第一篇：進(jìn)修學(xué)習(xí)心得

進(jìn)修學(xué)習(xí)心得

近年來(lái)我院一直從醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的高度上重視人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，采取了多項(xiàng)措施不斷提升醫(yī)療護(hù)理隊(duì)伍整體水平，加強(qiáng)各項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)教育，選派臨床骨干到聯(lián)合大學(xué)附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。2010年11月，我有幸被派往聯(lián)合大學(xué)附屬醫(yī)院進(jìn)行了短期學(xué)習(xí)。但其中最觸動(dòng)我的還是醫(yī)院嚴(yán)格的管理、護(hù)士的執(zhí)行力和奉獻(xiàn)精神，現(xiàn)將收獲體會(huì)總結(jié)如下:

一、嚴(yán)謹(jǐn)完善的管理

各科室建立了完善的規(guī)章制度、各級(jí)人員職責(zé)和工作流程，工作執(zhí)行中有計(jì)劃、有部署、有檢查、有記錄，使護(hù)理人員有章可循、有據(jù)可依、分工明確、責(zé)任到人，忙而不亂。

二、護(hù)士排班合理細(xì)致,其中責(zé)任護(hù)士、外勤護(hù)士、夜班設(shè)置兩名護(hù)士值得學(xué)習(xí)借鑒責(zé)任護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)全程的護(hù)理服務(wù),不但增強(qiáng)了護(hù)

士的責(zé)任心、提高了服務(wù)質(zhì)量，也密切了護(hù)患關(guān)系。

外勤護(hù)士預(yù)約并陪同患者作檢查，優(yōu)化了服務(wù)流程、提高了服

務(wù)和管理水平。

夜班安排兩名護(hù)士值班，避免了病人家屬取藥的弊端，減輕

了護(hù)士的工作負(fù)擔(dān)，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，保證了服務(wù)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和執(zhí)行力

護(hù)理人員都能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，按照工

作流程完成自己的工作。態(tài)度端正，不偷工減料，認(rèn)真仔細(xì)，盡職盡責(zé)，自律性非常強(qiáng)。

其中床頭交接班的認(rèn)真仔細(xì)和健康教育的到位給我留下

了很深刻的印象。

每天由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士深入病房，對(duì)危重、術(shù)后病人進(jìn)行

認(rèn)真床頭交接班，對(duì)病人的病情、生命體征、皮膚、傷口敷料、晨晚間護(hù)理及藥品的特殊注意事項(xiàng)進(jìn)行查房，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，各班不留死角。

責(zé)任護(hù)士對(duì)自己管轄病人的健康教育從入院到出院貫徹

全程,采取適當(dāng)?shù)姆绞?、方法，、因人、因時(shí)、因病情不同程度對(duì)其?？谱o(hù)理知識(shí)、心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健、用藥和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)進(jìn)行有效的健康指導(dǎo)，體現(xiàn)了護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)，從而大大提高了患者護(hù)士的信任度和依叢性。

四、愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

其中神經(jīng)外科護(hù)士的敬業(yè)精神讓我感觸很深。神經(jīng)外科病

人多，護(hù)士的工作非常繁重，加班加點(diǎn)是常事兒，但大家都沒(méi)有任何怨言。監(jiān)護(hù)室小組長(zhǎng)熊濤在工作中不慎把腰扭傷，但在科室人員緊張的情況下她依然帶傷堅(jiān)持工作，讓人十分感動(dòng)、五、與患者良好的溝通能力

護(hù)理人員對(duì)病人隨叫隨到，有問(wèn)必答，在語(yǔ)言溝通方面注

意語(yǔ)氣和方式，沒(méi)有呆板僵硬的訓(xùn)斥，具有良好的溝通技巧，從而減少矛盾糾紛，促進(jìn)了護(hù)患和諧。

六、信息化的管理

其中包含電子處方、電子申請(qǐng)單、電子病歷、電子醫(yī)囑

使醫(yī)療文件得到了正規(guī)，提高了工作效率，醫(yī)院的條碼技術(shù)

也大大提高了信息傳遞速度和減少錯(cuò)誤。

以上是我這一個(gè)月來(lái)的點(diǎn)滴感受，由于水平有限無(wú)法用

語(yǔ)言一一概括。我非常感謝醫(yī)院為我們創(chuàng)造的進(jìn)修機(jī)會(huì)，讓

我開(kāi)闊了視野，拓展了思路，受益匪淺。也看到自己以往的很多不足，對(duì)今后的工作有了更多的思索。我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取其精華，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的工作中去，加強(qiáng)護(hù)

理管理，增強(qiáng)服務(wù)理念，優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)品質(zhì),為我院的護(hù)理事業(yè)添磚加瓦,為患者的健康不遺余力.骨一科

2011年2月

第二篇：進(jìn)修學(xué)習(xí)心得

福建省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)心得

根據(jù)醫(yī)院的安排，我參加了由昌吉州衛(wèi)生局牽頭組織的2012年第二批赴福建進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，我被分配到福建省人民醫(yī)院肛腸科，該科室是國(guó)家重點(diǎn)?？?，是福建省肛腸疾病新技術(shù)培訓(xùn)中心，在三個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步懂得了有效溝通的重要性，不僅僅局限在醫(yī)患溝通，還包括醫(yī)護(hù)之間以及與帶教老師之間的溝通，也學(xué)到了一些溝通技巧和方法；業(yè)務(wù)上直觀認(rèn)識(shí)了肛腸疾病最前沿的手術(shù)方式，掌握了微創(chuàng)手術(shù)的適應(yīng)癥，開(kāi)闊了視野，拓寬了臨床診療思路，提高了臨床技能操作水平，受益匪淺，現(xiàn)具體給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，總結(jié)如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1、對(duì)患者要有耐心，耐心、耐心再耐心一點(diǎn)，最終會(huì)有所回報(bào)?；颊叨际且蚧加心承┘膊〔艁?lái)醫(yī)院就診的，要承受疾病本身的折磨，還要請(qǐng)假抽時(shí)間看病，耽誤工作，影響家庭，可以說(shuō)是“花錢(qián)買(mǎi)罪受”，這或多或少都會(huì)影響人的情緒，當(dāng)然此種情形并不是我們醫(yī)護(hù)人員給他們?cè)斐傻模覀円斫馑麄兊奶幘?，要體諒他們的心情，有時(shí)候他們會(huì)表現(xiàn)出煩躁，對(duì)病情的不理解，可能會(huì)誤解我們，對(duì)我們的服務(wù)表示不滿，甚至無(wú)理謾罵，但做為醫(yī)務(wù)人員我們不可以表現(xiàn)出某些不滿，更不可以和他們發(fā)生爭(zhēng)吵，我們要熱情認(rèn)真給他們講解病情，介紹疾病的前因后果及其發(fā)展過(guò)程，從科學(xué)醫(yī)學(xué)角度來(lái)引導(dǎo)他們，使他們認(rèn)識(shí)自己的病情，在接診服務(wù)中，要積極主動(dòng)，熱情大方，態(tài)度和藹，遇到其他?？葡嚓P(guān)不太懂得問(wèn)題，可以直言相告，并答應(yīng)為其咨詢其他同事或查找資料，及時(shí)將結(jié)果告訴患者，如此這般患者將心比心，經(jīng)過(guò)接觸了解，他們會(huì)慢慢信任你、尊重你、感激你，更重要的是以后會(huì)積極主動(dòng)配合你的治療。一個(gè)實(shí)例是最好的明證，我的帶教接診了這樣一位患者，她是一個(gè)公司的部門(mén)經(jīng)理，因肛管狹窄來(lái)院就診，病人大便非常困難，而且還經(jīng)常疼痛，因工作原因一直未就診治療，病痛折磨了她近半年，最近一周都沒(méi)有排出大便，腹脹難受，實(shí)在不能再拖，故要求手術(shù)治療，住院后很快安排手術(shù)治療，術(shù)后因工作太忙急于出院，而且門(mén)診換藥不及時(shí)，期間帶教老師多次告訴她其中的危害及可能發(fā)生的意外情況，患者從沒(méi)當(dāng)回事，在術(shù)后大約三周時(shí)仍感排便時(shí)肛門(mén)口疼痛，且漸有加重的趨勢(shì)，經(jīng)檢查考慮創(chuàng)面假愈合，患者表示不能理解，說(shuō)我的帶教老師給她做壞了手術(shù)，在每次換藥時(shí)候都表示不滿，并拒絕讓帶教老師換藥。我的帶教老師并沒(méi)有任何不愉快，而是耐心給她講解病情，從肛管狹窄到肛裂的形成，再到手術(shù)方式的選擇上，以及后來(lái)創(chuàng)面的愈合情況，都一一給她做了解釋，并建議她上網(wǎng)查找些資料以進(jìn)一步了解肛管狹窄的相關(guān)知識(shí)，患者仍不太滿意，后來(lái)主任給她行了擴(kuò)創(chuàng)手術(shù)治療，在住院期間，帶教從沒(méi)有給她爭(zhēng)吵過(guò)，每次都是笑臉相迎，認(rèn)真解答，誠(chéng)心誠(chéng)意為她服務(wù)，最終患者明白過(guò)來(lái)，在病房給老師道歉，積極配合治療，創(chuàng)面很快痊愈，病痛完全解除，出院后還送了錦旗，說(shuō)以后有什么醫(yī)學(xué)問(wèn)題都可能找老師幫忙。

2、平時(shí)工作中，一定要跟帶教值班，而且要盡可能跟其他老師值班，特別是周末，好多人都休息，當(dāng)遇到一些急診病人時(shí)可以有更多的上手機(jī)會(huì)，如沒(méi)有急診，病房事情又不太多，當(dāng)忙完手頭工作，可以請(qǐng)教老師一些疑難問(wèn)題，他會(huì)有充足的時(shí)間給你講解，切記大多數(shù)老師都不太喜歡在手術(shù)過(guò)程中問(wèn)問(wèn)題。另外要經(jīng)常和護(hù)理人員交流溝通，遇到不懂得問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，不要想當(dāng)然按自己在本單位的工作程序，這樣或許會(huì)鬧些笑話，如遇到自己犯錯(cuò)的時(shí)候要勇于承認(rèn)，及時(shí)更正，態(tài)度端正，得到別人的諒解，閑暇時(shí)間可以幫護(hù)理人員做些允許范圍內(nèi)的事情，比如在休息時(shí)可以經(jīng)常去科室逛逛，忙時(shí)可以幫幫忙，閑時(shí)可以聊聊天，這樣就可以拉近彼此之間的距離，在以后的工作中可以很好的相互幫助，至少遇到不明白的問(wèn)題別人會(huì)熱心幫我，有些不正確的醫(yī)囑會(huì)及時(shí)提醒，避免錯(cuò)誤發(fā)生，將大事化小，小事化了。

3、專業(yè)技術(shù)上，首先好多疾病只是在教課書(shū)或資料上看到的，還沒(méi)有在臨床上遇到，在福建學(xué)習(xí)的三個(gè)月我見(jiàn)過(guò)了，開(kāi)闊了我的視野，鞏固了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，比如：壞死性筋膜炎、肛內(nèi)異物、消痔靈注射后粘膜壞死性大出血、PPH后直腸狹窄、混合痔術(shù)后肛管狹窄等，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)這些疾病有了新的認(rèn)識(shí)，從而也開(kāi)拓了我今后手術(shù)的思路，即如何才能避免后遺癥的發(fā)生。還有一些前沿的手術(shù)方式，如針對(duì)肛管狹窄或肛裂患者采用的肛管后擴(kuò)術(shù)、肛瘺、膿腫及肛裂的掛線術(shù)、肛瘺低位切開(kāi)留皮橋高位掛線術(shù)等，使我掌握了新的手術(shù)方式，為今后此類患者的手術(shù)有了更多的選擇。另外通過(guò)學(xué)習(xí)使我真正認(rèn)識(shí)到肛腸專業(yè)的微創(chuàng)療法，即什么是微創(chuàng)療法，哪類疾病可以采用微創(chuàng)手術(shù)，微創(chuàng)手術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)又是什么，這些我都一一掌握，所謂微創(chuàng)是指應(yīng)用當(dāng)代先進(jìn)的電子、電熱、光學(xué)等設(shè)備和技術(shù)，以電子鏡像代替肉眼直視、以細(xì)長(zhǎng)器械代替手術(shù)刀，力求在最小的切口路徑、最少的組織損傷，完成對(duì)體內(nèi)病灶的觀察、診斷、切斷及治療，微創(chuàng)治療的特點(diǎn)：出血少、痛苦少、恢復(fù)快、斑痕細(xì)微或無(wú)疤痕、保全器官完整的特點(diǎn)。肛腸疾病的微創(chuàng)療法主要有：枯痔釘療法、消痔靈注射、自動(dòng)痔瘡套扎術(shù)（RPH）、超聲多普勒引導(dǎo)下痔動(dòng)脈結(jié)扎術(shù)（DG-HAL）、痔上粘膜環(huán)切術(shù)（PPH）、可選擇性痔上粘膜切除術(shù)（TST）等，這些都是針對(duì)內(nèi)痔采用的一些手術(shù)方式，對(duì)外痔意義不大或就沒(méi)有任何作用，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，都有一定的適應(yīng)癥和禁忌癥，我們應(yīng)該辨體辨病個(gè)體化治療，當(dāng)然有些手術(shù)方式我們醫(yī)院還暫時(shí)沒(méi)有開(kāi)展，這和區(qū)域條件有關(guān)，但隨著昌吉社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境的改變、人民對(duì)衛(wèi)生保健的追求，微創(chuàng)治療是肛腸科疾病手術(shù)治療的發(fā)展趨勢(shì)，我們必須提早掌握這項(xiàng)技術(shù)，逐步根據(jù)實(shí)際情況引進(jìn)開(kāi)展相關(guān)手術(shù)方式，不斷學(xué)習(xí)摸索，使此項(xiàng)技術(shù)逐步成熟，服務(wù)于患者，以滿足其要求，為昌吉廣大肛腸疾病患者保駕護(hù)航。

匯報(bào)人：苗憲振

2013-01-15

第三篇：醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)心得范本

心得體會(huì)參考范文

醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)心得范本三篇

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_____醫(yī)院是擁有床位1100張，年門(mén)診量28萬(wàn)人次，年住院人數(shù)2萬(wàn)人次，集醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健等于一體的綜合性專業(yè)醫(yī)院。我有榮幸于5月份前往_____醫(yī)院藥劑科進(jìn)修，在門(mén)診藥房和中心擺藥室各學(xué)習(xí)兩個(gè)星期。通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐使自己提高了能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。一個(gè)月的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)瞬即逝，感觸卻很深：

1、先進(jìn)的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來(lái)了很多便利。在調(diào)配處方時(shí)，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來(lái)的信息含有藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫(xiě)錯(cuò)或是不清晰造成病人誤服。前段時(shí)間有個(gè)社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫(xiě)一個(gè)降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因?yàn)閷?xiě)得不清晰，病人看成每次11片，結(jié)果造成嚴(yán)重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領(lǐng)藥計(jì)劃可以自動(dòng)生成，也可以手動(dòng)，就不需要人工逐個(gè)檢查藥品，再手寫(xiě)計(jì)劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。

2、藥品實(shí)行貨柜號(hào)擺放，每個(gè)藥品有自己的貨柜號(hào)，貨柜號(hào)存入電腦系統(tǒng)應(yīng)用軟件，當(dāng)不知道或忘記藥品的擺放位置時(shí)可以通過(guò)查電腦就知道位置了。有利于調(diào)配和盤(pán)點(diǎn)，降低差錯(cuò)率，提高工作效率。打印出來(lái)的醫(yī)囑單藥品（貨柜號(hào)標(biāo)在藥名后）以貨柜號(hào)為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯(cuò)多規(guī)易混淆的藥品，也避免工作人員來(lái)回走動(dòng)。也有利于新來(lái)工作人員和進(jìn)修人員或?qū)嵙?xí)生盡快融入工作。

3、小針劑拆零擺放，空閑時(shí)對(duì)于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當(dāng)?shù)拇蠛凶?，方便繁忙時(shí)藥師調(diào)配，減少拆包裝的麻煩。

還有好多細(xì)節(jié)方法都是可以降低差錯(cuò)率，提高工作效率，減少病人等候時(shí)間，降低病人投訴率！

有一些地方做不到位的是，門(mén)診處方?jīng)]有實(shí)習(xí)雙簽名，只有核對(duì)藥師簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調(diào)配核對(duì)，因?yàn)榛颊咛?，調(diào)配藥師為了加快調(diào)配速度，減少患者等候時(shí)間，處方調(diào)配完沒(méi)有及時(shí)簽名或蓋章就交給核對(duì)藥師。還有就是用藥咨詢服務(wù)過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)記錄，這個(gè)的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒(méi)多久就趕上187醫(yī)院準(zhǔn)備迎評(píng)三甲，所以他們得把這兩年沒(méi)有雙簽名的處方和沒(méi)有做的記錄補(bǔ)上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)論工作多么繁忙，理由多么正當(dāng)，實(shí)際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫(xiě)好，沒(méi)有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時(shí)候有些工作無(wú)法檢查實(shí)際操作，只能檢查書(shū)面形式，這時(shí)記錄是工作到位的體現(xiàn)。不該寫(xiě)人家不好的，糾結(jié)了很久，可是還是覺(jué)得學(xué)習(xí)就要“去其糟粕，取其精華“.進(jìn)修最終的目的是將這里所學(xué)成功的應(yīng)用于以后的工作中，希望能將所獲得的知識(shí)應(yīng)用于我院藥劑科，為我院藥劑科的發(fā)展注入新的活力。

【范本二】

4月，我有幸來(lái)到了“浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院，附屬邵逸夫醫(yī)院——腎內(nèi)科“進(jìn)修學(xué)習(xí)，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，所以在來(lái)之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此行。來(lái)到邵逸夫醫(yī)院以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到一所醫(yī)院濃厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的人文理念。在這所三級(jí)甲等綜合性教學(xué)醫(yī)院內(nèi)，隨處可見(jiàn)水粉康乃馨的年輕身影，她們堅(jiān)定的步伐、自信的言談、專業(yè)的舉止，無(wú)不體現(xiàn)了護(hù)理職業(yè)的力量。是什么造就了邵逸夫醫(yī)院的護(hù)士？走進(jìn)花衣的世界，我感觸到的更多！邵逸夫醫(yī)院的護(hù)士，始終圍繞系統(tǒng)的患者評(píng)估，正確的分析、判斷、計(jì)劃、采取措施、合作、教育和標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實(shí)踐來(lái)開(kāi)展。日復(fù)一日，年復(fù)一年，秉承著“給予您真誠(chéng)、信心、和愛(ài)“的服務(wù)理念，她們的關(guān)愛(ài)滲透到每日護(hù)理病人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。是什么讓她們的步伐如此堅(jiān)定？在這方以開(kāi)拓者、實(shí)踐者的愛(ài)為營(yíng)養(yǎng)的土壤里，醫(yī)院及護(hù)理部一直致力于傳承這份愛(ài)的脈動(dòng)，逐漸行成一支具有開(kāi)拓精神的隊(duì)伍。邵逸夫醫(yī)院一直秉承“nursing

nurse“的理念，護(hù)士被關(guān)愛(ài)后才能更好的關(guān)愛(ài)病人，營(yíng)造一個(gè)讓護(hù)士參與管理，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，專業(yè)自主的工作環(huán)境。委員會(huì)管理制度是邵逸夫醫(yī)院護(hù)理部為實(shí)現(xiàn)一線護(hù)士參與決策與實(shí)施的重要手段，至今共創(chuàng)建了18個(gè)委員會(huì)，共有500多名護(hù)士參加，涵蓋了醫(yī)院管理、專業(yè)實(shí)踐和人文建設(shè)委員會(huì)，形成了縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)體系，使臨床護(hù)士在積極、理性的氛圍中思考與實(shí)踐，保障了全院護(hù)理的同質(zhì)化，搭建了臨床護(hù)士發(fā)展的平臺(tái)。為了更好的把時(shí)間還給護(hù)士，把護(hù)士還給病人，各部門(mén)以患者為中心的系統(tǒng)建設(shè)是有效工作的保障，工作在不同崗位上的同事，你來(lái)我往，群策群力，只有在共同努力下才會(huì)創(chuàng)造與眾不同。在短短的三個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到邵逸夫醫(yī)院先進(jìn)的管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)。

一、良好的醫(yī)患關(guān)系

建立良好的醫(yī)患關(guān)系大多在于服務(wù)態(tài)度。在腎內(nèi)科病房學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我影響的便是他們的服務(wù)態(tài)度。護(hù)士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象，代表了醫(yī)院的整體形象。護(hù)士們的微笑服務(wù)不僅是禮貌，也是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，卻可以給病人帶來(lái)萬(wàn)縷春風(fēng)。從醫(yī)生到護(hù)士甚至到護(hù)理員，每個(gè)人的身上都可以體會(huì)到這種良好的態(tài)度。醫(yī)生在查房時(shí)會(huì)深切的呼喚：“老李！老李！睜開(kāi)眼睛！““張阿姨！攥住我的手！“或許，一個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼便可以拉近醫(yī)患的關(guān)系！而護(hù)士，查房和更換液體的閑暇時(shí)便和家屬像親朋好友的溝通和指導(dǎo)。叮囑他們一定要兩小時(shí)就要翻身拍背、多活動(dòng)患者的肢體和按摩、清潔等工作。那親切溫柔的語(yǔ)言就像自家的親戚。而患者也在這種感知下對(duì)待醫(yī)護(hù)的態(tài)度也非常熱情和感激。護(hù)士每次更換液體離開(kāi)病床前家屬每次都會(huì)說(shuō)一聲：謝謝或麻煩你了！我注意過(guò)這些病人，他們并不是市里的，也是從各個(gè)縣的農(nóng)村轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，而在我們醫(yī)院很少能聽(tīng)到這種言語(yǔ)。然而在此進(jìn)修的過(guò)程中，我才意識(shí)到服務(wù)態(tài)度不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的要求才要提高，而是一個(gè)作為醫(yī)護(hù)人員對(duì)工作的熱愛(ài)和細(xì)膩的情感，從內(nèi)心出發(fā)的一種態(tài)度。我個(gè)人認(rèn)為，在我醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員若提高了素質(zhì)及即使換不過(guò)來(lái)家屬的一句“謝謝或麻煩你了！“,也同樣可以取得患者的好感和信任以及口碑！這樣良好的氛圍必定可以促進(jìn)溝通、減少醫(yī)患矛盾，贏得良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都具有重要作用。

二、醫(yī)護(hù)的協(xié)作關(guān)系

無(wú)論患者對(duì)床位醫(yī)生的任何疑問(wèn)和顧慮，作為護(hù)士她們都能夠完善的溝通和安撫。例如患者家屬擔(dān)心患者的病情或恢復(fù)程度慢時(shí)，護(hù)士會(huì)說(shuō)：您放心，您的主管醫(yī)生很優(yōu)秀、非常負(fù)責(zé)任，是個(gè)心細(xì)的人，您是他的患者挺幸運(yùn)的。簡(jiǎn)單的一句話便消除了家屬的疑慮。那嘮家常的語(yǔ)句像是熟人的囑托而不是“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸“的炫耀。假若我們能夠?yàn)獒t(yī)生在患者面前把話說(shuō)到位，可以消除患者對(duì)醫(yī)院的不信任、減少轉(zhuǎn)院率。

三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)

護(hù)士輸完液體后給每個(gè)患者主動(dòng)更換液體，護(hù)士也沒(méi)有聚眾聊天、大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)待每個(gè)人都謙卑和禮讓，那種修養(yǎng)是我值得學(xué)習(xí)的地方。護(hù)士每天八點(diǎn)鐘開(kāi)晨會(huì)交接班，然后進(jìn)行十五分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。夜班護(hù)士會(huì)將每個(gè)患者的情況交接清楚，即使到了九點(diǎn)不交接清也絕對(duì)不會(huì)離開(kāi)。每個(gè)患者撤離心電監(jiān)護(hù)、吸痰、氣墊床等設(shè)備時(shí)，當(dāng)班護(hù)士主動(dòng)清洗和整理。沒(méi)有人監(jiān)督和罰款來(lái)做條件，尤其是心電監(jiān)護(hù)，一旦撤除護(hù)士便會(huì)自覺(jué)用抹布把儀器和電線擦洗干凈，用測(cè)血壓的袖帶把所有電線_一起，既干凈利索又方便下次使用。每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)了自覺(jué)、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度。假如我們都擁有這種素質(zhì)我相信無(wú)論從工作效率或工作氛圍都有很大的提高。

四、護(hù)理安全工作管理到位

首先從護(hù)理安全角度看，該科室的各種安全標(biāo)識(shí)齊全，注意安全、小心地滑、拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預(yù)防壓瘡等。其次，護(hù)理人員時(shí)時(shí)處處都會(huì)提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項(xiàng)，雖然他們時(shí)常與病人溝通但卻有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。在邵逸夫醫(yī)院腎內(nèi)科的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然倉(cāng)促，但也讓我意識(shí)到自身的一些不足之處。我會(huì)在今后的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度，把自己所學(xué)的東西學(xué)以致用才對(duì)得起護(hù)士長(zhǎng)和院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心！所謂給人一杯水，自己要有一桶水。雖然我這一杯水也就算半杯，但是進(jìn)修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)謹(jǐn)以此文共勉。愿我們的科室團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)！

【范本三】

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間在第三人民醫(yī)院進(jìn)修完畢。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，該院護(hù)理部能合理安排科室輪轉(zhuǎn)，安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時(shí)工作中沒(méi)有遇到過(guò)的寶貴知識(shí)和臨床操作，三院管理規(guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。

在精三科進(jìn)修一個(gè)月，我學(xué)到許多關(guān)于精神科方面的知識(shí)。例如：怎樣觀察病情變化與護(hù)理，如何與病者溝通的技巧，實(shí)質(zhì)上關(guān)心和體貼他們。指導(dǎo)病者參加一些手工藝，畫(huà)畫(huà)，做膠花等等勞作課程。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使到病者情緒穩(wěn)定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護(hù)理，防止假服藥，規(guī)范護(hù)理文書(shū)寫(xiě)作。

第二個(gè)月在老年一科進(jìn)修，住院老年病人多，床位幾乎爆滿，護(hù)理操作多，工作量大，比精神科辛苦。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，我基本熟悉老年人常見(jiàn)病多發(fā)病的護(hù)理，動(dòng)靜脈置管術(shù)護(hù)理，壓瘡預(yù)防與護(hù)理，吸氧法，鼻飼法，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，吸痰術(shù)等等，如何觀察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時(shí)護(hù)理部特別邀請(qǐng)市中心醫(yī)院護(hù)理專家和操作能手到我們?nèi)哼M(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)和護(hù)理操作示范講座，這些知識(shí)都是我平時(shí)工作中沒(méi)有遇到的。由于我所工作的醫(yī)院沒(méi)有開(kāi)設(shè)老年科這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于老年人的護(hù)理知識(shí)也相對(duì)減少，特別是老年人的突發(fā)病處理尚欠缺經(jīng)驗(yàn)，期間老年一科護(hù)士們個(gè)個(gè)利用休息時(shí)間不辭勞苦，廢枕忘餐練習(xí)各項(xiàng)操作技術(shù)，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理為創(chuàng)建三級(jí)精神病醫(yī)院打下基礎(chǔ)，他們兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我學(xué)習(xí)。

在工作上能得到市三院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理同行的幫助與指導(dǎo)，大家待我如同對(duì)待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門(mén)在外的陌生感，三院的同行們，我感謝你們!

今后，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能，在護(hù)理崗位上更好地為患者服務(wù)。

第四篇：護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心 得 體 會(huì)

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任、護(hù)士長(zhǎng)給了我這次赴北京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此次學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了最初因環(huán)境陌生帶來(lái)的彷徨，此刻，卻感受到收獲的喜悅，也為我指明了方向——從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在平凡的工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，詮釋“天使”的意義。常言道：三分治療，七分護(hù)理。在別人眼里，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是，是非常重要和不可空缺的工作。

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任、護(hù)士長(zhǎng)給了我這次赴北京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此次學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了最初因環(huán)境陌生帶來(lái)的彷徨，此刻，卻感受到收獲的喜悅，也為我指明了方向——從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在平凡的工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，詮釋“天使”的意義。常言道：三分治療，七分護(hù)理。在別人眼里，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是，是非常重要和不可空缺的工作。

在學(xué)院理論知識(shí)培訓(xùn)期間，北京各家醫(yī)院專家、主任等的授課都讓我受益匪淺，從解剖到各個(gè)系統(tǒng)的疾病常規(guī)都仔細(xì)、獨(dú)到，還有最新的指南等。

在醫(yī)院工作學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都懷著創(chuàng)造力去面對(duì)工作，面對(duì)生活，心甘情愿的奉獻(xiàn)著自己的熱情，帶給患者健康、快樂(lè)和希望。工作嚴(yán)密觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心，每一個(gè)班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的；只有在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己。各班之間相互查漏補(bǔ)缺，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見(jiàn)性、思維、和超前意識(shí)。在工作中除了主動(dòng)干活，很多東西上手的做了，就會(huì)有手感、靈感、有經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)驗(yàn)必須不斷總結(jié)、反思、理清思路，對(duì)實(shí)踐是非常有實(shí)際意義的。學(xué)習(xí)醫(yī)院的理論知識(shí)培訓(xùn)也讓我感到，平時(shí)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。他們工作中細(xì)節(jié)上的小發(fā)明及科研專項(xiàng)，讓我更深切的體會(huì)到處處留心皆學(xué)問(wèn)！

因此，為了讓自己在今后工作中能夠成為一名合格并且優(yōu)秀的重癥護(hù)理人員，我必須要做到以下幾點(diǎn)： 1.要安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，不恥下問(wèn)，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置。

2.在平凡的崗位上，要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。

3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，發(fā)揮黨員帶頭作用，提高整體思想素質(zhì)。

4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。

5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！

學(xué)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò)，感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！安磺鬅o(wú)所不能，但求竭盡所能”，作為一名基層護(hù)理工作人員，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才能使自我價(jià)值得到充分的體現(xiàn)，才不會(huì)辜負(fù)醫(yī)院及科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望。

神經(jīng)重癥

2015/2/1

第五篇：護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

首先，感謝我院組織本次小兒心臟病學(xué)習(xí)班，也感謝護(hù)士長(zhǎng)能給予我參與本次學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我院的小兒心臟病學(xué)習(xí)班在醫(yī)療行業(yè)有著很大的影響力，雖然我們是護(hù)理工作者，對(duì)于學(xué)習(xí)班及研討會(huì)中的直接內(nèi)容沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)建議的資歷和水平，但是學(xué)習(xí)本身就是對(duì)我們工作能力提升和業(yè)務(wù)知識(shí)拓展。本次學(xué)習(xí)班依舊圍繞著先心病多次手術(shù)的難點(diǎn)和要點(diǎn)展開(kāi)，包括小兒先天性肺動(dòng)脈發(fā)育不全，肺高壓先心病患兒的多次手術(shù)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一日的院內(nèi)外老師對(duì)“永存動(dòng)脈干的外科治療”、“牛頸靜脈帶瓣膜管道的研究”、“先心病急性合并主動(dòng)脈弓病變和術(shù)后肺動(dòng)脈高壓處理”、“先心病術(shù)后出血管理”及“側(cè)切口在復(fù)雜先心病治療中的經(jīng)驗(yàn)”講解讓我受益匪淺。其中第一課中，讓我深入了解了永存動(dòng)脈干。目前臨床上常用的是按Collect和Edwards法分為四型。I型動(dòng)脈干部分分隔，肺動(dòng)脈主干起源于動(dòng)脈干的近端，居左側(cè)與右側(cè)的升主動(dòng)脈處于同一平面，接受兩側(cè)心室的血液。此型常見(jiàn)。II型左、右肺動(dòng)脈共同開(kāi)口或相互靠近，起源于動(dòng)脈干中部的后壁。III型左、右肺動(dòng)脈分別起源于動(dòng)脈干的兩側(cè)。IV型肺動(dòng)脈起源于胸段降主動(dòng)脈或肺動(dòng)脈缺失，肺動(dòng)脈血供來(lái)自支氣管動(dòng)脈。VanPraagh根據(jù)主動(dòng)脈-肺動(dòng)脈間隔形成的程度和肺動(dòng)脈及主動(dòng)脈弓的解剖形態(tài)將共同動(dòng)脈干分為四類： A1型動(dòng)脈干間隔部分形成，但在干瓣上方有巨大缺損。短的肺動(dòng)脈主干起自動(dòng)脈干的左背側(cè)并分為左右兩支肺動(dòng)脈，動(dòng)脈干自成為升主動(dòng)脈，約10％病例在肺動(dòng)脈主干的起點(diǎn)有狹窄。A1-A2過(guò)渡型在心血管造影和手術(shù)中均不能區(qū)別。A2型主動(dòng)脈-肺動(dòng)脈間隔和肺總動(dòng)脈干缺如，兩支肺動(dòng)脈直接起自動(dòng)脈干背側(cè)或側(cè)面行向肺部，其開(kāi)口可分開(kāi)也可靠得很近，由于肺動(dòng)脈分支的起點(diǎn)狹窄或發(fā)育不全，肺灌注量少。A3型僅有單一肺動(dòng)脈分支起自動(dòng)脈干佛氏竇上方，供應(yīng)同側(cè)肺葉，而另一側(cè)肺葉由主肺側(cè)支或起自主動(dòng)脈弓或降主動(dòng)脈的肺動(dòng)脈供應(yīng)，通常缺如的肺動(dòng)脈與主動(dòng)脈弓同側(cè)，較少在對(duì)側(cè)。A4型動(dòng)脈干直接在干瓣上方分為一狹窄或發(fā)育不全的升主動(dòng)脈和顯著擴(kuò)大的肺動(dòng)脈主干，大的動(dòng)脈導(dǎo)管連接肺動(dòng)脈分支和降主動(dòng)脈，而發(fā)育不全的主動(dòng)脈弓在峽部還有狹窄，甚至完全斷離。臨床表現(xiàn)：嬰兒出生后數(shù)周內(nèi)由于肺血管床阻力高，肺血流量少，臨床癥狀不明顯，隨著肺血管床阻力降低后即可出現(xiàn)心力衰竭和肺部感染癥狀。肺血流量增多者常呈現(xiàn)呼吸困難、心力衰竭和心動(dòng)過(guò)速。肺血流量減少則出現(xiàn)紫紺，同時(shí)伴紅細(xì)胞增多和杵狀指。體格檢查：患者全身情況較弱，體重不增，心率增快，心臟擴(kuò)大，肝臟腫大，在肺動(dòng)脈瓣區(qū)聞及單一的第2心音，胸骨左緣第3、4肋間有響亮、粗糙的收縮期雜音和震顫。伴有瓣膜關(guān)閉不全者側(cè)心尖區(qū)有舒張?jiān)缙诨蛑衅陔s音，動(dòng)脈干瓣膜關(guān)閉不全常有水沖脈。胸片示心影增大，肺血管紋理增多，以心室增大為主，升主動(dòng)脈明顯增寬，搏動(dòng)強(qiáng)烈而不見(jiàn)肺動(dòng)脈，約25％病例為右位主動(dòng)脈。肺動(dòng)脈起源部位較正常高，若見(jiàn)動(dòng)脈分支影高達(dá)主動(dòng)脈弓水平時(shí)，則有診斷價(jià)值。心電圖檢查：肺血增多時(shí)為左、右心室肥大、肺血管阻力增高，肺血少時(shí)為右心室肥大。超聲心動(dòng)圖：見(jiàn)動(dòng)脈干騎跨在室間隔缺損之上，常見(jiàn)左心房，左心室大，動(dòng)脈干瓣膜可增厚。心導(dǎo)管檢查：右心室壓力增高，左、右心室收縮壓相近，肺動(dòng)脈與動(dòng)脈干壓力亦相近。心導(dǎo)管可從右心室進(jìn)入主動(dòng)脈弓頭臂分支。心血管造影見(jiàn)單一動(dòng)脈干騎跨在室間隔缺損之上，僅有一組半月瓣。冠狀動(dòng)脈及肺動(dòng)脈均起源于動(dòng)脈干 手術(shù)適應(yīng)證目前大多認(rèn)為在1歲內(nèi)甚至新生兒時(shí)即行根治術(shù)，以防止發(fā)生肺動(dòng)脈阻塞性病變。過(guò)去提倡在新生兒時(shí)行肺動(dòng)脈環(huán)縮術(shù)，但此手術(shù)死亡率達(dá)50%，存活者10%～15%不能避免產(chǎn)生肺血管阻塞性病變，仍有發(fā)生肺動(dòng)脈高壓的可能。而且該手術(shù)為后期行根治術(shù)帶來(lái)了很大的困難。伴有嚴(yán)重心力衰竭的病人可經(jīng)內(nèi)科治療后再手術(shù)。通過(guò)整個(gè)一天的學(xué)習(xí)講解與參觀，雖然參與學(xué)習(xí)的我僅僅是聆聽(tīng)與觀摩，雖然學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是圍繞著手術(shù)展開(kāi)，雖然更多的是老師們的經(jīng)驗(yàn)交流與分享，但是，我了解到了手術(shù)中的危險(xiǎn)、重點(diǎn)。而術(shù)中重點(diǎn)也恰恰正是我們圍術(shù)期護(hù)理的要點(diǎn)。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)這些我不懂的知識(shí)，接受這些我沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)，從而來(lái)開(kāi)闊我們的視野、提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，從而滿足臨床的需要，讓我更深入的了解了我們的使命與責(zé)任。希望在未來(lái)的職業(yè)生涯中，有更多的課程來(lái)提高我們，武裝我們，鼓舞我們！