第一篇：護(hù)理夜大本科護(hù)理科研作業(yè)要求

2010級(jí)護(hù)理夜大高起本/2011級(jí)護(hù)理夜大專升本

護(hù)理科研作業(yè)要求2013-3

一、時(shí)間：

2013年4月25日考試上交（2010級(jí)護(hù)理夜大高起本）2013年7月17日考試上交（2011級(jí)護(hù)理夜大專升本）

二、內(nèi)容及要求

（一）書寫一份科研論文的評(píng)價(jià)

1．每人完成一份書面的護(hù)理科研論文的評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)不少于1000字。

2．論文自選，但必須是“論著類學(xué)術(shù)論文”，即“護(hù)理科研論文”，不要選擇“綜述或個(gè)案護(hù)理”之類的文章。

3．論文評(píng)價(jià)的參考格式：先列出護(hù)理科研論文中的每一個(gè)組成部分的標(biāo)題及其所包含的主要內(nèi)容，然后對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4．可以參考王克芳主編的《護(hù)理科研》教材中的第十三章“護(hù)理論

文的評(píng)價(jià)”、課堂講課內(nèi)容，也可以自己尋找其它參考材料和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）撰寫一份開題報(bào)告

1.每人完成一份書面的護(hù)理科研開題報(bào)告，正文字?jǐn)?shù)不少于2000字。

2.題目自選。

3.開題報(bào)告內(nèi)容包括研究的目的及其意義、研究的主要內(nèi)容、方法

和手段、實(shí)施的步驟、研究進(jìn)度計(jì)劃等；模板見附件。

三、注意事項(xiàng)

（一）填寫學(xué)生班級(jí)、序號(hào)、姓名。

（二）小4號(hào)宋體，單倍行距，A4紙打印。

第二篇：中央電大護(hù)理本科科研論文格式及要求

附件八：

中央電大護(hù)理專業(yè)本科科研論文的書寫格式及要求 第一頁：

1．封面（要求見附頁）

第二頁：

2．題目

3．摘要（不超過300字）：采用結(jié)構(gòu)式摘要的陳述方式，包括：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。

4．關(guān)鍵詞：3~5個(gè)關(guān)鍵詞

第三頁以后：

5．前言：包括簡要陳述選題的來源、研究背景及意義，簡要的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本研究的目的。

6．對(duì)象與方法：包括研究設(shè)計(jì)，研究場所及對(duì)象，納入標(biāo)準(zhǔn)，排除標(biāo)準(zhǔn)，抽樣方法，分組方法，樣本量，倫理學(xué)的考慮，主要變量及操作性定義，干預(yù)措施，收集資料的方法和測(cè)量工具，研究步驟，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法等。

7．結(jié)果

8．討論

9．結(jié)論

10．致謝：用簡短誠懇的語言，對(duì)課題研究過程中給予自己直接或者間接指導(dǎo)和幫助的導(dǎo)師和其他人員、單位表示謝意，對(duì)課題給予資助者表示感謝。

11．參考文獻(xiàn)（不少于10篇）

12．附錄（如問卷、調(diào)查表、量表、訪談提綱等）

備注：

（1）全文用小4宋體，1.5倍行距

（2）正文從第三頁開始，每個(gè)標(biāo)題另起一行

（3）正文（前言、對(duì)象與方法、結(jié)果、討論、結(jié)論）部分字?jǐn)?shù)3000-4000字，不超過4000字

（4）參考文獻(xiàn)格式，采用中華護(hù)理雜志要求的格式

（5）論文用A4紙打印，左側(cè)裝訂

附頁:

中央電大護(hù)理學(xué)專業(yè)

（小初號(hào)加黑黑體、居中）

本科生畢業(yè)科研論文

（初號(hào)加黑黑體、居中）

題目：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

（4號(hào)加黑宋體、居中）

學(xué)生：小3加黑宋體、居中左右對(duì)齊

指導(dǎo)老師：_小3加黑宋體、居中左右對(duì)齊

XXXX年XX月XX日（4號(hào)居中）

第三篇：護(hù)理本科畢業(yè)論文相關(guān)要求

畢業(yè)論文----文獻(xiàn)綜述（或科研論文）需上交材料說明

每人自備一個(gè)檔案袋，內(nèi)放課題計(jì)劃書、文獻(xiàn)綜述（或科研論文）、指導(dǎo)教師記錄、河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)審表4份材料各一式三份。

1、課題計(jì)劃書一式三份

具體要求詳見“附件7：中央電大護(hù)理專業(yè)本科科研課題計(jì)劃書”。

2、文獻(xiàn)綜述（或科研論文）一式三份

統(tǒng)一打印，左側(cè)裝訂。封皮及正文要求見“附件八：中央電大護(hù)理專業(yè)本科科研論文的書寫格式及要求、附件九：中央電大護(hù)理專業(yè)本科文獻(xiàn)綜述書寫格式及要求”。導(dǎo)師認(rèn)為合格，且指導(dǎo)學(xué)員完成課題計(jì)劃書、論文、教師指導(dǎo)記錄、《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)審表》第1頁“學(xué)生畢業(yè)論文概要、創(chuàng)新點(diǎn)”的內(nèi)容，及第2頁指導(dǎo)及指導(dǎo)教師評(píng)語，并給出初評(píng)成績，本人手寫簽名后，方可申請(qǐng)答辯。建議學(xué)員和老師聯(lián)系通過電子方式閱稿，定稿后統(tǒng)一打印。

3、指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄一式三份

由指導(dǎo)老師根據(jù)指導(dǎo)情況填寫、簽字。

4、河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)審表一式三份

每份共5頁，左側(cè)裝訂。指導(dǎo)學(xué)員填寫第一頁“學(xué)生畢業(yè)論文概要、創(chuàng)新點(diǎn)”內(nèi)容，格式要求用小4宋體，1.5倍行距文字格式。第2頁由指導(dǎo)教師填寫評(píng)語（可以打?。?，并給出初評(píng)成績，但簽字必須手寫，需上交報(bào)省校備案。

4、論文上交材料及時(shí)間

學(xué)員與指定的指導(dǎo)老師主動(dòng)聯(lián)系論文寫作事宜，××月××日之前完成畢業(yè)論文初稿，根據(jù)問題修改定稿。××月××日前按1-4順序整理好裝入本人檔案袋，交指導(dǎo)教師評(píng)閱。××月××日之前指導(dǎo)教師將論文統(tǒng)一送交電大評(píng)審。

5、答辯時(shí)間

預(yù)計(jì)××月××日--××日，時(shí)間、地點(diǎn)另行通知（根據(jù)省校安排）。所有學(xué)員均需答辯。答辯委員會(huì)就學(xué)生的論文提問，學(xué)生作答，時(shí)間為10分鐘。要學(xué)位同學(xué)采用PowerPoint文件進(jìn)行10分鐘的論文報(bào)告。

6、特殊說明

所有同學(xué)應(yīng)按照要求統(tǒng)一做好護(hù)理實(shí)踐環(huán)節(jié)要求，完成相應(yīng)學(xué)分，過期不候。如在規(guī)定時(shí)間不交論文者，隨下學(xué)年學(xué)員安排實(shí)習(xí)。因指導(dǎo)教師均有臨床護(hù)理工作，請(qǐng)學(xué)員自己主動(dòng)聯(lián)系、督促指導(dǎo)教師完成論文。且指導(dǎo)教師只有指導(dǎo)職責(zé)，不能代替學(xué)員書寫論文，如出現(xiàn)論文抄襲，評(píng)審不過，責(zé)任自負(fù)。尤其是要學(xué)位的同學(xué)，如科研論文不能如期完成，可以找指導(dǎo)老師改為文獻(xiàn)綜述。

護(hù)理本科科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）說明

畢業(yè)論文在通科實(shí)習(xí)和?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)期間完成。畢業(yè)論文工作主要包括：選題、研究設(shè)計(jì)、資料收集與分析、畢業(yè)論文撰寫、論文答辯。

一．畢業(yè)論文的類型

（一）科研論文：唯一可以用于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的論文形式。需要申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生必須獨(dú)立完成一份護(hù)理科研論文，論文成績需達(dá)到良好及以上水平。選擇其它類型的論文不能用于申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。

（二）文獻(xiàn)綜述：不能用于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)。

二．論文的選題要求：具體聯(lián)系自己的論文指導(dǎo)教師

三、畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容

（1）課題計(jì)劃書：科研論文、文獻(xiàn)綜述均須撰寫課題計(jì)劃書。按實(shí)際情況撰寫。要求見 “附件7：課題計(jì)劃在導(dǎo)師認(rèn)可后方可正式實(shí)施。

（2）畢業(yè)論文：參見護(hù)理本科教材《護(hù)理科研方法》；格式見附件8：附件9。所有學(xué)員的課題計(jì)劃書和畢業(yè)論文要上交省級(jí)電大。對(duì)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的論文，由首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)審核或抽查學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量。

四、畢業(yè)論文答辯

學(xué)生完成畢業(yè)論文初稿后，應(yīng)送導(dǎo)師審閱，并根據(jù)導(dǎo)師的意見反復(fù)修改，導(dǎo)師認(rèn)為合格，且指導(dǎo)學(xué)員完成課題計(jì)劃書、論文、教師指導(dǎo)記錄、《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)審表》第1頁“學(xué)生畢業(yè)論文概要、創(chuàng)新點(diǎn)”的內(nèi)容，及第2頁指導(dǎo)及指導(dǎo)教師評(píng)語，并給出初評(píng)成績，本人手寫簽名后，方可申請(qǐng)答辯。學(xué)生在論文答辯前要提交要提交以上材料各一式三份上交到各教學(xué)點(diǎn)。論文答辯時(shí)，要求學(xué)生采用PowerPoint文件進(jìn)行10分鐘的論文報(bào)告，答辯委員會(huì)就學(xué)生的論文提問，學(xué)生作答，時(shí)間為10分鐘。

五、成績?cè)u(píng)定

1、畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定采用百分制，由導(dǎo)師評(píng)價(jià)、畢業(yè)論文評(píng)價(jià)、答辯過程的評(píng)價(jià)三部分組成，分別占論文總成績的20%、60%和20%。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件10；附件11

對(duì)于畢業(yè)論文考核不及格的學(xué)生，給予重新修改論文的機(jī)會(huì)。學(xué)生必須按答辯委員會(huì)的意見認(rèn)真修改論文。修改后的論文經(jīng)導(dǎo)師審閱，由所在電大擇期組織重新答辯。

2、畢業(yè)論文的等級(jí)

85~100分：優(yōu)秀；75~84分： 良好（申請(qǐng)學(xué)位的科研論文成績須達(dá)良好及以上）60~74分： 合格；59分以下：不合格

第四篇：護(hù)理科研設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(本科)

課程編號(hào)：22031

課程名稱：護(hù)理科研設(shè)計(jì)（Nursing Research）

本科護(hù)理學(xué)專業(yè)限制選修課 《護(hù)理科研設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程說明

《護(hù)理科研設(shè)計(jì)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)、內(nèi)容涉及面廣的課程，主要講授護(hù)理工作中開展護(hù)理科研工作基本步驟、運(yùn)用護(hù)理科研的成果指導(dǎo)臨床工作、護(hù)理科研設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的基本方法、護(hù)理論文及科研課題的整理和書寫等內(nèi)容。

本課程的前期基礎(chǔ)課程包括流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)及內(nèi)、外、婦、兒、五官、精神、社區(qū)等各門護(hù)理、臨床和公共衛(wèi)生類課程。

本課程的教學(xué)時(shí)間安排是：每周2-6學(xué)時(shí)，計(jì)劃教學(xué)周數(shù)9-12周，總課時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)。其中實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)0學(xué)時(shí)。

本課程總學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分。

二、學(xué)時(shí)分配表

教學(xué)內(nèi)容 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章

概論

研究問題的確立 文獻(xiàn)的查詢與利用 科研設(shè)計(jì) 總體和樣本

影響科研質(zhì)量的相關(guān)因素 收集資料的方法 研究工具性能的測(cè)定 科研資料的整理與分析 護(hù)理論文的撰寫 質(zhì)性研究

如何評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文

護(hù)理科研項(xiàng)目申請(qǐng)書的撰寫和評(píng)價(jià) 循證護(hù)理 護(hù)理科研管理 機(jī)動(dòng)

合計(jì)

授課學(xué)時(shí) 2 2 2 6 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 0 2 36

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

三、教學(xué)目的與要求

隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理科研能力的培養(yǎng)與發(fā)展已成為衡量護(hù)理教育及護(hù)理實(shí)踐質(zhì)量與水平的重要標(biāo)志；掌握一定的科學(xué)研究的方法，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展研究與創(chuàng)新是較高層次護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)這門課程的目的在于幫助學(xué)生了解科學(xué)研究的基本內(nèi)容和方法，為畢業(yè)論文課題的開展提供理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生開展護(hù)理科研和應(yīng)用科研的能力，以利今后在護(hù)理工作中開展護(hù)理科研工作、運(yùn)用護(hù)理科研的成果指導(dǎo)臨床工作、通過研究成果來發(fā)展、豐富學(xué)科理論、探討臨床護(hù)理新技術(shù)，最終達(dá)到提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的目的。

本課程各章的教學(xué)要求和知識(shí)考核點(diǎn)如下：

第1章 概論

本章介紹護(hù)理研究概述、護(hù)理研究的步驟和基本程序、護(hù)理研究中的倫理原則。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：護(hù)理研究的概念、護(hù)理研究的步驟和基本程序、護(hù)理研究應(yīng)遵循的倫理原則、護(hù)理研究的特點(diǎn)。

難點(diǎn)是：護(hù)理研究的步驟和基本程序。

第2章 研究問題的確立

本章介紹如何選擇，如何評(píng)價(jià)選題，假設(shè)的形成和問題的陳述、理論框架和概念框架。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：選題的來源、選題的思路、評(píng)價(jià)選題、問題的陳述、理論框架和概念框架的形成。

難點(diǎn)是：選題。

第3章 文獻(xiàn)的查詢與利用

本章介紹文獻(xiàn)的查詢工具和利用。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：文獻(xiàn)類型、文獻(xiàn)搜索工具及數(shù)據(jù)庫。難點(diǎn)是：文獻(xiàn)查詢。

第4章 科研設(shè)計(jì)

本章介紹常見的科學(xué)研究設(shè)計(jì)，包括實(shí)驗(yàn)性研究、類實(shí)驗(yàn)性研究、非實(shí)驗(yàn)性研究等。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：常用的實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)、常用的類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)、常用的非實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)是：根據(jù)研究目的，選擇恰當(dāng)?shù)目蒲性O(shè)計(jì)類型并正確進(jìn)行設(shè)計(jì)。

第5章 總體和樣本

本章介紹總體和樣本的基本概念、抽樣過程及方法、樣本含量的估計(jì)。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：總體、樣本、誤差、抽樣原則、抽樣方法、樣本含量的估計(jì)方法。難點(diǎn)是：抽樣方法、樣本含量的估計(jì)。

第6章 影響科研質(zhì)量的相關(guān)因素

本章介紹偏倚的概念、產(chǎn)生的原因、類型，依從性。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：偏倚、選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚、依從性。難點(diǎn)是：偏倚的控制。

第7章 收集資料的方法

本章介紹收集資料的方法、調(diào)查表的編制。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：收集資料前的準(zhǔn)備、自陳法、觀察法、生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法、調(diào)查表的編制。難點(diǎn)是：調(diào)查表的編制。

第8章 研究工具性能的測(cè)定

本章介紹研究工具的信度和效度的測(cè)定。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：信度的計(jì)算方法、效度的計(jì)算方法。難點(diǎn)是：信度和效度的計(jì)算方法。

第9章 科研資料的整理與分析

本章介紹科研資料的整理、科研資料的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：科研資料的整理、科研資料的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析、SPSS軟件的應(yīng)用。難點(diǎn)是：根據(jù)資料選擇正確的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，SPSS軟件的應(yīng)用。

第10章 護(hù)理論文的撰寫

本章介紹護(hù)理科研論文的撰寫格式、綜述論文的書寫方法、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)案研究論文的書寫格式。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：護(hù)理科研論文的撰寫格式、綜述論文的書寫方法、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)案研究論文的書寫格式。

難點(diǎn)是：護(hù)理科研論文的撰寫格式、綜述論文的書寫方法、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)案研究論文的書寫格式。

第11章 質(zhì)性研究

本章介紹質(zhì)性研究的主要方法。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：質(zhì)性研究的主要方法、質(zhì)性研究的書寫方法。難點(diǎn)是：質(zhì)性研究的書寫方法。

第12章 如何評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文

本章介紹量性研究學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)過程和方法、質(zhì)性研究學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)過程和方法。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：量性研究學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)過程和方法、質(zhì)性研究學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)過程和方法。

難點(diǎn)是：量性研究學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)方法、質(zhì)性研究學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)方法。

第13章 護(hù)理科研項(xiàng)目申請(qǐng)書的撰寫和評(píng)價(jià)

本章介紹護(hù)理項(xiàng)目申請(qǐng)書概述、護(hù)理項(xiàng)目申請(qǐng)書內(nèi)容、護(hù)理科研項(xiàng)目申請(qǐng)書的評(píng)價(jià)。本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：護(hù)理項(xiàng)目申請(qǐng)書的撰寫方法。難點(diǎn)是：護(hù)理項(xiàng)目申請(qǐng)書的撰寫方法。

第14章 循證護(hù)理

本章介紹循證護(hù)理的基本步驟、系統(tǒng)綜述、Meta分析。本章的主要知識(shí)點(diǎn)是：Meta分析的基本概念和步驟。難點(diǎn)是：Meta分析的基本概念和步驟。

第15章 護(hù)理科研管理（自學(xué)）

本章介紹護(hù)理科研管理。

本章的主要知識(shí)點(diǎn)是科研項(xiàng)目、計(jì)劃、成果、檔案等的管理：。難點(diǎn)是：管理程序。

四、教學(xué)內(nèi)容綱要

第1章 概論

1.1 護(hù)理研究概述

1.2 護(hù)理研究的步驟和基本程序 1.3 護(hù)理研究中的倫理原則

第2章 研究問題的確立

2.1 提出研究問題

2.2 假設(shè)的形成和問題的陳述 2.3 理論框架和概念框架

第3章 文獻(xiàn)的查詢與利用

3.1 文獻(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)

3.2 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具及數(shù)據(jù)庫 3.3 網(wǎng)絡(luò)檢索工具 3.4 科技查新咨詢

第4章 科研設(shè)計(jì)

4.1 概述

4.2 實(shí)驗(yàn)性研究 4.3 類實(shí)驗(yàn)性研究 4.4 非實(shí)驗(yàn)性研究

第5章 總體和樣本

5.1 基本概念

5.2 抽樣過程及方法 5.3 樣本含量的估計(jì)

第6章 影響科研質(zhì)量的相關(guān)因素

6.1 偏倚 6.2 依從性

第7章 收集資料的方法

7.1 收集資料前的準(zhǔn)備 7.2 自陳法 7.3 觀察法

7.4 生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法及其他方法

第8章 研究工具性能的測(cè)定

8.1 信度 8.2 效度

8.3 國外量表的翻譯和應(yīng)用過程的性能測(cè)定

第9章 科研資料的整理與分析

9.1 科研資料的整理

9.2 科研資料的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

第10章 護(hù)理論文的撰寫

10.1 護(hù)理科研論文的書寫格式 10.2 綜述論文的書寫方法

10.3 護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)案研究論文的書寫格式

第11章 質(zhì)性研究

11.1 概述

11.2 質(zhì)性研究的主要方法 11.3 質(zhì)性研究實(shí)例分析 11.4 內(nèi)容分析法

第12章 如何評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文

12.1 概述

12.2 量性研究學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)過程和方法 12.3 質(zhì)性研究學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)過程和方法

第13章 護(hù)理科研項(xiàng)目申請(qǐng)書的撰寫和評(píng)價(jià)

13.1 護(hù)理項(xiàng)目申請(qǐng)書概述 13.2 護(hù)理項(xiàng)目申請(qǐng)書內(nèi)容

13.3 護(hù)理科研項(xiàng)目申請(qǐng)書的評(píng)價(jià)

第14章 循證護(hù)理

14.1 循證護(hù)理的基本概念和步驟 14.2 系統(tǒng)綜述 14.3 證據(jù)的應(yīng)用

第15章 護(hù)理科研管理（自學(xué)）

15.1 護(hù)理科研項(xiàng)目的管理

15.2 科研課題的組織及管理程序 15.3 科研基金的申請(qǐng) 15.4 護(hù)理科研計(jì)劃的管理 15.5 護(hù)理科研經(jīng)費(fèi)的管理 15.6 護(hù)理科研成果的管理 15.7 科技檔案的管理

五、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)

本課程無安排實(shí)驗(yàn)課，在授課中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以中華護(hù)理雜志等期刊發(fā)表的論文為素材講解整個(gè)科研程序。并要求學(xué)生在課外多看文獻(xiàn)。

六、課程教材

教科書：

肖順貞.護(hù)理研究.第3版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2007.參考書：

[1] 王建華.流行病學(xué).第6版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2004 [2] 王家良.循證醫(yī)學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，2001 [3] 陳平雁.SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用教程.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006 [4] 汪向東,王希林,馬弘.心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè).北京：中國心理衛(wèi)生雜志社，1999.[5] 李健康,夏旭.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)信息檢索.廣州：海天出版社,2005 [6] 黃子杰,吳小楠,姜小鷹.醫(yī)學(xué)科研的理論與實(shí)踐.北京：海洋出版社,1998 [7] 任勝利.英語科技論文撰寫與投稿.北京：科學(xué)出版社，2004 [8] 李立明.流行病學(xué).第6版.北京：人民衛(wèi)生出版社,2007

七、其他說明

本大綱適用于本科護(hù)理學(xué)專業(yè)《護(hù)理科研設(shè)計(jì)》限制選修課程。

本大綱制定者：預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室

執(zhí)筆人：鄭建盛

第五篇：護(hù)理科研

護(hù)理研究

▲護(hù)理研究：是通過系統(tǒng)的科學(xué)探究，解釋護(hù)理現(xiàn)象的本質(zhì)，探索護(hù)理活動(dòng)的規(guī)律，產(chǎn)生新的護(hù)理思想和護(hù)理知識(shí)，解決護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理教育、護(hù)理管理中的問題，為護(hù)理決策提供可靠的、有價(jià)值的證據(jù)，以提升護(hù)理學(xué)科重要性的系統(tǒng)過程。

科學(xué)研究：是一種系統(tǒng)地探索和解決自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象中問題，或揭示事物本質(zhì)和相互關(guān)系，或探索客觀規(guī)律，從而產(chǎn)生新知識(shí)或新思想，闡明實(shí)踐與理論之間關(guān)系的活動(dòng)。科學(xué)研究的特點(diǎn)：創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、普遍性、社會(huì)性 科學(xué)研究的本質(zhì)：創(chuàng)新和發(fā)展 科學(xué)精神最根本的原則：實(shí)事求是

國內(nèi)：護(hù)理研究的重點(diǎn)放在評(píng)估健康需求，針對(duì)生命各階段的照顧提供，減輕痛苦，提高生存質(zhì)量，健康促進(jìn)。

國外：健康促進(jìn)、疾病預(yù)防，癥狀管理，自我管理，照護(hù)提供，生命晚期照護(hù)。護(hù)理研究的對(duì)象是人

第一位從事護(hù)理學(xué)研究的學(xué)者是南丁格爾女士。

1952年美國的《護(hù)理研究》雜志創(chuàng)刊，1953年美國哥倫比亞大學(xué)首先開辦了“護(hù)理教育研究所”。1983年，天津醫(yī)學(xué)院開始本科護(hù)理教育 護(hù)理研究的發(fā)展趨勢(shì)：①注重循證實(shí)踐（EBP）

②通過多中心的、證實(shí)性的方式形成牢固的研究基礎(chǔ) ③強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)評(píng)價(jià)的作用 ④強(qiáng)調(diào)多學(xué)科合作研究

⑤擴(kuò)展研究結(jié)果的傳播范疇

⑥關(guān)注文化因素和健康缺陷的狀況 ⑦患者參與醫(yī)療照護(hù)決策中

★ 護(hù)理研究的基本過程：

①提出研究問題（，形成研究目標(biāo)，構(gòu)建研究假設(shè)）

研究問題 ②檢索文獻(xiàn)（，分析現(xiàn)況和趨勢(shì)，明確理論或概念框架）

查閱文獻(xiàn) ③確定研究對(duì)象（，明確研究場所）

研究對(duì)象 ④選擇研究設(shè)計(jì)（，構(gòu)建研究的技術(shù)路線、明確研究工具）

研究設(shè)計(jì) ⑤收集資料 收集資料 ⑥分析資料 分析資料 ⑦撰寫論文 撰寫論文 ⑧研究結(jié)果的推廣和應(yīng)用 推廣成果 ★ 護(hù)理研究中應(yīng)遵循的倫理原則：

1.尊重人的尊嚴(yán)的原則

研究對(duì)象有自主決定權(quán)、隱私權(quán)、匿名權(quán)和保密權(quán) 2.有益的原則 3.公正的原則 4.知情同意

知情同意是保障貫徹實(shí)施倫理學(xué)原則的重要措施之一

護(hù)理研究的最終目的是形成、提煉或擴(kuò)展護(hù)理領(lǐng)域的知識(shí)，從而提高護(hù)理實(shí)踐的科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性

影響護(hù)理研究的范式包括實(shí)證主義專業(yè)范式和建構(gòu)主義專業(yè)范式，該兩類范式對(duì)應(yīng)了兩類研究方法：量性研究和質(zhì)性研究。

護(hù)理研究的發(fā)展常常以期刊的創(chuàng)刊、護(hù)理基金的創(chuàng)立為標(biāo)志性時(shí)期

護(hù)理的功能決定護(hù)理研究的范疇。

目前我國護(hù)理研究領(lǐng)域最大的挑戰(zhàn)是在政府層面獲得科研立項(xiàng)的機(jī)會(huì)甚少，這是影響目前護(hù)理學(xué)科發(fā)展的主要障礙

倫理審查委員會(huì)是監(jiān)督研究者在研究中是否遵守倫理準(zhǔn)則的機(jī)構(gòu)

科研不端行為分為3類：1.侵權(quán)、盜用他人成果2.抄襲和剽竊3.偽造數(shù)據(jù)和篡改數(shù)據(jù) 在研究過程中應(yīng)杜絕偽造、篡改、剽竊等科研不端行為

選題——重要開始

檢索文獻(xiàn)——建立基礎(chǔ)

假設(shè)形成——研究前提 陳述問題和理論框架——研究指導(dǎo)

選題：是指選擇、形成和確定一個(gè)需要研究和解決的科學(xué)問題，是開展科研工作的首要步驟。課題是科學(xué)研究的基本單元，其特征是目標(biāo)比較明確，內(nèi)容比較具體。

★ 科研選題的來源：個(gè)人實(shí)踐，與他人交流或他人的研究啟發(fā)，閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，研究者的興趣etc.★ 護(hù)理研究問題的來源分為以下5種途徑：臨床實(shí)踐、研究者與同事間的相互交流、閱讀專業(yè)文獻(xiàn)、理論、科學(xué)研究基金指南

選題的步驟：選擇研究方向，提出科學(xué)問題，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，并確定研究課題 研究課題的復(fù)制有準(zhǔn)確復(fù)制、近似復(fù)制、同時(shí)復(fù)制和系統(tǒng)復(fù)制 ★ 科研選題的原則：創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性和可行性原則

★ 問題的陳述包括提出研究的背景和預(yù)期目的，即陳述立題依據(jù)及研究目的 研究問題確定以后，必須清楚地陳述出其相應(yīng)的研究目的、研究目標(biāo)、研究問題和研究假設(shè)，以指導(dǎo)科研設(shè)計(jì)過程。

假設(shè)：是對(duì)特定人群中兩個(gè)或多個(gè)變量之間可能存在的（期望的）關(guān)系的一種正式的陳述?？蒲惺亲o(hù)士在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。

科研選題要有明確的研究方向，要解決實(shí)際工作中的問題，要從實(shí)際工作出發(fā)，研究一個(gè)與自己相關(guān)、與實(shí)際情況相符的課題。

研究目標(biāo)必須是簡潔、具體、可測(cè)量的，研究目標(biāo)的陳述中應(yīng)包括研究對(duì)象、研究變量，同時(shí)應(yīng)以行為動(dòng)詞引出。

應(yīng)評(píng)價(jià)該研究問題的重要性、可研究性、可行性和研究者的興趣，并且要符合科研倫理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

文獻(xiàn)：是記錄知識(shí)和信息的載體。

劃分——（1）按文件發(fā)布的類型劃分：圖書（①供讀者閱讀的著作書籍②供讀者檢索查閱的工具書），期刊（也叫雜志），報(bào)紙，特種文獻(xiàn)，電子文獻(xiàn)

（2）按文獻(xiàn)級(jí)別劃分：①一次文獻(xiàn)：又稱原始文獻(xiàn)，主要指原始論著、期刊上刊登的論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、會(huì)議文獻(xiàn)、檔案資料、專利說明書

②二次文獻(xiàn)：指的是將大量無序的一次文獻(xiàn)進(jìn)行收集整理，著錄其特征（著者、篇名、分類號(hào)、出處等），并按一定的順序加以編排，以供讀者檢索所形成的文獻(xiàn)③三次文獻(xiàn)：主要有綜述、評(píng)論、進(jìn)展、指南、詞典、手冊(cè)、百科全書、教科書、年鑒等

④零次文獻(xiàn)：指未經(jīng)發(fā)表或進(jìn)入社會(huì)交流、未經(jīng)系統(tǒng)加工整理的最原始文獻(xiàn)。

文獻(xiàn)檢索：是指將文獻(xiàn)根據(jù)其外表特征（即標(biāo)題、著者、來源、卷期、頁次、文種等）或內(nèi)容特征（即文獻(xiàn)論述的主題），按照一定的方式編排并儲(chǔ)存在一定的載體上，通過一定的方法，從檢索系統(tǒng)中查出特定文獻(xiàn)的過程。

文獻(xiàn)檢索是利用文獻(xiàn)獲取知識(shí)、信息的基本手段。

文獻(xiàn)檢索的方法：1.常用法（又稱工具法，常用的有：順查法（時(shí)間由遠(yuǎn)而近）、倒查法（逆

時(shí)間順序由近而遠(yuǎn)）、抽查法）2.追溯法3.分段法

檢索途徑：1.從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑：書名途徑、著者途徑、序號(hào)途徑

2.從文獻(xiàn)的內(nèi)容特征進(jìn)行檢索的途徑：分類途徑、主題途徑、關(guān)鍵詞途徑、分類主題途徑

文獻(xiàn)的類型有不同的劃分方法，可以按照文獻(xiàn)的載體類型劃分、按照文獻(xiàn)發(fā)布的類型、按文 獻(xiàn)級(jí)別劃分為為不同的類型。

檢索工具按照編著方式主要分為目錄、題錄、索引、文摘等。文獻(xiàn)檢索的常用法包括順查法、倒查法和抽查法三種。根據(jù)文獻(xiàn)的特征檢索文獻(xiàn)是最簡潔的 檢索途徑。根據(jù)檢索步驟可以獲得所需要的原始文獻(xiàn)。護(hù)士可以利用主要的中、英文醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具和數(shù)據(jù)庫和其他網(wǎng)絡(luò)檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索 查新咨詢?cè)谧o(hù)理研究中是一項(xiàng)必不可少的重要環(huán)節(jié)。

研究設(shè)計(jì)：是科研工作中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)研究目的選擇合理設(shè)計(jì)方案，用以指導(dǎo)研 究過程的步驟和方向，目的在于得到理想和可信的研究結(jié)果。研究設(shè)計(jì)中選擇樣本的注意事項(xiàng)：①嚴(yán)格規(guī)定總體的條件②按隨機(jī)原則選取樣本，并應(yīng)注意 具有代表性③每項(xiàng)研究課題都應(yīng)規(guī)定有足夠的樣本數(shù)

設(shè)對(duì)照組目的是為排除與研究無關(guān)的干擾因素的因素的影響，突出主要實(shí)驗(yàn)因素的效應(yīng)，凡 與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的因素，兩組應(yīng)保持基本一致，即對(duì)照組和試驗(yàn)組盡可能在均衡的條件下進(jìn)行觀 察，以減少誤差，提高研究的精確度，使結(jié)果更具有可比性。常用的對(duì)照方法：組間對(duì)照，配對(duì)對(duì)照，自身前后對(duì)照等。

選擇觀察項(xiàng)目過程中，應(yīng)注意指標(biāo)的以下特征：客觀性，合理性，可行性，靈敏性，其他特 征：關(guān)聯(lián)性﹑穩(wěn)定性及準(zhǔn)確性。

自變量：能夠影響研究目的的主要因素，自變量不受結(jié)果的影響，卻可導(dǎo)致結(jié)果的產(chǎn)生或影 響結(jié)果。

因變量：指想要觀察的結(jié)果或反應(yīng)，它隨自變量改變的影響而變，也可受其他因素的影響?；祀s變量（干擾變量）：指某些能干擾研究結(jié)果的因素，應(yīng)在科研設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量排除。護(hù)理研究設(shè)計(jì)的類型：1.按照設(shè)計(jì)內(nèi)容不同可分為實(shí)驗(yàn)性研究，類實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研

究。

2.按照研究目的不同可分為回顧性研究和前瞻性研究。3.按照研究性質(zhì)不同又可分為量性研究和質(zhì)性研究。

▲實(shí)驗(yàn)性研究：又稱干預(yù)性研究，必須干預(yù)在前，效應(yīng)在后，屬于前瞻性研究。是研究者采用隨機(jī)分組、設(shè)立對(duì)照及控制或干預(yù)某些因素的研究方法。（又稱臨床試驗(yàn)）▲實(shí)驗(yàn)性研究必須具備3個(gè)要素：干預(yù)，設(shè)立對(duì)照，隨機(jī)

干預(yù)：亦稱操縱指研究者根據(jù)研究目的對(duì)研究對(duì)象施加人為的處理因素。干預(yù)是實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究的根本區(qū)別。隨機(jī)的含義包括隨機(jī)抽樣和隨機(jī)分組

類實(shí)驗(yàn)性研究：亦稱半實(shí)驗(yàn)研究，指在實(shí)驗(yàn)研究中，研究設(shè)計(jì)有研究對(duì)象的干預(yù)內(nèi)容，但可能缺少按隨機(jī)原則分組或沒有設(shè)對(duì)照組，或兩個(gè)條件都不具備。類實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)的區(qū)分用“隨機(jī)”和（或）“對(duì)照”來判斷。類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)內(nèi)容一定有研究對(duì)象的干預(yù)措施，但可能缺少按隨機(jī)原則分組或沒有設(shè)對(duì)照組，或兩個(gè)條件都不具備。類實(shí)驗(yàn)性研究的干預(yù)在前，效應(yīng)在后，屬于前瞻性研究。類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)：常用的類實(shí)驗(yàn)性研究包括不對(duì)等對(duì)照組設(shè)計(jì)、自身前后對(duì)照設(shè)計(jì)及時(shí)間連續(xù)性設(shè)計(jì)等

不對(duì)等對(duì)照組設(shè)計(jì)：即流行病學(xué)的非隨機(jī)同期對(duì)照試驗(yàn)，指試驗(yàn)組與對(duì)照組的研究對(duì)象不是

采用隨機(jī)的方法分組，是由研究對(duì)象或研究者根據(jù)試驗(yàn)條件和人為設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)選擇，并分配到試驗(yàn)組或?qū)φ战M，進(jìn)行同期的對(duì)照試驗(yàn)。（是前瞻性的研究）非實(shí)驗(yàn)性研究即流行病學(xué)的觀察性研究，指對(duì)研究對(duì)象不施加任何護(hù)理干預(yù)和處理的研究方法。（常在完全自然狀態(tài)下進(jìn)行，非干預(yù)研究）非實(shí)驗(yàn)性研究包括描述性研究和分析性研究（二者區(qū)別：是否設(shè)立對(duì)照組，前者一般不需要，后者必須設(shè)立）

描述性研究：是指利用已有的資料或特殊調(diào)查的資料，按不同地區(qū)、不同時(shí)間及不同人群特征分組，把疾病或健康狀態(tài)和暴露因素的分布情況真實(shí)地描述出來。

實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)中隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)是采用隨機(jī)分配的方法將研究對(duì)象分為試驗(yàn)組和對(duì)照組，然后接受相應(yīng)的試驗(yàn)措施，適用臨床護(hù)理性或預(yù)防性研究等。

類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)內(nèi)容一定有護(hù)理干預(yù)，但可能缺少按隨機(jī)原則分組或沒有設(shè)對(duì)照組，或兩個(gè)條件都不具備。

類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)中非隨機(jī)同期對(duì)照試驗(yàn)的試驗(yàn)組和對(duì)照組不是采用隨機(jī)的方法分組進(jìn)行的同期對(duì)照試驗(yàn)。用于在臨床實(shí)際工作中不適宜做隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)的研究。自身前后對(duì)照試驗(yàn)是研究對(duì)象先后接受試驗(yàn)和對(duì)照兩種不同措施進(jìn)行試驗(yàn)研究，比較觀測(cè)結(jié)果適用于慢性反復(fù)發(fā)作疾病的防治、健康教育及情感態(tài)度方面的研究。

非實(shí)驗(yàn)性研究是對(duì)研究對(duì)象不施加任何護(hù)理干預(yù)和處理的研究方法，包括描述性研究與分析性研究。橫斷面研究和縱向研究屬于描述性研究，病例對(duì)照研究（回顧性研究）和隊(duì)列研究（前瞻性研究）屬于分析性研究。

▲ 橫斷面研究只能提示因素與疾病之間是否存在關(guān)聯(lián)，而不能得出有關(guān)因果關(guān)系的結(jié)論?！?縱向研究可做病因分析，病例對(duì)照研究主要用于發(fā)病危險(xiǎn)因素的研究，也可用于臨床回顧性治療與探索預(yù)后因素的研究等。

總體：是根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)觀察單位的全體，更確切地說，是具有相同性質(zhì)的所有個(gè)體的某種觀察值（變量值）的集合。

有限總體:限制時(shí)間、空間和人群范圍，觀察單位數(shù)有限 無限總體：沒有時(shí)間和空間的限制，觀察單位數(shù)是無限的 觀察單位：亦稱個(gè)體或研究單位，指研究總體的單位組成部分，是科學(xué)研究中的最基本單位。樣本：是指從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位，其研究變量的實(shí)測(cè)值構(gòu)成樣本。

▲ 代表性：就是指某觀察指標(biāo)在樣本中的頻數(shù)分布情況和該觀察指標(biāo)在總體中實(shí)際的分布情況比較接近，可以看作是總體的縮影。

誤差：是指對(duì)事物某一特征的測(cè)量值偏離真實(shí)值部分。（泛指收集的原始數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與真實(shí)值之間的差別）

誤差的原因常見于兩種基本類型，即偏倚（亦稱系統(tǒng)誤差）和隨機(jī)誤差

偏倚可來自以下幾個(gè)方面：1.受試者2.觀察者3.儀器4.外環(huán)境的非試驗(yàn)因素 可通過正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、嚴(yán)格的技術(shù)措施盡可能控制、減小甚至消除的

隨機(jī)誤差：又稱偶然誤差，指隨機(jī)抽樣所得均值與總體參數(shù)的差異。（無法消除）

在隨機(jī)誤差中，最重要的是抽樣誤差。抽樣誤差越大，表明樣本對(duì)總體的代表性越小，結(jié)果 越不靠譜。（抽樣誤差無法避免但可以控制）▲ 抽樣過程：1.明確總體2.列出抽樣標(biāo)準(zhǔn)3.確定抽樣框4.選擇合適的樣本量5.確定抽樣方法抽取樣本

▲ 抽樣的原則：1.保證樣本的可靠性

2.抽取有代表性的樣本(抽樣要遵循隨機(jī)化原則、足夠的樣本含量)★抽樣的方法：1.概率抽樣（簡單隨機(jī)抽樣（抽樣法、隨機(jī)數(shù)字表法）、系統(tǒng)抽樣、分層抽

樣、整群抽樣、多階段抽樣）

四種抽樣方法按抽樣誤差大小排列為：分層抽樣＜系統(tǒng)抽樣＜簡單隨機(jī)抽樣＜整群抽樣 2.非概率抽樣（方便抽樣、配額抽樣、目的抽樣、網(wǎng)絡(luò)抽樣）估計(jì)樣本含量的重要參數(shù)：檢驗(yàn)水準(zhǔn)（α值）、檢驗(yàn)效能、總體標(biāo)準(zhǔn)差（或總體率）和容許誤差。

▲ 規(guī)定的α值越小，即假陽性率越低，所需樣本量越大。▲ 包括有限總體、無限總體、目標(biāo)總體、可得總體 確定樣本量的方法：1.經(jīng)驗(yàn)法

在干預(yù)性研究中，一般認(rèn)為采用計(jì)量指標(biāo)的資料如果設(shè)計(jì)均衡，誤差控制得較好，樣本量可以小些，有30～40例患者即可；采用計(jì)數(shù)指標(biāo)的資料則樣本要大些，即使誤差控制嚴(yán)格，設(shè)計(jì)均衡，也需50～100例。一般可參考如下標(biāo)準(zhǔn)：采用計(jì)量指標(biāo)時(shí)每組患者不得少于10例；采用計(jì)數(shù)指標(biāo)時(shí)每組患者不得少于20～30例

2.查表法 3.計(jì)算法

樣本含量估計(jì)的注意事項(xiàng)：1.選擇恰當(dāng)?shù)墓浪銟颖镜姆椒?/p>

2.盡量選擇總體單一，減少研究單位的個(gè)體變異 3多種樣本含量估計(jì)方法相結(jié)合

4.必須考慮樣本的丟失情況，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)尚需增加10%～15% 護(hù)理研究中常用資料收集方法：問卷法、訪談法、觀察法、Delphi法、生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法。問卷法和訪談法可歸類為自陳法 自陳法和觀察法又可分為結(jié)構(gòu)式、半結(jié)構(gòu)式或者非結(jié)構(gòu)式 問卷法：是研究者通過使用問卷或表格從研究對(duì)象獲得研究所需信息，包括知識(shí)水平、觀點(diǎn)、態(tài)度、信仰、感覺以及知覺等。

問卷 發(fā)放方式：郵寄問卷法、現(xiàn)場問卷法、電話問卷法、網(wǎng)絡(luò)問卷法

提高問卷法應(yīng)答率：1.介紹研究背景和填寫問卷的要求2.問卷內(nèi)容應(yīng)清晰易懂3.選擇合適的問卷調(diào)查時(shí)機(jī)4.其他(如郵寄問卷時(shí)附寄貼好郵票的回信信封、提供小禮品等)問卷填寫方式分為自填式和他填式。

問卷法收集資料的步驟：確定目標(biāo)人群、抽取研究對(duì)象、獲得知情同意、發(fā)放問卷、填寫問卷、資料核對(duì)、輸入數(shù)據(jù)庫、錄入核對(duì)、數(shù)據(jù)分析。問卷編制步驟：1.明確問卷編制框架2.運(yùn)用已成型條目3.編寫新條目4.條目排序5.問卷長度(一般成人問卷完成時(shí)間不應(yīng)超過30分鐘,兒童問卷不應(yīng)超過15分鐘)6.設(shè)計(jì)答案形式7.編制指導(dǎo)語8.潤飾文字9.專家效度評(píng)定10.問卷預(yù)測(cè)試驗(yàn) 封閉式問題答案的設(shè)置需遵循詳盡和互斥的原則.封閉式問題可分為兩分制、多選題式、編序式、等級(jí)式、檢表式。

訪談法廣泛用于質(zhì)性研究，也用于描述性研究及實(shí)驗(yàn)研究某些階段。以會(huì)談為主要形式。問卷法 優(yōu)點(diǎn)：①省錢②省時(shí)③能確保匿名性④很少因訪問者不同而造成偏差⑤問卷是最容易檢測(cè)信度、效度的研究工具之一⑥可以同時(shí)從多個(gè)地區(qū)獲得大量資料 缺點(diǎn):①回收率低②答卷者可能經(jīng)過思考、斟酌將理想中的情形寫下，而未收到真實(shí)的資料③可能有遺漏條目未回答④由于沒有及時(shí)指導(dǎo)研究對(duì)象可能誤解研究者本意⑤研究對(duì)象必須具有一定的閱讀能力⑥研究對(duì)象必須有精力和智力完成問卷。

觀察法 優(yōu)點(diǎn)：1.能獲得更深入、真實(shí)資料2.適合于對(duì)任何個(gè)體行為、活動(dòng)的研究

缺點(diǎn)：1.時(shí)間、精力、經(jīng)濟(jì)成本較高2.質(zhì)量控制要求高3.倫理問題較突出4.霍桑效應(yīng)5.受觀察者的影響

訪談法問題的設(shè)計(jì)與提問技巧是收集有效數(shù)據(jù)的重要保證。

觀察員的選擇，觀察記錄的完善是確保觀察法收集到有效數(shù)據(jù)的關(guān)鍵。與相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜液献魇菍⑸镝t(yī)學(xué)測(cè)量法最大化利用的途徑。Delphi法的每一輪環(huán)節(jié)要求對(duì)反饋進(jìn)行分析控制。

信度:指使用某研究工具所獲得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程度。信度的三個(gè)主要特征是穩(wěn)定性、內(nèi)在一致性、等同性。

效度：指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。內(nèi)容效度指數(shù)是最基本的評(píng)估內(nèi)容效度的方法。測(cè)定內(nèi)容效度的具體做法：請(qǐng)至少3位以上的對(duì)研究者所要測(cè)定的研究工具所涉及的領(lǐng)域熟 悉的專家組成專家組，一般5位較適合，專家個(gè)數(shù)最好為基數(shù)。

效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度（即實(shí)證效度）可分為同時(shí)效度和預(yù)測(cè)效度，兩者主要區(qū)別是時(shí)間上的差異。目前有關(guān)結(jié)構(gòu)效度的數(shù)字計(jì)算，應(yīng)用較多的是因子分析。效度高則信度高；但信度高，效度不一定高。

研究工具的信度高可以保證研究者從研究對(duì)象處獲得準(zhǔn)確的、能反映研究對(duì)象真實(shí)情況的 資料；而效度高的研究工具則保證該研究工具確確實(shí)實(shí)在測(cè)量研究者所感興趣的、要進(jìn)行 研究的概念。

信度和效度是用來反映研究工具質(zhì)量高低的兩個(gè)指標(biāo)，高信度和高效度的研究工具是良好 科研的必需條件。

概率是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)度量，也稱幾率，統(tǒng)計(jì)上用符號(hào)P表示。統(tǒng)計(jì) 學(xué)中根據(jù)概率的原理將P<=0.05和P>=0.01看做是事物差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義和高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意 義的界限.資料的類型:計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料、等級(jí)資料。

對(duì)于正態(tài)分布的計(jì)量資料，通常采用均數(shù)+/-標(biāo)準(zhǔn)差的形式進(jìn)行描述；對(duì)于呈偏態(tài)分布的計(jì) 量資料，則采用中位數(shù)、四分位數(shù)間距等進(jìn)行描述。t檢驗(yàn)中特別明確要求數(shù)據(jù)分布要呈正態(tài)分布，正態(tài)分布不成立時(shí)就要進(jìn)行相應(yīng)的非參數(shù)檢 驗(yàn)，而不能使用t檢驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)表的具體要求：1.表號(hào)和表題：寫在表的上方中央，表題應(yīng)扼要說明表的主要內(nèi)容 2.標(biāo)目：應(yīng)循順序排列 3.線條：只有橫線，無豎線和斜線，簡單表一般是三線表 4.數(shù)字：一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，同一列數(shù)字位數(shù)應(yīng)一致，位次對(duì)齊。表格中不應(yīng)有空格，暫無記錄或未記錄用“．．．”表示，無數(shù)據(jù)用“－”表示 5.備注可用“*”等符號(hào)標(biāo)出，寫在表的下面。

選擇合適的資料收集人員：經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特點(diǎn)、與研究對(duì)象具有某些相似特點(diǎn)、外表。資料收集中重要環(huán)節(jié)的控制：1.每次資料收集的情鏡要盡量一致2.資料收集中不要誘導(dǎo)研究對(duì)象作答3.及時(shí)記錄4.完整收集全部資料

研究的質(zhì)量可由研究的內(nèi)部效度與外部效度來衡量。研究的內(nèi)部效度指因變量和自變量之間關(guān)系的確實(shí)性程度；外部效度指研究結(jié)果的普適性。內(nèi)部效度與外部效度的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的。

▲ 影響內(nèi)部效度的主要因素：歷史事件、選擇偏倚、依從性、測(cè)量、混雜與機(jī)遇

▲ 影響外部效度的主要因素：研究環(huán)境的人為性、樣本缺乏代表性、測(cè)量工具局限性 ▲ 研究質(zhì)量的控制方法包括：適合的研究設(shè)計(jì)、隨機(jī)、對(duì)照、重復(fù)、盲法、改善不依從、資料收集關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法控制等

確保高質(zhì)量的研究是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)之一。研究的質(zhì)量控制指去除情境因素與研究對(duì)象內(nèi)在因素對(duì)研究結(jié)果真實(shí)性的可能影響。

撰寫護(hù)理論文的基本原則：創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性、可讀性、規(guī)范性

護(hù)理論文的撰寫程序：1.資料準(zhǔn)備2.擬定提綱3.論文撰寫4.投稿與回修

護(hù)理論文寫作的注意事項(xiàng)：1.內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)價(jià)值2.文題簡潔鮮明3.結(jié)構(gòu)繁簡得當(dāng)，層次分明4.文字表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)5.圖、表、文字三者處理得當(dāng)

▲ 全球醫(yī)學(xué)科學(xué)科研論文撰寫遵循的共同寫作格式，一般包括：1.題目2.作者署名和單位3.摘要和關(guān)鍵詞4.正文，包括前言、對(duì)象與方法、結(jié)果、討論及致謝（酌情）5.參考文獻(xiàn)

1.題目:題目要準(zhǔn)確、簡短、醒目和新穎且富于吸引力，不能太長，一般不超過20個(gè)漢字為宜，英文題目一般不超過10個(gè)英文實(shí)詞，盡量不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。若遇題目必須長時(shí)，可加用副標(biāo)題說明，在副標(biāo)題前用一破折號(hào)與主題分開。論文題目是一個(gè)句子，能表達(dá)完整的意思，一般包括2～3個(gè)方面的基本內(nèi)容即研究對(duì)象、結(jié)果變量及（或）干預(yù)因素。

2.作者和署名：寫于題目下，作者在兩位以上時(shí)，一般按參加研究工作的多少和實(shí)際貢獻(xiàn)大小排列先后名次，第一作者應(yīng)是研究工作的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、執(zhí)行和論文主要撰寫者，文中在每位作者姓名之間要空一格，但不需加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。國際科技期刊實(shí)行通訊作者制。3.摘要和關(guān)鍵詞：國外格式要求—四段式結(jié)構(gòu)或類似的結(jié)構(gòu)：①目的②方法③結(jié)果④結(jié)論 ▲注意事項(xiàng)：摘要應(yīng)著重說明研究工作的創(chuàng)新內(nèi)容，使讀者能在較短時(shí)間內(nèi)了解論文的概況。摘要部分不列圖或表，也沒有引文，盡量不用縮略語，一般不分段落而是獨(dú)立成章的，文字在200～300字為宜。

關(guān)鍵詞：一篇文章可選3～5個(gè)關(guān)鍵詞，往往從文題、摘要、文中小標(biāo)題中選擇，要寫原形詞，而不用縮略語。選出的關(guān)鍵詞各詞間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而采用空一格書寫，也可用分號(hào)隔開，但最后一個(gè)詞末不加標(biāo)點(diǎn)。論文中如有英文摘要，其英文關(guān)鍵詞的數(shù)量與詞匯應(yīng)與中文關(guān)鍵詞保持一致。

4.論文正文:科研論文內(nèi)容相對(duì)固定的格式包括：前言、研究對(duì)象與方法、結(jié)果和討論等幾部分。

前言文字不宜過長，一般一般以200～400字為宜。

結(jié)果是論文的核心部分，用文字?jǐn)⑹龅男问綀?bào)告出來，文字描述冗長時(shí)，可采用統(tǒng)計(jì)圖或表格來歸納研究結(jié)果。

討論部分是論文的精華和中心內(nèi)容，篇幅約占全文的三分之一，提出自己的見解。5．參考文獻(xiàn)：著作——主編名﹒書名（版次）[M]出版社城市名:出版社名,出版年 Eg [1]鄭修霞.護(hù)理教育學(xué)(第一版)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2000 文章——作者名.文章標(biāo)題[J].雜志名,年,卷(期):頁碼起頁—止頁

Eg [1]李小寒.二十一世紀(jì)護(hù)理教育發(fā)展趨勢(shì)[J].護(hù)理學(xué)雜志,2003,12(6):310—312 期刊的著錄格式：[序號(hào)]主要作者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].刊名,出版年份,卷次(期號(hào)):起至頁碼 期刊用[J]專著用[M] 專著中析出文獻(xiàn)的著錄格式:[序號(hào)] 析出文獻(xiàn)作者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].專著主要責(zé)任者.專著題名,版次(第一版可省略).出版地:出版者，出版年份：起止頁碼

▲ 綜述:是指作者在閱讀大量原始文獻(xiàn)后，對(duì)文獻(xiàn)中提出或探討的某些問題的進(jìn)展情況，經(jīng)過將各種資料歸納、總結(jié)、對(duì)比、分析和評(píng)價(jià)，即把多篇相關(guān)文獻(xiàn)綜合加工，加上自己的的觀點(diǎn)而寫成的一種專題性的學(xué)術(shù)論文，是對(duì)文獻(xiàn)資料的綜合評(píng)價(jià)。綜述的特點(diǎn)：間接性、評(píng)價(jià)性、系統(tǒng)性 ★ 綜述的寫作格式：

綜述格式包括題目、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)，其中正文部分包括前言、主體和小結(jié)。

綜述的摘要屬于指示性摘要，一般僅概括論文報(bào)道的主題，一般200字以內(nèi)。前言一般300字左右，內(nèi)容包括介紹有關(guān)概念或定義和討論范圍、相關(guān)護(hù)理問題的現(xiàn)狀、存在問題、爭論的焦點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)等，說明綜述目的和意義以引出正文。護(hù)理案例報(bào)告是對(duì)特殊案例的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié)，探索疾病在醫(yī)護(hù)工作中的個(gè)性特征和共性規(guī)律。