第一篇：哈爾濱海天考研：專碩介紹之護理碩士

護理碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案

一、為適應(yīng)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展對護理專門人才的迫切需求，完善護理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新護理人才培養(yǎng)模式，提高護理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置護理碩士專業(yè)學(xué)位。

二、“護理碩士專業(yè)學(xué)位”英文名稱為“Master of Nursing Specialist”,簡稱MNS。

三、護理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識、較強的臨床分析和思維能力，能獨立解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見護理問題，并具有較強的研究、教學(xué)能力的高層次、應(yīng)用型、?？菩妥o理專門人才。

四、護理碩士招生對象一般為學(xué)士學(xué)位獲得者或具有同等學(xué)力者，并已通過注冊護士資格考試。

五、護理碩士的課程設(shè)置要充分反映護理實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，以培養(yǎng)學(xué)生的臨床護理實踐能力為主，同時注重培養(yǎng)研究能力和教學(xué)能力。

六、護理碩士培養(yǎng)模式采取以臨床實踐為主，輔以一定的課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練。

七、護理碩士專任教師須具有較強的護理專業(yè)實踐能力和教育教學(xué)水平。

八、學(xué)位論文須與培養(yǎng)臨床護理決策能力緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運用護理及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決護理實際問題的能力。論文類型可以是研究報告、個案研究等多種形式。學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有護理實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

九、臨床實踐與課程考試合格，并通過學(xué)位論文答辯者，授予護理碩士專業(yè)學(xué)位。

十、積極推進護理碩士專業(yè)學(xué)位與專業(yè)護士類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十一、護理碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

第二篇：哈爾濱海天考研：專碩介紹之保險碩士

保險碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案

一、為適應(yīng)我國社會經(jīng)濟發(fā)展對保險專門人才的迫切需求，完善保險人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新保險人才培養(yǎng)模式，提高保險人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置保險碩士專業(yè)學(xué)位。

二、保險碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為“Master of Insurance”，簡稱MI。

三、保險碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是：面向各類保險公司、保險監(jiān)管機構(gòu)、災(zāi)害預(yù)防和控制機構(gòu)、社會保障組織和各類企事業(yè)單位，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，具有從事風(fēng)險評估與管理、保險產(chǎn)品設(shè)計、保險精算、保險財務(wù)管理和保險運營管理能力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型保險專門人才。

四、保險碩士的課程設(shè)置要充分反映保險實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法要重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。

五、保險碩士的培養(yǎng)過程須突出保險實踐導(dǎo)向，加強實踐教學(xué)，實踐教學(xué)時間不少于半年。

六、保險碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來自保險實踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

七、學(xué)位論文須密切結(jié)合保險實際，體現(xiàn)學(xué)生運用保險及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決保險實際問題的能力。論文類型可采用保險項目設(shè)計與評估、實務(wù)研究、政策研究等形式。學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有保險實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

八、修滿規(guī)定學(xué)分、完成保險專業(yè)實習(xí)并通過論文答辯者，授予保險碩士專業(yè)學(xué)位。

九、積極推進保險碩士專業(yè)學(xué)位與保險類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十、保險碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的保險碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、保險碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

第三篇：哈爾濱海天考研：專碩介紹之風(fēng)景園林碩士

（2005年1月國務(wù)院學(xué)位委員會第二十一次會議審議通過）

一、為全面建設(shè)小康社會，加快城市化建設(shè)進程、保護生態(tài)環(huán)境，改善人居環(huán)境，促進人與自然的和諧發(fā)展，更好地適應(yīng)我國風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展的需要，決定設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位。

二、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為Master of Landscape Architecture，簡稱MLA。

三、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是與風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，具有特定的職業(yè)背景，主要為風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用性、復(fù)合型專門人才。

四、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位獲得者，應(yīng)較好地掌握風(fēng)景園林相關(guān)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng)，具備獨立承擔(dān)風(fēng)景園林設(shè)計、建設(shè)、保護和管理工作的能力。

五、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的招生對象，一般為學(xué)士學(xué)位獲得者，具有一定風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗。

六、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的課程按照風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域并結(jié)合用人部門的實際需要設(shè)置。課程體系應(yīng)體現(xiàn)整體性、綜合性、實用性和一定的前瞻性。課程內(nèi)容應(yīng)反映藝術(shù)與科技的有機結(jié)合，弘揚中華優(yōu)秀文化，體現(xiàn)風(fēng)景園林事業(yè)國內(nèi)外的最新成果和進展。

七、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的論文(設(shè)計)選題應(yīng)當(dāng)是風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展中存在的重要問題，具有明確的風(fēng)景園林背景和應(yīng)用價值，應(yīng)有先進性、難度及必要的工作量。學(xué)位論文(設(shè)計)必須由攻讀風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位者獨立完成，能體現(xiàn)其綜合應(yīng)用科學(xué)理論和方法解決實際問題的能力。

八、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生由學(xué)位授予單位與用人部門合作培養(yǎng)，實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師由學(xué)位授予單位相關(guān)學(xué)科和風(fēng)景園林部門的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔(dān)任。

九、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位論文(設(shè)計)評閱人和答辯委員會成員中，均需有來自風(fēng)景園林部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

十、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位由國家批準(zhǔn)的研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制，由學(xué)位授予單位頒發(fā)。

第四篇：哈爾濱海天考研：專碩介紹之應(yīng)用統(tǒng)計碩士

應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案

一、為適應(yīng)我國現(xiàn)代統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展對應(yīng)用統(tǒng)計專門人才的迫切需要，完善應(yīng)用統(tǒng)計人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新應(yīng)用統(tǒng)計人才培養(yǎng)模式，提高應(yīng)用統(tǒng)計人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位。

二、應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為“Master of Applied Statistics”,英文縮寫M.A.S.。

三、應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有良好的統(tǒng)計學(xué)背景，系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)采集、處理、分析和開發(fā)的知識與技能，具備熟練應(yīng)用計算機處理和分析數(shù)據(jù)的能力，能夠在國家機關(guān)、黨群團體、企事業(yè)單位、社會組織及科研教學(xué)部門從事統(tǒng)計調(diào)查咨詢、數(shù)據(jù)分析、決策支持和信息管理的高層次、應(yīng)用型應(yīng)用統(tǒng)計專門人才。

四、應(yīng)用統(tǒng)計碩士課程設(shè)置要充分反映應(yīng)用統(tǒng)計實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，突出統(tǒng)計實際操作能力的訓(xùn)練，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法要重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、專業(yè)實習(xí)等方法。

五、應(yīng)用統(tǒng)計碩士培養(yǎng)過程須突出應(yīng)用統(tǒng)計實踐導(dǎo)向，加強實踐教學(xué)，實踐教學(xué)時間不少于半年。

六、應(yīng)用統(tǒng)計碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸

收來自應(yīng)用統(tǒng)計實踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

七、學(xué)位論文須與應(yīng)用統(tǒng)計實際問題、實際數(shù)據(jù)和實際案例緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運用應(yīng)用統(tǒng)計及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決應(yīng)用統(tǒng)計實際問題的能力。論文類型可采用與數(shù)據(jù)收集、整理、分析相關(guān)的調(diào)研報告，數(shù)據(jù)分析報告，應(yīng)用統(tǒng)計方法的實證研究等形式。學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有應(yīng)用統(tǒng)計實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

八、修滿規(guī)定學(xué)分、完成專業(yè)實習(xí)并通過學(xué)位論文答辯者，授予應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位。

九、積極推進應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位與統(tǒng)計類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十、應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位由國家批準(zhǔn)的應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

第五篇：哈爾濱海天：2014考研熱門專業(yè)課知識重點歸納

專業(yè)課復(fù)習(xí)內(nèi)容龐雜，跨專業(yè)考生更是困難重重，但利用好臨考倒計時的時間，專業(yè)課仍然可以“異軍突起”。每年專業(yè)課考研新大綱調(diào)整變化的考點中，考查的覆蓋率高達50%以上，所以，要注重對變化考點的備考。下面為大家歸納了考研熱門專業(yè)課知識重點。西醫(yī)綜合：注意變化的考點

2014年西醫(yī)綜合大綱中對考點設(shè)置發(fā)生了些許變化，尤其在生理、生化及病理部分變化較多，考生應(yīng)該依據(jù)新大綱查漏補缺，及時消化新大綱。同 時，人民衛(wèi)生出版社第七版教材仍然是醫(yī)學(xué)考研考生的主要復(fù)習(xí)依據(jù)，知識點的掌握情況需要借助教材與大量的歷年真題來進行檢驗，教材與真題交互學(xué)習(xí)。

計算機：注重增補解析

2014年考研計算機大綱中除了操作基礎(chǔ)沒有發(fā)生變化以外，其他部分都有知識點的變化。針對變化的考點，考生應(yīng)該格外注意。由于新增考點在歷年真題中沒有涉及，建議考生選用大綱增補解析班課程來保證備考效果。

MBA、MPA：邏輯是重點

MBA、MPA、會計碩士、工程管理碩士等參加英語二和管理類聯(lián)考綜合能力科目的考生，復(fù)習(xí)時間開始得比較晚，前期工作主要是停留在針對教材的 復(fù)習(xí)之上，新大綱發(fā)布后，復(fù)習(xí)的重點應(yīng)轉(zhuǎn)移到邏輯和寫作部分，這兩個科目都是以邏輯學(xué)為基礎(chǔ)，需要考生進行思維方式的轉(zhuǎn)變。尤其寫作科目，新大綱中對寫作 的評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了改變，考生應(yīng)在練習(xí)過程中實踐新評分標(biāo)準(zhǔn)帶給考生的要求。這一階段數(shù)學(xué)應(yīng)該是提高解題技巧、加快解題速度的時期，不要貪求做題的數(shù)量，逐 一攻破難關(guān)才是提高能力的途徑。

金融碩士：院校不同科目不同

這兩類碩士是比較特殊的，所報考的院校不同，考查的科目也會有所不同。因為金融碩士和應(yīng)用統(tǒng)計碩士專業(yè)的考試科目中存在選考現(xiàn)象，即招生院?？?以自行決定科目二與科目三的具體考試科目。老師提醒大家2014年各高校的招生簡章已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布，考生應(yīng)及時關(guān)注簡章規(guī)定，及時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容。http://