第一篇：福州拓展訓(xùn)練的各大流派

福州拓展訓(xùn)練的各大流派

拓展訓(xùn)練傳入中國(guó)十余年，越來(lái)越多的拓展機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來(lái)，拓展訓(xùn)練也更多的被人們所接受，許多大型企事業(yè)單位每年都會(huì)根據(jù)自身需求制定相應(yīng)的拓展方案，這一融入學(xué)習(xí)和趣味的培訓(xùn)方式讓大家收獲很多。但是很多單位對(duì)拓展訓(xùn)練還不太了解，并且不懂得如何選擇拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的參加完拓展訓(xùn)練才知道沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，因此，作為福建地區(qū)最專業(yè)的時(shí)代精英拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)多年的拓展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出社會(huì)上出現(xiàn)的各類拓展流派，讓您更加了解拓展訓(xùn)練，可以更好的選擇拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。拓展訓(xùn)練第一大流派：經(jīng)典傳統(tǒng)流派

拓展訓(xùn)練要原汁原味、要地道、要標(biāo)準(zhǔn)化。這類拓展組織往往選取美國(guó)

OUTWARDBOUND、PA、HIGH5等組織的標(biāo)準(zhǔn)作為參考標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。做得好的會(huì)派教練到國(guó)外相關(guān)組織進(jìn)修進(jìn)而獲得認(rèn)證，也有人曾邀請(qǐng)國(guó)外專家（如美國(guó)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)之父卡爾?朗吉）來(lái)華講學(xué)。這一流派在早期得宜于標(biāo)準(zhǔn)化的流程及品牌影響力較具優(yōu)勢(shì)，但其中很多公司忽視中國(guó)商業(yè)化拓展市場(chǎng)的特點(diǎn)，拓展風(fēng)格僵化導(dǎo)致其在后來(lái)的實(shí)踐中逐漸落后、慘淡經(jīng)營(yíng)。這一流派中人常掛在嘴邊的話是：你這樣做不合規(guī)矩，這是人家美國(guó)專家定的照做就好。（OutwardBound目前在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有分支機(jī)構(gòu)或者授權(quán)機(jī)構(gòu)，卡瑞特倒是有點(diǎn)OutwardBound的影子。有PA的授權(quán)，應(yīng)該算是這一流派的吧。福建PA、High5流派的比較多。

說(shuō)實(shí)話，照搬的模式已經(jīng)不適合在中國(guó)這個(gè)土地上生存了，拓展訓(xùn)練也是一種學(xué)習(xí)的方式，如何在活動(dòng)當(dāng)中讓學(xué)員看到提升的方向，找到提升的方法才是拓展訓(xùn)練的根本目的，就像武俠小說(shuō)中常講的那樣，落葉飛花，在高手的眼里，隨意一樣?xùn)|西都是武器?！兑捉?jīng)》中的核心思想是“變易、不易、易簡(jiǎn)”，太拘泥于形式并不是一個(gè)好的選擇。作為海西拓展教練領(lǐng)頭羊的時(shí)代精英，創(chuàng)新力才是拓展訓(xùn)練的唯一選擇。拓展訓(xùn)練第二大流派：旅游拓展流派

拓展訓(xùn)練的精華在于烘托氣氛、在互動(dòng)中享受快樂(lè)、拉近人與人的關(guān)系。這類拓展公司更多的注意力在于把拓展當(dāng)成一種像旅游、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣的企業(yè)福利來(lái)做。有的公司本身就是旅游公司，更有甚者打著拓展的旗號(hào)做旅游團(tuán)，把拓展公司開(kāi)成了培訓(xùn)發(fā)票倒賣公司。在這一流派中缺乏安全保障流程，使用非專業(yè)訓(xùn)練保護(hù)員的情況非常普遍，某些訓(xùn)練存在著巨大安全隱患。有的公司僅僅是從網(wǎng)上下載些資料，參加一次拓展體驗(yàn)后就請(qǐng)幾個(gè)工人在家閉門造車建拓展基地。但非常值得一提的是這一流派中也有很多是由專業(yè)拓展公司根據(jù)市場(chǎng)及自身發(fā)展需要轉(zhuǎn)型而成，他們秉承了拓展訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)作風(fēng)的同時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)了很多充滿活力的新流程，新項(xiàng)目，贏得了客戶的青睞，豐富了中國(guó)化的拓展內(nèi)涵。

說(shuō)實(shí)話，拓展訓(xùn)練這個(gè)名詞和旅游嫁接也算是中國(guó)的一大特色了，現(xiàn)在不是講究的資源整合嘛，也許這就是創(chuàng)新吧！我一直認(rèn)為，存在就有理由。旅游拓展流派在當(dāng)前應(yīng)該算得上是最紅火的一個(gè)流派了，不僅拓展培訓(xùn)公司在做，旅游公司也在分一杯羹，不管怎么說(shuō)，畢竟迎合了大部分人的心里，對(duì)上而言我們?nèi)ネ卣褂?xùn)練了，凝練了團(tuán)隊(duì)，提升了士氣，凝聚了人心，美其名曰培訓(xùn)；實(shí)際上帶著大家好吃好喝好玩了一兩天。拍下來(lái)的照片放在企業(yè)文化欄上作為宣傳資料，大家看過(guò)都一笑了之。

拓展訓(xùn)練第三大流派：教練技術(shù)拓展流派（潛能訓(xùn)練）

很多原來(lái)做“三階段教練技術(shù)”培訓(xùn)的訓(xùn)練師紛紛在全國(guó)各地另立山頭推廣自己的所謂特色化的教練技術(shù)，其訓(xùn)練理念迥異，訓(xùn)練技術(shù)良莠不齊。其中有一部分將教練技術(shù)中的訓(xùn)練模塊拆分后重新拼接，用拓展的方式進(jìn)行表達(dá)，形成了這一流派。

這個(gè)流派毀譽(yù)參半是迄今為止最有爭(zhēng)議的一個(gè)流派。對(duì)于這一流派的未來(lái)筆者不予評(píng)論，但這一流派所使用的技術(shù)源于國(guó)外的生命潛能訓(xùn)練而其課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)源于團(tuán)隊(duì)心理治療技術(shù)，對(duì)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師（教練）的心理專業(yè)技術(shù)要求很高，在國(guó)外一般是由有豐富臨床團(tuán)體心理治療經(jīng)驗(yàn)的咨詢師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。在心理治療領(lǐng)域剛剛起步的中國(guó)很難找到合格的培訓(xùn)教練，國(guó)內(nèi)此類公司多數(shù)只是在濫用課程中的心理游戲。由于這類游戲?qū)θ诵闹堑拇碳ば院軓?qiáng)，不善加引導(dǎo)會(huì)對(duì)學(xué)員造成一定程度上的心理創(chuàng)傷，筆者建議謹(jǐn)慎使用。特別是一些在團(tuán)隊(duì)管理上碰到瓶頸急需突破的中小企業(yè)務(wù)必審慎使用，不要病急亂投醫(yī)。

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾次所謂的激勵(lì)類拓展訓(xùn)練，把一個(gè)女生逼在八米的高空不讓下來(lái)，一群人在教練的帶領(lǐng)下高聲呼喊：你是最棒的，你沒(méi)問(wèn)題的，人生要突破！呵呵，想起這樣的場(chǎng)景不僅覺(jué)得好笑，更覺(jué)得可悲，這樣的一種經(jīng)歷，不知道對(duì)當(dāng)事人來(lái)講是真正得到了激勵(lì)還是夢(mèng)魘。

拓展訓(xùn)練第四大門派：心理減壓流派

一批有心理咨詢師，心理治療師背景的人受拓展訓(xùn)練魅力以及行業(yè)利潤(rùn)的吸引也投入到拓展訓(xùn)練的陣營(yíng)中來(lái)，開(kāi)發(fā)了一系列的類心理工作坊的心理減壓、情緒管理拓展訓(xùn)練課程。

這類課程相對(duì)于傳統(tǒng)拓展來(lái)說(shuō)形式上少了幾分熱情如火，但多了幾分細(xì)膩感，培訓(xùn)中分享與動(dòng)力對(duì)話比重加大。其中也魚龍混雜，做得不好的拼接痕跡嚴(yán)重，感覺(jué)像游戲加心理知識(shí)講座令人乏味，但也有少數(shù)做得好的品起來(lái)像一杯濃濃的紅茶令人回味無(wú)窮。這派也非常多。拓展學(xué)校市場(chǎng)很多是這一派的。

說(shuō)實(shí)話，這可能是把拓展訓(xùn)練引用的最神秘最高深的一個(gè)門派了，真不知道他們是怎么琢磨出來(lái)的，不過(guò)還是很佩服他們。由于此門派太過(guò)神秘，我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以不予點(diǎn)評(píng)。

拓展訓(xùn)練第五大門派：管理訓(xùn)練拓展流派

這一流派的教練多為企業(yè)管理專業(yè)出身的培訓(xùn)師，要么是將拓展游戲大量使用于內(nèi)訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ)“知而后行”的內(nèi)訓(xùn)模式的不足。要么是將內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容拆分成模塊與室外拓展項(xiàng)目穿插進(jìn)行講解，延長(zhǎng)產(chǎn)品線。

這一流派中還有一部分人是剛剛踏上培訓(xùn)職業(yè)生涯的培訓(xùn)師，因其理論及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都不足，故借助拓展游戲輔助通用性管理課程的講解實(shí)施。這一流派其未來(lái)發(fā)展上應(yīng)注意拓展訓(xùn)練與知識(shí)性、技能性培訓(xùn)的正確結(jié)合之道在于“整合”而非“拼接”。（這一派也多了去了，管理培訓(xùn)公司切入進(jìn)來(lái)的，很多都是這一派。大陸最早出現(xiàn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)IWNC應(yīng)該算是典型的代表。）

個(gè)人認(rèn)為這應(yīng)該是最有前途的門派了，不過(guò)現(xiàn)在仍舊處于初級(jí)階段，還需要不斷的完善和提升，并且內(nèi)涵化和豐富化，只有這樣前景才會(huì)更廣闊。

拓展訓(xùn)練第六大門派：流水線拓展流派

為了應(yīng)對(duì)拓展訓(xùn)練手工化操作、規(guī)模效益低，專業(yè)教練培養(yǎng)周期長(zhǎng)，成熟教練跳槽頻繁的問(wèn)題。一些在全國(guó)各地區(qū)市場(chǎng)份額占據(jù)較大的公司為適應(yīng)業(yè)務(wù)量較大的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)了種類繁多的流水線化的拓展模式。

該模式以量取勝。以相對(duì)較低的成本雇傭非專業(yè)人士進(jìn)行短期集訓(xùn)，實(shí)施培訓(xùn)時(shí)每人負(fù)責(zé)培訓(xùn)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，模塊化流水線運(yùn)作。這一模式更注重標(biāo)準(zhǔn)化流程、后勤團(tuán)隊(duì)、企業(yè)品牌、教練整齊劃一的形象對(duì)客戶的影響。在早期在市場(chǎng)上迅速占有較大份額。這一流派在拓展培訓(xùn)市場(chǎng)個(gè)性化、針對(duì)性培訓(xùn)需求日益增加的今天面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí)這一模式在拓展活動(dòng)中容易造成對(duì)學(xué)員的過(guò)多操縱、阻斷深度動(dòng)力對(duì)話的進(jìn)行，教練視角狹窄等問(wèn)題，而且對(duì)教練的職業(yè)生涯發(fā)展也非常不利。（這類公司的商業(yè)模式某種程度上很像直銷公司，通過(guò)“簡(jiǎn)單、聽(tīng)話、照做”，達(dá)成“大規(guī)模復(fù)制”，但是有一點(diǎn)無(wú)法和直銷公司比，直銷公司無(wú)論人怎樣復(fù)制，產(chǎn)品質(zhì)量是不變的。）說(shuō)起流水線，現(xiàn)在很多拓展教練不也是流水線下的產(chǎn)物嗎？一個(gè)畢業(yè)兩年的小伙子進(jìn)入拓展公司，首先就是把公司內(nèi)部編制的拓展教程全部背下來(lái)，帶隊(duì)的時(shí)候直接按照背下來(lái)的內(nèi)容去分享就好了，這樣做的好處和壞處都是明顯的。

拓展訓(xùn)練第七大門派：NLP教練拓展流派

近10年來(lái)隨著港臺(tái)及歐美組織在國(guó)內(nèi)的持續(xù)推廣，NLP神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)技術(shù)、企業(yè)教練、管理教練、團(tuán)隊(duì)教練、個(gè)人教練等技術(shù)在中國(guó)迅速發(fā)展，培養(yǎng)了一大批NLP執(zhí)行師、培訓(xùn)師及專業(yè)教練。其中有一部分專業(yè)教練已經(jīng)開(kāi)始了用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)技術(shù)傳達(dá)NLP及專業(yè)教練精神內(nèi)涵的培訓(xùn)探索。雖然也有人在掛羊頭賣狗肉，但仍有很多有志之士取得了很多可喜成果，大大增加了拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)內(nèi)涵，從身份、信念、價(jià)值觀等高層面幫助人們轉(zhuǎn)換視角，理清自我，融合團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式。但這

一模式面臨著成本高、無(wú)法短時(shí)間批量復(fù)制的困境，多用來(lái)做高付費(fèi)的精品團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。應(yīng)該說(shuō)這是心理拓展派的雙胞胎兄弟了，不過(guò)可能更冠冕堂皇一些，說(shuō)實(shí)話，NLP是一門高深的學(xué)問(wèn)，和拓展訓(xùn)練相結(jié)合也無(wú)可厚非，關(guān)鍵是找到契合點(diǎn)，希望這個(gè)流派可以讓拓展訓(xùn)練找到閃光點(diǎn)。

拓展訓(xùn)練第八大門派：野外拓展流派

由戶外探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展起來(lái)的野外拓展流派，自始至終都在拓展大家庭中扮演著重要的角色，這也是最能體現(xiàn)原汁原味的OUTWARD BOUND野外風(fēng)格的形式。特別是近年來(lái)野外拓展項(xiàng)目及線路的豐富化，戶外領(lǐng)隊(duì)的逐漸專業(yè)化，為這一領(lǐng)域的發(fā)展提供了良好的軟硬件環(huán)境。其中值得一提的是最近北方戶外拓展界的朋友已經(jīng)開(kāi)始了哈爾濱至漠河的狗拉爬犁標(biāo)準(zhǔn)拓展課程的探索，填補(bǔ)了中國(guó)拓展行業(yè)中這一領(lǐng)域的空白。相信這一流派在拓展行業(yè)中自始至終都將占據(jù)其應(yīng)有的一席之地。

野外生存與極限運(yùn)動(dòng)始終都會(huì)成為一個(gè)流派，這點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑。關(guān)鍵是在安全的方面還是需要我們更加注意，不要再出現(xiàn)類似濟(jì)南攀巖墻倒塌和重慶遭遇泥石流之類的慘劇發(fā)生！

拓展訓(xùn)練第九大門派：生存避險(xiǎn)訓(xùn)練流派

現(xiàn)代化的城市，看似平靜的生活，四川大地震再一次證明了災(zāi)難其實(shí)隨時(shí)會(huì)在你的身邊發(fā)生。眾多從災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)中死里逃生的事實(shí)證明：不同的知識(shí)儲(chǔ)備、不同的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和經(jīng)歷會(huì)使人擁有完全不同的生命軌跡。于是生存避險(xiǎn)拓展應(yīng)運(yùn)而生。北京、上海以及全國(guó)其他各大城市都不乏這方面的成功案例。生存避險(xiǎn)拓展訓(xùn)練救人助己、利國(guó)利民值得發(fā)揚(yáng)。

從512大地震到成都公交車出事的那一刻開(kāi)始，這個(gè)門派注定找到了自己的生存空間！說(shuō)實(shí)話，中國(guó)也需要這個(gè)門派的出現(xiàn)，不過(guò)在慶幸的同時(shí)，我們希望看到的是專業(yè)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)！

拓展訓(xùn)練第十大門派：青少年拓展流派

80后的一代是問(wèn)題還是不是問(wèn)題的爭(zhēng)論在各大媒體紛紛攘攘從來(lái)沒(méi)停息過(guò)，90后的一代又不知不覺(jué)走上歷史舞臺(tái)。有需求就是有市場(chǎng)，青少年素質(zhì)拓展公司應(yīng)運(yùn)而生。有的引入美國(guó)童軍訓(xùn)練體系，有的打青少年潛能訓(xùn)練的旗號(hào)，有做演講口才的，有從青少年理財(cái)意識(shí)入手的，也有做青少年領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的?？傊?，形式上五花八門，質(zhì)量上參差不齊。但無(wú)論如何孩子是祖國(guó)的未來(lái)，商業(yè)化的青少年訓(xùn)練實(shí)施起來(lái)一定要審慎才行。

湖北的一家拓展公司在進(jìn)行青少年拓展的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)孩子猝死的情況，經(jīng)分析是被毆打致死。本來(lái)孩子是想減肥的，沒(méi)想到魂歸大地。出現(xiàn)這樣的情況真的讓人憤慨！都知道青少年的生意是黃金行業(yè)，于是很多人都擠進(jìn)這個(gè)門派，希望盡快分享到自己的利潤(rùn)！孩子是祖國(guó)的未來(lái)，在對(duì)他們進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時(shí)候，請(qǐng)摸著良心自問(wèn)，對(duì)他們這一代我們了解多少，掌握了多少訓(xùn)練的方法？如果只是簡(jiǎn)單的陪著玩兩天，哪和騙子還有什么區(qū)別呢？

拓展訓(xùn)練第十一大門派：婚戀交友拓展流派

一些婚戀交友公司看到了拓展活動(dòng)迅速拉近人與人之間的心理距離的長(zhǎng)處，開(kāi)發(fā)了一系列的婚戀拓展活動(dòng)，即拓展心智又拓展人脈，也成就了不少幸福家庭。有的公司甚至以此為缺口打開(kāi)了婚戀家庭輔導(dǎo)，親子關(guān)系輔導(dǎo)類培訓(xùn)的市場(chǎng)。不過(guò)在利益驅(qū)使下有些公司也常有損害消費(fèi)者利益的不正當(dāng)經(jīng)營(yíng)手段的使用。

如果拓展訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)也有正邪之分的話，我想很多人都會(huì)把這個(gè)門派列為邪派。這個(gè)門派取勝的招數(shù)就在于出奇，其根本在于婚介，形式用了拓展游戲，所以算不算得上拓展流派還值得商榷！就在這兩天，國(guó)家頒布了婚介的國(guó)標(biāo)，不知道拓展訓(xùn)練會(huì)不會(huì)出國(guó)標(biāo)，在利益的驅(qū)使下，這樣的門派出現(xiàn)也不足為奇了，不過(guò)是能夠持續(xù)多久，我們還要拭目以待！

拓展訓(xùn)練第十二大門派：CS拓展流派

電子技術(shù)的發(fā)展把電腦上的CS槍戰(zhàn)游戲搬進(jìn)了現(xiàn)實(shí)生活中，最近幾年這一類拓展形式蓬勃發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)全新的領(lǐng)域。但CS槍戰(zhàn)對(duì)于未受過(guò)訓(xùn)練的普通人來(lái)說(shuō)精神及體能消耗很大，槍戰(zhàn)活動(dòng)后精神高度興奮、體能極度疲勞的狀態(tài)下很難進(jìn)行知識(shí)遷移類的培訓(xùn)，故這一拓展形式多停留在休閑減壓及娛樂(lè)身心層面。但筆者認(rèn)為聲光電類電子技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展必將為未來(lái)的拓展培訓(xùn)提供一片更廣闊的發(fā)展天空。

作為海西拓展訓(xùn)練大品牌機(jī)構(gòu)——時(shí)代精英，為眾多企業(yè)做過(guò)各類根據(jù)企業(yè)要求量身定制的拓展訓(xùn)練，滿意度達(dá)到百分百，全國(guó)拓展訓(xùn)練熱線電話400-800-8601，歡迎廣大新老用戶聯(lián)系。

第二篇：拓展訓(xùn)練流派

拓展訓(xùn)練的十二大流派

前段時(shí)間，朋友分享了一篇文章，名為《全面解讀“拓展訓(xùn)練”的12大流派》，對(duì)于在國(guó)內(nèi)發(fā)展了十余年的拓展訓(xùn)練行業(yè)來(lái)講，這篇文章對(duì)整個(gè)行業(yè)的分析與解讀是中肯的，更是務(wù)實(shí)的。對(duì)于身在培訓(xùn)行業(yè)的我來(lái)講，對(duì)拓展訓(xùn)練并不陌生，從2004年第一次接觸拓展到2007年參加拓展教練培訓(xùn)師培訓(xùn)班，乃至從2008年開(kāi)始偶爾閑暇時(shí)也充當(dāng)一把拓展教練，其間也經(jīng)歷了不少故事和有趣的事情。說(shuō)實(shí)話，伴隨著拓展訓(xùn)練的普及，和當(dāng)前拓展訓(xùn)練的現(xiàn)狀，讓我不由對(duì)拓展訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)多多少少有點(diǎn)談之色變的感覺(jué)！今天再次重讀“拓展訓(xùn)練”12大流派，不僅讓人感慨良多，把自己的體會(huì)和意見(jiàn)寫下來(lái)，以供參考，不妥之處，權(quán)當(dāng)一笑！

原文第一大流派：經(jīng)典傳統(tǒng)流派：拓展訓(xùn)練要原汁原味、要地道、要標(biāo)準(zhǔn)化。這類拓展組織往往選取美國(guó)OUTWARDBOUND、PA、HIGH5等組織的標(biāo)準(zhǔn)作為參考標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。做得好的會(huì)派教練到國(guó)外相關(guān)組織進(jìn)修進(jìn)而獲得認(rèn)證，也有人曾邀請(qǐng)國(guó)外專家（如美國(guó)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)之父卡爾?朗吉）來(lái)華講學(xué)。這一流派在早期得宜于標(biāo)準(zhǔn)化的流程及品牌影響力較具優(yōu)勢(shì)，但其中很多公司忽視中國(guó)商業(yè)化拓展市場(chǎng)的特點(diǎn)，拓展風(fēng)格僵化導(dǎo)致其在后來(lái)的實(shí)踐中逐漸落后、慘淡經(jīng)營(yíng)。這一流派中人常掛在嘴邊的話是：你這樣做不合規(guī)矩，這是人家美國(guó)專家定的照做就好。

（OutwardBound目前在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有分支機(jī)構(gòu)或者授權(quán)機(jī)構(gòu)，卡瑞特倒是有點(diǎn)OutwardBound的影子。共好有PA的授權(quán)，應(yīng)該算是這一流派的吧。福建PA、High5流派的比較多?！扼w驗(yàn)式學(xué)習(xí)》的作者是福建的某機(jī)構(gòu)的。共好兩年前曾經(jīng)把卡爾朗基老頭弄過(guò)來(lái)上TTT課。）

說(shuō)實(shí)話，照搬的模式已經(jīng)不適合在中國(guó)這個(gè)土地上生存了，拓展訓(xùn)練也是一種學(xué)習(xí)的方式，如何在活動(dòng)當(dāng)中讓學(xué)員看到提升的方向，找到提升的方法才是拓展訓(xùn)練的根本目的，就像武俠小說(shuō)中常講的那樣，落葉飛花，在高手的眼里，隨意一樣?xùn)|西都是武器?！兑捉?jīng)》中的核心思想是“變易、不易、易簡(jiǎn)”，太拘泥于形式并不是一個(gè)好的選擇。作為拓展教練，創(chuàng)新力才是拓展訓(xùn)練的唯一出路。（具體參見(jiàn)筆者的文章《拓展教練的真功夫》）

原文第二大流派：旅游拓展流派：拓展訓(xùn)練的精華在于烘托氣氛、在互動(dòng)中享受快樂(lè)、拉近人與人的關(guān)系。這類拓展公司更多的注意力在于把拓展當(dāng)成一種像旅游、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣的企業(yè)福利來(lái)做。有的公司本身就是旅游公司，更有甚者打著拓展的旗號(hào)做旅游團(tuán)，把拓展公司開(kāi)成了培訓(xùn)發(fā)票倒賣公司。在這一流派中缺乏安全保障流程，使用非專業(yè)訓(xùn)練保護(hù)員的情況非常普遍，某些訓(xùn)練存在著巨大安全隱患。有的公司僅僅是從網(wǎng)上下載些資料，參加一次拓展體驗(yàn)后就請(qǐng)幾個(gè)工人在家閉門造車建拓展基地。但非常值得一提的是這一流派中也有很多是由專業(yè)拓展公司根據(jù)市場(chǎng)及自身發(fā)展需要轉(zhuǎn)型而成，他們秉承了拓展訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)作風(fēng)的同時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)需求開(kāi)發(fā)了很多充滿活力的新流程，新項(xiàng)目，贏得了客戶的青睞，豐富了中國(guó)化的拓展內(nèi)涵。

說(shuō)實(shí)話，拓展訓(xùn)練這個(gè)名詞和旅游嫁接也算是中國(guó)的一大特色了，現(xiàn)在不是講究的資源整合嘛，也許這就是創(chuàng)新吧！我一直認(rèn)為，存在就有理由。旅游拓展流派在當(dāng)前應(yīng)該算得上是最紅火的一個(gè)流派了，不僅拓展培訓(xùn)公司在做，旅游公司也在分一杯羹，不管怎么說(shuō)，畢竟迎合了大部分人的心里，對(duì)上而言我們?nèi)ネ卣褂?xùn)練了，凝練了團(tuán)隊(duì)，提升了士氣，凝聚了人心，美其名曰培訓(xùn)；實(shí)際上帶著大家好吃好喝好玩了一兩天。拍下來(lái)的照片放在企業(yè)文化欄上作為宣傳資料，大家看過(guò)都一笑了之。（具體參見(jiàn)筆者的文章《拓展訓(xùn)練的真面目》）

原文第三大流派：教練技術(shù)拓展流派（潛能訓(xùn)練）：匯才倒閉之后，很多原來(lái)做“三階段教練技術(shù)”培訓(xùn)的訓(xùn)練師紛紛在全國(guó)各地另立山頭推廣自己的所謂特色化的教練技術(shù)，其訓(xùn)練理念迥異，訓(xùn)練技術(shù)良莠不齊。其中有一部分將教練技術(shù)中的訓(xùn)練模塊拆分后重新拼接，用拓展的方式進(jìn)行

表達(dá)，形成了這一流派。這個(gè)流派毀譽(yù)參半是迄今為止最有爭(zhēng)議的一個(gè)流派。對(duì)于這一流派的未來(lái)筆者不予評(píng)論，但這一流派所使用的技術(shù)源于國(guó)外的生命潛能訓(xùn)練而其課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)源于團(tuán)隊(duì)心理治療技術(shù)，對(duì)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師（教練）的心理專業(yè)技術(shù)要求很高，在國(guó)外一般是由有豐富臨床團(tuán)體心理治療經(jīng)驗(yàn)的咨詢師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。在心理治療領(lǐng)域剛剛起步的中國(guó)很難找到合格的培訓(xùn)教練，國(guó)內(nèi)此類公司多數(shù)只是在濫用課程中的心理游戲。由于這類游戲?qū)θ诵闹堑拇碳ば院軓?qiáng)，不善加引導(dǎo)會(huì)對(duì)學(xué)員造成一定程度上的心理創(chuàng)傷，筆者建議謹(jǐn)慎使用。特別是一些在團(tuán)隊(duì)管理上碰到瓶頸急需突破的中小企業(yè)務(wù)必審慎使用，不要病急亂投醫(yī)。（這派就多了去了，漫山遍野。尤其在美容、直銷行業(yè)拓展客戶的非常多。）

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾次所謂的激勵(lì)類拓展訓(xùn)練，把一個(gè)女生逼在八米的高空不讓下來(lái)，一群人在教練的帶領(lǐng)下高聲呼喊：你是最棒的，你沒(méi)問(wèn)題的，人生要突破！呵呵，想起這樣的場(chǎng)景不僅覺(jué)得好笑，更覺(jué)得可悲，這樣的一種經(jīng)歷，不知道對(duì)當(dāng)事人來(lái)講是真正得到了激勵(lì)還是夢(mèng)魘。

原文第四大門派：心理減壓流派：一批有心理咨詢師，心理治療師背景的人受拓展訓(xùn)練魅力以及行業(yè)利潤(rùn)的吸引也投入到拓展訓(xùn)練的陣營(yíng)中來(lái)，開(kāi)發(fā)了一系列的類心理工作坊的心理減壓、情緒管理拓展訓(xùn)練課程。這類課程相對(duì)于傳統(tǒng)拓展來(lái)說(shuō)形式上少了幾分熱情如火，但多了幾分細(xì)膩感，培訓(xùn)中分享與動(dòng)力對(duì)話比重加大。其中也魚龍混雜，做得不好的拼接痕跡嚴(yán)重感覺(jué)像游戲加心理知識(shí)講座令人乏味，但也有少數(shù)做得好的品起來(lái)像一杯濃濃的紅茶令人回味無(wú)窮。（這派也非常多。拓展學(xué)校市場(chǎng)很多是這一派的。還有一些在拓展大型國(guó)企市場(chǎng)，并且?guī)е鳨AP的帽子，比如韋志中。）

說(shuō)實(shí)話，這可能是把拓展訓(xùn)練引用的最神秘最高深的一個(gè)門派了，真不知道他們是怎么琢磨出來(lái)的，不過(guò)還是很佩服他們。由于此門派太過(guò)神秘，我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以不予點(diǎn)評(píng)。

原文第五大門派：管理訓(xùn)練拓展流派：這一流派的教練多為企業(yè)管理專業(yè)出身的培訓(xùn)師，要么是將拓展游戲大量使用于內(nèi)訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ)“知而后行”的內(nèi)訓(xùn)模式的不足。要么是將內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容拆分成模塊與室外拓展項(xiàng)目穿插進(jìn)行講解，延長(zhǎng)產(chǎn)品線。這一流派中還有一部分人是剛剛踏上培訓(xùn)職業(yè)生涯的培訓(xùn)師，因其理論及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都不足，故借助拓展游戲輔助通用性管理課程的講解實(shí)施。這一流派其未來(lái)發(fā)展上應(yīng)注意拓展訓(xùn)練與知識(shí)性、技能性培訓(xùn)的正確結(jié)合之道在于“整合”而非“拼接”。（這一派也多了去了，管理培訓(xùn)公司切入進(jìn)來(lái)的，很多都是這一派。大陸最早出現(xiàn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)IWNC應(yīng)該算是典型的代表。）

個(gè)人認(rèn)為這應(yīng)該是最有前途的門派了，不過(guò)現(xiàn)在仍舊處于初級(jí)階段，還需要不斷的完善和提升，并且內(nèi)涵化和豐富化，只有這樣前景才會(huì)更廣闊。

原文第六大門派：流水線拓展流派：為了應(yīng)對(duì)拓展訓(xùn)練手工化操作、規(guī)模效益低，專業(yè)教練培養(yǎng)周期長(zhǎng)，成手教練跳槽頻繁的問(wèn)題。一些在全國(guó)各地區(qū)市場(chǎng)份額占據(jù)較大的公司為適應(yīng)業(yè)務(wù)量較大的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)了種類繁多的流水線化的拓展模式。該模式以量取勝以相對(duì)較低的成本雇傭非專業(yè)人士進(jìn)行短期集訓(xùn)，實(shí)施培訓(xùn)時(shí)每人負(fù)責(zé)培訓(xùn)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，模塊化流水線運(yùn)作。這一模式更注重標(biāo)準(zhǔn)化流程、后勤團(tuán)隊(duì)、企業(yè)品牌、教練整齊劃一的形象對(duì)客戶的影響。在早期在市場(chǎng)上迅速占有較大份額。這一流派在拓展培訓(xùn)市場(chǎng)個(gè)性化、針對(duì)性培訓(xùn)需求日益增加的今天面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí)這一模式在拓展活動(dòng)中容易造成對(duì)學(xué)員的過(guò)多操縱、阻斷深度動(dòng)力對(duì)話的進(jìn)行，教練視角狹窄等問(wèn)題，而且對(duì)教練的職業(yè)生涯發(fā)展也非常不利。（這類公司的商業(yè)模式某種程度上很像直銷公司，通過(guò)“簡(jiǎn)單、聽(tīng)話、照做”，達(dá)成“大規(guī)模復(fù)制”，但是有一點(diǎn)無(wú)法和直銷公司比，直銷公司無(wú)論人怎樣復(fù)制，產(chǎn)品質(zhì)量是不變的。）

說(shuō)起流水線，現(xiàn)在很多拓展教練不也是流水線下的產(chǎn)物嗎？一個(gè)畢業(yè)兩年的小伙子進(jìn)入拓展公司，首先就是把公司內(nèi)部編制的拓展教程全部背下來(lái)，帶隊(duì)的時(shí)候直接按照背下來(lái)的內(nèi)容去分享就好了，這樣做的好處和壞處都是明顯的。再次就不想多說(shuō)了，呵呵！

原文第七大門派：NLP教練拓展流派：近10年來(lái)隨著港臺(tái)及歐美組織在國(guó)內(nèi)的持續(xù)推廣，NLP神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)技術(shù)、企業(yè)教練、管理教練、團(tuán)隊(duì)教練、個(gè)人教練等技術(shù)在中國(guó)迅速發(fā)展，培養(yǎng)了一大批NLP執(zhí)行師、培訓(xùn)師及專業(yè)教練。其中有一部分專業(yè)教練已經(jīng)開(kāi)始了用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)技術(shù)傳達(dá)NLP及專業(yè)教練精神內(nèi)涵的培訓(xùn)探索。雖然也有人在掛羊頭賣狗肉但仍有很多有志之士取得了很多可喜成果，大大增加了拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)內(nèi)涵，從身份、信念、價(jià)值觀等高層面幫助人們轉(zhuǎn)換視角，理清自我，融合團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式。但這一模式面臨著成本高、無(wú)法短時(shí)間批量復(fù)制的困境，多用來(lái)做高付費(fèi)的精品團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。

應(yīng)該說(shuō)這是心理拓展派的雙胞胎兄弟了，不過(guò)可能更光面堂皇一些，說(shuō)實(shí)話，NLP是一門高深的學(xué)問(wèn)，和拓展訓(xùn)練相結(jié)合也無(wú)可厚非，關(guān)鍵是找到契合點(diǎn)，希望這個(gè)流派可以讓拓展訓(xùn)練找到閃光點(diǎn)。

原文第八大門派：野外拓展流派：由戶外探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展起來(lái)的野外拓展流派，自始至終都在拓展大家庭中扮演著重要的角色，這也是最能體現(xiàn)原汁原味的OUTWARD BOUND野外風(fēng)格的形式。特別是近年來(lái)野外拓展項(xiàng)目及線路的豐富化，戶外領(lǐng)隊(duì)的逐漸專業(yè)化，為這一領(lǐng)域的發(fā)展提供了良好的軟硬件環(huán)境。其中值得一提的是最近北方戶外拓展界的朋友已經(jīng)開(kāi)始了哈爾濱至漠河的狗拉爬犁標(biāo)準(zhǔn)拓展課程的探索，填補(bǔ)了中國(guó)拓展行業(yè)中這一領(lǐng)域的空白。相信這一流派在拓展行業(yè)中自始至終都將占據(jù)其應(yīng)有的一席之地。

野外生存與極限運(yùn)動(dòng)始終都會(huì)成為一個(gè)流派，這點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑。關(guān)鍵是在安全的方面還是需要我們更加注意，不要再出現(xiàn)類似濟(jì)南攀巖墻倒塌和重慶遭遇泥石流之類的慘劇發(fā)生！

原文第九大門派：生存避險(xiǎn)訓(xùn)練流派：現(xiàn)代化的城市，看似平靜的生活，四川大地震再一次證明了災(zāi)難其實(shí)隨時(shí)會(huì)在你的身邊發(fā)生。眾多從災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)中死里逃生的事實(shí)證明：不同的知識(shí)儲(chǔ)備、不同的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和經(jīng)歷會(huì)使人擁有完全不同的生命軌跡。于是生存避險(xiǎn)拓展應(yīng)運(yùn)而生。北京、上海以及全國(guó)其他各大城市都不乏這方面的成功案例。生存避險(xiǎn)拓展訓(xùn)練救人助己、利國(guó)利民值得發(fā)揚(yáng)。

從512大地震到成都公交車出事的那一刻開(kāi)始，這個(gè)門派注定找到了自己的生存空間！說(shuō)實(shí)話，中國(guó)也需要這個(gè)門派的出現(xiàn)，不過(guò)在慶幸的同時(shí)，我們希望看到的是專業(yè)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)！原文第十大門派：青少年拓展流派：80后的一代是問(wèn)題還是不是問(wèn)題的爭(zhēng)論在各大媒體紛紛攘攘從來(lái)沒(méi)停息過(guò)，90后的一代又不知不覺(jué)走上歷史舞臺(tái)。有需求就是有市場(chǎng)，青少年素質(zhì)拓展公司應(yīng)運(yùn)而生。有的引入美國(guó)童軍訓(xùn)練體系，有的打青少年潛能訓(xùn)練的旗號(hào)，有做演講口才的，有從青少年理財(cái)意識(shí)入手的，也有做青少年領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的?？傊问缴衔寤ò碎T，質(zhì)量上參差不齊。但無(wú)論如何孩子是祖國(guó)的未來(lái)，商業(yè)化的青少年訓(xùn)練實(shí)施起來(lái)一定要審慎才行。

湖北的一家拓展公司在進(jìn)行青少年拓展的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)孩子猝死的情況，經(jīng)分析是被毆打致死。本來(lái)孩子是想減肥的，沒(méi)想到魂歸大地。出現(xiàn)這樣的情況真的讓人憤慨！都知道青少年的生意是黃金行業(yè)，于是很多人都擠進(jìn)這個(gè)門派，希望盡快分享到自己的利潤(rùn)！孩子是祖國(guó)的未

來(lái)，在對(duì)他們進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時(shí)候，請(qǐng)摸著良心自問(wèn)，對(duì)他們這一代我們了解多少，掌握了多少訓(xùn)練的方法？如果只是簡(jiǎn)單的陪著玩兩天，哪和騙子還有什么區(qū)別呢？

原文第十一大門派：婚戀交友拓展流派：一些婚戀交友公司看到了拓展活動(dòng)迅速拉近人與人之間的心理距離的長(zhǎng)處，開(kāi)發(fā)了一系列的婚戀拓展活動(dòng)，即拓展心智又拓展人脈，也成就了不少幸福家庭。有的公司甚至以此為缺口打開(kāi)了婚戀家庭輔導(dǎo)，親子關(guān)系輔導(dǎo)類培訓(xùn)的市場(chǎng)。不過(guò)在利益驅(qū)使下有些公司也常有損害消費(fèi)者利益的不正當(dāng)經(jīng)營(yíng)手段的使用。

如果拓展訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)也有正邪之分的話，我想很多人都會(huì)把這個(gè)門派列為邪派。這個(gè)門派取勝的招數(shù)就在于出奇，其根本在于婚介，形式用了拓展游戲，所以算不算得上拓展流派還值得商榷！就在這兩天，國(guó)家頒布了婚介的國(guó)標(biāo)，不知道拓展訓(xùn)練會(huì)不會(huì)出國(guó)標(biāo)，在利益的驅(qū)使下，這樣的門派出現(xiàn)也不足為奇了，不過(guò)是能夠持續(xù)多久，我們還要拭目以待！

原文第十二大門派：CS拓展流派：電子技術(shù)的發(fā)展把電腦上的CS槍戰(zhàn)游戲搬進(jìn)了現(xiàn)實(shí)生活中，最近幾年這一類拓展形式蓬勃發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)全新的領(lǐng)域。但CS槍戰(zhàn)對(duì)于未受過(guò)訓(xùn)練的普通人來(lái)說(shuō)精神及體能消耗很大，槍戰(zhàn)活動(dòng)后精神高度興奮、體能極度疲勞的狀態(tài)下很難進(jìn)行知識(shí)遷移類的培訓(xùn)，故這一拓展形式多停留在休閑減壓及娛樂(lè)身心層面。但筆者認(rèn)為聲光電類電子技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展必將為未來(lái)的拓展培訓(xùn)提供一片更廣闊的發(fā)展天空。（目前有越來(lái)越多的趨勢(shì)，很多公司跟CS合作，也有很多把CS基地當(dāng)成外包部分。）

目前鐳射、槍戰(zhàn)的確能滿足部分人的好戰(zhàn)心里，不過(guò)大多數(shù)的基地讓很多顧客都成為一次性購(gòu)買行為。而且這個(gè)門派有漸漸被旅游拓展流派吞并的趨勢(shì)，如何保住自己的地位，我想可能還真的要下一番功夫才行。

前段時(shí)間，和一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的朋友探討說(shuō)培訓(xùn)公司為什么做不大的問(wèn)題時(shí)，這個(gè)朋友說(shuō)：培訓(xùn)公司做不大是必然的，一方面培訓(xùn)行業(yè)太注重“個(gè)人英雄主義”，一方面培訓(xùn)公司本身其核心就是為企業(yè)服務(wù)的，其性質(zhì)是輔助性的。至少在目前，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪一家培訓(xùn)公司可以進(jìn)入世界五百?gòu)?qiáng)。拓展訓(xùn)練在中國(guó)起步發(fā)展也有十余年的時(shí)間了，真心的希望拓展訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)可以走的更務(wù)實(shí)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

第三篇：福州拓展訓(xùn)練經(jīng)典拓展項(xiàng)目

福州拓展訓(xùn)練經(jīng)典拓展項(xiàng)目

作為福州拓展培訓(xùn)的風(fēng)尚，區(qū)別于以往傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練，走進(jìn)全新的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，時(shí)代精英提供優(yōu)質(zhì)的拓展訓(xùn)練服務(wù)。

翻葉子—溝通協(xié)作

項(xiàng)目介紹：全體隊(duì)員站在一塊狹窄的地席之上，要求所有的隊(duì)員身體的任何部位不觸及地面的情況下將地席反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。項(xiàng)目目的：打破固有思維，增強(qiáng)隊(duì)員間交流、溝通能力，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。

動(dòng)力火車-溝通合作

項(xiàng)目介紹：將隊(duì)員分成幾組，每組同向而站，每個(gè)隊(duì)員將右手搭在前面隊(duì)員的右肩上，抬起左腳，同時(shí)，用左手去抓住后面隊(duì)員的左腳；以蹦跳的方式向前移動(dòng)，最快達(dá)到終點(diǎn)的組為優(yōu)勝。項(xiàng)目目的：增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以加強(qiáng)隊(duì)伍間的溝通。

信任人椅——協(xié)調(diào)合作

項(xiàng)目介紹：全隊(duì)列隊(duì)圍成圈，每位隊(duì)員坐在后面隊(duì)員的大腿上，所有隊(duì)員行動(dòng)一致完成教官交代的任務(wù)。項(xiàng)目目的：培養(yǎng)隊(duì)員間的協(xié)調(diào)能力和合作精神及相互扶持達(dá)到明確目標(biāo)的能力。

同心桿-齊心協(xié)作

項(xiàng)目介紹: 所有隊(duì)員將一根直桿按水平要求從眉毛處平衡放至地面處。項(xiàng)目目的: 1考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)所有成員協(xié)作意識(shí)；

2、戰(zhàn)勝挫折的信心；

3、促進(jìn)自我反省，多鼓勵(lì)少抱怨。

有軌電車-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

項(xiàng)目介紹：所有隊(duì)員利用手中木板及繩子穿過(guò)一段沼澤地，要求不能陷入沼澤地。項(xiàng)目目的：考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的默契度。

感恩團(tuán)隊(duì)-漫漫人生

項(xiàng)目介紹： 所有隊(duì)員按健康人盲人啞巴進(jìn)行分組輪流過(guò)一段未知區(qū)域 項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)學(xué)員組織指揮能力;

2、增強(qiáng)信任感;

3、增強(qiáng)溝通;

4、學(xué)會(huì)感恩。

畢業(yè)墻-團(tuán)隊(duì)共贏

項(xiàng)目介紹: 所有學(xué)員要求在不借助任何外力的情況下, 利用人肉梯爬上一個(gè)4米的高墻.項(xiàng)目目的: 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員同心協(xié)力, 拋棄個(gè)人觀念, 以團(tuán)隊(duì)精神為重,共同完成一個(gè)大目標(biāo).高空斷橋—挑戰(zhàn)自我項(xiàng)目介紹： 學(xué)員站在八米高的斷橋上，跳躍一段斷橋。項(xiàng)目目的：挑戰(zhàn)自我，無(wú)所畏懼！

空中抓杠-挑戰(zhàn)自我項(xiàng)目介紹： 所有學(xué)員依次站在一個(gè)八米高的云梯上跳出，然后抓住距云梯一米左右的一根鐵杠，即算挑戰(zhàn)成功。項(xiàng)目目的：挑戰(zhàn)自我的同時(shí)，鍛煉自己的心理素質(zhì)。

信任背摔-突破本能

項(xiàng)目介紹： 從1.6 米的高臺(tái)向后平躺入隊(duì)友手臂組成的安全網(wǎng)中。項(xiàng)目目的： 1.信任=態(tài)度+能力。2.增強(qiáng)學(xué)員挑戰(zhàn)自我的勇氣。3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助。4.通過(guò)挑戰(zhàn)懂的合理突破本能的重要意義。5.感悟制度的制定和保障對(duì)完成任務(wù)的價(jià)值。

6.培養(yǎng)學(xué)員換位思考的意識(shí)。

急速60秒-溝通無(wú)限

項(xiàng)目介紹: 在60秒內(nèi), 團(tuán)隊(duì)成員共同溝通與配合下, 將30個(gè)數(shù)字信息按照從小到大的順序交到培訓(xùn)師手中。項(xiàng)目目的：培養(yǎng)決策與統(tǒng)籌的意識(shí)；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員處理意外情況的能力。

蛟龍出海-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

項(xiàng)目介紹: 所有隊(duì)員腳相鄰被綁，一起前進(jìn)，先到達(dá)目的地方獲勝；項(xiàng)目目的: 考驗(yàn)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)所有成員協(xié)作意識(shí)。

電網(wǎng)—合理分工

項(xiàng)目介紹：全體隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿過(guò)一張?zhí)摂M電網(wǎng)，過(guò)程中任何部位不得觸網(wǎng)。學(xué)習(xí)目的： 1.培養(yǎng)學(xué)員合理計(jì)劃，有效組織，統(tǒng)一行動(dòng)，親密協(xié)作的意識(shí)。2.增強(qiáng)學(xué)員充分利用資源和對(duì)資源的配置能力。3.認(rèn)識(shí)合理分工和服從組織安排的重要性。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作-珠行萬(wàn)里

項(xiàng)目介紹：團(tuán)隊(duì)每個(gè)人手有一段管道，利用隊(duì)友手中的管道相接成通道，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)調(diào)把球由一端運(yùn)送到另一端。項(xiàng)目目的：考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力及隊(duì)員協(xié)作意識(shí)。

拓展項(xiàng)目-盲人方陣

項(xiàng)目介紹： 所有學(xué)員將眼睛蒙上，然后利用手中的繩子建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的房屋。項(xiàng)目目的：掌握溝通的基本的技巧。

雷陣—?jiǎng)?chuàng)新思維

項(xiàng)目介紹: 要求所有隊(duì)員在一個(gè)布滿地雷的未知地域，找出一條安全通道，并安全通過(guò)。項(xiàng)目目的: 考驗(yàn)隊(duì)員的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新意識(shí)，以及人員分工，資源利用等。

拓展項(xiàng)目-鼓動(dòng)人心

項(xiàng)目介紹： 所有隊(duì)員用一根繩子將一面鼓栓住，用繩子的力量將放在鼓上面的排球顛起來(lái)。項(xiàng)目目的：

1、考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)人員分工；

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

3、掌握工作方法及技巧。

瘋狂履帶—提升士氣

項(xiàng)目介紹： 一條封閉的履帶里，所有的隊(duì)員都成為推動(dòng)履帶的一個(gè)輥軸，成為強(qiáng)有力的推動(dòng)力。速度的快慢完全取決于團(tuán)隊(duì)的配合。項(xiàng)目目的： 感受團(tuán)隊(duì)的力量，振奮人心。激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)士氣，增強(qiáng)凝聚力。

真人CS野戰(zhàn)—敵我模擬戰(zhàn)斗，分兵對(duì)壘，活捉匪首，甄別奸細(xì) 定向越野—找到目標(biāo)

第四篇：拓展訓(xùn)練的12大流派

前幾年，培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)很火，很多人都想進(jìn)入到培訓(xùn)師的行業(yè)中去，伴隨著客戶理性消費(fèi)的不斷提升，很多人漸漸的發(fā)現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)里生存也不容易，于是有些人漸漸的離開(kāi)了。每一個(gè)行業(yè)都會(huì)有這樣的圍城現(xiàn)象，只不過(guò)有些比較明顯，有些不明顯罷了。

認(rèn)識(shí)很多在做拓展教練的朋友，自己也偶爾會(huì)客串一次拓展教練，我個(gè)人始終認(rèn)為拓展教練也是培訓(xùn)師，只不過(guò)培訓(xùn)的形式不同而已。我清楚地記得一個(gè)從企業(yè)出來(lái)的朋友做拓展教練的故事。當(dāng)他準(zhǔn)備做專職的拓展教練時(shí)，他的一位培訓(xùn)業(yè)的老大哥告誡他說(shuō)：“拓展訓(xùn)練就是制造業(yè)，稍微有點(diǎn)含量的人都不在這個(gè)圈里面混了！”就在他做了一段時(shí)間后，他回到了以前的企業(yè)，他的老板給他說(shuō)：“天天在外面風(fēng)吹日曬的，人都瘦了、黑了，不行就回來(lái)吧！”

培訓(xùn)師就是一個(gè)演員，人常說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。做一個(gè)培訓(xùn)師不容易，做一個(gè)優(yōu)秀的拓展教練更不容易！仔細(xì)想了想，優(yōu)秀的拓展教練身上還真的有不少內(nèi)訓(xùn)講師需要學(xué)習(xí)的地方。我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下，權(quán)當(dāng)拓展教練的真功夫吧！

第一，健康力。健康力是拓展教練的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的身體素質(zhì)，就不要當(dāng)拓展教練！這是一個(gè)資深的拓展教練經(jīng)常講的。作為拓展教練，生意好的時(shí)候，一個(gè)月20多天的戶外帶隊(duì)，需要的不僅僅是能力，更重要的就是身體健康。為什么很多拓展教練都是20多歲出頭的小伙子，為什么很多30多歲的拓展教練都紛紛離開(kāi)，健康可能是其中的一個(gè)因素吧！身體是革命的本錢，沒(méi)有好的身體怎么能夠保持帶隊(duì)時(shí)的活力和激情，沒(méi)有好的身體又談何個(gè)人能力的突破和技能的提升啊！所以，健康是成為拓展教練的前提，也是做好拓展培訓(xùn)的基礎(chǔ)。

第二，洞察力。洞察力是拓展教練的第一真功夫。拓展訓(xùn)練就是讓學(xué)員在活動(dòng)中反思和體會(huì)，拓展教練只是起到促動(dòng)或者說(shuō)引導(dǎo)的作用。如何發(fā)揮出促動(dòng)和引導(dǎo)的作用呢？洞察力就顯得尤為重要了。我們常講，游戲可以反映出一個(gè)人真實(shí)的世界。一名優(yōu)秀的拓展教練能夠從參加活動(dòng)的學(xué)員行為中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，甚至能夠引申到活動(dòng)成員在現(xiàn)實(shí)工作生活中的種種行為。學(xué)員的表現(xiàn)和學(xué)員的需求都是需要拓展教練具備高深的洞察力的，這樣不僅僅在拓展訓(xùn)練的過(guò)程中講出來(lái)的話讓學(xué)員信服，更重要的是能夠掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)心理，因地制宜。

第三，控制力?？貓?chǎng)能力是評(píng)判一個(gè)拓展教練是否優(yōu)秀的必備標(biāo)準(zhǔn)?？刂屏褪俏覀兂Ｖv的控場(chǎng)能力。一個(gè)優(yōu)秀的拓展教練面對(duì)不同的學(xué)員時(shí)能夠表現(xiàn)出不同的帶隊(duì)風(fēng)格，帶隊(duì)成功與否很大程度上取決于拓展教練的控場(chǎng)情況。學(xué)員是否信服，學(xué)員的心態(tài)是否調(diào)整好，學(xué)員是否能夠熱情的投入到每一個(gè)活動(dòng)當(dāng)真，認(rèn)真的體會(huì)活動(dòng)的意義，學(xué)員能不能按照預(yù)先的設(shè)定去執(zhí)行，課程能不能按照預(yù)先的安排去實(shí)施，這些都在考驗(yàn)教練的控場(chǎng)能力。拓展教練控制力的提升沒(méi)有太多的途徑可言，個(gè)人認(rèn)為通過(guò)不斷的實(shí)踐和提升是提升控制力的唯一途徑。

第四，表達(dá)力。中國(guó)有句古話，話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙。在拓展訓(xùn)練的進(jìn)行當(dāng)中，有些話當(dāng)講不當(dāng)講是需要大腦謹(jǐn)慎思考的。同時(shí)，說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，說(shuō)話時(shí)的分寸把握都是在強(qiáng)調(diào)拓展教練的表達(dá)力。與內(nèi)訓(xùn)講師不同的是，拓展教練的表達(dá)力更強(qiáng)調(diào)在培訓(xùn)師的感染力和渲染能力，很多游戲都是模擬的場(chǎng)景，這些場(chǎng)景是通過(guò)教練表達(dá)出來(lái)的。能否讓學(xué)員身臨其境，全身心的投入到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，拓展教練的表達(dá)起到了舉足輕重的作用。

第五，溝通力。人生無(wú)處不溝通，溝通是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的。有一位知名企業(yè)大學(xué)的講師曾經(jīng)對(duì)溝通的課題嗤之以鼻，說(shuō)溝通就是狗皮膏藥，哪里都能貼的上。如今想想她在說(shuō)這句話的時(shí)候是不是溝通就出現(xiàn)了問(wèn)題呢？溝通力就是同理心的最高境界，能否站在對(duì)方的立場(chǎng)上去溝通，去傾聽(tīng)，去表達(dá)，決定著溝通的成功與否。老人家常講：“要想公道，打個(gè)顛倒”，拓展教練在和學(xué)員溝通

時(shí)的行為能否讓對(duì)方接受，一言一行能否得到學(xué)員的認(rèn)可，這些都取決于溝通力的高低。所以，溝通力是拓展教練必備的能力之一。

第六，銷售力。銷售力是拓展教練身上常見(jiàn)的功夫之一。眾所周知，客戶拓展訓(xùn)練的采購(gòu)行為可能一年只有一次，最多也不過(guò)一個(gè)季度一次。如何讓客戶對(duì)拓展訓(xùn)練感興趣，甚至同意二次采購(gòu)、多次采購(gòu)，拓展教練在拓展訓(xùn)練的過(guò)程中的銷售力就起到作用了。我所見(jiàn)過(guò)的教練當(dāng)中，有不少是銷售高手，他們懂得在什么時(shí)間把握住銷售的機(jī)會(huì)，講什么樣的話埋下二次采購(gòu)甚至多次采購(gòu)的伏筆。拓展訓(xùn)練這行不容易，要想維護(hù)老客戶就要從拓展訓(xùn)練當(dāng)中開(kāi)始，在這當(dāng)中，我們需要不斷的提升拓展教練的銷售力。

第七，創(chuàng)新力。創(chuàng)新力是拓展訓(xùn)練能否出彩的關(guān)鍵要素。見(jiàn)過(guò)很多拓展教練，在帶隊(duì)的過(guò)程中總是千篇一律帶隊(duì)，按部就班的講解。有不少學(xué)員都是“老拓”（參加過(guò)三次以上拓展的學(xué)員統(tǒng)稱），他們會(huì)用過(guò)去的經(jīng)歷來(lái)評(píng)價(jià)本次的拓展教練水平，這個(gè)時(shí)候不僅僅是考驗(yàn)拓展的項(xiàng)目安排，更多的考驗(yàn)著拓展教練的創(chuàng)新能力。同樣的項(xiàng)目能否帶出不同的感受，同樣的項(xiàng)目能否通過(guò)不同的方式來(lái)進(jìn)行，創(chuàng)新能力在此時(shí)此刻就顯得尤為重要了。熟能生巧，創(chuàng)新能力需要拓展教練不斷的提升自己的系統(tǒng)思考能力，前提是對(duì)所有拓展項(xiàng)目的熟悉程度和在實(shí)踐中不斷的總結(jié)思考。

第八，學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。學(xué)習(xí)力是每一個(gè)人都需要的。作為拓展教練，每次面對(duì)的可能都是來(lái)自不同行業(yè)的學(xué)員，他們不可能像內(nèi)訓(xùn)講師一樣關(guān)注于某一個(gè)行業(yè)甚至某一個(gè)行業(yè)的某一兩個(gè)課題，所以拓展教練勢(shì)必須保持寬廣的知識(shí)面，以便于和不同的學(xué)員都有適當(dāng)?shù)脑掝}。學(xué)習(xí)力是拓展教練保持能力不斷提升的保證，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的保證。一個(gè)優(yōu)秀的拓展教練，懂得通過(guò)合適的渠道不斷的提升個(gè)人知識(shí)面，提升個(gè)人的能力，從而讓自己在行業(yè)中立足。俗話說(shuō)，三人行必有我?guī)?，每一個(gè)職業(yè)都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。以上所謂的拓展教練八項(xiàng)真功夫，是我和許多拓展朋友們?cè)谝黄饡r(shí)觀察和分享中得到的，這八項(xiàng)功夫可能不僅僅是拓展教練身上必備的，更重要的也是作為培訓(xùn)師乃至職場(chǎng)人士必備的。大道行簡(jiǎn)，世上的道理很多都是相通的，很多生活中的現(xiàn)象和道理都能夠?yàn)槲宜靡粯?，要想道理明，更重要的在于行?/p>

拓展訓(xùn)練不等于一勞永逸

拓展訓(xùn)練的時(shí)間往往只有幾天或一天，它給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的影響并不是一勞永逸的。它可以幫助團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)起“我們?cè)谝黄稹钡膽B(tài)度，并不意味著它能拯救一個(gè)病入膏肓的團(tuán)隊(duì)。它不可能解決團(tuán)隊(duì)的所有難題，更不是團(tuán)隊(duì)

成功的保證。團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與成功更多的是依靠日常工作中經(jīng)年累月的磨合。這一點(diǎn)在培訓(xùn)商和受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)那里都得到了認(rèn)同。

做過(guò)拓展訓(xùn)練的部分培訓(xùn)單位做完以后的真實(shí)寫照是“拓展訓(xùn)練課堂上激動(dòng)，回到工作崗位上不動(dòng)”。也正是因?yàn)橥卣古嘤?xùn)效果保持時(shí)間短、不能馬上產(chǎn)生績(jī)效，所以客戶一般做完一次拓展訓(xùn)練以后很難決定再繼續(xù)做。做為曾經(jīng)在這個(gè)行業(yè)的一個(gè)從業(yè)者，簡(jiǎn)單就拓展訓(xùn)練之后效果保持問(wèn)題談一些個(gè)人看法。

第一、制定訓(xùn)練計(jì)劃

拓展培訓(xùn)師在培訓(xùn)結(jié)束后，一定要根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題為受訓(xùn)者制定一個(gè)詳細(xì)的《行為指導(dǎo)手冊(cè)》，讓學(xué)員做出行動(dòng)的承諾，并與學(xué)員在工作中保持暢通的溝通渠道。要做得到這一點(diǎn)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須做到以下兩個(gè)方面：一方面要將需求挖掘與培訓(xùn)問(wèn)題總結(jié)建立對(duì)比，找出企業(yè)存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)建議。另一方面將要求定期多長(zhǎng)時(shí)間要與學(xué)員聯(lián)系回訪一次，做為對(duì)講師的考核要求。在這方面我們公司曾經(jīng)最成功的案例，就是為一家摩托車制造企業(yè)制作了跟海爾日清日高功能相似的學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)。該手冊(cè)要求學(xué)員每天都按時(shí)將自己成長(zhǎng)上改變細(xì)節(jié)填寫上去，每天對(duì)照前天自我進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)劃比超，同時(shí)主管人員也可以借此來(lái)督促參訓(xùn)者有更多改進(jìn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，使這家企業(yè)的執(zhí)行力得到很大幅度的提升。

第二、實(shí)施訓(xùn)練輔導(dǎo)

我們公司要求培訓(xùn)結(jié)束以后一個(gè)月之內(nèi)，必須要對(duì)受訓(xùn)企業(yè)進(jìn)行一次深

度回訪?；卦L目的只有一個(gè)就是“回顧拓展精神，指導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化”。這項(xiàng)有針對(duì)性地訓(xùn)練，通常都會(huì)另拓展培訓(xùn)效果再次升華。安排這樣回訪課程，一方面要注重課程體驗(yàn)深度，另一方面主要是以指導(dǎo)和解決問(wèn)題做為出發(fā)點(diǎn)，而區(qū)別于拓展培訓(xùn)只是側(cè)重鏡像作用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更重要一些。例如我們?cè)?jīng)培訓(xùn)過(guò)的一個(gè)單位，培訓(xùn)結(jié)束后為了讓問(wèn)題暴漏更多一些，總經(jīng)理就組織中高層把拓展培訓(xùn)中一個(gè)失敗型項(xiàng)目拿出來(lái)，單獨(dú)用1-2天時(shí)間重新在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行反復(fù)項(xiàng)目體驗(yàn)，來(lái)增強(qiáng)體驗(yàn)深度并指導(dǎo)該問(wèn)題如何解決。因此從這個(gè)層面來(lái)講，受訓(xùn)企業(yè)也是可以自己通過(guò)這種簡(jiǎn)單易操作的形式來(lái)實(shí)施訓(xùn)練輔導(dǎo)的。

第三、建立長(zhǎng)效監(jiān)測(cè)

學(xué)員在培訓(xùn)后，運(yùn)用所學(xué)解決個(gè)人及企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。使用過(guò)程中，遇到問(wèn)題及時(shí)與培訓(xùn)師溝通，及時(shí)解決。如何保持這種溝通的及時(shí)性和有效性，我們通常都是會(huì)主動(dòng)以開(kāi)展線下交流會(huì)（按照隊(duì)名）分的組、高層訪談、聯(lián)誼沙龍等溝通形式與受訓(xùn)單位開(kāi)展后續(xù)服務(wù)。例如我們過(guò)去合作過(guò)的企業(yè)，也會(huì)出現(xiàn)主動(dòng)自發(fā)在結(jié)束后經(jīng)常以拓展培訓(xùn)中小隊(duì)為單位，進(jìn)行單獨(dú)聚會(huì)活動(dòng)重溫舊情。在這個(gè)過(guò)程中拓展培訓(xùn)主訓(xùn)師，通常也是被邀請(qǐng)的對(duì)象。另外還有很多受訓(xùn)過(guò)的企業(yè)，在我們指導(dǎo)下建立了以對(duì)隊(duì)名命名的QQ群、內(nèi)網(wǎng)拓展交流區(qū)學(xué)習(xí)小組等很好溝通監(jiān)測(cè)渠道。還有就是我們會(huì)邀請(qǐng)培訓(xùn)單位學(xué)員，加入拓展公司助教團(tuán)隊(duì)，不斷感受拓展精神，并鼓勵(lì)把感悟及時(shí)帶回企業(yè)。

第四、宣貫培訓(xùn)價(jià)值

培訓(xùn)價(jià)值宣貫主要目的是建立拓展學(xué)習(xí)氛圍和監(jiān)督考核機(jī)制，我們公司的成功心得主要有以下幾點(diǎn)：

1、培訓(xùn)結(jié)束后就培訓(xùn)收獲和培訓(xùn)照片，可以在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。

2、在培訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)展執(zhí)行之星內(nèi)部評(píng)比（拓展主題是執(zhí)行力）每月評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)體與個(gè)人。（必要時(shí)候可以結(jié)合評(píng)比活動(dòng)開(kāi)展專題執(zhí)行力研討會(huì)）

3、培訓(xùn)結(jié)束后開(kāi)展執(zhí)行力提升或者培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成果故事素材整理，制成手冊(cè)。選擇在企業(yè)內(nèi)刊或者相關(guān)企業(yè)內(nèi)網(wǎng)等平臺(tái)宣傳；如果條件允許可進(jìn)行故事?tīng)I(yíng)銷大賽和內(nèi)部辯論賽活動(dòng)。

4、將拓展培訓(xùn)期間標(biāo)語(yǔ)、個(gè)人感悟、視頻，后期整理成培訓(xùn)回憶錄發(fā)個(gè)每個(gè)人留念；將公司培訓(xùn)時(shí)感人畫面例如翻越逃生墻等照片，掛在公司辦公區(qū)域供大家每天瞻仰；設(shè)計(jì)一個(gè)主題背板，印上主題，上面貼好學(xué)員的心得感悟、照片、分組情況、老板的寄語(yǔ)，展在公司的一面公共墻上，通過(guò)可視化的呈現(xiàn)方式，使得大家的看到，就可以想起，哪怕是一點(diǎn)一滴。

5、培訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)效果條件允許的話，可以在高層做完拓展訓(xùn)練后后中層做、中層做完后員工做、目的是讓所有人思想和價(jià)值觀高度統(tǒng)一。第五、傳授團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

拓展訓(xùn)練的每一個(gè)項(xiàng)目對(duì)參訓(xùn)學(xué)員來(lái)說(shuō)，更象一面鏡子，放在不同的位置上，可以使參訓(xùn)者的視界得到拓展，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和評(píng)估。視界的轉(zhuǎn)換與拓展必然帶來(lái)思維方式的轉(zhuǎn)換和思維空間的拓展——這是很多受訓(xùn)者培訓(xùn)過(guò)后的重要的收獲之一。不同側(cè)面的自己，不同側(cè)面的隊(duì)友，不同側(cè)面的世界，在這些鏡子中一一展現(xiàn)，我們可以通過(guò)拓展訓(xùn)練這一鏡像作用，可以發(fā)現(xiàn)更多團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的不足。而培訓(xùn)結(jié)束利用拓展訓(xùn)練過(guò)程對(duì)更多團(tuán)隊(duì)管理不足的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展專題團(tuán)隊(duì)管理和執(zhí)行力等培訓(xùn)，及時(shí)地改進(jìn)不足、傳授執(zhí)行力是當(dāng)務(wù)之急。

第六、持續(xù)拓展效果保鮮

讓團(tuán)隊(duì)激情保鮮”的馭心術(shù)更多還是靠?jī)?yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)，卓有成效的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)。那么這里面最實(shí)用的莫屬拓展訓(xùn)練活動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)我在拓展行業(yè)做營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)有近七成企業(yè)培訓(xùn)者，都是待企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值觀沖突或者團(tuán)隊(duì)激情出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，來(lái)考慮做拓展訓(xùn)練。另外再加之它的操作成本低、可塑性強(qiáng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全面，所以是很好的團(tuán)隊(duì)激情保鮮工具。我個(gè)人建議：如果有個(gè)別企業(yè)單位精力和能力允許，可以待做過(guò)半年以后再重復(fù)做一次拓展訓(xùn)練使培訓(xùn)持續(xù)保鮮。

第五篇：福州各大高校(?？?情況

福州各大高校(?？?情況....................1

1．倉(cāng)山區(qū)...............................1

福州各大高校(專科)情況

1．倉(cāng)山區(qū) 福建金融學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：8600人（全日制4600人，業(yè)余生近4000人）

學(xué)校地址：福州市倉(cāng)山區(qū)首山路140號(hào)

乘車路線：乘66路到程埔頭轉(zhuǎn)K1到汽車站

福建交通學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：12700多人

學(xué)校地址：福州市倉(cāng)山區(qū)首山路80號(hào)。

乘車路線：乘66路到程埔頭轉(zhuǎn)K1到汽車站

福建音樂(lè)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：未知

學(xué)校地址：福州市倉(cāng)山區(qū)首山路260號(hào)

乘車路線：乘66路到程埔頭轉(zhuǎn)K1到汽車站

福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：5000多人

學(xué)校地址：福州市洪山橋中店42號(hào)

乘車路線：乘77,112到安淡，步行到汽車站

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：5000人（高職高專3512人）。

學(xué)校本部：福州市閩侯荊溪關(guān)口366號(hào)

乘車路線：學(xué)校在閩侯，無(wú)乘車路線

倉(cāng)山校區(qū)：福州市麥園路84

乘車路線：乘60路到汽車站

福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：4000人

新校區(qū)：福建省福清市

乘車路線：學(xué)校在福清，無(wú)乘車路線

倉(cāng)山校區(qū)：福州市上三路190號(hào)

乘車路線：乘60路到汽車站

福建公安高等?？茖W(xué)校

學(xué)生人數(shù)：2000多人

學(xué)校地址：福州市倉(cāng)山區(qū)首山路59號(hào)、乘車路線：乘66路到程埔頭轉(zhuǎn)K1到汽車站

福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：5300人

學(xué)校地址：福州市倉(cāng)山區(qū)首山路47號(hào)

乘車路線：乘76路到汽車站

福州外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：未知

學(xué)校地址：福州市倉(cāng)山區(qū)城門三角埕城山100號(hào)

乘車路線：乘124到茶亭公園，步行到汽車站或乘31路到橋南，轉(zhuǎn)K1到汽車站福州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：3000人

學(xué)校地址：福州市倉(cāng)山區(qū)上下店路60號(hào)

乘車路線：乘112到安淡下車，步行到汽車站

福州英華職業(yè)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：2100人

學(xué)校地址：福州市倉(cāng)山區(qū)長(zhǎng)安路60號(hào)

乘車路線：乘K1到汽車站

2．鼓樓區(qū) 福建省廣播電視大學(xué)

學(xué)生人數(shù)：未知

學(xué)校地址：福州銅盤路15號(hào)

乘車路線：乘76路到汽車站

福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：6000多人

白馬校區(qū)：福州市鼓樓區(qū)白馬北路芍園里49號(hào)

乘車路線：乘77路到安淡，步行到汽車站

新店校區(qū)：福建省福州市晉安區(qū)新店磐石王厝頭42號(hào)

乘車路線：乘52路到汽車站

福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：未知

學(xué)校地址：福州市鼓樓區(qū)福飛路151號(hào)

乘車路線：乘19路到汽車站

福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：2000人

學(xué)校地址：福州市鼓樓區(qū)白馬北路169號(hào)

乘車路線：乘77路到安淡，步行到汽車站

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：未知

學(xué)校地址：福州市鼓樓區(qū)福飛南路106號(hào)

乘車路線：乘19路到汽車站

福建商業(yè)高等專科學(xué)校

學(xué)生人數(shù)：4800人

學(xué)校地址：福州市鼓樓區(qū)江厝路黃埔19號(hào)

乘車路線：乘19路到汽車站

福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：2100人

學(xué)校地址：福州市西二環(huán)中路218號(hào)

乘車路線：乘77，112到安淡下車，步行到汽車站

福建教育學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：11000人

學(xué)校地址：福州市鼓樓區(qū)夢(mèng)山路73號(hào)

乘車路線：乘77到安淡下車，步行到汽車站

福州服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：1100人

學(xué)校地址：福州市工業(yè)路333號(hào)（閩江學(xué)院工業(yè)路校區(qū)內(nèi)）

乘車路線：乘7路到汽車站

福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：13600人

學(xué)校地址：福州市鼓樓區(qū)銅盤軟件大道89-1號(hào)

乘車路線：乘8路到汽車站

3．大學(xué)城 福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：5000多人

學(xué)校地址：福州大學(xué)城（源陽(yáng)路）

乘車路線：乘41路到安淡，步行到汽車站

華南女子學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：2500人

學(xué)校地址：福州市大學(xué)城學(xué)園南路（旗山校區(qū)）

乘車路線：乘89路到茶亭公園，步行到汽車站

江夏學(xué)院（福建行政學(xué)院，政法管理干部學(xué)院，財(cái)會(huì)管理干部學(xué)院）學(xué)生人數(shù)：11000多人

學(xué)校地址：福州閩侯溪源宮路2號(hào)——江夏學(xué)院校區(qū)

乘車路線：乘55路到洪山橋站，轉(zhuǎn)112到安淡站，步行到汽車站

4．晉安區(qū) 福建警官職業(yè)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：2000人

學(xué)校地址：福州市晉安區(qū)前橫路127號(hào)

乘車路線：乘92路到狀元境，步行到汽車站

福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)：3000多人

學(xué)校地址：福州市晉安區(qū)學(xué)園路

乘車路線：乘93路到汽車站下車