第一篇：2014年4月烏魯木齊縣學(xué)小渠子中學(xué)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié)

2014年4月烏魯木齊縣學(xué)小渠子中學(xué)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié)2014年4月16日烏魯木齊縣小渠子中學(xué)團(tuán)員進(jìn)行了一次民族團(tuán)結(jié)文藝活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：演講“中華民族團(tuán)結(jié)精神”唱：民族團(tuán)結(jié)歌曲。跳民族團(tuán)結(jié)舞。同學(xué)們互相講解了民族之間的感人故事。這次活動(dòng)同學(xué)們再一次深入了解了“各民族的發(fā)展都離不開民族之間的團(tuán)結(jié)”。

2014年4月29日下午，我校全體教職工聚集一起，組織開展了“慶五一聚力量 促跨越”形式多樣的校園文化活動(dòng)，首先校工會(huì)為加強(qiáng)職工文化建設(shè)，建好用好“職工之家”，開展了“奉獻(xiàn)一片愛心，情暖扶貧幫困”活動(dòng)。其次舉行教師演講比賽：內(nèi)容有“學(xué)習(xí)先進(jìn)模范 加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育”、“書香校園”、“師德師風(fēng)”。參加人員有6名。從中選出了3名。加強(qiáng)職工文化建設(shè)，建好“職工之家”，開展教職工跳棋比賽。全程比賽一共有6組來進(jìn)行，每組有六位老師。每個(gè)組評選一名選手進(jìn)入決賽，最后選一名冠軍。

通過這次活動(dòng)推進(jìn)了校園文化建設(shè)，豐富了教職工的文化生活，進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的民族團(tuán)結(jié)意識。

第二篇：小渠子中學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)個(gè)人材料

小渠子中學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)個(gè)人材料

張玉萍同志，女，現(xiàn)年四十六歲。大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。現(xiàn)擔(dān)任小渠子中學(xué)二年級的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛??的動(dòng)人篇章。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向她表示感激之情時(shí)，她說她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是一種別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

一、精耕細(xì)作，集思廣益

在班級管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。（2）她們班還開展了小組板報(bào)評比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在‘主動(dòng)’中發(fā)展，在‘合作’中成長，在‘思索’中創(chuàng)新?！?/p>

二、春風(fēng)化雨，揚(yáng)帆前進(jìn)

教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。比如，班里有個(gè)女孩叫莎婭。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量張老師經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的漢語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句話的學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的演講發(fā)言。他說：“老師，今天的演講莎婭雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！睆埨蠋熉犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來莎婭同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了張老師精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，張老師總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。能與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。比如：別力別克同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，張老師發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了。

三、愛心做橋，機(jī)智熏陶

作為教師，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢？同學(xué)們開始下座位捉麻雀，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，麻雀終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落。此時(shí)的她剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機(jī)？于是就平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，她欣喜地問道：“同學(xué)們，平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確？” “因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了。”“有親身體驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們回答著?！皩Γ灰覀兞粜挠^察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì)兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件，教室是不可能預(yù)料或防止它的，但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對它，并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正地對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號。

四、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐

“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。一路艱辛一路歌。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體。

教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平，它一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。多次被評為“校教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”。

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈；為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”；為了老師的一句“運(yùn)動(dòng)場上應(yīng)該做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”，同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時(shí)嚴(yán)重擦傷的腿，一連參加了跑步、跳遠(yuǎn)、等比賽，鮮血就這樣一滴一滴染紅了她潔白的球鞋??為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤，雖然他們還有許多缺點(diǎn)，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。

工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會(huì)到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！愛學(xué)生，所以很快樂；快樂，所以工作著；工作著，更加快樂！

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績.2011.8.8 烏魯木齊縣小渠子中學(xué)

第三篇：烏魯木齊縣小渠子中學(xué)聽評課活動(dòng)小結(jié)

烏魯木齊縣小渠子中學(xué)聽評課活動(dòng)小結(jié)

托合塔爾

按照學(xué)校教務(wù)處的安排，為了使新教師盡快成長，老教師不斷進(jìn)步，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和安排，我們?nèi)＝處?月份（4.23-4.27）舉行了聽評課活動(dòng)。從本學(xué)期第八周至第九周進(jìn)行了本學(xué)期月循環(huán)聽評課活動(dòng)，取得了圓滿成功，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，在活動(dòng)中，大部分組員都認(rèn)真準(zhǔn)備，講課前扎實(shí)搞好集體備課，講課時(shí)充分展示自身特色，課后組內(nèi)及時(shí)評議，全部講完后，全組教師再次進(jìn)行系統(tǒng)評課和總結(jié)。在備課時(shí)，有些老師自己做了課件，有些老師都毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧和勞動(dòng)，提供了其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)；在評課時(shí)，每位評課老師都積極踴躍發(fā)言，對優(yōu)點(diǎn)提得到位，對缺點(diǎn)提得中肯，極大地促進(jìn)了新、老教師的共同進(jìn)步。在總結(jié)時(shí)，每位老師都認(rèn)真的進(jìn)行自我反思和總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)。老師們對此非常慎重，課前查閱資料，制作教具，整合課件，從各方面認(rèn)真準(zhǔn)備，同時(shí)，備課時(shí)精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從課題導(dǎo)入到學(xué)習(xí)新知到課外拓展延伸等環(huán)節(jié)，程序井然，循序漸進(jìn)，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“學(xué)生為中心的教學(xué)方法”及新課標(biāo)的教學(xué)理念。現(xiàn)總結(jié)如下：

總之,本次聽評活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期效果,通過這一次鍛煉,提升了我校全體教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,有利更好的指導(dǎo)今后的教育教學(xué).教育是一門缺憾的藝術(shù),在本次活動(dòng)中雖然發(fā)掘了老師們的許多優(yōu)點(diǎn),但也存在一定的不足：一是課堂上老師應(yīng)該注意細(xì)節(jié)處理；二是要注意學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。

烏魯木齊縣小渠子中學(xué)

2012年4月24日

托合塔爾

第四篇：小渠子中學(xué)普法信息

小渠子中學(xué)“雙語普法知識競賽”信息

學(xué)法守法用法、建設(shè)美好祖國

今年四月是自治區(qū)第八個(gè)“憲法、法律宣傳月”，也是新疆工作座談會(huì)在中央召開之后的第一年，“十二五”規(guī)劃開局之年，我鄉(xiāng)黨委政府高度重視本月普法工作，成立了“第八個(gè)憲法、法律宣傳月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了我想本月活動(dòng)的計(jì)劃，按照計(jì)劃要求，我校于4月20日舉辦了一次“雙語形式”的普法知識競賽。

圖1 領(lǐng)導(dǎo)講話

在市、縣、鄉(xiāng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下競賽舉辦的很成功，共有415名觀眾前來參加，除了全校全體師生外，還有個(gè)別學(xué)生家長前來參加。參賽選手由從各年級精心挑選出來的18位選手組成，分六組來進(jìn)行比賽，最后按小學(xué)組和初中組評出兩個(gè)優(yōu)秀組。參賽的每一位選手都獲得個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。在比賽過程中同學(xué)們還帶來了自排自演的文藝節(jié)目，在觀眾題展示環(huán)節(jié)中每一位學(xué)生都很積極，現(xiàn)場臺(tái)上臺(tái)下氣氛都很活躍。

圖2 學(xué)生合唱

圖3 參賽觀眾

青少年是國家的未來和希望，也是我們普法的重點(diǎn)對象之一。抓好廣大青少年的法制教育，是提高農(nóng)村綜合品味的固本之道，是預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)社會(huì)治安形勢根本好轉(zhuǎn)的治本之策，是提高全體公民道德素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)的有效之舉。正是基于這一認(rèn)識，為提高青少年自護(hù)本領(lǐng)、增強(qiáng)個(gè)人依法維權(quán)的意識和能力，我校在今年普法規(guī)劃中繼續(xù)將青少年列為普法教育的重點(diǎn)對象，把青少年法制宣傳教育作為推進(jìn)我校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性的重要工程來定位、來部署。

圖4 選手答題

競賽經(jīng)過四個(gè)小時(shí)圓滿完成，通過本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識的熱情，提高同學(xué)們從小學(xué)法、用法的自覺性，呼吁他們養(yǎng)成健康、文明、守法的生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離青少年違法犯罪活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)青少年法律素養(yǎng)的提高，使他們成為一個(gè)有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義接班人。

審稿人：吐爾肯

供稿人：李艷萍

2011年4月21號

第五篇：烏魯木齊縣小渠子中學(xué)2014年開展道德模范

烏魯木齊縣小渠子中學(xué)2014年開展“學(xué)道德模范，誦中華

經(jīng)典，做有德之人”活動(dòng)信息

為了更好地開展未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)，近日，小渠子中學(xué)開展了以“學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人”為主題的教育活動(dòng)。

該校利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生觀看了《學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人》系列電視專題片，以幫助青少年正確誦讀中華經(jīng)典為著眼點(diǎn)，從《論語》、《大學(xué)》等中華經(jīng)典中精選名言警句，并從全國和首都道德模范群體中選取周憲梁、陳光標(biāo)等十名道德模范的典型事跡，從文化內(nèi)容上加以融合，用中華經(jīng)典詮釋道德模范身上的文化底蘊(yùn)，用道德模范先進(jìn)事跡展示中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長。并由教師組織學(xué)生交流了自己在觀看之后的所思所想，組織四年級到九年級的學(xué)生結(jié)合自身的情況寫出觀后感，并號召隊(duì)員們以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)道德模范，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

烏魯木齊縣小渠子中學(xué)德育處 2014年4月2日