第一篇：2014年骨腦泌科輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

骨腦泌科輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)方式：自學(xué)、示范、講課

培訓(xùn)老師職責(zé)：

護(hù)士長：督導(dǎo)輪轉(zhuǎn)護(hù)士工作、學(xué)習(xí)、關(guān)心生活

科總帶教老師：負(fù)責(zé)指導(dǎo)?？婆嘤?xùn)、考核

指導(dǎo)老師：全面負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)護(hù)士各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容

第一天：熟悉環(huán)境，了解各病區(qū)布局、物品擺放、搶救車、儀器設(shè)備、護(hù)士休息室、防火通道、消防栓、各病室的電話號碼

第一周：

1、各項(xiàng)工作常規(guī)及制度。

2、掌握垃圾分類：醫(yī)用、生活、銳器。

3、搶救車內(nèi)物品及使用方法、各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)及責(zé)任制。

4、?？谱o(hù)理教學(xué)：1.肋骨骨折的護(hù)理（主講者：護(hù)士長），2·泌尿系結(jié)石的護(hù)理(主講者：)。

第二周：

1、掌握常用藥物名稱，計(jì)量，使用方法及注意事項(xiàng)、2、掌握新病人的接待，入院宣教，入院評估。

3·專科護(hù)理教學(xué)：1.顱底骨折與腦疝的護(hù)理（主講者：），2·硬膜外血腫的護(hù)理（主講者：）。

第三周1、護(hù)理記錄單的書寫、壓瘡處理及報(bào)表、2、一般診療用品的消毒、醫(yī)療廢物管理制度

3、手術(shù)患者的術(shù)前與術(shù)后護(hù)理，術(shù)后健康宣教

4·專科護(hù)理教學(xué)：1.院感（主講者：）2·腰椎間盤的護(hù)理（主講者：）。

第四周1·掌握監(jiān)護(hù)儀的使用和報(bào)警處理。

2·急診病人的急救和轉(zhuǎn)運(yùn)制度，（科內(nèi)、院內(nèi)、手術(shù)）

3·常見應(yīng)急預(yù)案的掌握。

4·?？谱o(hù)理教學(xué)：1.脛腓骨骨折的護(hù)理（主講者：）2·前列腺增生的護(hù)理（主講者：）。

第五周1·掌握?？谱o(hù)理操作：軸線形翻身。

2·?？谱o(hù)理教學(xué)：1.石膏固定的護(hù)理（主講者：）2·股骨頸骨折的護(hù)理（主講者：）。3·出科考試（理論考核，?？谱o(hù)理考核）

第二篇：腦病科新入職護(hù)士輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃

腦病科新入職護(hù)士輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)護(hù)理部的要求，對培訓(xùn)對象進(jìn)行評估，結(jié)合腦病科?？铺攸c(diǎn)，而制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃。

第一階段（第1個(gè)月）目標(biāo)：

1、全面熟悉病區(qū)環(huán)境及各班職責(zé)，熟悉腦病科的工作性質(zhì)和流程、應(yīng)急預(yù)案等。2、3、4、5、措施：

1、實(shí)行一對一帶教，各項(xiàng)操作須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，在?？萍夹g(shù)操作上進(jìn)行具體指導(dǎo)做好示范，嚴(yán)格訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)查對制度和交接班制度、日常工作流程、應(yīng)急預(yù)案等。

3、做好基礎(chǔ)護(hù)理示范：中藥口腔護(hù)理，鼻飼等。

4、示范說明腦病科觀察的項(xiàng)目，格拉斯哥評分。

5、對護(hù)理文件得書寫進(jìn)行指導(dǎo)，規(guī)范書寫。

6、教會新收病人處理流程。

7、每月工作進(jìn)行工作總結(jié)?？己耍?熟悉查對制度和交接班制度。

掌握腦病科病人的病情觀察和出入院病人的護(hù)理。熟悉護(hù)理記錄的書寫。掌握新入病人的處理。

1、考核日常工作流程、應(yīng)急預(yù)案等。

2、考核操作：中藥口腔護(hù)理、導(dǎo)尿。評價(jià)：

第二階段（第2個(gè)月）掌握危重病人的病情觀察。

第三篇：輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

外三科輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

規(guī)章制度（護(hù)理部下發(fā)的所有制度有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)）

1、查對制度

2、交接班制度

3、執(zhí)行醫(yī)囑制度

4、用藥安全管理制度

5、病房管理制度

6、分級護(hù)理制度

7、搶救工作制度

8、病房一般消毒隔離制度

9、病房安全管理制度

10、免責(zé)、非懲罰性報(bào)告安全不良事件制度等。具體14項(xiàng)核心制度詳見護(hù)理核心制度手冊（人手一本）基本知識

基礎(chǔ)護(hù)理相關(guān)知識。（如異常生命體征的觀察、護(hù)理、各種引流管的應(yīng)用及護(hù)理等）外三科常見疾病的基礎(chǔ)知識。搶救物品的種類及放置位置。基本技能

生命體征的測量技術(shù)。靜脈輸液、靜脈輸血技術(shù)。靜脈采血技術(shù)及檢驗(yàn)相關(guān)知識。保留導(dǎo)尿、酒精滴針眼等操作技術(shù)。?？浦R

外三科常見疾病2-3種的護(hù)理常規(guī)。外三科常見疾病2-3種的護(hù)理。

外三科常見藥物的不良反應(yīng)及應(yīng)用方法。專科技能

應(yīng)急預(yù)案（根據(jù)下發(fā)的應(yīng)急預(yù)案結(jié)合本科室特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)）患者發(fā)生藥物不良反應(yīng)的應(yīng)急程序 發(fā)生給錯(cuò)藥的應(yīng)急程序

患者突然發(fā)生病情變化時(shí)的應(yīng)急程序 患者突然發(fā)生猝死時(shí)的應(yīng)急程序 患者有自殺傾向時(shí)的應(yīng)急程序 患者墜床/摔倒時(shí)的應(yīng)急程序 患者外出或外出不歸時(shí)的應(yīng)急程序 針刺傷的應(yīng)急程序 搶救程序

本科室常見的搶救程序 醫(yī)院感染管理 手衛(wèi)生 標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防及措施

培訓(xùn)方法：培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐步提升，期間組織講課學(xué)習(xí)、提問、考核考試（理論考試、操作考試），共計(jì)1個(gè)月

第四篇：輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

第一周：由組長向輪轉(zhuǎn)護(hù)士講解科室工作環(huán)境、各種物品、儀器

擺放及位置。講解科室各種制度、工作流程、工作職責(zé)。背誦“昏迷病人護(hù)理常規(guī)”“ICU各種導(dǎo)管護(hù)理常規(guī)”。護(hù)士長進(jìn)行抽查提問。

第二周：由組長向輪轉(zhuǎn)護(hù)士講解、培訓(xùn)以下操作并進(jìn)行考核評分。

1、七步洗手法

2、生命體征測量法

3、口腔護(hù)理

4、鋪

備用床法

5、有人床整理法

6、會陰護(hù)理

7、鼻飼法

8、氧氣霧化吸入法

9、灌腸法

10、導(dǎo)尿術(shù)

11、注射法

12、靜脈輸液法。

13、無菌技術(shù)操作。護(hù)士長進(jìn)行抽查考試。第三周：輪轉(zhuǎn)護(hù)士要熟悉“核心制度”內(nèi)容，護(hù)士長進(jìn)行抽查提

問。組長向輪轉(zhuǎn)護(hù)士講解、培訓(xùn)以下操作并進(jìn)行考核評分。

1、監(jiān)護(hù)儀的使用

2、氣管插管護(hù)理

3、氣管切開護(hù)理

4、中心靜脈導(dǎo)管護(hù)理

5、中心供氧吸氧法

6、吸痰法

7、簡易人工呼吸器囊的使用

8、簡易血糖儀的使用

9、微量泵的使用

10、單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)

11、除顫儀的使用

12、血?dú)夥治鰞x的使用

13、呼吸機(jī)的使用。護(hù)士長進(jìn)行抽查考試。

第四周：進(jìn)行輪轉(zhuǎn)護(hù)士出科理論考試，護(hù)士長批卷并對其進(jìn)行當(dāng)

月“護(hù)士綜合測評”。

第五篇：急診輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

急診輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

輪轉(zhuǎn)階段是護(hù)士進(jìn)入臨床工作的第一階段，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教，全面提高輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教質(zhì)量，豐富輪轉(zhuǎn)護(hù)士的?？浦R及操作技能，同時(shí)提高其應(yīng)急能力，使她們更快更好的適應(yīng)臨床工作，了解?？铺攸c(diǎn)，提高工作能力與水平，現(xiàn)特制定我科的輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計(jì)劃如下：

一 我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士總帶教李穎，全面負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教安排與考核。二 建立“輪轉(zhuǎn)護(hù)士管理記錄本”，記錄每批輪轉(zhuǎn)護(hù)士的個(gè)人信息、授課記錄、考核記錄及出入科座談會內(nèi)容。

三 輪轉(zhuǎn)期間要求參加科室組織的規(guī)范化培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房。輪轉(zhuǎn)護(hù)士在我科輪轉(zhuǎn)時(shí)間為一個(gè)月，根據(jù)輪轉(zhuǎn)時(shí)間并結(jié)合我科特點(diǎn)制定詳細(xì)的各周帶教計(jì)劃： 第一周

1介紹我科輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教計(jì)劃，并由護(hù)士長或總帶教召開入科座談會，了解各輪轉(zhuǎn)護(hù)士相關(guān)信息及其需求

2介紹在我科所需掌握的理論及操作內(nèi)容、考核項(xiàng)目及安排

3了解急診設(shè)施、工作內(nèi)容和特點(diǎn)、急救技術(shù)、急救車和搶救藥品 的使用、急診病人就診流程。

（1）專人帶教，介紹急診環(huán)境、科室各項(xiàng)規(guī)章制度，工作性質(zhì)、工作重點(diǎn),及各班流程，熟悉各班職責(zé)，盡快適應(yīng)急診的工作環(huán)境,進(jìn)入急診護(hù)士角色。并強(qiáng)調(diào)護(hù)士禮儀的重要性。

（2）加強(qiáng)“基本功”的訓(xùn)練，講解注射法、常用皮試液的配制、結(jié)果判斷;示范操作無菌技術(shù)，吸氧，吸痰

2、講解過敏性休克，急性左心衰的搶救流程。

（3）搶救儀器示范操作；講解心電監(jiān)護(hù),心電圖機(jī)，電除顫儀，電動洗胃機(jī)，呼吸機(jī)，心肺復(fù)蘇機(jī)的操作流程及相關(guān)理論知識。熟悉各種危重病人的搶救配合。掌握心肺復(fù)蘇，每周必須掌握2種搶救儀器的使用

（4）充實(shí)內(nèi)外、婦兒各科?？浦R，熟悉急診常見病、多發(fā)病的癥狀、體征 第二周

1介紹急診日志，危重病人搶救記錄及留觀病歷的規(guī)范書寫；

2要求掌握急救藥品的劑量、使用方法、副作用；如心三聯(lián)、呼二聯(lián)、甘露醇、地西泮、西地蘭、50%葡萄糖、硝普鈉、解磷定。3熟悉搶救儀器的使用及故障排除；

4在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行搶救費(fèi)用的收取。學(xué)會填寫各種入院登記。

5掌握常見病、多發(fā)病的典型癥狀，如何通過輔助檢查如血、尿、糞三大常規(guī)行鑒別診斷，正確分診；

6掌握溝通技巧，主動做好解釋安慰工作，尤其是有糾紛隱患時(shí)，如何適時(shí)化解。7跟隨老師接診病人,經(jīng)過評估分診后,在老師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)病人急診就診期間的整個(gè)護(hù)理活動,包括協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體格檢查、護(hù)送病人進(jìn)行相關(guān)輔助檢查、搶救等過程，進(jìn)一步深入了解急診工作流程，重點(diǎn)了解急診就診各環(huán)節(jié)的銜接，如何為病人營造無縫隙服務(wù)。通過對病人的全程服務(wù)，將病人的實(shí)際情況與理論結(jié)合起來，從而提高觀察、思維能力和實(shí)踐技能。

第三周

1掌握急性中毒、嚴(yán)重創(chuàng)傷、多發(fā)傷、心梗、心衰等急診危重癥的搶救流程，心跳呼吸驟停的判斷與心肺復(fù)蘇規(guī)范操作、有效指征。在參與搶救工作中學(xué)會危重病人觀察的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)會識別潛在的危險(xiǎn)因素，強(qiáng)化“時(shí)間就是生命”的概念

2培養(yǎng)急救意識、敏銳的觀察力、迅速的應(yīng)變能力；能說出停水、停電、停氣，火災(zāi)的應(yīng)急處理及報(bào)告程序 3 常見病、多發(fā)病分診獨(dú)立完成。

4了解輪轉(zhuǎn)護(hù)士目前需要知道的哪些知識，并進(jìn)行相應(yīng)帶教調(diào)整。

第四周

掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識外，對?？频闹R有一定程度的了解，注重心理素質(zhì)提高，除繼續(xù)鞏固已學(xué)的知識外，更要用整體觀點(diǎn)來完成工作 安排輪轉(zhuǎn)生給新來的實(shí)習(xí)生介紹科室環(huán)境，規(guī)章制度，物品排放的位置。挑選自己最為擅長的護(hù)理常規(guī)或急救技術(shù)，給大家展示。2 帶教老師抽查，理論及操作

3用幻燈片形式展示護(hù)理查房（個(gè)人或小組的形式）科室進(jìn)行專題講座 4召開座談會，征詢意見和建議，及時(shí)改進(jìn)培訓(xùn)工作。5自我鑒定

6出科考核

護(hù)士長、帶教組長、帶教老師對護(hù)士輪轉(zhuǎn)的全過程進(jìn)行客觀綜合評價(jià),主要是從基礎(chǔ)知識的掌握情況、應(yīng)急能力、?？浦R及技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)以及護(hù)理文書，結(jié)合本科工作特點(diǎn),重點(diǎn)考核應(yīng)急配合能力,做綜合鑒定。