第一篇：新形勢下如何抓好農(nóng)村報刊發(fā)行

與時俱進(jìn)促收訂

時下，新農(nóng)村建設(shè)步伐越來越快，百姓生活越來越好，精神需求越來越高。郵政收訂報刊也要緊跟時代，與時俱進(jìn)。筆者認(rèn)為，不妨把以下幾個方面作為農(nóng)村報刊業(yè)務(wù)發(fā)展的著力點(diǎn)：

一是開拓第三方訂閱市場?，F(xiàn)在，農(nóng)村有錢的老板很多，但有錢的老板不一定喜歡看報刊，讓他們訂報刊饋贈他人不失為一種好辦法。某加工水稻的米廠老板就訂了16份報刊贈送給了敬老院和他那些愛看報刊的客戶，這樣老板既做了好事，又給他的客戶投其所好，郵政又能拓展報刊業(yè)務(wù)，真是一舉多得。

二是開展戶與戶互動。針對農(nóng)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)莊化的實(shí)際，不妨先發(fā)展一戶訂一種報刊，然后再發(fā)動其鄰居訂另一種報刊，這樣向他們宣傳一戶訂一份報刊，兩家可以換著看，等于看了兩份報刊，農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)上得到實(shí)惠，又能閱讀到兩份或更多的報刊，何樂而不為呢？三是宣傳征訂“敬老報刊”?，F(xiàn)在，年輕人大多外出打工，農(nóng)村老年人居多，不妨向年輕人宣傳訂閱“敬老報刊”，讓子女為家里的老人訂上一兩份報刊，豐富老人的業(yè)余生活。

四是主動聯(lián)系“ 農(nóng)家書屋”。當(dāng)前，全國各地正在開展鎮(zhèn)、村、組創(chuàng)建“農(nóng)家書屋”活動，不少鎮(zhèn)文化中心、村黨群活動中心、組精神文明戶建起了“農(nóng)家書屋”，郵政應(yīng)該主動出擊，抓住有利時機(jī)，向“農(nóng)家書屋”推薦報刊，乘風(fēng)乘勢服務(wù)好“農(nóng)家書屋”，做好報刊發(fā)行工作，為新農(nóng)村精神文明建設(shè)添磚加瓦。

五是建好農(nóng)村信報箱群。隨著農(nóng)村城市化的迅猛發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)開發(fā)了不少商住樓供農(nóng)民居住，應(yīng)大力搞好農(nóng)村信報箱工程，主動和有關(guān)部門聯(lián)系，將信報箱工程納入農(nóng)民住宅樓建設(shè)規(guī)劃之中，把信報箱工程深入到農(nóng)民居住的小區(qū)中去，為農(nóng)村報刊發(fā)行打好基礎(chǔ)。江蘇省射陽縣郵政局 劉德林

做好投遞是關(guān)鍵

隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的不斷加快，農(nóng)村群眾的物質(zhì)生活得到了有效的改善，對精神文化生活豐富的欲望日益增強(qiáng)，這為我們做好新時期的農(nóng)村報刊發(fā)行工作提供一個難得的商機(jī)，但我們必須切實(shí)解決好投遞質(zhì)量不高、投遞深度難盡如人意的問題，著重從三個方面抓好投遞工作。

第一，優(yōu)化農(nóng)村投遞網(wǎng)絡(luò)組織，延伸農(nóng)村投遞服務(wù)觸角。一是適應(yīng)市場和客戶的需求，對幾十年一貫制的投遞網(wǎng)絡(luò)實(shí)行優(yōu)化和調(diào)整，重新劃分投遞段道，核定投遞點(diǎn)，以便更好地為村民服務(wù)。二是采取委代辦方式，在農(nóng)村人口較為密集的地方設(shè)立“郵政便民服務(wù)點(diǎn)”或“郵政便民服務(wù)站”，解決“最后一公里問題”，以“協(xié)議”形式明確雙方的義務(wù)和權(quán)益，業(yè)務(wù)辦理主要是做好轉(zhuǎn)交報刊郵件到戶、攬收

郵政業(yè)務(wù)，為農(nóng)村群眾提供更加便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，滿足不同客戶的需求。這樣既解決了投遞深度問題，又不至于加大人力成本支出。第二，出臺務(wù)實(shí)的激勵措施，穩(wěn)定投遞隊伍。一是實(shí)行“底薪+提成+技術(shù)等級+投遞質(zhì)量”的工效考核辦法，即以投遞段道的里程數(shù)和投遞點(diǎn)數(shù)量確定底薪基數(shù)，按收訂報刊流轉(zhuǎn)額和攬收郵政業(yè)務(wù)、投遞郵件量分別按比例提取酬金，按不同的檔次核定技術(shù)等級工資，根據(jù)投遞服務(wù)質(zhì)量的好壞給予獎罰。二是落實(shí)投遞員的福利待遇，因投遞員95%是勞務(wù)工，要逐步將投遞員的“五險一金”落實(shí)到位，消除投遞員的后顧之憂，增強(qiáng)他們對企業(yè)的忠誠度和主人翁意識，激發(fā)他們的工作熱情。三是對主要暢銷報刊實(shí)行即訂即獎，將報刊社的獎勵政策直接用于對投遞員的獎勵，每訂1份暢銷報刊兌現(xiàn)1份獎勵。四是開展收訂的評先和競賽活動，每周評選2至3名“收訂明星”進(jìn)行獎勵，排名滯后的進(jìn)行處罰，并進(jìn)行通報，大收訂結(jié)束后評出“收訂狀元”若干名予以重獎。

第三，落實(shí)監(jiān)督檢查制度，提升投遞服務(wù)質(zhì)量。一是加大監(jiān)督檢查工作的力度，認(rèn)真做好投遞的履職檢查，落實(shí)郵政投遞的“五定”制度。二是設(shè)置報刊到戶登記表，以便于監(jiān)督投遞到位情況。三是向客戶公開承諾，少一賠二。湖南省株洲市郵政局 李鵬飛 瞄準(zhǔn)四個讀者群

發(fā)展農(nóng)村自費(fèi)訂閱報刊，應(yīng)瞄準(zhǔn)以下四個讀者群，有針對性地進(jìn)行推介宣傳。

一是中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的員工。在農(nóng)村，中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院屬于知識分子比較集中的單位。這些單位注重學(xué)歷晉級和職稱評定，因而教師和醫(yī)護(hù)人員對學(xué)術(shù)、技術(shù)類的報刊有比較旺盛的主觀需求。學(xué)校歷來是郵發(fā)報刊的訂閱大戶，隨著素質(zhì)教育的呼聲日高，學(xué)生訂閱課外讀物的積極性會進(jìn)一步釋放。而且，學(xué)生訂閱具有很好的組織性，只要把學(xué)?；虬嘀魅卫蠋煹墓ぷ髯龊?，即可獲得事半功倍之效果。

二是私企老板和個體經(jīng)營戶。農(nóng)村的多種經(jīng)營已經(jīng)興起，鎮(zhèn)、村企業(yè)大多為自主創(chuàng)業(yè)，這些人需要通過報刊來了解國家政策，獲取技術(shù)支持和信息資源。報刊的特點(diǎn)是“白紙黑字”，比網(wǎng)上信息更有佐證力和可信度，依然很受他們的歡迎；現(xiàn)代農(nóng)民講究科學(xué)種田和科學(xué)養(yǎng)殖，一些私營業(yè)主需要科普類、農(nóng)技類、林果類的報刊資訊，而且，書面的東西可以帶到田間地頭，作為工具書比網(wǎng)絡(luò)更實(shí)用，因而報刊依然是他們的“良師益友”。

三是農(nóng)村退休干部和教師。退休干部、教師具有較高的文化素質(zhì)，工作時養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，一旦從工作崗位上退下來，想繼續(xù)了解國內(nèi)外大事，豐富安樂健康的晚年生活，就需要通過自費(fèi)訂閱報刊來獲取相關(guān)信息。而且，這些人退休待遇較高，經(jīng)濟(jì)上沒有后顧之憂，舍得在文化方面消費(fèi)。只要把投遞服務(wù)工作做好，發(fā)動他們訂報是水到渠成的事情。

四是農(nóng)村青年和幼兒。農(nóng)村高考落榜生、職校生都是有文化的青年，他們高考落榜或未能就業(yè)之后，一部分外出打工，還有一部分想在自主創(chuàng)業(yè)、種田、養(yǎng)殖等方面有所建樹，僅靠課本知識不能滿足其現(xiàn)實(shí)需要，有通過報刊繼續(xù)“充電”的渴望；現(xiàn)在農(nóng)村的幼兒教育開始普及，望子成龍的家長喜歡訂閱一些幼兒啟蒙、智力開發(fā)、學(xué)前教育等方面的報刊，在孩子身上做一些智力投資，這也是郵發(fā)報刊應(yīng)該緊緊抓住的一個市場。

第二篇：如何抓好新形勢下的農(nóng)村社會治安綜合治理工作

如何抓好新形勢下的農(nóng)村社會治安綜合治理工作

我認(rèn)為抓好農(nóng)村社會治安綜合治理應(yīng)從以下幾個方面入手：

（一）繼續(xù)進(jìn)一步健全完善農(nóng)村綜治工作機(jī)制并建立長效機(jī)制。在現(xiàn)有制度措施的基礎(chǔ)上，結(jié)合農(nóng)村社會治安綜合治理工作的新情況、新問題、新特點(diǎn)、新規(guī)律，進(jìn)一步健全完善治保、調(diào)解、普法、幫教、巡邏的組織機(jī)構(gòu)、責(zé)任義務(wù)、工作制度，規(guī)范工作內(nèi)容和方法，完善保障措施，使農(nóng)村社會治安綜合治理工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)，保持經(jīng)常。

（二）繼續(xù)充分發(fā)揮群防群治的作用。充分調(diào)動廣大村民維護(hù)穩(wěn)定的積極性，發(fā)揮農(nóng)村人多的優(yōu)勢，搞人防工程，形成人人參與調(diào)解糾紛、人人參與治安巡邏、人人參與打擊犯罪的局面，構(gòu)筑起高密度、多層面、立體化的農(nóng)村治安防范格局。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化防范措施。借鑒城區(qū)治安防范的好做法，堅持人防、物防、技防相結(jié)合，特別是運(yùn)用科技手段進(jìn)行治安防范的做法，盡快向農(nóng)村延伸。在村口和主要街道安裝電視監(jiān)控設(shè)備，采取全方位、全時制的監(jiān)控，提高農(nóng)村治安防范的水平和時效。

（四）繼續(xù)加大農(nóng)村普法宣傳教育力度。經(jīng)常性組織開展農(nóng)村普法宣傳教育活動，利用電視、廣播、板報、標(biāo)語、文藝節(jié)目等形式，向農(nóng)民宣傳法律法規(guī)知識，使法律真正送進(jìn)農(nóng)村，可借鑒城市社區(qū)的思路使“法律進(jìn)村”，各村都應(yīng)建起普法宣傳專欄，讓村民出門就能學(xué)到一些基本的法律知識。學(xué)校要定期為學(xué)生上法制教育課，司法部門要經(jīng)常深入農(nóng)村辦法律講座，為農(nóng)民提供法律咨詢服務(wù)，解答農(nóng)民遇到的法律問題。采取多種措施，提高農(nóng)民的法律意識和遵紀(jì)守法自覺性，促進(jìn)農(nóng)村社會平安穩(wěn)定。

一是繼續(xù)加強(qiáng)流動人口的管理。除了加強(qiáng)對農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工的監(jiān)控和管理；加強(qiáng)對外來務(wù)工人員的落腳點(diǎn)和工作、生活場所的管理外；還應(yīng)加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳和輔導(dǎo)，強(qiáng)化外出或外來人員的法紀(jì)意識，提高自我約束能力。

二是繼續(xù)抓好預(yù)防青少年的違法犯罪，抓好家庭、學(xué)校、社會三個環(huán)節(jié)的教育，重點(diǎn)抓好在校中小學(xué)生的法制教育和社會閑散青少年的教育管理，預(yù)防和減少他們的違法犯罪。

三是繼續(xù)做好刑釋解教人員的安置幫教。發(fā)揮鎮(zhèn)屬安置幫教工作小組和治保委員會的作用，抓好重點(diǎn)對象的接茬幫教和安置工作，動員區(qū)域力量共同做好安置幫教工作。

第三篇：淺談新形勢下如何抓好農(nóng)村黨員管理工作

淺談新形勢下如何抓好農(nóng)村黨員管理工

作

農(nóng)村黨員是農(nóng)村隊伍建設(shè)的“生力軍”，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的“領(lǐng)頭羊”。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村黨員面臨的挑戰(zhàn)也越來越具有復(fù)雜性，抓好農(nóng)村黨員的管理工作是基層黨組織的一項重要任務(wù)。新形勢下如何抓好農(nóng)村黨員管理工作，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下三個方面著力。

一、把好黨員入口關(guān)卡，規(guī)避發(fā)展黨員“家族化”

俗話說：基礎(chǔ)不牢，地動山搖。黨員素質(zhì)高、能力強(qiáng)，基層黨支部就堅強(qiáng)有力。反之，基層黨組織就會軟弱渙散，難以成為“先鋒隊”組織。近年來，黎侯鎮(zhèn)多數(shù)農(nóng)村黨支部在發(fā)展黨員的過程中，能夠按照發(fā)展黨員“十六字”方針和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，堅持發(fā)展黨員“五項制度”，黨員質(zhì)量有了較大的提高。但是，一些素質(zhì)不高私心嚴(yán)重的支部書記把發(fā)展黨員作為鞏固自身地位，壯大家族勢力的途徑，出現(xiàn)了發(fā)展黨員“家族化”、“親戚化”的現(xiàn)象，在黨員群眾中造成極為惡劣的影響，不僅損害了支部的形象，而且降低了農(nóng)村黨員的整體素質(zhì)，黨組織的凝聚力也受到削弱。為了徹底解決這一問題，黎侯鎮(zhèn)實(shí)行“三推三票決三公示兩考三審”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員工作法，具體為：三推是：黨員大會、群團(tuán)組織和村民代表推薦；三票決是：對入黨積極分子進(jìn)行票決，對確定為黨員發(fā)展對象進(jìn)行票決，對預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員進(jìn)行票決；三公示是：入黨積極分子階段到確定為培養(yǎng)對象階段進(jìn)行公示；培養(yǎng)對象吸收為預(yù)備黨員進(jìn)行公示；預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員進(jìn)行公示；兩考是：理論考試和工作考察；三審是：政治歷史審查、綜合治理審查和計劃生育審查。實(shí)施“三推三票決三公示兩考三審”與發(fā)展黨員“五項制度”相輔相成，特別是在三公示環(huán)節(jié)，公示對象為農(nóng)村“兩委”成員近親屬的，公示中必須明確標(biāo)明，接受群眾監(jiān)督。村“兩委”成員親屬、家族對象確定為積極分子后，村支部要將他們的主要事跡、先進(jìn)表現(xiàn)等報鎮(zhèn)黨委，由黨委會議進(jìn)行研究后報組織部門進(jìn)行審查，審查通過后方可確定為入黨積極分子。通過這一系列措施，一些確實(shí)不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的“兩委”成員親屬、家族對象被拒之門外，徹底杜絕“兒子黨員”、“女婿黨員”、“親戚黨員”的不良現(xiàn)象，使新發(fā)展的農(nóng)村黨員真正成了“有本事、靠得住、群眾認(rèn)可、社會贊同”的基層組織新鮮血液，保證黨組織的先進(jìn)性和純潔性。

二、提升黨員意識觀念，打通為民服務(wù)“最后一公里”

全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，每一位共產(chǎn)黨員，不論在什么崗位，從事什么職業(yè)，也不論擔(dān)任什么職務(wù)，都應(yīng)增強(qiáng)服務(wù)意識，特別是黨員干部更要率先垂范，強(qiáng)化為民服務(wù)意識。當(dāng)前，基層黨員為民情懷以及黨員意識逐漸淡化，雖然通過頒發(fā)黨員證、佩戴黨徽、掛黨員標(biāo)示牌等形式，強(qiáng)化了黨員的身份意識，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感，但為民情懷、服務(wù)意識還需進(jìn)一步引導(dǎo)。針對黨員服務(wù)意識淡化的問題，認(rèn)真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推行“三聯(lián)五幫”、“十問十看”活動，打造一支勇于創(chuàng)新、敢挑重?fù)?dān)、沖鋒在前、無私奉獻(xiàn)的黨員干部隊伍。另外，強(qiáng)化服務(wù)意識“崗位式”培養(yǎng)機(jī)制，重點(diǎn)引導(dǎo)黨員當(dāng)好政策法規(guī)宣傳員、經(jīng)濟(jì)發(fā)展引領(lǐng)員、脫貧攻堅指導(dǎo)員、為民辦事代辦員、文明新風(fēng)示范員、矛盾糾紛調(diào)解員、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)員、安全穩(wěn)定巡邏員“八大員”。通過各項措施的落實(shí)，使黨員干部在服務(wù)群眾、推動發(fā)展的同時，切切實(shí)實(shí)砥礪品質(zhì)、提高能力，爭做為民服務(wù)先鋒。

三、抓好黨員教育管理，定好菜譜“看菜吃飯”

加強(qiáng)農(nóng)村教育管理，是抓好農(nóng)村各項工作的前提。黎侯鎮(zhèn)有基層黨支部53個，其中農(nóng)村黨支部39個，社區(qū)黨支部11個，鎮(zhèn)直單位黨支部3個，黨員1390名。目前，大部分農(nóng)村黨員年齡偏大、文化素質(zhì)不高，部分黨員甚至不能識文認(rèn)字。少數(shù)年輕有能力的黨員又因務(wù)工、經(jīng)商等原因流動性太強(qiáng)，教育管理工作真正實(shí)行起來困難重重。因此，農(nóng)村黨員的教育管理工作具有特殊性，簡單的抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓建設(shè)效果不明顯，只能是“看菜吃飯”，有針對性的開展。那么，首先要落實(shí)以人為本的教育原則。對待不同類型的黨員，應(yīng)該探索不同的管理模式，要有所區(qū)別，各具針對性。年富力強(qiáng)的黨員，要賦予重任，在農(nóng)村各項工作中挑大梁，尤其在帶領(lǐng)群眾致富，振興村域經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域承擔(dān)主要責(zé)任。老弱黨員，應(yīng)鼓勵各盡所能，在安定團(tuán)結(jié)、幫帶年青人方面多做工作。要在樹立黨員形象，對外宣傳、招商引資方面有所作為。流動黨員，要充分抓住他們農(nóng)忙和節(jié)假日返鄉(xiāng)機(jī)會，集中開展黨的基本理論、法律法規(guī)和政策的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們守法經(jīng)營，勤勞致富。其次要創(chuàng)新農(nóng)村黨員的教育載體。結(jié)合實(shí)際，合理安排教育時間和內(nèi)容。針對農(nóng)村黨員“白天忙晚上閑”的特點(diǎn)，定期通過“走出去、請進(jìn)來”方式，組織黨員相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流討論，暢談為民謀福愿景。同時，將支持脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)等方面優(yōu)秀黨員作為學(xué)習(xí)榜樣，為黨員樹立學(xué)習(xí)典型。最后，要完善下派黨員的教育制度。駐村工作隊、第一書記的黨員關(guān)系轉(zhuǎn)入了服務(wù)村黨支部，切不可將“一紙黨員關(guān)系轉(zhuǎn)接”變成形式主義上的轉(zhuǎn)入，將駐村工作隊與第一書記實(shí)行屬地在編管理，全脫產(chǎn)進(jìn)行幫扶，帶頭參加支部學(xué)習(xí)。避免下派干部只聽了名、只注重身上的政治資本，卻沒有為民辦事的真本領(lǐng)。

第四篇：如何抓好新形勢下的德育工作

如何抓好新形勢下的德育工作

經(jīng)過十多年的改革開放，我國政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步，人民生活水平不斷提高。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)為廣大青少年的成才和發(fā)展展現(xiàn)了廣闊的舞臺和美好的前景。一方面，為學(xué)校德育工作創(chuàng)造了新的有利條件，對學(xué)校培養(yǎng)人才提出了更高的要求；另一方面，又為學(xué)校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，環(huán)境更復(fù)雜了，難度增加了。為此，作為教育工作者，我們必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識新時期學(xué)校德育工作的重要性，堅持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，把學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)信心，堅守德育陣地，積極探索新形勢下學(xué)校德育工作的新路子。

一、德育工作現(xiàn)狀

1、當(dāng)代中學(xué)生的思想特點(diǎn)。

中學(xué)生正處于身心發(fā)育時期，世界觀和人生觀開始形成，獨(dú)立意識增強(qiáng)，思想活躍，可塑性大，容易接受新生事物。但看問題缺乏冷靜的辯證的思考，容易走極端和情緒化。當(dāng)代中學(xué)生又處在改革開放和經(jīng)濟(jì)條件下帶來的負(fù)面影響對中學(xué)生思想品德的形成不可低估，應(yīng)引起教育工作者的高度重視。據(jù)國內(nèi)一些權(quán)威調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)生中主要存在以下思想偏差。在價值取向上以自我利益為中心，對社會缺乏自豪感，主張多索取，少奉獻(xiàn)，反對社會對自己的約束；對祖國缺乏自豪感，對現(xiàn)實(shí)社會主義缺乏信心對政治理論和思想教育產(chǎn)生抵觸情緒；對他人缺乏道德感，缺少謙恭仁愛，講求實(shí)惠，斤斤計較；對父母缺乏孝敬感，在家中醉心于“小皇帝”的地位，對“孝敬顛倒”心安理得；對自己缺乏拼搏感，學(xué)習(xí)缺乏刻苦鉆研精神，片面強(qiáng)調(diào)自我價值又心理脆弱，經(jīng)不起挫折和困難的考驗，把前進(jìn)的道路幻想得一帆風(fēng)順?？傊?dāng)代中學(xué)生在政治上具有批判性，心理上具有逆反性，在思想上具有求異性的特點(diǎn)。德育工作者要分析和研究學(xué)生的思想現(xiàn)狀，教育才有針對性，工作才有成效。

2、社會影響

改革開放，最大的成果是國家強(qiáng)富裕了，人民生活水平提高了，這是有目共睹的。同樣，在改革開放中，人們的道德取向，人生價值觀念也發(fā)生了很大的改變，上個世紀(jì)八十年代以前出世的人，肯定還有記憶，那個時代人們頭腦中浸潤的是為國家為民族為共產(chǎn)主義奮斗終生，崇拜的是雷鋒劉胡蘭是江姐是保爾柯察金，崇尚的是先人后己見義勇為；而如今，人們頭腦中浸潤的是怎樣賺錢買什么樣的車子和房子，崇拜的是有錢的大老板是比爾蓋茨是姚明是劉謙，崇尚的是人不為己天誅地滅是見利忘義。學(xué)生正處于從懵懂到懂事的轉(zhuǎn)型期，這一時期可塑性大，接受外界影響容易，相比之下，學(xué)校的德育工作者就顯得勢單力薄。

3、學(xué)校的工作指導(dǎo)思想

我們每天都能聽到加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)之類的口號。但是，實(shí)際上，我們絕大多數(shù)的學(xué)校，仍然是以學(xué)生的升學(xué)成績?yōu)橹行牡?。例如，我們的許多中學(xué)都有重點(diǎn)班，進(jìn)入重點(diǎn)班的孩子唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是考試成績，沒有一所學(xué)校會在辦重點(diǎn)班時考慮到將那些成績好人品卻不咋樣的學(xué)生拒之門外。學(xué)校里有了這樣的指導(dǎo)思想，老師們自然也就將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教學(xué)上來了，重教學(xué)，輕教育成了許多學(xué)校的普遍現(xiàn)象，學(xué)校德育工作的開展也就有了更大的難度。

4、家長缺少德育概念。

教育不僅是學(xué)校的事，需要全社會的配合，特別需要家長的配合。那么，現(xiàn)在的家長對于孩子的德育持什么態(tài)度？現(xiàn)階段的中小學(xué)在校生的家長（學(xué)生父母）基本都是80年左右出生的一代，正趕上改革開放的好年頭，他們是蜜罐里長大的一代，從小就過著衣食無憂的好日子，這樣的孩子懂事遲，許多如今三十來歲的家長自己尚且還像一個沒有長大的沒有玩夠的孩子，哪有神氣管孩子，許多年輕的父母都是把孩子交給爺爺奶奶外公外婆的。這樣一來問題就更大，爺爺奶奶外公外婆對隔代的孩子除了寵愛還是寵愛，甚至是孩子在學(xué)校被老師教育了，受了一點(diǎn)委屈了，隔代的家長還會到學(xué)校興師問罪。再加上學(xué)校強(qiáng)調(diào)安全第一，專家強(qiáng)調(diào)“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切?！本枚弥?，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)完全逆轉(zhuǎn)為老師怕學(xué)生。

二．新形勢下學(xué)校的德育工作

新形勢下學(xué)校的德育工作，必須摸清學(xué)生的思想實(shí)際，把握學(xué)生的思想實(shí)際，把握學(xué)生的思想特點(diǎn)，這樣教育才有針對性，才能收到良好的教育效果。

1、、針對當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的思想特點(diǎn)，學(xué)校德育工作應(yīng)虛功實(shí)做、育人為本，重在導(dǎo)行。

針對當(dāng)前的學(xué)生情況，學(xué)校的德育工作應(yīng)不斷充實(shí)和調(diào)整德育內(nèi)容著重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，以及革命傳統(tǒng)和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，從小培養(yǎng)愛父母，愛勞動、愛科學(xué)、愛祖國、愛人民、愛社會主義的情感，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣。良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識，幫助學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀，人生觀價值觀和社會主義理想信念。對中學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)抓好文明禮貌，遵紀(jì)守法，公民義務(wù)和基本道德規(guī)范的養(yǎng)成教育。這些必須作為新時期學(xué)校德育工作的根本指導(dǎo)思想和原則，并把它具體化，使之具有操作性而不流于形式，做到虛功實(shí)做，重在導(dǎo)行，育人為本。學(xué)校要把上述內(nèi)容的教育培養(yǎng)與學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，等內(nèi)容緊密結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)在不同年級制定相應(yīng)的實(shí)施辦法，通過多種形式和途徑，逐條貫徹，全面落實(shí)。做到人人知曉，自覺執(zhí)行。使對學(xué)生的思想教育、紀(jì)律教育、行為教育真正落到實(shí)處。譬如，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)在不同年級開展“把忠心獻(xiàn)給祖國，把愛心獻(xiàn)給社會，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己”的“五心”教育。在中學(xué)低年級，學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué)，他們不知道在自己進(jìn)步的背后包含著父母多少希翼和勤勞，包含著師長多少關(guān)心和幫助，可著重進(jìn)行“孝心留給父母”和“關(guān)心獻(xiàn)給他人”的教育，培養(yǎng)他們具有孝敬父母，關(guān)心他人的情感。在中年級，學(xué)生開始體驗到學(xué)習(xí)的艱苦和競爭的激烈，但他們對社會生活還處于不太了解和漠然的狀態(tài)，不懂得愛心和奉獻(xiàn)對于構(gòu)建現(xiàn)代文明的重大意義，應(yīng)突出進(jìn)行“愛心獻(xiàn)給社會”和“關(guān)心獻(xiàn)給他人”的教育，使他們能夠在關(guān)心和幫助他人的過程中升華自己的人生價值。在初三畢業(yè)班，學(xué)生面臨中考，有一部分人將到高一級學(xué)校深造，有一部分人將從此走向社會，他們精神緊張，思想壓力大，為自己的前途擔(dān)擾，往往沒有把個人的前途命運(yùn)與國家和社會的需求聯(lián)系起來，應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行“忠心獻(xiàn)給祖國”

和“信心留給自己”的教育，使他們既能志向高遠(yuǎn)又能腳踏實(shí)地，既能堅定信心又能冷靜地面向未來。這樣，就使學(xué)校的德育工作更符合客觀規(guī)律，更具針對性，從而收到切實(shí)的教育效果。

2、學(xué)校應(yīng)把生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐納入教學(xué)，教育計劃，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高德育工作的實(shí)效性。

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意

見》指出：“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是堅持社會主義教育方向的一項基本措施。各級各類學(xué)校都把組織學(xué)生適當(dāng)參加一定的物質(zhì)生產(chǎn)勞動作為一門必修課”學(xué)校應(yīng)把生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐納入教學(xué)，教育計劃。學(xué)校要在政府和社會的支持下，建立愛國主義教育基地和學(xué)生社會實(shí)踐基地，有目的地組織學(xué)生參觀，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。如可與當(dāng)?shù)毓簿?、派出所、武警中隊、交警中隊建立警民共建文明學(xué)校，與當(dāng)?shù)厮痉ň?、博物館、敬老院等建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高德育效率。組織學(xué)生參加社會調(diào)查，使學(xué)生在社會實(shí)踐中看到勞動人民的創(chuàng)造精神和奉獻(xiàn)精神，了解改革開放和社會發(fā)展的偉大成就，在實(shí)踐中增長知識和才干，增進(jìn)對勞動人民和祖國的深厚感情。組織學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行國防教育和紀(jì)律教育。學(xué)校應(yīng)聘請老革命、老紅軍以及各條戰(zhàn)線的英雄模范人物為校外輔導(dǎo)員，根據(jù)不同時期的要求，請他們對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價值觀教育，使學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和社會主義的理想信念。學(xué)校要開展形式多樣，內(nèi)容豐富的思想教育活動。如“我為團(tuán)徽添光彩”演講比賽，“祖國在我心中”國情知識教育競賽。深入開展“青年志愿者”“希望工程”、“手拉手”等活動，使學(xué)生在活動中受到深刻的思想教育。

3、拓寬德育教育渠道，堅持多方位育人，增強(qiáng)德育工作的廣泛性。

德育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，教育學(xué)生是學(xué)校家長和社會的共同職責(zé)。多年來德育工作不能獲得滿意效果，主要原因就在于這三方面沒有形成合力。表現(xiàn)在：家庭教育失敗—呵護(hù)過多；社會教育失策—導(dǎo)向有誤；學(xué)校教育失靈—忽視素質(zhì)。今后，必須大力扭轉(zhuǎn)這種錯誤傾向，重視多方位育人，堅持齊抓共管，把德育工作推上一個新臺階。

（1）、堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，重視多方位育人。

學(xué)校是對青少年進(jìn)行教育的重要場所。應(yīng)發(fā)揮全體教職工的育人作用，認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教書育人任務(wù)。政治課是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，應(yīng)發(fā)揮政治課的思想教育功能。其他學(xué)科應(yīng)按照不同學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)各類學(xué)科與課程同德育的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教學(xué)的德育滲透功能，在對學(xué)生進(jìn)行“智力扶貧”的同時，也要重視對學(xué)生的“精神扶貧”。學(xué)校的各項管理工作，也要明確育人職責(zé)，做到管理育人，服務(wù)育人。

家庭方面，加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，大力倡導(dǎo)夫妻恩愛、尊老愛幼、勤勞節(jié)儉、家庭和睦、鄰里互助、崇尚科學(xué)、優(yōu)生優(yōu)育等家庭美德為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。

大力加強(qiáng)黨員干部和國家公務(wù)員的道德建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)正風(fēng)帶動優(yōu)良社會風(fēng)氣的形成；抓好各行各業(yè)干部的職業(yè)道德建設(shè)，要在各行各業(yè)干部職工大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德；搞好全社會公民的社會公德建設(shè)，要在社會大力倡導(dǎo)遵紀(jì)守法、文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、見義勇為、助人為樂、熱心公益的社會公德。

（2）、充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊和各種群眾組織的作用，加大教育的廣泛性。學(xué)校黨支部、團(tuán)委、少先隊、學(xué)生會等組織是開展德育工作的重要力量，要充分利用他們在德育中的優(yōu)勢，加大教育的廣泛性。身教重于言教，學(xué)校黨支部應(yīng)把主要精力放在黨員的思想教育上，重視教職工自身思想修養(yǎng)和師德教育。要加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的德育隊伍。提高教師的政治素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員在各項工作中的保壘和模范帶頭作用，激勵全體教師真正做到教書育人，為人師表。學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)，通過他們?nèi)尤w學(xué)生提高自己的能力，在學(xué)生中開展批評與自我批評，充分發(fā)揮自我教育的作用。各種群眾性組織應(yīng)積極參與學(xué)校的德育工作，尤其在后進(jìn)生的幫教

上，更應(yīng)該齊抓共管，發(fā)揮群眾組織的特殊優(yōu)勢。少先隊要開展“自理、自學(xué)、自律、自護(hù)、自強(qiáng)”的“五自”活動，使學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會創(chuàng)造。團(tuán)委應(yīng)組織學(xué)生觀看國家推薦100部好電影，閱讀100本好書，學(xué)會唱100首好歌，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操。

（3）、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

在德育過程中，環(huán)境對人的影響是十分重要的。學(xué)校是學(xué)生活動的重要場所，應(yīng)該營造良好的德育氛圍，重視環(huán)境育人的作用。應(yīng)努力辦好廣播、黑板報、宣傳、報刊等宣傳輿論陣地。在課室懸掛國旗鏡框、偉人畫像、名人格言、校訓(xùn)班規(guī)等，讓健康文明的精神食糧占領(lǐng)校園文化陣地，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康高雅方向發(fā)展，使學(xué)生時時處處受到知識的熏陶和力量的鞭策。例如，各班宣傳欄上寫上“我最敬仰的人物”、“我最欣賞的格言”、“我最渴求的知識”、“我最喜愛的書籍，以此激勵學(xué)生追求真知、崇尚科學(xué)、完善人格、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取。

榜樣的力量是無窮的，而身邊的榜樣更具有影響力，要針對本校實(shí)際，挖掘德育資源，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳好人好事，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，組織開展學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的活動，更好發(fā)揮榜樣的示范鼓舞作用。譬如：可以在全校開展評選：“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”等活動。在班級開展評選“最關(guān)心班集體獎”、“學(xué)雷鋒積極分子獎”、“最佳文明禮儀獎” 等活動。

教育好青少年，培養(yǎng)和造就“四有”新人，是全社會的一件大事，加強(qiáng)青少年思想道德教育，是關(guān)系國家命運(yùn)的大事。全社會都要關(guān)心學(xué)校的德育工作，共同努力創(chuàng)造一個有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境。我們堅信，只要全社會動員起來，結(jié)合具體實(shí)際，重視和加強(qiáng)精神文明建設(shè)，就能促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上一個新臺階。

第五篇：新形勢下工會如何抓好班組建設(shè)淺析

新形勢下工會如何抓好班組建設(shè)淺析

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者，也是企業(yè)穩(wěn)定的基石。班組素質(zhì)的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會形象和經(jīng)濟(jì)效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)、生存發(fā)展和安全穩(wěn)定。

隨著電力體制改革的不斷深入，我們江西公司從創(chuàng)業(yè)之初的總裝機(jī)126萬千瓦的常規(guī)發(fā)電企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了風(fēng)電、核電、電站服務(wù)業(yè)的茁壯成長，再到非電產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，成功闖出了一條符合實(shí)際的發(fā)展道路，構(gòu)建了水、火、風(fēng)、核、電站服務(wù)、非電產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的良好格局。但是，隨著發(fā)展項目進(jìn)一步擴(kuò)大，人員進(jìn)一步分散，形成了點(diǎn)多面廣、人員分散的新發(fā)展格局。很多發(fā)電企業(yè)，特別是水電企業(yè)，原有生活基地逐步走出了邊遠(yuǎn)山區(qū)，企業(yè)規(guī)模發(fā)展后，又形成了區(qū)域或流域化管理模式，就水電企業(yè)的發(fā)電運(yùn)行來說，將逐步實(shí)行少人值守和無人值班，每個值只有2至3人組成，班組5大員和班委會都將難于組成，客觀上給企業(yè)開展班組建設(shè)工作增加了難度。因此，面對新的發(fā)展現(xiàn)狀，企業(yè)工會組織又將如何融入中心、服務(wù)大局，抓好班組建設(shè)工作，是我們面臨的一個新課題。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做好工作：

一、充分認(rèn)識工會組織抓班組建設(shè)的重要性和必要性 班組是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。只有把班組建設(shè)搞好了，才能強(qiáng)化勞動紀(jì)律,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化,企業(yè)才能穩(wěn)

步發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了員工的收入和生活水平才會水漲船高。

班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類技術(shù)人才和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，是企業(yè)員工錘煉提高、展示才華、實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺。只有班組充滿生機(jī),企業(yè)才會有活力和后勁,才能發(fā)掘出蘊(yùn)藏在廣大員工的積極性?智慧和創(chuàng)造力?

班組建設(shè)是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設(shè)的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競爭力增強(qiáng)了，企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平提高了，企業(yè)的發(fā)展、社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現(xiàn)和發(fā)揮。

二、堅持“以人為本”，提高員工隊伍的整體素質(zhì)

在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，必須通過班組的教育培訓(xùn)提高員工素質(zhì)，以最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值。要以班組建設(shè)為平臺，積極配合企業(yè)把員工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓(xùn)計劃的擬定、實(shí)施過程中，大力開展班組的各類文化和專業(yè)技能培訓(xùn)，對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等提出積極的意見和建議，使培訓(xùn)方案更加切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，更加科學(xué)和規(guī)范。通過班組的各類培訓(xùn)充分調(diào)動廣大員工的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)上得到必要的幫助與支持。

抓班組的培訓(xùn)，要結(jié)合企業(yè)的中心工作，開展好“知識競賽”、“專業(yè)技術(shù)比武” 和“演講比賽”等“以賽促訓(xùn)”活動，以豐富活潑的活動形式吸引和發(fā)動廣大員工投身學(xué)習(xí)，不斷拓展知識面。同時，工會還應(yīng)根據(jù)新形勢的要求，結(jié)合員工新的成才需求，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動。

認(rèn)真開展好“當(dāng)好主人盡職責(zé)，建功立業(yè)展風(fēng)采”主題實(shí)踐活動、減虧增盈“五比五賽”專項勞動競賽活動，以及合理化建議、QC等活動，培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)興趣，力爭做到在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，幫助他們努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，提高勞動技能，爭當(dāng)知識型員工。

三、營造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)快樂工作。

隨著企業(yè)發(fā)展的不斷深入，員工利益關(guān)系的調(diào)整，必然在員工的心理上引起各種反應(yīng)。目前我們江西公司水電采取收購和建設(shè)并舉，裝機(jī)已逐步擴(kuò)大，從總體上給員工帶來了好處，但是企業(yè)發(fā)展了，員工也分散了，工作量增加了，而企業(yè)的發(fā)展又并不能夠立即就給員工帶來實(shí)惠，員工看不到實(shí)惠，對發(fā)展后拭目以待期望值過高，加上物價上漲，難免出現(xiàn)暫時的或局部的心理失衡，由此產(chǎn)生的某些不健康的、消極的心里壓力我們不能低估，不可忽視。為此，我們工會組織面對員工心理上存在的突出問題，要充分利用自身的優(yōu)勢，通過班組的各項活動，掌握員工思想，理解員工愿望，排除員工的心理障礙，從班組建設(shè)著手，促進(jìn)員工實(shí)現(xiàn)快樂工作，從而實(shí)現(xiàn)對員工的積極性、智慧和創(chuàng)造力的解放和發(fā)展。我們認(rèn)為可從以下幾個方面著手。

（一）、調(diào)整班組結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。對人員少的班組進(jìn)行重新組合，特別是對運(yùn)行班組，應(yīng)打破原有的五班四運(yùn)轉(zhuǎn)的上班模式，實(shí)行十天一倒A、B班的大倒班模式，讓員工輪休，釋放員工的工作壓力，使員工得到充分的休息，也更有利于班組建設(shè)的各項工作開展。

（二）、大力開展班組“幫扶”活動。一是定期召開班組的民主生活會，組織班組員工進(jìn)行互相談心活動，理順關(guān)系、化解矛盾、增進(jìn)友誼。二是做好班組困難員工的建檔工作，及時掌握班組員工的家庭生活狀況。三是對因病傷住院的員工要及時慰問。四是對員工的婚喪嫁娶要親情關(guān)懷。五是要開展中層干部與班組員工結(jié)對子，進(jìn)行“幫扶”。

（三）、開展豐富多彩的班組業(yè)余文體活動，陶冶情操。結(jié)合企業(yè)點(diǎn)多面廣、人員分散的發(fā)展格局，定期以班組、項目部組織開展行之有效、員工喜聞樂見的文化體育各類文體活動，積極倡導(dǎo)“健康生活，快樂工作”，使員工身體和精神上的壓力得以釋放，從而提高精神修養(yǎng)，培養(yǎng)凝聚力和團(tuán)隊精神，促進(jìn)企業(yè)和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

四、強(qiáng)化民主管理，保證員工的知情權(quán)。

員工的積極性是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的源泉。員工的積極性來自對其主人翁地位的尊重，因此企業(yè)民主管理工作要從抓好班組建設(shè)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化民主管理，廠務(wù)公開、班務(wù)公開作為民主管理的有效載體，對于企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定起著不可忽視的作用。在實(shí)行廠務(wù)公開的目的要注重班務(wù)公開，通過班委會、班組民主生活會和政治學(xué)習(xí)等形式實(shí)現(xiàn)班組民主管理。班組民主管理的組織者，主要是企業(yè)的班組職工代表或者工會小組長。使員工最大限度地參與班組建設(shè)。班務(wù)公開過程中，應(yīng)注意把握關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，把員工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，在開展班組建設(shè)活動中，貫徹執(zhí)行企業(yè)職

代會的決議，通過班組民主管理，讓職工清楚地了解企業(yè)的改革形勢和事關(guān)員工切身利益的信息和政策，保證員工重大決策前的知情權(quán)、決策中的自主權(quán)和決策后的監(jiān)督權(quán)。

總之，企業(yè)和員工的發(fā)展離不開工會的發(fā)展，同時工會的發(fā)展又促進(jìn)了企業(yè)和員工的協(xié)調(diào)發(fā)展。我相信，只要企業(yè)工會圍繞中心工作，準(zhǔn)確定位，服務(wù)大局，就一定能在實(shí)現(xiàn)上級公司三步走發(fā)展戰(zhàn)略第二步目標(biāo)良好開局中充分發(fā)揮廣大員工主力軍作用。