第一篇：杭州音樂高考培訓(xùn),音樂類專業(yè)就業(yè)前景分析

杭州音樂高考培訓(xùn)，音樂類專業(yè)就業(yè)前景分析

導(dǎo)讀：2013年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)699萬人，比2012年增加19萬，刷新紀(jì)錄；2013年崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。在這個(gè)被稱之為“史上最難就業(yè)年”的2013年，大學(xué)生就業(yè)問題再一次引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和熱烈討論。在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，作為音樂類專業(yè)的藝術(shù)生們應(yīng)該如何謀求出路？音樂類各大熱門專業(yè)又有著怎樣的就業(yè)前景？

近些年藝術(shù)類學(xué)生的總數(shù)量在不斷增加，越來越多的藝術(shù)類人才進(jìn)入了社會(huì)，藝術(shù)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)與早年相比，已不再明顯。藝術(shù)生，尤其是準(zhǔn)備報(bào)考音樂專業(yè)的考生，對(duì)于熱門專業(yè)的就業(yè)前景都應(yīng)該有所了解。為此，筆者特邀杭州金鷹高考藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的資深教師對(duì)一些專業(yè)就業(yè)前景進(jìn)行分析，希望能為各位考生和畢業(yè)生們指點(diǎn)一二。

來自金鷹的張老師分析道，像音樂表演專業(yè)的學(xué)生將來就業(yè)方向主要是文藝團(tuán)體、留校任教和從事音樂表演、教學(xué)，也有一部分學(xué)生選擇考研和出國(guó)深造。許多學(xué)生都希望留在一線城市發(fā)展，這樣的話，就業(yè)面相對(duì)狹窄，但如將目光放到全國(guó)，其就業(yè)天地是很寬廣的。

不同于音樂表演專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)音樂教育專業(yè)的學(xué)生們將來可能的就業(yè)方向會(huì)集中在各大中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師；專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員；社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂教師、輔導(dǎo)員；各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會(huì)及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者等。

除此以外，像錄音藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音(音響)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作工作，或者從事聲音節(jié)目的制作、錄音工程、錄音設(shè)計(jì)等方面的工作。如今，像電影、電視、歌唱等藝術(shù)形式都離不開錄音。隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對(duì)錄音的技術(shù)和效果的要求也越來越高，由于更多的使用高科技的設(shè)備以及市場(chǎng)對(duì)于高品質(zhì)的作品的要求，使得這個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)錄音人才的需求量不斷增大。

在最后，來自金鷹的張老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，提醒音樂藝術(shù)生們，在目前的就業(yè)環(huán)境面前，一定要清楚認(rèn)識(shí)到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，在注重專業(yè)學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)更要重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，為將來更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，找到滿意的工作崗位，做好充分的準(zhǔn)備。

第二篇：醫(yī)藥類專業(yè)就業(yè)前景分析

醫(yī)藥類專業(yè)就業(yè)前景分析

就業(yè)形勢(shì)：喜憂參半

2005年社會(huì)對(duì)醫(yī)科類畢業(yè)生的需求有不同的傾向，臨床醫(yī)學(xué)類人才有走俏的趨勢(shì)，從事老人醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)師、家庭護(hù)士等職業(yè)的人才也將逐漸成為熱門，而預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)從理論上是有前途的，但從近幾年就業(yè)狀況看，卻是比較困難，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類與護(hù)理學(xué)類專業(yè)就業(yè)也不太理想。不同的是，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景普遍看好，總體上是供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升，另外，醫(yī)藥界的貿(mào)易、經(jīng)銷、檢驗(yàn)和醫(yī)藥信息管理等專業(yè)對(duì)技術(shù)人員的需求也將會(huì)增加。據(jù)中國(guó)執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)張淑芳介紹，我國(guó)至少還需要100萬名執(zhí)業(yè)藥師。

不僅具體專業(yè)之間存在差別，而且地區(qū)性的差別也比較大，這與經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)程度有著密切的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地區(qū)城市對(duì)畢業(yè)生的需求反而越小，這主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)起步早，發(fā)展比較成熟穩(wěn)定，特別是這些城市的公立醫(yī)院，基本上都是人才飽和了，每年進(jìn)的人很少。中小城市，因?yàn)獒t(yī)療事業(yè)正處于不斷進(jìn)步發(fā)展的階段，對(duì)人才的需求量則相對(duì)較大。

從薪酬方面來看，最新數(shù)據(jù)顯示，醫(yī)療行業(yè)人均年薪可以達(dá)到45000元左右，占所有行業(yè)薪酬水平的第二位。一般醫(yī)藥從業(yè)人員年薪在兩萬元，一般從業(yè)三年的醫(yī)藥人員年薪基本能達(dá)到40000至50000元。醫(yī)藥科類畢業(yè)生起薪基本是在1500-2000元/月，而一些急缺專業(yè)的醫(yī)藥科人才，月薪可高達(dá)6000-8000元。

獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：我們不要局限了自己的求職范圍。公立醫(yī)院雖然條件比較好，但要求也比較高，而且有限的職位也未必就適合自己。民營(yíng)醫(yī)院也不錯(cuò)，正處在上升發(fā)展的階段，能夠提供更多的職位，待遇方面也更加市場(chǎng)化一些，比較靈活。

值得注意的是，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的上海要進(jìn)公立醫(yī)院?jiǎn)螒{個(gè)人的能力是很難實(shí)現(xiàn)的，社會(huì)關(guān)系也是非常重要的一環(huán)。而上海的公立、民營(yíng)醫(yī)院比例相差較大，是我國(guó)民營(yíng)醫(yī)院數(shù)量最多的城市，可以成為畢業(yè)生一個(gè)很好的就業(yè)渠道。

發(fā)達(dá)城市像上海，機(jī)會(huì)雖然多但是競(jìng)爭(zhēng)也更加集中密集，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)來說難度更高一些。而其他很多城市可能不像上海那么繁華，可是未必就不好，同樣可以提供很好的就業(yè)條件，也是不錯(cuò)的選擇。

醫(yī)學(xué)類：就業(yè)不易，待遇不等

幾乎每個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后都想進(jìn)入大醫(yī)院工作，看中了大醫(yī)院的先進(jìn)條件和更多的專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)自身的發(fā)展有很大的幫助。而事實(shí)上不是那么容易實(shí)現(xiàn)的，越是公立的大醫(yī)院其人員流動(dòng)性越小，不會(huì)輕易做出變動(dòng)，加之競(jìng)爭(zhēng)的激烈，一般很難有機(jī)會(huì)成功，特別是剛畢業(yè)的學(xué)生。很重要的一點(diǎn)，臨床類的工作不僅注重能力，而且非常重視實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，越是知名的醫(yī)院自然越看重這一點(diǎn)，這對(duì)畢業(yè)生來說也是個(gè)不利的因素。

從待遇方面來看，也是各有不同。據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有不到百分之一的權(quán)威醫(yī)生月收入可以達(dá)

到10萬元以上，大約不到百分之五的大醫(yī)生月收入在1萬元到5萬元之間，約百分之二十左右的醫(yī)生月收入是3000元到1萬元之間，大多數(shù)的醫(yī)生月收入不到3000元，甚至和工人一樣下崗失業(yè)，至于新人則基本相同大概都在1000元/月到2000元/月之間。

獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：任何工作都是跟經(jīng)驗(yàn)、年限分不開的，醫(yī)生這個(gè)行業(yè)更是越有經(jīng)驗(yàn)越吃香。專家與普通醫(yī)生的獎(jiǎng)金有很大的差別，與新人相比就更是天壤之別了，這也可以說是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。所謂“能者多勞”，而多勞又必有更多的收獲，無可厚非啊。

做醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，新人需要更多實(shí)踐的鍛煉，這個(gè)過程也許會(huì)比較長(zhǎng)，當(dāng)然與個(gè)人的能力和努力程度有關(guān)。進(jìn)小醫(yī)院可能沒有大醫(yī)院那么好的培訓(xùn)條件，但可以有更多接觸實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，即使只是看也好，對(duì)豐富經(jīng)驗(yàn)啟迪思維都是很好的幫助。只有自身實(shí)力提升了，才有提高外界條件的基礎(chǔ)。

如果醫(yī)院不能提供給他很好的理論培訓(xùn)機(jī)會(huì)，那他可以自己進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，多閱讀一些研究著作，或著參加一些專家的專題講座，這也是很好的彌補(bǔ)方式。在積累了一定的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，自身的能力有所提升之后，可以尋求機(jī)會(huì)進(jìn)入大醫(yī)院，得到進(jìn)一步的發(fā)展。

藥學(xué)類：前景看好

社會(huì)對(duì)藥學(xué)人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達(dá)95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對(duì)保健品的需求在增大，企業(yè)對(duì)藥學(xué)人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個(gè)新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。

藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。

獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)率已經(jīng)高于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。并且，由于它關(guān)系著每個(gè)人的健康，越來越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國(guó)際市場(chǎng)的認(rèn)可，也與外國(guó)企業(yè)建立了合作關(guān)系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。

從事藥品開發(fā)、研究的職業(yè)，對(duì)專業(yè)能力的要求非常高，相應(yīng)的對(duì)學(xué)歷等各個(gè)方面的要求也會(huì)比較高。從事生產(chǎn)質(zhì)量保證等工作，對(duì)學(xué)歷的要求沒有那么高，但對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的要求依然是很嚴(yán)格的。比較之下，從事銷售工作專業(yè)要求要低一些，而更側(cè)重銷售能力。

找工作不僅要看專業(yè)，還要根據(jù)自己不同的情況來選擇，應(yīng)該考慮到自身的能力、特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，熱門未必適合。不要因?yàn)樗幤费邪l(fā)行業(yè)待遇高就以此為就業(yè)對(duì)象，衡量一下自己各個(gè)方面的能力是否符合要求，再對(duì)這個(gè)職業(yè)所具體從事的工作做一個(gè)初步的了解，看看自己的性格是否合適。

第三篇：杭州音樂高考培訓(xùn),通俗、民俗、美聲唱法的特點(diǎn)評(píng)析

杭州音樂高考培訓(xùn)，通俗、民俗、美聲唱法的特點(diǎn)評(píng)析

導(dǎo)語：所謂“ 唱法” , 實(shí)際上就是一種特有的演唱模式, 這種模式直接影響著演唱的外在表現(xiàn)風(fēng)格。主要分為美聲唱法，民族唱法和通俗唱法（又叫流行唱法）。每種唱法都有各自不同的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，用不同唱法演唱的歌曲具有各自獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

相信學(xué)習(xí)聲樂，準(zhǔn)備參加音樂高考的眾多考生們對(duì)通俗、民俗、美聲著三種唱法都不會(huì)陌生。三種唱法既存在著一定的區(qū)別，但是也有一定的互通性和互補(bǔ)性，不管是專攻其中一種唱法，還是準(zhǔn)備學(xué)習(xí)多種唱法的考生都應(yīng)該對(duì)三種唱法的特點(diǎn)有所了解，并加以運(yùn)用。本期金鷹名師課堂就邀請(qǐng)了來自杭州金鷹高考藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宋老師，來為各位準(zhǔn)備參加音樂高考的考生們講解一下通俗、民俗、美聲唱法的特點(diǎn)。

來自金鷹的資深音樂高考培訓(xùn)教師宋老師首先為我們介紹通俗唱法的特點(diǎn)： 通俗唱法又稱流行唱法，始于中國(guó)二十世紀(jì)30年代。其特點(diǎn)是聲音自然，形式靈活，中聲區(qū)使用真聲，高聲區(qū)一般使用假聲。很少使用共鳴，故音量較小。演唱時(shí)必須借助電聲擴(kuò)音器，演出形式以獨(dú)唱為主，常配以舞蹈動(dòng)作、追求聲音自然甜美，感情細(xì)膩真實(shí)。流行唱法提倡歌者個(gè)性的張揚(yáng)，而不拘泥于固定的演唱標(biāo)準(zhǔn)。

了解完通俗唱法宋老師又為我們介紹美聲唱法的特點(diǎn)：美聲唱法是產(chǎn)生于17世紀(jì)意大利的一種演唱方法。其主要特點(diǎn)是：音色優(yōu)美，富于變化；聲部區(qū)分嚴(yán)格，重視音區(qū)的和諧統(tǒng)一；發(fā)聲方法科學(xué)，音量的可塑性大；氣聲一致，音與音的連接平滑勻凈。美聲作為一種演唱方法，在全世界范圍內(nèi)都有著有很大影響?，F(xiàn)在所說的美聲唱法是以傳統(tǒng)歐洲聲樂技術(shù)、尤其是以意大利聲樂技術(shù)為主體的演唱風(fēng)格。

在對(duì)通俗和美聲唱法有所了解之后，宋老師又對(duì)民族唱法的特點(diǎn)做了簡(jiǎn)單的介紹：民族唱法是由中華民族各族人民按照本民族的習(xí)慣和愛好，創(chuàng)造和發(fā)展起來的一種演唱方式。民族唱法還包括戲曲唱法、說唱唱法、民間歌曲唱法和民族新唱法這四種唱法。民族唱法可以說是產(chǎn)生于人民之中的藝術(shù)，它繼承了民族聲樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，在演唱形式上也是多種多樣的。正是這些因素，使得民族唱法擁有了語言生動(dòng)，感情質(zhì)樸，極具民族特色的特點(diǎn)。

最后來自金鷹的宋老師總結(jié)道：這三種唱法雖然在共鳴部位、發(fā)音方法和藝術(shù)效果等方面有一些不同的特點(diǎn)，但它們?cè)谘莩捅硌葜幸灿兄芏嗟墓餐ㄐ院突パa(bǔ)性。

第四篇：音樂藝考生前景分析

音樂藝術(shù)考生前景

音樂考生如何擇校，其就業(yè)形勢(shì)如何，都是考生和家長(zhǎng)所關(guān)注的的話題。

音樂考生可以報(bào)考的院校與專業(yè):

音樂高校分為兩類，一種是專業(yè)的音樂學(xué)院，目前國(guó)內(nèi)共有九大學(xué)院：中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院。另一類是考綜合性大學(xué)下設(shè)的音樂學(xué)院或音樂專業(yè)，其中以師范類院校的藝術(shù)系招收人數(shù)最多。因?yàn)閷W(xué)生自身?xiàng)l件的限制我們二中重點(diǎn)培養(yǎng)的是聲樂藝考生，學(xué)習(xí)聲樂的考生可以根據(jù)自己的嗓音條件報(bào)考這些院校的美聲、民族、通俗演唱專業(yè)（中央、中國(guó)、上海音樂學(xué)院不設(shè)通俗演唱專業(yè)）和音樂教育專業(yè)；音樂考生可根據(jù)自己的文化課成績(jī)和專業(yè)課成績(jī)選擇高校。音樂考生必須在取得高校藝術(shù)專業(yè)考試合格證、參加文化課的統(tǒng)一考試后才能填報(bào)藝術(shù)院校(專業(yè))志愿。

音樂考生的就業(yè)前景：

音樂類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)選擇還是很多的。音樂表演專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門、企業(yè)文化部門從事音樂表演、指揮、編輯、研究、評(píng)論等方面工作。音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生可從事中等及高等學(xué)校音樂教學(xué)、音樂表演、文化事業(yè)單位等其它音樂教育工作，或到文化事業(yè)單位研究、編輯、評(píng)論、管理等工作，也可到音像公司、音樂演出單位、音樂媒體制作單位、藝術(shù)類院校及影視音樂制作團(tuán)體工作，也可參加需要音樂專業(yè)的公務(wù)員考試?！半S著中國(guó)的教育改革的日益深入，音樂作為素質(zhì)教育的重要組成部分，必將得到充分發(fā)展。屆時(shí)將需要大量的音樂類畢業(yè)生，這使得音樂類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景變得相當(dāng)可觀?！?/p>

聲樂藝術(shù)考試

聲樂考生可以報(bào)考的學(xué)院與專業(yè):

目前國(guó)內(nèi)共有九大學(xué)院：中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院。學(xué)習(xí)聲樂的考生可以根據(jù)自己的嗓音條件報(bào)考這些音樂學(xué)院的美聲、民族、通俗演唱專業(yè)（中央、中國(guó)、上海音樂學(xué)院不設(shè)通俗演唱專業(yè)）和音樂教育專業(yè)，其中有些音樂學(xué)院還設(shè)有音樂劇系，也是招收以聲樂演唱為主的考生；很多綜合大學(xué)的藝術(shù)系也招收聲樂生，其中以師范學(xué)院的藝術(shù)系招收人數(shù)最多；另外目前國(guó)內(nèi)也有部分與國(guó)外音樂學(xué)院聯(lián)辦的音樂學(xué)院招收聲樂生，例如：奧地利維也納音樂學(xué)院中國(guó)分院北京華清國(guó)際藝術(shù)院等。

聲樂考生的基本條件：

我們平常看到歌者在舞臺(tái)上的演唱輕松自如，實(shí)際上完全不是這樣，唱歌是一個(gè)體力活，他們?cè)诟璩臅r(shí)候需要調(diào)動(dòng)全身的每個(gè)部位，最后才能發(fā)出優(yōu)美的聲音，同時(shí)還要給觀眾看到一幅輕松的樣子，這樣說來聲樂考生最基本的條件就是身體健康；另外我們都以為歌者有一個(gè)好嗓子就行了，其實(shí)不然,對(duì)他們來說耳朵比嗓子更重要，學(xué)習(xí)聲樂的人需要有雙好耳朵，對(duì)于聲音最細(xì)微的不同都能辨別出來才行；剩下的就是嗓音條件和較好的心理素質(zhì)。我曾經(jīng)看過一種說法，一個(gè)人的音樂與美術(shù)能力一半來自于天賦，并且這種天賦主要來自于父親的遺傳，有了這個(gè)天賦條件，再加上后天老師的指導(dǎo)與自己的努力才行，如果沒有天賦條件，只是通過后天的培訓(xùn)，最后能達(dá)到專業(yè)的程度很難，現(xiàn)在天賦好的孩子特別多，如果不努力付出那么照樣也是門都沒有。關(guān)于嗓音的甄別，中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院等都有專業(yè)的嗓音研究室，去那里通過儀器可以做出最準(zhǔn)確的判斷。另外有些資歷深的老師，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的聲音判斷出來。

聲樂考生需做的準(zhǔn)備：

音樂學(xué)院都設(shè)有附中，從附中開始就招收聲樂生。其實(shí)學(xué)習(xí)聲樂的年齡并非是越早越好，因?yàn)閷W(xué)得早，孩子的聲帶機(jī)能發(fā)育還沒有完全，如果方法不得當(dāng)容易造成損傷。在目前的情況下如果想報(bào)考音樂學(xué)院，起碼從初中起就應(yīng)該有這個(gè)定向，如果不考音樂學(xué)院附中，至少從高中起也要請(qǐng)專業(yè)的聲樂老師輔導(dǎo)，因?yàn)橐魳穼W(xué)院附中的孩子三年間都在不間斷地學(xué)習(xí)專業(yè)課，如果能與他們競(jìng)爭(zhēng)，普高的孩子就需要付出更大的努力。另外還要學(xué)習(xí)視唱、樂理，有條件的孩子還要學(xué)習(xí)鋼琴等，這些也是藝考時(shí)必考的課目。在高三的前半年基本上需要以專業(yè)課為主。另外有一些天賦好，但接受專業(yè)培訓(xùn)晚一些的考生，也許報(bào)考音樂學(xué)院難度會(huì)大些，但通過培訓(xùn)如果報(bào)考綜合大學(xué)的藝術(shù)系應(yīng)該沒有問題。當(dāng)然每年我們都會(huì)聽到有的考生只準(zhǔn)備了很短的時(shí)間，也不用家長(zhǎng)投入過多的培訓(xùn)費(fèi)，很輕松地就考上了音樂學(xué)院，不過在現(xiàn)代的高考制度下，這樣幸運(yùn)的考生非常少，多數(shù)人都是經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，甚至復(fù)讀一年、二年才考取的。

聲樂考生的就業(yè)前景： 說實(shí)話，有很多人象老實(shí)人的愛人一樣，認(rèn)為學(xué)藝術(shù)，特別是學(xué)聲樂的人將來想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也是這樣，那么多學(xué)聲樂的人，最后真正能走上舞臺(tái)的人很少?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)還有一種說法，學(xué)藝術(shù)的人將來除了本行什么都不會(huì)做，其實(shí)在國(guó)外的說法與此正好相反，他們認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)的人將來什么都能做。比如說學(xué)聲樂的人除了當(dāng)歌者也可以做音樂老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學(xué)習(xí)了專業(yè)后，將來并不把它做為自己的職業(yè)，只是把它當(dāng)做業(yè)余愛好，自己照樣可以做其他的工作。但這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：一定是要孩子非常愛好唱歌、喜歡學(xué)聲樂才可以，如果只為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習(xí)聲樂的話那就不值得了，因?yàn)槁晿份o導(dǎo)老師的收費(fèi)是藝術(shù)類考試中最貴的。

聲樂考生的文化成績(jī)要求；

現(xiàn)在的藝考生，文化課與專業(yè)課一樣重要，也就是說如果專業(yè)課再好，文化課達(dá)不到要求最后照樣不能被錄取。對(duì)文化課成績(jī)的要求具體是這樣的：對(duì)考生本身聲樂素質(zhì)要求高些的專業(yè)，例如音樂學(xué)院的美聲、民族演唱專業(yè)，對(duì)文化分?jǐn)?shù)的要求會(huì)低一些，一般都在280-300分左右；對(duì)考生本身聲樂素質(zhì)要求低些的專業(yè)，例如音樂學(xué)院的音教系、綜合大學(xué)的藝術(shù)術(shù)等，對(duì)文化分?jǐn)?shù)的要求會(huì)高一些，一般都在400分左右。另外不同的學(xué)校不同的專業(yè)還有對(duì)語文、英語小分的要求，一般都是在60-90分。其實(shí)對(duì)藝考生來說，既要準(zhǔn)備專業(yè)課又要準(zhǔn)備文化課，也不是一件容易的事情。

第五篇：法國(guó)留學(xué)：音樂類學(xué)生就業(yè)前景

法國(guó)留學(xué)：音樂類學(xué)生就業(yè)前景

法國(guó)學(xué)生從地區(qū)級(jí)音樂學(xué)院畢業(yè)后，出路基本有三條，現(xiàn)在小馬過河留學(xué)頻道小編就為大家做詳細(xì)的分析。希望能為廣大考生提供幫助。

1．法國(guó)教育體系和中國(guó)教育體系從觀念上本身就有區(qū)別，中國(guó)人習(xí)慣的觀念是看重文憑，讀完文憑后再找工作。而法國(guó)人首先看重的是以后的就業(yè)問題。所以，法國(guó)音樂類學(xué)生從地區(qū)音樂學(xué)院畢業(yè)后，很多就開始嘗試進(jìn)入各種交響樂團(tuán)、歌劇院或各種音樂團(tuán)體。繼續(xù)深造只是一種選擇，而不是必然選擇。

2．法國(guó)音樂學(xué)院的學(xué)生從通過金牌考試，獲得金牌后，就具備了考取巴黎或里昂高等音樂學(xué)院的資格（注：不一定非要獲得D.E.M的音樂國(guó)家教育文憑，這樣對(duì)主專業(yè)非常好而音樂基礎(chǔ)課程差的中國(guó)學(xué)生提供了途徑）。一部分學(xué)生參加法國(guó)國(guó)立高等音樂學(xué)院的入學(xué)考試，再繼續(xù)深造。這個(gè)考試的確是有一定的難度的，我們也鼓勵(lì)赴法留學(xué)的中國(guó)學(xué)生考取法國(guó)高等國(guó)立音樂學(xué)院，繼續(xù)到世界頂級(jí)的音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，這也是各位留學(xué)生的真正目的。這個(gè)考試是面向全世界的優(yōu)秀的青年音樂家的，在國(guó)內(nèi)的一些中國(guó)音樂學(xué)生可能專業(yè)水平已經(jīng)非常高了，但也是很難考取的，原因到不是因?yàn)槠鋵I(yè)水平不夠，很可能是法語水平限制了其發(fā)揮，也因?yàn)橹苯訄?bào)考，很多規(guī)矩習(xí)慣不熟悉，再加上心理緊張，能通過者寥寥，但學(xué)生先赴法國(guó)地區(qū)級(jí)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。

首先，法國(guó)地區(qū)級(jí)的國(guó)立音樂學(xué)院本身水平就比較高，學(xué)生完全可以獲得很大的提高。也可以獲得國(guó)家級(jí)的音樂教育文憑。其次，對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考法國(guó)高等國(guó)立音樂學(xué)院的學(xué)生，地區(qū)級(jí)國(guó)立音樂學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以作為一個(gè)很好的準(zhǔn)備過程。即可以適應(yīng)法國(guó)音樂教育的教學(xué)習(xí)慣，又補(bǔ)習(xí)中國(guó)學(xué)生普遍偏弱的音樂基礎(chǔ)課程。而且，大部分教授都是畢業(yè)于高等國(guó)立音樂學(xué)院，他們將對(duì)你的報(bào)考提供很重要的指導(dǎo)。

3．還有另外一部分法國(guó)學(xué)生考取教師學(xué)校，這類學(xué)校將頒發(fā)法國(guó)國(guó)家音樂教師資格，獲得此資格者將可以在音樂學(xué)院擔(dān)任助教以上等授課型職務(wù)。這些教師資格文憑，外國(guó)人同樣可以獲得。

補(bǔ)充：法國(guó)是一個(gè)藝術(shù)多元化的國(guó)家，對(duì)國(guó)際音樂的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于中國(guó)。對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，能學(xué)習(xí)到很多在中國(guó)學(xué)不到的專業(yè)。其回國(guó)的前途也是非常好的。譬如：法國(guó)的鋼琴專業(yè)在獲得國(guó)家音樂教育文憑后，還有一個(gè)鋼琴伴奏的專業(yè)。專門的鋼琴專業(yè)在國(guó)內(nèi)是沒有的，但需求量很大。中國(guó)對(duì)個(gè)性化舞蹈的人才需求非常大，法國(guó)許多音樂學(xué)院都開設(shè)有踢踏舞、弗拉明哥舞等專業(yè)。對(duì)于作曲專業(yè)的學(xué)生，法國(guó)則有專門的電影音樂可供選擇。