第一篇：上下五千年（范文模版）

《上下五千年》讀后感

我翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。下面讓我給大家講一個(gè)故事吧！

大禹治水，這個(gè)故事我想大家對它再是熟悉不過了吧！傳說堯舜時(shí)，黃河泛濫，洪水沖毀了房屋，淹沒了稻田，拔倒了大樹，卷走了人畜。叫老百姓們苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的議事會(huì)上，人們一致選舉禹領(lǐng)導(dǎo)治水。禹不敢稍有一點(diǎn)怠慢，努力工作，勘察山川地勢。終于，禹不負(fù)眾望，用了十三年的時(shí)間，終于把洪水馴服，治理得地平天升了。從這個(gè)說小也小，說大也不過分的故事來看，我們可以深刻的體會(huì)到禹的品德是怎樣一種的高尚，“三顧家門而不入”傳進(jìn)千家萬戶的俗語。依次禹經(jīng)過家門口，妻子剛生了兒子不到十天，鄰里鄉(xiāng)親的去看看兒子，可他此時(shí)卻倔得像頭牛，說現(xiàn)在治水剛開始，沒有工夫回去看。這是怎樣的一種對自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度??！我們也說，禹回去看一眼也費(fèi)不了他多少時(shí)間，自個(gè)兒的親生兒子親骨肉??！可禹為了全身心的投入工作，寧愿放棄去看兒子的機(jī)會(huì)，還要惜時(shí)如金的去治水，不辜負(fù)老百姓對他的期望。

有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎?，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁。他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)！

《上下五千年》記載了成千上萬的古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長了不少知識(shí)，了解了許多成語故事的由來，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣，將來才能把我們的國家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

第二篇：上下五千年試題

《上下五千年》知識(shí)競賽題

1、北京猿人生活在（）一帶。A、周口店 B、馬口店 C、西口店

2、猿人能夠制造和使用工具，這種工具很簡單，一件是（），一件是（）。A、鐵棒、石頭 B、木棒、石頭 C、木棒、手槍

3、原始人取火所用的工具是（）。A、打火機(jī) B、木頭和石塊 C、火柴

4、中國古代的傳說都非常推崇皇帝，后代的人都認(rèn)為皇帝是（）族的始祖，自己是皇帝的子孫。A、漢族 B、藏族 C、華夏族

5、堯覺得舜品德好，又能干，把首領(lǐng)的位子讓給舜，這種讓位，歷史上叫做（）。A、禮讓 B、禪讓 C、謙讓 D、互讓

6、我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是（）。A、秦朝 B、唐朝 C、宋朝 D、夏朝

7、夏朝從太康到少康中間經(jīng)過大約一百年的混戰(zhàn)才恢復(fù)過來，歷史上稱作（）。A、少康中興 B、安史之亂 C、康乾盛世 D、太平盛世

8、少康的兒子帝杼即位，發(fā)明了一種可以避箭的護(hù)身衣，叫（）。A、衣 B、裳 C、衫 D、甲

9、是（）幫助湯推翻了夏朝，建立了商朝。A、蚩尤 B、伊尹 C、葛伯 D、后羿

10、盤庚為了改變當(dāng)時(shí)社會(huì)不安定的局面，將都城遷到了（）。A、亳 B、燕 C、楚 D、殷

11、我國最早有文字記載的歷史是從（）開始的。A、商朝 B、夏朝 C、唐朝 D、宋朝

12、（）是周文王的好幫手。A、大禹 B、伊尹 C、少康 D、姜尚

13、周武王滅了商朝，把國都從豐搬到了鎬京，建立了（）。A、夏王朝 B、商王朝 C、周王朝 D、秦王朝

14、（）輔助周成王執(zhí)政七年，鞏固了周王朝的統(tǒng)治，還制定了一套典章制度。A、伊尹 B、周公 C、姜尚 D、叔齊

15、從周成王到他的兒子康王兩代，前后約五十多年，是周朝強(qiáng)盛和統(tǒng)一的時(shí)期，歷史上叫做“（）”。A、少康中興 B、太平盛世 C、康乾盛世 D、成康之治

16、周歷王逃走后，朝廷由召公虎和另一個(gè)大臣主持貴族會(huì)議，暫時(shí)代表周天子行使職權(quán)，歷史上稱為“（）”。

A、共和行政 B、垂簾聽政 C、聯(lián)合議政 D、獨(dú)裁專政

17、公元前770年，周平王遷都洛邑。因?yàn)殒€京在西邊，洛邑在東邊，所以歷史上把周朝在鎬京做國都的時(shí)期，稱為西周，遷都洛邑以后，稱為（）。A、東周 B、南周 C、北周 D、中周

18、“囚車”里的人才指的是（）。A、鮑叔牙 B、管仲 C、周公 D、召公虎

19、公元前681年，齊桓公奉周釐王命令，通知各諸侯到齊國邊境上北杏開會(huì)，在這個(gè)會(huì)議上，大家推選（）當(dāng)盟主，訂立了盟約。

A、周宣王 B、周幽王 C、齊桓公 D、魯莊公

20、公元前684年，齊桓公派兵進(jìn)攻魯國，魯莊公讓（）一同作戰(zhàn)，打敗齊國。A、管仲 B、鮑叔牙 C、召公虎 D、曹劌

21、公元前663年，齊國和燕國的軍隊(duì)聯(lián)合起來攻打山戎，卻被敵人引進(jìn)一個(gè)迷谷，管仲想出了一個(gè)主意，讓幾匹老馬領(lǐng)路，結(jié)果領(lǐng)著人馬出了迷谷。這個(gè)成語叫作（）。A、天馬行空 B、懸崖勒馬 C、馬到成功 D、老馬識(shí)途

22、齊桓公在位時(shí)，曾多次會(huì)合諸侯，訂立盟約，歷史上稱作（）。A、三合諸侯 B、六合諸侯 C、九合諸侯 D、十合諸侯

23、宋襄公臨死前告訴太子，（）是個(gè)有志氣的人，將來一定是個(gè)霸主。A、奚齊 B、重耳 C、夷吾 D、狐偃

24、重耳依靠（）回到晉國，成為晉國的國君。A、秦國 B、宋國 C、楚國 D、衛(wèi)國

25、“退避三舍”的故事發(fā)生在哪兩個(gè)諸侯國的事？

A、秦國和燕國 B、宋國和衛(wèi)國 C、楚國和狄國 D、晉國和楚國

26、秦穆公派大將攻打鄭國，結(jié)果在半路上上了一個(gè)牛販子的當(dāng)，請問這位聰明的牛販子是誰？ A、孟明視 B、弦高 C、西乞術(shù) D、白乙丙

27、秦國大將孟明視一連打了（）個(gè)敗仗，但不氣餒，操練兵馬，終于打敗了中原霸主晉國。A、1 B、2 C、3 D、4

28、孟明視帶領(lǐng)秦軍渡黃河的時(shí)候，做了一件鼓舞士氣的事情，是什么事？ A、燒船 B、架橋 C、種田 D、筑城

29、“不鳴則已，一鳴驚人”，這個(gè)成語說的是（）。A、秦穆公 B、楚莊王 C、宋襄公 D、晉文公 30、“春秋五霸”指的是：（）。A、齊桓公 周襄王 楚莊王 晉文公 宋襄公 B、齊桓公 魯莊公 晉文公 宋襄公 秦穆公 C、齊桓公 晉文公 宋襄公 秦穆公 楚莊王 D、齊桓公 周平王 魯莊公 周襄王 秦穆公

31、我國最早的杰出的軍事著作是（）。

A、《孫臏兵法》 B、《孫子兵法》 C、《諸葛亮兵法》 D、《呂氏春秋》

32、孔子在晚年整理的（）是我國最早的一部詩歌總結(jié)。A、《詩經(jīng)》 B、《尚書》 C、《春秋》 D、《論語》

33、“臥薪嘗膽”的故事講的是（）。A、吳王闔閭 B、越王勾踐 C、吳王夫差 D、伍子胥

34、公元前472年，（）滅了吳國，成為江淮一帶的霸主。A、越王 B、楚國 C、齊國 D、晉國

35、我國封建社會(huì)是（）開始算起的。A、夏朝 B、商朝 C、春秋時(shí)期 D、戰(zhàn)國時(shí)期

36、戰(zhàn)國時(shí)期著名工匠魯班，他用了九套攻城的方法，但都被（）一一破解。A、孔子 B、孫子 C、范蠡 D、墨子

37、一向稱為中原霸主的晉國后來被（）瓜分。A、韓康子 魏桓子 趙襄子 B、韓康子 魏桓子 智伯瑤 C、韓康子 智伯瑤 趙襄子 D、智伯瑤 魏桓子 趙襄子

38、“戰(zhàn)國七雄”指的是（）。

A、韓 魏 趙 燕 楚 齊 秦 B、韓 魏 趙 燕 楚 齊 周 C、韓 魏 趙 燕 楚 齊 魯

39、“戰(zhàn)國七雄”中，秦國實(shí)力最強(qiáng)，于是其他六國“合縱”的方法聯(lián)合抵抗秦國，但最終還是被（）拆散了。

A、孫臏 B、管仲 C、張儀 D、墨子

40、趙武靈王為了設(shè)法把國家改革一番，下達(dá)了（）的命令。A、下地種田 B、操練兵馬 C、穿胡服，學(xué)胡人射擊 D、攻打鄰國

41、孟嘗君讓他的門客馮管驩到薛城收租，但他（），結(jié)果贏得了老百姓的尊重。A、燒毀債券 B、分發(fā)銀兩 C、送給老百姓衣服 D、建造房屋

42、秦昭襄王得知齊國最有勢力的大臣是孟嘗君，打算邀請孟嘗君上咸陽來，拜他為（）。A、丞相 B、門客 C、相國 D、大將

43、燕昭王為了讓自己的國家更加強(qiáng)大，求賢若渴，拜（）為亞卿，整頓國政，訓(xùn)練兵馬。A、郭隗 B、管仲 C、張儀 D、樂毅

44、齊國的田單利用（）打敗了燕國的軍隊(duì)，奪回了失去的城池。A、八卦陣 B、火牛陣 C、亂石陣 D、桃花陣

45、偉大的愛國主義詩人屈原因?yàn)槭艿叫∪似群?，被放逐湘南，最后跳（）而死?/p>

46、長江 B、黃河 C、汨羅江

D、珠江

47、屈原死后，留下了一些優(yōu)秀的詩歌，其中最有名的是（）． A、《論語》 B、《春秋》 C、《尚書》 D、《離騷》

48、藺相如將和氏璧帶到秦國，看出秦國沒有誠意拿城換璧，于是藺相如又將璧帶回了趙國，這個(gè)故事叫（）。

A、完好無損 B、完璧歸趙 C、一心一意

D、忠心報(bào)國

49、“負(fù)荊請罪”講的是（）之間的故事。

A、孫臏和龐統(tǒng) B、孟嘗君和管驩 C、范蠡和文種

D、藺相如和廉頗 50、秦昭襄王拜（）為客卿，并且按照他的計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)攻。A、樂毅 B、管仲 C、張儀 D、范雎

51、范雎采用（）的方法，打算幫助秦國統(tǒng)一中原。A、近攻遠(yuǎn)交 B、聲東擊西 C、破釜成舟 D、釜底抽薪

52、趙孝成王派趙括和秦軍交戰(zhàn)，趙括談?wù)撈鸨▉眍^頭是道，但不會(huì)臨陣應(yīng)變，結(jié)果四十萬大軍被他斷送，這樣的人叫做（）。

A、遠(yuǎn)交近攻 B、聲東擊西 C、破釜成舟 D、紙上談兵

53、趙國的平原君打算帶二十名文武全才的人跟他一起去楚國，可挑來挑去只挑選了十九個(gè)，結(jié)果一個(gè)叫毛遂的門客自高奮勇推薦自己，這個(gè)成語叫作（）。A、不請自到 B、毛遂自薦 C、狂妄自大 D、自我推薦

54、（）拿走了魏王的兵符，指揮八萬精兵，去救邯鄲，結(jié)果打敗秦軍。A、孟嘗君 B、平原君 C、信陵君 D、高原君

55、秦國的范雎采用（），使趙王換走了廉頗將軍，換來了趙括。A、反間計(jì) B、連環(huán)計(jì) C、苦肉計(jì) D、美人計(jì)

56、戰(zhàn)國時(shí)期有許多學(xué)派，紛紛著書立說，歷史上把這種情況稱作（）。A、百花齊放 B、百家爭鳴 C、百鳥朝鳳 D、百里挑一

57、秦王嬴政下了一道逐客令，（）離開咸陽時(shí)上了一道奏章給秦王，秦王覺得他說得有道理，就恢復(fù)了他的官職，還取消了逐客令。A、李斯 B、韓非子 C、荀況 D、尉繚

58、燕國太子丹派（）刺殺秦王，結(jié)果失敗了。A、樊于期 B、荊軻 C、王翦 D、李斯

59、秦國在不到十年的時(shí)間里，滅掉了六國，建立了一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家（）。A、夏王朝 B、商王朝 C、周王朝 D、秦王朝 60、紹興“題扇橋”是來源于哪位詩人?()A、李白 B、杜甫 C、王羲之 D、王之煥

第三篇：上下五千年讀后感

《上下五千年》這本書中記錄了歷史中人們的聰明才智，為了求知而努力堅(jiān)持，辛勤付出；為了苦讀而在艱苦的條件下勤學(xué)不輟，這種精神值得我們學(xué)習(xí)與激勵(lì)自己。

割了池塘邊的蒲草，抄上文章，就成了“書”;挑來河灘上的細(xì)沙，鋪在地上，就成了“紙”；折了樹枝和蘆葦稈，在沙土上寫字，就算是“筆”；沒錢請老師，就自己鉆研，或者在學(xué)校窗外靜靜的聽;沒錢買燈燭，就鑿了墻壁借光，捉了螢火蟲照明，甚至借著深夜雪地里映著的微光苦讀···歷史上許許多多的偉人志士，就是在這樣艱苦的條件下，勤學(xué)不輟，終于有所成就。

哥倫布輕輕一敲，光滑的雞蛋就立在了桌子上；孫臏調(diào)整了幾匹馬的出場順序，幫助田忌輕松的贏得賽馬；司馬光沉著冷靜的砸破大水缸，救出了掉進(jìn)缸里的小伙伴；阿基米德洗澡時(shí)受到啟發(fā)，輕松的破解了金冠之謎···面對形形色色的難題和困境，開動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧，往往就能找出答案，想出對策。

古人說：“玉不琢，不成器。”一個(gè)人想要追求知識(shí)和美德，想要有所作為，就要有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，就要努力堅(jiān)持，辛勤付出。今天，物質(zhì)方面的極端困難已經(jīng)不是每個(gè)人都會(huì)遭遇到的了，精神方面的艱辛歷程卻是誰都避不開的。

這本書使我明白，當(dāng)我們在遇到困惑，想要退縮、逃避的時(shí)候，不妨多用前人勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的精神來激勵(lì)自己，樹立信心，增強(qiáng)勇氣，順利地到達(dá)成功的彼岸。

第四篇：《中華上下五千年》

《中華上下五千年》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)理念】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)語文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并對各年級學(xué)生的課外閱讀量作了明確的要求，小學(xué)高年級課外閱讀教學(xué)旨在提高課外閱讀能力。《中華上下五千年》是一幅全景式的歷史畫卷，內(nèi)容豐富，故事性極強(qiáng)，學(xué)生有閱讀的興趣，而且自己也能讀懂。本節(jié)課我的教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)閱讀歷史故事書的興趣，讓學(xué)生在“讀好書，讀整本的書”的過程中體會(huì)與享受讀書的快樂。這節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，充分體現(xiàn)了自主閱讀的思想理念。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生初步了解《中華上下五千年》內(nèi)容梗概及作者，并知道同一種書有不同的版本。

2、通過自讀，鍛煉學(xué)生的概括能力，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生歸納 “讀好書，讀整本的書”的基本方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

4、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、了解《中華上下五千年》對弘揚(yáng)中華民族歷史文化方面的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和愛國熱情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

激發(fā)閱讀歷史故事書的興趣，讓學(xué)生在“讀好書，讀整本的書”的過程中體會(huì)與享受讀書的快樂。

【教學(xué)難點(diǎn)】

鍛煉學(xué)生的概括能力，指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、前蘇聯(lián)著名作家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢姡喿x的重要性。同學(xué)們你們愛讀書嗎？誰來說說你最喜歡讀哪些書？（在學(xué)生發(fā)言時(shí)與學(xué)生交流，從而感受讀書是要經(jīng)過選擇的）（師板書：閱讀要有選擇）

2、同學(xué)們的閱讀面可真廣，正是這些書籍開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識(shí)，啟發(fā)了我們的智慧，今天老師就為大家推薦一本經(jīng)典書籍《中華上下五千年》。

二、初步了解書籍。

1、這樣一本好書，相信有不少同學(xué)已對它有了一些了解，能說給大家聽聽嗎？（學(xué) 1

生介紹自己對書籍的了解時(shí)，教師穿插講解本書的作者、書中記錄的朝代、版本、目錄）《上下五千年》是一套故事化的歷史讀物，以年代為順序，運(yùn)用小故事，描繪大歷史。閱讀其中一個(gè)個(gè)歷史故事，就能使我們具體了解中華民族的歷史是多么的悠久，祖國的文化是多么璀璨。

2、小結(jié)過渡：從盤古開天辟地到如今，我們看到祖國的歷史是多么的悠久，祖國的文化是多么的燦爛。這歷史的精華，文化的精髓都被濃縮在這本書里?？梢哉f這本書對弘揚(yáng)中華民族歷史文化方面做出了很大的貢獻(xiàn)，概括來說，可以用這四句話來體現(xiàn)全書的內(nèi)容與價(jià)值。

三、指導(dǎo)讀好書中的一個(gè)小故事。

（一）同讀一個(gè)故事，分享讀書方法。

1、這么多的歷史故事，串成了我國悠久的歷史長河，還有更多膾炙人口的歷史故事，都匯聚在這本書里。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待地想來打開書一看究竟了。

2、正如賣考萊說的：“把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書?！?/p>

推薦一個(gè)故事《屈原沉江》，（板書：讀書要講方法）你打算用什么方法來讀這個(gè)故事呢？和大家分享一下你的讀書方法。（學(xué)生匯報(bào)自己的讀書方法。）

3、教師總結(jié)讀好一個(gè)故事的讀書方法：

4、同學(xué)們總結(jié)了這么多的讀書方法，很不錯(cuò)?？捎械臅r(shí)候書是借來的，不能在上面隨意批注，怎么辦呢？可以運(yùn)用我們經(jīng)常用到的課外閱讀的好方法：用讀書積累卡（幻燈片5演示：）

5、現(xiàn)在我們就來運(yùn)用這些讀書方法來閱讀這個(gè)故事吧，可以和小組的同學(xué)交流一下讀書心得，看看從中能有哪些收獲。

6、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)讀懂這篇文章：

（1）文章講了誰？講了什么事？

（2）積累了哪些好詞好句？

（3）你掌握了那些歷史知識(shí)？

（4）讀了這篇文章有什么啟發(fā)？

（二）學(xué)生自主閱讀。

1、我們用自己喜歡的方法閱讀了《屈原沉江》，有了很多的收獲，古人云“讀史可以明志”，讓我們一起走進(jìn)歷史的天空，在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事里，了解歷史，拓展見識(shí)。選擇你最感興趣的一個(gè)故事，運(yùn)用適合自己的方式，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)獨(dú)特的讀書積累卡，進(jìn)行自主閱讀。（生自讀，師巡視，并參與學(xué)生的讀書活動(dòng)，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）

2、匯報(bào)交流，學(xué)生結(jié)合所做的積累卡匯報(bào)讀書所得。

四、拓展全書閱讀

1、過渡：同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了讀好一個(gè)故事的閱讀方法，并能在閱讀中有所收獲。一張小小的、有個(gè)性的、有創(chuàng)新的讀書積累卡，跨越時(shí)空，縮短了你與歷史距離。但要想讀好整本書，這些方法還是有些欠缺的，針對整本書的閱讀，你還有什么好的建議？

2進(jìn)一步引導(dǎo)歸納總結(jié)讀好整本書的讀書方法：

五、小結(jié)延伸：

1、今天老師領(lǐng)著同學(xué)們走進(jìn)了《中華上下五千年》，走進(jìn)歷史，我們會(huì)開闊眼界；總結(jié)歷史，我們會(huì)更智慧。我們學(xué)校的圖書館就有不少版本的《中華上下五千年》，同學(xué)們可以借來通讀，推薦一個(gè)《中華上下五千年》在線閱讀網(wǎng)址，可以在電腦上進(jìn)行閱讀。

老師希望同學(xué)們讓讀書成為習(xí)慣，（板書：讀書要成習(xí)慣），在接下來的日子里，運(yùn)用科學(xué)的閱讀方法，潛心閱讀《上下五千年》，讓我們一起把書里蘊(yùn)含的故事讀得更深，更精，更細(xì)。

2、今天的課外閱讀課，同學(xué)們有哪些收獲和啟迪呢？

3、我希望同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書方法，持之以恒，讀完整本書，在讀中悟理，讀中增知。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。（板書：課內(nèi)得法，課外活用）

4、隨著我們年齡的增長，知識(shí)的豐富，我們對這本書的理解和感悟會(huì)越來越深入，越來越透徹，要想真正達(dá)到博古通今，我們真的需要一生來通讀這本書籍。

5、最后送給大家一首小詩，希望同學(xué)們愛上閱讀

（幻燈片7出示：書山有路書香使人醉，學(xué)海無涯讀書志更明。讓書籍引領(lǐng)我們成長，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。愿我們一生與好書為伴，體會(huì)樂趣，收獲智慧。）

附板書：

讀書要有選擇

學(xué)會(huì)閱讀讀書要講方法課內(nèi)得法 課外活用

讀書要成習(xí)慣

第五篇：中華上下五千年

周平王東遷洛邑以后的東周，又分“春秋”和“戰(zhàn)國”兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期，周王室衰落，周天子名義上是各國共同的君主zhōutiānzǐmíngyìshàngshìgagu?zhōupíngwángdōngqiānlu?yìyǐh?y?ufēnchūnqiūh?zhàngu?liǎnggashíqīchūnqiūshíqīzhōuwángshìshuāilu?，實(shí)際上他的地位只相當(dāng)一個(gè)中等國的諸侯

dàgu?zhījiānyěhùxiāngzhēngdu?jīngchángdǎzhàngshíjìshangtādedìwaizhīxiāngdā。一些比較強(qiáng)大的諸侯國家用武力兼并小國，大國之間也互相爭奪土地，經(jīng)常打仗。

戰(zhàn)勝的大國諸侯，可以號(hào)令其他諸侯。這種人稱做霸主。

春秋時(shí)期第一個(gè)稱霸的是齊國chūnqiūshíqīdìyīgachēngbàdeshzhànshangdedàgu?zhūh?ukěyǐhàolìngqítāzhūh?uzhazhǒngr?nchēngzu?bàzhǔyìxiēbǐjiàoqiángdàdezhūh?ugu?（都城臨淄dūch?nglínzī，在今山東淄博zàijīnshāndōngzīb?）。齊國是周武王的大功臣太公望的封國，本來是個(gè)大國，再加上它利用沿海的資源，生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)，國力就比較強(qiáng)。公元前６８６年，齊國發(fā)生了一次內(nèi)亂。國君齊襄公被殺。襄公有兩個(gè)兄弟，一個(gè)叫公子糾，當(dāng)時(shí)在魯國（都城在今山東曲阜）；一個(gè)叫公子小白，當(dāng)時(shí)在莒（音ｊǔ）國（都城在今樹東莒縣）。兩個(gè)人身邊都有個(gè)師傅，公子糾的師傅叫管仲，公子小白的師傅叫鮑叔牙。兩個(gè)公子聽到齊襄公被殺的消息，都急著要回齊國爭奪君位。魯國國君魯莊公決定親自護(hù)送公子糾回齊國。管仲對魯莊公說：“公子小白在莒國，離齊國很近。萬一讓他先進(jìn)齊國，事情就麻煩了。讓我先帶一支人馬去截住他?！?/p>

不出管仲所料，公子小白正在莒國的護(hù)送下趕回齊國，路上，遇到管仲的攔截。管仲拈弓搭箭，對準(zhǔn)小白射去。只見小白大叫一聲，倒在車?yán)铩?/p>

管仲以為小白已經(jīng)死了，就不慌不忙護(hù)送公子糾回到齊國去。哪里知道，公子小白大叫倒下gōngzǐxiǎobáidàjiàodǎoxiàguǎnzh?ngyǐw?ixiǎobáiyǐjīngsǐjiùbùhuāngbùmánghùs?nggōngzǐjnǎlizhīdàoguǎnzh?ngniāngōngdājiànduìzhǔnxiǎobáishaqùzhǐjiànxiǎobáidàjiàoyīshēngdǎozàichēlǐbúchūguǎnzh?ngsuǒliàogōngzǐxiǎobáizhangzàijǔgu?dehlùshangyùdàoguǎnzh?ngdelánji?líqígu?hěnjìnwànyīràngtāxiānjìnqígu?shìqíngjiùmáfanlelǔgu?gu?jūnlǔzhuānggōngju?dìnguǎnzh?ngduìlǔzhuānggōngshuōgōngzǐxiǎobáizàijǔgu?gōngzǐxiǎobáideshīfùjiàobàoshliǎnggagōngzǐtīngdàoqíxiānggōdōujízheyàohuíqígu?zhēngdu?jūshízàijǔyīngu?dūch?ngzàijīnshùdōngjǔxiànliǎnggar?nshēnbiāndōuyǒugashīgōngzǐjiūdeshīfùjiàoguǎnzh?ngxiānggōngyǒuliǎnggaxiōngdìyígajiàogōngzǐjiūdāngshízàilǔgu?shēngchǎnbǐjiàofādágu?lìjiùbǐjiàoqiánggōngyuánqiánniánqígu?fāshēngleyícìnailuàngu?jūnqíxiānggōngbaishāqígu?shìzhōuwǔwángdedàgōngch?běnláishìgadàgu?zàijiāshangtālìy?ngyánhǎidezī他射中的不過是公子小白衣帶的鉤子

děngdàogōngzǐjiūh?guǎnzh?ngjìtāshazh?ngdebùgu?shìgōngzǐxiǎ，原來是他的計(jì)策yuánláishìtādejìca。等到公子糾和管仲進(jìn)入齊國國境，小白和鮑叔牙早已抄小道搶先到了國都臨淄，小白當(dāng)上了齊國國君，這就是齊桓公。

齊桓公即位以后，立即發(fā)兵打敗魯國，并且通知魯莊公一定要魯國殺了公子糾，把管仲送回齊國辦罪。魯莊公沒有辦法，只好照辦。

管仲被關(guān)在囚車?yán)锼偷烬R國。鮑叔牙立即向齊桓公推薦管仲。

齊桓公氣憤地說：“管仲拿箭射我，要我的命，我還能用他嗎？”

鮑叔牙說：“那回他是公子糾的師傅，他用箭射您，正是他對公子糾的忠心。論本領(lǐng)，bàoshūyáshuōnàhuítāshìgōngzǐjiūdeshīfùtāy?ngjiànshanínqíhuángōngqìfandeshuōguǎnzh?ngnájiànshawǒyàowǒdemìngwǒháin?ngy?ngtāmaguǎnzh?ngbaiguānzàiqiúchēlǐs?bàoshūyálìjíxiàngqíhuángōngtubǎguǎnzh?ngs?nghuíqígu?bànzuìlǔzhuānggōngm?iyǒubànfǎzhǐhǎozhàobànqíhuángōngjíwaiyǐh?ulìjífābīngdǎbàilǔgu?bìngqiětōngzhīlǔzhuānggōngyíd

他比我強(qiáng)得多。主公如果要干一番大事業(yè)，管仲可是個(gè)用得著的人。”齊桓公也是個(gè)豁達(dá)大度的人，聽了鮑叔牙的話，不但不辦管仲的罪，還立刻任命他為相，讓他管理國政。

管仲幫著齊桓公整頓內(nèi)政，開發(fā)富源，大開鐵礦，多制農(nóng)具，提高耕種技術(shù)，又大規(guī)模拿海水煮鹽，鼓勵(lì)老百姓入海捕魚。離海比較遠(yuǎn)的諸侯國不得不依靠齊國供應(yīng)食鹽和海產(chǎn)。別的東西可以不買，鹽是非吃不可的。齊國就越來越富強(qiáng)了。

即墨城里沒有守將，差點(diǎn)兒亂了起來。這時(shí)候，即墨城里有一個(gè)齊王遠(yuǎn)房親戚，叫做田單，是帶過兵的。大家就公推他做將軍，帶領(lǐng)大家守城。

田單跟兵士們同甘共苦，還把本族人和自己的家屬都編在隊(duì)伍里，抵抗燕兵。即墨人都很欽佩他，守城的士氣旺盛起來了。

樂毅把莒城和即墨圍困了三年，沒有攻下來。燕國有人妒忌樂毅，在燕昭王面前說：樂毅能在半年之內(nèi)打下七十多座城，為什么費(fèi)了三年還攻不下這兩座城呢？并不是他沒有這個(gè)能耐，而是想收服齊國人的心，等齊國人歸順了他，他自己當(dāng)齊王。

燕昭王非常信任樂毅。他說：“樂毅的功勞大得沒法說，就是他真的做了齊王，也是完全應(yīng)該的。你們怎么能說他的壞話！”

燕昭王還真的打發(fā)使者到臨淄去見樂毅，封樂毅為齊王。

樂毅十分感激燕昭王，但寧死也不肯接受封王的命令。

這樣一來，樂毅的威信反而更高了。

又過了兩年，燕昭王死了。太子即位，就是燕惠王。田單一聽到這個(gè)消息，認(rèn)為是個(gè)好機(jī)會(huì)，暗中派人到燕國去散布流言，說樂毅本來早就當(dāng)上齊王了。為了討先王（指燕昭王）的好，才沒接受稱號(hào)。如今新王即位，樂毅就要留在齊國做王了。要是燕國另派一個(gè)大將來，一定能攻下莒城和即墨。

燕惠王本來跟樂毅有疙瘩，聽了這個(gè)謠言，就決定派大將騎劫到齊國去代替樂毅。樂毅本來是趙國人，就回到趙國去了。

騎劫當(dāng)了大將，接管了樂毅的軍隊(duì)。燕軍的將士都不服氣，可大伙兒敢怒而不敢言。騎劫下令圍攻即墨，圍了好幾層?？墒浅抢锏奶飭?，早已把決戰(zhàn)的步驟準(zhǔn)備好了。隔了不多天，燕國兵將聽到附近老百姓在談?wù)?。有的說：“以前樂將軍太好了，抓了俘虜還好好對待，城里人當(dāng)然用不到怕。要是燕國人把俘虜?shù)谋亲佣枷魅?，齊國人還敢打仗嗎？”

有的說：“我的祖宗的墳都在城外，要是燕國軍隊(duì)真的創(chuàng)起墳來，可怎么辦呢？”這些議論傳到騎劫耳朵里。騎劫就真的把齊國俘虜?shù)谋亲佣枷魅?，又叫兵士把齊國城外的墳都刨了。

即墨城里的人聽說燕國的軍隊(duì)這樣虐待俘虜，全都?xì)鈶崢O了。他們還在城頭上瞧見燕國的兵士刨他們的祖墳，恨得咬牙切齒，紛紛向田單請求，要跟燕國人拼個(gè)死活。

田單還打發(fā)幾個(gè)人裝作即墨的富翁，偷偷地給騎劫送去金銀財(cái)寶，說：“城里的糧食已經(jīng)完了，不出幾天就要投降。

貴國大軍進(jìn)城的時(shí)候，請將軍保全我們的家小?！?/p>

騎劫高興地接受了財(cái)物，滿口答應(yīng)。

這樣一來，燕軍凈等著即墨人投降，認(rèn)為用不到再打仗了。y?udàguīm?náhǎishuǐzhǔyángǔlìlǎobǎixìngrùhǎibǔyúguǎnzh?ngbāngzheqíhuángōngzhěkāifāfùyuándàkāitiěkuàngduōzhìn?ngjùtígāogēngzh?ngjìshùràngtāguǎnlǐgu?zhangqíhuángōngyěshìgahu?dádàdùdertīnglebàoshūyádehuàbúdànbúbànguǎnzh?ngdezuìháilìkaranmìngtāw?ixiāngtābǐwǒqiángdeduōzhǔgōngrúguǒyàogànyìfāndàshìyguǎnzh?ngkěshìgay?ngdezháoder

田單挑選了一千多頭牛，把它們打扮起來。牛身上披著一塊被子，上面畫著大紅大綠、希奇古怪的花樣。牛角上捆著兩把尖刀，尾巴上系著一捆浸透了油的葦束。

一天午夜，田單下令鑿開十幾處城墻，把牛隊(duì)趕到城外，在牛尾巴上點(diǎn)上了火。牛尾巴一燒著，一千多頭牛被燒得牛性子發(fā)作起來，朝著燕軍兵營方向猛沖過去。齊軍的五千名“敢死隊(duì)”拿著大刀長矛，緊跟著牛隊(duì)，沖殺上去。

城里，無數(shù)的老百姓都一起來到城頭，拿著銅壺、銅盆，狠命地敲打起來。一時(shí)間，一陣震天動(dòng)地的吶喊聲夾雜著鼓聲、銅器聲，驚醒了燕國人的睡夢。大伙兒睡眼蒙朧，只見火光炫耀，成百上千腦袋上長著刀的怪獸，已經(jīng)沖過來了。許多士兵嚇得腿都軟了，哪兒還想抵抗呢？別說那一千多頭牛角上捆的刀扎死了多少人，那五千名敢死隊(duì)砍死了多少人，就是燕國軍隊(duì)自己亂竄狂奔，被踩死的也不計(jì)其數(shù)。

燕將騎劫坐著戰(zhàn)車，想殺出一條活路，哪兒沖得出去，結(jié)果被齊兵圍住，丟了性命。齊軍乘勝反攻。整個(gè)齊國都轟動(dòng)起來了，那些被燕國占領(lǐng)地方的將士百姓，都紛紛起兵，殺了燕國的守將，迎接田單。田單的軍隊(duì)打到哪兒，哪兒的百姓群起響應(yīng)。不到幾個(gè)月工夫就收復(fù)了被燕國和秦、趙、韓、魏四國占領(lǐng)的七十多座城。

田軍把齊襄王從莒城迎回臨淄，齊國才從幾乎亡國的境地中恢復(fù)過來。

秦國打敗晉國以后，一連十幾年兩國沒有發(fā)生戰(zhàn)事?？墒悄戏降某鴧s一天比一天強(qiáng)大，一心要跟中原的霸主晉國爭奪地位。公元前６１３年，楚成王的孫子楚莊王新即位，做了國君。晉國趁這個(gè)機(jī)會(huì)，把幾個(gè)一向歸附楚國的國家又拉了過去，訂立盟約。楚國的大臣們很不服氣，都向楚莊王提出要他出兵爭霸權(quán)。無奈楚莊王不聽那一套，白天打獵，晚上喝酒，聽音樂，什么國家大事，全不放在心上，就這樣窩窩囊囊地過了三年。他知道大臣們對他的作為很不滿意，還下了一道命令：誰要是敢勸諫，就判誰的死罪。

有個(gè)名叫伍舉的大臣，實(shí)在看不過去，決心去見楚莊王。楚莊王正在那里尋歡作樂，聽到伍舉要見他，就把伍舉召到面前，問：“你來干什么？”

伍舉說：“有人讓我猜個(gè)謎兒，我猜不著。大王是個(gè)聰明人，請您猜猜吧?！?/p>

楚莊王聽說要他猜謎兒，覺得怪有意思，就笑著說：“你說出來聽聽。”

伍舉說：“楚國山上，有一只大鳥，身披五彩，樣子挺神氣?？墒且煌Ｈ辏伙w也不叫，這是什么鳥？”

楚莊王心里明白伍舉說的是誰。他說：“這可不是普通的鳥。，不飛則已，一飛將要沖天；不鳴則已，一鳴將要驚人。你去吧，我已經(jīng)明白了?！?/p>

過了一段時(shí)期，另一個(gè)大臣蘇從看看楚莊王沒有動(dòng)靜，又去勸說楚莊王。

楚莊王問他：“你難道不知道我下的禁令嗎？”

蘇從說：“我知道。只要大王能夠聽我的意見，我就是觸犯了禁令，被判了死罪，也是心甘情愿的?！?/p>

楚莊王高興地說：“你們都是真心為了國家好，我哪會(huì)不明白呢？”

打這以后，楚莊王決心改革政治，把一批奉承拍馬的人撤了職，把敢于進(jìn)諫的伍舉、蘇從提拔起來，幫助他處理國家大事；一面制造武器，操練兵馬。當(dāng)年，就收服了南方許多部落。第六年，打敗了宋國。第八年，又打敗了陸渾（在今河南嵩縣東北）的戎族，一直打到周都洛邑附近。

為了顯示楚國的兵威，楚莊王在洛邑的郊外舉行一次大檢閱。

這一來，可把那個(gè)掛名的周天子嚇壞了。他派一個(gè)大臣王孫

滿到郊外去慰勞楚軍。

楚莊王和王孫滿交談的時(shí)候，楚莊王問起周王宮里藏著的九鼎大小輕重怎么樣。九鼎是象征周王室權(quán)威的禮器。楚莊王問起九鼎，就是表示他有奪取周天子權(quán)力的野心。

王孫滿是個(gè)善于應(yīng)付的人。他勸說楚莊王：國家的強(qiáng)盛，主要靠德行服人，不必去打聽鼎的輕重。楚莊王自己知道當(dāng)時(shí)還沒有滅掉周朝的條件，也就帶兵回國了。

以后，楚莊王又請了一位楚國有名的隱士孫叔敖當(dāng)令尹（楚國的國相）。孫叔敖當(dāng)了令尹以后，開墾荒地，挖掘河道，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)。為了免除水災(zāi)旱災(zāi)，他還組織楚國人開辟河道，能灌溉成百萬畝莊稼，每年多打了不少糧食。沒幾年工夫，楚國更加強(qiáng)大起來，先后平定了鄭國和陳國的兩次內(nèi)亂，終于和中原霸主晉國沖突起來。

公元前５９７年，楚莊王率領(lǐng)大軍攻打鄭國，晉國派兵救鄭。在邲地（今河南鄭州市東）和楚國發(fā)生了一次大戰(zhàn)。晉國從來沒有打過這么慘的敗仗，人馬死了一半，另一半逃到黃河邊。船少人多，兵士爭著渡河，許多人被擠到水里去了。掉到水里的人往船上爬，船上的兵士怕翻船，拿刀把往船上爬的兵士手指頭都砍了下來。

有人勸楚莊王追上去，把晉軍趕盡殺絕。楚莊王說：“楚國自從城濮失敗以來，一直抬不起頭來。這回打了這么大的勝仗，總算洗刷了以前的恥辱，何必多殺人呢？”

說著，立即下令收兵，讓晉國的殘兵逃了回去。打那以后，這個(gè)一鳴驚人的楚莊王就成了霸主。

從齊桓公、晉文公、宋襄公、秦穆公到楚莊王，前前后后總共五個(gè)霸主。歷史上通常稱他們是“春秋五霸”。這種鳥