第一篇：蘆笙戀歌觀后感

蘆笙戀歌觀后感

這學(xué)期的選修課我選了少數(shù)民族影視欣賞課，老師給我們放了好幾部少數(shù)民族電影，其中給我影響最深的的是拉祜族的電影《蘆笙戀歌》。

我國(guó)云南瀾滄江流域，居住的拉祜族唱勤勞勇敢、淳樸善良，由于歷代統(tǒng)治階級(jí)的壓迫和歧視，他們形成了反抗壓迫的堅(jiān)持強(qiáng)性格。解放前，國(guó)民黨畝反動(dòng)派對(duì)待拉祜族人民奸淫燒殺，無(wú)所不為。1947年8月15日，拉祜族人民正載歌載舞地歡度節(jié)日，國(guó)民黨匪軍突然襲來(lái)，忍無(wú)可忍的拉祜族青年奮起抵抗，但土槍弓箭怎么能抵得住匪軍的美式裝備呢。寨子被燒了，拉祜青年被趕進(jìn)了原始老林。扎妥逃進(jìn)了原始老林深處，其他青年都被殺死了，他懷著深深的仇恨，堅(jiān)強(qiáng)地在森林里過(guò)了兩年茹毛飲血的生活。1949年，全國(guó)解放了。拉祜話也獲得了新生。

電影《蘆笙戀歌》拍攝于1957年，講述了生活在瀾滄江地區(qū)的拉祜族的故事。影片用七叔回憶了扎妥的不幸經(jīng)歷，以及扎妥回憶起自己遁入深山老林的艱難生活，主要故事情節(jié)和線索依然是國(guó)民黨對(duì)拉祜族人民的壓迫，以及最后拉祜族人民在解放軍的幫助下翻身得解放。但更吸引觀眾的，卻是男女主人公娜娃與扎妥的堅(jiān)貞不屈的愛(ài)情。影片中最經(jīng)典的鏡頭是：月光下，樹(shù)林中，娜娃一步步走向鏡頭，然后一頭扎向觀眾，下一個(gè)鏡頭接到大樹(shù)旁，扎妥與娜娃依偎接吻的身影。在這里，導(dǎo)演運(yùn)用了演員與觀眾直接交流的鏡頭語(yǔ)言，是一個(gè)相當(dāng)大膽的構(gòu)思和創(chuàng)造。飛流直下的瀑布邊，扎妥吹著蘆笙，娜娃演唱著《婚誓》，配合著歌詞的意境，鏡頭借助民族樂(lè)器蘆笙演奏的凄婉悠揚(yáng)的樂(lè)曲，自由轉(zhuǎn)換，倆人一會(huì)兒出現(xiàn)在巴蕉林中，一會(huì)兒蕩漾在秋千上，一會(huì)兒矗立在山顛上。音樂(lè)與畫(huà)面交相輝映，彼此渲染，形成民族題材中愛(ài)情場(chǎng)面所特有的纏綿和絢爛。當(dāng)扎妥被迫離開(kāi)寨子時(shí)，娜娃唱起《懷念》，思念心上的人，陪伴她的只有天上的明月和水里的兩個(gè)倒影。這樣的場(chǎng)面都直接、大膽地反映在銀幕上，似乎一切只是為了愛(ài)情。

如果把《蘆笙戀歌》和《白毛女》作一個(gè)簡(jiǎn)單的比較，《蘆笙戀歌》確實(shí)有“愛(ài)情至上”的傾向。如果說(shuō)《白毛女》中的女主人公喜兒的命運(yùn)反映的是深刻的階級(jí)同情與階級(jí)仇恨的話，那么《蘆笙戀歌》男主人公扎妥做野人的經(jīng)歷，其視聽(tīng)表現(xiàn)更多的不是苦難，而是充滿(mǎn)了可供觀賞的神秘和離奇的異地情調(diào)。一句話，階級(jí)矛盾和仇恨被演繹成了“阿哥阿妹情意長(zhǎng)”的愛(ài)情浪漫傳奇。所以《蘆笙戀歌》上映后受到年輕觀眾狂熱喜歡和追捧的同時(shí)，卻受到上級(jí)主管部門(mén)和主流輿論的嚴(yán)厲批評(píng)，被貼上了“獵奇”和“人性論”的標(biāo)簽，諸如“主題思想模糊”、“他們只不過(guò)是資產(chǎn)階級(jí)感情的化身??”等等。

不過(guò)，或許正是這種“愛(ài)情至上”或者“浪漫愛(ài)情傳奇”，給影片的音樂(lè)創(chuàng)作提供了用武之地。著名作曲家雷振邦運(yùn)用拉祜族伴著蘆笙演奏跳舞的民族特色，同時(shí)加入了民歌的曲調(diào)寫(xiě)成了影片的插曲《婚誓》，成為了影片最大的亮點(diǎn)。它不僅推動(dòng)了影片情節(jié)的發(fā)展，深切的傳達(dá)出了人物內(nèi)心的感情，更深深的打動(dòng)了每一個(gè)觀眾。

在看完這部電影之后，我在百度中輸入了“蘆笙戀歌”四個(gè)字，點(diǎn)擊了一下，結(jié)果讓我吃驚?！短J笙戀歌》在1981年復(fù)映時(shí)，竟達(dá)到了1280個(gè)拷貝的天文數(shù)

字。更重要的是，影片同樣受到了新一代年輕觀眾的狂熱喜歡和追捧，“阿哥阿妹”式的愛(ài)情語(yǔ)言及其表達(dá)終于又回到了人們的生活中?！痘槭摹芬沧匀怀蔀榱水?dāng)時(shí)最流行的歌曲，因?yàn)樗沽耸?*使人們壓抑了許久的情感，尤其是對(duì)愛(ài)情的渴求。如果說(shuō)“戀曲1990”是90年代人們獨(dú)特的愛(ài)情記憶的話，那么《婚誓》無(wú)疑就是80年代初人們獨(dú)特的愛(ài)情記憶。我們甚至還可以說(shuō)，正是有了《婚誓》，80年代初人們的愛(ài)情生活不再是一片空白。

《蘆笙戀歌》這部電影把視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)完美結(jié)合，一曲《婚戀》清清楚楚地襯托出兩位主人公的堅(jiān)貞愛(ài)情，尤其是當(dāng)電影接近尾聲的時(shí)候，兩位主人公的相遇場(chǎng)面，讓我即激動(dòng)又有催我淚下的感覺(jué)，那么深刻！

生命科學(xué)與工程學(xué)院2010級(jí)生物技術(shù)2班P102114785王正光

第二篇：葫蘆絲《蘆笙戀歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1

葫蘆絲曲《蘆笙戀歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

肖營(yíng)子初級(jí)中學(xué) 張新煥

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲和教師的講解，激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、能夠較流暢的演奏樂(lè)曲，在演奏中靈活運(yùn)用單吐、連音、顫音等技巧。體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)實(shí)踐演奏能力和合作精神。

3、引導(dǎo)學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力；在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解樂(lè)曲，掌握葫蘆絲的基本演奏方法 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演奏《蘆笙戀歌》并達(dá)到一定表現(xiàn)力 教學(xué)具準(zhǔn)備：電子琴、葫蘆絲等 教學(xué)過(guò)程：

一、首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段葫蘆絲樂(lè)曲（播放演奏家演奏《蘆笙戀歌》的畫(huà)面）。激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和目睹演奏家的風(fēng)采。

二、向?qū)W生講解樂(lè)曲的內(nèi)容、幫助學(xué)生理解樂(lè)曲所要表現(xiàn)的內(nèi)涵、意境。

師：《蘆笙戀歌》由著名電影音樂(lè)作曲家雷振邦創(chuàng)作，為長(zhǎng)春電影制片廠1957年攝制的《蘆笙戀歌》的插曲。主要講述的是在解放前，中國(guó)云南省瀾滄江拉祜族少數(shù)民族的年輕獵手扎妥，因?yàn)槊鎸?duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的燒殺、蠻橫搶奪而奮起反抗的故事?！短J笙戀歌》是一首抒情的歌曲，表達(dá)了人與人之間甜蜜、真摯的感情。

三、3拍子節(jié)奏的學(xué)習(xí)

1、出示三拍子節(jié)奏，三拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng) 弱 弱）

2、出示《蘆笙戀歌》的節(jié)奏，會(huì)唱節(jié)奏。

3、在節(jié)奏的基礎(chǔ)是加上《蘆笙戀歌》的唱名，唱會(huì)歌譜。

四、分段演奏《蘆笙戀歌》

1、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)前半部分。

2、分小組學(xué)習(xí)后半部分。

3、跟伴奏演奏全曲（注意演奏速度）。

五、技巧展示

老師現(xiàn)場(chǎng)示范演奏并說(shuō)明吹奏技巧分析。

倚音是用來(lái)裝飾主要音的小音符。倚音有前倚音、后倚音。前倚音：記在主要音左上方的小音符叫前倚音。只用一個(gè)小音符裝飾原因者為“前倚音”，演奏的時(shí)候，先吐出第一個(gè)倚音，再過(guò)渡到其他的音。

六、自行練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)

1、練習(xí)時(shí)首先讓同學(xué)們找出樂(lè)曲中的異同，然后從一拍到一個(gè)小節(jié)再到一個(gè)樂(lè)句，由易到難逐層分解學(xué)習(xí)，因?yàn)榍懊姝h(huán)節(jié)有些兩個(gè)音的連奏已經(jīng)練過(guò)，這樣學(xué)生很快就能掌握。

2、分組學(xué)習(xí)。分別學(xué)習(xí)前一句和后一句，比一比，哪一組學(xué)得又快又好？調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)情境中，很快就學(xué)會(huì)了。最后，再趁熱打鐵讓學(xué)生們學(xué)吹另一樂(lè)句。這樣，同學(xué)們興味盎然、輕松愉快地掌握了樂(lè)曲的演奏，初嘗了成功的喜悅。

3、安排學(xué)生吹奏某一樂(lè)句（帶演奏技巧的如滑音、打音、疊音、顫音），針對(duì)學(xué)生吹奏中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)強(qiáng)化打音、滑音、吐音、虛指震音等基本功訓(xùn)練。

4、學(xué)生提出自己在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題或困惑，師現(xiàn)場(chǎng)解答、指導(dǎo)。

5、提出希望。

（1）在演奏中讓同學(xué)們對(duì)比音樂(lè)的輕、柔、強(qiáng)、弱，因?yàn)榍谒伎级鄤?dòng)腦是自學(xué)的好方法。

（2）同學(xué)們應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)全靠自己用功，一個(gè)字“練”，老師只是領(lǐng)路人。

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

七、課堂小結(jié)

同學(xué)們，葫蘆絲音樂(lè)如此美妙，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的音樂(lè)文化，并將它推行世界。

第三篇：葫蘆絲《蘆笙戀歌》教學(xué)設(shè)計(jì)2

民樂(lè)華彩

（二）《蘆笙戀歌》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

肖營(yíng)子初級(jí)中學(xué) 張新煥

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握葫蘆絲演奏技巧。

（2）通過(guò)用葫蘆絲演奏練習(xí)曲培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐演奏能力和創(chuàng)作能力。（3）體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作精神，在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

二、內(nèi)容分析

器樂(lè)教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，它既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的重要手段，又是開(kāi)發(fā)其智力的重要途徑。隨著新課改的推進(jìn)，器樂(lè)教學(xué)已成為一種迫切需要。在眾多的樂(lè)器中，葫蘆絲便于攜帶、價(jià)格便宜，大多數(shù)家庭有能力購(gòu)買(mǎi)，且簡(jiǎn)單易學(xué)，音色柔美，具有濃郁的民族特色，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。于是，我選擇了葫蘆絲進(jìn)課堂。

三、設(shè)計(jì)思路

在這堂課上，我采用小組競(jìng)賽、教師示范、啟發(fā)討論等教學(xué)方法層層推進(jìn)，化解難點(diǎn)。并讓學(xué)生演奏自己樂(lè)曲，把學(xué)習(xí)葫蘆絲基本演奏方法融于短小精悍的樂(lè)曲，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，也更加增強(qiáng)他們對(duì)民族音樂(lè)的演奏欲望。

四、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

1、播放歌曲《青春舞曲》，學(xué)生聆聽(tīng)、欣賞、感受。教師提問(wèn)：歌曲屬于哪個(gè)少數(shù)民族的？作曲是誰(shuí)？ 學(xué)生回答。

2、學(xué)生隨音樂(lè)演唱。

3、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

二、學(xué)習(xí)演奏，分步進(jìn)行。葫蘆絲音節(jié)吹奏練習(xí)。

1、學(xué)生跟教師模奏 1-｜2-｜3-｜5-｜6-｜，再全班齊奏。得出結(jié)論：氣息、指法、口型、手型等不良習(xí)慣導(dǎo)致。鞏固提高。

2、知道氣息有輕重緩急之分，吹奏時(shí)氣息要平穩(wěn)，了解各個(gè)音吹奏時(shí)氣息的流速。為后面的樂(lè)曲 演奏打下基礎(chǔ)。

3、《青春舞曲》樂(lè)曲吹奏。

4、教師講解并點(diǎn)評(píng)。

5、學(xué)生展示。

三、實(shí)踐吹奏，學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（一）“打音”練習(xí)

1、并講解葫蘆絲中“打音”的吹奏技巧。

2、學(xué)生試吹樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》，體會(huì)“打音”的技巧及練習(xí)。教師引導(dǎo)分析，指導(dǎo)示范，糾正錯(cuò)誤。

（二）“吐音”練習(xí)

1、個(gè)別學(xué)生先感受吐音練習(xí)技巧。教師示范吹奏。

2、全體學(xué)生練習(xí)吹奏吐音方法。教師講解示范。

單吐音 雙吐音 三吐音

3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（三）“倚音”練習(xí)

1、學(xué)生閱讀小黑板上的文字說(shuō)明。

2、教師講授倚音的的吹奏方法。（前倚音 后倚音）

3、教師示范吹奏樂(lè)曲《蘆笙戀歌》，讓學(xué)生感受有沒(méi)有倚音的區(qū)別。教師給學(xué)生提供《蘆笙戀歌》的曲譜教師指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。分小組練習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

1、分小組練習(xí)吹奏評(píng)選出最佳小組，并給學(xué)生展示。

2、調(diào)動(dòng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、在前面練習(xí)的基礎(chǔ)上，輕松愉快地嘗到成功的喜悅。

五、拓展延伸，鞏固練習(xí)

出示樂(lè)曲《多年以前》樂(lè)譜，逐句學(xué)習(xí)樂(lè)譜。

六、才藝展示，課堂小結(jié)。

1、小組成員上臺(tái)合作演奏。

2、教師評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。將課堂化為舞臺(tái)，給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)豐富教學(xué)效果，體現(xiàn)全體參與，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛。在美妙的樂(lè)曲演奏聲中結(jié)束新課。

七、教學(xué)反思

本堂課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與性強(qiáng)。在活動(dòng)中參與，在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。體驗(yàn)成功的過(guò)程更加激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終以激發(fā)學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，師生互動(dòng)。自始自終的實(shí)踐中，有教師 的指導(dǎo)和準(zhǔn)確的示范。表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)等手段讓學(xué)生充滿(mǎn)自信。但在葫蘆絲教學(xué)中，要做到“亂”中有序，還應(yīng)扎實(shí)抓好學(xué)生的演奏技能，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)，課后多做輔導(dǎo)，使葫蘆絲教學(xué)持續(xù)向前。教師也要不斷提升自身演奏水平。共同來(lái)喜歡我們優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化！

民樂(lè)華彩

（二）《葫蘆絲樂(lè)曲----蘆笙戀歌》

組別:初中組

課題：民樂(lè)華彩

（二）《蘆笙戀歌》 姓名：張新煥 單位:肖營(yíng)子初級(jí)中學(xué)

第四篇：百合戀歌

百合戀歌

云南彌勒 袁光芹

公元2006年,于那個(gè)鴛鴦嬉戲,彩蝶飛舞的炎炎盛夏,在那個(gè)玫瑰含意,百合傳情的夏之深夜,我和隨風(fēng)相逢于Internet,上演了一場(chǎng)轟轟烈烈，旖旎醉人，戚迷婉轉(zhuǎn)，難分難舍的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情.我依窗獨(dú)倚，凝神靜思，以前的一幕幕似乎又重映于眼前：我與隨風(fēng)同為教育工作者，相同的境遇,不同的經(jīng)歷,再通過(guò)共同的平臺(tái)－－網(wǎng)絡(luò)．使我們?nèi)玢岣蚀?，倍感清新；若春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；更象兩塊相吸的磁石，牽連著兩顆驛動(dòng)的心．可謂:風(fēng)蕭蕭兮網(wǎng)意寒,巧遇知己兮忘乎返.隨風(fēng)和我，相同的職業(yè)，加上彼此不凡的談吐,我們一聊傾心，再聊心神為之震驚.幽默，高傲,敏銳,是我們共同的代言；另類(lèi)，情趣，感傷，成了我們致命的吸引；理想與現(xiàn)實(shí),事業(yè)追求和生活向往,構(gòu)成我們一致的話題.人在網(wǎng)絡(luò)上,緣于字中傳.瞬息萬(wàn)變間,我和隨風(fēng)彼此心照不宣，心靈與情感的碰撞，讓兩顆寂寥不俗的心走的很近，渾然忘卻了世間萬(wàn)物.孰知,潮起云涌,月盈月虧,自有規(guī)律可循；人間恩愛(ài),悲歡離合，也有前因后果而致.因?yàn)?使君有婦,羅敷有夫.他已有眷妻嬌兒,家庭美滿(mǎn).我非黃金單身女,已有男友，是個(gè)軍人．

從小到大,一直痛恨水性楊花見(jiàn)議思遷的女人.事過(guò)境遷,本末倒置.我與隨風(fēng)的情愛(ài),竟也如開(kāi)了閥門(mén)的水流,洶涌滂湃,勢(shì)不可擋.縱是恍然一夢(mèng),彼此也義無(wú)反顧,不管一切,不由自主的陷入了.becouse在靈魂深處，道德字眼里，是我們先超越了世俗的觀念,跨過(guò)了情愛(ài)的界限,逾越那道情與法的坎,移情別戀，精神上出軌了.2006年6月30日那天夜里,我與隨風(fēng)首次相逢于網(wǎng)絡(luò)......因?yàn)槟杏咽莻€(gè)軍人,他平時(shí)與我朝夕相伴的時(shí)間少之甚少.他們部隊(duì)每年都要外出作野外實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,那段時(shí)間正在四川西昌訓(xùn)練基地．那晚我與隨風(fēng)聊到深夜,仍意猶未盡,不忍離去.下網(wǎng)后,若有所思,一時(shí)心血來(lái)潮,便想給男友一個(gè)驚喜.我沒(méi)按平時(shí)的通話時(shí)間給男友拔了電話，沒(méi)想到一向孤朋少伴的男友卻在通話中．．．．．．已是萬(wàn)籟寂靜了，還會(huì)與誰(shuí)呢？我心撲通撲通，余慮難消．明知是我打去的，也不接聽(tīng)．我象個(gè)泄了氣的皮球,心沉入海底．很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我再次拔打，接通了．＂這么晚了，還不休息？＂他暄賓奪主，滿(mǎn)腹孤疑.我心忐忑不安,七上八下．＂還有事嗎？＂他再度反敗為勝，言語(yǔ)哆哆逼人．頓時(shí)，我心若死灰,眼淚忍不住爭(zhēng)眶而出．這就是我文質(zhì)彬彬，情深意重的男友嗎？強(qiáng)忍住失望與心痛,我問(wèn)他在與誰(shuí)通話，他簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)：與戰(zhàn)友．回想平日，他與戰(zhàn)友通話一般在白天．現(xiàn)已是夜深人靜，可能大家都睡了．只有一個(gè)結(jié)論：他在撒謊．我生氣了,用帶似疑問(wèn)與命令的口吻斥責(zé)他，＂都這么晚了，告訴我，到底與誰(shuí)通話了＂他不緊一怔,左思右想后，才說(shuō)與一位女教師．還怕我有所顧忌，補(bǔ)上一句：＂人家都四十多歲了．＂男友說(shuō)他中午幫了那個(gè)女教師,留下了聯(lián)系方式.那個(gè)女人心存感激,便發(fā)來(lái)短訊＂我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)?。?男友心動(dòng)回復(fù)后,兩人短訊聊了起來(lái).接著那個(gè)女人又打來(lái)電話．剎那間，我猶如天昏地暗，眩暈了．我們兩年的感情，男友從未撒過(guò)謊，也未為了其他煩人鎖事跟我爭(zhēng)得面紅耳赤,刀戈相見(jiàn).更未令我傷心失望,悄然落淚過(guò)......我與男友于公元2004年9月10日相識(shí)于電波,一聊后彼此留下深刻印象,日久生意.不久,雙雙墜入情網(wǎng).我們每天靠電話傳情，很少有單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)．一段情緣，唯電波是紅媒;兩地相思，借手機(jī)了慰藉．波瀾不驚,沉沉迷迷．或許,快樂(lè)幸福，都是長(zhǎng)著翅膀的;情感生活，也都會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝的．恩愛(ài)兩年后,我和男友的愛(ài)也由高潮落入低谷．爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起兩只鴛鷺．此刻，男友卻為了一個(gè)普通的女人，一句不經(jīng)意的短訊.與我出現(xiàn)匿端，產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)與分歧.縱然我眼淚盈眶，男友仍然爭(zhēng)持不下．后來(lái)我軟硬兼施,他招架不住,才口是心非,表面上道歉.可我心思慎密,感覺(jué)得出他并不甘心．我心酸失落了,滿(mǎn)懷感傷.痛苦極了，不想繼續(xù)．我和男友的愛(ài)，瀕臨分道揚(yáng)彪．第二天,我表面冷若冰霜，落落寡歡,可內(nèi)心卻傷痕累累,傷痛不已.一時(shí)之下，情緒一落千丈．可謂：沉沉迷迷,冷冷清清,戚戚慘慘凄凄.為了排遣心中郁悶，我再度上網(wǎng),再次與隨風(fēng)網(wǎng)上相逢.那天,我們沒(méi)有距離，談詩(shī)論道;沒(méi)有隔閡，博古通今;沒(méi)有語(yǔ)言，默契一笑．瞬息萬(wàn)變間，我迷惑，彷徨，驚悸，顫動(dòng)，被偶遇的緣份重重包圍著．整個(gè)一下午,我和隨風(fēng)都未離開(kāi)電腦前半步.再次進(jìn)入＂風(fēng)蕭蕭兮網(wǎng)意寒,偶遇知己兮忘乎返＂的境界．沉醉，沉醉，不知情歸何處．迷惘，沖動(dòng)，歡欣鼓舞，意興闌珊，令我不想清醒，不想自拔．那天，軍人男友沒(méi)有打來(lái)電話，我若無(wú)其事．第三天（２００６年７月１日）中午，男友突然發(fā)來(lái)短訊，問(wèn)我在做什么．我心迷眼疏，避而不答，反唇相譏：你到哪個(gè)星球去了？他道到:我回云南了.當(dāng)天，男友又隨部隊(duì)到了云南曲靖馬龍訓(xùn)練基地。接下來(lái)一段時(shí)間,男友天天電話短訊問(wèn)候．可我已心灰意冷，對(duì)這份沒(méi)有彈性的男歡舊愛(ài)失去新意，沒(méi)了耐心．我知道，自己和男友已經(jīng)貌合神離了．靈魂深處，一種蠢蠢欲動(dòng)的原始情愫正在漫延，萌芽.接下來(lái)的幾天, 我和隨風(fēng)依舊天天網(wǎng)上相見(jiàn),常常長(zhǎng)聊至夜深人靜.一天中午,我一如往日,獨(dú)坐電腦旁,任思緒泛濫著.兩點(diǎn)左右,隨風(fēng)開(kāi)會(huì)回來(lái),隨即打出一行字:他時(shí)去,此時(shí)來(lái)!我眼珠一轉(zhuǎn),輕敲鍵盤(pán):何時(shí)走?隨風(fēng)情意綿綿的說(shuō):有你便不走.我心潮蕩漾,滿(mǎn)腔柔情似水.這次第,怎一個(gè)“歡”字了得.看著他個(gè)性簽名中那一句：彩蝶誤入花海,輕舞飛揚(yáng),唯欲選一束，依身作伴同悅色．我一時(shí)驚詫?zhuān)粍?dòng)聲色，便打了一句：＂置身花叢中，知己無(wú)重?cái)?shù)吧!你喜歡什么花呢?＂他想也不想的答道：＂我喜歡紅玫瑰，一直落落寡歡,殘存至今．．．．．．便就為了心中未送出去的那束．＂我愕然，有些感傷,有些婉惜．＂女人若花，該如何贈(zèng)予呢？你喜歡什么樣的花？＂他反過(guò)來(lái)追問(wèn)．我思索了下，回答說(shuō)：＂我喜歡百合，她宛若降落凡塵的仙子，高雅清新，白的似雪，粉的象桃，香氣襲人，一陣晚風(fēng)拂過(guò)，頓時(shí)芳芳撲鼻，美麗依然,令人垂漩欲滴，飄飄欲仙．也欣賞玫瑰，紅的如火如荼，白的嬌艷動(dòng)人，藍(lán)的況世奇珍，黑的高貴深沉．＂我靈感突發(fā)，口若懸河：＂在我心目中，十七八歲的少女，情竇初開(kāi)，這時(shí)送她一束紅玫瑰是比較適宜的；二十多歲的花樣年華，清幽怡人,或許尋覓到了人生目標(biāo)與航向，可以送她兩束百合；三十歲的成熟階段，即喜歡清雅飄逸，也衷愛(ài)似火柔情，不妨將百合玫瑰同束相送之；四十歲的中年階段，徐娘半老，女人生活的重心不只在自己，此時(shí)送她溫情樸實(shí)的康乃馨，或許最能引發(fā)她心中的某種情愫，產(chǎn)生無(wú)限遐想；五十歲以后，人老珠黃，青春不再，此刻她們最需要的是生活的激情，事業(yè)的輝煌，來(lái)填補(bǔ)心中莫名的失落與感傷，At this time，可以送她由名式各種花組成的五彩繽紛花束．當(dāng)然，栽養(yǎng)珍品,奇花異草，也是最好的選擇．．．．．．．＂一時(shí)，隨風(fēng)沉默了.半晌，才緩緩打出幾個(gè)字：＂若是送與卿呢？＂之后又發(fā)過(guò)來(lái)兩個(gè)表情圖案：一顆跳動(dòng)的心和一束紅玫瑰．我驚若木雞.此時(shí)此刻，我正沉浸在剛才的花之解語(yǔ)中沾沾自喜，甚未緩過(guò)神來(lái).隨之而來(lái)的是,感動(dòng)，意氣闌珊，呼吸急促，心喜若狂．因?yàn)槲抑溃瑤滋斓牧私?，幾天的默契，他是個(gè)異常優(yōu)秀，孤傲冷漠的大學(xué)教授．傳授的是我衷愛(ài)的微機(jī)，擅長(zhǎng)吟詩(shī)作對(duì)，對(duì)外語(yǔ)也掌握非淺，寫(xiě)得一筆好書(shū)法，即使對(duì)差生,比如音樂(lè)美術(shù)有天賦的,也視若掌上明珠,另眼相看．頓時(shí)，我眩暈,陶醉了.becouse，我在小學(xué)教的也是外語(yǔ)，也酷愛(ài)詩(shī)賦，擅長(zhǎng)音韻,書(shū)法在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的.平時(shí)兼職學(xué)校的黑板報(bào)，對(duì)設(shè)計(jì)，書(shū)畫(huà)猶顯專(zhuān)長(zhǎng).我與隨風(fēng),特長(zhǎng)相互補(bǔ)充,愛(ài)好彼此相投.此情此景,不是一般的風(fēng)花雪月,偶然相逢．我思潮涌動(dòng),呼吸急促,心怦怦跳過(guò)不停.隨風(fēng)能對(duì)我心動(dòng)?我芳心狂亂,情不自禁，陶醉其中．他所做此舉動(dòng)，令我神乎其神，飄飄易燃了．瞬時(shí)間，呼吸停上,時(shí)空駐足．我與他，兩顆寂寥高傲的靈魂驟然相遇，不期相撞了.火花異常璀璨,觸目驚心,巧奪天工,人跡寒至．前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者.古今中外，稀世奇緣，可為之生為之死;魂魄相通,可為之癡狂為之奮力拼搏的人間摯愛(ài)，實(shí)屬寡見(jiàn)．那時(shí)我與軍人男友的聯(lián)系少之甚少.即便通話，也是各持己見(jiàn)，各懷鬼胎，貌合而神離．感情漸漸疏遠(yuǎn)了，感覺(jué)淡了，乏味了．自然而然，我和隨風(fēng)不由自主,背道而馳,漸漸遠(yuǎn)離了原來(lái)的生活軌跡.對(duì)我們而言，彼此心中產(chǎn)生了一種原始的萌動(dòng),似乎有一種狂野正在心頭徐徐升起.兩顆孤傲自我的靈魂暗自期許,心中更多了一份關(guān)愛(ài),又重新燃起一個(gè)夢(mèng)想．不言而喻,一段刻骨銘心，欲醉欲仙的網(wǎng)戀正在上演．每天早上，去辦公室第一件事便是打開(kāi)電腦上網(wǎng)，給他留言．下班后，頭一個(gè)想到的就是他．迫不及待邁入office覓他影蹤，言盡無(wú)限相思之情．到了晚上，我孤身坐于電腦旁陪他，互表心意，互訴衷情，纏綿反復(fù)，戚迷婉轉(zhuǎn)．朝朝相見(jiàn)朝朝思，夜夜共訴夜夜想．人間之摯愛(ài)，相思已成災(zāi)．

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)．我同隨風(fēng)相戀了，迷醉于虛幻美麗的網(wǎng)絡(luò)，忘記了殘酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)．日日夜夜，我們相守．瑯瑯乾坤，蒼茫宇宙，我們相惜．天南地北,相隔甚遠(yuǎn)，阻止不了我們的心心相通;字里橫間，博古論今，阻擋我們的默默含情.網(wǎng)上網(wǎng)下,我和隨風(fēng)娓娓訴說(shuō)著世間稀事，此時(shí)之感，他朝之情．問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許．我們的愛(ài)，已深入骨髓，刻在了彼此心坎上．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，也在于朝朝暮暮．我們的愛(ài)，穿越了時(shí)空，超越了男歡女愛(ài)，跨越了一切凡塵俗事．欲狂吟：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)返.欲高呼:君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移.此番心境，此種氣概，真情永駐,至死不渝．我的一簾幽夢(mèng)，今生能與君共，相知又相逢，唯君能解我情衷．

從此，隨風(fēng)成了我唯一的精神支柱，心中難于割舍的情，此生無(wú)法忘懷的愛(ài)．天天心潮涌動(dòng)，思君淚如泉涌；時(shí)時(shí)激情滂湃，為君弄得失魂落魄．莫到不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦．情真，意切，感時(shí)，嘆物，成了那段時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照．卿與君，時(shí)而放聲高歌，裊裊余音，不絕于耳；偶然賦詩(shī)吟對(duì)，縱橫馳騁，寄情舒懷．纏綿，纏綿，忘乎一切所以然．可謂：紅塵自有癡情者，莫笑癡情太癡狂．情深深，雨蒙蒙，多少樓臺(tái)煙雨中,高樓望斷，情有獨(dú)終．他日，縱使愛(ài)到心破碎也不去怪誰(shuí)，只因?yàn)橄嘤鎏?就算流干淚傷到底心成灰也無(wú)所謂,只要能和君相知.我欲破繭成蝶，愿和君雙飛，纏纏綿綿繞過(guò)天涯．我欲和君相約,踏遍紅塵，朝朝暮暮，有情相守才是家．想他，已成習(xí)慣，愛(ài)他，變成事實(shí)．雖然相隔天涯，雖然未曾朦面．但與君相遇，是我今生最美麗的遇外．我與君相愛(ài)，沒(méi)有任何人可以阻擋得．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)．轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓．起舞弄清影，翩翩在人間．我欲縱情聲和色，鶯歌艷舞伴隨君．我們的愛(ài)，無(wú)不令人傾慕，足以令人瘋狂．春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.天天鴻雁傳書(shū),難解相思之苦.時(shí)時(shí)情深意重,不及相悅之濃.死生闊契，以子成悅．執(zhí)子之手，與子諧老．可為我們感情的一個(gè)祈禱．日日為君日日醉,不管南北與西東.孰知:曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒.好花不常開(kāi)，好景難成圓．我與軍人男友在走過(guò)一段心猿意馬,沉默無(wú)語(yǔ)的歲月后，最終分道揚(yáng)飆．隨風(fēng)知道此事后，開(kāi)始，還勸我情歸于好，他苦口婆心：＂軍人為國(guó)為民，我們后方要給他全心全意支持他；何況我們身為人民教師，更不應(yīng)該讓他失望，這般痛心疾首．＂如此云云．看我依然固守真情，沒(méi)予理會(huì)．他便說(shuō)心中慚愧,無(wú)限懺悔．隨后漸漸隱蹤在網(wǎng)絡(luò),消失殆盡于我面前..．．．．他的離開(kāi)，對(duì)我而言,那是痛楚漣漣，是相思成災(zāi)．對(duì)這份遲來(lái)的愛(ài),我視為掌中之玉,精心呵護(hù)，唯恐它一不小心,突然破碎.唯恐它似飄零落葉,隨瑟瑟秋風(fēng)，了無(wú)影蹤.更擔(dān)心似孤雁南飛般戚聲離語(yǔ)，呼朋引伴,滅絕人寰．我瘋了似的滿(mǎn)世界里,整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上尋覓著他.可惜，絲毫沒(méi)有結(jié)果．他始終不肯露面，杳無(wú)音訊．花開(kāi)花謝自有時(shí)，潮起潮落無(wú)聲息．我心痛了，寒了，殤了．也許,所謂快樂(lè)以生俱來(lái)便是短暫的,如若流星.也許,有些幸福由始至終皆是長(zhǎng)著翅膀的,若飛雁臨空躍過(guò),瞬時(shí)，消聲匿跡,無(wú)蹤無(wú)影.多少次，夜深忽夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干．可謂：隨風(fēng)輕輕掠，我心凄凄然．

也許，一切的一切，都緣于那個(gè)多情綠色的夢(mèng)；也許，一切的一切，都緣于那場(chǎng)狂放不羈的風(fēng)．因了那個(gè)夢(mèng)，我們相戀，因了那縷風(fēng)，我們相離．千磨萬(wàn)礫還堅(jiān)韌，任他東西南北風(fēng)．或者，我應(yīng)該繼續(xù)，或者，我應(yīng)該我行我素，依然有夢(mèng)，仍舊含情．畢竟，心底最深的愛(ài)戀，最刻骨銘心的顫動(dòng)，是不會(huì)隨那區(qū)區(qū)小礙而擱淺．更不會(huì)因隨風(fēng)一時(shí)的歉意而退卻．反而，亦情亦愿，越措越勇．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，豈在朝朝暮暮．Rlght here walding.（此情可待）．

2006年8月，因?yàn)樗季那?，加上工作上的事有求于隨風(fēng)．我便給他發(fā)了封郵件：知君勤于教學(xué)，日理萬(wàn)機(jī)．耐今夢(mèng)偶遇鎖事，無(wú)法解決．誠(chéng)盼君能助我一臂之力，吾將不甚感激．至少何事，ＱＱ上談之． 功夫不負(fù)有心人，隨風(fēng)果然如約而至．我心喜若狂，歡欣鼓舞，如饑如渴，似吮甘醇．細(xì)訴往昔相思之苦，離別之痛，道今日再度相逢之情．此時(shí)此刻，千種愁緒，萬(wàn)種相思．我與隨風(fēng)若久旱甘霖，如饑似渴．如汜甘淳，倍感清新；若春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；更象兩塊相吸的磁石，仍牽連著兩顆驛動(dòng)的心．在談完我們工作的事后，我更加心潮涌動(dòng)，難以自拔．情思萬(wàn)縷，越發(fā)不可收拾．他雖然情有獨(dú)終，但仍有歉意，若有所思，變得沉默寡言．盡管，我和隨風(fēng)相伴在夜深闌珊萬(wàn)籟寂靜之時(shí)，卻消散了昔日滔滔如黃河泛水般深情感思，豪言壯語(yǔ)．彼此緘默了，君猶隨，感舊時(shí)之酣，愧對(duì)軍人，轉(zhuǎn)而入寂；卿似樂(lè)，覺(jué)今日之醉，憾對(duì)他婦，變得落寞．很長(zhǎng)一段時(shí)間后，隨風(fēng)終于開(kāi)口道：寶貝，縱然同時(shí)空異域，悄無(wú)聲息，但能夠彼此相伴，我也倍感欣慰，此生足矣．當(dāng)時(shí)，我當(dāng)茍同．因?yàn)闊o(wú)聲勝有聲，仍有默契；因?yàn)闊o(wú)言甚有情，也倍感溫馨．我們?cè)俅?，感時(shí)，嘆物．真情，意切，迷醉在彼此的柔情蜜意里．嘀嗒．．．．．．嘀嗒．．．．．．時(shí)鐘一分一秒的在自己的軌道上有規(guī)律的轉(zhuǎn)動(dòng)并流逝著．網(wǎng)絡(luò)兩端，我和隨風(fēng)相依相伴，情深意重．君似風(fēng)兒，我是沙，纏纏綿綿繞天邊．山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕．我們堅(jiān)信：真心定會(huì)成夢(mèng)，摯愛(ài)必然永恒．

孰知，天下沒(méi)有不散的宴席，地上沒(méi)有常亮的清燈．世事無(wú)常，好事多磨．縱然情深似海，怎奈何實(shí)現(xiàn)殘酷無(wú)情．我病了，很是嚴(yán)重．他消失匿跡了，杳無(wú)音訊．春夏秋冬已是輪回，風(fēng)霜雨雪顯然待續(xù)．２００７年３月８日，偶然收到了他的一封郵件：多日不見(jiàn)，一切可好！我如獲至寶，知道相逢之日不遠(yuǎn)矣．同時(shí)，也忍不住猜想起了他這段時(shí)日的經(jīng)歷．果然，隨風(fēng)已經(jīng)重赴家庭的溫馨，他說(shuō)身不由己，情非得已．我恍然晴天霹靂，淚如泉涌．君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦；蒲葦紉如絲，磐石卻轉(zhuǎn)移．無(wú)奈，心碎，宛若感傷，落落寡歡，愁云慘淡的氣息一下子將我籠罩．我知道，對(duì)隨風(fēng)的愛(ài)，已深入骨髓，對(duì)隨風(fēng)的情，已刻入靈魂．放了他，此生此世我不甘心，失去他，比撕心裂肺還要痛，忘卻他，我一輩子也做不到．我不禁反問(wèn)：難道我今生今世要飽受相思之煎熬，抱憾終生！難道我們真是在錯(cuò)的時(shí)間遇上了對(duì)的人，注定有緣無(wú)份，難于相守！難道這便是網(wǎng)戀水中望月，霧里看花，朦朦朧朧的悲哀結(jié)局！沒(méi)有了他，此情怎待！．

我的一簾幽夢(mèng)，夢(mèng)里落花成冢，春來(lái)春去俱無(wú)蹤，徒留一簾幽夢(mèng)．誰(shuí)能解我情衷，誰(shuí)將柔情深重．問(wèn)蒼天，蒼海茫茫然，似在訴：夢(mèng)斷天涯；問(wèn)斜陽(yáng)，夕陽(yáng)落余暉，若言語(yǔ)，魂斷藍(lán)橋．我心痛楚，凄慘無(wú)比；我愛(ài)無(wú)君，茍活于世．可謂：為君消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔．滿(mǎn)地黃花堆積，容顏老．這次第，怎一個(gè)愁字了得．錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，我心若止水；落，落，落，我情斷網(wǎng)絡(luò)．

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故事記錄于此，已該接近尾聲了．然爾，我與隨風(fēng)的愛(ài)，竟然未能如此．依然反復(fù)循環(huán)上面的情節(jié)，仍然持續(xù)我們殘落的情，凄美的夢(mèng)．

２００８年６月２５日，在網(wǎng)絡(luò)上殘寥溫存后，隨風(fēng)提出要我做他的情人，開(kāi)始我并未答應(yīng)．誰(shuí)知他說(shuō)，若我不答應(yīng)，他便徹底消失于網(wǎng)絡(luò)，永不再理我．曾經(jīng)，他是我最美麗的遇外，是我生命存在的意義，是我夢(mèng)中的天之驕子．我痛心疾首，焦慮萬(wàn)分，唯恐他真的從網(wǎng)絡(luò)上消聲匿跡．要知道：言而有信，雷厲風(fēng)行，那可是隨風(fēng)的一貫作風(fēng)．臨下網(wǎng)前的幾分鐘，我心痛難耐，慌忙不已，擔(dān)心這勿勿一別，將成為我們此生的永訣．無(wú)奈，我最終屈服了：寶寶，我答應(yīng)！做你的情人！．．．．．．接受了這個(gè)我平時(shí)斥之以鼻不雅身份．下網(wǎng)后，隨風(fēng)發(fā)來(lái)短訊：晴兒，別怪我！我也是不得已．我愛(ài)你！其實(shí)是我也在做你的情人．我知道，隨風(fēng)作為大學(xué)教授，堂堂師者，能出此下策，也將名利地位拋之腦后了．我們便短訊聊起來(lái)了兩年來(lái)的驚心動(dòng)魄，刻骨銘心的愛(ài)戀，極盡悲歡離合，極盡生離死別．終于，我們苦盡甘來(lái)，今夜＂修成正果＂．激動(dòng)之余，彼此意興闌珊，滔滔不絕．言談中少了平時(shí)朦朧與距離，感情沒(méi)有了昔日的敬畏與珍重．變得輕挑，變得頑皮．隨風(fēng)是孤傲的，同時(shí)又是敏感的．一不留心，我還是傷及他那顆脆弱的心靈了．當(dāng)我與他開(kāi)成人玩笑的時(shí)候,他生氣了:去死吧,你還在演戲!之后無(wú)論我好話言盡他也一概不理.接連幾天,我天天短訊,告訴他我的愁思,我的悔恨.他恍若置身事外,渾然不理.傷痕落淚之余,我告訴他:我心在在滴血,愛(ài)你,卻杳無(wú)音訊;愛(ài)你,卻只能默默忍愛(ài)相思的煎熬與誤解.我的心好沉,好累,我的一簾幽夢(mèng),誰(shuí)與我共?......幾分鐘后,他發(fā)來(lái)短訊:忘記我,為了你的幸福,長(zhǎng)痛不如短痛!你必須這樣做!找個(gè)人嫁掉吧,讓你無(wú)名無(wú)份不明不白地和我交往,我做不到.我要你徹底忘掉我,找到真正的幸福!我淚如泉涌，雙眼模糊了,接踵而來(lái)的是心碎,是感傷,是失魂落魄,痛徹心菲．情何以諶？沒(méi)有了他，愛(ài)怎相隨？沒(méi)有了他，誰(shuí)我共筑一簾幽夢(mèng)？

之后，隨風(fēng)真正的消聲匿跡了．．．．．．多少的往事，已成追憶，多少的恩怨情愁，已隨風(fēng)而逝．兩個(gè)世界，幾多癡迷．幾載的離散，欲訴相思，無(wú)論天上人間．聽(tīng)，那鴛鴦在水中輕啼：隨風(fēng)已去，隨風(fēng)已去．看，那百合在風(fēng)中搖曳：隨風(fēng)飄落，隨風(fēng)飄落．

盛夏時(shí)節(jié)風(fēng)飄零,情路寒夢(mèng)欲斷魂.我天天短訊,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的獨(dú)自跋涉與不懈努力,隨風(fēng)依舊我行我素,不理不睬.我矛盾極了,一方面不相信他真會(huì)棄我而不顧,另一方面又擔(dān)心他真的痛徹心菲,失望而去.唉,多多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié).今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè).便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。以下是部分短訊內(nèi)容:

2008/06/25

真做你的情人,我是否會(huì)每天以淚洗面,凄慘無(wú)比?現(xiàn)在才答應(yīng)便被找打入冷宮,這是否預(yù)示著苦夢(mèng)的開(kāi)幕!

(這是那晚我答應(yīng)后他半晌不言不語(yǔ),我與他開(kāi)玩笑說(shuō)的.)

2008/06/26

我后悔了!你的不理不睬,不聞不問(wèn).讓我心酸,心痛,心若刀絞,現(xiàn)在心還在滴血.你真的不在乎我了嗎? 2008/06/27

我矛盾極了,心欲靜而情亂.你要打算監(jiān)禁我一輩子嗎?我好累,若是能聽(tīng)到你的聲音,定比春風(fēng)化雨來(lái)的有效!2008/06/28

蟬聲中那南風(fēng)吹來(lái),校園里鳳凰花又開(kāi),無(wú)限的離情充滿(mǎn)心懷 心難舍師恩深如海.轉(zhuǎn)眼又是離別的季節(jié),此時(shí)的大學(xué)校園里定是多了些離愁別緒?寶貝,我心好痛,可以網(wǎng)上陪陪我嗎?

(那晚,看到風(fēng)吹葉落,我滿(mǎn)懷感傷.那時(shí)的隨風(fēng),已經(jīng)三天未理我了,仍然選擇沉默.)

2008/06/29

記得那天,你來(lái)了!伴著和風(fēng)細(xì)雨,滿(mǎn)腹經(jīng)倫,侃侃而談.時(shí)隔多日,你還會(huì)不期而遇嗎?(說(shuō)的是6月中旬的一天,他讀研究生下課后,滿(mǎn)心歡喜,說(shuō)是專(zhuān)門(mén)來(lái)陪我的.)

已經(jīng)三天了,他始終未曾露面.我心焦了.明天便是我們相識(shí)兩年的日子,該會(huì)如何度過(guò)呢?

2008/06/30

還記得嗎?兩年前的今天,我們相識(shí)了.兩年后的今夜,欲如何度過(guò)呢?我會(huì)一直網(wǎng)上等你!

(至2008/06/30/23:00 我下線了,他依然未來(lái).我落淚了,但沒(méi)有放棄.因?yàn)樗档?)

2008/06/30/23:30

寶貝,我愛(ài)你!為了你,我什么都可舍棄,只要我們不離不棄!2008/06/31

我知道你現(xiàn)在給不了我什么承諾,但這些都不重要.只要我們心中還有愛(ài),還有夢(mèng)想!你還會(huì)陪我共筑一簾幽夢(mèng),對(duì)嗎? 2008/07/01

寶寶,想你!此情不關(guān)風(fēng)和月,只因你而生;此愛(ài)不管天與地,只為你而在!2008/07/02

我倆象狂風(fēng)暴雨后的天空,一派平靜;若大夢(mèng)之后的無(wú)眠,滿(mǎn)身清醒;似男歡女愛(ài)后的冷淡,心若止水......寶寶,你不會(huì)想我嗎? 2008/07/03

今晚,我心灰意冷了,不禁暗然泣下.你已回到了家庭的懷抱,晴兒還能有何期待呢?問(wèn)蒼天,問(wèn)斜陽(yáng),我該如何,我能如何?對(duì)你的愛(ài),如影隨行,我拋之不棄,忘卻不得.晴兒好累,晴兒的心事誰(shuí)與知,誰(shuí)與共?秋風(fēng)葉落夢(mèng)散去,天下何人知晴兒?心酸,淚痕,蒼茫,無(wú)奈,一覺(jué)方醒后,原是南柯一夢(mèng)!自始至終,我好愛(ài)你,發(fā)自?xún)?nèi)心,我忘不了你.是你讓我愛(ài)了,心歡了,成熟了;也是你讓我累了,傷了,心碎了.(第二天,隨風(fēng)的QQ登陸了.當(dāng)我打出所有心碎感傷所話后.對(duì)方莫明其妙在問(wèn):你是誰(shuí)?......原來(lái)隨風(fēng)把號(hào)碼給了學(xué)生,說(shuō)從此不再上網(wǎng)了,手機(jī)號(hào)碼也要重?fù)Q.我心落了.當(dāng)然,從他學(xué)生口中,也知道了許多他鮮為我知的事,說(shuō)他常發(fā)呆,一個(gè)人不回家.)

2008/07/04

不知還有誰(shuí)愛(ài)你很深,我只知道我是這個(gè)世界上愛(ài)我最深的傻瓜.今天此舉,若用刀子恨恨的刺了晴兒一般!不許再在傷口上撒鹽了!手機(jī)號(hào)碼留下吧，我有心事便告訴你,晴兒請(qǐng)求你.若有緣,兩年后,我們?cè)傧嗑?

２００８／０７／０５

我在新浪開(kāi)博了！晴兒的博客。有時(shí)間去看看！沒(méi)有你的音訊，我生命都暗淡了，失去了昔日的光彩。曾經(jīng)那個(gè)積極，樂(lè)觀，開(kāi)朗，五彩繽紛的女孩子，現(xiàn)在變得多愁善感，郁郁寡歡。寶寶，你為何要這么折磨，這般冷血，晴兒真該萬(wàn)劫不復(fù)嗎？難道：情緣已逝，隨風(fēng)飄零？But,愛(ài)你無(wú)悔，夢(mèng)自淪落！

（十天的單相思，十天的獨(dú)自感殤，隨風(fēng)支字未回，杳無(wú)音訊。那晚，我徹夜未眠，思前想后，終于作出了一個(gè)悲徹心菲的決定。早早給他發(fā)去短訊。）

２００８／０７／０６／０７：３５

時(shí)至今朝，我心寒意冷。對(duì)你的愛(ài)，不再苛求；對(duì)你的情，顯然疲憊。物極必反！你的沉默與無(wú)情，殘忍揉躪并撒裂著我這顆鮮紅跳動(dòng)不諳世事的狂熱之心。我痛楚不已，每天寫(xiě)作，躲在心靈的殘干垣斷壁上獨(dú)自舔嗜著心傷。一次一次，狐獨(dú)徘徊，夢(mèng)里的佳人依舊蒼蒼；一次一次，告訴自己，心中的他已經(jīng)遠(yuǎn)離。心若在，夢(mèng)就在，這世間還有真愛(ài)；夢(mèng)纏綿，人難圓，一切還可以重頭再來(lái)。２００８／０７／０６／０８：２５

我們的愛(ài)，過(guò)了就不再重來(lái)，只是現(xiàn)在我還默默的等待； 我們的愛(ài)，我明白已變成你的負(fù)擔(dān)，只是永遠(yuǎn)我都放不開(kāi)，最后的溫暖！最后的溫暖。。。落霞與孤鴻起舞，水天共唱一色。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！

他漸漸的離我遠(yuǎn)去，至此刻博文完成，也杳無(wú)聲無(wú)息。打電話不接，發(fā)短訊不回。我心殤了，徹底放手了。打開(kāi)手機(jī)，搜出了這昔日的短訊，以祭奠自己逝去的情緣。愛(ài)的痛了，痛的哭了，哭的累的矛盾心里總是強(qiáng)求，勸自己要放手，閉上眼睛讓你走 燒掉日記重新來(lái)過(guò)。

第五篇：青春戀歌

青春戀歌

是青春的底蘊(yùn)就是孤單，抑或是孤單彌漫了整個(gè)青春。而寂寞就成為孤獨(dú)的交響曲，埋藏在這首曲子中的人總是會(huì)用心記住在他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人。所以人總是意猶未盡地想起你，在每一個(gè)星光墜落的晚上，數(shù)我的寂寞，一遍一遍。數(shù)你的笑，可是你連笑的時(shí)候都有好寂寞。他們說(shuō)你的笑容，又漂亮又落拓。

青春是一個(gè)謎，如同我的理想一樣理想迷失了。我不知道它在什么地方?jīng)]完沒(méi)了地游蕩，固執(zhí)地不肯回來(lái)。所以我只能等待，在等待中回憶。也許年輕的人是無(wú)論如何也不肯回憶的，喜歡回憶的人都有已經(jīng)老了，老得必須靠回憶來(lái)緬懷一些東西，來(lái)祭奠一些東西。

青春是一道明媚的憂傷。在轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰中留下深深的不可磨滅的烙印，在萬(wàn)劫不復(fù)的歲月中點(diǎn)燃我們心中的創(chuàng)傷，一層一層永不復(fù)滅，當(dāng)我們的世界不再燃燒時(shí)，我們的生命也就達(dá)到了盡頭。然而我們的世界萬(wàn)年冰封，是否我們的生命也到了邊緣？

青春該為我哭泣還，是我該為她的悲傷痛楚而哀悼。我們的傷痛點(diǎn)綴了青春的美麗，還是青春的美麗造就了我們的傷痛？在尋一個(gè)五彩繽紛的歲月里，我們迷失了青春來(lái)時(shí)的路，迷失在花時(shí)節(jié)，迷失在閃亮的那一刻。

有時(shí)候你看到一個(gè)人表面好快樂(lè)，整天都有是滿(mǎn)面笑容的。但是又有誰(shuí)知道在看到那一張張熟悉而陌生的面龐時(shí)我的笑容馬上又瀾開(kāi)了。在我來(lái)不及難過(guò)的心里。看著這轉(zhuǎn)眼變化的一切我不知是該微笑著哭泣還是哭泣著微笑。一般天空中金黃的落葉它那頭載滿(mǎn)了沉甸甸的希望。然而在這頭是否依然存在呢？