第一篇：“沐浴綠色,折紙為環(huán)?！敝黝}中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案范文

“沐浴綠色，折紙為環(huán)?！敝黝}中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

丹陽(yáng)市橫塘中心小學(xué)蔣佳慧

活動(dòng)目的：

1、通過此次活動(dòng)，匯報(bào)班級(jí)特色文化“折紙”活動(dòng)的成果，展示學(xué)生折紙才能，交流折紙感悟日記。

2、將折紙與環(huán)保宣傳教育活動(dòng)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、出旗

二、唱隊(duì)歌

三、活動(dòng)安排

主持人甲、乙上臺(tái)

合：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家好！

甲：綠色的地球是生命的搖籃，是我們生活的家園。當(dāng)我們看到工業(yè)污水源源不斷地流入，潔凈的天空彌漫著黑煙毒塵；成千上萬的動(dòng)物正漸漸從地球上消失。親愛的同學(xué)們，我們能為環(huán)保做些什么呢？

乙：我們班的特色是折紙，我們可以用我們靈巧的雙手折出綠色，堅(jiān)持環(huán)保，折出美麗的世界，為綠色環(huán)保工作獻(xiàn)出我們的一份力量。

齊：四（2）班“沐浴綠色，折紙為環(huán)?！敝黝}中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。（電腦出示主題標(biāo)語(yǔ)）

（一）現(xiàn)場(chǎng)折紙

甲：第一個(gè)節(jié)目是當(dāng)場(chǎng)折紙，讓我們來認(rèn)識(shí)這些“折紙大王”們！她們都是同學(xué)們一致評(píng)選出的折紙能手，被選入了“巧巧手折紙社”。

乙：這位是“巧巧手折紙社”社長(zhǎng)張曉娟，這幾位是社員：周二榮、司馬佳成、胡玲媛、胡靜、張學(xué)良。（各個(gè)社員向大家致意：大家好。）甲：請(qǐng)社長(zhǎng)透露一下，你們準(zhǔn)備折什么？

生（作神秘狀）：這是個(gè)秘密，要留到最后我們請(qǐng)你們觀看折紙作品才能揭曉謎底。

甲：好，你們好好地折，我們等待著你們送給大家的驚喜。

（二）小組競(jìng)賽

甲：同學(xué)們，你覺得我們這學(xué)期的折紙比起上學(xué)期來有哪些不同？（學(xué)生們自由發(fā)言）

乙：同學(xué)們說得不錯(cuò)，我們的折紙水平又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。有小組合作折紙、有立體折紙、有主題折紙、有環(huán)保折紙。把折紙與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)相結(jié)合，取得了不少好成績(jī)。

甲：對(duì)，請(qǐng)大家把最佳作品亮出來，讓我們開開眼界。

（以小組為單位，小組長(zhǎng)邊展示作品邊介紹作品）

甲：張學(xué)良，評(píng)評(píng)看，到底哪組更好？

乙：同學(xué)們用一雙勤勞的小手發(fā)揮出聰明才智，每個(gè)組都可以打“★”。合：我們向每個(gè)小組祝賀，大家熱烈鼓掌。（電腦出示各組得“★”結(jié)果。）

（三）環(huán)保在我手中

甲：前不久班上舉行了折紙飛機(jī)比賽，有的同學(xué)到現(xiàn)在還興致勃勃呢。乙：請(qǐng)欣賞情景劇《環(huán)保在我手中》。

（生1說：咱倆來比一比誰折的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，如何？

生2說：好，誰輸?shù)舻脑捳l是小狗。

生2輸了，氣急敗壞地說都怪這破飛機(jī)，踩死你，踩死你（腳踩著飛機(jī)就走了。）

甲：同學(xué)們，這兩個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)大家來評(píng)一評(píng)。（學(xué)生自由發(fā)言）

甲：我們同學(xué)知道保護(hù)環(huán)境在我們的一舉一動(dòng)，這不，小動(dòng)物們也來保護(hù)環(huán)境呢！請(qǐng)欣賞情景劇《快樂豬和花花狗》。

（學(xué)生們自由發(fā)言評(píng)論，對(duì)錯(cuò)是非。）

（四）環(huán)保小天使在行動(dòng)

乙：保護(hù)環(huán)境不是放在嘴里說說的，而是應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)中。

甲：我們班的環(huán)保小天使在行動(dòng)。（生

1、生2上講臺(tái)）

（出示三個(gè)垃圾桶）廢電池箱、飲料罐箱和廢紙箱。

生1：一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一粒鈕扣電池可以污染6萬立方米水，電池對(duì)環(huán)境的污染遠(yuǎn)超過其他污染性生活垃圾，所以環(huán)保行動(dòng)從不亂丟棄廢電池開始。所以，在教室角落放置一個(gè)專門收集廢電池的箱子，待收集到一定數(shù)量以后，運(yùn)至廢品回收處。

生2：我們每天臟亂丟棄的飲料罐、報(bào)紙、草稿紙等，如果能夠分類清理干凈，就可以為回收可利用品、及處理不可回收品都提供方便。而把垃圾分類對(duì)我們每個(gè)人而言只是舉手之勞，這樣方便而環(huán)保的事為什么不馬上開始呢？

生齊：環(huán)境就是我們的家園，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園！

（五）十二生宵鬧猴年

合：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)出魔術(shù)師魯川江。

生：環(huán)保工作中有一個(gè)內(nèi)容就是保護(hù)動(dòng)物，維持生態(tài)平衡。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，今天我變的魔術(shù)叫“十二生宵鬧猴年”。不過，我手上一個(gè)動(dòng)物也沒有，需要同學(xué)們的大力支持。

生依次展示十二個(gè)動(dòng)物的折紙作品。

（六）創(chuàng)新折紙

甲：我們班級(jí)的口號(hào)是“折出奇思妙想，折出千變?nèi)f化”。（生齊說）乙：被丟棄的廢紙、飲料罐經(jīng)過同學(xué)們智慧的大腦修整成一件工藝品了。下面是“創(chuàng)新折紙大揭密”。

生上臺(tái)邊說邊演示由廢紙和飲料罐而折成的作品。

（七）紙偶戲

乙：大朋友，小朋友，樂著笑著看紙偶，甲：胖娃娃，扭呀扭，少先隊(duì)員來環(huán)保。

乙：請(qǐng)看《環(huán)保紙偶戲》。

（生躲在活動(dòng)黑板幕后操作：在花園里，一個(gè)小同學(xué)見地上一張紙，用腳一踢就走了，另一個(gè)大同學(xué)看見了就主動(dòng)走過去把紙撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。）

甲：紙偶為啥這樣靈？全憑同學(xué)們靈巧兩只手。

乙：如果你也覺得精彩，掌聲再次送給他們。

甲：紙偶都知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們?cè)撛趺崔k？

（學(xué)生自由發(fā)言）

（八）折紙感悟

乙：每周不同的折紙主題帶給我們的是一個(gè)又一個(gè)的美麗世界。

甲：我們折紙有很多收獲都寫成了日記。很多同學(xué)折紙折得好，感想體會(huì)深，聯(lián)系學(xué)習(xí)、人生寫下他們的喜悅的心情。下面請(qǐng)幾個(gè)“小作家”們讀一讀他們的折紙感悟日記吧。

（自由發(fā)言）

乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣布本學(xué)期在折紙班級(jí)文化中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單。（電腦投影名單）

被評(píng)為“折紙大王”的有：張曉娟、周二榮、司馬佳成、胡玲媛、胡靜。被評(píng)為“折紙優(yōu)勝小組”的有：第二小組、第九小組。

被評(píng)為“折紙感悟大王”的有：王旭芬、胡靜、曾菲、魯川江。甲：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員蔣老師給他們頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢ㄉ吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)）

（九）齊唱班歌

乙：全班起立唱班歌。

（十）檢驗(yàn)成果

甲：“巧巧手折紙社”的社長(zhǎng)，你現(xiàn)在可以展示作品，透露秘密，揭開謎底了吧。（四名同學(xué)依次出示“保護(hù)環(huán)境”四個(gè)由紙鶴折成的大字，全班同學(xué)齊讀）

乙：同學(xué)們說好不好看？

下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)折紙大王們把自己折的作品送給客人老師們，并請(qǐng)客人老師提出改進(jìn)意見。

四、班主任講話

綠色環(huán)境保護(hù)工作非常重要，需要整個(gè)社會(huì)的共同關(guān)注，更需要我們少年

兒童的參與和努力，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，節(jié)約水電能源，愛護(hù)一草一木，用我們的行動(dòng)傳播綠色，才能沐浴綠色，通過我們靈巧的雙手折出綠色，宣傳綠色，為我們學(xué)校早日成為“綠色學(xué)校”貢獻(xiàn)力量。

五、呼號(hào)

六、退旗

第二篇：《綠色環(huán)保》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

《綠色環(huán)?！分黝}中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一(1)中隊(duì)

活動(dòng)目的：

1、通過此次的體驗(yàn)活動(dòng)，匯報(bào)班級(jí)綠色環(huán)保特色活動(dòng)的成果，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、倡導(dǎo)環(huán)保行為。

2、將各項(xiàng)活動(dòng)與綠色環(huán)保教育活動(dòng)緊密結(jié)合，讓學(xué)生永遠(yuǎn)站在綠色的前沿，與環(huán)保接軌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

廢舊物品做成的時(shí)裝、隊(duì)員調(diào)查廢物污染情況、環(huán)保箱、綠色環(huán)保倡議書、環(huán)保心愿樹等制作節(jié)目所需的道具。

參加人員：一（1）中隊(duì)全體隊(duì)員

活動(dòng)內(nèi)容：班級(jí)綠色環(huán)保文化建設(shè)

一、全體立正，報(bào)告人數(shù)。

二、出旗，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（出旗、敬禮、禮畢。）

三、唱隊(duì)歌。

四、活動(dòng)過程：

甲：首先請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話

主持人甲、乙上臺(tái)。

甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦產(chǎn)。

乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。合：親愛的老師們，同學(xué)們。今天讓我們歡聚一堂，讓我們通過《綠色環(huán)保》的主題隊(duì)會(huì)，來重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

乙：保護(hù)我們的家園應(yīng)從點(diǎn)滴做起。

合：一（1）中隊(duì)“環(huán)保伴我行”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：我們一（1）中隊(duì)是一個(gè)環(huán)保的中隊(duì)。

乙：是個(gè)綠色的中隊(duì)。

合：我們的班級(jí)口號(hào)是----

全班齊：“班級(jí)是我家，環(huán)保靠大家”。

甲:你們知道嗎，我們?nèi)祟惞灿械募覉@——地球，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。

乙:為此，作為地球的公民，我代表所有熱愛自然、熱愛家園的人、代表所有綠色愛好者，向大家倡議：

甲：

1、大力節(jié)約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不浪費(fèi)紙張。

乙：

2、大力節(jié)約能源。不浪費(fèi)水電，隨手關(guān)燈、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

甲：

3、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。不隨手丟棄廢舊電池，把廢舊電池放到回收箱。

乙：

4、自覺保護(hù)生活環(huán)境，積極參與家園綠化美化活動(dòng)，保護(hù)綠地花木。甲乙：

5、做到垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個(gè)節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？ 甲、乙：

2、我們能夠做到的------身體力行： ⑴家庭方面的環(huán)保： 甲：節(jié)約用電；

乙：出行盡量坐公交車或步行； 甲：設(shè)計(jì)家庭用水環(huán)保小主意； 乙：家庭用水的再利用； 甲：生活垃圾進(jìn)行分類裝放；

乙：在外買東西盡量不使用一次飯盒，一次性筷子，一次性塑料袋； ⑵學(xué)校方面： 甲：我們節(jié)約用電、用水，小粉筆頭這些小事出發(fā)，同學(xué)們自覺養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，乙：節(jié)約紙張，廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶； 甲：吃飯時(shí)節(jié)約糧食；

乙：讓電腦不處于長(zhǎng)時(shí)間的待機(jī)狀態(tài)；

甲：要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上不文明的語(yǔ)言清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

甲乙：為了身邊的環(huán)境更加優(yōu)美自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自己主動(dòng)做到不亂丟亂放，同時(shí)督促身邊的同學(xué)也愛惜環(huán)境。

⑶社會(huì)方面：

把自己在學(xué)校里形成的良好習(xí)慣帶到生活中，用自己的行為去感染身邊的每一個(gè)人，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng).甲乙：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

四人小組討論，選代表發(fā)言。有的表示要利用自己的所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，是每一個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。……

乙：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言 生1：對(duì)我們來講是可恥的。

生2：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。生3：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

生4：舉手之勞，自主參與環(huán)保，創(chuàng)建綠色校園。

生5：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

主持人：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？

5、以小組為單位進(jìn)行討論

6、小組代表發(fā)言

生1：要做到隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)資源。生2：見到垃圾隨時(shí)撿。

生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。

生4：每個(gè)人都要管好自己的周圍的衛(wèi)生。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。、隊(duì)員自由發(fā)言，談怎樣節(jié)能環(huán)保的方法？

生：從自我做起，從小事做起，洗手時(shí)要將水龍頭擰緊，人走后將電燈拉滅就是對(duì)能源的節(jié)約。

生：環(huán)保就是將我們撿起我們身邊的紙，扔到垃圾箱里。生：禁止亂砍亂伐樹木，多植樹造林，保護(hù)好身邊的環(huán)境

生：我們保護(hù)樹木杜絕使用一次性筷子，因?yàn)槲覀兊目曜邮怯媚绢^做的，我們每人平均能吃掉好幾棵大樹，那么我們13億多人口會(huì)吃掉多少棵大樹呀！

生：拒絕使用方便袋，因?yàn)榉奖愦裨诘叵?0年都不會(huì)被分解，對(duì)土壤的進(jìn)化造成很不利的影響.五．輔導(dǎo)員老師講話

六、呼號(hào)

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

七、退旗（放退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）

輔導(dǎo)員：一（1）中隊(duì)“綠色環(huán)保”主題活動(dòng)到此結(jié)束。

第三篇：綠色環(huán)保章主題中隊(duì)會(huì)

“綠色環(huán)保章”主題中隊(duì)會(huì)

活動(dòng)中隊(duì)：桂林小學(xué)五（1）中隊(duì)

參加人數(shù)：29人

活動(dòng)地點(diǎn)：桂林中心校多媒體教室

主持人：汪明宇

中隊(duì)輔導(dǎo)員：汪東林

活動(dòng)目的：

1、通過爭(zhēng)“綠色環(huán)保章”主題中隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員們熱愛校園，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、通過爭(zhēng)章的形式，激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)環(huán)境破壞和保護(hù)的資料。

2、各小隊(duì)準(zhǔn)備好各自的節(jié)目和小活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備好環(huán)保畫和倡議書。

4、若干小笑臉，“綠色環(huán)保章”一枚，頭飾7個(gè)。

5、本次中隊(duì)活動(dòng)課件一件。

活動(dòng)過程：

一、隊(duì)會(huì)儀式

1、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)數(shù)。

2、出隊(duì)旗（播放出旗曲，敬隊(duì)禮）。

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始。

二、活動(dòng)過程

（一）、圖片導(dǎo)入

（出示課件—— 一組人類破壞環(huán)境的圖片，隊(duì)員細(xì)心觀看）

主持人：請(qǐng)隊(duì)員們來說說，你們都看到的是什么？（選隊(duì)員來回答）

剛才我們看到的，是我們不想看到的現(xiàn)實(shí)，人類就是在這樣毫無顧忌地破壞我們美麗的家園，破壞的嚴(yán)重性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。為了人類的生存，為了生活的幸福，為了所有人的美好明天。我們得立即行動(dòng)起來，保護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境。

我知道，平時(shí)同學(xué)們用自己的行動(dòng)和努力爭(zhēng)取到了很多的章。今天我們就設(shè)立一個(gè)“綠色環(huán)保章”，請(qǐng)隊(duì)員用自己的環(huán)保行動(dòng)來爭(zhēng)取這個(gè)章。

（二）、小品《地球的煩惱》（第一小隊(duì)）

主持人：地球媽媽已經(jīng)是傷痕累累了，而可惡的沙塵暴、三廢、噪音等等還在殘忍摧殘地球媽媽的脆弱的生命。多么可惡?。〕怂鼈?cè)诓粩嗟卮輾埖厍驄寢尩纳?，那在我們周圍還存在著哪些不良的行為和現(xiàn)象呢？

（三）、家鄉(xiāng)小調(diào)查（第二小隊(duì)）

（由第二小隊(duì)代表發(fā)言，不足的由本小隊(duì)的隊(duì)員補(bǔ)充）

主持人：第二小隊(duì)的調(diào)查很用心，他們發(fā)現(xiàn)了周圍許多破壞環(huán)境的現(xiàn)象。那么其他小隊(duì)的隊(duì)員們，你們?cè)谡n前都搜集到哪些有關(guān)資料呢？

（由4小隊(duì)的隊(duì)員來宣布他們?cè)谡n前所找到的相關(guān)資料，在大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)面前，讓我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中自然環(huán)境的真實(shí)面目，從而引發(fā)保護(hù)環(huán)境的主題。）

是啊，人類為了謀取利益，為了一己私利，正在毀滅著曾經(jīng)美好的家園，其實(shí)，他們這是在間接地毀滅自己啊。當(dāng)?shù)厍蛏系纳枷У臅r(shí)候，最后毀滅的，將是人類自己。世界上最后的一滴水，將是人類的眼淚。

同學(xué)們！行動(dòng)起來吧！伸出我們的雙手，拯救我們的地球和家園吧！

（四）、分小隊(duì)討論如何保護(hù)環(huán)境

1、請(qǐng)各小隊(duì)來說說你將如何保護(hù)環(huán)境。（說得最多的，最有理由的，獎(jiǎng)勵(lì)隊(duì)員一張笑臉）

2、第三小隊(duì)帶來他們的《環(huán)保倡議書》，由小隊(duì)長(zhǎng)宣讀。

主持人：剛才同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，我們希望在今后的行動(dòng)中真正地去做到，真正地去保護(hù)我們的生活環(huán)境。

（五）《讓我們蕩起雙槳》（第四小隊(duì)）

主持人：我們希望，用我們的行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)在碧綠的湖水上蕩起雙槳的美好畫面。

(六)環(huán)保小知識(shí)競(jìng)賽

（由主持人提問，隊(duì)員們搶答，回答正確的隊(duì)員得一張笑臉。）

（七）展示各小隊(duì)的環(huán)保畫

（由隊(duì)員在講臺(tái)前展示，由現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委評(píng)分，按不同等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)笑臉）

主持人：（宣布各小隊(duì)隊(duì)員笑臉?biāo)脭?shù)目，確定最多的隊(duì)員為本次的“綠色環(huán)保章”獲得者）。

今天的“綠色環(huán)保”中隊(duì)會(huì)及爭(zhēng)“綠色環(huán)保章”活動(dòng)，舉行得很成功。這次的中隊(duì)會(huì)只是為環(huán)保拉開了一個(gè)序幕。我們希望環(huán)保是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，一直不停地做下去。但愿，我們的明天會(huì)更美好。

（八）全中隊(duì)齊唱《環(huán)保拍手歌》

三、活動(dòng)結(jié)束

1、輔導(dǎo)員總結(jié)講話并頒發(fā)“綠色環(huán)保章”。

2、呼號(hào)（中隊(duì)輔導(dǎo)員站隊(duì)旗下領(lǐng)呼）。

3、退隊(duì)旗（播放退旗曲，敬隊(duì)禮）。

4、活動(dòng)結(jié)束，散會(huì)。

《社會(huì)考察章》

主 題： 愛伴我成長(zhǎng)

爭(zhēng)章章目：社會(huì)考察章

目 的：

1、知識(shí)通過展示舊照片，了解過去的事。

2、技能講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷。

3、情感了解長(zhǎng)輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

重 點(diǎn)：

1、講照片里的故事，回憶童年的快樂經(jīng)歷。

2、了解長(zhǎng)輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

準(zhǔn) 備：

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員：給學(xué)生分組，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。

2、少先隊(duì)員：收集自己小時(shí)候的照片，準(zhǔn)備自己的小故事。

活動(dòng)地點(diǎn):教室。

形 式：

1、分組展示照片。

2、分組交流自己的小故事。

主持人：張盼

活動(dòng)過程：

各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告

主題中隊(duì)會(huì)宣布開會(huì)。

第一項(xiàng)全體立正

第二項(xiàng)出旗（全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）

第三項(xiàng)唱隊(duì)歌（VCD伴唱指揮：徐楠）

第四項(xiàng)中隊(duì)長(zhǎng)講話

同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里舉行“愛伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)。原因是我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上得到了許許多多的關(guān)愛，可不少人還在抱怨自己很苦。今天，我們就要通過這個(gè)活動(dòng)，讓我們?cè)僖淮胃惺芨改傅膼?。梅佳祺老師，我們想邀?qǐng)您參加本次活動(dòng)，好嗎？

第五項(xiàng)輔導(dǎo)員：我非常榮幸被邀請(qǐng)參加你們的活動(dòng)，預(yù)祝你們的活動(dòng)獲得成功！

第六項(xiàng)活動(dòng)開始

（詳細(xì)活動(dòng)過程)

主持人：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長(zhǎng)。

（出示“金色童年”字幕）

主持人：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。

主持人：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）

主持人：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）主持人：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福??！

第七項(xiàng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

主持人：梅老師，請(qǐng)您對(duì)我們今天的活動(dòng)提點(diǎn)意見和建議好嗎？

第八項(xiàng)：主持人：讓我們一起唱響《雛鷹之歌》吧（音樂響起）

第九項(xiàng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)呼號(hào)

第十項(xiàng)退旗

第十一項(xiàng) 宣布六（3）中隊(duì)“愛伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：沐浴綠色 環(huán)保折紙——折紙?zhí)厣珔^(qū)匯報(bào)材料

沐浴綠色 環(huán)保折紙

——中二班美術(shù)特色活動(dòng)總結(jié)

一、創(chuàng)設(shè)思路

折紙活動(dòng)是一種動(dòng)手動(dòng)腦，手腦協(xié)調(diào)配合的創(chuàng)作活動(dòng)。既可以鍛煉幼兒的雙手又能開發(fā)幼兒的智力，活躍思維。折紙簡(jiǎn)單易學(xué)，只需一張紙可以任意折、按規(guī)律特點(diǎn)折，便可以折出許多作品；孩子們也喜歡折紙，每當(dāng)折出一個(gè)作品時(shí)總會(huì)歡呼我成功了。但由于折紙活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性的教材和內(nèi)容，而在美術(shù)活動(dòng)中，它總是以“附屬”的身份出現(xiàn)，得不到應(yīng)有的重視。折紙活動(dòng)安排少、間隔長(zhǎng)，不僅容易造成縱向間的脫節(jié)，也無法形成和其它活動(dòng)的橫向聯(lián)系。因此我們?cè)谛“嘞聦W(xué)期的時(shí)候就 開展了這個(gè)折紙這個(gè)特色活動(dòng)，一直延續(xù)到了現(xiàn)在。要更多好文章V我：cxy-11-15 晨曦

二、本學(xué)期目標(biāo)

（一）記住角、邊、中心線、中心點(diǎn)、對(duì)角線等基本名稱，并在此基礎(chǔ)上掌握雙三角形、雙正方形等技能。

（二）有探索和求知的欲望，并能向同伴展示、分享自己的折紙作品。

三、創(chuàng)設(shè)過程

（一）提供豐富的材料，拓寬幼兒的創(chuàng)作思維。

為發(fā)揮幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，拓寬幼兒的創(chuàng)作思維，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料，如蠟光紙、廢舊報(bào)紙、皮紋紙、彩紙等，并將這些材料放置在幼兒便與取放的地方,讓孩子們快樂創(chuàng)作、快樂學(xué)習(xí)！要更多好文章V我：cxy-11-15 晨曦

（二）“授人以魚，不如授人以漁” ——折疊符號(hào)，為幼兒看圖折紙做準(zhǔn)備 這也是我們九月份的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，我們?cè)诰旁路莸陌才诺奶厣顒?dòng)中，就是復(fù)習(xí)小班時(shí)候折過的一些簡(jiǎn)單的折紙，然后就是認(rèn)識(shí)這些折疊符號(hào)，為接下來的看圖折紙做好準(zhǔn)備。

（三）利用詳細(xì)的圖示，引導(dǎo)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

以往的折紙都是老師整體操作示范，然后讓幼兒跟折。讓幼兒一下子記住這么多的步驟，這么多的順序，對(duì)幼兒來講是比較困難的。要更多好文章V我：cxy-11-15 晨曦

動(dòng)靜結(jié)合的圖示，為了照顧到孩子的個(gè)體差異，特別是寶塔、衣服比較難的折紙步驟，孩子們的能力都是不同的，我出示動(dòng)態(tài)的折紙步驟是為了能讓這些能力稍微弱一點(diǎn)的孩子可以隨時(shí)的翻看。

（四）每月內(nèi)容安排——循序漸進(jìn)，由易到難 十月教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)邊折、對(duì)角折、向中線折等 學(xué)會(huì)折紙：電話機(jī)、燈籠、衣服 十一月教學(xué)重點(diǎn)：雙三角形 學(xué)會(huì)折紙：青蛙、魚、寶塔

十二月重點(diǎn)：嘗試獨(dú)立看圖示折紙，初步學(xué)習(xí)折雙正方形

（五）作品展示 接下來的是我們的一些作品，這些都是孩子們?cè)趨^(qū)角的時(shí)候折的，然后我和李老師幫他們進(jìn)行了二次開發(fā)，讓他們的作品變的更有美感。

（六）活動(dòng)開展至今的思考

1．對(duì)于能力差和沒有耐心的幼兒的輔導(dǎo)。

2．對(duì)依賴心比較強(qiáng)又不喜歡動(dòng)腦探究的如何輔導(dǎo)。

（七）后續(xù)的想法

1．在折紙教學(xué)過程中打算運(yùn)用“作品還原法”使幼兒領(lǐng)悟折紙的方法和過程。主要是指將折紙作品依次展開，再恢復(fù)原狀，通過教師一定的啟發(fā)，使幼兒領(lǐng)悟折紙的方法和過程。

2．現(xiàn)階段的作品展示都是以教師布置為主，下階段要引導(dǎo)孩子自己去布置展示的作品。

3．還有一個(gè)最重要的就是要開辟一塊作品展示墻，讓孩子們的作品能及時(shí)的展示出來，這是我們這一階段做的不夠的地方，沒有固定的地方給他們展示作品。很多時(shí)候都是拿回去和爸爸媽媽分享的。要更多好文章V我：cxy-11-15 晨曦

第五篇：環(huán)保中隊(duì)主題活動(dòng)方案

環(huán)保中隊(duì)主題活動(dòng)方案

塘邊小學(xué)林志超

活動(dòng)目的：

通過準(zhǔn)備、參與活動(dòng)，使學(xué)生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織隊(duì)員閱讀有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識(shí)。

3、根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4、準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料?；顒?dòng)過程：

一、準(zhǔn)備階段

（1）成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，明確分工。

（2）通過各方面的宣傳，激發(fā)學(xué)生共同參與到活動(dòng)的熱情，小組制定活動(dòng)計(jì)劃。

（3）活動(dòng)前注意培養(yǎng)小班干，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為好幫手。

（4）教師準(zhǔn)備相機(jī)等工具，記錄下調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。

二、實(shí)施階段

1、出旗儀式（略）

2、宣布活動(dòng)開始

主持人甲：同學(xué)們，你們

知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

主持人甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

主持人乙：這樣一來，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問題。

主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問題。

主持人乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

主持人乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

主持人合：這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈、美麗。

（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？

主持人甲、乙：請(qǐng)問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€(gè)新的朋友。（實(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志）

綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說綠色食品的好處）

主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

3、設(shè)置情境（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來）

小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？

主持人甲：“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？

主持人乙：（拍腦門），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！

主持人甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧！

（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）

主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。主持人乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。

小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅?，我們中?duì)成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。

4、環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

主持人甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？

綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢?。ǜ?jìng)賽開始，分組搶答）

（1）、世界環(huán)境日是哪一天？

（2）、海洋占地球上多大面積？

（3）、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

（5）、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？

5、考察報(bào)告

小導(dǎo)游（競(jìng)賽完之后上）：小主持，我們的考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報(bào)。

海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)

三、活動(dòng)總結(jié)：

主持人甲、乙：聽了這么多同學(xué)的精彩報(bào)告，大家有什么感想？

（小記者即興采訪老師、同學(xué)）

主持人甲：大家的收獲真不少！

主持人乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）

輔導(dǎo)員語(yǔ)：

隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！主持人甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。

集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！

四、退旗儀式（略）