第一篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)理人員層級(jí)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)護(hù)理部的工作計(jì)劃，圍繞醫(yī)院創(chuàng)“三 甲”的目標(biāo)，結(jié)合《廣東省護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、廣東省《護(hù)理工作管理規(guī)范》的要求，為了進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院管理，為了提高護(hù)理人員專業(yè)技能水平和整體素質(zhì)，制定本科在職人員培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1.完善畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)工作由護(hù)理組長(zhǎng)及病區(qū)護(hù)長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每月護(hù)長(zhǎng)認(rèn)真審閱《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》及考核相關(guān)操作技能，保存考核記錄，評(píng)分并簽名，杜絕形式主義，確保畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理員培訓(xùn)考核工作落實(shí)，以提高專業(yè)技能，為臨床病人提高安全可及性服務(wù)。

2.加強(qiáng)護(hù)士基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)本科版的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，科內(nèi)通過(guò)口頭提問(wèn)形式考核，參與外科統(tǒng)一考核，畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士每月考一次，護(hù)師每季考一次，主管護(hù)師每年考核二次及護(hù)理部的考核，以提高護(hù)士的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能。

3.強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)意識(shí)，保證醫(yī)療安全，護(hù)長(zhǎng)不定時(shí)組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)，對(duì)本科護(hù)士進(jìn)行自評(píng)，根據(jù)護(hù)士的能力和層級(jí)不同，制定護(hù)士核心能力培訓(xùn)計(jì)劃，以小講課形式傳授知識(shí)，提高護(hù)士工作能力。

4.針對(duì)本病區(qū)、本?？撇“高M(jìn)行護(hù)理查房，病案討論，每月一次，安排到個(gè)人。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)新入院、特殊檢查及術(shù)后病人進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)查房，并由組長(zhǎng)做好護(hù)理記錄。

5.加強(qiáng)護(hù)理人員“徒手心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷提高急救

技能。

6.鼓勵(lì)護(hù)士完成護(hù)理大?；虮究普n程，提高知識(shí)層次及自身文化素質(zhì)，積極參加院內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)了解護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，參與護(hù)理科研，組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，危重病人的護(hù)理個(gè)案討論。護(hù)師以上護(hù)理人員每年取得繼續(xù)教育學(xué)分25分，每年至少撰寫護(hù)理論文1篇。協(xié)助護(hù)長(zhǎng)做好科室持續(xù)質(zhì)量控制，修改完善護(hù)理工作流程。

7.加強(qiáng)二值護(hù)士的培訓(xùn)，提高二值護(hù)士的專業(yè)理論及?？萍夹g(shù)水平、臨床觀察能力、指導(dǎo)能力及夜間特發(fā)事件及處理能力。

8.選送護(hù)理骨干到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)修或參觀，開拓視野，了解護(hù)理新動(dòng)態(tài)，掌握護(hù)理新知識(shí)、新技能，鼓勵(lì)護(hù)理骨干參加?？谱o(hù)士考試。

計(jì)劃如下：

一、畢業(yè)0～1年護(hù)士的培訓(xùn)（見(jiàn)習(xí)護(hù)士）

1.培訓(xùn)目標(biāo)

重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解專科護(hù)理理論與技能。

2.具體要求

新輪轉(zhuǎn)到科室前，由病區(qū)護(hù)長(zhǎng)組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。

（1）新護(hù)士進(jìn)科室前，必須由區(qū)護(hù)士長(zhǎng)組織的“崗前教育”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練，做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

（2）護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理

工作為主，獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成工作。

（4）參加科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（5）新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從病區(qū)安排、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

二、畢業(yè)后1～5年護(hù)士的培訓(xùn)（初級(jí)）

1.培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）熟悉各專科護(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

（3）掌握各?？浦委焹x器（如心電圖機(jī)、除顫器、人工呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等）的操作方法。

（4）掌握好骨科疾病的病情觀察要點(diǎn)。

（5）掌握骨科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。

2.培訓(xùn)方法

（1）安排工作計(jì)劃：以臨床護(hù)理為主，熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。

（2）實(shí)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書床上浴、生命體征的測(cè)量等操作。

（3）實(shí)習(xí)專科護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目

①護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在操作前組織講座與示范。②護(hù)士每次操作后要登記考核表，由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)老師檢查完成情況并簽名。

（4）理論考核（每季度考核一次）

按照護(hù)理部的部署，結(jié)合病區(qū)?？评碚摗＝M織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論知識(shí)與技能考試等每月一次。

基礎(chǔ)護(hù)理操作

1每月一次。

2根據(jù)科室?？评碚搶W(xué)習(xí)內(nèi)容出題。

3護(hù)士長(zhǎng)將考試成績(jī)記入病區(qū)護(hù)理人員檔案內(nèi)。

（5）記錄工作表現(xiàn)與病人反映。

①對(duì)政治素質(zhì)如服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人反應(yīng)等都記錄于考核表內(nèi)。

三、對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等），屬于定向培養(yǎng)?？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長(zhǎng)，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

（1）具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？评碚撝R(shí)及熟練的護(hù)理技能。

（2）熟悉對(duì)重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

（4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。

2.培養(yǎng)方法：

（1）所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。

（2）擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

（3）參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)及完成工作。

四、對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)

（1）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù)，能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作、護(hù)理學(xué)術(shù)組成員、科研課題的負(fù)責(zé)人等）。

（2）具有課堂教學(xué)、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。

（3）能寫出一定水平的論文。

（4）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

2.培養(yǎng)方法

（1）護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見(jiàn)病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。

（2）每年寫出1—2篇護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章。

（3）結(jié)合醫(yī)院及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容每半年進(jìn)行考試一次。

五、副主任護(hù)師的培訓(xùn)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

（1）在護(hù)理部、外科領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)護(hù)理、科研、教學(xué)工作。

（2）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。

（3）組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。

（4）了解國(guó)內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐，從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。

（5）擬訂教學(xué)計(jì)劃，編寫教材，勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。

（6）組織制訂本科護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫出較高水平的科研論文或譯文。

2.培養(yǎng)方法

（1）安排病房的護(hù)理查房，并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房，以不斷提高護(hù)理水平。

（2）組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、并負(fù)責(zé)講授。

（3）負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。

第二篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

年輕護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)護(hù)理部的工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院管理，提高年輕護(hù)理人員專業(yè)技能水平和整體素質(zhì)，制定年輕護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1.完善畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)工作由本科護(hù)長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每月護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)真審閱《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》及考核相關(guān)操作技能，保存考核記錄，評(píng)分并簽名，杜絕形式主義，確保畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理員培訓(xùn)考核工作落實(shí)，以提高專業(yè)技能，為臨床病人提高安全可及性服務(wù)。

2.加強(qiáng)護(hù)士基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)本科版的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，科內(nèi)通過(guò)口頭提問(wèn)形式考核，畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士每月考一次，以提高護(hù)士的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能。

3.強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)意識(shí)，保證醫(yī)療安全，護(hù)士長(zhǎng)不定時(shí)組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)，對(duì)本科護(hù)士進(jìn)行自評(píng)，根據(jù)護(hù)士的能力和層級(jí)不同，制定護(hù)士核心能力培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)科內(nèi)培訓(xùn)，提高護(hù)士工作能力。

4.加強(qiáng)護(hù)理人員“徒手心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷提高急救技能。

5.鼓勵(lì)護(hù)士完成護(hù)理大專或本科課程，提高知識(shí)層次及自身文化素質(zhì)，積極參加院內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)了解護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，參與護(hù)理科研，組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，危重病人的護(hù)理個(gè)案討論。

6.加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn)，提高護(hù)士的專業(yè)理論及?？萍夹g(shù)水平、臨床觀察能力、指導(dǎo)能力及夜間特發(fā)事件及處理能力。

7.選送護(hù)理骨干到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)修或參觀，開拓視野，了解護(hù)理新動(dòng)態(tài)，掌握護(hù)理新知識(shí)、新技能。

計(jì)劃如下：

一、畢業(yè)0～1年護(hù)士的培訓(xùn)（見(jiàn)習(xí)護(hù)士）1.培訓(xùn)目標(biāo)

重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解?？谱o(hù)理理論與技能。2.具體要求

新輪轉(zhuǎn)到科室前，由病區(qū)護(hù)長(zhǎng)組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。（1）新護(hù)士進(jìn)科室前，必須由區(qū)護(hù)士長(zhǎng)組織的“崗前教育”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練，做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。（2）護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成工作。（4）參加科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（5）新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從病區(qū)安排、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

二、畢業(yè)后1～5年護(hù)士的培訓(xùn)（初級(jí)）1.培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）熟悉各專科護(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

（3）掌握各種儀器（如心電圖機(jī)、除顫器、人工呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等）的操作方法。

2.培訓(xùn)方法

（1）安排工作計(jì)劃：以臨床護(hù)理為主，熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。（2）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作。（3）實(shí)習(xí)?？谱o(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目

①護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在操作前組織講座與示范。②護(hù)士每次操作后要登記考核表，由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)老師檢查完成情況

并簽名。

（4）理論考核（每季度考核一次）

按照護(hù)理部的部署，結(jié)合病區(qū)?？评碚?。組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、?？评碚撝R(shí)與技能考試等每月一次?；A(chǔ)護(hù)理操作 1每月一次。

2根據(jù)科室專科理論學(xué)習(xí)內(nèi)容出題。

3護(hù)士長(zhǎng)將考試成績(jī)記入病區(qū)護(hù)理人員檔案內(nèi)。（5）記錄工作表現(xiàn)與病人反映。

①對(duì)政治素質(zhì)如服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人反應(yīng)等都記錄于考核表內(nèi)。

三、對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等），屬于定向培養(yǎng)?？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長(zhǎng)，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

（1）具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？评碚撝R(shí)及熟練的護(hù)理技能。（2）熟悉對(duì)重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

（4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。2.培養(yǎng)方法：

（1）所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。

（2）擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。（3）參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)及完成工作。

四、對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn) 1.培訓(xùn)目標(biāo)

（1）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù)，能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作、護(hù)理學(xué)術(shù)組成員、科研課題的負(fù)責(zé)人等）。（2）具有課堂教學(xué)、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。（3）能寫出一定水平的論文。

（4）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。2.培養(yǎng)方法

（1）護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見(jiàn)病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。

（2）每年寫出1—2篇護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章。

（3）結(jié)合醫(yī)院及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容每半年進(jìn)行考試一次。

五、副主任護(hù)師的培訓(xùn) 1.培養(yǎng)目標(biāo)

（1）在護(hù)理部、外科領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)護(hù)理、科研、教學(xué)工作。

（2）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。

（3）組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。

（4）了解國(guó)內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐，從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。

（5）擬訂教學(xué)計(jì)劃，編寫教材，勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。

（6）組織制訂本科護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫出較高水平的科研論文或譯文。2.培養(yǎng)方法

（1）安排病房的護(hù)理查房，并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房，以不斷提高護(hù)理水平。

（2）組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、并負(fù)責(zé)講授。

（3）負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。

第三篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

2014

1、各臨床科室 年護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃

（1）每月組織2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容 ?？萍膊∽o(hù)理常規(guī) 為主，有簽名，有記錄。（2）每周1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)（晨間提問(wèn)），主要提問(wèn)臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，?？萍蔽Ｖ匕Y搶救程序等,有記錄。

（3）對(duì)新上崗護(hù)士每?jī)蓚€(gè)月組織一次理論考試、一項(xiàng)技術(shù)操作考核，有成績(jī)記錄。科室理論考試內(nèi)容以?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)為主。保存卷子。

（4）科室每月組織一次業(yè)務(wù)查房，以提高護(hù)士?？谱o(hù)理水平。

科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房、業(yè)務(wù)考試的組織工作可以指派高年資、或高職稱護(hù)士主持，以提高工作效率。

2、護(hù)理部

對(duì)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，無(wú)執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士為N0級(jí)；工齡小余3年護(hù)士為N1級(jí)；工齡大于3年護(hù)士及小余3年的護(hù)師為N2級(jí)；4年以上護(hù)師及1-3年主管護(hù)師為N3級(jí)；4年以上主管護(hù)師為N4級(jí)。

1、新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)。理論培訓(xùn)主要以基礎(chǔ)知識(shí)、核心制度、醫(yī)院感染預(yù)防知識(shí)為主。技術(shù)操作培訓(xùn)以科室崗上培訓(xùn)為主。理論考試合格后方可上崗。

（2）N0級(jí)護(hù)士作為實(shí)習(xí)護(hù)士，不能單獨(dú)執(zhí)業(yè)。培訓(xùn)主要由科室安排基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)內(nèi)容。重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解?？谱o(hù)理理論與技能。

（3）每 個(gè)月對(duì)N1級(jí)護(hù)士進(jìn)行理論知識(shí)考試?？荚囍攸c(diǎn)以 護(hù)理應(yīng)急預(yù)案和護(hù)理技術(shù)操作告知程序?yàn)橹鳌?/p>

（4）每半年對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行一次理論考試?？荚噧?nèi)容為綜合護(hù)理知識(shí)。

（5）護(hù)理部每個(gè)月組織一次技術(shù)操作考核，主要以N2級(jí)以下護(hù)士為主，具體考核計(jì)劃見(jiàn)計(jì)劃單。

（5）每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（專題講座），由各臨床科室護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)專科護(hù)理相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講座。

（6）外出參加護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議的人員學(xué)習(xí)回來(lái)進(jìn)行講課。

護(hù)理部 2014年1月

第四篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

篇一：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)士：畢業(yè)一年（包含新調(diào)入本科的護(hù)士）

1．根據(jù)我特診中心的特性，讓她們深刻領(lǐng)會(huì)我們特征的服務(wù)宗：高效、高質(zhì)、便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2．以“形象工程”手冊(cè)中的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格規(guī)范自已的語(yǔ)言禮貌和行為，入科時(shí)先進(jìn)行“形象工程”中相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

3．鞏固專業(yè)思想，樹立良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)及職業(yè)道德。

4．能完成各班崗位職責(zé)及臨床護(hù)理工作。

5．掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論及技術(shù)操作，有計(jì)劃的安排技術(shù)操作過(guò)關(guān)考，按護(hù)理部要求每月2個(gè)操作考試。

6．掌握100個(gè)藥名，藥物的作用。

7．完成護(hù)理部規(guī)定的每月考核內(nèi)容，書寫、讀書筆記每月1篇。

8．每月學(xué)習(xí)護(hù)理《健康教育指南》內(nèi)容，每月4篇，每季進(jìn)行考核，內(nèi)、外、婦、兒各1篇。

9．參加大內(nèi)、外科每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

10．完成100個(gè)夜班。

護(hù)士：畢業(yè)2－5年

1．熟悉各?？萍膊〉淖o(hù)理常規(guī)及健康教育知識(shí)，還有?？萍膊〉睦碚撝R(shí)、護(hù)理要點(diǎn)。（每月根據(jù)科室收治的病種來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)）

2．能勝任常規(guī)的?？萍膊〉淖o(hù)理及技術(shù)操作，對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)的護(hù)理及操作可請(qǐng)?jiān)簝?nèi)其它專業(yè)科室的骨干來(lái)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，再進(jìn)行過(guò)關(guān)。

3．掌握基礎(chǔ)護(hù)理及技術(shù)操作，按護(hù)理部規(guī)定完成。

4．每年完成80個(gè)夜班。

5．為了提高專業(yè)技能，有計(jì)劃派她們到?？戚喕貙W(xué)習(xí)。

6．練習(xí)撰寫論文。

護(hù)師：

1．具有護(hù)士所要求掌握的內(nèi)容。

2．能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)及技術(shù)操作。

3．能熟練掌握各?？谱o(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作并能指導(dǎo)護(hù)士工作。

4．能熟練掌握及配合醫(yī)生的各種技術(shù)操作。

5．能熟練掌握各種危重病人的病情觀察及各急救技術(shù)。

6．組織病房的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房等工作。

7．具有指導(dǎo)護(hù)士工作的能力。8．每年完成60個(gè)夜班。

主管護(hù)師：

1．具有以上條件。

2．具有全面的專業(yè)理論知識(shí)，能指導(dǎo)護(hù)士在工作中遇到的疑難問(wèn)題。

3．參加本科護(hù)理科研工作。

4．每年完成30個(gè)夜班。

有計(jì)劃安排輪科學(xué)習(xí)?？萍寄埽?/p>

開始：（1）畢業(yè)5年內(nèi)的護(hù)士輪學(xué)3個(gè)月；

（2）護(hù)師輪學(xué)2個(gè)月；

（3）主管輪學(xué)1個(gè)月；

新畢業(yè)護(hù)士及護(hù)士：每月自學(xué)護(hù)理《健康教育指南》內(nèi)容4篇

護(hù)師：每月自學(xué)護(hù)理《健康教育指南》內(nèi)容5篇

主管：每月自學(xué)護(hù)理《健康教育指南》內(nèi)容6篇

技術(shù)操作：新畢業(yè)護(hù)士按護(hù)理部考核；

護(hù)師按護(hù)理部考核，另外每年加考?？萍寄堋⒗碚摽己?、文章1篇；

主管每年考核?？评碚摚姓撐?－2篇，省級(jí)或省級(jí)以上一篇。

篇二：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，根據(jù)我院的實(shí)際情況，特制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一.培訓(xùn)內(nèi)容 1復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能。

2掌握各科常見(jiàn)疾病的治療和護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、操作程序要達(dá)到規(guī)范化。

二.培訓(xùn)途徑

1.各病房有計(jì)劃的組織講課、查房和安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.參加院內(nèi)、外組織的各種會(huì)議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。

三.培訓(xùn)安排

1.新護(hù)士的培訓(xùn)。

(1)培訓(xùn)目標(biāo):具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中的護(hù)理工作。

(2)培訓(xùn)重點(diǎn):

①鞏固專業(yè)思想、嚴(yán)格素質(zhì)要求、加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng) ②與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。

③明確臨床護(hù)理工作的程序和小組護(hù)士的工作職責(zé)。

④學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能。

⑤學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)理。

(3)具體要求:

①到醫(yī)院報(bào)到時(shí)，接受護(hù)辦組織的崗前培訓(xùn)及考核，考核合格后上崗。

②護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

③須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，可適當(dāng)安排藥療工作，兩個(gè)月后再參加夜班工作。

④參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

⑤一年內(nèi)完成護(hù)理病歷10份，每份由所在科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)議考核,年終為總體考核的部分依據(jù)。

⑥考核合格后寫出個(gè)人總結(jié)，經(jīng)科主任和科護(hù)士長(zhǎng)同意后由護(hù)辦批準(zhǔn)，院方正是聘用。

2.護(hù)士階段的培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)目標(biāo)

①熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。

②掌握專科護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識(shí)。

③熟練地配合搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。

④能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

⑤達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。⑥掌握各?？浦委焹x器(如心電監(jiān)護(hù)儀、人工呼吸機(jī)、輸液泵等)的操作方法。

⑦能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.(2)培訓(xùn)重點(diǎn):

①在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練?？谱o(hù)理知識(shí)和技能(包括?？萍膊≈R(shí)、護(hù)理要點(diǎn)、?？埔黄鹗褂?、?？朴盟幍?。并學(xué)習(xí)整體護(hù)理的理論及方法。

②學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高自身能力。

①?？萍膊∽o(hù)理知識(shí)和技能。

②學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識(shí)。

③學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作和護(hù)理論文撰寫。

(3)具體安排: ①護(hù)辦可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，使其固定于某科工作，也可結(jié)合工作需要，提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

②積極參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適當(dāng)參與病房?jī)?nèi)小講課和讀書告會(huì)。

③護(hù)士長(zhǎng)定期考核，側(cè)重?？谱o(hù)理知識(shí)和技能，并將結(jié)果上報(bào)護(hù)理

④小組護(hù)理工作為主，特別是危重患者護(hù)理。

⑤參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，側(cè)重?？谱o(hù)理及急救知識(shí)，并參與病房小講課和讀書報(bào)告會(huì)。

⑥參加病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教，并由病房教學(xué)老師對(duì)帶教效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑦鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)的夜大學(xué)習(xí)或高等教育自學(xué)考試。

篇三：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

1、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)。

3、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。

4、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)。

5、參加

一、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

1、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)。

3、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。

4、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(wèn)。

5、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

6、定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

二、根據(jù)年資不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求

1、畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能熟練掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論知識(shí)考核及院感知識(shí)考核。

2、畢業(yè)后1—5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能

⑵能掌握神經(jīng)外科、燒傷科治療監(jiān)護(hù)儀器：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、電冰帽、冰毯、簡(jiǎn)易呼吸器、呼吸機(jī)、高輻射燒傷治療機(jī)等。

⑶能掌握神經(jīng)外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反應(yīng)

⑷掌握護(hù)理文書書寫。

⑸能掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

⑹能熟練掌握神經(jīng)外科、燒傷科常見(jiàn)病、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。

培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴鼓勵(lì)自學(xué)

⑵由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶

⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識(shí)考試。

3、畢業(yè)后5—8年護(hù)士的培訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴具有熟練的基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理操作技能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。

⑵熟練掌握配合各科搶救的知識(shí)及技能

⑶能參加護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)。

⑷達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

⑸能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)

培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴鼓勵(lì)自學(xué)。

⑵參加本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)

⑶有條件時(shí)參加短期專題學(xué)習(xí)。

⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識(shí)考試。

4、對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理技術(shù)，掌握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)。

⑵掌握本?？菩录夹g(shù)、新知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理

⑶能參加護(hù)生帶教實(shí)習(xí)，能參加科研和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或撰寫論文

⑷能獨(dú)自參加危重病人的搶救配合工作。

⑸能組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房等。

培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴自學(xué)、進(jìn)修、有條件時(shí)參加專科進(jìn)修班。

⑵每季度進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考核。

⑶每月進(jìn)行技術(shù)操作考核。

5、對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能組織本科病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。

⑵逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

⑶對(duì)疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力

培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴同護(hù)師培訓(xùn)方法

⑵有計(jì)劃地選送到院外對(duì)口短期學(xué)習(xí)

⑶每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。

篇四：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。中醫(yī)護(hù)理工作，是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的重要方面。護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識(shí)與技能，是做好中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作的重要基礎(chǔ)，中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體護(hù)理人員的中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)。

為推動(dòng)我院中醫(yī)護(hù)理工作扎實(shí)開展，提高我院中醫(yī)護(hù)理科學(xué)管理水平和服務(wù)水平，同時(shí)促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理工作健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南（試行）》要求，特制定我院不同層次、年齡階段護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論和中醫(yī)操作技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）副主任護(hù)師以上人員 熟練掌握并運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作；熟悉中醫(yī)護(hù)理科研方法，具備組織申報(bào)護(hù)理科研課題、指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的能力；具備開展專題講座（課）和專科教學(xué)能力。

（二）主管護(hù)師 掌握并運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作，提出臨床辨證護(hù)理措施；能夠參與中醫(yī)護(hù)理科研工作；指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士實(shí)施中醫(yī)臨床護(hù)理；具備中醫(yī)臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。

（三）護(hù)師及護(hù)士 掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；熟悉并正確應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)要求

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

1、副主任護(hù)師以上人員

國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)護(hù)理管理基本理論和方法；中醫(yī)?？茖２∽o(hù)理工作進(jìn)展；國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展概況；中醫(yī)護(hù)理科研方法等。

2、主管護(hù)師

國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)?？茖２∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能；中醫(yī)護(hù)理科研基本方法（如科研課題申報(bào)和論文撰寫）；中醫(yī)護(hù)理教學(xué)基本方法與技能。

3、護(hù)師及護(hù)士

國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能。

（二）學(xué)時(shí)（分）要求

1、副主任護(hù)師以上人員每?jī)赡陞⒓永^續(xù)教育獲得的Ⅰ類學(xué)分中，中醫(yī)護(hù)理項(xiàng)目不少于6學(xué)分。

2、主管護(hù)師每年參加繼續(xù)教育獲得的學(xué)分中，中醫(yī)護(hù)理項(xiàng)目不少于6學(xué)分。

3、西醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)士，在院工作三年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不得少于100學(xué)時(shí)。

（三）培訓(xùn)計(jì)劃制定

1、護(hù)理部負(fù)責(zé)制定醫(yī)院的總體培訓(xùn)計(jì)劃。護(hù)士長(zhǎng)按照總體計(jì)劃，結(jié)合本科、本護(hù)理單元的實(shí)際制定具體培訓(xùn)計(jì)劃。

2、培訓(xùn)應(yīng)長(zhǎng)期目標(biāo)與短期計(jì)劃相結(jié)合。

3、培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)護(hù)理人員的不同層次，并符合各自的培訓(xùn)目標(biāo)。

4、培訓(xùn)形式應(yīng)注重多樣性和針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)可行性、實(shí)效性。

5、應(yīng)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況及時(shí)評(píng)估，必要時(shí)及時(shí)做出調(diào)整。

學(xué)時(shí)分配：

1、護(hù)理部每月組織全員三年內(nèi)西醫(yī)院校畢業(yè)護(hù)士集中授課，學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理理論和中醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)一次，年完成基本課時(shí)≥15學(xué)時(shí)；

2、科室每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，安排?？浦凶o(hù)常規(guī)內(nèi)容，年完成基本課時(shí)≥15學(xué)時(shí)；

3、護(hù)理部每季度組織全院中護(hù)技能培訓(xùn)及考核一次，每次學(xué)習(xí)中護(hù)操作項(xiàng)目1-2項(xiàng)，年完成基本課時(shí)≥4學(xué)時(shí)；

4、每年組織全院護(hù)理人員集中進(jìn)行中護(hù)病歷書寫一次，年完成基本課時(shí)≥1學(xué)時(shí)；

5、培訓(xùn)長(zhǎng)期目標(biāo)與短期計(jì)劃相結(jié)合，各科室利用晨會(huì)5-10分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)、消化、吸收學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)照日常病例活學(xué)活用。全年參與中護(hù)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到全院護(hù)理總?cè)藬?shù)70%以上。

分層次培訓(xùn)要求：

1、全員參加院及科室各類別培訓(xùn)并簽到，每學(xué)時(shí)給予繼續(xù)教育學(xué)分分；

2、護(hù)士及護(hù)師全員參加院內(nèi)考核，根據(jù)情況質(zhì)控；

3、主管護(hù)師參加培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)護(hù)士及護(hù)師中醫(yī)護(hù)理理論和技術(shù)操作，參加市、省級(jí)各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與中護(hù)科研項(xiàng)目研究，；

4、主任、副主任護(hù)師參加市、省、國(guó)家級(jí)各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織中醫(yī)學(xué)習(xí)考核計(jì)劃的制定，并參與院內(nèi)培訓(xùn)，組織并指導(dǎo)中護(hù)科研開發(fā)；

三、培訓(xùn)形式

1、結(jié)合實(shí)際工作開展中醫(yī)基本知識(shí)與技能方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)方法以全院培訓(xùn)和科室培訓(xùn)相結(jié)合，邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)中醫(yī)?？浦魅谓淌冢饕惺谡n、模擬演示、實(shí)操訓(xùn)練、小組討論、參觀交流等。

2、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn) 選派不同層次的護(hù)理骨干（以主管護(hù)師為主），集中時(shí)間參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，包括參加學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)交流會(huì)等。

3、在職學(xué)歷培訓(xùn) 中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，包括網(wǎng)絡(luò)教育等。

四、考核評(píng)價(jià)

（一）內(nèi)容方法

1、培訓(xùn)的管理工作。

醫(yī)院成立考核評(píng)價(jià)小組，全面監(jiān)督和考核護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施情況。通過(guò)查看相關(guān)材料（包括制度、計(jì)劃、原始記錄等）方式，評(píng)價(jià)培訓(xùn)管理工作是否落實(shí)到位。

2、培訓(xùn)效果。

通過(guò)理論考試、實(shí)踐技能操作、現(xiàn)場(chǎng)答辯等方式，考核評(píng)價(jià)不同層級(jí)接受培訓(xùn)的護(hù)理人員是否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。

（二）結(jié)果應(yīng)用

1、反饋 采用書面反饋和溝通反饋兩種形式，將考核評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給考核評(píng)價(jià)對(duì)象。

2、建檔 醫(yī)院應(yīng)建立護(hù)理人員技術(shù)檔案，并將護(hù)理人員中醫(yī)基礎(chǔ)理論和技能的培訓(xùn)、考核記錄及時(shí)記錄在技術(shù)檔案中。

技術(shù)檔案的內(nèi)容包括：個(gè)人基本資料；學(xué)歷資料；一般專業(yè)資料；技術(shù)操作及理論考試情況；科研、教學(xué)情況；與業(yè)務(wù)技術(shù)相關(guān)的情況，如護(hù)理科研項(xiàng)目、護(hù)理論文、參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況等。

五、部分中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)

1、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作合格率≥90%

2、護(hù)理文書書寫合格率≥90%

3、每科室開展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)不少于3項(xiàng)

篇五：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

醫(yī)學(xué)科學(xué)及護(hù)理科學(xué)正迅速發(fā)展和提高，隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理人員的道德水準(zhǔn)、職業(yè)觀念、技術(shù)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)等也要與其適應(yīng)。護(hù)理人員直接對(duì)病人的身心健康起著重要作用，并對(duì)社會(huì)人群有一定影響，因此只有良好的服務(wù)、嫻熟的技能才更能提高門診信譽(yù)。

遵循三基三嚴(yán)原則，即三基為“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”，三嚴(yán)為“嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度”培訓(xùn)護(hù)理人員，幫助病人改善和適應(yīng)環(huán)境，從而達(dá)到最佳的健康狀態(tài)，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，實(shí)施以病人為中心，以科學(xué)系統(tǒng)的護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)的整體護(hù)理。

一、護(hù) 士 素 質(zhì) 培 訓(xùn)

1、政治素質(zhì)

具有熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、全心全意為病人服務(wù)的觀念。

熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)、忠于職守、忠于人民和衛(wèi)生事業(yè)。

樹立救死扶傷、實(shí)行革命人道主義和崇高的奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神。

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)

護(hù)理人員應(yīng)具有良好的護(hù)理理論基礎(chǔ)和熟練的護(hù)理技術(shù)，并不斷的提高護(hù)理科學(xué)水平。

具有實(shí)事求是，勇于鉆研業(yè)務(wù)的精神，使自己具有廣博的知識(shí)并精通專業(yè)業(yè)務(wù)。

3、職業(yè)素質(zhì)

護(hù)理人員要具有冷靜的頭腦，要勤于管理，保持門診良好秩序，創(chuàng)造整潔、肅靜的診療環(huán)境。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，不斷提高護(hù)理業(yè)務(wù)水平。

態(tài)度熱誠(chéng)、和藹，做到“五心”（診療精心、護(hù)理細(xì)心、解答耐心、接受意見(jiàn)虛心、使家屬放心）。

尊重病人的人格，維護(hù)病人的合法權(quán)益和隱私。

4、美學(xué)素質(zhì)

護(hù)理人員的言談、舉止、儀表、形象都會(huì)對(duì)患者和社會(huì)產(chǎn)生不容忽視的影響。護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地按照美的規(guī)律，在心靈語(yǔ)言、行為和儀表等各個(gè)方面塑造自己。因擁有美的形象使病人有舒適感、信任感、安全感，也是為提高病人健康水平服務(wù)。

護(hù)理人員的外在美：是指其外部形象和外部表現(xiàn)，即護(hù)理人員的言談、舉止、儀表、風(fēng)度的美。做到服裝整潔、文雅、美而不艷，穩(wěn)健大方。

護(hù)理人員的內(nèi)在美：是指一個(gè)人內(nèi)心世界的美，主要指在護(hù)理病人時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的高度責(zé)任感和人道主義精神。

護(hù)理人員必須不斷加強(qiáng)思想鍛煉，不斷提高醫(yī)德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制各種不健康的思想，塑造美的心靈。要從身邊小事做起，由小到大，持之以恒。護(hù)理人員內(nèi)在美和外在美應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一，才能對(duì)病人身體的康復(fù)和轉(zhuǎn)歸具有積極的輔助作用，對(duì)護(hù)理人員的全面發(fā)展和成才具有促進(jìn)作用。

5、溝通與交流

溝通是指人們之間信息交流過(guò)程?！皽贤ā奔措p方或多方通過(guò)充分的交流而達(dá)到共識(shí)，包括各種觀念、情感、思想等方面的交流。溝通是一種復(fù)雜的過(guò)程，其途徑包括：

語(yǔ)言性溝通與交流：包括口語(yǔ)和書寫的溝通。它能精簡(jiǎn)清楚，迅速地將信息、經(jīng)驗(yàn)、情感、思想傳達(dá)對(duì)方。

非語(yǔ)言性溝通與交流：包括個(gè)人面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、姿勢(shì)聲調(diào)、態(tài)度、人與人之間的位置、距離等。它能表達(dá)個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)感受，表示個(gè)人復(fù)雜的情緒和感覺(jué)。

我們護(hù)理人員在診療和護(hù)理的特殊工作性質(zhì)和特殊社會(huì)關(guān)系中，也就會(huì)產(chǎn)生出職業(yè)的特殊用語(yǔ)和特殊語(yǔ)言表達(dá)能力。所以臨床醫(yī)護(hù)語(yǔ)言是一種重要的社會(huì)方言，既具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，又具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。每個(gè)護(hù)理人員都要用我們敏銳地觀察力觀察病人身心變化和熟練掌握溝通與交流中傾聽(tīng)、詢問(wèn)和告知的技巧，處理好醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系，提高門診信譽(yù)。

由于語(yǔ)言性溝通與交流常常匯集和表現(xiàn)個(gè)人的思想情感和智慧意向，在個(gè)人的交往中激起的反應(yīng)更為迅捷、猛烈，往往導(dǎo)致意想不到的效果，具有啟蒙的真知灼見(jiàn)的語(yǔ)言、使人心靈震撼、茅塞頓開，親切關(guān)愛(ài)與理解的語(yǔ)言，像春風(fēng)吹拂，使人感到溫暖和希望，冷酷、粗暴、惡毒的語(yǔ)言，則會(huì)像一把刀刃，傷人無(wú)常，引發(fā)矛盾和糾紛。

然而我們護(hù)理人員的臨床醫(yī)學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范，藝術(shù)等理論與實(shí)際問(wèn)題應(yīng)直接表現(xiàn)為掌握語(yǔ)言藝術(shù)，遵守語(yǔ)言規(guī)范和要求，實(shí)質(zhì)上是體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員對(duì)患者的情感、態(tài)度。注重尊重、愛(ài)護(hù)病人，解除他們對(duì)病痛與人生的種種難言憂慮，激勵(lì)他們主動(dòng)參與和積極配合治療，提高門診兩個(gè)效益。

護(hù)士是每天患者來(lái)門診的第一個(gè)接待者，用美的形象問(wèn)候一聲“您好！”患者隨即感到的是舒適、溫暖和信任。在完成每一項(xiàng)護(hù)理操作后的觀察中，全神貫注地聽(tīng)患者的交流、觀察患者的表情，把握住時(shí)機(jī)，針對(duì)不同患者情況不同分析，分別做好每一位患者的心理護(hù)理，了解到病人到醫(yī)院看病常有的幾種不同想法、動(dòng)機(jī)和要求。如：

1、有的要求減輕痛苦的。

2、有的要徹底治療，3、不

4、考慮經(jīng)濟(jì)，5、但有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況十分不

6、好的，7、疾病又十分嚴(yán)重的。

8、有的是為了證實(shí)自己是否患病或者是否能痊愈的。

9、有的是為了與醫(yī)護(hù)人員交談，10、談?wù)劶彝デ闆r，11、夫妻同

12、患某種疾病對(duì)子女或者懷孕是否會(huì)有影響。

13、有的是因病就醫(yī)以久，14、但療效不

15、佳，希

16、望到?？崎T診請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、專家診治的。

17、有的是患有“難言之隱”類疾病，18、想治療又怕影響工作，19、又怕影響家庭關(guān)系等不同20、的想法。

不管在我們工作中遇到哪一種來(lái)門診的病人，我們應(yīng)該以誠(chéng)懇、與人為善和同情、關(guān)切的態(tài)度對(duì)待他們的心理反映，針對(duì)性的和他們交談?？稍谥委熤?，也可在觀察中，可個(gè)別也可集體交談，多談一些新的醫(yī)療技術(shù)在我們門診臨床應(yīng)用中的良好效果，例舉病例二、三說(shuō)明，最好有治療后患者癥狀改善或治愈的現(xiàn)身說(shuō)法。告知患者治療中注意事項(xiàng)和預(yù)防措施等衛(wèi)生宣教工作。

但在與病人交談中最好采取主導(dǎo)式交談，這樣醫(yī)護(hù)人員能牢牢地把握交談主動(dòng)權(quán)，整個(gè)談話都受到醫(yī)護(hù)人員的影響與控制。也可適當(dāng)選用商討式交談，尊重病人的自主權(quán)，給病人更多自主機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)病人做出最佳自主選擇，幫助病人理解有關(guān)醫(yī)療信息，起到應(yīng)有的誘導(dǎo)性。

對(duì)不利與門診患者治療的患者之間的交流行為，漫無(wú)邊際、滔滔不絕、不客觀的談?wù)摚覀冡t(yī)護(hù)人員便要適可而止地婉轉(zhuǎn)自然誘導(dǎo)，啟發(fā)病人將話題引向新的內(nèi)容。也可采用開放電視干擾或及時(shí)找出合理理由將他們分開，不在一個(gè)觀察室內(nèi)，如可提前安排，先做其他治療或拿些新的雜志報(bào)刊給他們看等等。

有的病人對(duì)自己的健康已經(jīng)絕望，心情非常悲觀，常存在不滿心理,在這種心理狀態(tài)下,用挑釁性、攻擊性態(tài)度轉(zhuǎn)嫁護(hù)理人員身上，故意招惹是非，發(fā)泄私憤，即使病人侵犯和冒犯了自己也應(yīng)正確對(duì)待。說(shuō)話和氣，寬容待人，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人，甚至有理讓三分是醫(yī)護(hù)人員的美德，是調(diào)節(jié)醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系、感化病人的一種語(yǔ)言藝術(shù)的原則。

但對(duì)違反醫(yī)學(xué)科學(xué)的要求或損壞他人利益的原則問(wèn)題決不讓步，以“忠言”講授有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，疾病的診斷、治療以及轉(zhuǎn)歸思想意識(shí)。

為提高服務(wù)意識(shí)，衛(wèi)生行業(yè)的一些“服務(wù)忌語(yǔ)”有：

1、“嗨，某床（不稱呼姓名或用不禮貌的語(yǔ)言）”。

2、“把褲子脫了（把衣服撩起來(lái)）”。

3、“躺（坐）那兒，別磨磨蹭蹭的”。

4、“有什么不好意思的，都這份上了”。

5、“這么大的人，怎么什么都不懂”。

6、“看看吧，好壞誰(shuí)也不敢說(shuō)，沒(méi)準(zhǔn)兒”。

7、“別羅嗦，快點(diǎn)講，現(xiàn)在才說(shuō)，早干嘛來(lái)著”。

8、“怎么不提前準(zhǔn)備好，活該，沒(méi)錢就別來(lái)看病?！?/p>

9、“快下班了，明天再說(shuō)、我下班了，找別人去、沒(méi)上班呢，等會(huì)兒。”

10、“誰(shuí)和你說(shuō)的（誰(shuí)答應(yīng)你的）找誰(shuí)去?！?/p>

11、“這事別找我，我不管（不知道）?！?/p>

12、“嫌這不好，到別處去，我就這態(tài)度，有意見(jiàn)找頭兒去?！?/p>

13、“機(jī)器（儀器）壞了，誰(shuí)也沒(méi)轍，停電與我無(wú)關(guān)。”

14、“瞧這破血管，扎都扎不進(jìn)去，找別人去?！?/p>

15、“沒(méi)看我正忙著嗎，著什么急?！?/p>

16、“你拿藥時(shí)，怎么也不好好看看，錯(cuò)了與我有什么關(guān)系？”

17、“不是告訴你了嗎，怎么還不明白？”

18、“讓你做什么你就做什么，不懂就別亂問(wèn)！”

19、“你這樣的見(jiàn)多了，有什么了不起的。”

20、“打針能不痛嗎？怕痛就別來(lái)！”

21、“知道你得的是什么病嗎？傳染病！”

二、基 礎(chǔ) 理 論、基 本 知 識(shí) 培 訓(xùn)

（選擇題、填空、名詞解釋、問(wèn)答題四個(gè)部分）

（一）選 擇 題

1、從傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是：

A． 生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式（√）

B． 生物、社會(huì)、心理醫(yī)學(xué)模式

C． 社會(huì)、心理、生物醫(yī)學(xué)模式

D． 社會(huì)、生物、心理醫(yī)學(xué)模式

E． 心理、生物、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

2、臨床在配制青霉素皮拭液，不能用注射用水作溶酶的原因是：

對(duì)皮膚刺激性大

易引起假陽(yáng)性（√）

增加局部疼痛

易產(chǎn)生過(guò)敏反映

難以辨認(rèn)局部反應(yīng)

3、稀釋青霉素皮拭最佳溶酶是：

注射用水 等滲鹽水（√）

苯甲醇

蒸餾水

以上均是

4、病人在休克早期的臨床表現(xiàn)：

平靜、面色蒼白、皮膚濕冷、血壓下降

精神興奮、煩躁不安、面色蒼白、脈搏細(xì)速

精神興奮、煩躁不安、血壓變化不大（√）

平靜、面色紅潤(rùn)、血壓升高、皮膚濕冷

面色蒼白、煩躁不安、脈搏細(xì)速、血壓下降

5、青霉素過(guò)敏反映時(shí)，一般早期出現(xiàn)的癥狀是： 心慌、氣促、脈細(xì)速、出冷汗

面色蒼白、胸悶氣促、皮膚瘙癢

面色蒼白、脈搏細(xì)速、心慌氣促

心慌、脈細(xì)速、血壓下降、出冷汗

面色蒼白、胸悶氣促、脈細(xì)速（√）

6、進(jìn)行無(wú)菌操作前------min，須停止清掃工作：

A、20分鐘

B、30分鐘（√）

C、40分鐘

D、50分鐘

E、60分鐘

7、搶救青霉素過(guò)敏性休克，在密切觀察血壓的同時(shí)，還須注意觀察及測(cè)量：

脈搏

呼吸

面色和皮膚

尿量（√）

神志

8、治療室常規(guī)消毒時(shí)間是：

每4小時(shí)一次

每12小時(shí)一次（√）

每日一次

每周兩次

每周一次

9、青霉素皮拭劑量為 ml，其中含青霉素：

A、2μ

B、20μ（√）

C、200μ

D、XXμ

E、XX0μ

10、浸泡無(wú)菌持物鉗，消毒液液面高度：

浸泡軸節(jié)上2-3厘米

浸泡軸節(jié)上3-4厘米

浸泡軸節(jié)上4-5厘米

（√）

浸泡軸節(jié)上5-6厘米

以上均不是

11、下肢血壓為何高于上肢血壓：

因下肢動(dòng)脈周圍肌張力強(qiáng)

因下肢動(dòng)脈管徑粗，血流量多（√）

因下肢靜脈回流慢

因肢體位置高于血壓計(jì)“0”點(diǎn)

以上都不對(duì)

12、兩歲以下嬰兒禁用------部位作肌肉注射：

股外側(cè)肌

臀大?。ā蹋?/p>

上臂三角肌

臀中肌

臀小肌

13、長(zhǎng)期肌肉注射的病人，發(fā)生硬結(jié)的原因是：

藥物刺激性大，吸收慢

進(jìn)針太淺

長(zhǎng)期較集中部分注射

注射藥量過(guò)多，過(guò)濃

以上均是（√）

14、由于輸液速度過(guò)快，量過(guò)多，患者突然呼吸困難，氣促咳嗽，咯出泡沫血性痰，下列急救措施中何項(xiàng)不妥： 立即停止輸液

20-30%乙醇濕化吸氧

置右側(cè)臥位和頭低足高位（√）

四肢輪流結(jié)扎

遵醫(yī)囑給予強(qiáng)心劑和利尿劑

15、肌肉注射為達(dá)到無(wú)痛注射最理想方法是：

注射時(shí)用力快速刺入

利用前臂力量垂直刺入

左手拇指錯(cuò)開注射部位皮膚后快速刺入

分散患者注意，突然快速刺入

由手臂帶動(dòng)腕部力量，握筆式姿勢(shì)，針頭與注射部位呈直角快速刺入（√）

16、病人輸液出現(xiàn)空氣栓塞時(shí)，你首先采取應(yīng)急處理是：

使病人平臥

立即給予半臥位

臥于右側(cè)

使病人處于高腳低位

使病人處于左側(cè)位和頭低腳高位（√）

17、氧氣瓶上的減壓器，可使來(lái)自氧氣瓶?jī)?nèi)的壓力減低至------使流量平穩(wěn)以保證安全，且便于使用：

A、1-2公斤/平方厘米

B、2-3公斤/平方厘米（√）

C、5公斤/平方厘米 D、10公斤/平方厘米

以上都不是

18、病區(qū)內(nèi)噪音應(yīng)小于：

A、10分貝

B、20分貝

C、30分貝（√）

D、40分貝

E、50分貝

19、一份一次性無(wú)菌用品，只供一位病人使用是：

節(jié)約、減少開支

方便、可信、快捷

保證病人安全

防止交叉感染（√）

以上菌不是

20、護(hù)理病人應(yīng)做到：

精心周到、解答耐心、科學(xué)護(hù)理

眼勤、手勤、嘴勤、腿勤

加強(qiáng)心理護(hù)理

為病人做好個(gè)人隱私

以上菌是（√）

21、在注射操作過(guò)程中，防止感染最重要的措施是：

嚴(yán)格做好用物消毒及掌握消毒方法 嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程

掌握藥物配伍禁忌

避免在炎癥處皮膚注射（√）

做好心理護(hù)理

22、非淋菌性尿道炎的潛伏期是：

A、1-7天

B、7-21天（√）

C、14-28天

D、14天-8個(gè)月

E、半年-10年

23、搶救青霉素過(guò)敏休克注射鹽酸腎上腺素的作用是： 興奮心肌、增加心輸出量

松弛支氣管平滑肌，解除痙攣

收縮血管，增加外周阻力，提高血壓

有藥物及異性蛋白引起的過(guò)敏反應(yīng)

以上均是（√）

24、男性尿道的三個(gè)狹窄是：

A、尿道內(nèi)口、膜部及尿道外口（√）

B、球部、前列腺部及舟狀窩

C、前尿道，后尿道及膀胱頸

D、恥骨聯(lián)合上下部及膀胱四角區(qū)

E、以上都不是

25、帶氣囊導(dǎo)尿管的特點(diǎn)是：

便于固定（√）

便于插管

適用于女性

測(cè)定殘余尿

鑒定尿閉和尿潴留

26、為男性插導(dǎo)尿管時(shí)，提陰莖與腹壁成60度角可使：

恥骨下彎消失

恥骨前彎消失（√）

恥骨下彎恥骨前彎均消失

尿道三個(gè)狹窄部消失 尿道膜部擴(kuò)張

27、使用超聲霧化法治療時(shí)應(yīng)注意：

用前做好檢查，用后注意保養(yǎng)

水槽和霧化罐中切忌加熱水或溫水

連續(xù)使用，中間應(yīng)間歇20分鐘

水槽底部電晶片及透聲膜位輕按，不得用力過(guò)猛

以上均是（√）

28、陰道沖洗中不用酸性液沖洗的是哪一項(xiàng)：

老年性陰道炎

霉菌性陰道炎（√）

幼女性陰道炎 滴蟲性陰道炎

混合性陰道炎

29、偉力性功能障礙治療儀治療女性性功能障礙的適應(yīng)癥是：

女性性欲低下

女性性厭惡、性疲勞

盆腔炎、附件炎

宮頸炎、陰道炎、月經(jīng)不調(diào)

以上均是（√）

30、下列哪項(xiàng)臨床癥狀是尖銳濕疣：

紅色扁平，界限清楚，表面潮濕或有滲出物覆蓋

以小陰唇內(nèi)側(cè)為主，群集性魚卵狀血疹及絨毛狀異常突起 以菜花型、乳頭型、雞冠型、丘疹樣型、淡紅色或黃白色（√）

冠狀溝處白色、黃色或粉色1-3cm成半透明色小丘疹

大腿內(nèi)側(cè)根部、表面呈褐色，光滑乳頭狀孤立贅生物

31、微波治療操作，循環(huán)水溫度在------攝氏度時(shí)方可開機(jī)工作：

A、15-20攝氏度

B、18-20攝氏度（√）

C、30攝氏度

D、20-22攝氏度

E、36-37攝氏度

32、以下幾項(xiàng)中哪項(xiàng)不屬于細(xì)菌性陰道炎的白帶特點(diǎn)：

均質(zhì)性分泌物

第五篇：2014護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃（定稿）

2014護(hù)理人員“三基”培訓(xùn)計(jì)劃

為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃：

一、三基培訓(xùn)及考核：

總目標(biāo)：護(hù)理基本理論、基本技能操作合格率達(dá)100%。

1、培訓(xùn)和考核對(duì)象：45歲以下護(hù)理人員

2、三基理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及考核

由護(hù)士長(zhǎng)帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)為主，具體安排如下：

（1）時(shí)間：每季度安排二次院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

（2）主講人：護(hù)士長(zhǎng)

(3)內(nèi) 容 ：繼續(xù)教育計(jì)劃

（4）地 點(diǎn)：會(huì)議室

（5）參加人員：全體護(hù)理人員

（6）考核方法：每季度進(jìn)行一次三基理論考試

3、三基技能培訓(xùn)及考核

時(shí)間：每季度進(jìn)行考核，護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)一安排

方法 ：首先組織護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行技

術(shù)指導(dǎo)，然后由院領(lǐng)導(dǎo)組織全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。

二、各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

對(duì)各級(jí)各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求

（一）第1年新護(hù)士的培訓(xùn)

1．培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）做好崗前教育，教導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)

（2）抓好“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)

踐相結(jié)合。

（3）工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。

（4）了解?？谱o(hù)理理論與技能。

2．具體要求：

護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。

（1）新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前

培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。由護(hù)士長(zhǎng)做環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。

（2）護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參

加夜班輔班工作。

（4）參加護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（5）新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

（6）3個(gè)月必須勝任護(hù)士工作

（二）工作后1-3年護(hù)士的培訓(xùn)

1．培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

（3）掌握各專科治療儀器（如心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等）的操作方法。

（4）掌握各?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)

（5）能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.2．培訓(xùn)方法:

（1）護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合醫(yī)院情況定出培訓(xùn)內(nèi)容

（2）護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合臨床工作,有計(jì)劃地安排自學(xué)

（3）書寫護(hù)理病歷，不定期由護(hù)士長(zhǎng)檢查審核。

（4）由護(hù)理長(zhǎng)培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理16項(xiàng)操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)

理、表格書寫等操作。

（5）組織考試：每季度組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、?？评碚撝R(shí)與

技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。

（（三）工作3—5年護(hù)士的培訓(xùn)

1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。

（2）掌握?？剖中g(shù)護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識(shí)。

（3）熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。

（4）達(dá)到護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

2．培訓(xùn)方法:

（1）院內(nèi)根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，結(jié)合工作需要，進(jìn)行護(hù)理工作

（2）有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（3）鼓勵(lì)自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)

修，以達(dá)到護(hù)理大專水平。

靈寶五官醫(yī)院