 才 而 且 薪 金 很 高。學(xué) 生 畢 業(yè) 后 可 以 從 事 電 子 設(shè) 備 和 信 息 系 統(tǒng)的 設(shè) 計(jì)、應(yīng) 用 開 發(fā) 以 及 技 術(shù) 管 理 等。比 如，做 電 子 工 程 師 設(shè) 計(jì)開 發(fā) 一 些 電 子、通 信 器 件 ； 做 軟 件 工 程 師 設(shè) 計(jì) 開 發(fā) 與 硬 件 相 關(guān)的 各 種 軟 件 ； 從 項(xiàng) 目 助 理 向 做 項(xiàng) 目 主 管 路 線 拓 展 ． 策 劃 一 些 大 的系 統(tǒng)，這 對(duì) 經(jīng) 驗(yàn)、知 識(shí) 要 求 很 高 ； 還 可 以 繼 續(xù) 進(jìn) 修 成 為 教 師 從事 科 研 工 作 等。、通 信 工 程

專 業(yè) 現(xiàn) 狀 和 前 景

本 專 業(yè) 學(xué)習(xí)通 信 技 術(shù)、通 信 系 統(tǒng) 和 通 信 網(wǎng) 等 方 面 的 知 識(shí) 能在 通 信 領(lǐng) 域 中 從 事 研 究、設(shè) 計(jì)、制 造、運(yùn) 營(yíng) 及 在 國(guó) 民 經(jīng) 濟(jì) 各 部 門和 國(guó) 防 工 業(yè) 中 從 事 開 發(fā)、應(yīng) 用 通 信 技 術(shù) 與 設(shè) 備。畢 業(yè) 后 可 從 事 無線 通 信、電 視、大 規(guī) 模 集 成 電 路、智 能 儀 器 及 應(yīng) 用 電 子 技 術(shù) 領(lǐng)

域的 研 究 設(shè) 計(jì) 和 通 信 工 程 的 研 究、設(shè) 計(jì)、技 術(shù) 引 進(jìn) 和 技 術(shù) 開 發(fā) 工作。近年 來 的 畢 業(yè) 生 集 中 在 通 信 系 統(tǒng)、高 科 技 開 發(fā) 公 司 科 研 院所、設(shè) 計(jì) 單 位、金 融 系 統(tǒng)、民 航、鐵 路 及 政 府 和 大 專 院 校 等。

專 業(yè) 要 求

通 信 工 程 是 一 個(gè) 寬 口 徑 工 程 類 專 業(yè) 涉 及 信 息 與 通 信 工 程、電子 科 學(xué) 與 技 術(shù)、計(jì) 算 機(jī) 科 學(xué) 與 技 術(shù) 等 領(lǐng) 域，在 信 息 化 社 會(huì) 中 占 有十 分 重 要 的 地 位。本 專 業(yè) 的 學(xué) 生 應(yīng) 重 視 通 信 工 程 實(shí) 踐 能 力

。的 訓(xùn) 練 ．培 養(yǎng) 具 有 扎 實(shí) 的 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 知

識(shí) ． 具 備 較 強(qiáng) 的 電 子 與 通 信 系 統(tǒng) 的 設(shè)

計(jì) 和 開 發(fā) 能 力 能 從 事 各 類 電 子 與 通 信 的 研 究、設(shè) 計(jì)、制 造、開發(fā) 和 應(yīng) 用 的 高 級(jí) 技 術(shù) 人 才。

求 職 建 議

通 信 技 術(shù) 是 以 現(xiàn) 代 的 聲、光、電 技 術(shù) 為 硬 件 基 礎(chǔ) 輔 以 相 應(yīng)軟 件 來 達(dá) 到 信 息 文 流 目 的。上 個(gè) 世 紀(jì) 末 ． 多 媒 體 的 廣 泛 推 廣、互聯(lián) 網(wǎng) 的 應(yīng) 用 極 大 地 推 動(dòng) 了 通 信 工 程 專 業(yè) 的 發(fā) 展 ． 展 望 這 個(gè) 世 紀(jì) 初期 ． 寬 帶 技 術(shù)、光 通 信 也 已 經(jīng) 嶄 露 頭 角。由 于 該 行 業(yè) 的 發(fā) 展 速 度太 快 ． 對(duì) 人 才 的 需 求 量 又 相 當(dāng) 大，使 你 非 常 容 易 進(jìn) 入 國(guó) 際 知 名 的跨 國(guó) 公 司 或 者 在 國(guó) 內(nèi) 享 有 盛 譽(yù) 的 IT 企 業(yè)，并 且 待 遇 相 當(dāng) 優(yōu) 厚 堪稱 ’ ‘ 最 容 易 找 到 好 工 作 “ 的 專 業(yè)。所 以 在 校 的 時(shí) 候 就 應(yīng) 該 打 一 個(gè)良 好 的 理 論 基 礎(chǔ)，同 時(shí) 加 大 技 術(shù) 學(xué)習(xí)力 度。因 為 企 業(yè) 只 會(huì) 為 你 現(xiàn)有 的 能 力 和 價(jià) 值 買 單。所 以 尤 其 是 通 信 工 程 專 業(yè)，涉 及 技 術(shù) 含 量比 較 高，所 以 必 須 要 打 牢 自 己 的 技 術(shù) 功 底。從 而 為 下 一 步 就 業(yè) 打下 一 個(gè) 良 好 的 基 礎(chǔ)。、信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 專 業(yè)專 業(yè) 現(xiàn) 狀 和 前 景

隨 著 計(jì) 算 機(jī) 技 術(shù) 廣 泛 深 入 地 應(yīng) 用 干 人 類 社 會(huì) 生 活 以 及 全 球信 息 產(chǎn) 業(yè) 的 迅 速 崛 起 ． 二 十 一 世 紀(jì) 的 中 國(guó) 將 向 知 識(shí) 經(jīng) 濟(jì) 時(shí) 代 邁 進(jìn)，教 育、科 研、社 會(huì)、經(jīng) 濟(jì) 等 各 個(gè) 領(lǐng) 域 需 要 越 來 越 多 的 信 息 與 計(jì)算科學(xué) 的 人 才，信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 的 研 究 和 應(yīng) 用 將 邁 向 更 深 入 和 更 廣泛 的 領(lǐng) 域 可 以 預(yù) 計(jì) 信 息 科 學(xué) 與 技 術(shù) 在 今 后 較 長(zhǎng) 時(shí) 間 里 仍 然 是極 具 生 命 力 的 領(lǐng) 域。畢 業(yè) 生 就 業(yè) 面 寬 適 應(yīng) 能 力 強(qiáng)，適宜 到 科 技、教 育、經(jīng) 濟(jì) 和 管 理 部 門 從 事 科 研、開 發(fā)、管 理 及 教 學(xué) 工 作 特別是 與 數(shù) 學(xué)、計(jì) 算 機(jī) 應(yīng) 用 和 經(jīng) 濟(jì) 管 理 相 關(guān) 的 工 作 可 以 繼 續(xù) 攻 讀 數(shù)學(xué)、計(jì) 算 機(jī) 科 學(xué)、經(jīng) 濟(jì) 管 理 和 一 些 相 關(guān) 學(xué) 科 的 碩 士 學(xué) 位 研 究 生。

專 業(yè) 要 求

信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 專 業(yè) 是 以 數(shù) 學(xué) 和 信 息 科 學(xué) 為 基 礎(chǔ) 運(yùn) 用 數(shù) 學(xué)的 知 識(shí) 和 方 法 并 結(jié) 合 計(jì) 算 機(jī) 技 術(shù) 處 理 社 會(huì)、經(jīng) 濟(jì)、工 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 等各 方 面 實(shí) 際 問 題 的 一 門 新 興 學(xué) 科，是 國(guó) 民 經(jīng) 濟(jì) 各 部 門 解 決 各 種 定量 問 題、制 定 決 策 和 科 學(xué) 管 理 的 重 要 工 具 和 支 柱 是 各 部 門 增 加競(jìng) 爭(zhēng) 力、獲 得 經(jīng) 濟(jì) 和 技 術(shù) 成 功 的 關(guān) 鍵 性 學(xué) 科。

有 信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 和 數(shù) 學(xué) 與 應(yīng) 用 數(shù) 學(xué) 兩 個(gè) 專 業(yè) 方 向。

信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 含 信 息 處 理 和 科 學(xué) 與 工 程 計(jì) 算 兩 個(gè) 方 向，以數(shù) 學(xué) 和 信 息 科 學(xué) 為 基 礎(chǔ) 運(yùn) 用 數(shù) 學(xué) 的 知 識(shí) 和 方 法 并 結(jié) 合 計(jì) 算 機(jī) 處理 大 量 信 息，用 數(shù) 值 計(jì) 算 求 解 現(xiàn) 代 社 會(huì)、經(jīng) 濟(jì) 和 科 技 中 的 問 題 培養(yǎng) 具 有 良 好 的 數(shù) 學(xué) 素 養(yǎng) 和 熟 練 的 計(jì) 算 機(jī) 技 能、掌 握 信 息 科

學(xué) 和 計(jì)算 科 學(xué) 的 基 本 理 論 和 方 法、有 較 強(qiáng) 的 分 析 和 解 決 實(shí) 際 問 題 能 力 的復(fù) 合 型 人 才。

數(shù) 學(xué) 與 應(yīng) 用 數(shù) 學(xué) 含 應(yīng) 用 數(shù) 學(xué) 和 基 礎(chǔ) 數(shù) 學(xué) 兩 個(gè) 方 向 注 重 學(xué)習(xí)研 究 現(xiàn) 實(shí) 世 界 的 數(shù) 量 關(guān) 系 與 空 間 形 式 的 思 想 和 方 法，強(qiáng) 調(diào) 掌 握 應(yīng)用 數(shù) 學(xué) 解 決 實(shí) 際 問 題 的 能 力 培 養(yǎng) 具 有 堅(jiān) 實(shí) 的 數(shù) 學(xué) 基 礎(chǔ) 和 熟 練 應(yīng)用 數(shù) 學(xué) 解 決 問 題 的 能 力 ． 具 備 在 應(yīng) 用 數(shù) 學(xué) 或 基 礎(chǔ) 數(shù) 學(xué) 方 向 從 事 前沿 研 究 和 應(yīng) 用 的 能 力 能 創(chuàng) 造 性 地 解 決 各 種 科 學(xué) 與 工 程 實(shí) 際 問 題的 理 科 應(yīng) 用 研 究 型 人 才。

求 職 建 議

繼 續(xù) 深 造 ： 由 于 信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 專 業(yè) 的 畢 業(yè) 生 不 僅 具 有 扎 實(shí)的 數(shù) 學(xué) 基 礎(chǔ) 和 良 好 的 數(shù) 學(xué) 思 維 能 力 ． 而 且 掌 握 了 信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué)的 方 法 與 技 能，受 到 科 學(xué) 研 究 的 訓(xùn) 練 因 此 繼 續(xù) 深 造 的 可 選 擇 領(lǐng)域 將 變 得 非 常 廣 泛 ． 他 們 既 可 以 繼 續(xù) 攻 讀 計(jì) 算 數(shù) 學(xué) 計(jì) 算 力 學(xué)、計(jì)算 機(jī) 應(yīng) 用 與 軟 件 信 息 與 網(wǎng) 絡(luò) 安 全、信 息 科 學(xué)、自 動(dòng) 控 制、金 融信 息 等 專 業(yè) 和 研 究 方 向 的 碩 士 學(xué) 位，也 可 以 攻 讀 具 有 行 業(yè) 特 色 且與 信 息 與 計(jì) 算 關(guān) 系 比 較 緊 密 的 某 些 專 業(yè) 的 碩 士 學(xué) 位 像 地 球 物 理、油 藏 數(shù) 值 模 擬、試 井、儲(chǔ) 運(yùn) 等 方 向 都 是 他 們 繼 續(xù) 深 造 的 理 想 專 業(yè)。

高 等 院 校、科 研 單 位 ： 信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 專 業(yè) 的 畢 業(yè) 生 可 以 在大 專 院 校 和 科 研 單 位 從 事 教 學(xué) 和 科 研 工 作 他 們 可 以 繼 續(xù) 從 事 信息 科 學(xué) 與 計(jì) 算 數(shù) 學(xué) 的 教 學(xué) 和 研 究 工 作 也 可 以 憑 借 其 出 色 的 數(shù) 學(xué)建 模 能 力 和 計(jì) 算 能 力 解 決 實(shí) 際 應(yīng) 用 問 題。

IT 企 業(yè) ： 信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 專 業(yè) 的 畢 業(yè) 生 進(jìn) 入 IT 企 業(yè) 是 一 個(gè) 重要 的 就 業(yè) 方 向，它 們 可 以 在 這 些 企 業(yè) 非 常 高 效 的 從 事 計(jì) 算 機(jī) 軟 件開 發(fā)、信 息 安 全 與 網(wǎng) 絡(luò) 安 全 等 工 作。信 息 產(chǎn) 業(yè) 對(duì) 人 才 的 需 求 首 先是 基 本 的 “ 技 能 “ 包 括 計(jì) 算 機(jī) 編 程 的 基 本 能 力，要 求 具 有 良 好 的數(shù) 據(jù) 庫(kù) 和 計(jì) 算 機(jī) 網(wǎng) 絡(luò) 的 知 識(shí) 和 使 用 技 能，熟 悉 基 本 的 軟 件 開 發(fā)平臺(tái)。由 于 信 息 產(chǎn) 業(yè) 進(jìn) 入 應(yīng) 用 ” 為 主 流 的 時(shí) 代 高 水平的 從 業(yè) 人 員不 僅 要 掌 握 基 本 的 “ 技 能 “ ． 關(guān) 鍵 還 要 具 備 將 實(shí) 際 問 題 提 煉 為 計(jì) 算問 題 以 及 求 解 該 問 題 的 能 力 ． 這 正 是 信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 專 業(yè) 學(xué) 生 的優(yōu) 勢(shì) 所 在 也 是近幾 年 來 國(guó) 內(nèi) 大 型 IT 企 業(yè) ‘ ’ 搶 購(gòu) ’ ‘ 知 名 高 校 計(jì) 算數(shù) 學(xué) 專 業(yè) 畢 業(yè) 生 的 原 因 所 在。

獨(dú) 之 秀 首 席 專 家 張平老 師 提 醒 大 家 ： 世 界 萬 物 都 有 其 運(yùn) 行 的內(nèi) 在 規(guī) 律 ． 看 似 風(fēng) 起 云 涌，暗 礁 浮 動(dòng) 的 職 場(chǎng) 同 樣 如 是。作 為 即 將 奔赴 職 場(chǎng) 競(jìng) 技 的 大 學(xué) 畢 業(yè) 生 和 準(zhǔn) 大 學(xué) 畢 業(yè) 生 們 只 要 看 清 職 場(chǎng) 的 運(yùn) 行規(guī) 律，尊 重 它 的 潛 規(guī) 則 并 在 實(shí) 際 工 作 中 努 力 儲(chǔ) 備 和 提 高 自 身 的 職業(yè) 競(jìng) 爭(zhēng) 力 ． 完 善 個(gè) 人 的 綜 合 職 業(yè) 素 質(zhì) 就 能 避 免 被 市 場(chǎng) 吞 沒 的 危 機(jī)進(jìn) 而 達(dá) 到 個(gè) 人 職 業(yè) 生 涯 的 一 個(gè) 個(gè) 高 峰。

摘自《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》

第四篇：土木水利學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

2002級(jí)土木工程學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作業(yè)已結(jié)束，今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，從時(shí)間 上來說較長(zhǎng)是貫穿整個(gè)學(xué)期的，對(duì)此我們進(jìn)行了以下總結(jié)。

一． 總體情況

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育。在學(xué)期初進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性；學(xué)期末，在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯中，參加了三個(gè)小組的答辯。

今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來說，時(shí)間較長(zhǎng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容也較充實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有重點(diǎn)深入的部分。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師從認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》著手，嚴(yán)格按照《浙江廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)土木工程專秋本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)施意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定，并注重對(duì)學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師平時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)，還可隨時(shí)找老師進(jìn)行答疑，老師為方便學(xué)生聯(lián)系，把電話號(hào)碼或Email地址給學(xué)生，有什么事就可以及時(shí)得到解決，這樣問題不致堆積、也不會(huì)因此拖了進(jìn)度。

大部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)比較重視，也沒有因找工作而拖延進(jìn)度的，老師對(duì)學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿意。設(shè)計(jì)期間，同學(xué)們自覺獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問題時(shí)學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行討論、爭(zhēng)論，師生之間也常進(jìn)行研討，通過這種方式，同學(xué)們覺得收獲很大。大部分同學(xué)能主動(dòng)走進(jìn)圖書館查閱有關(guān)資料，有的同學(xué)其獨(dú)立工作能力及主動(dòng)性較強(qiáng)。同學(xué)們通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)解決問題的能力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，絕大部分與實(shí)際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，答辯前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時(shí)學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容及其特點(diǎn)10～15分鐘，然后答辯小組進(jìn)行提問、學(xué)生給予解答10～15分鐘。

二． 存在的問題

1．資料缺乏

許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性。

2、部分學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握較差

部分學(xué)生答辯中對(duì)自己所做課題用到設(shè)計(jì)規(guī)范、計(jì)算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關(guān)知識(shí)，類似問題較多，這反映出學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握較差。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題，有些提前沒有思考或根本不掌 握，想通過瞞天過海而亂答一通，不能實(shí)事求是地說明原因等，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。

三、對(duì)今后工作的設(shè)想

1、加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)師資配備，提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平

為了提高材料系學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平，對(duì)于主要專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)師資配置要加強(qiáng)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，理順課程體系、課程內(nèi)容之間的關(guān)系。

2、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開闊學(xué)生對(duì)大規(guī)模、專業(yè)化生產(chǎn)的視野，掌握工程設(shè)計(jì)在工程實(shí)際中的應(yīng)用。

第五篇：生物類專業(yè)考研就業(yè)形勢(shì)分析

生物類專業(yè)考研就業(yè)形勢(shì)分析

點(diǎn)擊數(shù)：1191 發(fā)布時(shí)間：2009年6月11日 來源：跨考教育 進(jìn)入論壇交流

【編者按】生命科學(xué)研究、生物技術(shù)的快速發(fā)展為解決人類社會(huì)發(fā)展面臨的健康、食物、能源、生態(tài)、環(huán)境等重大問題開辟了嶄新的路徑，因此，生物學(xué)的最新研究成果總會(huì)受到世人關(guān)注，而成功者儼然成為科學(xué)界閃亮的明星。這些都吸引著越來越多的學(xué)生報(bào)讀生物學(xué)專業(yè)。我國(guó)生物學(xué)專業(yè)目前的就業(yè)情況是否如想象中

那般美好？

出路：四大就業(yè)通道

與計(jì)算機(jī)、電子等熱門專業(yè)或化工、機(jī)械等傳統(tǒng)專業(yè)相比，生物專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，但作為一個(gè)發(fā)展迅速的潛力專業(yè)，生物學(xué)專業(yè)的前景還是很令人期待的。認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)定位，未雨綢繆，為自己的將來做一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，創(chuàng)造更好的條件迎接未來的挑戰(zhàn)。大致而言，生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要有四個(gè)就業(yè)通道：通道一：工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位

和行政管理部門的研發(fā)人員或技術(shù)員

該方向按照待遇及工作環(huán)境從高到低可分為以下幾類:

1.跨國(guó)公司或較大的生物技術(shù)外企的技術(shù)支持。如寶潔、瑪氏、聯(lián)合利華、伯樂公司等。這類公司主要招收名牌大學(xué)的碩士生、博士生。待遇非常不錯(cuò)，福利優(yōu)厚，培訓(xùn)機(jī)制也很完善，而且大公司的從業(yè)經(jīng)歷也能為個(gè)人今后的發(fā)展提供較高的平臺(tái)。此類單位可以說是生物學(xué)專業(yè)的最佳出路，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，對(duì)英語水平

有很高的要求，尤其是口語。

2.公務(wù)員或事業(yè)單位的檢驗(yàn)員。在2007年國(guó)家公務(wù)員報(bào)考專業(yè)中尚未發(fā)現(xiàn)專門招收生物學(xué)專業(yè)的，如果報(bào)考不限專業(yè)的公務(wù)員崗位，就只能挑戰(zhàn)“百里挑一”的錄

用幾率了。畢業(yè)生一旦被事業(yè)單位錄用，工資一般都在2000元以上。相關(guān)事業(yè)單位主要有疾控中心（CDC）、物證中心、食品檢驗(yàn)處等，但相關(guān)崗位的人員需求較少。以北京為例，每年招收的也不過十幾人，且以當(dāng)?shù)厣礊橹?。這一類崗位需要很長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備考試，并且考后還要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的面試、審核等，且招收人數(shù)較少，競(jìng)爭(zhēng)激烈。不過，這類崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求不高，且工作穩(wěn)定，工

作強(qiáng)度不大，福利和各項(xiàng)保障也比較好，是生物專業(yè)女生的首選。

3.生物技術(shù)服務(wù)公司或非事業(yè)型科研單位。生物技術(shù)服務(wù)公司如上海生工、北京奧科、申能博彩、北京博奧、三博遠(yuǎn)志等，這些公司一般以引物合成、測(cè)序等業(yè)務(wù)為主，其技術(shù)人員主要是操作測(cè)序儀、合成儀，工作煩瑣、技術(shù)含量較低，時(shí)常需要加班。碩士畢業(yè)生的待遇在2000～3000元之間?？蒲袉挝蝗缛A大基因、北大生命科技園等對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)的要求則比較高，研發(fā)工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。如果想在生物科技領(lǐng)域“出人頭地”，不妨試一試，因?yàn)樵谶@樣的工作環(huán)境下能學(xué)到一些技術(shù)，培養(yǎng)良好的科研能力。但畢業(yè)生剛開始工作時(shí)，待遇

一般，如果能獲得研究成果，會(huì)有一定的提成和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.酒廠、生物制藥廠等企業(yè)的技術(shù)人員。目前社會(huì)上有不少民營(yíng)企業(yè)，如生產(chǎn)木糖醇、酒精等產(chǎn)品的企業(yè)也招收生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生，崗位大部分是技術(shù)員，工作比較辛苦。但這類崗位待遇相對(duì)不錯(cuò)，如張?jiān)！⑶嗥?、五糧液，待遇較高，碩士畢業(yè)生剛工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作兩年后基本上可以成為技術(shù)

中堅(jiān)。

此外，生物學(xué)專業(yè)特別是微生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生還可以把目光投向一些生物制藥廠和疫苗公司，現(xiàn)在社會(huì)上外資和醫(yī)院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少，一般研究生會(huì)比本科生有更多的機(jī)會(huì)，并且待遇要高于本科生。面試前要對(duì)

所應(yīng)聘公司的背景、產(chǎn)品和專業(yè)知識(shí)等有充分的準(zhǔn)備，這樣成功的幾率會(huì)更大。

通道二：大中專院校及其他教學(xué)單位的教師

由于目前的高校都向綜合性大學(xué)的方向發(fā)展，因此高校對(duì)生物學(xué)教師的需求也有所增加。但高校對(duì)學(xué)歷的要求較高，碩士畢業(yè)要想進(jìn)一線城市的院?；蛑攸c(diǎn)大學(xué)有一定的困難。一般大學(xué)各個(gè)院系可能會(huì)留有一定的留校名額，可以去嘗試一下。除高校外，畢業(yè)生可把目光投向初中和高中學(xué)校。因?yàn)楦呖几母?，生物課在“3+X”模式中占有比較重的分量，無論是初中還是高中，生物都被提升到與物理、化學(xué)等科目同等重要的地位，這樣中學(xué)對(duì)生物教師就有了較大需求。據(jù)了解，發(fā)達(dá)地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的教師年收入高達(dá)6萬元，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)普通學(xué)校教師的年收入則為2萬至3萬元，學(xué)校還能提供各種保險(xiǎn)。對(duì)有意從事教師職業(yè)的畢業(yè)生，建議考取普通話等級(jí)證書和教師資格證，在校期間多參加一些教學(xué)實(shí)踐。千萬不要認(rèn)為碩士畢業(yè)后成為中學(xué)教師是大材小用，很多中學(xué)教師在工作若干年后也紛紛回到學(xué)校繼續(xù)充電。作為研究生，只要表達(dá)能力和專業(yè)功底不錯(cuò)，應(yīng)聘中學(xué)教師的崗

位還是具有一定優(yōu)勢(shì)的。

通道三：繼續(xù)深造或出國(guó)

很多人是出于對(duì)生物學(xué)的熱愛而非功利性目的選擇學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的，畢業(yè)時(shí)他們并不愿意放棄所學(xué)投身其他行業(yè)。要想成為生物學(xué)領(lǐng)域的精英，必須具備很強(qiáng)的科研能力，因此他們當(dāng)中很多人選擇了考研，而研究生畢業(yè)時(shí)，考博或出國(guó)又成了他們繼續(xù)深造的途徑。

一般來說，如果不是跨專業(yè)，本專業(yè)的碩士生和博士生還是比較好考的。同時(shí)，選擇一位好的導(dǎo)師也可以為以后的繼續(xù)深造提供良好的基礎(chǔ)。由于不同的導(dǎo)師其研究方向有很大的差異，這對(duì)學(xué)生未來的深造方向或就業(yè)方向也會(huì)產(chǎn)生一定的影

響，因此，考生報(bào)考研究生前，不妨先參考一下欲報(bào)考導(dǎo)師所帶的研究生的就業(yè)

情況。

在生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生中曾流傳這樣一句話：“學(xué)生物將來不是出國(guó)就是賭博?！彪m然是一句玩笑話，卻點(diǎn)出了生物學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的另一條重要出路。生物學(xué)專業(yè)申請(qǐng)國(guó)外高校讀研的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)比其他專業(yè)容易些，如果沒有必然的把握，則要做好自費(fèi)的準(zhǔn)備。相對(duì)來說，生物學(xué)專業(yè)在國(guó)外會(huì)比國(guó)內(nèi)就業(yè)相對(duì)容易，但和國(guó)外其

他一些專業(yè)如計(jì)算機(jī)、電子等相比，在收入上仍有一定差距。

通道四：轉(zhuǎn)向銷售、管理等行業(yè)

銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質(zhì)。與其他職業(yè)相比，銷售、管理具有更廣闊的成長(zhǎng)空間。對(duì)于生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來說，進(jìn)入生產(chǎn)生物制劑、生物器材等產(chǎn)品的企業(yè)做銷售、管理也稱得上是學(xué)有所用。建議研究生在校時(shí)多關(guān)注市場(chǎng)調(diào)查、策劃（包括策劃報(bào)告撰寫）、銷售技巧等方面的知識(shí)。

爭(zhēng)鳴：生物學(xué)就業(yè)是寒流還是暖流？

正方：21世紀(jì)是生物世紀(jì)，生物學(xué)專業(yè)就業(yè)前景廣闊。

20世紀(jì)后半葉，生物學(xué)領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展，特別是分子生物學(xué)的突破性成就，使生物學(xué)在自然科學(xué)中的位置發(fā)生了革命性的變化?？梢灶A(yù)見，在不遠(yuǎn)的將來，生命科學(xué)將成為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，甚至有人預(yù)言21世紀(jì)是生物學(xué)世紀(jì)。的確，生命科學(xué)對(duì)自然科學(xué)所起的巨大推動(dòng)作用，決不亞于19世紀(jì)與20世紀(jì)上半葉的物理學(xué)。美國(guó)著名的《科學(xué)》雜志評(píng)出了1995年～2002年各的十大科學(xué)成就，生物學(xué)科技成果連續(xù)6年占據(jù)半壁江山?，F(xiàn)今，人口、環(huán)境、食物、資源與健康等日益嚴(yán)重的社會(huì)問題的解決，也都要依賴生物學(xué)與生物技術(shù)的進(jìn)步?？梢?/p>

說，生物學(xué)專業(yè)已滲透到人類生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，生物學(xué)專業(yè)人才的就業(yè)前

景廣闊。

反方：國(guó)內(nèi)生物學(xué)產(chǎn)業(yè)化任重道遠(yuǎn)，生物學(xué)專業(yè)就業(yè)前景堪憂。

盡管生物學(xué)的廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展已是必然趨勢(shì)，但與IT行業(yè)相比，我國(guó)的生物技術(shù)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化還有很長(zhǎng)的路要走，制藥、保健等相關(guān)產(chǎn)業(yè)并不發(fā)達(dá)，不足以吸納過多的畢業(yè)生。而隨著國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招，除了綜合性大學(xué)和師范類院校開設(shè)生物系之外，很多二類院校也都開設(shè)了生物系，招生人數(shù)大幅增長(zhǎng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)自然

很激烈。

生物學(xué)畢業(yè)生最對(duì)口的行業(yè)是生物技術(shù)行業(yè)，而當(dāng)今生物技術(shù)的輝煌成就主要體現(xiàn)在尖端層面，所需要的人才層次很高。查閱國(guó)內(nèi)知名生物企業(yè)的招聘廣告不難發(fā)現(xiàn)，它們大多要求畢業(yè)生具備碩士或博士學(xué)歷。生物學(xué)本科畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率較低，因此大多數(shù)的本科生都選擇考研繼續(xù)深造。以南方某高校為例，該校2003屆生物技術(shù)一個(gè)班31個(gè)人中，只有3人從事專業(yè)對(duì)口的工作，18人考研，其他10人則分別轉(zhuǎn)往銷售或其他行業(yè)。有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)生物學(xué)相關(guān)專業(yè)考研率平均水平達(dá)到了38.76%，個(gè)別專業(yè)已經(jīng)超過了50%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專業(yè)。

展望：生物學(xué)的曙光

雖然目前我國(guó)生物學(xué)的就業(yè)情況不容樂觀，但如果可以提前對(duì)自己的未來進(jìn)行規(guī)

劃，同樣可以在生物學(xué)領(lǐng)域大展拳腳。

近年來，全球生物產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展。生物制造、生物能源、生物環(huán)保等一批新興產(chǎn)業(yè)正在快速形成。相應(yīng)地，我國(guó)對(duì)生物產(chǎn)業(yè)方面的重視程度和投資力度也在逐年增加。國(guó)家“十一五”規(guī)劃中把生物產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展，目標(biāo)在2020年，全國(guó)生物產(chǎn)業(yè)增加值突破2萬億元，占GDP比重達(dá)到4%以上，成為

高技術(shù)領(lǐng)域的支柱產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。2007年，我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)更是持續(xù)

快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)總收入突破7000億元，同比增長(zhǎng)24%。

隨著生物產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，相信不久的將來，生物學(xué)專業(yè)人才的需求量將會(huì)激增，生物學(xué)專業(yè)的研究生大有可為。