第一篇：新分護(hù)士培訓(xùn)

新分護(hù)士崗前培訓(xùn)

為有效提升新聘護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其盡快適應(yīng)臨床工作，7

月25日護(hù)理部對新分護(hù)士進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、法律法規(guī)、禮儀素質(zhì)、護(hù)理核心制度、常用的護(hù)理技術(shù)、護(hù)理文書書寫規(guī)范、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)等，收到了良好效果，基本達(dá)到預(yù)期目的，為新分護(hù)士下科室前做了必要的準(zhǔn)備。培訓(xùn)方法：多媒體教學(xué)、觀看操作光盤，示教老師現(xiàn)場操作演示，生命體征測量單現(xiàn)場繪制，由護(hù)士代表為大家演示護(hù)士禮儀，讓大家重新去審視自己以往生活、工作中的誤區(qū)，并對每個(gè)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院這個(gè)特殊環(huán)境下的站立行走禮儀培訓(xùn)，從理論到實(shí)際動(dòng)作，直到每個(gè)人合格為止。最后，每人交上一份培訓(xùn)心得。

通過一周緊張的培訓(xùn)，基本達(dá)到預(yù)期目的，受到全體新分護(hù)士的好評，新護(hù)士們滿載著收獲，自信滿滿地奔赴醫(yī)院各個(gè)臨床崗位，對她們而言，新的人生才剛剛開始，如何在今后工作中嚴(yán)格要求自己，真正把培訓(xùn)中的知識應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，切實(shí)提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為醫(yī)院發(fā)展奉獻(xiàn)青春和智慧將是她們?nèi)松鷯湫碌恼n題。也希望各科接收新分護(hù)士后，各科護(hù)士長及帶教老師要繼續(xù)加強(qiáng)對其進(jìn)行整體素質(zhì)教育，組織她們進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)理論的再學(xué)習(xí)，在臨床實(shí)踐工作中，認(rèn)真落實(shí)《護(hù)士條例》，嚴(yán)格按照護(hù)理流程及操作規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，積極主動(dòng)帶教指導(dǎo)，做到放手不放眼，使之早日成為一名合格的護(hù)理人員。護(hù)理部

2013年8月5日

第二篇：護(hù)士分成績培訓(xùn)

護(hù)士分層級培訓(xùn) 輪轉(zhuǎn)生的培訓(xùn)

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）素質(zhì)

1、培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)護(hù)士具有整體觀念、應(yīng)用嫻熟的護(hù)理技能滿足病人身心需要。

2、培養(yǎng)輪轉(zhuǎn)護(hù)士的耐心細(xì)致、一絲不茍為病人服務(wù)的工作作風(fēng)。

3、培養(yǎng)輪轉(zhuǎn)護(hù)士對病情觀察的能力和處理問題的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、培養(yǎng)輪轉(zhuǎn)護(hù)士儀表儀容整潔，語言規(guī)范，行為得體，并具有較好的護(hù)患溝通技巧。

（二）理論和技能

1、熟悉各科的配置與布局，工作制度，工作流程等。

2、熟悉?？瞥Ｒ娂膊〉淖o(hù)理常規(guī)。

3、熟悉?？瞥Ｓ盟幬锏淖饔?、劑量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)。

4、熟悉?？瞥Ｒ娂卑Y的臨床表現(xiàn)，評估要點(diǎn)，治療原則和護(hù)理措施。

5、熟悉各科護(hù)理記錄單的填寫，病重病人護(hù)理記錄、交班報(bào)告書寫等。

6、熟悉其基本的專科技能及常見醫(yī)療儀器設(shè)備的使用如微泵、輸液泵等。

7、掌握基本的急救技能如心肺復(fù)蘇。

8、掌握各種標(biāo)本的采集法。

9、掌握各種引流袋的護(hù)理。

10、掌握病人的安全管理。

11、了解突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

12、掌握醫(yī)院感染知識。

二、培訓(xùn)計(jì)劃

1、輪轉(zhuǎn)期間有護(hù)士長、臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)教學(xué)管理及臨床指導(dǎo)。

2、臨床指導(dǎo)老師可跟據(jù)實(shí)際情況，就各轉(zhuǎn)科理論缺乏者，安排5年以上護(hù)士給以每月一次的專題講座或教學(xué)查房，就?？萍寄懿蛔阏哌M(jìn)行指導(dǎo)或安排分帶教老師指導(dǎo)，也可與新護(hù)士一起進(jìn)行集體指導(dǎo)。

3、參與搶救危重病人。

4、參加科室或上級老師的提問不少于五次，回答問題優(yōu)秀率達(dá)到80％以上。

5、參加科室晨會(huì)交班。

6、每人至少進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識講座。

7、參加科室各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或講座并記錄。

8、輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行?？评碚摽荚嚒⒉僮骺荚嚕ㄖ辽?項(xiàng)）

9、輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)上交護(hù)理體會(huì)一篇。1-4年護(hù)士培訓(xùn)

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）素質(zhì)

1、培訓(xùn)新護(hù)士具有整體觀念、應(yīng)用嫻熟的護(hù)理技能滿足病人身心需要。

2、培訓(xùn)新護(hù)士耐心細(xì)致、一絲不茍為病人服務(wù)的工作作風(fēng)。

3、培訓(xùn)新護(hù)士對病情觀察的能力和處理問題的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、培訓(xùn)新護(hù)士儀表儀容整潔，語言規(guī)范，行為得體，并具有較好的護(hù)患溝通技巧。

（二）理論和技能

1、掌握各科的配置與布局，工作制度，工作流程等。

2、掌握?？瞥Ｒ娂膊〉淖o(hù)理常規(guī)。

3、掌握專科常用藥物的作用、劑量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)。

4、掌握?？瞥Ｒ娂卑Y的臨床表現(xiàn)，評估要點(diǎn)，治療原則和護(hù)理措施。

5、掌握各科護(hù)理記錄單的填寫，病重病人護(hù)理記錄、交班報(bào)告書寫等。

6、掌握其基本的?？萍寄芗俺Ｒ娽t(yī)療儀器設(shè)備的使用如微泵、輸液泵等。

7、掌握基本的急救技能如心肺復(fù)蘇。

8、掌握各種標(biāo)本的采集法。

9、掌握各種引流袋的護(hù)理。

10、掌握病人的安全管理。

11、掌握了解突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

12、掌握醫(yī)院感染知識。

三、培訓(xùn)計(jì)劃

1、由護(hù)士長確定臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)其教學(xué)管理及臨床指導(dǎo)。

2、每人每年至少進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房，專題講座。

3、每年由臨床指導(dǎo)老師安排5年以上護(hù)士給予至少4次專題講座或教學(xué)查房。

4、每年由臨床指導(dǎo)老師安排需要完成的基礎(chǔ)技能、?？萍寄艿挠?xùn)練項(xiàng)目（根據(jù)科室擬定）

5、每月由上級老師提問不少于2次。

6、每年參與考核一次?？萍寄?。

7、每年參與搶救危重病人不少于5次（或根據(jù)科室定次數(shù)）

8、每年完成個(gè)案護(hù)理或護(hù)理專題一篇，交與指導(dǎo)老師處。5-10年的護(hù)士培訓(xùn)

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)、敬業(yè)精神。

2、熟練掌握本科室常見疾病的護(hù)理常規(guī)。

3、掌握重癥監(jiān)護(hù)知識。

4、熟練掌握本科室常見急、危、重癥救治原則搶救流程和生命支持技術(shù)。

5、熟練掌握常用儀器的性能、操作流程、維護(hù)和一定的排障能力。

6、掌握護(hù)理心理、護(hù)理法律法規(guī)、護(hù)士的職業(yè)防護(hù)知識。

7、掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

8、掌握護(hù)患溝通技巧、沖突、投訴的處理。

9、具有較高的護(hù)理教學(xué)、臨床帶教、指導(dǎo)下級護(hù)士工作的能力。

10、具有一定的護(hù)理科研、護(hù)理管理能力

二、培訓(xùn)計(jì)劃

1、理論知識學(xué)習(xí)內(nèi)容包括?？谱o(hù)理，專科常用藥物的作用，不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)，感染控制，護(hù)士條例及法律法規(guī)等，并在晨會(huì)提問。

2、臨床技能訓(xùn)練：每人每月輪流進(jìn)行一項(xiàng)護(hù)理操作演示。

3、教學(xué)能力的提高：每年至少進(jìn)行一次專題講座或教學(xué)查房或與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)合二為一。

4、每5年發(fā)表1篇綜述或論文。

5、護(hù)理管理：協(xié)助護(hù)士長做好行政管理及護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)工作。11年以上護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)、敬業(yè)精神。

2、熟練掌握本科室常見急、危、重癥救治原則搶救流程和生命支持技術(shù)，掌握專科疑難雜癥的救治原則，搶救流程及護(hù)理進(jìn)展。

3、熟練掌握本科室常見疾病的護(hù)理常規(guī)。4熟練掌握常用儀器的性能、操作流程、維護(hù)和一定的排障能力，對ICU，急診科等特殊科室應(yīng)掌握技術(shù)含量較高儀器的應(yīng)用如呼吸機(jī)、除顫儀、氣管插管等。

5、掌握各種護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防控。

6、具有較高的護(hù)理教學(xué)、臨床帶教、指導(dǎo)下級護(hù)士工作的能力。

7、具有一定的護(hù)理科研、護(hù)理管理能力。

二、培訓(xùn)計(jì)劃

1、理論知識學(xué)習(xí)；主要以自學(xué)為主，內(nèi)容包括：護(hù)理新知識，?？谱o(hù)理，?？萍寄艿南嚓P(guān)理論，?？瞥Ｓ盟幬锏淖饔茫涣挤磻?yīng)，突發(fā)事件的應(yīng)急處理，護(hù)理安全，感染控制，護(hù)士條例及法律法規(guī)等。

2、臨床技能訓(xùn)練：與5-10年護(hù)士的技能訓(xùn)練合二為一，成立小組，11年以上護(hù)士為組長，主要進(jìn)行操作和相關(guān)理論的指導(dǎo)或配合，或根據(jù)科室情況自行擬定護(hù)理操作訓(xùn)練。

3、提高教學(xué)、帶教能力，每年至少完成一項(xiàng)科室業(yè)務(wù)講座和指導(dǎo)，配合5-10年護(hù)士進(jìn)行每月一次的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、每年組織科內(nèi)護(hù)理疑難病歷討論，能夠進(jìn)行院內(nèi)護(hù)理會(huì)診并記錄。

5、護(hù)理科研，每兩年發(fā)表一篇綜述或論文。

6、護(hù)理管理，每年提出1-2項(xiàng)科室護(hù)理質(zhì)量或流程改進(jìn)的建議或意見。

第三篇：新護(hù)士培訓(xùn)

上海市中醫(yī)藥大學(xué)附屬上海市中醫(yī)醫(yī)院急診觀察室2010年1月修訂

新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、適用對象：未取得護(hù)士執(zhí)照的護(hù)士或工作年限1～2年的新入科護(hù)士

二、目的：為貫徹執(zhí)行護(hù)理部制定的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，使剛剛踏上工作崗位的新護(hù)士經(jīng)過規(guī)

范化培訓(xùn)達(dá)到注冊護(hù)士的水平，取得執(zhí)照后能夠獨(dú)立當(dāng)班，根據(jù)科室的特點(diǎn)特制定本具體方案

三、培訓(xùn)細(xì)則：

（一）協(xié)助內(nèi)勤護(hù)士

培訓(xùn)時(shí)間：二周培訓(xùn)目標(biāo)：

熟悉：1.治療室環(huán)境

2.職業(yè)安全防護(hù)方法

掌握：1.內(nèi)勤護(hù)士工作流程

2.消毒隔離+藥品管理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

3.院內(nèi)感染SOP

4.無菌加藥液方法

5.各種外用藥、備用藥的名稱、劑量、用法及失效期

6.各類無菌物品的擺放順序

7.各類無菌物品、外用藥的請領(lǐng)時(shí)間及方法

8.冰箱管理方法

9.各類醫(yī)療廢棄物的處置方法

10.消毒液的配置方法

11.督促工勤人員做好消毒隔離

12.查對制度

13.總消毒方法

14.床邊隔離的方法

智能考核----消毒隔離+藥品管理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、查對制度

技能考核----無菌技術(shù)

（二）協(xié)助主管護(hù)士

培訓(xùn)時(shí)間：二周培訓(xùn)目標(biāo)：

掌握：1.主班護(hù)士工作流程

2.搶救物品質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

3.各類搶救儀器檢查方法

4.搶救車管理方法

5.搶救藥名稱、劑量、用法及失效期

6.搶救車內(nèi)各類物品的作用及擺放順序

7.正確的醫(yī)囑處理流程

8.各類物品的請領(lǐng)時(shí)間及方法

9.協(xié)調(diào)能力

10.交班簿的書寫

11.工作量統(tǒng)計(jì)

智能考核----搶救物品質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、搶救藥名稱、劑量、用法及失效期

技能考核----心電圖

（三）協(xié)助責(zé)任護(hù)士

培訓(xùn)時(shí)間：四周培訓(xùn)目標(biāo)：

掌握：1.責(zé)任護(hù)士的工作流程

2.五項(xiàng)核心制度

3.醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范

4.基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

5.移動(dòng)和搬運(yùn)病人的方法

6.防護(hù)用具和約束具的使用：氣墊床、氣圈、約束帶

7.生命體征的評估及異常時(shí)的護(hù)理

8.收集各類標(biāo)本的方法

9.巡視的內(nèi)容

10.掌握內(nèi)科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的病情觀察﹑護(hù)理（COPD、呼吸衰竭、冠心病、高血壓）

智能考核----五項(xiàng)核心制度、基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

護(hù)理基礎(chǔ)知識1000題基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)部分

技能考核----基礎(chǔ)操作：鼻飼

?？撇僮鳎盒碾姳O(jiān)護(hù)

（四）協(xié)助責(zé)任護(hù)士

培訓(xùn)時(shí)間：四周培訓(xùn)目標(biāo)：

掌握：1.特一級護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

2.包管床位一個(gè)，能按護(hù)理程序護(hù)理病人

3.內(nèi)科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的病情觀察﹑護(hù)理

(腦血管意外、糖尿病、上消化道出血、肝硬化、尿路感染)

4.特殊藥物的用藥護(hù)理

5.CPR的相關(guān)理論

智能考核----特一級護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理基礎(chǔ)知識1000題內(nèi)科護(hù)理學(xué)部分

CPR的相關(guān)理論

技能考核----基礎(chǔ)操作：靜脈輸液

專科操作：心肺復(fù)蘇

第四篇：2017護(hù)士分層次培訓(xùn)工作總結(jié)

2017護(hù)士分層次培訓(xùn)工作總結(jié)

本，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、護(hù)理部的指導(dǎo)下，我科按照計(jì)劃對不同層級的護(hù)士，進(jìn)行了測重點(diǎn)不同的培訓(xùn)和考核，促進(jìn)了護(hù)士對?？谱o(hù)理特點(diǎn)的掌握，明確了各層級護(hù)士的崗位職責(zé)，加強(qiáng)了責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，讓科室所有護(hù)士的專業(yè)知識及技能操作水平都有大幅度的提高，現(xiàn)將2017年分層次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、各層級培訓(xùn)內(nèi)容及效果

N1護(hù)士

通過培訓(xùn)及考核，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性 理論及操作考核合格，完成本繼教學(xué)分，掌握急診科各種搶救儀器的使用，護(hù)理文書書寫規(guī)范，綜合能力考核完成合格。發(fā)表論文4篇。

N2護(hù)士

承擔(dān)護(hù)生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護(hù)士護(hù)理活動(dòng)，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，制定綜合能力考核標(biāo)準(zhǔn)并做相關(guān)演示，對疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理及搶救經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力。有一名N2護(hù)士于ICU輪轉(zhuǎn)2月，收獲頗豐。發(fā)表論文3篇。

N3護(hù)士

通過輔助護(hù)士長承擔(dān)一定的臨床管理與教學(xué)工作，并在護(hù)士長外出學(xué)習(xí)期間，指導(dǎo)管理科室日常業(yè)務(wù)，對下級護(hù)士進(jìn)行一定的工作安排和指導(dǎo)。該層級護(hù)士，承擔(dān)護(hù)生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護(hù)士護(hù)理活動(dòng)，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，具備科室管理、臨床教學(xué)、護(hù)理科研和?？浦笇?dǎo)的能力，擔(dān)任科室分層次培訓(xùn)工作，承擔(dān)科室護(hù)理質(zhì)量控制工作以及品管圈管理工作。

N4護(hù)士

為科室護(hù)士長，具備負(fù)責(zé)疑難、危重病人?？谱o(hù)理能力，在突發(fā)事件及危重癥患者搶救中發(fā)揮重要作用，能及時(shí)跟蹤并掌握國內(nèi)外本?？菩吕碚?、新技術(shù)并應(yīng)用于工作中，完成科室流程改進(jìn)數(shù)項(xiàng)均取得良好效果。

二、存在不足

1、少數(shù)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)意識不夠，在參加科室（大科）組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高。

2、個(gè)別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單，主講人綜合素質(zhì)有待提高。

3、科室新技術(shù)、新項(xiàng)目開展不充分，無護(hù)理科研立項(xiàng)。

4、護(hù)士撰寫護(hù)理論文意識不強(qiáng)。

5、綜合能力考核配合不夠默契。

三、整改措施

1、加強(qiáng)各級護(hù)士的培訓(xùn)考核，注重低年資護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng)，提升護(hù)士的學(xué)習(xí)意識。

2、加強(qiáng)主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo)，給予更多鍛煉機(jī)會(huì)，提升講課水平。

3、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及，結(jié)合臨床可探討問題，爭取申請護(hù)理科研一項(xiàng)。

4、參加護(hù)理科研論文撰寫講座，護(hù)理論文與績效掛鉤，鼓勵(lì)大家投稿尤其N3N4層級論文數(shù)量明顯過少。

5、對于綜合能力考核，我們科不同于其他科室，經(jīng)常會(huì)有2名護(hù)士參與考核和配合，在以后的考核中最好是指定護(hù)士進(jìn)行練習(xí)和考核，增加默契。

以上是2017年急診科分層次培訓(xùn)工作總結(jié)，謝謝院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部一年以來對我們科室的關(guān)心和厚愛，沒有你們，就沒有急診部所有護(hù)士的進(jìn)步和成長，在此衷心感謝院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部，謝謝你們，祝你們新年快樂！今后，我們會(huì)進(jìn)一步細(xì)化分層級管理培訓(xùn)方案，規(guī)范進(jìn)行各層級護(hù)士的培訓(xùn)，力爭做到最好！

第五篇：2015護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃

2015護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃

第1篇：護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃

當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，護(hù)理學(xué)科的內(nèi)涵和外延不斷擴(kuò)展，人們的健康需求日益增長，對護(hù)士的知識和技能提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)，對在職護(hù)士進(jìn)行有效培訓(xùn)是護(hù)理管理者面臨的緊迫任務(wù).XX年8月至20XX年8月，我院對在職護(hù)士的培訓(xùn)中，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，從管理創(chuàng)新出發(fā)，逐步建立和完善了一系列在職護(hù)士系列化培訓(xùn)機(jī)制，較好地促進(jìn)了護(hù)士知識技能更新和人才的成長，對提高我院護(hù)理水平起到了積極作用。1 分層次在職護(hù)士培訓(xùn)機(jī)制的建立

1.1 進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的崗前培訓(xùn)，促進(jìn)新護(hù)士角色轉(zhuǎn)換多年來，一直堅(jiān)持嚴(yán)格扎實(shí)的新護(hù)士崗前培訓(xùn)，并且隨著時(shí)代的進(jìn)步及時(shí)增加培訓(xùn)內(nèi)容，完善培訓(xùn)制度。崗前培訓(xùn)包括基本素質(zhì)教育、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、護(hù)理理論學(xué)習(xí)和護(hù)理技能訓(xùn)練4項(xiàng)內(nèi)容，融匯職業(yè)道德教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育和計(jì)算機(jī)護(hù)士工作站學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)時(shí)間3周，由護(hù)理部專人負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作的實(shí)施和崗前訓(xùn)練管理，培訓(xùn)結(jié)束前進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)理論、護(hù)理管理制度考試和技術(shù)操作考核，培訓(xùn)結(jié)束后召開“迎新大會(huì)”，并舉行授帽儀式。1.2 進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的見習(xí)期培訓(xùn)，培養(yǎng)臨床合格護(hù)士

1.2.1 選用優(yōu)秀教員臨床帶教，發(fā)揮傳幫帶作用：護(hù)理部規(guī)定，新護(hù)士分配到科室后，護(hù)士長應(yīng)安排服務(wù)優(yōu)良、技術(shù)過硬、具有良好教學(xué)素質(zhì)的護(hù)師以上人員進(jìn)行3個(gè)月臨床帶教，便于新護(hù)士熟悉各班工作程序、學(xué)習(xí)和掌握?？萍寄?、了解搶救工作的組織。見習(xí)期由教師跟班帶教并安排專題講課，進(jìn)行?？谱o(hù)理技術(shù)操作指導(dǎo)，3個(gè)月到期時(shí)進(jìn)行?？苹纠碚摵图夹g(shù)考核，護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)理論和規(guī)章制度考核，兩輪考核合格者可作為見習(xí)期護(hù)士進(jìn)行輔助臨床工作，不合格者則繼續(xù)帶教1個(gè)月，再經(jīng)考核后視成績確認(rèn)其資格。

1.2.2 建立基本護(hù)理技術(shù)考證制度，促進(jìn)護(hù)理技能熟練規(guī)范：從XX年開始建立“見習(xí)期護(hù)士基本護(hù)理技術(shù)考證制”，規(guī)定新護(hù)士在到院后的第1年見習(xí)期內(nèi)，必須通過無菌技術(shù)、輸液法等15項(xiàng)基本護(hù)理操作技術(shù)考核。專門安排一位護(hù)士長負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，每年對近100名見習(xí)期護(hù)士進(jìn)行逐項(xiàng)訓(xùn)練與考核。年底匯總個(gè)人15項(xiàng)基本技術(shù)的操作考核成績，各項(xiàng)操作成績均在90分以上者為合格，由護(hù)理部頒發(fā)合格證書。當(dāng)年未合格的項(xiàng)目，第2年安排1次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，護(hù)士必須在第2年內(nèi)爭取通過所有操作項(xiàng)目的考核，否則，合同護(hù)士失去聘用機(jī)會(huì)。為促進(jìn)此項(xiàng)工作的規(guī)范化進(jìn)行，護(hù)理部結(jié)合醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)療器材新產(chǎn)品的應(yīng)用，編寫出版《基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程與圖解》.該書以圖為主，輔以文字，介紹26項(xiàng)基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)理技術(shù)操作重點(diǎn)測試題及護(hù)理操作質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)習(xí)者和主考者均有可靠的參考依據(jù)。1.3 開展形式多樣的全方位在職培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)技能

1.3.1 嚴(yán)格“三基”培訓(xùn)，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)：①堅(jiān)持常規(guī)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?。每年對全院護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師進(jìn)行不同專業(yè)有重點(diǎn)、有針對性的護(hù)理基礎(chǔ)理論和外語考試，并把考試成績折算為繼續(xù)教育學(xué)分作為任期考核與職稱晉升的必要條件。②建立基礎(chǔ)理論計(jì)算機(jī)考試制度，促進(jìn)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)化。為進(jìn)一步滿足護(hù)士“三基”訓(xùn)練和規(guī)范化培訓(xùn)的要求，達(dá)到培訓(xùn)與考核相結(jié)合，便于隨時(shí)進(jìn)行理論知識培訓(xùn)和考核的目的，從XX年開始?xì)v時(shí)4年研究開發(fā)出“護(hù)士在職在線基礎(chǔ)理論培訓(xùn)系統(tǒng)”.組織護(hù)理人員編寫涵蓋《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》等課程全部112章內(nèi)容的試題庫和與之相對應(yīng)的知識背景，使護(hù)士在考試與學(xué)習(xí)的過程中，能夠隨時(shí)查看知識背景，進(jìn)行知識的鞏固與更新。我院于20XX年3月正式應(yīng)用本系統(tǒng)進(jìn)行在職護(hù)士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和考試，分別對護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師2 000 余人次護(hù)理人員進(jìn)行不同層次的考試。命題30余套，在近100臺計(jì)算機(jī)上考試和學(xué)習(xí)，共計(jì)2 000多小時(shí)，運(yùn)行狀況良好?？荚嚽闆r從各部門、各職稱等多維度約20項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行匯總，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確、全面。③堅(jiān)持基本護(hù)理技術(shù)操作考核制度，促進(jìn)技術(shù)操作規(guī)范化。多年來，一直堅(jiān)持“基本護(hù)理技術(shù)操作考核制度”，考試當(dāng)月由科室護(hù)士長組織護(hù)士進(jìn)行15項(xiàng)基本護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，考試時(shí)以隨機(jī)抽簽方式確定考試的項(xiàng)目與參加人員，統(tǒng)一分組進(jìn)行，由全醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理院護(hù)士長2人1組組成監(jiān)考小組，考試結(jié)束后，組織監(jiān)考護(hù)士長匯總分析考試中存在的問題，護(hù)理部組織講評并將考試結(jié)果納入科室目標(biāo)考評予以適當(dāng)獎(jiǎng)懲。④建立護(hù)士長護(hù)理技術(shù)操作考核制度，促進(jìn)管理者更新和規(guī)范護(hù)理技術(shù)。20XX年開始組織全院護(hù)士長基本護(hù)理技術(shù)操作的培訓(xùn)與考核，由護(hù)理部專人負(fù)責(zé)組織，每月第1周為護(hù)士長培訓(xùn)時(shí)間，第2～4周為考試時(shí)間，每月完成1項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作循環(huán)，每年進(jìn)行6項(xiàng)操作的培訓(xùn)與考核。1.3.2 組織嚴(yán)格的?？婆嘤?xùn)，提高護(hù)士專科技能：①實(shí)施?？评碚摵蛯？萍夹g(shù)考核制度，強(qiáng)化專科培訓(xùn)。由臨床部總護(hù)士長負(fù)責(zé)、各病室護(hù)士長組成的?？评碚摵蛯？萍夹g(shù)考核小組，每年完成1次?？瓶己?，考核內(nèi)容和考核成績報(bào)護(hù)理部備案，并計(jì)入學(xué)分。為實(shí)施體現(xiàn)專科特色的護(hù)理技術(shù)和理論培訓(xùn)，護(hù)理部擬定“全院護(hù)士專科護(hù)理技術(shù)考核參考項(xiàng)目”，規(guī)劃專科的必須考核項(xiàng)目。同時(shí)，編寫并出版《?？谱o(hù)理技術(shù)培訓(xùn)教材》，下發(fā)各科室，錄制發(fā)行《常用專科護(hù)理技術(shù)》錄像片，以臨床實(shí)地操作的方式演示心肺復(fù)蘇、直接動(dòng)脈壓監(jiān)測等26項(xiàng)專科護(hù)理技術(shù)的操作方法、術(shù)后護(hù)理等，規(guī)范了專科技術(shù)培訓(xùn)與考核。②堅(jiān)持護(hù)理查房制度，提高臨床護(hù)理能力。從XX年試行開展整體護(hù)理之初，即制訂每周1次護(hù)理查房制度，由護(hù)士長制訂具體的護(hù)理查房計(jì)劃，并組織查房。護(hù)理部專門制作下發(fā)護(hù)理查房記錄本，要求科室對查房情況進(jìn)行記錄，護(hù)理部在每月質(zhì)量檢查中對此進(jìn)行檢查，對護(hù)理病歷的選擇、護(hù)理診斷的應(yīng)用、護(hù)理措施的制訂進(jìn)行指導(dǎo)。③建立護(hù)師輪轉(zhuǎn)監(jiān)護(hù)室制度，培養(yǎng)?？谱o(hù)理骨干。從20XX年開始建立“護(hù)師輪轉(zhuǎn)監(jiān)護(hù)室制度”，規(guī)定護(hù)師在晉升主管護(hù)師之前必須經(jīng)過4個(gè)月以上的監(jiān)護(hù)室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，掌握重癥監(jiān)護(hù)基本技能。護(hù)師如未參加監(jiān)護(hù)室輪轉(zhuǎn)，任職期間學(xué)分考核視為不達(dá)標(biāo)，不能參加職稱晉升評審。

1.3.3 規(guī)范繼續(xù)教育工作，促進(jìn)護(hù)士掌握“四新”：為促使臨床護(hù)士知識、技術(shù)、方法和理論的不斷更新，保證其在承擔(dān)繁重的臨床工作的同時(shí)，積極參加繼續(xù)護(hù)理教育，護(hù)理部不斷更新管理理念，更新繼續(xù)教育的內(nèi)容和方式。由護(hù)理中心專門承擔(dān)繼續(xù)教育的組織保障工作，制訂有針對性的繼續(xù)教育計(jì)劃，固定每月安排2次講課，并特別聘請相關(guān)專家進(jìn)行講授。多年來，連續(xù)舉行護(hù)理科研選題、科研方法、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用等系列講座，舉辦護(hù)理質(zhì)量管理的新理念、新方法，健康教育的方法、護(hù)理記錄書寫、臨床路徑、循證護(hù)理及內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、老年病護(hù)理進(jìn)展和趨勢講座。

1.3.4 重視臨床應(yīng)用，提高實(shí)踐能力：護(hù)理人員培訓(xùn)的最終目的是為了提高護(hù)士的專業(yè)技術(shù)水平，增進(jìn)解決臨床實(shí)際問題的能力，因此在護(hù)士培訓(xùn)中特別重視臨床應(yīng)用培訓(xùn)。首先，堅(jiān)持病區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，由護(hù)士長組織病區(qū)護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，內(nèi)容主要是圍繞?？菩聵I(yè)務(wù)、新技術(shù)組織練兵活動(dòng)，圍繞新理論、新知識進(jìn)行講座，圍繞疑難護(hù)理問題舉行讀書報(bào)告會(huì)。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月進(jìn)行2次，記錄在護(hù)理部統(tǒng)一制作下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練記錄本上，護(hù)理部每月檢查。20XX年開始，在“三基”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床實(shí)際操作考核，在每月護(hù)理質(zhì)量檢查的同時(shí)，護(hù)理部專人負(fù)責(zé)檢查各級護(hù)士在臨床中的護(hù)理技術(shù)操作情況，檢查結(jié)果納入質(zhì)量考核。

1.4 積極進(jìn)行專科護(hù)士培訓(xùn)，培養(yǎng)臨床護(hù)理專家為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)的發(fā)展，提高護(hù)士解決復(fù)雜疑難護(hù)理問題的能力，為患者提供較高水平的?？谱o(hù)理服務(wù)，在護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方面改變傳統(tǒng)的方式，采用新的培養(yǎng)思路和培訓(xùn)程序。對學(xué)科特色突出、發(fā)展較快、護(hù)理技能和經(jīng)驗(yàn)有特殊要求的?？?，制訂?？谱o(hù)士（CNS）培養(yǎng)計(jì)劃，對?？谱o(hù)士選拔條件、崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確規(guī)定，使?？谱o(hù)士的培養(yǎng)形成制度。2 效果評價(jià)

2.1 崗前培訓(xùn)使新護(hù)士順利走上臨床工作崗位3周的崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士進(jìn)一步明確護(hù)士職業(yè)道德和以病人為中心的護(hù)理理念，明確各項(xiàng)護(hù)理工作制度，熟悉溝通交流技巧，了解我院的護(hù)理文書書寫規(guī)定和要求，熟練掌握常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。由于加強(qiáng)了基本理論教育，使新醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理護(hù)士在進(jìn)入醫(yī)院時(shí)從理論到技術(shù)都得到了訓(xùn)練，為新護(hù)士了解醫(yī)院文化，熟悉醫(yī)院環(huán)境，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)變做好了準(zhǔn)備。每年新護(hù)士均在100名左右，在結(jié)束培訓(xùn)時(shí)的技術(shù)操作考核中，80%以上人員成績在90分以上；基礎(chǔ)理論考試合格者超過90%.2.2 見習(xí)期培訓(xùn)為護(hù)士臨床生涯奠定良好基礎(chǔ)通過培訓(xùn)，見習(xí)期護(hù)士98%通過基本護(hù)理理論、?？苹局R和護(hù)理基本技能考試，達(dá)到崗位要求。2.3 全方位在職培訓(xùn)提高了臨床護(hù)士和護(hù)理管理者專業(yè)技能 2.3.1 “三基”培訓(xùn)鞏固了各級護(hù)理人員知識和技能：全院各級職稱人員已先后完成了《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護(hù)士分冊》全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)和考核，達(dá)到了醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)的要求。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的護(hù)士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和考核實(shí)現(xiàn)了在職護(hù)士的適時(shí)靈活考核和護(hù)士的分職分級管理與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了護(hù)士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化和管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了護(hù)理管理者工作效率，深化了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作。護(hù)士長的技術(shù)考核保證了管理者技術(shù)過硬。20XX年，我們對全院110名護(hù)士長和護(hù)理組長進(jìn)行了6項(xiàng)技術(shù)的考核，完成了護(hù)士長的技術(shù)操作初步輪訓(xùn)，使新走上管理崗位的年輕護(hù)士長規(guī)范了操作技術(shù)，使資深護(hù)士長進(jìn)一步熟練和鞏固了操作技能，并且使新技術(shù)、新方法得到了普及。

2.3.2 ?？婆嘤?xùn)有效拓展了護(hù)士專科技能：通過?？评碚摵蛯？萍夹g(shù)的培訓(xùn)，各?？谱o(hù)士掌握了本專科疾病的治療與護(hù)理知識、?？谱o(hù)理技術(shù)方法，能夠獨(dú)立承擔(dān)?？瞥Ｒ娂膊〉淖o(hù)理，配合?？埔呻y危重癥的處理。經(jīng)過監(jiān)護(hù)室輪轉(zhuǎn)的護(hù)師在科室護(hù)理工作中能更敏銳地發(fā)現(xiàn)護(hù)理問題及患者病情變化，更敏捷地配合危重癥搶救，明顯提高了個(gè)人的專業(yè)技能，促進(jìn)了科室重癥護(hù)理技術(shù)的提高。每年完成3萬例次住院患者、8萬天數(shù)重?；颊摺?萬天數(shù)特別護(hù)理、3 500多例次的搶救及護(hù)理，未發(fā)生護(hù)理并發(fā)癥；每年有130人被患者和同行評為“服務(wù)之星”、“技術(shù)能手”，65人獲“優(yōu)秀護(hù)士”稱號。

2.3.3 繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育促進(jìn)了護(hù)士知識技能更新：護(hù)士了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握專科護(hù)理新技術(shù)，積極開展護(hù)理科研，每年開展10余項(xiàng)護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)：“X五”以來獲軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，軍隊(duì)醫(yī)療成果三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，軍隊(duì)院校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，中華護(hù)理學(xué)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

2.4 培養(yǎng)了CNS，能夠及時(shí)解決臨床疑難護(hù)理問題目前，我院糖尿病專科護(hù)士承擔(dān)著院內(nèi)?？谱o(hù)理會(huì)診、?？谱o(hù)理門診、專科護(hù)理健康教育等任務(wù)，及時(shí)解決和處理糖尿病護(hù)理中的疑難護(hù)理問題，在提高我院?？谱o(hù)理水平方面發(fā)揮著重要作用。第2篇：護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃

一、護(hù)理人員層級結(jié)構(gòu) 三級(護(hù)士長/副主任護(hù)師)∧ | 二級(責(zé)任組長/主管護(hù)師、護(hù)師)∧ | 一級(責(zé)任護(hù)士/主管護(hù)師、護(hù)師、護(hù)士)∧ | 助理護(hù)士二、三級護(hù)理查房制度

1、在進(jìn)行護(hù)理活動(dòng)中，履行三級護(hù)士負(fù)責(zé)制，逐級負(fù)責(zé)。主要體現(xiàn)在查房、急癥、危重、大手術(shù)、老年病人護(hù)理、護(hù)理文件書寫及護(hù)理質(zhì)量管理方面。

2、下級護(hù)士及時(shí)向上級護(hù)士匯報(bào)，并聽取上級護(hù)士的指導(dǎo)意見，服從上級護(hù)士的安排與指導(dǎo)，對上級護(hù)士的指示必須在護(hù)理記錄中記錄并落實(shí)。上級護(hù)士有責(zé)任查詢下級護(hù)士的工作，做到上通下達(dá)，形成完整的護(hù)理體系。