第一篇：弘揚(yáng)民族精神,做一個(gè)大寫的中國(guó)人

弘揚(yáng)民族精神，做一個(gè)大寫的中國(guó)人“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》想必大家都耳熟能詳吧！它曾激勵(lì)了一代代的中華兒女向雷鋒叔叔那樣做著永不生銹的“螺絲釘”。

小時(shí)候，我從父母的口中聽到了許多關(guān)于雷鋒叔叔的故事，一直很欽佩他。長(zhǎng)大后，我了解了更多關(guān)于雷鋒叔叔的事跡。我知道了，我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的民族精神，更要弘揚(yáng)他的這種愛國(guó)愛民的無(wú)私奉獻(xiàn)的“愛”的精神，讓這種“愛”的精神傳遞和延伸……

雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！彼诠ぷ髦嗯W(xué)習(xí)馬列主義，刻苦學(xué)習(xí)毛澤東著作和科學(xué)文化知識(shí)，體現(xiàn)了這種“螺絲釘” 精神，讓我們敬佩。

雷鋒叔叔的一生，是有限的，可他為人民所做的服務(wù)卻是無(wú)限的。他給家庭困難的戰(zhàn)友家中匯款，雨天送大嫂，為災(zāi)區(qū)捐錢……。他全心全意為人民服務(wù)的無(wú)私精神早已被人們深深地銘記在心中。

記得小時(shí)候，常常為爺爺讀報(bào)紙，看到一些被報(bào)道的感人事跡，而那做好事的人呢，就被叫做“活雷鋒”。但對(duì)于“活雷鋒”這個(gè)詞語(yǔ)我很是陌生（因?yàn)槲夷菚r(shí)還很?。?，它就在我的心里打了個(gè)“結(jié)”。隨著時(shí)間的推移，我也由一個(gè)稚嫩的小孩脫落成了一個(gè)中學(xué)生。有一次，我坐公交車時(shí)，上來(lái)了一個(gè)步履蹣跚的七八十歲的老奶奶。這時(shí)，我耳邊忽然回響起了老師的話“在公交車上，少先隊(duì)員應(yīng)該主動(dòng)給老人，小孩和孕婦讓座”。于是，我不由自主地站起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐這兒！”老奶奶向我走過(guò)來(lái)，坐下后，對(duì)我感激地說(shuō)：“孩子，你可真是‘活雷鋒’呀！”那一瞬間，我忽然明白了“活雷鋒”的含義。

幾十年過(guò)去了，可雷鋒叔叔的民族精神卻依舊以巨大的道德魅力矗立在人民心中。

2008年，汶川大地震發(fā)生了，數(shù)以千計(jì)的志愿者奔赴災(zāi)區(qū)，這些高擎中華民族精神旗幟的人們，從四面八方趕到災(zāi)區(qū)，他們身上凝聚著愛與希望，凝聚著團(tuán)結(jié)，善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢與勤勞。這不正體現(xiàn)了偉大的民族精神嗎？

小寫的“china”是“陶瓷”，一摔就碎。而大寫的“CHINA”是“中國(guó)”，具有百折不撓的民族精神的中國(guó)！如果說(shuō)充滿民族精神的沸血是電荷，那么就讓它通過(guò)每一根導(dǎo)線，構(gòu)成一幅“宏大的電路圖”——中國(guó)地圖！陽(yáng)春三月，讓我們迎著晨曦，祝福未來(lái)，弘揚(yáng)偉大的民族精神，做一個(gè)大寫的中國(guó)人！

第二篇：做一個(gè)大寫的人

做一個(gè)大寫的人

九十年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來(lái)，中國(guó)革命放射出第一縷絢麗的曙光，中國(guó)革命才有了正確的航向，今天，我們的共和國(guó)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，從貧困走向富強(qiáng)，從勝利走向勝利，由此證明了一個(gè)偉大的真理，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。

我們濮陽(yáng)市是在改革開放的春風(fēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，中間有過(guò)輝煌也有過(guò)失落，有過(guò)激情澎湃也有過(guò)猶豫彷徨。去年十月份，段喜中書記來(lái)到濮陽(yáng)從“一創(chuàng)雙優(yōu)”到“十破十立”，從三種意識(shí)到六超精神，從中心城市提升工程到二三五發(fā)展目標(biāo)，濮陽(yáng)市在這半年多的時(shí)間里，風(fēng)起云涌，迅速掀起了創(chuàng)建富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)的奮斗熱潮，看著文件上鼓舞人心的字字句句，看著日益規(guī)范的市場(chǎng)、街道，看著一個(gè)個(gè)招商項(xiàng)目的破土動(dòng)工，看著同事們來(lái)去匆匆忙碌的身影，不由得心潮起伏、思緒萬(wàn)千。

我在心里一次次的反問(wèn)，作為一名普通的市民，我能為城市文明做些什么，作為一名公務(wù)員，我能為濮陽(yáng)的老百姓做些什么，作為一名濮陽(yáng)的建設(shè)者，我能為濮陽(yáng)的騰飛做些什么。在看過(guò)李文祥同志事跡報(bào)告會(huì)之后，我的心里有了答案。我能做的很多很多，總結(jié)起來(lái)只有一句話，做一個(gè)堂堂正正、無(wú)私奉獻(xiàn)大寫的人。人這個(gè)字是字典里最簡(jiǎn)單的漢字之一，一撇一捺，就是一個(gè)人，但怎么看人字都不像一個(gè)人，反復(fù)的思考之后，豁然開朗，-1-

人就該這么寫，它有著豐富的內(nèi)涵。

首先，這樣寫站的最穩(wěn)，他的兩只腳都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的踏在土地上，腳踏實(shí)地、堂堂正正，這不正是做人最應(yīng)具備的品格么？李文祥老人當(dāng)初從福建建設(shè)廳毅然決然的回到濮陽(yáng)老家，從此一輩子都在這片黃土地上默默地奉獻(xiàn)著，到了耄耋之年，依舊不改初衷，正是這片土地給了他這樣可貴的品質(zhì)，像金子一樣在土地上閃閃發(fā)光。

第二，人的一撇一捺相互扶持，牢牢地結(jié)合在一起，恰恰是寓意著人是社會(huì)中的人，互相幫助、相濡以沫才能從蒙昧的深淵里跌跌撞撞地走到今天，再想一想李文祥老人，他把為人民服務(wù)這五個(gè)字刻畫的淋漓盡致，還有雷鋒、焦裕祿、任長(zhǎng)霞、牛玉儒、沈浩等等等等，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李文祥一樣的人鑄成了共和國(guó)大廈的基石，讓共和國(guó)任憑風(fēng)狂雨驟也不動(dòng)毫分。

第三，人字寫出來(lái)，像一個(gè)金字塔的形狀，正是表明了人是不斷向上的，永無(wú)止境，人們常說(shuō)活到老、學(xué)到老，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，聚沙成塔、集腋成裘。有人覺(jué)得李文祥老人從福建回來(lái)，他的人生就開始走了下坡路，實(shí)際上絕非如此，從他踏上故土的那一刻起，他的信念就得到了升華，他的追求也更加高尚，人的一生能留下一筆可貴的精神財(cái)富，才是最高的人生價(jià)值。

對(duì)照自己，我感到很慚愧，我常常因?yàn)樾⌒〉倪M(jìn)步而沾沾自喜，或者因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而悲傷嘆氣。人生應(yīng)該追求更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有一句話說(shuō)的好：把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，像李文祥老人那樣，不管做什么，從小事做起，從身邊的事做起，為這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

做一個(gè)大寫的人。

第三篇：做一個(gè)大寫的人

做一個(gè)大寫的人

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！}記人是地球上唯一會(huì)創(chuàng)造文明、自覺(jué)進(jìn)化的動(dòng)物。我們常說(shuō)“人” 這個(gè)字是大寫的，意思是說(shuō)，作為一個(gè)人，必須有人格意識(shí)、尊 嚴(yán)意識(shí)、道德修養(yǎng)、理想以及對(duì)真、善、美的向往和追求。在《16秒的生死抉擇》中，飛行員李劍英不顧自己的生命安 全，在最后一秒還想著如何多挽救一些群眾的生命，同時(shí)自己也 在這次飛行事故中壯烈犧牲了。然而慶幸的是在李劍英烈士的極 力挽救下，沒(méi)有一名民眾受到傷害。李劍英烈士——一位大寫的 人，用自己對(duì)民眾的熱愛以及對(duì)真善美的向往和追求譜寫了一曲 動(dòng)人的篇章。

其實(shí)，一直陪伴著我們的老師們難道不是一個(gè)很好的例子嗎？老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的培育著我們這群祖國(guó)的花朵，在我們這群花朵抽枝、發(fā)芽、開花的同時(shí)。老師也慢慢的衰老，歲月在他們臉上留下來(lái)的是一條條的皺紋，在我們心里留下的是一道絢麗的彩虹，為我們邁向成功架起了一座永不坍塌的橋。老師也是大寫的人——一位有道德修養(yǎng)的人，他盡了自己的最大努力給我們的人生涂抹上絢麗的色彩，讓我們的人生更加美好。

其實(shí)，每個(gè)人都可以成為一個(gè)大寫的人，這關(guān)鍵不在于你能或不能只在于你愿意或不愿意。所以，同學(xué)們要向“大寫的人”前進(jìn)，努力做一個(gè)“大寫的人”讓自己的生命大放光彩。

第四篇：做一個(gè)大寫的人

懷化市公園路小學(xué)

“做一個(gè)大寫的人”主題德育教育活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì)，學(xué)校特制定開展“做一個(gè)大寫的人”主題德育教育活動(dòng)具體實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，以對(duì)少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)全校學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。講品德、見行動(dòng)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一，促使全校小學(xué)生在講社會(huì)公德、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)、奉獻(xiàn)他人的過(guò)程中培養(yǎng)文明習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)推進(jìn)全校未成年人思想道德建設(shè)。

二、活動(dòng)目的

從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，動(dòng)員全校小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚情操，做一個(gè)有道德的人。

三、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動(dòng)生活化、效果目標(biāo)化的原則。

2、按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則。

3、體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、學(xué)校、社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校小學(xué)生實(shí)際情況和上級(jí)的工作安排，按照學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的原則，以“做一個(gè)大寫的人”德育教育實(shí)踐活動(dòng)為主題，著力開展如下系列活動(dòng)：

（一）組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合下列內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)并熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作，如《弟子規(guī)》等。

3、學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。

4、學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》等。

5、要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí)，形成文字，自我改正，同伴監(jiān)督，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

（二）組織開展系列道德實(shí)踐活動(dòng)：

1、開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。

組織學(xué)生為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，解決實(shí)際生活中的困難。結(jié)合“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“捐資助學(xué)”等活動(dòng)，積極為社會(huì)公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)交往、真心關(guān)懷、傳遞愛心的良好品德。

2、開展“在家庭孝敬父母”活動(dòng)。

提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，在父母的指導(dǎo)下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長(zhǎng)輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母，組織學(xué)生開展“我為長(zhǎng)輩做一件事”、“和父母說(shuō)句貼心話”、“我當(dāng)一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動(dòng)，使學(xué)生理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。

養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、開展“在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)”活動(dòng)。

推行校園文明禮貌用語(yǔ)。各班可以利用班會(huì)宣講禮貌用語(yǔ)，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動(dòng)成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

組織學(xué)生開展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié)、懂禮貌活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂(lè)于助人的品德。

開展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過(guò)給學(xué)校提一條建議，做一件好事，出一期小報(bào)等多種方式，提高學(xué)校的校園文化氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個(gè)大寫的人”主題教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，從而使“做一個(gè)大寫的人”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外，通過(guò)唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書，宣講一個(gè)中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊(duì)會(huì)，每個(gè)學(xué)生完成道德主題手抄報(bào)一份，每班出一期道德主題黑板報(bào)，確保道德實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

五、幾點(diǎn)要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)。

我校把此項(xiàng)工作作為開學(xué)初學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：張治軍 副組長(zhǎng)：李傳鐵

孟中海

成員：楊世忠

楊

林、杜玉清

鄧麗平

各班主任 并安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，并召開相應(yīng)會(huì)議進(jìn)行部署，明確工作任務(wù)和時(shí)間要求，分階段，分主次。

3、營(yíng)造濃厚氛圍。

我校將利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，加大對(duì)“做一個(gè)有大寫的人”主題德育教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度，增強(qiáng)做好主題實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

通過(guò)精心策劃和組織形式多樣的活動(dòng)，努力使學(xué)生做到：

在社會(huì)講公德：遵守一切公共秩序，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)自然環(huán)境，語(yǔ)言文明、行為禮貌，見義勇為、助人為樂(lè)。在校園講美德：遵守《小學(xué)生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，保持節(jié)儉，崇尚先進(jìn)，積極向上。在家庭講孝道：尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護(hù)幼小、關(guān)愛家人。達(dá)到心靈美、語(yǔ)言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。

第五篇：“弘揚(yáng)民族精神,做了不起的中國(guó)人”

“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國(guó)人”主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

傳承沙家浜革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，做個(gè)了不起的中國(guó)人。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)形式：

以班隊(duì)活動(dòng)為載體，圍繞“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國(guó)人”的主題，結(jié)合我們班的特色，通過(guò)演講故事、相聲、詩(shī)歌朗誦、演講、自由發(fā)言，歌曲等形式，理解民族精神的內(nèi)涵。讓同學(xué)們更加體會(huì)到“中國(guó)了不起，中國(guó)人了不起”。

四、活動(dòng)人數(shù)：全班及班主任

五、活動(dòng)過(guò)程：

主持人出場(chǎng)，致主題班會(huì)開場(chǎng)辭。

主持甲乙（齊）：各位同學(xué)，“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國(guó)人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

主持乙：今年,今年已是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。綿綿歲月，不能沖淡人們對(duì)昨日那幕腥風(fēng)血雨的記憶。

主持甲：還有什么比抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)人的影響更巨大？70年前的烽火至今依然在中國(guó)老百姓心底燃燒。

主持乙：是啊，對(duì)于出生于九十代的我們，雖然無(wú)從體驗(yàn)歷史的癥痛，主持甲：但爸爸媽媽告訴我們，爺爺奶奶告訴我們，老師告訴我們

主持甲乙（齊）：勿忘國(guó)恥?。。?/p>

主持乙：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，面對(duì)日本帝國(guó)主義的燒殺搶掠，人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，軍民齊心共抗日！

主持甲：在我們沙家浜這塊熱土上，抗日活動(dòng)更是活躍。

主持乙：讓我們一起回到那個(gè)年代，重溫我們沙家浜的抗日故事吧。

出示 ：“ 憶往昔革命烽火在沙家浜”

故事一： 表演者：牟展希 故事二： 表演者：徐暢

故事三： 表演者：李欣然

主持甲：我們的沙家浜人民是英勇智慧的人民，抗戰(zhàn)時(shí)候的故事真是精彩！

主持乙：我們?yōu)槭巧臣忆旱暮蟠械綗o(wú)上榮光和自豪！

主持甲：時(shí)光帶我們到了21世紀(jì)，昔日被日本帝國(guó)主義蹂躪過(guò)的土地已發(fā)生了翻天覆地的變化！

主持乙：看今朝，錦繡大地神采飛揚(yáng)，江山如畫詩(shī)意酣暢。

主持甲：看今朝，人民駕馭改革春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興！

主持乙：下面我們歡迎周夢(mèng)蘭譚亦雯同學(xué)表演，配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》

出示：看今朝，新時(shí)代弘揚(yáng)民族精神。

主持甲：我們中華民族在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而更加堅(jiān)強(qiáng)，其原因何在？那就是我們有偉大的民族精神。

主持乙：五千多年的文明進(jìn)程中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

主持甲：也許有人以為新時(shí)代的今天，民族精神早已離我們遠(yuǎn)去。

主持乙：這種看法是片面的，因?yàn)樗麄冎豢吹奖砻?，不知道民族精神的真正含義。主持甲：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是民族文化的精髓之所在。

主持乙：你說(shuō)的很好！

主持甲：下面讓我們輕松一下，來(lái)看看當(dāng)代青少年的風(fēng)采，有請(qǐng)胡忻雨、張舒婷為大家演唱歌曲《潘多拉》！

表演結(jié)束

主持乙：繼續(xù)剛才民族精神的話題。

主持甲：好的，關(guān)于民族精神的內(nèi)涵，你知道嗎？

主持乙：我有點(diǎn)知道，但一時(shí)沒(méi)想到流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

主持甲：哦，有一位同學(xué)她對(duì)此認(rèn)識(shí)頗深。

主持甲：下面由姚遠(yuǎn)同學(xué)為我們演講——《民族精神代代傳》

主持乙：大家掌聲歡迎！

主持甲：謝謝周雪芳同學(xué)的精彩演講，真是讓我們受益匪淺??！

主持乙：昔日的青年人“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)“，保家衛(wèi)國(guó)上戰(zhàn)場(chǎng)。

主持甲：處于和平年代的我們，該如何以新的形式去發(fā)揚(yáng)民族精神呢？

主持乙：針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)各抒己見。

主持甲：大家自由發(fā)言，表現(xiàn)突出者將得到獎(jiǎng)品一份。

討論發(fā)言完畢

主持乙：大家的發(fā)言非常熱烈，謝謝大家的積極參與！

主持甲：我們這一代孩子思維特別活躍，活潑，幽默，不信咱們看看這對(duì)活寶。

主持乙：王凱該你上場(chǎng)了！

主持乙：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演。我們今天班會(huì)的主題是“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國(guó)人”，對(duì)民族精神我們已經(jīng)有了些了解，那么作為小學(xué)生，想做個(gè)了不起的中國(guó)人，應(yīng)該從何做起呢？

主持甲：其實(shí)，有一個(gè)同學(xué)他早就有所思有所想了，他還寫了一篇倡議書

主持乙：哦？他是誰(shuí)？

主持甲；他就是我們班班長(zhǎng)，李欣然同學(xué)。

主持乙：好，讓我們歡迎班長(zhǎng)朗讀他寫的倡議書！

學(xué)生鼓掌。

主持甲：在班會(huì)快到尾聲的時(shí)候，讓我們請(qǐng)出班主任王老師。

主持乙：王老師，請(qǐng)您為這次班會(huì)，為我們講幾句話吧！

班主任評(píng)價(jià)，并寄語(yǔ)

主持甲：同學(xué)們，讓我們把“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神扎根于心！

主持乙：努力成為熱愛祖國(guó)的一代，勤勞勇敢的一代，自強(qiáng)不息的一代，富有朝氣和激情的一代。

主持甲乙（齊）：我們共同的誓言就是“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國(guó)人”！

全班齊聲：“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國(guó)人”！

主持甲乙（齊）：三年級(jí)五班班主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝大家參與！