第一篇：進(jìn)修人員半年培訓(xùn)

2011年感染內(nèi)科進(jìn)修人員培訓(xùn)計(jì)劃

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1了解科室病房分布，物品擺放地點(diǎn)及規(guī)章制度。2了解科室收治范圍及各班職責(zé)。

3掌握我科常見(jiàn)病的護(hù)理及消毒隔離。

4掌握基本儀器、設(shè)備的操作方法。

5熟悉專科常見(jiàn)危重病的護(hù)理及?？撇僮?。

(二)培訓(xùn)進(jìn)度安排

第一個(gè)月 了解我科工作的基本情況

1我科概況分布及管理制度。

2我科物品擺放位置及常用藥物

3我科收治基本對(duì)象及消毒隔離。

4我科各班工作職責(zé)與內(nèi)容。常規(guī)技術(shù)操作的方法及注意事項(xiàng)

第二個(gè)月培訓(xùn)常見(jiàn)疾病及危重癥的護(hù)理。

1講解我科肝炎的分類及隔離方式常見(jiàn)病的基礎(chǔ)知識(shí)及護(hù)理。重癥患者的護(hù)理及注意事項(xiàng)

第三個(gè)月掌握常規(guī)操作方法及?？萍夹g(shù)操作

1?？撇僮魅绺未?，腹穿等基本操作方法及護(hù)理要點(diǎn)。

2其他常規(guī)操作技術(shù)及注意事項(xiàng)。

第四個(gè)月講解我科常規(guī)儀器使用

1、常規(guī)儀器的使用（監(jiān)護(hù)，心電機(jī)，吸痰器，血糖儀，輸液泵）

2、?？苾x器的使用（腹水回輸機(jī)，藍(lán)光）。

第五個(gè)月 如何搶救上消血

1、上消血的病因及臨床表現(xiàn)

2、三腔兩囊管的使用方法及注意事項(xiàng)

3、如何判斷出血是否停止

第六個(gè)月

1重癥肝炎如何護(hù)理

2IQ-21機(jī)的基本方法

考核與小結(jié)。

1檢查進(jìn)修護(hù)士對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的掌握情況。2進(jìn)行考核小結(jié)。

第二篇：2010進(jìn)修人員實(shí)習(xí)生教學(xué)與培訓(xùn)

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

實(shí)習(xí)目標(biāo):

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。結(jié)合本科室具體情況，我作為專業(yè)帶教組長(zhǎng)，對(duì)自己制定的帶教計(jì)劃如下：

1熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。

2運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科?？谱o(hù)理的特點(diǎn)，發(fā)揮我們作為?？谱o(hù)士的特長(zhǎng)。

3經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些?？萍夹g(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝?，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。

4教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過(guò)程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

5每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對(duì)不正確之處及時(shí)指出并簽名，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流，以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況，對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。

6認(rèn)真對(duì)?？评碚撝R(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家積極性。認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生進(jìn)行一項(xiàng)操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫上出科評(píng)語(yǔ)與護(hù)理部護(hù)生反饋表。著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)責(zé)任護(hù)理的學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握對(duì)病人身心健康，實(shí)施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個(gè)階段是承前啟后的階段。通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)理教學(xué)與培訓(xùn)組組長(zhǎng)：何萍

成員：何萍、張慧、陳貴美、章偉、游丹、李娜、郭絮菲、李麗

1.各實(shí)習(xí)生分配給帶教老師后，帶教老師應(yīng)履行職責(zé)，對(duì)實(shí)習(xí)生做一個(gè)全面評(píng)估及入科宣教（儀表、病室環(huán)境、語(yǔ)言溝通、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定等）。各實(shí)習(xí)生應(yīng)因材施教。

2.由主管護(hù)師和年資長(zhǎng)的護(hù)師進(jìn)行有計(jì)劃的科內(nèi)講課（實(shí)習(xí)生所實(shí)習(xí)月份中最常見(jiàn)疾病護(hù)理、本科常規(guī)疾病護(hù)理），由實(shí)習(xí)教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織全體實(shí)習(xí)生參加。

3.每季度進(jìn)行護(hù)理查房一次，對(duì)疑難病危患者制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃（要求帶教老師和實(shí)習(xí)生人人做準(zhǔn)備）。

4.有計(jì)劃安排老師對(duì)本科常規(guī)護(hù)理操作示范并考核，并要求重點(diǎn)掌握<心電監(jiān)護(hù)的使

5.6.7.8.第一周 熟悉科內(nèi)環(huán)境、常用藥物、搶救用物、科室人員、各班種職責(zé)及護(hù)理關(guān)鍵流程。第二周 熟悉科內(nèi)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)、?？撇僮?，著手實(shí)踐。

第三周 加強(qiáng)與患者的溝通能力，能獨(dú)立完成?？撇僮骷皩？频慕】敌讨笇?dǎo)。第四周 在帶教老師的指導(dǎo)下完成一份護(hù)理病歷。

授課教師及課程：

何萍心內(nèi)科常用藥物及其護(hù)理

張慧冠心病及其護(hù)理（心梗、心絞痛、心衰）

游丹高血壓病的護(hù)理

章偉慢性阻塞性肺疾病的護(hù)理

李娜支氣管哮喘的護(hù)理

陳貴美慢性腎衰的護(hù)理

李麗自發(fā)性氣胸的護(hù)理

郭絮菲 PPD皮試、支氣管纖維鏡、胃鏡、腸鏡、胸腔穿刺術(shù)、腹腔穿刺術(shù)、氧氣

霧化、超聲霧化的適應(yīng)癥及健康宣教 用、簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用、輸液泵的使用、床上擦浴、吸痰等>，要求人人熟練掌握。（具體內(nèi)容見(jiàn)實(shí)習(xí)生教學(xué)專用本）實(shí)習(xí)生出科考試包括筆試和操作。試題由帶教組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，操作由各帶教老師負(fù)責(zé)，操作由帶教組長(zhǎng)抽查。各實(shí)習(xí)生出科前應(yīng)及時(shí)將實(shí)習(xí)鑒定交其帶教老師評(píng)定，學(xué)校要求的實(shí)習(xí)病歷應(yīng)在出科前完成，出科后不得返回科室修改鑒定及書寫病歷。每日晨查房后，針對(duì)病人情況一日一問(wèn)，要做到臨床與理論相結(jié)合。新入科實(shí)習(xí)同學(xué)應(yīng)針對(duì)自身情況制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

第三篇：進(jìn)修人員管理制度

進(jìn)修人員管理制度及協(xié)議書

一、進(jìn)修人員要有明確進(jìn)修學(xué)習(xí)目的，尊敬老師，虛心求教。

二、進(jìn)修人員應(yīng)廉潔行醫(yī)，依法行醫(yī)，以德行醫(yī)。遵守國(guó)家法律法規(guī)和我院的各項(xiàng)規(guī)章制度。在醫(yī)療活動(dòng)中不利用職務(wù)之便接受病人財(cái)物，不收受“紅包”和回扣，不介紹患者到其他單位收取好處或提成，不在病區(qū)私自銷售藥品、醫(yī)療物品。

三、進(jìn)修人員應(yīng)以救死扶傷、防病治病為己任，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)醫(yī)療法律法規(guī)。尊重病人的人格和權(quán)利，保護(hù)病人的隱私和秘密，對(duì)病人應(yīng)一視同仁。進(jìn)修人員到病房工作時(shí)，須及時(shí)、認(rèn)真地書寫住院病歷，病程記錄及各種診治單等，并經(jīng)指導(dǎo)醫(yī)師審核簽字。不符合要求的，須及時(shí)按要求修正。

四、進(jìn)修期間，發(fā)生服務(wù)缺陷者，根據(jù)具體情況予以相應(yīng)處理，事件經(jīng)過(guò)及處理結(jié)果由科教科通報(bào)其原單位。情節(jié)較重者，終止進(jìn)修學(xué)習(xí)，退回原單位。

五、進(jìn)修醫(yī)生在我院工作，履行我院住院醫(yī)師職責(zé)。進(jìn)修醫(yī)生必須在帶教老師指導(dǎo)下工作，沒(méi)有上級(jí)醫(yī)師的帶領(lǐng)，不能單獨(dú)值班，不能單獨(dú)上手術(shù)臺(tái)。在對(duì)外出具各類診斷證明材料，須由帶教老師簽字方有效。在各類手術(shù)操作中，無(wú)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，進(jìn)修醫(yī)生不可以擔(dān)任術(shù)者。

六、進(jìn)修人員應(yīng)嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)診療制度，嚴(yán)防醫(yī)療事故、醫(yī)療差錯(cuò)、醫(yī)療缺陷的發(fā)生。凡在我院進(jìn)修期間，未經(jīng)帶教老師許可，擅自越級(jí)行醫(yī)、開(kāi)具醫(yī)療證明等行為造成醫(yī)療糾紛、發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)或事故，由該進(jìn)修人員本人及原單位承擔(dān)責(zé)任和賠償經(jīng)濟(jì)

損失。情節(jié)較重者，終止進(jìn)修，退回原單位。

七、進(jìn)修人員嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，上班不遲到、早退、離崗、脫崗。無(wú)正當(dāng)理由不服從工作安排及違反勞動(dòng)紀(jì)律者，參照沈陽(yáng)愛(ài)爾眼科醫(yī)院相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，事件經(jīng)過(guò)及處理結(jié)果由科教科通報(bào)其原單位。中途退學(xué)者，需經(jīng)雙方組織協(xié)商重新辦理手續(xù)。中途退學(xué)者不退進(jìn)修費(fèi)。

八、進(jìn)修期間，不安排寒暑假，不享受探親假。如因特殊情況需請(qǐng)假者，須填寫請(qǐng)假單，按醫(yī)院程序報(bào)批獲準(zhǔn)后方可離院，不允許口頭請(qǐng)假。休假結(jié)束后應(yīng)及時(shí)辦理銷假手續(xù)。未辦理請(qǐng)假手續(xù)擅自離院的，給予當(dāng)事人進(jìn)修紀(jì)律考核不合格的處理。擅自離院3天以上，退回原單位。請(qǐng)假3天以內(nèi)由進(jìn)修科室批準(zhǔn)，請(qǐng)假單交行政部備案；請(qǐng)假3天以上，須持原單位請(qǐng)假證明向科教科請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后送行政部審批及備案。進(jìn)修期滿時(shí)，請(qǐng)假單將作為進(jìn)修紀(jì)律考核憑證。

九、凡屬參觀學(xué)習(xí)性質(zhì)的，不安排管理病床，不安排手術(shù)。

十、進(jìn)修人員要愛(ài)惜醫(yī)療設(shè)備和科技資料，醫(yī)院所有病歷、特殊檢查記錄等醫(yī)療資料及圖書雜志等，需用時(shí)可按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，按時(shí)歸還，不得個(gè)人收藏，借閱時(shí)需帶教老師簽字。醫(yī)療器械不得私自取用。如損壞物品和器械者，按有關(guān)規(guī)定由個(gè)人賠償。違反此規(guī)定者，立即終止進(jìn)修。

十一、進(jìn)修人員應(yīng)服從科室安排，進(jìn)修專業(yè)和期限應(yīng)按原計(jì)劃進(jìn)行，不允許擅自中途改變進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。

十二、進(jìn)修人員應(yīng)按規(guī)定日期準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，一次性交齊進(jìn)修費(fèi)用，如中途退學(xué)，進(jìn)修費(fèi)一律不退，亦不能換人頂替。集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)

修費(fèi)用可由雙方財(cái)務(wù)部溝通結(jié)算。

十三、進(jìn)修人員應(yīng)遵守進(jìn)修宿舍相應(yīng)規(guī)定，按要求辦理相應(yīng)手續(xù)及繳納相關(guān)費(fèi)用。注意保障電、水、火等設(shè)施的安全，以防引起災(zāi)害。

十四、進(jìn)修學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)手冊(cè)》，進(jìn)修中期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，進(jìn)修期滿前一周，書寫進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)并由進(jìn)修科室進(jìn)行結(jié)業(yè)考試和鑒定，經(jīng)科教科簽署意見(jiàn)方可結(jié)業(yè)。

十五、進(jìn)修結(jié)束前，不得以任何理由請(qǐng)假提前離院。提前離院者，按未完成學(xué)習(xí)任務(wù)處理。進(jìn)修結(jié)束時(shí)，必須由本人按規(guī)定時(shí)間親自到科教科辦理離院手續(xù)。

進(jìn)修學(xué)習(xí)人員來(lái)院時(shí)，醫(yī)院須與進(jìn)修本人及選送單位簽訂進(jìn)修學(xué)習(xí)協(xié)議。

進(jìn)修醫(yī)院：送培單位：科 教 科：進(jìn)修人員：

日期：日期：

第四篇：進(jìn)修人員須知

進(jìn)修人員須知

第一條 進(jìn)修人員來(lái)院報(bào)到時(shí)需簽署《河南省人民醫(yī)院進(jìn)修人員工作協(xié)議書》，自帶工作衣（“369”工程項(xiàng)目進(jìn)修人員除外）、聽(tīng)診器及?？七M(jìn)修所需要的醫(yī)療器械。

第二條

進(jìn)修人員入科前必須在河南省人民醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)完成崗前培訓(xùn)內(nèi)容。進(jìn)修期間需積極參加醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，每年參加上述活動(dòng)不得少于30次，半年不少于15次，并記錄在培訓(xùn)手冊(cè)中。

第三條

進(jìn)修人員在繼續(xù)教育科辦理完相關(guān)手續(xù)后，必須于當(dāng)日到所進(jìn)修科室報(bào)到，逾期不報(bào)到者將取消其進(jìn)修資格。上崗時(shí)須著裝整齊，佩戴胸卡，注意文明禮貌。

第四條

進(jìn)修人員要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和河南省人民醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，違反并給醫(yī)院造成影響的視情節(jié)終止進(jìn)修，并通知選送單位進(jìn)行處理，必要時(shí)送司法機(jī)關(guān)處理。

第五條 工作權(quán)限

（1）進(jìn)修人員在進(jìn)修期間的所有診療活動(dòng)必須在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。認(rèn)真聽(tīng)取、耐心解釋患者提出的各種問(wèn)題，對(duì)解釋不清的，應(yīng)向帶班老師請(qǐng)教。

（2）沒(méi)有獨(dú)立處方權(quán)，不能單獨(dú)值班，不能單獨(dú)擔(dān)當(dāng)手術(shù)，不能單獨(dú)從事門診、急診、會(huì)診工作。

（3）未經(jīng)授權(quán)，不能獨(dú)立對(duì)外出具勞動(dòng)能力鑒定或涉及醫(yī)療糾紛、案件、轉(zhuǎn)診、調(diào)動(dòng)工種、復(fù)工、計(jì)劃生育、司法鑒定等有關(guān)證明文件，不能與病人或其家屬鑒定各種協(xié)議書和告知書，不能獨(dú)自開(kāi)具醫(yī)囑，不能書寫首次病程記錄及手術(shù)記錄。

（4）在科室服從帶教老師的安排，認(rèn)真履行職責(zé)，未經(jīng)允許，不得私自參與非管理患者的手術(shù)。

（5）進(jìn)修人員不能代表醫(yī)院擔(dān)負(fù)臨時(shí)醫(yī)療活動(dòng)。一旦發(fā)生差錯(cuò)，要立即報(bào)告帶教老師，及時(shí)采取措施，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)。

（6）不得誤導(dǎo)、推諉病人，不得向外院介紹病人。違犯者將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

第六條

為了防止意外事件發(fā)生，暫不接收懷孕人員到我院進(jìn)修；如發(fā)現(xiàn)懷孕請(qǐng)自覺(jué)終止進(jìn)修并到繼續(xù)教育科辦理相關(guān)離院手續(xù)。

第七條 請(qǐng)銷假制度

（1）進(jìn)修人員在我院學(xué)習(xí)期間不享受探親假、公休假、婚假、產(chǎn)假；法定節(jié)假日由醫(yī)院統(tǒng)一安排。

（2）原則上不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如有特殊情況，必須由進(jìn)修選派單位來(lái)函說(shuō)明理由，我院酌情批假。

（3）請(qǐng)假由個(gè)人寫出書面申請(qǐng)，一天假期的向科室教學(xué)秘書請(qǐng)假，科主任批準(zhǔn)并簽字后方可離院，假條科室存檔；超過(guò)一天的，教秘及科室主任簽字審核后到繼續(xù)教育科審批，科室收到準(zhǔn)假通知后方可準(zhǔn)其離院，假條繼續(xù)教育科存檔。

（4）請(qǐng)病假者，須持由我院副主任以上職稱醫(yī)師開(kāi)具的診斷證明并加蓋門診辦公室的公章，報(bào)繼續(xù)教育科審批。

（5）進(jìn)修三個(gè)月的無(wú)事假；進(jìn)修半年者，事假不得超過(guò)1周，病假不得超過(guò)2周；進(jìn)修一年者，事假不得超過(guò)兩周，病假不得超過(guò)四周（6）進(jìn)修期間不準(zhǔn)請(qǐng)假讀第二學(xué)歷、不準(zhǔn)回原單位頂班工作。

（7）所有事假、病假統(tǒng)一報(bào)繼續(xù)教育科備案。

（8）所有請(qǐng)假均需要在假期最后一天到繼續(xù)教育科銷假，未按時(shí)銷假按照曠工處理。若遇特殊情況無(wú)法及時(shí)銷假或需要延長(zhǎng)假期，必須及時(shí)電話通知科室教學(xué)秘書及繼續(xù)教育科，并在銷假時(shí)補(bǔ)充情況說(shuō)明。

第八條 愛(ài)護(hù)公物，凡損壞公物和醫(yī)療器械者，均應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定由本人賠償。第九條 有下列情況之一者將被終止進(jìn)修并按河南省人民醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制度給予處罰，情節(jié)嚴(yán)重由司法機(jī)關(guān)處理：

（1）違反醫(yī)院禁止進(jìn)修人員獨(dú)立從醫(yī)的規(guī)定或責(zé)任心不強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度差，發(fā)生醫(yī)療事故、醫(yī)療差錯(cuò)或者醫(yī)療糾紛者；

（2）私自收藏我院病歷、X片、病理切片、血片等各種資料和標(biāo)本者。（3）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，工作不負(fù)責(zé)，經(jīng)教育后仍無(wú)改進(jìn)者。（4）勞動(dòng)紀(jì)律差，擅自離崗超過(guò)兩天或請(qǐng)假逾期不歸者。（5）因個(gè)人因素和品行問(wèn)題給醫(yī)院造成不良影響者。

（6）進(jìn)修期限為半年，病假超過(guò)2周或事假超過(guò)1周者；進(jìn)修期限為一年，病假超過(guò)4周或事假超過(guò)2周者。第十條 績(jī)效獎(jiǎng)金的發(fā)放

（1）發(fā)放范圍：由我院成批接收的、各協(xié)作醫(yī)院及其他縣級(jí)以上公立醫(yī)院選派至我院進(jìn)修的骨干醫(yī)師。不發(fā)放補(bǔ)助的范圍有：部隊(duì)醫(yī)院和廠礦醫(yī)院。

（2）績(jī)效獎(jiǎng)金的評(píng)定：教學(xué)秘書每月從“德、能、勤、績(jī)”四方面對(duì)進(jìn)修人員進(jìn)行嚴(yán)格的績(jī)效考核，凡遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從醫(yī)院安排、每月按時(shí)完成所管病人病歷書寫，每月全勤且無(wú)遲到、早退現(xiàn)象（法定假日月份，由科室安排按規(guī)定天數(shù)休息）者，給予發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)金。每日由科室?guī)Ы汤蠋熆记?，月底教學(xué)秘書審核，科室主任（教學(xué)主任）審批并簽字后上報(bào)繼續(xù)教育科。繼續(xù)教育科審核后上報(bào)財(cái)務(wù)處，按照1000元/月標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)助?？剖衣﹫?bào)和錯(cuò)報(bào)考勤由科室負(fù)責(zé)一切后果。

（3）非全勤人員獎(jiǎng)金發(fā)放辦法：每月請(qǐng)假一天內(nèi)按全勤發(fā)放獎(jiǎng)金；請(qǐng)假兩天扣除半月獎(jiǎng)金；請(qǐng)假超過(guò)三天扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金并累計(jì)到下月計(jì)算；病假按照天數(shù)扣發(fā)獎(jiǎng)金。進(jìn)修最后一月提前辦理結(jié)業(yè)手續(xù)的（正常辦理時(shí)間為進(jìn)修結(jié)束日期前后兩天）當(dāng)月獎(jiǎng)金將不予發(fā)放。

第十一條 轉(zhuǎn)科制度

（1）進(jìn)修人員須按照進(jìn)修計(jì)劃辦理轉(zhuǎn)科，在轉(zhuǎn)科前一周到繼續(xù)教育科領(lǐng)取《出科成績(jī)單》及《臨床帶教質(zhì)量滿意度調(diào)查表》，由科主任或科室教學(xué)秘書對(duì)其進(jìn)行理論和操作的出科考核。

（2）進(jìn)修人員需攜帶本人胸卡、《出科成績(jī)單》、《臨床帶教質(zhì)量滿意度調(diào)查表》于每月的1號(hào)，到繼續(xù)教育科辦理入科通知單。

（3）如需改變轉(zhuǎn)科計(jì)劃，需由所在單位按照更改進(jìn)修計(jì)劃模板向繼續(xù)教育科提供情況說(shuō)明。

（4）“515”、“512”、兒科轉(zhuǎn)崗人員根據(jù)各專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，服從教學(xué)秘書安排，進(jìn)行科內(nèi)輪轉(zhuǎn)亞專業(yè)。

第十二條

進(jìn)修結(jié)業(yè)

（1）進(jìn)修人員在進(jìn)修結(jié)束的前一周到繼續(xù)教育科領(lǐng)取進(jìn)修人員申請(qǐng)表，由本人做好書面自我鑒定交給所在科室；科室在接到其書面總結(jié)后，由科主任或教學(xué)秘書對(duì)其進(jìn)行結(jié)業(yè)考核，內(nèi)容包括：管床數(shù)、醫(yī)療文書書寫情況、參加手術(shù)（病歷討論）及學(xué)術(shù)講座次數(shù)、考勤情況、理論知識(shí)、教學(xué)查房、實(shí)際操作等，并對(duì)其進(jìn)修期間的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。結(jié)業(yè)時(shí)攜帶《縣級(jí)醫(yī)院骨干培訓(xùn)手冊(cè)》，由繼續(xù)教育科結(jié)合平時(shí)教學(xué)檢查情況及其進(jìn)修時(shí)間辦理相應(yīng)結(jié)業(yè)手續(xù)。

（2）進(jìn)修時(shí)間滿6個(gè)月發(fā)進(jìn)修結(jié)業(yè)證，進(jìn)修時(shí)間大于3個(gè)月小于6個(gè)月發(fā)短期培訓(xùn)證

（3）胸卡丟失且未被他人繼續(xù)使用者，進(jìn)修期滿需按時(shí)到繼續(xù)教育科辦理結(jié)業(yè)手續(xù)，但延遲三個(gè)月發(fā)放結(jié)業(yè)證。若丟失后發(fā)現(xiàn)被別人繼續(xù)使用按轉(zhuǎn)借處理。

（4）有下列情形之一者不發(fā)結(jié)業(yè)證：1）因嚴(yán)重違犯醫(yī)院相關(guān)規(guī)定被停止進(jìn)修者。2）胸卡轉(zhuǎn)借、倒賣、抵押者。

（5）進(jìn)修結(jié)束時(shí)，必須到繼續(xù)教育科辦理離院手續(xù)，不得私自提前或逾期結(jié)業(yè)（正常辦理結(jié)業(yè)時(shí)間為進(jìn)修結(jié)束時(shí)間前后兩天），否則不予發(fā)放結(jié)業(yè)證。如有特殊情況不能按時(shí)辦理結(jié)業(yè)者，需由所在單位向繼續(xù)教育科提供情況說(shuō)明，并于一周內(nèi)辦理結(jié)業(yè)。因特殊情況需要提前結(jié)束進(jìn)修的，需選送單位來(lái)函說(shuō)明，進(jìn)修時(shí)間未滿半年者發(fā)放短期培訓(xùn)證書。

第五篇：進(jìn)修人員自我鑒定

自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)，在學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作有幾年的了，每天都重覆著一樣的工作。幾年來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮偷臒崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，期間有的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到臨床護(hù)理和書本上的理論知識(shí)著差距。也地認(rèn)識(shí)到的，要有過(guò)硬的專業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)擁有一席之地。于是，我又讀了醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專課程，使的理論知識(shí)質(zhì)的。

在工作上，我和同事，醫(yī)囑及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，基礎(chǔ)護(hù)理，無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。問(wèn)題，上報(bào)，解決。在工作中能理論，遇到不懂的問(wèn)題能向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力自身的。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，舉止文明、和藹，急病人所急，想病人所想。與患者溝通，的心理，以便讓患者的治療，并健康宣教。

在學(xué)習(xí)上，要求憑著對(duì)一名優(yōu)秀白衣天使的和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，端正，上了專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的了?？浦R(shí)和?？谱o(hù)理操作，作到了理論。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各知識(shí)的擴(kuò)展，的涉獵學(xué)科的知識(shí)，從而了自身的思想文化素質(zhì)。

在，與黨，四項(xiàng)原則，學(xué)習(xí)思想。要求上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)，擁護(hù)共-產(chǎn)、擁護(hù)方針政策，遵守的法律法規(guī)及規(guī)章制度向黨組織靠攏;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，了的人生觀和價(jià)值觀。能遵守醫(yī)院的規(guī)章制度的，參加醫(yī)院和科室組織的活動(dòng)并能尊敬，團(tuán)結(jié)同事。

在生活上，養(yǎng)成了的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而向上的生活打理好的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，參加課外活動(dòng)，從而的的工作閱歷和生活。

護(hù)士被人們稱為白衣天使，是非常光榮的職業(yè)。而我一名護(hù)士的老職員，在今后的工作中我會(huì)努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，自身的專業(yè)技術(shù)，從而使的理論知識(shí)及操作技能更上臺(tái)階。做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于人們賦予的光榮稱號(hào)!

8月，我有幸來(lái)到了香港瑪麗醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒深切護(hù)理，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，是經(jīng)院方爭(zhēng)取了半年之多才獲取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在來(lái)之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來(lái)到香港以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到香港與內(nèi)地之間的文化差異，在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到瑪麗醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

一、人性化的管理 首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。每一個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有病房經(jīng)理、護(hù)士長(zhǎng)、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量，另外還配有機(jī)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、保養(yǎng)、維修及備件的購(gòu)買;健康服務(wù)助理，負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等;病房助理，負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作;醫(yī)療秘書，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管;衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果)。通過(guò)人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。其次瑪麗醫(yī)院對(duì)每名新報(bào)到的員工均要進(jìn)行《職業(yè)安全健康》和《感染控制》課程的培訓(xùn)。病房的過(guò)道都張貼著如何搬取重物及緩解疲勞的各種保健操，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外。接觸血液、體液時(shí)，均應(yīng)帶手套，小心處理針嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在學(xué)習(xí)的期間我們了解到瑪麗醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行人員素質(zhì)培養(yǎng)，年初，由護(hù)士自己制定目標(biāo)，而護(hù)士長(zhǎng)會(huì)根據(jù)護(hù)士自己定下的目標(biāo)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且醫(yī)管局每月都會(huì)組織各種類型的學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，蔡經(jīng)理說(shuō)了一句最經(jīng)典的話是，當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題，他們會(huì)根據(jù)這件事，修改完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生。醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開(kāi)展了一系列講座，如心理輔導(dǎo)，如何減壓等，此外，還組織員工進(jìn)行體育鍛煉，并為員工提供上網(wǎng)，健身，甚至包括卡拉ok在內(nèi)的會(huì)所。

二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

科學(xué)有效的器械設(shè)置，是瑪麗醫(yī)院的一個(gè)較為明顯的特色。以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，醫(yī)療器具、復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置，使用起來(lái)得心應(yīng)手。每張病床配有一套壁掛式中心監(jiān)護(hù)設(shè)備，并連接于護(hù)士站的中心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，可隨時(shí)監(jiān)測(cè)心電圖、中心靜脈壓、有創(chuàng)和無(wú)創(chuàng)血壓、動(dòng)脈壓、氧飽和度，改變?nèi)魏我徊寮勺儞Q監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。其他則根據(jù)病人的情況增設(shè)，如神經(jīng)系統(tǒng)監(jiān)護(hù)儀器、pca止痛藥物注射器、b超、胃腸道營(yíng)養(yǎng)輸注器和動(dòng)靜脈置管系統(tǒng)等。各科可能涉及的病種所需要的設(shè)備齊備，并隨時(shí)保持完好狀態(tài)。除此外，新生兒深切病房還有資深的醫(yī)生及護(hù)士，他們掌握著先進(jìn)的醫(yī)療水平，如固爾蘇的應(yīng)用，動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)，臍動(dòng)靜脈插管，picc，等等。他們?cè)?jīng)成功地救活過(guò)體重僅為430克的小嬰兒，他們?yōu)椴粷M32周的早產(chǎn)兒作rop，為每位嬰兒做聽(tīng)力篩查以盡早檢查出嬰兒是否有先天性的失明及失聰，及早治療。他們醫(yī)院很注意人性化的服務(wù)，如使用cpap時(shí)，會(huì)剪一個(gè)護(hù)墊墊在鼻子和鼻塞之間防止部皮膚損傷和豬鼻子的發(fā)生，臉上需貼膠布時(shí)都會(huì)貼上保護(hù)膜，每個(gè)暖箱都會(huì)有一個(gè)罩布，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行以減少光線和各種外來(lái)刺激，有利于患兒的生長(zhǎng)發(fā)育。對(duì)有特殊問(wèn)題的嬰兒，有專業(yè)的物理治療師和職業(yè)是來(lái)為他們服務(wù)，對(duì)于出院后繼續(xù)康復(fù)治療的嬰兒為他們轉(zhuǎn)介到別的醫(yī)院去做治療。全院開(kāi)展以家庭為中心的護(hù)理模式。普通病房?jī)?nèi)寬敞的游戲區(qū)域帶給孩子們一個(gè)沒(méi)有陌生感的環(huán)境;每天游戲大使的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè);全職的紅十字會(huì)老師免去了學(xué)齡兒童對(duì)學(xué)業(yè)的擔(dān)心;家長(zhǎng)在護(hù)理人員的指導(dǎo)下積極參與到患兒的照